wiisenserwerb, wissenserhalt und wissensvermittlung
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Wissenserwerb, Wissenserhalt und Wissensvermittlung
BlockseminarSamstag, 03.12. 2011Dozentin: Ina Arendt
Lernstrategien
Was bedeutet lernen?
"jede aktive, Anstrengungen erfordernde psychische bzw. psychomotorische Auseinandersetzung eines Menschen mit irgendwelchen Objekten der Erfahrung". Dabei werden interne Repräsentationen gebildet und modifiziert, die "relativ dauerhafte Veränderungen von Fertigkeiten und Fähigkeiten... bewirken."
Grundvoraussetzungen des Lernens
"Learning is a complex process. It requires that a student is willing or motivated to learn, that a student is able to learn, that a student is in a social and academic environment that fosters learning, and that the instruction that is available is comprehensible and effective for the learner."
(Jonassen/Grabowski 1993)
Der auditive Lerntyp
Bitte hört genau zu......
Der Visuelle Lerntyp
Wir sehen einen Gegenstand, der mit einer bestimmten Kraft auf eine Ebene gedrückt wird .... Verkleinern wir die Berührungsfläche des Gegenstandes mit der Ebene (bei gleichbleibender Kraft!), gibt die Ebene durch den entstehenden stärkeren Druck nach.
Der kommunikative Lerntyp
Gespräche mit Anderen
Diskussionen
Der sensomotorische Lerntyp
Soviel bleibt in der Erinnerung:
Nur Hören 20%
Nur Sehen 30%
Sehen und Hören 50%
Sehen, Hören und Diskutieren 70%
Sehen, Hören, Diskutieren und selbst etwas tun Tun 90%
Kritik:
Video: „Learning styles don`t exist!“Daniel T. Willigham, Psychologe und Neuro-Wissenschaftler
3 Ebenen Modell
Lernstrategien:
Kognitive Lernstrategien
Meta kognitive Lernstrategien
Ressourcen bezogenen Lernstrategien
Mindmapping als Ordnungsstrategie
Kognitive Lernstrategien _2
Organisieren
Elaborieren
Wiederholen
Meta kognitive Strategien
Überblick über das Material behalten
Selbständiges planen der Lernschritte
Trennen von Wichtigem und Unwichtigem
Beispiel Aufgaben probieren
Den Lernstoff anderen erklären
Ressourcen bezogen Strategien
Anstrengung
Aufmerksamkeit
Motivation
Konzentration
Zeitmanagement
Arbeitsplatzgestaltung
Hilfsmittel
intern
extern
Motivation
Intrinsisch (Eigene Motivation)
Extrinsisch (Von Aussen kommend)
ARCS Modell nach Keller
Attention --> Aufmerksamkeit
Relevance --> Relevanz
Confidence --> Sicherheit
Satisfaction --> Befriedigung/ Belohnung
3. Teil Wissensvermittlung
Lerntheorien
Lernmethoden
Material
Informationen über die Lerngruppe
Voraussetzungen
Wissensstand
Lernverhalten
Inhaltliche Vorbereitung
Zeitmanagement
Anforderung
Materialwahl
Lernmethoden
Lernziele
Lernsequenzen
Lehrpläne
Stundenverlaufsplan
Unterrichtsverlaufsplan
Semesterbegleitender Lehrplan