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Weblogs y el Aprendizaje Continuo en el siglo 21
Mario Núñez MolinaDecano Asociado de Avalúo y Tecnologías de
AprendizajeColegio de Artes y Ciencias
Coordinador Instituto para el Desarrollo de la Enseñanza y el Aprendizaje en Línea (IDEAL)
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Presentación
• http://blogs.jazztelia.com/maestros2
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Objetivos
• Explorar las aplicaciones e implicaciones de los weblogs para el proceso de aprendizaje
• Facilitar la creación y manejo de un weblog
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Valor de la tecnología
• Facilita la comunicación
• Facilita el acceso a contenido y material educativo
• Reduce los costos
• Aprendizaje multimedial (audio, video, lectura)
• Actividades interactivas
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Aprendizaje Visible, Tecnología Invisible
• “Es en este contexto que el objetivo fundamental del pensamiento actual en Informática Educativa es hacer que el construir y el aprender sean visibles y la tecnología sea invisible, que lo importante sea la tarea de aprendizaje y no la tecnología…” (Jaime Sánchez)
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Mi filosofía sobre la tecnología
• La tecnología efectiva es aquella que es simple y sencilla. No debe requerir que estudies un manual de 100 páginas. Lo más importante de este tipo de taller no debe ser el aprendizaje de la herramienta tecnológica. La tecnología, la computadora, el proyector, el “smart board”, el PowerPoint no debe ser el centro de atención, sino el proceso de aprender mediante los mismos.
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El lado obscuro de las tecnologías
• No siempre funcionan • La brecha digital• Hay que adiestrarse y trabajar un
poco más• Pueden dar la impresión de que
son lo más importante cuando en realidad no es así.
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Definiendo los weblogs
• Un weblog es un archivo electrónico que contiene los enlaces, comentarios, opiniones y reflexiones de un autor organizados de forma cronológica inversa sobre un tema o concepto.
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Componentes de un blog
• Una lista de enlaces • Un archivo de anotaciones anteriores• Una función que permite añadir
comentarios.• Calendario y archivo electrónico• Función de búsqueda• Sindicación vía RSS
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Estadísticas de los weblogs
• Se crea un nuevo blog cada 2.2 segundos. Se crean alrededor de 38,000 todos los días.
• Se estimó que hay alrededor de 55 millones de blogs.
• Un 27% de los usuarios de Internet leen weblogs.
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El blog como navaja suiza
• Se pueden adaptar a cualquier disciplina, nivel educativo y metodología docente.
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Aplicaciones de los blogs para el proceso de enseñanza-
aprendizaje• Herramienta para mantenerse al día
(mejoramiento continuo)• Foro de discusión sobre los artículos
publicados en revistas profesionales.• Instrumento para compartir
resultados obtenidos en nuestras investigaciones
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Blogfolios: Portafolios Electrónicos
• El blogfolio puede contener los trabajos realizados , reflexiones, aspiraciones futuras y recursos favoritos de un estudiante durante su carrera universitaria
• Trabajo de Hellen Barret http://electronicportfolios.org/myportfolio/versions.html
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Páginas web para profesores y estudiantes
• Los weblogs pueden sustituir de forma efectiva las tradicionales páginas web. Los profesores y estudiantes con un mínimo de destrezas pueden utilizar los weblogs como mecanismos efectivos para tener presencia en línea.
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Los blogs como herramientas para la
investigación• Primeramente pueden convertirse en
archivo electrónico para la notas de campo, reflexiones y observaciones del investigador.
• Los blogs pueden facilitar que el investigador conozca y comparta con otros investigadores que trabajan el mismo tema, facilitando colaboraciones efectivas.
