whiskeytown environmental school 530 225 0111 www ... · 2. appreciacion de la naturaleza y respeto...
TRANSCRIPT
Whiskeytown Environmental School
530-225-0111
www.shastacoe.org/wes
Tom Armelino, Superintendent Jim Milestone, Superintendent
Shasta County Office of Education Shasta-Trinity National Recreation Area
Shasta County Board of Education
Kathy Barry- Diane Gerard- Rhonda Hull - Steve MacFarland - Laura Manuel
Denny Mills - Elizabeth “Buffy” Tanner
2
Rev. 9/16
Estimados estudiantes y padres:
Gracias por participar en Whiskeytown Enviromental School.
Whiskeytown Enviromental School es una experiencia educativa única pa-
ra los estudiantes. La instalación de WES está rodeada por un extenso
sistema de caminos y abundantes recursos naturales. Es el escenario per-
fecto para explorar nuestro mundo natural. Esperamos que su semana
aquí pruebe ser uno de tus experiencias más gratificantes.
Además de participar en clases de ecología y ciencia en WES, usted
aprenderá habilidades para la vida social. En WES, desarrollamos un am-
biente de comunidad donde todo el mundo se anima a mostrar respeto por
uno mismo, otros y el ambiente. Se comparten muchas experiencias y con-
struyes recuerdos para toda la vida con tus compañeros.
Whiskeytown Enviromental School (WES) les ha proporcionado a más de
100,000 estudiantes una experiencia educativa al aire libre de alta calidad.
Lo invitamos a WES mientras que celebramos nuestro cuadragésimo sexto
año de la escuela de ciencia al aire libre.
Siéntase libre en llamarnos al 225-0111 si usted tiene alguna pregunta.
Nos vemos luego.
Sinceramente
Environmental Education Coordinator
Whiskeytown Environmental School
Shasta County Office of Education
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TABLA DE CONTENIDO
Programa
Resumen Del Programa................................ 1 Locación y ambiente ..................................... 1 Facilidades ................................................... 1 Conocer El Personal ..................................... 2
Currículo/Instrucción Actividades Instruccional Afuera ................... 3 Conceptos y Currículo De WES .................... 3-4
Otras Actividades
Programa de la Noche .................................. 4 Recreación ................................................... 4
Papel de Padre/Estudiante
Visitación de Padres ..................................... 5 Animales y bocados prohibido ...................... 5 Cartas y llamadas telefónicos ....................... 5 Retiro de Emergencia .................................. 6 Nostalgia ....................................................... 6 Policía Sobre Pijos ........................................ 7 Expectativas de Comportamiento ................. 8-9 Metas y Expectaciones ................................. 10 Actividades antes de Venir a WES ................ 11
Preparación para Ropa y Equipo para WES
Lista de ropa/equipo para traer ..................... 12 Zapatos apropio ............................................ 12 Lo que no se permite traer a WES ................ 13 Direcciones…………………………………… 14 Horario Horario Semanal ........................................... 16-17
4
RESUMEN DEL PROGRAMA
Wiskeytown Enviromental School (WES) es una escuela certificado por el De-partamento de Educación de Calfornia. Es una escuela para Residentes al Aire Libre. (ROSS). Para calificar para el programa certificado (ROSS,) WES tiene que proporcionar instalaciones seguras con alimentación y cumplir con altos estándares educativos. El currículo de WES se alinea con estándares corriente del Estado de California y los estándares son actualizado regularmente.
Nosotros creemos que niños aprenden las ciencias cuando tienen la experiencia del mundo alrededor de ellos. Los estudiantes aprenden tocando, probando, viendo, oliendo y oyendo. Durante la semana los alumnos pueden visitar sitios de minería hidráulica histórico, antiguos molinos de estampilla, un cementerio histórico, antiguos campos de madera, minas de oro abandonado, zanjas de minería, e incluso un asentamiento abandonado.
LOCACION Y AMBIENTE
Whiskeytown Enviromental School se encuentra en el Campamento NEED, 12 millas al oeste de Redding en Whiskeytown en la Área de Recreación Nacional dos millas más abajo de Clair A. Hill/ Whiskeytown Dam. El ambiente cerca de la facilidad es en general una selva mezclada con manzanitas, pinos, y robles. Alrededor hay cañones profundos con helechos altos, estanques de agua fres-ca, arroyos y un lago hecho por hombres. También hay una abundancia de vida silvestre que vive en o cerca del campamento. Venados rozan en la grama y las águilas calvas tienen nidos y se alimentan dentro del área. Clear Creek of-rece un ambiente que atrae salmón, garzas azules, patos y muchos otros ani-males.
