Integracija eTwinning projekata u nastavu webinar

12.9.2014. Tomislav Pavlović, učitelj mentor, eTwinning ambasador

SADRŽAJ WEBINARA

UVOD

O školi

UVOD

Upoznavanje eTwinning projekata

TEMA

Integracija eTwinninga u nastavu kroz

projekte

TEMA

Obrazac integracije eTwinninga u redovitu

nastavu

ZAVRŠNI DIO

Primjena naučenog kroz domaću zadaću

SADRŽAJ WEBINARA

UVOD

O školi

Kako je sve počelo?

Kako je sve počelo?

Registracija na eTwinning portalu 13.11.2010. (ravnateljica škole)

Županijski aktiv učitelja engleskog jezika Sisačko-moslavačke županije – Suzana Delić, učiteljica iz OŠ Horvati

Dogovorena suradnja u projektu Videokonferencije u školama

Informativni dani Agencije za mobilnost i programe EU 23. 10. 2009. godine

SADRŽAJ WEBINARA

UVOD

Upoznavanje eTwinning projekata

2010.

Projekti

VIDEOKONFERENCIJE U ŠKOLAMA

2011.

Projekti

VIŠEJEZIČNI RJEČNIK RAZMJENA RUČNO NAPRAVLJENIH USKRŠNJIH ČESTITKI I USPOREDBA

USKRŠNJIH TRADICIJA EUROPSKI DAN JEZIKA

2012.

Projekti

IGRAČKE – TO SMO MI

2013.

Projekti

POLJOPRIVREDOM KROZ EUROPU

2014.

Projekti

U ZDRAVOM TIJELU ZDRAV DUH

BOŽIĆ 1914. – 2014. (radni naslov, početak 22.9.)

EUROPSKI DAN JEZIKA

Nagrada u kategoriji Najbolji školski tim

Nagrađeni projekti

2012. 2013.

POLJOPRIVREDOM KROZ EUROPU

Nagrada u kategoriji učenika nižih razreda osnovne škole

2015.

Projekti

YES! – YOUNG ENTREPRENEURS IN

ELEMENTARY SCHOOLS (KA1)

CZECK IT OUT, BE CROATIVE AND FINNISH AHEAD (KA2)

SADRŽAJ WEBINARA

TEMA

Integracija eTwinninga u nastavu kroz

projekte

INTEGRACIJA ETWINNINGA U REDOVITU NASTAVU

UKLJUČENI PREDMETI

RAZREDNA NASTAVA HRVATSKI JEZIK ENGLESKI JEZIK

RN - HRVATSKI JEZIK

1 RAZ (Vježbe čitanja, pravilan izgovor riječi u rečenici, učenici čitaju i izgovaraju

riječi i rečenice koje su bile povezane sa projektom – konkretno to su

svakodnevne fraze i izrazi poput pozdrava i najčešćih pitanja u ophođenju.)

3 RAZ (Izražajno čitanje, čitanje izjavne, upitne i usklične rečenice, pravilno

naglašavanje)

RN - ENGLESKI JEZIK

1 RAZ – (pozdravi na engleskom jeziku, Hello, Goodbye, Osnovne konstrukcije –

How are you? - govorenje

3 RAZ – (Prepisivanje riječi i kratkih rečenica – I like... I don't like.... ) –

Konstrukcija Where is.....? This is my... - govorenje

INTEGRACIJA ETWINNINGA U REDOVITU NASTAVU

UKLJUČENI PREDMETI RAZREDNA NASTAVA LIKOVNA KULTURA

ENGLESKI JEZIK HRVATSKI JEZIK

RAZREDNA NASTAVA – LIKOVNA KULTURA

Učenici su izrađivali i ukrašavali uskršnje čestitke, tehnikom kolaža i dodatka

prirodnih materijala.

RAZREDNA NASTAVA - ENGLESKI JEZIK

Učenici pišu čestitku na engleskom jeziku – nastavna jedinica Posebni

programski sadržaji – Happy Easter! – drugi razred, usporedba obilježavanja

Uskrsa u europskim zemljama.

Pisanje adresa u engleskom jeziku – četvrti razred

RAZREDNA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK

Motivacijska priča kao uvod u priču „Zečji Uskrs” u 3. razredu, koristi sličice i

dijelove priče učenika škole u Engleskoj, koja opisuje svoje uskršnje običaje.

Pri interpretacijij priče, uspoređuju se običaju obilježavanja Uskrsa u različitim

dijelovima Europe.

INTEGRACIJA ETWINNINGA U REDOVITU NASTAVU

UKLJUČENI PREDMETI PREDMETNA NASTAVA

GEOGRAFIJA ENGLESKI JEZIK HRVATSKI JEZIK

LIKOVNA KULTURA

GEOGRAFIJA

Učenici su izradili kartu Europe i označili države koje sudjeluju u projektu, a isto

tako i postavili razglednice koje su pristigle na kartu Europe – 7. razred –

Europa, države

ENGLESKI JEZIK

Pisanje pisma, čestitke i davanje osobnih informacija u videonkonferencijama

među vršnjacima – RN i viši razredi - školski predmeti, omiljeni doručak...

