BASES PARA LA LICITACIÓN PÚBLICA INTERNACIONAL NÚMERO 41062001-006-08

EL GOBIERNO DEL ESTADO DE GUERRERO, A TRAVÉS DE LA SECRETARÍA DE FINANZAS Y ADMINISTRACIÓN, EN CUMPLIMIENTO A LAS DISPOSICIONES QUE ESTABLECEN LOS ARTÍCULOS 134 DE LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, 1, 6 Y 9 DE LA LEY DE ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS MATERIALES, POR CONDUCTO DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE ADQUISICIONES Y SERVICIOS GENERALES, UBICADA EN EL 1° PISO DEL EDIFICIO COSTA GRANDE DEL PALACIO DE GOBIERNO, SITA EN BOULEVARD RENÉ JUÁREZ CISNEROS # 62, COL. CIUDAD DE LOS SERVICIOS, CHILPANCINGO, GUERRERO, C.P. 39074, CELEBRA LA LICITACIÓN PÚBLICA INTERNACIONAL No. 41062001-006-08, PARA LA ADQUISICIÓN DE UNIDADES MÓVILES PARA LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN GUERRERO, CUYAS EROGACIONES SE EFECTUARAN CON RECURSOS PROPIOS DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN GUERRERO, BAJO LAS SIGUIENTES:

B A S E S

1. INFORMACIÓN GENERAL.

1.1 CALENDARIO DE ACTOS:

1.1.1. VENTA DE BASES: DEL 11 DE MARZO AL 23 MARZO DEL 2008.

1.1.2. JUNTA DE ACLARACIONES: EL 24 DE MARZO DE 2008 A LAS 10:00 HORAS.

1.1.3 ACTO DE PRESENTACIÓN DE DOCUMENTACIÓN ADMINISTRATIVA Y LEGAL, PROPUESTAS TÉCNICAS Y ECONÓMICAS Y APERTURA DE PROPUESTAS: EL 28 DE MARZO DE 2008, A LAS 12:00 HORAS.

1.1.4. RESULTADO DE LA EVALUACIÓN TÉCNICA Y ECONÓMICA Y COMUNICACIÓN DEL FALLO: EL 02 DE ABRIL DE 2008, A LAS 14:00 HORAS.

ES CONVENIENTE PRECISAR QUE EN CASO DE QUE LOS LICITANTES NO ASISTAN A LA LECTURA DEL FALLO EN LA FECHA Y HORA SEÑALADOS EN BASES DE LA LICITACIÓN, DICHA ACTA ESTARÁ DISPONIBLE EN LOS ESTRADOS DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE ADQUISICIONES Y SERVICIOS GENERALES, UBICADA EN EL PRIMER PISO DEL EDIFICIO COSTA GRANDE, SITA EN BOULEVARD RENÉ JUÁREZ CISNEROS NO. 62, COLONIA CIUDAD DE LOS SERVICIOS C.P. 39074, CHILPANCINGO DE LOS BRAVO GUERRERO, DICHO PROCEDIMIENTO SUSTITUIRÁ A LA NOTIFICACIÓN PERSONAL, PARA EFECTO DE LA FORMALIZACIÓN DEL CONTRATO RESPECTIVO, PARA AQUELLA EMPRESA QUE RESULTE ADJUDICADA.

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1.1.5. EL ANÁLISIS CUALITATIVO DE LAS PROPUESTAS Y LA EMISIÓN DE LOS DICTÁMENES TÉCNICOS, ESTARÁN A CARGO Y SERÁN RESPONSABILIDAD DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN GUERRERO, (DEPENDENCIA REQUIRENTE).

SOLO PODRÁN PARTICIPAR LOS LICITANTES QUE PRESENTEN SUS PROPUESTAS OPORTUNAMENTE EL DÍA Y HORA SEÑALADOS EN LA FRACCIÓN 1.1.3. DEL PUNTO 1.1. “CALENDARIO DE ACTOS”.

1.2 DE LAS BASES:

LOS LICITANTES PODRÁN, A SU ELECCIÓN, EFECTUAR EL PAGO DE LAS BASES EN BANCOS POR MEDIO DE LOS RECIBOS QUE GENERA EL SISTEMA COMPRANET O EN LA SECRETARIA DE FINANZAS Y ADMINISTRACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO.

LAS BASES DE LA PRESENTE LICITACIÓN SE ENCUENTRAN DISPONIBLES PARA SU CONSULTA Y VENTA EN VENTANILLA, EN BOULEVARD RENÉ JUÁREZ CISNEROS NO. 62, COLONIA CIUDAD DE LOS SERVICIOS, C.P. 39074, CHILPANCINGO DE LOS BRAVO GUERRERO, EN UN HORARIO DE 9:00 A 15:00 HORAS EN DÍAS HÁBILES CONTADOS DESDE LA PUBLICACIÓN DE LA CONVOCATORIA DEL 11 DE MARZO AL 23 DE MARZO DE 2008.

COSTO DE LAS BASES: EL COSTO DE LAS BASES EN VENTANILLA SERÁ DE $ 1,450.00 (UN MIL CUATROCIENTOS CINCUENTA PESOS 00/100 M.N.), Y EN COMPRANET SERÁ DE $ 1,400.00 (UN MIL CUATROCIENTOS PESOS 00/100 M.N.).

FORMA DE PAGO: LA FORMA DE PAGO EN VENTANILLA ES MEDIANTE DEPÓSITO EN EFECTIVO O CHEQUE CERTIFICADO A NOMBRE DE LA SECRETARÍA DE FINANZAS Y ADMINISTRACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE GUERRERO A LA CUENTA NUMERO 65501999280 CON CLABE INTERBANCARIA 014260655019992801 DEL BANCO SANTANDER SERFIN O EN LAS CAJAS DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE TESORERÍA, DEPENDIENTE DE LA SECRETARÍA DE FINANZAS Y ADMINISTRACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE GUERRERO SOLO MEDIANTE CHEQUE CERTIFICADO.

