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Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte Angelika Diller, Projektleitung Rostock, 20. September 2010

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Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische FachkräfteAngelika Diller, Projektleitung

Rostock, 20. September 2010

Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte, Seite 2

Gliederung

1. Was ist der Auftrag der WiFF ?

2. Wie arbeitet die WiFF ?

3. Welche Produkte erstellt die WiFF ?

Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte, Seite 3

1. Was ist der Auftrag der WiFF ?

Entstehungskontext

Die Entstehungsgeschichte der WiFF ist verankert in:

- der Kampagne der Bundesregierung

„Aufstieg durch Bildung “,

- den Reformdiskursen über das Qualifizierungssystem

frühpädagogischer Fachkräfte und

- dem Ausbau des Platzangebotes für die unter drei -

jährigen Kinder

- Vor diesem Hintergrund wurde WiFF 2008 initiiert vom

BMBF und von der RBSG. Das DJI ist zuständig für die

fachliche Umsetzung. Die Projektlaufzeit dauert von

Januar 2009 – Dezember 2011, eine Verlängerung ist

vorgesehen.

-

Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte, Seite 4

Auftrag der WiFF

WiFF hat den Auftrag, Transparenz,

Qualität und Durchlässigkeit in der

Weiterbildung frühpädagogischer

Fachkräfte zu verbessern.

Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte, Seite 5

2. Wie arbeitet die WiFF ?

Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte, Seite 6

Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte, Seite 7

Aufgabenfelder

Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte, Seite 8

2. Wie arbeitet die WiFF ?

WiFF zeichnet sich aus durch ein kooperatives Vorgehen,

mit dem Akteure aus Wissenschaft, Fachpolitik und

Fachpraxis in die Vorhaben der WiFF systematisch und

kontinuierlich eingebunden werden.

Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte, Seite 9

Akteursgruppen

Aufgabenfeld „Empirische Erhebungen“

Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte, Seite 10

Abgeschlossene Erhebungen Veröffentlichung (geplant)

Weiterbildnerbefragung Mai 2010

Schulleiterinterviews September 2010

Schulleiterbefragung Dezember 2010

Befragung Hochschulen Juli 2010

Schulleiterbefragung September 2010

Dozentenbefragung September 2010

Studierendenbefragung September 2010

Laufende Erhebung Veröffentlichung (geplant)

Fachkräfte und -

beraterbefragung

Dezember 2010

Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte, Seite 11

Aufgabenfeld „Qualifizierungsbereiche und

Kompetenzen“

Qualifizierungsbereiche:

> „Kinder unter drei Jahren“Expertengruppe ab: 12/09

> SprachförderungExpertengruppe ab: 12/09

> Elementardidaktik-Rolle der FachkraftExpertengruppe: ab 04/10

> Zusammenarbeit mit ElternExpertengruppe: ab 07/10

> Inklusion – MigrationExpertengruppe: Ab 01/11

Konzeption der Expertengruppen

„Qualifizierungsbereiche und Kompetenzen“

Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte, Seite 12

Aufgabenfeld „Durchlässige Bildungswege“

Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte, Seite 13

Bündelung verschiedener

Diskurse und Vorhaben

> Dossier: Anschlussfähigkeit

zwischen unterschiedlichen

Bildungswegen

�Umsetzung „DQR“

�Synopse aller

Stellungnahmen zum DQR

> Einschätzung der weiteren

Entwicklung und fachpolitische

Empfehlung im

Expertengremium

Förderung innovativer

Projekte

> Zertifizierungsinitiative

„Südbaden“

�Arbeitsgruppe

„Qualifikationsprofil für

Fachschulen/Fachakademien

�Projekt Frankfurt HS:

Überprüfung der

Anschlussfähigkeit

außerschulisch erworbener

Kompetenzen

Aufgabenfeld „Qualität der Weiterbildung“

Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte, Seite 14

Fachpolitischer

Sachstand

- Bilanz -

> Qualitätsmerkmale

berufsbegleitender Fort-

und Weiterbildung

Aktuelle fachliche

Fragestellungen

> Wie können

intendierte Effekte

berufsbegleitender Fort-

und Weiterbildung

gemessen werden ?

> Qualifizierung der

Weiterbildner

> Bilanzierung neuer

Formen der

Weiterbildung, z.B.

