wiskunde d op de uvt - win.tue.nl d middag 23 juni 2008... · - niet elke school biedt wiskunde d...
TRANSCRIPT
Wiskunde D op de UvT
Herbert Hamers
- niet elke school biedt wiskunde D aan- niet elke leerling kiest wiskunde D (keuzevak)- leerling met wiskunde B1,2 heeft 760 slu
leerling met wiskunde B heeft 600 slu
Ontstaan van Wiskunde D op UvT
Inhoud wiskunde D (440 slu)aantal slu
Statistiek en kansrekening 160Meetkunde 80Dynamische Modellen 80Wiskunde in de wetenschap 40Keuzeonderwerp 1 40Keuzeonderwerp 2 40
Wiskunde D
- biedt mogelijkheden tot directe samenwerkingmet VWO scholen
Project Wiskunde D op de UvT
Hoofddoelstelling project:Meer bovenbouwleerlingen in het VWO in Tilburg, Goirle, Den Bosch kennis laten maken met en interesseren voor een ß-gerelateerde universitaire opleiding.
- leerlingen stimuleren om te kiezen voor het nieuwe vak Wiskunde D;
- leerlingen nieuwsgierig maken naar wiskunde;- het verkrijgen van intensieve samenwerking
tussen VWO en WO wiskundedocenten;- het laten ontstaan van een intensief
samenwerkingsverband tussen de UvT en (voorlopig) 7 VWO scholen (in Tilburg, Goirle en Den Bosch).
Subdoelen project:
Wiskunde D op de UvT
Aktiviteiten
1. Ontwikkeling onderwijsmateriaal keuzeonderwerpen
Keuzeonderwerp 1: Speltheorie (UvT)Keuzeonderwerp 2: Financiële wiskunde (UvT)Keuzeonderwerp 3: Complexe getallen (TUE)Keuzeonderwerp 4: Beslissen (TUE)
Activiteiten project
2. Gastlessen 3/4 VWO
De UvT docent naar de VWO schoolGastles met thema:Wiskunde D is leuk
Activiteiten project
Het nim-spel
We gaan een spel spelen.
2 spelers: speler 1 en speler 2
Spel: er is een stapel met 25 legoblokjes. Beide spelers moeten om beurten een aantal blokjes (minstens 1 hoogstens 3) van de stapel pakken.
Winnaar is diegene die het laatste blokje pakt.
Speler 1 begint
Varianten
• Degene die het laatste blokje pakt, verliest.
• Een speler moet per beurt minstensevenveel blokjes nemen als zijntegenspeler de vorige beurt heeftgenomen.
• Er zijn meerdere stapels blokjes. Per beurt mag een speler slechts van 1 stapelblokjes nemen.
• De blokjes liggen in een cirkel. Per beurtmag een speler een aantal blokjes pakkendie in de beginopstelling direct naastelkaar liggen (er mag dus geen “gat” tussen zitten).
3. Scholing docenten
Onderwerpen gepland voor 2008-2009:
• Speltheorie: samenwerken en verdelen
• Financiële wiskunde: winst en risico bij beleggen
Activiteiten project
4. Lessen op de UvT voor leerlingen
Keuze voor scholen:
• hele programma (= 10 modules)
• kiezen van 2 keuze onderwerpen (= 2 modules)
1 module staat voor 8 weken x 3uur les
Activiteiten project
1. Website www.uvt.nl/wiskunded
Communicatie
2. Digitale leeromgeving Blackboard learning system
Project wordt gefinancierd door:
• College van Bestuur UvT
• Management team FEB
• Sprint - Beta platform
Financiering project
Periode: 2007 -2010Bedrag: Euro 300 000
Project team:
Elleke Janssen (docent) Marieke Quant (docent)Yvonne de Vries (onderwijskundige)Herbert Hamers (projectleider)
Contact: [email protected]