FACILIDADES
El campamento consiste de 18 cabañas, duchas, baños, un cuarto de salud, comedor, cocina, oficina y aulas interiores. Cada cabaña alberga ocho estu-diantes y un consejero. Las cabañas están equipadas con luces y calentadores y tienen camas cuchetas con colchones.
1
Direcciones A Wiskeytown / NEED Campamiento.
Saliendo de la Autopista 5 ve oeste para coger la Autopista 44, Salida 678 (Weaverville, Whiskeytown Lake, Eureka). La Autopista 44 te lleva para el centro de Redding, sigue las indicaciones para coger la Auto-pista 299 oeste. Tambien conocido Eureka Way.
Mientras que sigues oeste en la carretera 299 por aproximamente si-ete &(7) millas hasta que llegues al Centro de Visitantes Wiskeytown National Park. Doblas a la izquierda en el centro de visitantes a la calle John F. Kennedy Memorial Drive. Sigue la carretera por aproximamen-te 1.6 millas. Doblas a la izquierda en la calle Paige Bar Rd. Siga en la calle Paige Bar Road por aproximamemnte 2 millas. Vas a cruzar un puente sobre Clear Creek para llegar al campamiento.
SHASTA
REDDING
Whiskeytown
Environmental
School
Hwy 44 East
Visitor
Center
Overlook
Hwy 299 West
Take Exit 678
to Hwy 44 West
Interstate 5
Interstate 5
Whiskeytown
Cemetery
Kennedy
Memorial Hwy 44 West
Whiskeytown
Lake
Clear Creek
Hwy 299 East
14
16
LO QUE NO SE PUEDE LLEVAR A WES
Estos artículos serán confiscados y no estarán a su disposición durante la semana. Cualquier comida es decir, dulces, refrescos, chicle de mascar no serán devueltos al final de la semana.
PERDIDO Y ENCONTRADO
Utilizando un marcador indeleble, marque cada artículo de ropa y equi-po con el nombre de su hijo/a. Todas las semanas estudiantes dejan artículos en WES. Nostros mostramos todos los artículos perdidos y encontrados el día de salida de WES, pero todavía muchos artículos no son reclamados. Mantenemos la ropa por un mes y luego son do-nado a la Misiones, o Goodwill. NO SOMOS RESPONSIBLE POR
ATICULOS PERDIDOS O ROBADOS.
13
Laca para el pelo caramelo/chicle/sodas u otro alimento
Mousse Rizador de Pelo
Maquillaje Cuchillos de ninguna clase
Radios/etéreos ni de pesca o de bolsillo
Armas Alcohol
Tabaco Latas de aerosol
Prendas/relojes Ningunos electrónicos (iPod, juegos
Teléfonos celulares Videos, etc.)
CONOCER EL PERSONAL
El personal de WES típicamente consiste de un coordinador, un profesor espe-cialista certificado, en operaciones, ayudante de salud, naturalistas, gerente de instalaciones y cocineros.
Los naturalistas son los instructores de caminatas responsables para enseñar los estudiantes las ciencias. Los naturalistas tienen licenciaturas en campos tales como ciencias de la vida, ciencias físicas, biología de vida silvestre, recur-sos naturales y educación. Son entrenados y tienen experiencia trabajando con niños al aire libre. Están certificado en primeros auxilios y RCP y bien entrena-do para manejar situaciones de emergencia, emocionales y disciplinarias. Ca-da naturalista es asistido por dos o tres consejeros de las cabinas. Consejeros de las cabinas son reclutados principalmente de las escuelas secundarias lo-cales. Otras fuentes incluyen Shasta College, Humbolt State University, Simp-son College, y maestros que estan estudiando y padres de las escuelas partici-pantes. Además de consejeros y personal, el maestro de su hijo/a y maestros de otras escuelas participando estarán en WES toda la semana.
.