EL PAGO PODRÁ SER REALIZADO MEDIANTE LOS FORMATOS QUE GENERA COMPRANET EN LA PÁGINA DE INTERNET CON DIRECCIÓN http://compranet.gob.mx.

ENTREGA DE LAS BASES: A LA PRESENTACIÓN DEL RECIBO DE PAGO, LAS BASES SE ENTREGARÁN EN LAS OFICINAS DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE ADQUISICIONES Y SERVICIOS GENERALES, EN EL DEPARTAMENTO DE CONCURSOS Y CONTRATOS, UBICADO EN PRIMER PISO DEL EDIFICIO COSTA GRANDE, SITA EN BOULEVARD RENÉ JUÁREZ CISNEROS NO. 62, COLONIA CIUDAD DE LOS SERVICIOS, C.P. 39074, CHILPANCINGO DE LOS BRAVO GUERRERO, EN UN PERIODO COMPRENDIDO DEL 11 DE MARZO AL 23 DE MARZO DE 2008, DE LAS 10:00 A LAS 15:00 HORAS.

PREVIO AL ACTO DE PRESENTACIÓN Y APERTURA DE PROPOSICIONES, EL GOBIERNO DEL ESTADO DE GUERRERO, VERIFICARÁ QUE LOS LICITANTES QUE PARTICIPAN HAYAN REALIZADO EL PAGO DE LAS BASES PARA LO CUAL DEBERA EXHIBIR COPIA SIMPLE DEL RECIBO EN COMENTO.

1.3 JUNTA DE ACLARACIONES, PRESENTACIÓN Y APERTURA DE OFERTAS TÉCNICAS Y ECONÓMICAS Y ACTO DE FALLO:

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LA JUNTA DE ACLARACIONES, LA RECEPCIÓN, APERTURA DE LAS PROPUESTAS TÉCNICAS Y ECONÓMICAS Y EL ACTO DE FALLO DE LA LICITACIÓN SE LLEVARÁN A CABO EN LA SALA DE JUNTAS DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE ADQUISICIONES Y SERVICIOS GENERALES, UBICADA EN EL 1° PISO DEL EDIFICIO COSTA GRANDE, SITA EN BOULEVARD RENÉ JUÁREZ CISNEROS # 62, COL. CIUDAD DE LOS SERVICIOS, CHILPANCINGO, GUERRERO; C.P. 39074 EN LAS FECHAS ANTES SEÑALADAS.

ESTOS ACTOS SE APEGARÁN A LO ESTABLECIDO EN LA LEY DE ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS MATERIALES. EN CADA EVENTO SE LEVANTARÁ EL ACTA CORRESPONDIENTE, MISMA QUE SERÁ FIRMADA POR LOS LICITANTES Y POR LOS SERVIDORES PÚBLICOS DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE GUERRERO PRESENTES Y SE ENTREGARÁ COPIA DE LA MISMA A LOS PARTICIPANTES.

DICHAS ACTAS ESTARÁN A DISPOSICIÓN DE LOS LICITANTES A MÁS TARDAR EL DÍA HÁBIL SIGUIENTE DE CADA EVENTO EN LOS ESTRADOS DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE ADQUISICIONES Y SERVICIOS GENERALES, UBICADA EN EL PRIMER PISO DEL EDIFICIO COSTA GRANDE, SITA EN BOULEVARD RENÉ JUÁREZ CISNEROS NO. 62, COLONIA CIUDAD DE LOS SERVICIOS, C.P. 39074, CHILPANCINGO DE LOS BRAVO GUERRERO, DICHO PROCEDIMIENTO SUSTITUIRÁ A LA NOTIFICACIÓN PERSONAL.

LOS LICITANTES DEBERAN ENVIAR SUS PREGUNTAS SOBRE EL CONTENIDO DE LAS PRESENTES BASES Y SUS ANEXOS, POR ESCRITO Y CON 48 HORAS DE ANTICIPACIÓN Y HASTA UNA HORA PREVIO AL ACTO CITADO, REMITIÉNDOLAS A LA DIRECCIÓN GENERAL DE ADQUISICIONES Y SERVICIOS GENERALES O AL CORREO ELECTRÓNICO adquisiciones@guerrero.gob.mx., EN DOCUMENTO WORD PARA LO CUAL DEBERA SOLICITAR ACUSE DE RECIBO, LA CONVOCANTE NO SE HARA RESPONSABLE DE AQUELLAS DUDAS O ACLARACIONES QUE NO CUENTEN CON ACUSE DE RECIBO POR PARTE DE LA MISMA, TEL/FAX 01-747-47-19953, CABE SEÑALAR QUE LA ASISTENCIA DE LOS LICITANTES A LA JUNTA DE ACLARACIONES DE LA LICITACIÓN ES OPTATIVA, PERO CUALQUIER ACLARACIÓN A LAS BASES DE LA LICITACIÓN DERIVADA DE LA JUNTA DE ACLARACIONES, SERÁ CONSIDERADA COMO PARTE INTEGRANTE DE ÉSTAS.

1.4 DE LA RECEPCIÓN DE PROPOSICIONES

UNA VEZ RECIBIDAS LAS PROPOSICIONES DE LOS LICITANTES EN LA FECHA, HORA Y LUGAR ESTABLECIDOS, ÉSTAS NO PODRÁN SER RETIRADAS O DEJARSE SIN EFECTO, POR LO QUE DEBERÁN CONSIDERASE VIGENTES DENTRO DEL PROCEDIMIENTO DE ESTA LICITACIÓN HASTA SU CONCLUSIÓN.

