Es un trabajo de investigación e indagación de paginas de internet.

el análisis de la Web, gestionando, transformando y aprendiendo a seleccionar información de manera critica y reflexiva.

Introducción.

La tarea.

El proceso.

Los recursos.

La evaluación.

La conclusión.

Contempla la existencia de un reto, una tarea autentica, donde los alumnos deben crear un producto y existe una transformación de la

información; “cortar y pegar no es suficiente”.

Lectura y comprensión de los textos.La buena gestión de la información.

La escritura y la comunicación a través de los textos.

La creatividad.El aprendizaje en grupo.

Elaborar su propio conocimiento.

Transformar, gestionar la información.

Adquirir y organizar el conocimiento mediante la observación, análisis y síntesis.

Reflexionar sobre sus propias conclusiones.

Desarrollar habilidades creativas.

Estimular el pensamiento critico.

Estimula la investigación.

Estimula el trabajo en equipo.

Incrementa el interés de los alumnos por actividad.

Reduce la perdida de tiempo, que distrae y aburre a los alumnos.

•Navegar en la Web con un objetivo.•Emplear el tiempo de forma eficaz.

•Elaborar un producto.•Evaluar los propios trabajos.

1) Webquest a corto plazo: actividad enfocada a un tema determinado.

2) Webquest a largo plazo: actividad enfocada a varias disciplinas.

3) Miniquest: versión reducida de la Webquest, solo para unas clases.

La tarea:

Se debe describir de manera clara el resultado y algunos de los pasos para llegar

a el.

Evaluación:

se debe describir a los alumnos de la manera mas concreta posible la evaluación de su rendimiento, si será individual o grupal.

Debe haber una relación clara y significativa entre estos y la información para que los alumnos puedan realizar la tarea.

Los enlaces brindados deben hacer pensar y reflexionar a los alumnos acerca de la información extraída.

Los enlaces deben ayudarlos a aprender a buscar la información de manera correcta y así dar un buen uso del internet.