HRVATSKI JEZIK Pisanje čestitke na hrvatskom jeziku, pisanje adresa

LIKOVNA KULTURA

Odabir fotografija i izrada razglednice mjesta od napravljenih fotografija

INTEGRACIJA ETWINNINGA U REDOVITU NASTAVU

UKLJUČENI PREDMETI RAZREDNA NASTAVA

INFORMATIKA ENGLESKI JEZIK HRVATSKI JEZIK

LIKOVNA KULTURA

INFORMATIKA

Uspostavljanje videokonferencijskog poziva, izrada powerpoint prezentacije o

školi, koju smo slali prije videokonferencije kako bismo dali osnovne

informacije, ali i anketa „Moji hobiji” – izrada grafikona – 4. i 5. razred (4. raz.

Izvannastavna aktivnost)

ENGLESKI JEZIK

Videokonferencija s učenicima iz Finske i Češke, unaprijed dogovorena tema:

4. razred My day, opis jednog dana, uz teme doručak, školski predmeti,

prijatelji...

HRVATSKI JEZIK Sastavljanje priče po slikama, stvaranje stripa prema rečenicama kojima su opisivali dan

LIKOVNA KULTURA

Crtanje prijedloga maskote, koja je kasnije pretočena u plišanu igračku.

IGRAČKE – TO SMO MI

INTEGRACIJA ETWINNINGA U REDOVITU NASTAVU

UKLJUČENI PREDMETI RAZREDNA NASTAVA PRIRODA I DRUŠTVO

ENGLESKI JEZIK PREDMETNA NASTAVA

ENGLESKI JEZIK GEOGRAFIJA

HRVATSKI JEZIK INFORMATIKA

INA AKTIVNOST GOVORNIŠTVO

RN - PRIRODA I DRUŠTVO

2 RAZ (Nastavna jedinica: Moje mjesto, zanimanja ljudi mojeg kraja, kalendar prirode

(proljeće i jesen)

Ishodi učenja: učenici mogu prepoznati i imenovati voće i povrće koje se uzgaja u

njihovom kraju, usporediti sličnosti i razlike s drugim zemljama sudionicama projekta,

RN - ENGLESKI JEZIK

2 RAZ (Nastavna jedinica: At the shop – pjesmica I like to eat apples and bananas –

učenici imenuju 5 vrsta voća i povrća a fotografije su iz projekta koje su snimili projektni

partneri, uz pitanja Do you like...? Describe... It is yellow, it is sweet...)

PREDMETNA NASTAVA – GEOGRAFIJA

7. RAZ zapadna Europa i Ujedinjeno kraljevstvo - umna mapa – povezana s materijalima

koje su osigurali projektni partneri iz Engleske

INTEGRACIJA ETWINNINGA U REDOVITU NASTAVU

PREDMETNA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK

8. razred – Ubiti pticu rugalicu - interpretacija teksta – uvodni dio razgovor o

svakodnevnici u školama u kojima postoji velik broj različitih rasa i vjera,

primjer škole partnera iz Engleske u kojoj je velik broj učenika iz različitih

kultura

PREDMETNA NASTAVA - INFORMATIKA

6. raz. – Upoznavanje alata za izradu prezentacije, izrada jednostavne prezentacije –

tema povezana s temom projekta, primjeri se koriste iz teme Poljoprivredom kroz

Europu.

RN - GLAZBENA KULTURA

Uvježbavanje i izvođenje pjesmica Miš mi je polje popasel te pjesmice Mali bratec Ivo.

Snimanje pjesmica i postavljanje pjesmica na youtube kanal škole.

UKLJUČENI PREDMETI RAZREDNA NASTAVA PRIRODA I DRUŠTVO

ENGLESKI JEZIK GLAZBENA KULTURA

PREDMETNA NASTAVA ENGLESKI JEZIK

GEOGRAFIJA HRVATSKI JEZIK INFORMATIKA

INA AKTIVNOST GOVORNIŠTVO

SADRŽAJ WEBINARA

TEMA

Obrazac integracije eTwinninga u redovitu

nastavu

OBRAZAC INTEGRACIJE ETWINNINGA Ime projekta: Mens sana in corpore sano (U zdravom tijelu zdrav duh)

Razred: učenici 5. i 6. razreda

Cilj: - razviti svijest o potrebi tjelesnog vježbanja, (TZK) - osvijestiti potrebu pravilne i zdrave prehrane, (Biologija) - razviti komunikaciju na stranom jeziku (Engleski)

Obrazloženje cilja: Poučiti učenike o važnosti zdrave i kvalitetne prehrane i redovitog vježbanja. Smanjiti sjedilačke aktivnosti učenika, poučiti ih izradi nutritivne vrijednosti pojedinih obroka. Obogaćivanje rječnika učenika na engleskom jeziku u području prehrane i vježbanja te naučiti vježbe oblikovanja tijela te izračunavanje optimalnog dnevnog unosa hrane