2. DESCRIPCIÓN DE REQUERIMIENTOS DE EL GOBIERNO DEL ESTADO DE GUERRERO.

2.1 DESCRIPCIÓN GENERAL DE LOS REQUERIMIENTOS:

EL GOBIERNO DEL ESTADO DE GUERRERO REQUIERE LA ADQUISICIÓN DE UNIDADES MÓVILES PARA LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN GUERRERO, DE ACUERDO CON LAS CANTIDADES Y ESPECIFICACIONES SEÑALADAS EN EL ANEXO UNO.

2.2 CATÁLOGOS Y/O MUESTRAS:

LOS CATÁLOGOS DEBERÁN ENTREGARSE DENTRO DE LA PROPUESTA DEL LICITANTE EL DIA Y HORA QUE SE MENCIONA PARA LA CELEBRACIÓN DEL ACTO DE APERTURA TÉCNICA-ECONÓMICA, CON DOMICILIO EN PALACIO DE GOBIERNO, EN PRIMER PISO EDIFICIO COSTA GRANDE, BOULEVARD RENE JUÁREZ CISNEROS NO. 62, C.P. 39074, EN CHILPANCINGO DE LOS BRAVO, GUERRERO.

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EN CASO DE PRESENTACION DE LAS MUESTRAS DEBERAN PRESENTARSE A PARTIR DE UN DÍA HÁBIL POSTERIOR A QUE SE LLEVE A CABO LA JUNTA DE ACLARACIÓN DE LAS BASES Y HASTA UN DIA HÁBIL ANTERIOR AL EVENTO DE APERTURA DE PROPUESTAS TÉCNICA Y ECONÓMICA, LA RECEPCIÓN SE REALIZARÁ EN UN HORARIO COMPRENDIDO DE LAS 09:00 A LAS 15:00 HORAS, EN EL ALMACEN GENERAL DE LA SECRETARIA DE EDUCACION GUERRERO UBICADO EN LA LATERAL BOULEVARD VICENTE GUERRERO Km. 269, C.P. 39070, CARRETERA FEDERAL MEXICO-ACAPULCO, EN CHILPANCINGO DE LOS BRAVO, GUERRERO, DE LUNES A VIERNES.

3. INFORMACIÓN ESPECÍFICA.

3.1 PLAZO Y LUGAR DE ENTREGA.

LOS BIENES DEBERAN SER ENTREGADOS DENTRO DE LOS 190 DÍAS NATURALES POSTERIORES A LA FIRMA DEL CONTRATO EN EL ALMACÉN GENERAL DE LA SECRETARIA DE EDUCACION GUERRERO UBICADO EN LATERAL BOULEVARD VICENTE GUERRERO Km. 269, C.P. 39070, CARRETERA FEDERAL MEXICO-ACAPULCO, EN CHILPANCINGO DE LOS BRAVO, GUERRERO, DE LUNES A VIERNES, EN UN HORARIO DE 9:00 A 15:00 HORAS. 3.2 PERSONAS IMPEDIDAS O INHABILITADAS PARA PARTICIPAR

DE CONFORMIDAD CON LO DISPUESTO POR LOS ARTÍCULOS 10, 11 Y 12 DE LA LEY DE ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS MATERIALES, NO PODRÁN PARTICIPAR LAS PERSONAS FÍSICAS O MORALES QUE NO SE ENCUENTREN EN EL PADRÓN DE PROVEEDORES DE LA ADMINISTRACIÓN PUBLICA ESTATAL, ASÍ COMO LOS QUE SE ENCUENTRAN SANCIONADOS POR RESOLUCIÓN DE LA CONTRALORÍA GENERAL DEL ESTADO DE GUERRERO, PARA LO CUAL DEBERÁN PRESENTAR MANIFESTACIÓN BAJO PROTESTA DE DECIR VERDAD, DE QUE POR SU CONDUCTO NO PARTICIPAN EN LOS PROCEDIMIENTOS DE ESTA LICITACIÓN PERSONAS FÍSICAS O MORALES, TOMANDO EN CONSIDERACIÓN ENTRE OTROS, LOS SUPUESTOS SIGUIENTES:

a) PERSONAS MORALES EN CUYO CAPITAL SOCIAL PARTICIPEN PERSONAS FÍSICAS O MORALES QUE SE ENCUENTREN SANCIONADAS EN TÉRMINOS DEL PRIMER PÁRRAFO DE ESTA FRACCIÓN.

b) PERSONAS MORALES QUE EN SU CAPITAL SOCIAL PARTICIPEN PERSONAS MORALES EN CUYO CAPITAL SOCIAL, A SU VEZ, PARTICIPEN PERSONAS FÍSICAS O MORALES QUE SE ENCUENTREN SANCIONADAS EN TÉRMINOS DEL PRIMER PÁRRAFO DE ESTA FRACCIÓN.

LA PARTICIPACIÓN SOCIAL DEBERÁ TOMARSE EN CUENTA AL MOMENTO DE LA INFRACCIÓN QUE HUBIERE MOTIVADO LA SANCIÓN.