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Ejemplos de “Edu-blogs”
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Ciencias Terrestreshttp://www.lacoctelera.com/cienciasterre
stres
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Edublogs Boricuas: http://www.blogfesor.org/blogoboricua/feeds-
reader/
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http://www.fisicahoy.com/
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http://www.bionews.in/
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http://www.sciencebase.com/science-blog/index.php
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http://www.badastronomy.com/bablog/
Bad Astronomy
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Biology Educators: http://biologyeducators.blogspot.
com/
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Discovering Biology: http://digitalbio.blogspot.com/
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The American Journal of Bioethics
http://blog.bioethics.net/
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Compromiso social por la cienciahttp://weblogs.madrimasd.org/default.aspx
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The Weblog of Science Magazine's Functional Genomics Web Site
http://sciencemag.blogs.com/sfgblog/
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Free Association: Nature Genetics blog. http
://blogs.nature.com/ng/freeassociation
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PlanetaCienciahttp
://www.planetaciencia.com/
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Astroenlazador:http://astroenlazador.com/
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http://malaciencia.blogspot.com/
Mala Ciencia
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http://cienciavsficcion.blogspot.com/
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Eco-energíahttp://www.ecoenergiablog.com/index.html
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Mateblogs
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Mathematicus Scriptoriumhttp://matematicos.net/pitagoras/
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It is a numeric lifehttp://numericlife.blogspot.com/
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Matemátivas Básicas:
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Portales Educativoshttp://www.educaplus.org/modules/wf
section
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http://www.eduteka.org/
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Simulaciones
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http://www.eduteka.org/ProyectosWebquest4.php?
codMx=20
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http://ciencianet.com/
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http://www.100cia.com/
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Selección de blogs y portales educativos
• Para ciencia:• http://www.postgenomic.com/all_blogs.php
• Para matemáticas:– http://www.rinconmatematico.com/enlaces.htm– http://www.sectormatematica.cl/blogs.html– http://escuelatic.zoomblog.com/archivo/
2005/08/17/sitios-de-matematica.html
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• Blogs en el área de las Ciencias Sociales
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Anthropology in the News: http://anthropology.tamu.edu/new
s.htm
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Cognitive daily: http://scienceblogs.com/cognitiveda
ily/
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Blogs sobre historia: http://hnn.us/articles/1572.htm
l
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Science and Consciousness Reviewhttp://www.sci-con.org/tiki-
view_articles.php
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Blogs en las Ciencias Sociales: http://www.sociosite.net/topics/inde
x.php
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Directorio de Blogs en las Ciencias Sociales:
http://www.politicaltheory.info/weblogs.htm
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Y ahora ya estamos listos para bloguear
• http://blogs.jazztelia.com
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Contenido del blog: Introducción (Adaptado de Proyecto Blog de Olga
Berríos)
• Quiénes somos.
• Qué hacemos.
• Dónde estamos.
• Por qué lo hacemos: objetivos que se proponen.
• Correo electrónico.
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Contenido (Adaptado de Proyecto Blog de Olga Berríos)
• Anunciar las actividades y acontecimientos
• Escritos de los participantes• Enlaces y referencias a las noticias
publicadas en los medios de comunicación
• Recursos educativos • Formación: Libros, cursos y otros
recursos
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Consejos para escribir artículos
• Resume en las primeras líneas lo que quieres decir y luego desarróllalo de forma organizada.
• Se conciso • Cada texto publicado desarrolla una sola
idea, no utilices un artículo entero para comentar 5 noticias
• Utiliza un lenguaje accesible y explica los términos que puedan llevar a error
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Consejos para escribir artículos
• El texto adquiere más vida si citas a otras personas.
• El humor no está reñido con una buena redacción
• Cita las páginas web, los libros, los medios de comunicación y las personas de las que utilices contenidos
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Consejos
• Actualiza el blog frecuentemente.• Escribe acerca de lo que te apasiona• Enlaza a otros blogs. • Sé paciente. • Usa títulos que llamen la atención • Responde a los comentarios
![Page 70: Weblogs y el Aprendizaje Continuo en el siglo 21 Mario Núñez Molina Decano Asociado de Avalúo y Tecnologías de Aprendizaje Colegio de Artes y Ciencias](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062500/5665b49c1a28abb57c929f2b/html5/thumbnails/70.jpg)
Evaluación del taller
• http://www.uprm.edu/ideal/futurosabril.htm