Wochenplan 9E 27.04.2020 – 30.04.2020

Fach & Kurs Lehrer/in Aufgaben

Englisch E-Kurs Frau Mack Buch S. 70 Text lesen und auf S. 71 Nr. 3a+b und 4a+b bearbeiten

Weitere Aufgabe: Collect pros and cons about collecting things.

Vokabeln S. 208 und 209 abschreiben un lernen

Englisch E-Kurs Frau Pisano-

Schulte

Aufgaben siehe unten S. 4 - 7

Englisch E-Kurs Frau Müller 1. Do the worksheets (siehe unten S. 11-13).

2. Write down all the words you had to look up. 3. Learn the unknown vocabulary.

Mathe G-Kurs Frau Mack Buch S. 22/23 Nr. 2 (Aufgabe d) wird ersetzt durch die Aufgabe:

Wie viel kostet das Drucken von 250 Seiten?), 3,4,6

Die Schüler_innen, die mir die Aufgaben noch nicht geschickt

haben, sollen dies nochmal versuchen. Hier die E-Mailadresse:

mackhumboldtschulehalver@gmail.com

Wenn dies nicht klappen sollte, geben mit die Schüler_innen ihre

Aufgaben mit Beginn des Unterrichts am 4.5. ab. Keinen Tag

später!

Mathe G-Kurs Herr Croonen Buch S. 100 Cartoon + roter Kasten (Nr. 1)

Buch S. 100 Nr. 2 + 3

Buch S. 101 blauer Kasten (Nr. 1) + 2 + 3 (wähle zwei Figuren für die

Übung aus)

Nutze weiterhin das Zusatzangebot in meinem Digitalen Klassenzimmer.

Falls du noch nicht angemeldet bist: Sende eine Mail an

c.croonen@humboldtschule-halver.de mit deiner Emailadresse und du

erhältst deine persönlichen Zugangsdaten.

Mathe G-Kurs Frau

Frankenbach

Buch S. 22/23 Nr. 2 (Aufgabe d) wird ersetzt durch die Aufgabe:

Wie viel kostet das Drucken von 250 Seiten?), 3,4,6

Die Schüler_innen, die mir die Aufgaben noch nicht geschickt

haben, sollen dies nochmal versuchen. Hier die E-Mailadresse:

mackhumboldtschulehalver@gmail.com

Wenn dies nicht klappen sollte, geben mit die Schüler_innen ihre

Aufgaben mit Beginn des Unterrichts am 4.5. ab. Keinen Tag

später!

Mathe E-Kurs Frau Hemmer In dieser Woche arbeitet ihr mit der Anton-App. Ihr könnt die

Anton-App entweder kostenlos auf euer Handy/Tablet

herunterladen oder ihr geht auf die Internetseite

https://anton.app/de/.

Zuerst müsst ihr einen neuen Benutzer für euch anlegen.

Danach könnt ihr der Mathegruppe beitreten, indem ihr euren

individuellen Code eingebt.

Den Code findet ihr unten (siehe Seite 8-9). Bitte nur den

persönlichen Code benutzen. Es ist für jeden einer da.

Aufgabe: Bearbeitet zum Thema Strahlensätze folgende Kapitel:

- Die Strahlensätze anwenden (1)

- Sachaufgaben lösen

- Den Monddurchmesser berechnen.

Bei Fragen oder Problemen schreibt mir eine E-mail an die

folgende Adresse: Hemmer.K@gmx.de

Deutsch G-Kurs Frau Fröhlich Aufgaben siehe unten S. 10

Deutsch G-Kurs Frau Mengert Aufgaben siehe unten S. 10

Deutsch E-Kurs Frau Vos Aufgaben siehe unten S. 3

Aufgaben für Deutsch E-Kurs 9 Fr. Vos für die Woche vom 27.4. – 30.4.2020

Bitte Folgendes bearbeiten.

Buch Deutsch. kombi plus

1. S. 294 und 295 oben (Fut. II ) lesen und verinnerlichen

2. Die Tabelle auf S. 294 oben ins Heft übertragen und mit Futur II ergänzen

3. Anschließend mit folgenden Verben füllen ( wie im Beispiel vorgegeben )

essen laufen tragen herrschen

singen sinken bitten beten bieten

3 Way in / Writing Le

or

ns in complete sentences. — o&© 1 Answer these questio .

