MOBILE CLIL LERNEN IN BEWEGUNG

                        Andrés Izquierdo                                              

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Blogging: Wordpress, Blogger, Sites

Man benutzt das Blog als ein digitales Heft. Man entwickelt Verantwortlichkeit, sich um seine digitale Identität zu sorgen und sie zu schützen. http://edgarpozo.blogspot.com.es/ Soziale Netzwerke: Twitter, Facebook, Edmodo, Busuu… Man lernt andere Leute kennen und arbeitet an seiner Kommunicationskompetenz. https://twitter.com/VEFHandM2 Dokumente teilen: Drive, Slideshare, Evernote… Man hat die Gelegenheit mit seinen Partnern zusammenzuarbeiten oder einfach Informationen mit Anderen zu teilen.

HÖRVERSTÄNDNIS

 

Video Netzwerke: Edu-youtube, Vimeo, TED Visuelle Inhalte anzuschauen und anzuhören kann für die Schüler viel attraktiver sein als geschriebenen Inhalten zu arbeiten. https://www.youtube.com/watch?v=qFlp6phsYrQ

Video Chats: Skype, Viber. Videochats bieten die Gelegenheit andere Leute kennenzulernen und ein Land, eine Kultur und eine Sprache näher zu erleben. Man kann verschicken oder mit jemandem im Ausland kostenlos telefonieren und Nachrichten chatten. Podcasts, Radio oder Fernsehen: Schoener Fernsehen, Deutsche Radio, German Radio LIVE, Speeq Man kann in Ruhe zwischen hunderten von Inhalten für jede Unterrichtsstunde wählen.

Zeitschriften, RSS Alert: Deutsche Zeitungen, Deutsche Nachrichten, Google Reader… Hier kann man die Inhalte wählen, die man braucht, aber auch die Neuigkeiten auf den Blogs oder Seiten verfolgen, auf denen man interessante oder nützliche Informationen finden kann. Dokumente teilen: Drive, Slideshare, Evernote… Man hat die Gelegenheit mit seinen Partnern zusammenzuarbeiten oder einfach Informationen mit Anderen zu teilen.

LESEN

Audiovisuelle Reportage drehen: Kamera, Soundcloud, Spreaker, Magisto, Vidtrim… Videos oder Podcasts herzustellen, hilft den weniger selbstbewussten Menschen, den Schüchteren oder den Anfängern beim Deutschsprechen.

Bildquelle: http://bit.ly/SG4DMj und www.iconarchive.com

SPRECHEN

Guten Abend, hier fängt euer mini CLIL Projekt an. Wir werden die nächste Stunde Deutsch lernen aber auch Theater spielen, Gedichte schreiben, Gramatik lieben lernen, über verschiedene Fächer neue Ecken entdecken... Mal sehen was deine Gruppe erlebt. Passe auf jedes Detail auf und genieβe das Abenteuer. Geht die Treppe runter ins Restaurant und fragt den Kellner nach eurem Bonbon. Damit bekommt ihr weitere Anleitungen zur Aufgabe. Erstelle ein CLIL Projekt: Fächer und Aktivitäten zu jeder Gruppe abgeben. Thema finden. Indikatoren und Kompetenzen beschreiben. Projekt mit soundcloud erklären. Podcast in QRCode umsetzen. Bei twitter verbreiten.

1. TodoMedia CLIL Mobile Projekt vorstellen. Ziele, Rubriken, Gelengenheiten für den DaF Unterricht.

2. Mit Tablets lernen und technische Elemente erklären. Anschalten, Startseite/Desktop, Apps, Internet. Schwerpunkte sind Sprechen, Zuhören und Verstehen

3. Schreiben: Twitter, sich vorstellen “ Andere Gelegenheiten. Möglichkeiten mit Soziale Netzwerke im DaF. Best Practice Blogs

4. Hören. Youtube Handball und Skype mit Stefan. 5. Lesen Best Practice Im Freien Projekt. Möglichkeiten. 6. Sprechen (Die Bushaltestelle), Waves und Videos. 7. Mini CLIL Projekt: Würfel CLIL

Scannt den QR Code, lest den Text und macht eine Zusammenfassung mit maximal 15 tweets, in der man nur Relativsätze benutzt. Ah! Und vergesst nicht, dass wir den Moment genieβen müssen; das heiβt man darf nur im Präsens schreiben. Wenn eure Gruppe fertig ist, geht die Treppe hoch und holt euch im Raum 6 eine neue Aufgabe ab. Scannt den QR Code, lest den Text und macht eine Zusammenfassung mit maximal 15 tweets, in der man nur Relativsätze benutzt. Ah! Und vergesst nicht, dass wir den Moment genieβen müssen; das heiβt man darf nur im Präsens schreiben. Wenn eure Gruppe fertig ist, geht die Treppe hoch und holt euch im Raum 6 eine neue Aufgabe ab.

Scannt den QR Code, lest den Text und macht eine Zusammenfassung mit maximal 15 tweets, in der man nur Relativsätze benutzt. Ah! Und vergesst nicht, dass wir den Moment genieβen müssen; das heiβt man darf nur im Präsens schreiben. Wenn eure Gruppe fertig ist, geht die Treppe hoch und holt euch im Raum 6 eine neue Aufgabe ab. Scannt den QR Code, lest den Text und macht eine Zusammenfassung mit maximal 15 tweets, in der man nur Relativsätze benutzt. Ah! Und vergesst nicht, dass wir den Moment genieβen müssen; das heiβt man darf nur im Präsens schreiben. Wenn eure Gruppe fertig ist, geht die Treppe hoch und holt euch im Raum 6 eine neue Aufgabe ab.

Scannt den QR Code, lest den Text und macht eine Zusammenfassung mit maximal 15 tweets, in der man nur Relativsätze benutzt. Ah! Und vergesst nicht, dass wir den Moment genieβen müssen; das heiβt man darf nur im Präsens schreiben. Wenn eure Gruppe fertig ist, geht die Treppe hoch und holt euch im Raum 6 eine neue Aufgabe ab. Scannt den QR Code, lest den Text und macht eine Zusammenfassung mit maximal 15 tweets, in der man nur Relativsätze benutzt. Ah! Und vergesst nicht, dass wir den Moment genieβen müssen; das heiβt man darf nur im Präsens schreiben. Wenn eure Gruppe fertig ist, geht die Treppe hoch und holt euch im Raum 6 eine neue Aufgabe ab.