Blended-Learning

Unterstützung

innovativer Projekte

> Kooperation mit der

„Werkstatt

Weiterbildung“:

Erarbeitung eines

Memorandum zur

Qualität der

Weiterbildung

> Kooperation mit der

AWO- Entwicklung und

Umsetzung eines

Evaluationkonzeptes

Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte, Seite 15

Aufgabenfeld Projektmarketing

Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte, Seite 16Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte, Seite 16

Zusätzliche Forschungsförderung durch das BMBF

Forschungsschwerpunkte:

- Qualifikationsprofile

- Qualifizierungssysteme

- Berufseinmündung

- Evaluation

Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte, Seite 17

3. Was sind die Produkte der WiFF ?

Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte, Seite 18

Veröffentlichungen

Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte, Seite 19

Die Produkte richten sich an unterschiedliche

Akteursgruppen:

- Fachpolitisch Verantwortliche und Entscheider für Fachschulen,

Hochschulen und Weiterbildung ( insbesondere

Befragungsergebnisse und Expertisen)

-Träger und Dozenten vorrangig in der berufsbegleitenden Fort-

und Weiterbildung ( insbesondere „Wegweiser Weiterbildung“ und

Expertisen)

-Fachkräfte in den Kindertageseinrichtungen ( die an

fachpolitischen und wissenschaftlichen Ergebnissen interessiert

sind)

Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte, Seite 20

Zusätzlich zu Veröffentlichungen und Veranstaltungen

ermöglichen die kooperativen Arbeitsprozesse fachlichen

Mehrwert:

- Die multiprofessionelle und fachfeldübergreifende

Zusammensetzung der Expertengremien fördert die

Verzahnung zwischen Wissenschaft , Fachpolitik und

Praxis.

- Der zeitnahe Ergebnis-Transfer zwischen Experten- und

Ländergruppen unterstützt den Austausch zwischen

Wissenschaft und Fachpolitik.

Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte, Seite 21

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit !

Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte, Seite 22

Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte, Seite 23

Anhang- nicht gezeigte Folien

Anhang- Projektaufbau

- Beiräte

- Publikationen der WiFF

Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte, Seite 24

Projektaufbau

Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte, Seite 25

Projektleitung

Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte, Seite 26

Mitglieder des Koordinierungskreises

Name Institution

Dr. Thomas Greiner BMBF, Ministerialdirigent Lebenslanges Lernen,

Bildungsforschung, Weiterbildung

Antje Scharsich BMBF,

Referat Investitionen und Innovationen in Bildung

Andreas PaetzBMBF, Referat Investitionen und Innovationen in Bildung

Günter Gerstberger RBSG, Bereichsleiter Bildung und Gesellschaft

Dr. Andrea Binder RBSG, Programmleitung

Prof. Dr. Thomas

Rauschenbach

DJI, Direktor

Dr. Hans Rudolf Leu DJI, Abteilungsleitung Kinder und Kinderbetreuung

Angelika Diller DJI, Projektleitung WiFF

Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte, Seite 27

Der wissenschaftliche Beirat

Name Institution

Prof. Dr. Rudolf Tippelt

(1. Vorsitz)

Ludwig-Maximilians-Universität München

Fakultät für Psychologie und Pädagogik

Department Pädagogik und Rehabilitation

Prof. Dr. Petra Strehmel

(2. Vorsitz)

Hochschule für angewandte Wissenschaften

Hamburg Vorsitzende der BAG-BEK

Mitglieder

Prof. Dr. Lieselotte Ahnert, Prof. Dr. Heiner Barz, PD Dr. Fabienne Becker-Stoll,

Prof. Dr. Peter Cloos , Prof. Dr. Iris Füssenich , Prof. Dr. Heidi Keller, Prof. Dr.

Ursula Rabe-Kleberg , Prof. Dr. Hans-Günther Roßbach, Prof. Dr. Stefan Sell

Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte, Seite 28

Der fachpolitische Beirat

Name Institution

Verena Göppert

(1. Vorsitz)Deutscher Städtetag

Doris Beneke

(2. Vorsitz)

Bundesarbeitsgemeinschaft der Freien

Wohlfahrtspflege e.V.