L

D

w

>

vi

an

What did ‘apartheid’ do in South Africa?

What does 'rainbow nation’ mean?

?

._

Which sports are popular in South Africa compared to Germany’

.

What's a good way to see wild animals in South Africa?

nn,Nelson Mandela famous?

ann„What is life like in

e 2 Writeashort blog about South Africa. Use the topics and words given here.

L

2.

w

46 forty-six

government (to separate, to abolish, to promise, seat)

From 1948 to 1994 South Africa had a system of government called 'apartheid'.

free time (to spend, popular, to read)

Tee

.tourists (wildlife, national parks)

Station 1/ Grammar

o 4 Correct the word order.

.6

James was in in South and he visited a township there.

At the beginning he felt strange because he was the only white person.

He went to a shop on the corner and bought some bananas. He started talking to the shop assistant,

Lungelo, and they agreed to meet at 8:00 in front of the shop. Lungelo wanted to show James around.

Lungelo introduced him in the township to his family and friend. James felt after that much more relaxed.

Lungelo took James near his house to his favourite hairdresser and then they ate

on the street some delicious beef. James had to go back to his hotel, but he and Lungelo made plans to

meet again.

Use present participles.

I feit the lion looking (look) at me before I even saw it.

(know) I wasn’t fast enough to run away, I won

decided to stay where I was. I watched it (come)

closer, but still didn't run. Suddenly I heard myself

(shout) atthe arms.

(be) smaller than the lion, I wanted to look

bigger. Inoticedthe lonslowy____(walk) away. USE

Now (feel) more confident, I also slowly walked away. I saw the lion

(run) and I feit safe again.

Link the sentences. Use a present participle in the middle or at the beginning.

L Apolice officer shouted at the drivers. I heard him.

I heard a police officer shouting at the drivers.

2. Two drivers stopped their cars. The police officer noticed them.

3. One driver was black. He didn’t expect fair treatment.

4. The police officer talked on his mobile. I watched him.

5. I felt nervous about what would happen next. I decided to leave quickly.

6. The white driver complained very loudly. I listened to him as I was walking away.

forty-nine 49

50 fifty

Match the sentenc® A when our guide finalty orrived,

j ip;

1. Before we visited the township ne took the bus ba ckto

2. Black people could live wherever c we had already rea dalotabout the u

eop|

they wanted to hi k; ive there.

3, We had already been waiting for 30 minutes before aportheid started.

i

4. When we arrived atthe township: Aha dogs

5, After we had seen everything,

Put the verbs in the past perfect.

L

Station 1 / Grammar

. After we

days in Cape Town, we needed ;

hadspent(spend) three day SOME tig

in nature.

Before we left on our trip, we

Lion’s Head in Table Mountain National Park.

(read) about a mountain calleg

And friends (tell) us about it when they had heard we were goingnn

to Cape Town.

We (decide) to go hiking because our travel guide had said it was

easy.

(not come up)When we arrived at the mountain, the sun

(already arrive).yet. But about 100 other tourists

(climb) about half way up, we saw the surı come up.

Although the view was beautiful, we {never think) so

many other people would be there.

. When we reached the bottom again, another bus with more

(just come).

Complete the sentences with the past perfect or the past perfect progressive.

ea

av.

My friend

When we arrived at the stadium, the‚the game_had already begu

n

The problem wos that we intein a traffic jam for 40 mie

. Alot of points ome:

when we gottoth®®

. Butthey ine!

for 20

the

cri ind

€ cricket rules before I came, but still couldn’t remember

u

TFTje

the rules to me the whole time in the

Station 2 / Grammar

®4 Put inthe right verbs in the simple past passive.

CI irre emp EB er

The song ‘Gimme Hope Jo'anna’ (= Give me hope, Jo’anna) waswiten by

Eddy Grant in 1988. In the song Johannesburg and the system of apartheid

‘Jo’anna’. The song talks about how black people by the South

African government and by the international community.

