wikit, blogit ja mikroblogit
DESCRIPTION
Harto Pönkä 14.9.2009, Oppimisympäristöt ja viestintä -opintojakso, Edutool-maisteriohjelma, Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö (http://let.oulu.fi/), Oulun yliopistoTRANSCRIPT
Harto Pönkä, [email protected]
Wikit, blogitWikit, blogitja mikroblogitja mikroblogit
Oppimisympäristöt ja viestintä (5 op), 14.9.2009
Harto Pönkä
Learning and Educational Technology Research Unit (LET)
Harto Pönkä, [email protected]
Blogi
”Blogi on verkkosivu tai -sivusto, johon yksi tai useampi kirjoittaja kirjoittaa enemmän tai vähemmän säännöllisesti niin, että uudet tekstit ovat helposti löydettävissä (yleensä sivun yläreunassa), ja niin että vanhat tekstit säilyvät luettavina ja muuttumattomina uusista teksteistä huolimatta.”
Lähde: http://fi.wikipedia.org/wiki/Blogi
Harto Pönkä, [email protected]
Blogien tyyppejähttp://fi.wikipedia.org/wiki/Blogi
• Henkilökohtainen blogi (weblog)– Verkkopäiväkirja, portfolio, kanslaisjournalismia, henkilökohtainen oppimisympäristö (PLE)
• Ryhmäblogi (group blog)– Blogilla on monta kirjoittajaa tai se koostuu kirjoittajien omista blogeista
• Kurssiblogi (course blog)– Kurssin asioista tiedottaminen, opetusmateriaalit ja tehtävät– Kommentointikeskustelut opetuksen syventämisessä ja palautekanavana– Linkit usein opiskelijoiden blogeihin sekä muihin web-palveluihin
• Valokuvablogi (photoblog)– Kuvat voivat olla esim. Flickrissä– Esimerkki: http://alvari.typepad.fi/taide/
• Videoblogi (video blog, vlog)– Videot voivat olla esim. YouTubessa– Esimerkki: http://www.hilavitkutin.com/videoblogi/
• Sarjakuvablogi (comic blog)– Blogia kirjoitetaan sarjakuvamuodossa– Esimerkki: http://norpatti.vuodatus.net/
• Mikroblogi (microblog)– Merkinnät lyhyitä (esim. 140 merkkiä)– Voidaan käyttää usein myös kännykällä tekstiviestien tai apuohjelmien kautta– Esimerkkejä: Twitter ja Qaiku
Harto Pönkä, [email protected]
Alexa Traffic Rank
Blogger 8. Twitter 15. ↑WordPress.com 19.LiveJournal 79. ↑TypePad 206.Tumblr 404. ↑Xanga 546.
Lähde: http://www.alexa.com/, 14.9.2009
Suosituimmat blogipalvelut
Harto Pönkä, [email protected]
Lähde: http://technorati.com/blogging/state-of-the-blogosphere/
Todella vaikutusvaltaisia blogeja on n. 76 000. Blogien merkityksellinen elinikä on n. 2,5 vuotta.
Harto Pönkä, [email protected]
Lähde: http://darmano.typepad.com/logic_emotion/2006/08/influence_rippl_1.html
Blogien kirjoitukset synnyttävät
aaltoja blogosfäärissä, kun
muut blogit linkittävät aiempiin
kirjoituksiin.
Mitä suurempi vaikutusvalta, sitä
suuremmat aallot.
Harto Pönkä, [email protected]
Blogien opetuskäytön viisi malliaDownes, 2004
1. Yksinkertaisimmillaan blogia voidaan käyttää kurssin kotisivuna. Opettaja hyötyy julkaisujärjestelmän tuomasta päivittämisen helppoudesta.
2. Seuraavassa vaiheessa blogia voidaan käyttää materiaalin keräämisessä ja linkittämällä kurssiin liittyviä materiaaleja.
3. Blogin kommenttitoimintoa voidaan käyttää vapaamuotoisena keskustelu- ja palautekanavana, joka täydentää luennoilla tapahtuvaa keskustelua. Tästä voi olla hyötyä erityisesti massaluennoilla
4. Seuraava aste on antaa kurssiblogin päivitysoikeudet myös opiskelijoille, jolloin blogi toimii osallistujien julkisena yhteistyöalueena.