Mitglieder

Dr. Dorn , Norbert Hocke, Peter Klausch, Johanna Meißner, Maria-Theresia

Münch, Dr. Martina Peucker, Sabine Pfeffer, Xenia Roth, Arnfried Schlosser,

Detlef Zech

Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte, Seite 29

Aktuelle Produkte von WiFF

Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte, Seite 30Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte, Seite 30

Produkte der WiFF

Fertige Expertisen

> Rolf Janssen:Die Ausbildung Frühpädagogischer Fachkräfte an Berufsfachschulen und Fachschulen(1. Auflage vergriffen; 2., überarbeitete Auflage erscheint in Kürze)

> Prof. Dr. Gudula List: Frühpädagogik als Sprachförderung(1. Auflage vergriffen; 2. Auflage erscheint in Kürze)

> Prof. Dr. Annedore Prengel: Inklusion in der Frühpädagogik (Druckvorbereitung)

> Prof. Dr. Klaus Fröhlich-Gildhoff: Internationale Perspektiven im Bereich „Zusammenarbeit mit Eltern“ in Kindertageseinrichtungen(Druckvorbereitung)

Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte, Seite 31Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte, Seite 31

Produkte der WiFF

Fertige Expertisen

> Aiga von Hippel / Rita Grimm:Qualitätsentwicklungskonzepte in der Weiterbildung Frühpädagogischer Fachkräfte(Kurzfassung vergriffen, Langfassung in Druckvorbereitung)

> Anna von Behr:Kinder in den ersten drei Jahren – Qualitätsanforderungen an Frühpädagogische Fachkräfte(Druckvorbereitung)

> Barbara Zollinger:Sprachauffällige Kinder in der Kita – Wie können sie erfasst werden?(Onlineveröffentlichung erfolgt in Kürze)

> Prof. Thomas Rauschenbach / Dr. Matthias Schilling:Droht Ein Personalnotstand? Der U3-Ausbau und seine personellen Folgen(Kurzfassung erschienen, Langfassung: Druckvorbereitung)

Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte, Seite 32Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte, Seite 32

Produkte der WiFF

Fertige Befragungsergebnisse

> Brigitte Rudolph:Anschlussfähige Bildungswege in der Ausbildung von Erzieherinnen und Erziehern(im Lektorat)

> Marina Mayer:Lernfeld- und Handlungsorientierung an Fachschulen für Sozialpädagogik aus Sicht von Schul- und Abteilungsleitungen(im Lektorat)

� Sabine Vogelfänger:Frühpädagogische B.A.-Studiengänge in Deutschland aus Sicht der Studiengangsleitungen – Ergebnisse einer Interviewstudie(im Lektorat)

� Prof. Dr. Klaus Fröhlich-GildhoffInternationale Perspektiven im Bereich „Zusammenarbeit mit Eltern“ in Kindertageseinrichtungen ( im Lektorat)

Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte, Seite 33

Produkte der WiFF - Expertisen in Bearbeitung

Expertengruppe Sprachförderung

� Evaluationen im Kontext von Sprachförderung

Prof. Dr. Barbara Gasteiger-Klicpera

� Sprachliche und außersprachliche Einflussfaktoren im Erwerb

des Deutschen bei Kindern mit nicht-deutscher Erstsprache

Prof. Dr. Monika Rothweiler

� Erzählen und Rollenspiel im Vorschulalter

Prof. Dr. Helga Andresen

� Förderung des Schriftspracherwerbs in der Kita

Prof. Dr. Iris Füssenich

� Erfassen von sprachauffälligen Kindern in der Kita

Dr. Barbara Zollinger

Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte, Seite 34

Produkte der WiFF – Ausgeschriebene Expertisen

� Kinder unter drei Jahren ( i.B

• Missverständnisse über Bindungstheorie ( Prof. Gerhard

Suess) i.B.

• Kulturelle und soziale Vielfalt bei Kindern unter drei ( liegt vor,

NiFBE, Autorenkolletiv, Borke, Döge, Kärtner

• Kinder mit besonderen Bedürfnissen ( Prof. Simone Seitz)

• Professionelle Haltung ( Prof. Nentwig Gesemann)

• Altersmischung , ( Niesel, Wertfein, Bense, Haug-Schnabel)

� Inklusion

• Migration im Kontext einer inklusiven Frühpädagogik ( Sulzer,

Wagner, Eggers)

• Inklusion in der Frühpädagogik – neue

Qualifikationsanforderungen an die Fachkräfte (Sulzer,

Wagner)

Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte, Seite 35

Veranstaltungsformate