2
6
INSTRUCCIÓN DE LAS ACTIVIDATES EN EL CAMPO
Los estudiantes van a participar en por los menos cinco actividades de ed-ucación ambiental de las ciencias durante la semana. Una variedad de actividades se llevan a cabo en estas caminatas que enseñan los siete conceptos de WES (nombrados abajo). Dos o tres grupos de cabina se consolidarán en un grupo de instrucción para las caminatas. Estos grupos funcionarán con los mismos instructores durante la semana.
CURRICULO
Estándares Estatales de CA: Nuestro curriculo están en transición a la próxima generación estandares de ciencia. Incluye las expectativas de rendimiento de NGSS así como elementos de las estandares viejas. Las estandares para el (5) quinto y (6) sexto grado de NGSS se pueden ver aquí: http://www.cde.ca.gov/pd/ca/sc/ngssstandards.asp.
Los instructors de campo de WES estan empesando implementar estos estandares.
5th grado: 5-LS1-1 5-LS1-2, 5-ESS-2-2, 5-ESS-3-3, 5-PS3-1, 3-5 ETS.
6th grado: (Modelo Integrado) MS-LS3-2, MS-ESS2-4, MS-ESS2-5, MS-ESS3-3, MS-ESS3-4, 6-8 ETS.
CONCEPTOS DE WHISKEYTOWN ENVIRONMENTAL
SCHOOL
Todos los ecosistemas están compuestos de componentes bióticos y abióticos interdependientes que cambian con el tiempo.
1. OBSERVACION Las habilidades de observación se acentúan du-rante la semana. Los estudiantes utilizan conocimiento sensorial para notar las similitudes y diferencias en su ambiente. Mientas que aumentan sus habilidades de observación, llegan a ser más expertos en la identificación de flora y fauna.
2. APPRECIACION de la naturaleza y respeto para la vida se alimenta a través de experiencias positivas en el aire libre.
3. CAMBIO Todas las cosas están constantemente cambiando. Histo-ria natural, historia geológica, la sucesión, El uso del ambiente en el pasado y presente por los seres humanos pueden usarse como ejemplos del cambio.
4. ADAPTACION: Todas las formas de vivas tienen estructuras y com-portamientos que les permiten vivir en su ambiente. Aquellos indi-viduos que se adaptan mejor a su ambiente tienen mejor posi-bilidades de supervivencia.
5. CICLOS Y RECICLAJE: Todas las cosas naturales son parte de un ciclo. Ciclos de agua, y ciclos de rocas y tierra, y ciclos de ali-mentación pueden utilizarse para enseñar este concepto. Los procedimientos para el reciclaje de nuestros recursos natura- 3
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ZAPATOS...ZAPATOS! Es importante que los estudiantes traigan zapatos/
botas para camina en el campo con buen suporte para caminar en caminos ro-cosos. No se permite que los estudiantes caminen en el campo con zapatos ab-iertos, sandalias, tiene que ser cubierto. Zapatos deben ser atados firmemente.
Los estudiantes deben tener por lo menos 2 pares de zapatos, para si uno par se mojar. Durante el tiempo inclemente, 3 pares de zapatos son
preferibles. Flip-Flops son aceptables para duchas pero no permitido al-rededor de campus.
LISTA DE COSAS QUE DEBES TRAER A WES
Empaque articulos necessario según el tiempo,
teniendo en cuenta el espacio en el buses eseta limitado.
Utilice esta lista de verificación para asegurarse que lo tienes todo!
***POR FAVOR, MARQUE TODOS LOS ARTICULOS CON EL
NOMBRE DEL ESTUDIANTE
1 Sabana (twin) (requirdo por el Departamento de Salud)
1 Par de pijamas sudadera/pantalones
1 Bolsa de dormir o cobija 1 Par de guantes
1 almohada 1 Gorra o Sombrero
1 Toalla de bano/toalla para lavarse 1 Equipo para lluvia
1 Botella de plastico para agua
(para las caminatas)
1 Abrigo
1 Cepillo e dientes/pasta de dientes Traje de bano para la ducha
1 Bara de jabon Shorts
Desoderante Linterna
Locion para el Sol -UVA/UVB/chap stick Bolsa pequena/fanny pack
Repellent para insectos Camera
3 Pares de Jeans/pantalon gruesos Binoculares
4-6 Camisas 0 T-shirts Libros/magazines
5 Pares of calcetinas
5 Pares de ropa interior 1 par de flip-flop (solamente para la ducha)
Equipo de Pescar
(solo durante la temporada)
2 Pares de zapatos(no pueden usar zapatos abierto en las caminatas)
Bolsa para ropa sucia (marcado con su nombre)
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OPTCIONAL
Actividad Previa de Venir a WES complete en casa
Abajo está una actividad que los padres y sus hijos pueden hacer jun-tos. Es una buena previa actividad para su hijo antes de pasar su semana en Whiskeytown Environmental School.
