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07. März 2013 2. Nationales Fachforum Jugendmedienschutz 1
Evaluation des Swisscom Medienkurses für Schüler/innen der Oberstufe Prof. Per Bergamin & Dr. Egon Werlen Institut für Fernstudien- und eLearningforschung (IFeL) Fernfachhochschule Schweiz (FFHS)
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07. März 2013 2. Nationales Fachforum Jugendmedienschutz 2
Medienkurs für die Oberstufe
Gründe
Zugang: 95% der Jugendlichen haben Nutzung: Wochentage durchschnittlich 2 Std. freie Tage über 3 Std. (Quelle: www.swisscom.ch/james).
Nutzungskontexte: Kommunikation, Freizeit, Konsum, eLearning etc. Medienkompetenz: gesellschaftliche Schlüsselqualifikation Förderung: kompetenter, verantwortungsvoller und kritischer Umgang mit
neuen Medien in Freizeit sowie Schule/Arbeit
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07. März 2013 2. Nationales Fachforum Jugendmedienschutz 3
Medienkompetenz definieren
Definition Computer- und Informations-kompetenz
Computer and information literacy (CIL) refers to an individual’s ability to use computers to investigate, create and communicate in order to participate effectively at home, at school, in the workplace and in the community. (Fraillon & Ainley 2009)
Modell 2 Komponenten: (technische) Fähigkeiten um mit dem Computer umzugehen intellektuelle Fähigkeiten
Sammeln und Umgang mit Informationen kennen und verstehen der Computernutzung auf Informationen zugreifen und diese einschätzen mit Informationen zurecht kommen (anpassen,
systematisieren....)
Erzeugen und austauschen von Informationen Informationen zweckmässig aufbereiten Informationen erzeugen Informationen teilen Informationen sicher nutzen
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07. März 2013 2. Nationales Fachforum Jugendmedienschutz 4
Medienkompetenz fördern
.... System von Voraussetzungen für erfolgreiches Handeln, also für Leistung, das durch Übung und Lernprozesse beeinflussbar ist.... (Chomsky, 1980; Mandel & Krause, 2001; Weinert, 1999)
(Medien)kompetenz ist ein....
Direkte Förderung Training
Indirekte Förderung Gestaltung von Lernumgebungen
Selbstregulation
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07. März 2013 2. Nationales Fachforum Jugendmedienschutz 5
Medienkompetenz und -handeln
Kompetenz als Potenzial
Wissen Fertigkeiten
Motivation Werte
Eigenschaften
(in Anlehnung an: Gnahs, 2007)
Handeln
Performanz Umwelteinflüsse
Problem- stellung
Rahmenbedingungen
Situation
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07. März 2013 2. Nationales Fachforum Jugendmedienschutz 6
Beschreibung des Kurses
Beschreibung des Kurses
Zielgruppe: Schüler und Schülerinnen der Oberstufe (6./7.-9. Schuljahr) Ziele: Fördern der Medienkompetenz Module: 5 Themen Dauer: 45 Minuten pro Modul Kursleitung: Medienexperte; Lehrperson ist anwesend Organisation: max. 25 Schüler/innen pro Modul; Empfehlung: 2 Module/Tag Sozialformen: Einzel-, Partner-, Gruppen- und Plenumsarbeit Arbeitsweise: Praktisches Arbeiten (Internet, Handy), Präsentation und Video Unterlagen: Factsheets, Arbeitsblätter Vorbereitung: ca. 20 Minuten für Module 1 und 2 (Klassenspiegel)
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07. März 2013 2. Nationales Fachforum Jugendmedienschutz 7
Lernzielanalyse
Kursinhalt 5 Module Faszination Neue Medien (Eigen Mediennutzung bis Sucht) Recht im Internet (Urheber-, Persönlichkeitsrecht) Soziale Netzwerke (Wirkung von Postings und Privatsphäre) Sicheres Surfen (Quellen und Regeln im Internet) Cybermobbing (Cybermobbing und richtiges Verhalten als Opfer)
Kompetenz als Potenzial
Performanz
Wissen
Fertigkeiten Motivation
Werte Eigenschaften Situation
Wissen Interesse (vereinzelt) Fertigkeiten
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Material - Beispiele
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07. März 2013 2. Nationales Fachforum Jugendmedienschutz 9
Methode Befragung
Fragebogen
Design
Kursgruppe Erstmessung Medienkurs Zweitmessung allg. Teil [....] allg. Teil Fragen zu Fragen zu besuchten besuchender Module Modulen Zufriedenheit
Kontrollgruppe Erstmessung Zweitmessung allg. Teil allg. Teil Fragen zu allen Modulen Fragen zu allen Modulen
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Standorte der Schulen