LA FALSEDAD EN LA MANIFESTACIÓN A QUE SE REFIERE ESTA FRACCIÓN SERÁ SANCIONADA EN LOS TÉRMINOS DE LEY.

c) PERSONAS FÍSICAS O MORALES QUE SE ENCUENTREN EN LOS SIGUIENTES SUPUESTOS:

Los licitantes que injustificadamente y por causas imputables a los mismos no formalicen el contrato adjudicado por la Convocante;

Los proveedores que no cumplan con sus obligaciones contractuales por causas imputables a ellos y que, como consecuencia, causen daños o perjuicios graves a la dependencia o entidad de que se trate; así como, aquellos que entreguen bienes y productos o servicios con especificaciones distintas de las convenidas;

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Las que proporcionen información falsa o que actúen con dolo o mala fe en algún procedimiento de contratación, en la celebración del contrato o durante su vigencia, o bien, en la presentación o desahogo de una queja en una audiencia de conciliación o de una inconformidad, y

Aquéllas en que el servidor público que intervenga en cualquier etapa del procedimiento de contratación tenga interés personal, familiar o de negocios, incluyendo aquéllas de las que pueda resultar algún beneficio para él, su cónyuge o sus parientes consanguíneos hasta el cuarto grado, por afinidad o civiles, o para terceros con los que tenga relaciones profesionales, laborales o de negocios, o para socios o sociedades de las que el servidor público o las personas antes referidas formen o hayan formado parte durante los dos años previos a la fecha de celebración del procedimiento de contratación de que se trate;

Las que desempeñen un empleo, cargo o comisión en el servicio público, o bien, las sociedades de las que dichas personas formen parte;

Aquellos proveedores que, por causas imputables a ellos mismos, se les hubiere rescindido administrativamente más de un contrato, dentro de un lapso de dos años calendario contados a partir de la notificación de la primera rescisión;

Las que se encuentren sancionadas por resolución de la Contraloría General del Estado de Guerrero; Los proveedores que se encuentren en situación de atraso en las entregas de los bienes y productos o en la

prestación de los servicios por causas imputables a ellos mismos, respecto de otro u otros contratos celebrados con el Gobierno del Estado de Guerrero;

Aquellas que hayan sido declaradas sujetas a concurso mercantil o alguna figura análoga; Aquéllas que presenten propuestas en una misma partida de un bien o servicio en un procedimiento de contratación

que se encuentren vinculadas entre sí por algún socio o asociado común; Las que pretendan participar en un procedimiento de contratación y previamente hayan realizado o se encuentren

realizando, por sí o a través de empresas que formen parte del mismo grupo empresarial, en virtud de otro contrato, trabajos de análisis y control de calidad, preparación de especificaciones, presupuesto o la elaboración de cualquier documento vinculado con el procedimiento en que se encuentran interesadas en participar;

Aquéllas que por sí o a través de empresas que formen parte del mismo grupo empresarial pretendan ser contratadas para elaboración de dictámenes, peritajes y avalúos, cuando éstos hayan de ser utilizados para resolver discrepancias derivadas de los contratos en los que dichas personas o empresas sean parte;

Las que celebren contratos sobre las materias reguladas por esta Ley sin estar facultadas para hacer uso de derechos de propiedad intelectual;

Las que hayan utilizado información privilegiada, proporcionada indebidamente por servidores públicos o sus familiares por parentesco consanguíneo y, por afinidad hasta el cuarto grado, o civil;

Las que contraten servicios de asesoría, consultoría y apoyo de cualquier tipo de personas en materia de contrataciones gubernamentales, si se comprueba que todo o parte de las contraprestaciones pagadas al prestador del servicio, a su vez, son recibidas por servidores públicos por si o por interpósita persona, con independencia de que quienes las reciban tengan o no relación con la contratación, y

Las demás que por cualquier causa se encuentren impedidas para ello por disposición de Ley.

EN CASO DE OMISIÓN EN LA ENTREGA DEL ESCRITO A QUE SE REFIERE ESTA FRACCIÓN O SI DE LA INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN CON QUE CUENTE EL GOBIERNO DEL ESTADO DE GUERRERO SE DESPRENDE QUE PERSONAS FÍSICAS O MORALES PRETENDEN EVADIR LOS EFECTOS DE ALGUNA SANCIÓN, EL GOBIERNO DEL ESTADO DE GUERRERO SE ABSTENDRÁ DE FIRMAR EL CONTRATO CORRESPONDIENTE.

3.3 FIRMA DE PROPUESTAS.

LA PROPUESTA TÉCNICA EN LA PARTE QUE CONTENGA LA DESCRIPCIÓN DE LOS BIENES OFERTADOS Y LAS PROPUESTAS ECONÓMICAS, SERÁN FIRMADAS POR LO MENOS POR EL SERVIDOR PÚBLICO QUE PRESIDA EL ACTO O QUIEN ÉSTE DESIGNE, EL REPRESENTANTE DEL ÁREA O DEPENDENCIA REQUIRENTE Y CUANDO MENOS UN LICITANTE, SI ASISTIERA ALGUNO.

4. DOCUMENTOS QUE DEBERÁN PRESENTAR LOS LICITANTES QUE DESEEN PARTICIPAR EN LA LICITACIÓN.

LA DOCUMENTACIÓN SE PRESENTARÁ EN UN SOBRE CERRADO EL QUE CONTENDRÁ LA DOCUMENTACIÓN LEGAL-ADMINISTRATIVA, LA PROPUESTA TÉCNICA Y ECONÓMICA. LA

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DOCUMENTACIÓN LEGAL-ADMINISTRATIVA PODRÁ ENTREGARSE, A ELECCIÓN DEL LICITANTE DENTRO O FUERA DE SU SOBRE.

LA DOCUMENTACIÓN LEGAL Y ADMINISTRATIVA SOLICITADA EN ORIGINAL Y COPIA PARA COTEJAR SU VALIDEZ, DEBERÁ SER ÚNICAMENTE LA ASÍ ESPECIFICADA EN EL PUNTO 6.1. LOS ORIGINALES DE LA DOCUMENTACIÓN LEGAL Y ADMINISTRATIVA SERÁN DEVUELTOS EN EL ACTO DE APERTURA DE PROPUESTAS.