Huella Ecológico (Cuestionario)
Te has preguntado cuánto "naturaleza" requiere tu estilo de vida? Vas a ver. Este cuestionario de la huella ecológica estima cuánto terreno productivo y agua necesitas para apoyar lo que usas y qué dese-chas.
1. Tome el cuestionario: Ve a www.myfootprint.org. Quince preguntas y unos minutos de su tiempo le dará una estimación de su propia huella ecológica. La huella ecológica mide cuánto terreno y agua necesitamos para producir los recursos que consumimos y absorber los desechos que hacemos. Usted puede comparar su huella eco-lógica con la capacidad biológica que existe en este planeta: para cada uno de los 6.2 billones de personas en el planeta un promedio de 1.8 hectáreas (4.5) acres) de espacio productivo biológico existe. El questionairo te offrece mas informacion sobre su huella ecologica una vez que calcula su huella ecologica.
2. Vivir bien y vivir suavamente. Una vez que conoces su huella eclo-logica lo puede explorar con su familia cómo aumentar su calidad de vida, mientras que aligeras su impacto. Hagas un compromiso de hacer una diferencia en su propia vida.
CAUCIÓN: Este cuestionario puede sorprenderte, hasta horrorizarte hacerte pensar. Por favor manténgase calmo... pero no demasiado calmado!!
ROPA Y EQUIPO NECESSARIO PARA WES
Por favor no compres o mandes ropa nueva con su hijo/a — ropa vieja está bien. Es importante empacar ropa apropio para la temporada. WES ofrece equipo impermeable durante el tiempo inclemente. Para la ropa sucia, incluye una bolsa (de plástico o tela), que ha sido marcado con el nombre de su hijo y la escuela. También, por favor, marque la ropa con los iniciales de su hijo/a; si no puede ser que se quedan atrás y terminan en el perdido y encontrado.
NOTA: Por favor deje todo el dinero en casa a menos que deseas com-prar artículos del Boutique. Por favor vea el formulario de pedido en el paquete de información de salud del estudiante. También puede ver los artículos en línea visitando www.shastacoe.org/wes y haciendo clic en Boutique. 11
6. INTERDEPENDENCIA: Un ambiente sano tiene que tener un equilibrio saludable de todos sus componentes. Cuando se altera una parte, todo es afectado.
7. RESPONSABILIDAD ECOLOGICA: La vida diaria tiene un impacto sobre nuestro ambiente natural. Opciones personales pueden
aumentar o disminuir ese impacto. A través de explorer distintos puntos de vista de temas actuales de medio ambiente, los
estudiantes son más conscientes de su impacto y empiezan tomar responsabilidad por sus acciones.
OTRAS ACTIVIDADES
RECREACIÓN
Los estudiantes tendrán tiempo para recreación todos los días. Algunas recreaciónes que se ofrecen todas las tardes son:
Gold panning (Buscando oro)
Voleibol
Basquetbol
Arte
Vadeando
Natación (dependiendo del tiempo)
Pesca, solo coger y soltar (durante la temporada de pesca)
PROGRAMAS DE NOCHE
Programas de noche incluyen canciones y s'mores alrededor de la fogata, un orador huésped de los servicios del parque nacional, una caminata
nocturna, una noche de teatro y una noche de baile. El tiempo de noche es un Buena oportunidad para que los estudiantes hagan amigos con otros estudiantes en WES y para mostrar cualquier talentos especial!
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PAPEL DE LOS PADRES EN WES
VISITACION DE PADRES
Cada escuela tendrá la opción de tener visitas de padres. El campo se puede abrir por una hora (entre las 4:00 y 5:00) en un día especificado para padres/familias visitar durante la estancia de su hijo/a. La maestra de su hijo/a te dejarar saber la fecha de visitacion como dos semanas antes de la asistencia de su hijo/s.