Even though the song in South Africa, it

alsocountry. Later it

by other singers. In 008 t

again by Eddy Grant at Nelson Mandela’s 90th birthday celebration.

.5 Change the active sentences to passive sentences.

1. Isidore Schlesinger, a US citizen, founded the first South African film studio.

The first South African film studio wasfounded by Isidor Schlesinger, a US citizen._

2. He opened it in 1915.

3. Inthe 1910s and 1920s directors made many films in and around Durban.

4. They often used the amazing landscape of the KwaZulu-Natal.

5. Inthe 1950s international directors discovered South Africa as a fascinating location.

6. In 2005 they gave the film ‘Tsotsi’, which is about a boy from Johannesburg, an Oscar for Best Foreign

Language Film.

7. South African bands performed and sang the film music.

fifty-five 55

Code: u9rp-g3gf

Name: Viktoria

Gruppe: Mathe E-Kurs 9

Hemmer

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Code: ff1m-q27x

Name: Latifa

Gruppe: Mathe E-Kurs 9

Hemmer

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Code: 4nh9-wxhx

Name: Nina

Gruppe: Mathe E-Kurs 9

Hemmer

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Code: gu5e-1wrv

Name: Mario

Gruppe: Mathe E-Kurs 9

Hemmer

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Code: namr-hud6

Name: Janette

Gruppe: Mathe E-Kurs 9

Hemmer

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Code: fcf5-asvn

Name: Lisa

Gruppe: Mathe E-Kurs 9

Hemmer

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Code: fpha-kxgd

Name: Nils

Gruppe: Mathe E-Kurs 9

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Code: puc5-111f

Name: Tim

Gruppe: Mathe E-Kurs 9

Hemmer

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Code: rvev-m649

Name: Aaron

Gruppe: Mathe E-Kurs 9

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Code: rm29-ekwf

Name: Melina

Gruppe: Mathe E-Kurs 9

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Name: Nike

Gruppe: Mathe E-Kurs 9

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Code: xz1s-pdvw

Name: Nancy

Gruppe: Mathe E-Kurs 9

Hemmer

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Code: 1grm-5nqy

Name: Alina

Gruppe: Mathe E-Kurs 9

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Code: 5a5a-5tmw

Name: Julie

Gruppe: Mathe E-Kurs 9

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Code: aaad-cf67

Name: Eugen

Gruppe: Mathe E-Kurs 9

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Code: yauq-svsv

Name: Ruben

Gruppe: Mathe E-Kurs 9

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Code: q1zv-pj92

Name: Levin

Gruppe: Mathe E-Kurs 9

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Code: syua-hetd

Name: Niklas

Gruppe: Mathe E-Kurs 9

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Name: Julissa

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Code: 625h-4kx6

Name: Daniel

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Name: Michael

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Name: Jolin

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Name: Rodion

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Name: William

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Name: Julian

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Name: Lukas

Gruppe: Mathe E-Kurs 9

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Code: spw2-aqrs

Name: Justin

Gruppe: Mathe E-Kurs 9

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Code: aape-32k2

Name: David

Gruppe: Mathe E-Kurs 9

Hemmer

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1. Erläutere die Gründe, weswegen Herr Filler dem ersten Wunsch nachkommt.

Welches Bild von Schule und Schülerin beziehungsweise Schüler zeichnet er?

Tipp: Ziehe die Seiten 75 bis 76 heran. Unterscheide innere und äußere

Gründe. Erscheint er sympathisch oder unsympathisch? Schreib es in dein

Heft.

2. Entwirf einen Augenzeugenbericht über Fabio’s und Ida- Sophie’s Widerstand,

indem du dich in die Rolle des Messers hineinversetzt.

Tipp: Der Augenzeugenbericht informiert aus erster Hand über ein

vergangenes Ereignis. Schildere das Geschehen in chronologischer

Reihenfolge und in sachlicher Sprache. Beantworte die W Fragen und gib das

Gesagte in indirekter Rede Wieder. Konzentriere dich vor allem auf Fabio und

Ida- Sophie. Schreib es in dein Heft.