5 INSTRUCCIONES PARA ELABORAR LAS PROPUESTAS.

5.1 LAS PROPUESTAS DEBERÁN PRESENTARSE DE ACUERDO A LO SIGUIENTE:

a. EN IDIOMA ESPAÑOL.

b. SIN TACHADURAS O ENMENDADURAS.

c. LOS LICITANTES DEBERÁN COTIZAR SUS PRECIOS EN MONEDA NACIONAL, DESGLOSANDO LOS DESCUENTOS QUE ESTÉN EN POSIBILIDAD DE OFRECER Y LOS IMPUESTOS CORRESPONDIENTES, CONFORME AL PUNTO 6.2 DE LAS PRESENTES BASES.

d. LOS LICITANTES QUE PARTICIPEN EN ESTE PROCESO SÓLO PODRÁN PRESENTAR UNA PROPOSICIÓN PARA LA PARTIDA.

e. LAS PROPUESTAS TÉCNICAS Y ECONÓMICAS DEBERÁN SER FIRMADAS AUTÓGRAFAMENTE POR LA PERSONA QUE TENGA FACULTADES PARA ELLO, COMO MÍNIMO EN LA ÚLTIMA HOJA DEL DOCUMENTO QUE LAS CONTENGA Y RUBRICARSE EN TODAS SUS FOJAS.

6 DOCUMENTOS QUE DEBEN CONTENER EL SOBRE DE LA PROPUESTA TÉCNICA Y ECONOMICA.

6.1 DOCUMENTOS DE LA PROPUESTA TÉCNICA:

a) LOS LICITANTES QUE PARTICIPEN A TRAVÉS DE UN REPRESENTANTE, DEBERÁN PRESENTAR PARA ACREDITAR SU PERSONALIDAD Y PODER PARTICIPAR EN ESTA LICITACIÓN PERSONAS MORALES (COPIA SIMPLE Y ORIGINAL O COPIA CERTIFICADA) ACTA CONSTITUTIVA Y PARA PERSONAS FÍSICAS ACTA DE NACIMIENTO (COPIA SIMPLE, ORIGINAL O COPIA CERTIFICADA DEL ACTA DE NACIMIENTO).

b) DEBERÁN PRESENTAR COPIA SIMPLE Y ORIGINAL O COPIA CERTIFICADA PARA SU COTEJO DEL PODER NOTARIAL EN EL QUE CONSTEN SUS FACULTADES DE REPRESENTACION.

c) EN SU CASO, CARTA PODER SIMPLE DE LA EMPRESA NOMBRANDO SU REPRESENTANTE Y DOCUMENTO PÚBLICO QUE ACREDITE LA CAPACIDAD DE QUIEN OTORGA LA FACULTAD.

d) ANEXO DOS.

e) PRESENTAR ORIGINAL Y COPIA LEGIBLE DEL RECIBO DE PAGO DE BASES.

f) CURRÍCULUM-VITAE DE LA EMPRESA PARTICIPANTE EN EL QUE INCLUYAN RELACIÓN DE SUS PRINCIPALES CLIENTES.

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g) DECLARACIÓN ESCRITA EN PAPEL MEMBRETADO BAJO PROTESTA DE DECIR VERDAD, DE NO ENCONTRARSE EN LOS SIGUIENTES SUPUESTOS:

1) No tener ninguna relación de parentesco, personal, familiar o de negocios con los servidores públicos responsables del proceso de adquisición o con alguna persona que integre el área convocante.

2) No desempeñar, cargo, empleo o comisión dentro de la Administración Pública Federal, Estatal y Municipal.

3) No se le haya rescindido el contrato por alguna dependencia requirente del Gobierno Federal, Estatal y Municipal por causas imputables a él.

4) No encontrarse inhabilitadas por resolución de las contralorías de las entidades federativas o de la Secretaría de la Función Pública para participar en procedimientos de Licitación Pública Internacional.

5) No encontrarse en atraso en la entrega de los bienes, como los licitados en el procedimiento que nos ocupa, por cualquier unidad licitadora de los tres niveles de gobierno.

6) No estar en estado de quiebra, suspensión de pagos o sujetas a juicio de concurso de acreedores.

7) No celebrar contratos sobre las materias reguladas por esta ley, sin estar facultadas para hacer uso de derechos de propiedad intelectual

h) DECLARACIÓN EN PAPEL MEMBRETADO DONDE MANIFIESTE BAJO PROTESTA DE DECIR VERDAD DE QUE POR SU CONDUCTO, NO PARTICIPAN EN ESTE PROCEDIMIENTO DE LICITACIÓN PERSONAS FÍSICAS O MORALES QUE SE ENCUENTREN INHABILITADAS POR RESOLUCIÓN DE LA SECRETARÍA DE LA FUNCIÓN PUBLICA, EN LOS TÉRMINOS DE LA LEY DE ADQUISICIONES, ARRENDAMIENTOS Y SERVICIOS DEL SECTOR PÚBLICO O DE LA LEY DE OBRAS PÚBLICAS Y SERVICIOS RELACIONADOS CON LAS MISMAS, CON EL PROPÓSITO DE EVADIR LOS EFECTOS DE LA INHABILITACIÓN, CONSIDERANDO ENTRE OTROS LOS SUPUESTOS SIGUIENTES:

1. PERSONAS MORALES QUE EN SU CAPITAL SOCIAL PARTICIPEN PERSONAS MORALES EN CUYO CAPITAL SOCIAL A SU VEZ, PARTICIPEN PERSONAS FÍSICAS O MORALES QUE SE ENCUENTREN INHABILITADAS EN TÉRMINOS DEL PUNTO 1 DE ESTE INCISO.