***ANIMALES DOMESTICADO Y BOCADOS PROHIBIDO!***
1. POR FAVOR NO traigas animales domesticados u bocados. El servicio de parques nacionales prohíbe animales domesticado en el campo. Nosotros prohibe alimentos en las cabinas o en la grama debido al po-tencial de atraer las hormigas, ratones y otros animales.
2. El día de llegada, se recogerá la comida de los estudiantes Y NO
SERAN devueltos.
NOTA: Si su hijo es diabético, o tiene una condición de salud donde los bocados son esenciales, por favor indíquelo en el for-
mulario de condiciones especiales de salud.
CARTAS
Animamos los padres tener correspondencia con sus hijos a través de tarjetas, cartas y postales. La mayoría de los estudiantes reciben cartas y el efecto sobre los que no es decepcionante. Cartas pueden tardar hasta dos días para ser entregado por los Servicio Postal así es que debes planear con anticipación.
Las cartas deben de ser dirigido a:
Nombre del estudiante
(Nombre de la escuela y Maestra
Whiskeytown Environmental School
P.O. Box 645
Shasta CA 96087
-Tambien puedes llevar las cartas a SCOE (1644 Magnolia Avenue). Para eliminar esperar que el correro lo envie. Pon la misma direc-cion que esta arriba, llevalo en person en ves de correro.
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METAS Y EXPECTACIONS
Hable con su niño/a de los tipos de actividades y aprendizaje que puede surgir en una escuela al aire libre. ¿De qué manera es differ-ente vivir con un grupo de estudiantes en vez de vivir en su casa? ¿Cómo ella puede contribuir a una experiencia buena?
1. Durante las clases al aire libre, espero aprender de:
2. Acción positivas y las actitudes de cada estudiante contribuyen a
una buena experiencia en WES para todos los estudiantes. He seleccionado una nueva acción positiva o actitud que voy a pro-bar en la escuela al aire libre:
3. Mis padres le gustaria que yo:
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SI EL ESTUDIANTE DECIDE VIOLAR LOS ESTANDARES DE WES:
1st Infracion:
Detalle de trabajo (el estudiante pierde tiempo en la cabina o de rec-reación y en vez tiene que ser una tarea asignada en el primer dia de la semana y el estudiante pierde una hora del programa de la noche).
2nd Infracion:
A. Detalle de trabajo
B. Conferencia con un miembro de equipo de WES y la maestra visitante.
C. Llamada a la casa
3rd Infracion:
Estudiante se tiene que ir para casa. En esta situación el padre o tu-tor es responsable de recoger el estudiante del campo de WES.
Seria violaciones de las reglas de WES (por ejemplo, pelear) puede resultar en despido inmediato por el Principal de
WES o su designado,
.
EXPECTACIONS Y METAS
WES es académicamente orientado y diseñado para enriquecer y reforzar el aprendizaje que ocurre en el aula. A través de la ob-servación directa y la experiencia, los estudiantes desarrollan una mayor conciencia y apreciación para el ambiente. Con esta con-ciencia la necesidad para prácticas de conservación realista y re-sponsabildad son apareniente.
Responsabilidad, respeto y confiabilidad son enforzado en WES. Viviendo en grupos estimula y refuerza el desarrollo de estos rasgos. Cada estudiante asumsa responsabilidad por la orden y liempieza de la cabina, cuidando sus pertenencias personales, poniendo la mesa y otros requisitos de la vida. Los estudiantes llegarán a mejor conocer y comprender sus pares, maestros y ellos mismos.
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**POLICIA DE TELEFONOS**
El teléfono de WES se utiliza para conducir negocio sirviendo aproxima mete 100 escuelas, 4,200 estudiantes y 500 consejeros de cabina. Sólo podemos permitir que los estudiantes llamen su casa en caso de emergencia. Si los estudiantes necesitan llamar a su casa en situ-aciones que no son emergencia, nos dirigiremos a su maestro. Pedi-mos que los padres también llamen solo en casos de emergencia
Oficina - (530) 225-0111 (entre 8 am y 5 pm)
Salón de Salud (530) 225-0118 (después de la 5 pm)
Salón de Maestras (530) 225-0113 (después de las 10 pm)
RETIRO DE EMERGENCIA
Si es necesario que un estudian de salga de WES durante la semana, los padres tienen que firmar un comunicado por escrito.