5. Opiskelijat voidaan laittaa kirjoittamaan myös omia blogeja.
(Via: http://www.valt.helsinki.fi/piirtoheitin/blog5.htm)
Harto Pönkä, [email protected]
Esimerkkejä blogien opetuskäytöstä
• http://www.23asiaa.net/– Materiaalit ja tehtävät blogin sivuina ja kurssin ohjaus blogin artikkeleina, joiden alla
myös kommenttikeskustelut– Materiaalit ja tehtävät jätettiin verkkoon itseopiskelua varten– Osallistujien blogit liitetty RSS-syötteillä
• http://mobiilit.wordpress.com/– Kurssin tapahtumien raportointi, pohdintaa kurssin aiheista– Lisäksi mm. wiki, Jaiku, Moodle, Flickr ja Delicious.com
• http://matriisi.ee.tut.fi/hmopetus/hmp/2005/kurssiblogi/– Ns. tyypillinen kurssiblogi: tiedotus, materiaalit, harjoitukset yms.
• http://iirikurssi.blogspot.com/– Nettikurssi, materiaalin julkaisu blogissa
• http://koutekopinnot.wordpress.com/ – Ajankohtaiset tiedotteet– Materiaalin jakaminen– Motivointi
Harto Pönkä, [email protected]
Harjoitus: Blogin luominen1. Mene: http://wordpress.com/2. Klikkaa oikealta ylhäältä ”Sign up now”3. Täytä liittymislomake ja rekisteröidy4. Anna blogille osoite ja nimi5. Saat sähköpostiisi viestin. Klikkaa siinä olevaa linkkiä. 6. Mene blogiisi ja kirjaudu sisään (linkki oikealla)7. Tutustu blogin toimintoihin8. Kirjoita ensimmäinen blogiartikkelisi ja tee esittelysivu9. Kirjoita toinen artikkeli, johon liität
asiantuntijakirjoituksesi. Suojaa se yhteisellä salasanalla.10. Linkitä asiantuntijakirjoitus Qaikun #Edutool-kanavalle11. Valitse blogille haluamasi ulkoasuteema, kokeile lisää
Harto Pönkä, [email protected]
Wiki
• Wiki on www-sivusto, jonka sisältöä käyttäjät voivat itse muokata.
• Wiki voi olla joko avoin tai suljettu.• Wikiin voidaan liittää ja linkittää erilaisia
sisältöjä: kuvia, liitetiedostoja, videoita, taulukoita jne.
• Vuorovaikutteisuus ja käytön helppous tekevät wikistä tehokkaan yhteisöllisen prosessikirjoittamisen työkalun.
• Wikisivuihin liittyy yleensä keskustelu- tai kommentointitoiminto.
Lähde: http://fi.wikipedia.org/wiki/Wiki
Harto Pönkä, [email protected]
Wikin työskentelyprosessi jää talteen
Harto Pönkä, [email protected]
• Google Sites, http://sites.google.com/ • Wetpaint, http://www.wetpaint.com/ • Wikispaces, http://www.wikispaces.com/
• MediaWiki , http://www.mediawiki.org/
Lähde: http://www.alexa.com/, 14.9.2009
Suosittuja wikipalveluita
Harto Pönkä, [email protected]
Esimerkkejä wikien opetuskäytöstä
• http://edutool.wikispaces.com/ • http://psyka5.wikispaces.com/• http://pedakurssi.wikispaces.com/• http://verkkopaula.wikispaces.com/• http://tc0708.wikispaces.com/• http://llnt08.wikispaces.com• https://trac.cc.jyu.fi/projects/ohj2/wiki• Gradupaja –tyyppiset wikit
Harto Pönkä, [email protected]
Wikeihin ja blogeihin upotettavat sisällöt
• Wikeihin ja blogeihin voi usein upottaa muiden web-palvelujen sisältöjä lisätoiminnoilla (widget, gadget, portlet, yms.)
• Esimerkkejä liitettävistä sisällöistä:– RSS-syötteet (uutisvirta)– Flickr-kuvat, YouTube-videot, Slideshare-esitykset– Google Calendar –kalenterit – Delicious.com –kirjanmerkit– Käsitekartat, Ning-yhteisöt jne.– Kyselyt
Harto Pönkä, [email protected]
Harjoitus: Wikin luominen
1. Luo wiki haluamaasi palveluun:– Google Sites, http://sites.google.com/ – Wetpaint, http://www.wetpaint.com/ – Wikispaces, http://www.wikispaces.com/
2. Tutustu wikin toimintoihin3. Muokkaa wikin sisältöä, rakennetta ja
ulkoasua, tuo kuvia yms. 4. Linkitä wikisi Qaikun #Edutool-kanavalle
Harto Pönkä, [email protected]
Harjoitus: MediaWikin muokkaus
1. Mene: http://let.oulu.fi/wiki/ 2. Lisää wikiin aiemmin miettimäsi
opintoihin liittyvät käsitteet. • Lisää aina tämä koodi: [[luokka:sanakirja]]
3. Täydennä muiden luomia sivuja. 4. Harjoittele sivujen muokkaamista: tekstin
muotoilua, linkittämistä, otsikoita, listoja yms.