2. LA FALSEDAD EN LA MANIFESTACIÓN A QUE SE REFIERE ESTE PUNTO SERÁ SANCIONADA EN LOS TÉRMINOS DE LEY.

i) EN SU CASO, CARTA BAJO PROTESTA DE DECIR VERDAD QUE DENTRO DE SU PLANTILLA DE PERSONAL CUENTA CUANDO MENOS CON EL 5% DE PERSONAL DISCAPACITADO CON UNA ANTIGÜEDAD NO INFERIOR A SEIS MESES, PARA LO CUAL EN CASO DE SER GANADOR PROPORCIONARÁ EL AVISO DEL ALTA ANTE EL IMSS.

j) REGISTRO FEDERAL DE CONTRIBUYENTES (ORIGINAL Y COPIA).

k) IDENTIFICACIÓN OFICIAL DE QUIEN COMPARECE, COMO CREDENCIAL PARA VOTAR, PASAPORTE O LICENCIA DE CONDUCIR (ORIGINAL Y COPIA).

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l) CARTA DE ACEPTACIÓN, MEDIANTE LA CUAL EL LICITANTE MANIFIESTE SU CONFORMIDAD PARA QUE EL PERSONAL DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE GUERRERO REALICE LAS VISITAS DE INSPECCIÓN A SUS INSTALACIONES Y LAS DEMÁS QUE CONSIDERE NECESARIAS EN CUALQUIER TIEMPO.

m) DECLARACIÓN ESCRITA BAJO PROTESTA DE DECIR VERDAD EN LA QUE MANIFIESTEN LOS LICITANTES QUE CONOCEN Y ACEPTAN TODAS LAS CLÁUSULAS Y CONDICIONES ESTABLECIDAS EN LAS BASES, FIRMADA POR EL REPRESENTANTE LEGAL.

n) PRESENTAR DECLARACIÓN DE INTEGRIDAD EN LA QUE EL LICITANTE MANIFIESTE QUE POR SÍ MISMO O A TRAVÉS DE INTERPÓSITA PERSONA, SE ABSTENDRÁ DE ADOPTAR CONDUCTAS, PARA QUE LOS SERVIDORES PÚBLICOS DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE GUERRERO, INDUZCAN O ALTEREN LAS EVALUACIONES DE LAS PROPUESTAS, EL RESULTADO DEL PROCEDIMIENTO U OTROS ASPECTOS QUE OTORGUEN CONDICIONES MÁS VENTAJOSAS CON RELACIÓN A LOS DEMÁS PARTICIPANTES, FIRMADA POR EL LICITANTE O SU REPRESENTANTE LEGAL.

ñ) ESCRITO EN EL QUE SEÑALE QUE LOS BIENES OFERTADOS CUMPLEN CON LA NORMA OFICIAL MEXICANA, NORMA DE REFERENCIA QUE CORRESPONDA Y LOS ARTICULOS 55 Y 67 DE LA LEY FEDERAL SOBRE METODOLOGIA Y NORMALIZACION Y SU REGLAMENTO Y/O CERTIFICADOS DE CALIDAD Y/O METODOS DE PRUEBA Y/O PATENTE (ANEXAR COPIA SIMPLE). o) EN SU CASO COPIA DEL RECIBO DE ENTREGA DE MUESTRAS, LAS CUALES SE DEBERÁN ENTREGAR EN EL ALMACÉN GENERAL DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN GUERRERO, UBICADO EN LATERAL BOULEVARD VICENTE GUERRERO KM. 269, C.P. 39070, CARRETERA FEDERAL MÉXICO-ACAPULCO, EN LA CIUDAD DE CHILPANCINGO, GUERRERO, A PARTIR DE UN DÍA HÁBIL POSTERIOR A QUE SE LLEVE A CABO LA JUNTA DE ACLARACIÓN DE LAS BASES Y HASTA UN DIA HÁBIL ANTERIOR AL EVENTO DE APERTURA DE PROPUESTAS TÉCNICA Y ECONÓMICA, LA RECEPCIÓN SE REALIZARÁ EN UN HORARIO COMPRENDIDO DE LAS 09:00 A LAS 15:00 HORAS, DE LUNES A VIERNES.

p) ESCRITO BAJO PROTESTA DE DECIR VERDAD, ELABORADA EN PAPEL MEMBRETADO DEBIDAMENTE FIRMADA POR EL REPRESENTANTE LEGAL MANIFESTANDO QUE ENCASO DE RESULTAR ADJUDICADO, IMPARTIRÁ CURSOS DE CAPACITACIÓN SIN COSTO ADICIONAL, DENTRO DE LOS 30 DÍAS HÁBILES A PARTIR DE QUE LA DEPENDENCIA REQUIRENTE (SECRETARÍA DE EDUCACIÓN GUERRERO), PRESENTE EL REQUERIMIENTO POR ESCRITO.

q) ESCRITO EN EL QUE LOS LICITANTES MANIFIESTEN BAJO PROTESTA DE DECIR VERDAD EL PERIODO DE GARANTÍA DE UN AÑO PARA CADA UNO DE LOS BIENES QUE OFERTA Y LA FORMA DE HACER EFECTIVA LA MISMA, ASÍ MISMO QUE SE COMPROMETEN A QUE EN CASO DE QUE EXISTA DEFICIENCIA O VICIO EN SU COMPOSICIÓN Y/O SUS CARACTERÍSTICAS ORIGINALES QUE INVALIDEN SU USO, SERÁN SUSTITUIDOS SIN COSTO ALGUNO PARA EL GOBIERNO DEL ESTADO DE GUERRERO, EN UN PLAZO NO MAYOR A CINCO DIAS NATURALES A PARTIR DE LA RECEPCIÓN DE LA NOTIFICACIÓN.