NO PODEMOS ENTREGAR SU HIJO A NADIE, EXCEPTO A EL PADRE/TUTOR LEGAL DESIGNADO EN EL CONTACTO DE EMERGENCIA DESIGNADO QUE APARECE EN EL FORMU-LARIO DE SALUD A MENOS QUE HAGAS HECHO ARREGLOS
PREVIOS CON NOSOTROS POR ESCRITO.
Si el maestro de su hijo no se puede validar que usted es el padre o
tutor legal, necesitamos ver una tarjeta de identificación con tu foto (licencia de manejar).
Como el espacio es reservado cada semana para un número de estu-
diantes específicos, se aplicara el cargo por la semana completa para los estudiantes que salen temprano.
NOSTALGIA
Los estudiantes pueden sentirse triste estar lejos de su casa por una semana. El personal de WES y los maestros hacen todo lo que es posible para que los estudiantes que tienen nostalgia se sientan cómo-do y para ayudarlos ajustarse a la siguiente experiencia. Usted puede ayudar alentando a su hijo afrontar el desafío y terminar la semana. Hagalos entender que sólo tendrán una oportunidad de asistir esta es-cuela ambiental y que aprender ser independiente es parte de su creci-miento.
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POLICIA De PIJOS
Para lograr las necesidades de salud de los estudiantes, el personal de WES seguir procedimientos y policas médicas estrictas. Los padres pueden ayudar facilitar la seguridad y salud de los estudiantes leyendo cuidadosamente el manual sobre la información de la salud y cuidados-amente llenando los formularios médicos.
Es importante que usted sepa que si se encuentra que tu hijo tiene pi-ojos en la cabeza mientras asiste Whiskeytown Environmental School él o ella se tiene que salir del campo. Los estudiantes que han tenido que irse por piojos pueden regresar cuando han sido tratados para los piojos.
Para asegurar que su hijo tenga una semana agradable en Whis-keytown Environmental School, le sugerimos que por favor le revise la cabeza a su hijo/a para piojos la noche antes de su estancia. Espera-
mos que esto eliminará cualquier problema po-tencial.
Por favor cheque la noche antes de venir a
WES
ESTANDARES DE COMPORTAMIENTO
WES ofrece una oportunidad excelente para que estudiantes puedan aumentar su sentido de autoestima y aprender responsabilidad y coop-eración a través del vivir en grupo, así como estudiar geología y ciencia. Los estudiantes que vienen con una actitud positiva y están dispuestos a compartir, cooperar, y trabajar en un grupo tendrán una semana exi-tosa. Es necesario que cada estudiante siga y obedezca las reglas para que tengan una experiencia agradable.
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POLICIA DE COMPORTAMIENTO
*Por favor, revise las reglas de la escuela con su hijo/a para
que ellos sepan lo qué se esperar al llegar a WES **
Estándares de Comportamiento = Respecto,
Responsabilidad, Fiable
Reglas de Seguridad
· Quedarse dentro de los límites de la instalación; quedarse con su consejero de cabina y el grupo de los cabina en todos momentos.
· Camine, no corras (para evitar tropezar en rocas sueltas).
· Camine por los escalones de la cabina; No deslice en la barandillas.
· Mantenga sus zapatos puestos y bien amarrado en todos momentos.
· Los estudiantes no deben moverse, colgar, o saltar en las camas.
· No toque los extintores.
· No avientes objetos (pierdas, nieve, palos, etc.)
· Manténgase en los caminos para evitar poison oak y otros peligros.
RESPECTA EL AMBIENTE
· Permanecer en los caminos , esto evita la erosión de áreas fuera del camino.
· Deja la vida de vegetación, animales silvestre y sus casas (nidos, etc.) En sus lugares originales
· .Mantenga una distancia segura entre usted y los animales silvestre y respeta su territorio.
RESPECTE OTROS Y SUS SENTIMIENTOS
· Sea un buen oyente, sigas direcciones
· No peleas, llamar nombres, o use lenguaje malo
· Sea considerado de las propiedad de otros.
· Los estudiantes no están permitidos entrar la cabina de otra persona.
· Respete el espacio personal de otras personas
REGLAS EN GENERAL DE LA FACILIDAD
· Toda la comida debe permanecer en la cafetería.
· El teléfono es sólo para llamadas de negocios o situaciones de emergencia. Si un estudiante necesita llamar a su casa en situaciones que no son una emergencia, lo dirigiremos a su maestro. Pedimos que los padres también llamen solo en casos de emergencia.
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