Harto Pönkä, [email protected]
RSS-syötteet• RSS = Really Simple Syndication• Yksinkertainen tapa liittää web-palveluiden sisältöjä • RSS-syöte ”tilataan” tai ”liitetään” johonkin ohjelmaan tai
verkkopalveluun. • RSS-syötteen sisältö päivittyy automaattisesti• RSS-syötteen elementit sisältävät normaalisti:
– Otsikko– Kuvausteksti– Päivämäärä– Julkaisijan nimi– Linkin URL-osoite
Lähde: http://fi.wikipedia.org/wiki/RSS
Harto Pönkä, [email protected]
RSS-syötteiden lähteitä
• Uutiset, tiedotteet, ilmoitukset• Tapahtumat, kalenterit, aikataulut, yms. • Blogin kirjoitukset ja kommentit• Wikin päivitysilmoitukset• Keskustelualueen viestit• Äänitiedostot (podcastit)• Videot (videopodcastit / vodcastit)• Muut web-palveluiden sisällöt, päivitykset,
ilmoitukset yms.
Harto Pönkä, [email protected]
RSS-syötteiden lukeminen
• Työpöytäohjelmat– Www-selaimet– Sähköpostiohjelmat– RSS-lukuohjelmat, esim. FeedDemon ja NewzCrawler
• Web-pohjaiset RSS-lukijat ja aloitussivut– Google Reader– iGoogle– Netvibes
• Wiki, blogit, mikroblogit yms.• Mobiililaitteiden RSS-lukuohjelmat
Harto Pönkä, [email protected]
Qaiku
• Osoite: http://www.qaiku.com/ • Suomalainen mikroblogipalvelu, julkaistu
maaliskuussa 2009 • Aktiivinen käyttäjäyhteisö, sosiaalinen
verkostoituminen• Käyttäjien omat sivut (vrt. Facebookin seinä)• Eri aiheisiin liittyviä kanavia• Vastaa toiminnoiltaan ja ulkoasultaan
vanhempaa Jaiku-mikroblogiaLähde: http://en.wikipedia.org/wiki/Qaiku
Harto Pönkä, [email protected]
Qaiku-keskustelut
• Aloitusviesti max 140 merkkiä + kuva tai linkki• Manuaalisesti annettava paikkatieto• Keskustelut käydään aloitusviestien alla
kommenteissa (ei pituusrajoitusta)• Keskustelut sisältävät mm.
– Jutustelua, ”kahvipöytäkeskustelua”– Luento-, tapaamis- ja seminaariraportointia– Crowdsourcingia / verkostohaastattelua– Yhteisöllistä tiedonrakentelua
Harto Pönkä, [email protected]
Qaiku-kanavat• Kanavat kokoavat samasta aiheesta kiinnostuneita käyttäjiä yhteen• Soveltuvat hyvin opetuskäyttöön, esim. keskustelu- ja
palautekanavaksi ja yhteisölliseen tiedonrakenteluun• Esimerkkejä:
– http://www.qaiku.com/channels/show/Qaiku/– http://www.qaiku.com/channels/show/sometu/ – http://www.qaiku.com/channels/show/somus/– http://www.qaiku.com/channels/show/Suomi2/– http://www.qaiku.com/channels/show/seminaarikannu/– http://www.qaiku.com/channels/show/Yokukkujat/ – http://www.qaiku.com/channels/show/LET/ – http://www.qaiku.com/channels/show/Edutool/
Harto Pönkä, [email protected]
Harjoitus: Qaikuun liittyminen
1. Mene http://www.qaiku.com/2. Klikkaa ylhäältä ”Luo tunnus”3. Täytä liittymislomake ja rekisteröidy4. Tutustu palvelun toimintoihin5. Liity #Edutool-kanavalle ja vastaa siellä
olevaan harjoitusviestiin6. Lisää itsellesi seurattavia käyttäjiä