r) ESCRITO EN EL QUE EL LICITANTE SE RESPONSABILIZA DE ENTREGAR LOS BIENES, EN EL ALMACÉN GENERAL DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN GUERRERO, UBICADO EN LA LATERAL BOULEVARD VICENTE GUERRERO Km. 269, C.P. 39070, CARRETERA FEDERAL MEXICO-ACAPULCO, EN LA CIUDAD DE CHILPANCINGO, GUERRERO, EN UN HORARIO DE 9:00 A 15:00 HORAS EN DÍAS HÁBILES, DE TAL FORMA QUE CUALQUIER DAÑO DERIVADO DE LA TRANSPORTACIÓN SERÁ RESPONSABILIDAD EXCLUSIVA DEL PROVEEDOR. LOS BIENES SE RECIBIRAN A RESERVA DE QUE LA DEPENDENCIA REQUIRENTE (SECRETARÍA

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DE EDUCACIÓN GUERRERO), VERIFIQUE EL CUMPLIMIENTO DE LAS ESPECIFICACIONES DE CALIDAD Y CANTIDAD.

s) LA PROPUESTA TÉCNICA QUE CONTENGA LA DESCRIPCIÓN DE LOS BIENES Y DEMÁS ESPECIFICACIONES, CONFORME A LO SOLICITADO EN EL ANEXO TÉCNICO Y LOS APÉNDICES DE ESTAS BASES.

t) CARTA DE OBLIGADO SOLIDARIO EN ORIGINAL, PARA LA PRESENTE LICITACIÓN PARA EL CASO DE DISTRIBUIDORES, SEÑALANDO LAS PARTIDAS EN LAS QUE PARTICIPA, EN HOJA MEMBRETADA DE LA EMPRESA Y FIRMANDO BAJO PROTESTA DE DECIR VERDAD (ESTA CARTA DE RESPALDO DEBERÁ SER DE FABRICANTE O DISTRIBUIDOR MAYORITARIO, EN EL CASO DE DISTRIBUIDORES MAYORITARIOS, ESTOS DEBERAN DE PRESENTAR CARTA DE RESPALDO DEL FABRICANTE QUE RESPALDAN LA PROPUESTA POR CUANTO A ESTA LICITACIÓN.

u) ESCRITO BAJO PROTESTA DE DECIR VERDAD EN EL QUE MANIFIESTE QUE SE ENCUENTRA AL CORRIENTE EN SUS PAGOS FISCALES.

v) CAPITAL CONTABLE, DEBIENDO ACREDITARLO MEDIANTE LA ÚLTIMA DECLARACION DEL PAGO DE IMPUESTOS ANTE LA SECRETARIA DE HACIENDA Y CREDITO PUBLICO Y SUS DOS ULTIMOS PAGOS PARCIALES, PARA EL CASO DE LAS PERSONAS QUE PAGUEN SUS DECLARACIONES VÍA ELECTRÓNICA, DEBERÁN ANEXAR UN ESCRITO BAJO PROTESTA DE DECIR VERDAD QUE EL PAGO ELECTRÓNICO SE EFECTUÓ ATENDIENDO LAS DISPOSICIONES DE LA SECRETARIA DE HACIENDA Y CREDITO PUBLICO PARA ESA MODALIDAD DE PAGO. (ORIGINAL PARA SU COTEJO Y COPIA SIMPLE PARA EL EXPEDIENTE).

w) EL LICITANTE DEBERA DE PRESENTAR CATÁLOGO CON IMAGEN VERITABLE O MUESTRAS FISICAS DE LOS BIENES. LAS MUESTRAS DEBERAN ENTREGARSE DE ACUERDO AL NUMERAL 2, 2. 3, CATALOGOS Y/O MUESTRAS DE LAS BASES DE LA PRESENTE LICITACION.

x) ESCRITO EN EL QUE MANIFIESTE BAJO PROTESTA DE DECIR VERDAD QUE CUENTA CON UNA EXPERIENCIA MÍNIMA DE DOS AÑOS EN EL MANEJO Y SUMINISTRO DE LOS BIENES O SERVICIOS CONCURSADOS, COMO LOS QUE SE DETALLA EN EL ANEXO UNO DE LAS PRESENTES BASES. (ORIGINAL PARA EL EXPEDIENTE).

y) ESCRITO BAJO PROTESTA DE DECIR VERDAD, DEBIDAMENTE FIRMADO POR EL APODE-RADO LEGAL DE LA EMPRESA, QUE EN CASO DE SER BENEFICIADO CON EL FALLO DEL PRESENTE PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO NO INFRINGIRÁ MARCAS, DERECHOS DE PATENTE O AUTOR.

z) CARTA MEDIANTE LA CUAL EL FABRICANTE AUTORIZA AL FABRICANTE PARA SER DIS-TRIBUIDOR O COMERCIALIZADOR DE LAS MARCAS CORRESPONDIENTES A CADA UNO DE LOS COMPONENTES DE LOS BIENES SOLICITADOS, EN CASO DE QUE EL FABRICANTE DE LOS BIENES OFERTADOS SEA EL PROPIO LICITANTE DEBERÁ PRESENTAR CARTA BAJO PROTESTA DE DECIR VERDAD QUE ES LE FABRICANTE DE TODOS Y CADA UNO DE LOS EQUIPOS QUE CONFORMAN EL PAQUETE, ASÍ MISMO DEBERÁ ANEXAR LA ACREDITACIÓN DEL REGISTRO DE MARCA EMITIDO POR EL INSTITUTO MEXICANO DE LA PROPIEDAD IN-DUSTRIAL.

