„wissen ist die einzige ressource, welche sich durch gebrauch vermehrt." gemeinsames wissen...

„Wissen ist die einzige Ressource, welche sich durch Gebrauch vermehrt."

Gemeinsames Wissen digital sammeln

Probst G., Raub S., Romhardt K. (2006). Wissen managen

E-Learning und E-Teaching

ID 997: Wissen sammeln und teilen (997)

ProjektteamWilhelm Tanzer & Herbert Scheuchenpflug

36 SchülerInnen Sek I, 8. Schst.

FächerInformatik, Bildnerische Erziehung, Deutsch, Chemie, Physik…


Theorie


Bildung als autopoietischer Prozess, Fuchs (2009). S. 122

Lernortübergreifende Kommunikation Neuhaus W. (2012). Didaktisches Design und die Transformation von Wissen im digitalen Zeitalter. S. 22

„… daß die sogenannte Wirklichkeit das Ergebnis von Kommunikation ist.“ Watzlawick (1976). S. 7

Ich schreibe heute die Vorbereitung über die Umstands-ergänzung.





Ich schreibe heute die Vorbereitung über die Umstands-ergänzung und lade sie für alle Kollegen hoch.

Ich lade mir heute die Vorbereitung über die Umstands-ergänzung herunter und fahre zum epict-Kurs.

Ich lade mir heute die Vorbereitung über die Umstands-ergänzung herunter und baue sie in den Moodle-Kurs für alle Kollegen ein.

Ich lade mir heute die Vorbereitung über die Umstands-ergänzung herunter und kann in Ruhe den Eltern-abend vor-bereiten.


1. Lerneinheiten können häufig wiederverwendet werden.

2. Das Wiederverwenden bringt Zeitersparnis.

3. Digitalisierte Sammlungen im Netz sind immer zugängig, abrufbar und über Editor veränderbar.

4. Sammlungen an der Schule entsprechen den lokalen Gegebenheiten und Erfahrungen.

5. Linksammlungen erweitern das lokale Wissen.


Vorteile von digitalen Sammlungen:

Welche Einheiten bestehen bereits?

• Vorbereitungen von Unterichtseinheiten

• Aufgabensammlungen zu Unterrichtseinheiten

• Merkstoffe zu Unterrichtseinheiten

• Kurse auf der Lernplattform

• Sammlungen von Bildern, Audios, Videos

Erhebung des Ist-Zustands


1. Was kann digital gesammelt werden?2. Wie kann gesammelt werden?3. Wer sammelt?4. Für wen ist die Sammlung zugängig?5. Wie gehen wir mit Autoren- und

Bildrechten um?6. Vision: Datenbank-Management

Formulierung der Ziele



1. Was soll gesammelt werden?

•Vorbereitungen von Unterrichtseinheiten

•Aufgabensammlungen zu Unterrichtseinheiten

•Merkstoffe zu Unterrichtseinheiten

•Kurse auf der Lernplattform

•Sammlungen von Bildern, Audios, Videos

•Unterrichtseinheiten auf vorhandener Software

•Links im Internet (eduhi, schule.at, Bildungsserver…)

• Auf der Fabasoft-Seite anmelden und registrieren (Anmelde-Formular ausfüllen und senden)

• Nach der Bestätigung den Teamroom betreten/eröffnen

• Mit gemeinsamen Ordnern/Dateien arbeiten (hochladen/bearbeiten…)

• Kollegen zur Mitarbeit/Benutzung einladen


2a. Wie kann mit Fabasoftgesammelt werden?


2b. Wie kann auf der Moodle-Plattform gesammelt werden?

1. Moodle-Plattform aufrufen

2. Einloggen

3. Kurs (je nach Gegenstand/Klasse) öffnen

4. Dateien (in Administration) auswählen

5. (Verzeichnis erstellen) Datei hochladen

Vergangenheit?


Zukunft?


Kurs „Elektromagnetismus“, Physik 8. Schst., kollaboratives Lernen mit moodle (Herbert Scheuchenpflug)


2c. Wie kann auf dem PC Im Lehrerzimmer gesammelt werden?

•Gegenstandsordner (und entsprechende Unterordner) öffnen

•Datei in den Ordner ziehen

Nachteil dieser Methode:

Die Dateien sind nur lokal verfügbar.


Kurs „Farbenlehre“, Bildnerische Erziehung, 8. Schst., kollaboratives Lernen mit moodle (Wilhelm Tanzer)


3. Wer sammelt?

• Sammlung durch Lehrer im Gegenstand

• Fächerübergreifende Lerneinheiten, Projekteinheiten können über Metatags erhoben werden (z.B: „Farbe“ in BE, PC, D, WE…)

4. Für wen ist die Sammlung zugängig?

• Für das Kollegium

• Für andere Schulen? cc?

5. Wie gehen wir mit Autoren- und Bildrechten um?

• Kollegiale Fortbildung


6. Vision: Datenbank-Management

Schulserver mit CMS „gemeinsames Wissen“•der Lehrer•der Schüler•der Eltern•der Schulgemeinschaft

Lehrer sammelnund teilen

Schüler sammelnund teilen

Eltern sammelnund teilen

Schulgemeinschaftsammeltund teilt

+ + =


Projektstrukturplan

KonferenzProjektvorstellung und Motivation

Erhebung des Ist-Zustands

Erhebung der Bereitschaft

Erhebung der Personalressourcen (Wer macht was?)

Kolegiale FortbildungMedienrechte

Technische Hilfe bei der Sammlung von Bildern, Texten, Videos…

Technische Vorgaben: Dateigrößen, Formate, Formatierung

Zwischenevaluierung

ArbeitspaketeName, Ergebnis, Voraussetzungen

Aufwand, Dauer, Abhängigkeiten

Kosten

Technische Probleme

EvaluierungFragebogen zu Kriterien

Bereitschaft für nächsten Schritt (siehe: Vision)

t: 1 Unterrichtsjahr

Insbesondere auch in Projekten kommt es wesentlich darauf an, eine Kultur der offenen Informations- und Wissensverteilung vorzuleben und auch einzufordern. Erst, wenn alle Projektbeteiligten bereit sind, ihr Wissen vertrauensvoll und aktiv einzubringen, kann eine Projekt- oder Teamarbeit erfolgreich sein. Deshalb: Fördern und loben Sie jene Teammitglieder, die Informationen, Wissen und Erfahrungen offen teilen und in das Team einbringen.Im Gegensatz dazu ist es inakzeptabel, wenn Informationen, Wissen und Erfahrungen von Teammitgliedern bewusst zurückgehalten werden. Ein solches Verhalten sollten Sie keinesfalls billigen.http://projektmanagement.wordpress.com/


Wissen kann nur geteilt, bewahrt und weiterentwickelt werden, wenn die Menschen, die dieses Wissen besitzen, bereit und fähig sind, mit anderen zu kooperieren. http://www.g26.ch/texte_arbeitswelt_22.html

http://projektmanagement.wordpress.com/



http://www.g26.ch/texte_arbeitswelt_22.html

„wissen ist die einzige ressource, welche sich durch gebrauch vermehrt." gemeinsames wissen...

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