Očekivani ishodi/postignuća: - samostalno, redovito i pravilno izvoditi vježbe za aktiviranje određenih mišićnih skupina - primijeniti temeljna znanja o pravilnoj prehrani i prehrambenim navikama - izračunati potrebnu optimalnu dnevnu količinu hrane - samostalno prezentirati rezultate ankete o prehrambenim navikama i navikama tjelesnog vježbanja na engleskom jeziku - samostalno komunicirati o poznatim osobnim temama na engleskom jeziku u okviru projekta eTwinninga

OBRAZAC INTEGRACIJE ETWINNINGA

Oblik realizacije - redovita nastavaTZK, redovita nastave biologije i engleskog jezika

Sudionici - Učenici 5. - 8. razreda osnovne škole, učitelj TZK, učiteljica biologije, učitelj engleskog jezika

Aktivnosti učenika: - izvode zadane vježbe u paru i timu (TZK), - pretražuju izvore znanja na internetu (Informatika) - analiziraju prosječnu nutritivnu vrijednost obroka (Biologija) koristeći web stranicu www.twofoods.com, - fotografiraju svoj doručak, objavljuju fotografije na Twinspaceu - izrađuju prezentaciju o prehrambenim navikama učenika i prezentiraju (engleski jezik) - komuniciraju s vršnjacima na engleskom jeziku u okviru eTwinning projekta u videokonferencijama, te putem chata na eTwinningu (Informatika, engleski jezik) - prezentiraju rezultate projekta u dijelu diseminacije u

školi

OBRAZAC INTEGRACIJE ETWINNINGA Aktivnosti učitelja: - pretražuju izvore znanja na internetu

- komuniciraju s projektnim partnerima iz ostalih zemalja - pripremaju materijal za objavu vijesti i diseminaciju - izvode mjerenje prosječne vrijednosti dnevnih obroka učenika i objavljuju rezultate na Twinspace-u - pomažu snimati video s izvođenjem vježbi učenika - organiziraju videokonferenciju s ostalim projektnim partnerima - pomažu učenicima napraviti prezentaciju o projektu

Trajanje: - cijela školska godina

Ljudski resursi - učitelj engleskog jezika, učiteljica biologije, učitelj tjelesne i zdravstvene kulture, ravnateljica

Materijalni resursi - računalo, internet, kamera, fotoaparat, strunjače

Moguće teškoće: - nedovoljna aktivnost projektnih partnera iz Španjolske i Češke može rezultirati nedobivanjem povratnih informacija i pojedinih resursa potrebnih za projekt

Način praćenja i provjere ishoda/postignuća/diseminacije:

- prezentacija projekta na školskoj/županijskoj razini - predstavljanje projekta u webinarima u organizaciji Agencije za mobilnost - pisanje vijesti za školske novine - redovita objava materijala i rezultata na eTwinning stranici - objava na web portalu škole

SADRŽAJ WEBINARA

ZAVRŠNI DIO

Primjena naučenog kroz domaću zadaću

DOMAĆA ZADAĆA

1. Pronađite tri teme u Godišnjem planu i programu, koje biste najradije i najlakše mogli u okviru svog predmeta koristiti za integriranje aktivnosti eTwinninga (npr . brežuljkasti krajevi RH (Priroda i društvo 4. razred) ili kontrast i dominacija oblika, boja i veličina (izrada čestitke – Likovna kultura, 4. razred), Nacionalni parkovi - Geografija, 8 raz. , Valovi - fizika 8 raz )

DOMAĆA ZADAĆA

2. Navedite kolegicu/kolegu s kojim surađujete i predmet koji predaje, a s kojim biste najlakše mogli korelirati u vašoj školi (npr. učiteljica povijesti ili učitelj matematike)

DOMAĆA ZADAĆA

3. Napišite prema zadanom obrascu, koje biste aktivnosti učenika kroz te tri teme imali (obrazac možete pronaći u Twinspace-u mrežne edukacije)

DOMAĆA ZADAĆA

4. Napišite prema zadanom obrascu, koje su aktivnosti učitelja koje imaju u projektu vezano za navedene teme (obrazac možete pronaći u Twinspace-u mrežne edukacije)

DOMAĆA ZADAĆA

5. Napišite prema zadanom uzorku, koji su ishodi i ciljevi učenja koje imate za navedene tri teme. (obrazac možete pronaći u Twinspace-u mrežne edukacije)

1.klik na PROJECT ACTIVITIES 2. klik na naziv webinara

DOMAĆA ZADAĆA NA TWINSPACEU

3. na dnu stranice je FORUM - klik na DOMAĆA ZADAĆA 4. klik na pitanje, te na REPLY

DOMAĆA ZADAĆA NA TWINSPACEU

Hvala na pažnji – vidimo se u Twinspace-u!