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07. März 2013 2. Nationales Fachforum Jugendmedienschutz 11
Evaluation
Lernziele – Fragebogenitems
Modul Urheber- und Persönlichkeitsrecht 1. [....] 2. Die SuS wissen, wie sie mit Musik und Texten umgehen können. 3. [....] Claudia muss einen Fragebogen schreiben. Sie findet im Internet einen Aufsatz zu selben Thema, schreibt ihren Namen dazu und gibt ihn ab. erlaubt nicht erlaubt weiss nicht
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07. März 2013 2. Nationales Fachforum Jugendmedienschutz 12
Ergebnisse
Ergebnisse
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07. März 2013 2. Nationales Fachforum Jugendmedienschutz 13
Ergebnisse
Medienkurs Modul 1 Modul 2 Modul 3 Modul 4 Modul 5 vorher 0.63 0.51 0.69 0.73 0.57 0.58 nachher 0.71 0.63 0.82 0.82 0.65 0.67
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.9
Lerngewinn: Medienkurs / pro Modul
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07. März 2013 2. Nationales Fachforum Jugendmedienschutz 14
Ergebnisse
alle Schule 1 Schule 2 Schule 3 Schule 4 Schule 5 Schule 6 vorher 6.00 6.13 6.48 5.25 6.33 6.64 6.69 nachher 6.53 6.34 6.60 6.43 6.48 6.32 7.69
4.0
5.0
6.0
7.0
8.0
9.0
Interesse an den Themen des Medienkurses
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07. März 2013 2. Nationales Fachforum Jugendmedienschutz 15
Ergebnisse
0.0
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
alle Schule 1 Schule 2 Schule 3 Schule 4 Schule 5 Schule 6
Index Medienkurs Differenz: vorher -> nachher
(jeweils alle durchgeführten Module)
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07. März 2013 2. Nationales Fachforum Jugendmedienschutz 16
Ergebnisse
alle Schule 1 Schule 2 Schule 3 Schule 4 Schule 5 Schule 6 vorher 0.51 0.50 0.61 nachher 0.63 0.63 0.61
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.9
Index Modul 1: Neue Medien
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07. März 2013 2. Nationales Fachforum Jugendmedienschutz 17
Ergebnisse
alle Schule 1 Schule 2 Schule 3 Schule 4 Schule 5 Schule 6 vorher 0.69 0.70 0.67 0.71 nachher 0.82 0.80 0.86 0.77
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.9
Index Modul 2: Recht im Internet
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07. März 2013 2. Nationales Fachforum Jugendmedienschutz 18
Ergebnisse
alle Schule 1 Schule 2 Schule 3 Schule 4 Schule 5 Schule 6 vorher 0.73 0.68 0.75 0.77 nachher 0.81 0.73 0.85 0.86
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.9
Index Modul 3: Soziale Netze
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07. März 2013 2. Nationales Fachforum Jugendmedienschutz 19
Ergebnisse
alle Schule 1 Schule 2 Schule 3 Schule 4 Schule 5 Schule 6 vorher 0.57 0.65 0.50 0.56 nachher 0.65 0.69 0.61 0.64
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.9
Index Modul 4: Sicheres Surfen
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07. März 2013 2. Nationales Fachforum Jugendmedienschutz 20
Ergebnisse
alle Schule 1 Schule 2 Schule 3 Schule 4 Schule 5 Schule 6 vorher 0.58 0.63 0.57 0.42 0.63 nachher 0.67 0.69 0.64 0.68 0.69
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.9
Index Modul 5: Cybermobbing
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07. März 2013 2. Nationales Fachforum Jugendmedienschutz 21
Übersicht
Interesse Modul 1 Modul 2 Modul 3 Modul 4 Modul 5 Moderne Medien Recht im Internet Soziael Netze Sicheres Surfen Cybermobbing
Schule 1
llllll
llllll =
llllll
llllllll
llllll
llllllll
Schule 2
llllll
lllllll =
llllll
lllllll
llllll
lllllll
Schule 3
llllll
lllll
llllll
llll
llllll
lllllll
llllll
llllllll
l
llllll
llll
llllll
lllll
Schule 4
llllll
lllllll =
llllll
llllll =
llllll
ll
Schule 5
llllll
lllllll
llllll
llllllll
lll
lllllll
lllll
Schule 6
llllll
lllllll
llllll
lllll
llllll
lllllll
Ausgangslage Interesse oder Wissen Lernerfolg / Interesse nachher
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07. März 2013 2. Nationales Fachforum Jugendmedienschutz 22
Ausblick Workshop
Beispiele aus dem Medienkurs
Detailliertere Darstellung der Resultate Kritische Reflexion? Was könnte/muss man weiter tun?
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Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!