aa) CARTA DEL LICITANTE Y DEL FABRICANTE ELABORADA EN PAPEL MEMBRETADO DEBIDAMENTE FIRMADA POR EL REPRESENTANTE LEGAL MANIFESTANDO BAJO

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PROTESTA DE DECIR VERDAD LA EXISTENCIA DE REFACCIONES PARA LOS BIENES OFERTADOS, POR UN PERIODO DE CUATRO AÑOS A PARTIR DE LA FECHA QUE SEAN ENTREGADOS.

bb) ESCRITO BAJO PROTESTA DE DECIR VERDAD DEBIDAMENTE FIRMADO POR EL REPRESENTANTE LEGAL, QUE EN CASO DE RESULTAR ADJUDICADOS CON LOS BIENES ESTOS SERÁN DE CALIDAD Y NUEVOS NO RECONSTRUIDOS.

cc) EL LICITANTE DEBERÁ INCLUIR EN SU PROPUESTA TECNICA, POR CADA BIEN DEL PAQUETE OFERTADO UN CATALOGO ORIGINAL O IMPRESO DE LA PAGINA DE INTERNET DE FABRICANTE, SIEMPRE Y CUANDO SE INDIQUE LA DIRECCIÓN DE LA PAGINA DE LA CUAL SE OBTUVO.

dd) LOS CATÁLOGOS PODRÁN PRESENTARSE EN EL IDIOMA DE PAÍS DE ORIGEN DE LOS BIENES, ACOMPAÑADOS DE UNA TRADUCCIÓN EN ESPAÑOL, DEBIENDO INDICAR LA REFERENCIA EN EL CATALOGO DEL BIEN OFERTADO.

PARA EFECTOS DE APLICAR EL PROCEDIMIENTO QUE SE CITA EN EL NUMERAL 8.2 DE LAS PRESENTES BASES, RELATIVO A LOS CRITERIOS DE DESEMPATE PARA EL CASO DE OFERTAS QUE RESULTEN EMPATADAS EN PRECIO, EL LICITANTE PRESENTARÁ CARTA BAJO PROTESTA DE DECIR VERDAD QUE LA EMPRESA CUENTA CON PERSONAL CON DISCAPACIDAD EN UNA PROPORCIÓN DEL CINCO POR CIENTO CUANDO MENOS DE LA TOTALIDAD DE SU PLANTA DE EMPLEADOS, CUYA ANTIGÜEDAD NO SEA INFERIOR A SEIS MESES, ANTIGÜEDAD QUE SE COMPROBARÁ CON EL AVISO DEL ALTA DEL RÉGIMEN OBLIGATORIO DEL INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL. LA OMISIÓN DEL ESCRITO DE REFERENCIA NO CONSTITUIRÁ UNA CAUSAL DE DESCALIFICACIÓN, SOLO SERVIRÁ COMO ANTECEDENTE CUANDO EXISTA EMPATE ENTRE DOS O MÁS EMPRESAS.

6.2 DOCUMENTOS DE LA PROPUESTA ECONÓMICA.

CARTA DE PROPOSICIÓN.

a) LOS LICITANTES DEBERÁN PRESENTAR EN SU PROPUESTA ECONÓMICA EL PRECIO UNITARIO DE LA PARTIDA, LOS DESCUENTOS QUE ESTÉN EN POSIBILIDAD DE OFRECER Y UN TOTAL DESGLOSANDO EL IMPORTE BRUTO Y LOS IMPUESTOS CORRESPONDIENTES. LOS PRECIOS SE DEBERÁN EXPRESAR EN PESOS MEXICANOS.

b) CONDICIONES DE PAGO Y PLAZO DE ENTREGA:

EL PAGO SE HARA CON UN 30% DE ANTICIPO Y EL 70% RESTANTE DENTRO DE LOS 25 DÍAS NATURALES CONTADOS A PARTIR DE LA FECHA DE ENTREGA TOTAL DE LOS BIENES Y FACTURA A ENTERA SATISFACCION DE LA DEPENDENCIA REQUIRENTE.

LA ENTREGA DEBERÁ EFECTUARSE DENTRO DE LOS 190 DÍAS NATURALES CONTADOS A PARTIR DE LA FIRMA DEL CONTRATO DE COMPRAVENTA RESPECTIVO.

c) LUGAR DE ENTREGA:

EL (LOS) LICITANTE(S) GANADOR(ES) DEBERÁ(N) ENTREGAR LOS BIENES DEL ANEXO TÉCNICO EN EL ALMACÉN GENERAL DE LA SECRETARIA DE EDUCACION GUERRERO UBICADO EN LA LATERAL BOULEVARD VICENTE GUERRERO Km. 269, C.P. 39070, CHILPANCINGO DE LOS BRAVO, GUERRERO, DE LUNES A VIERNES DE 9:00 A 15:00 HORAS.

d) GARANTÍA DE SERIEDAD DE LAS PROPUESTAS:

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MEDIANTE CHEQUE CERTIFICADO O FIANZA EQUIVALENTE AL 1% DEL TOTAL DE SU PROPUESTA ECONÓMICA, INCLUYENDO EL I.V.A., A FAVOR DE LA SECRETARÍA DE FINANZAS Y ADMINISTRACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE GUERRERO, DICHO CHEQUE DEBERÁ SER EXPEDIDO POR LA MISMA EMPRESA PARTICIPANTE.

e) VIGENCIA DE LA COTIZACIÓN:

30 DÍAS NATURALES DESPUÉS DE LA LECTURA DE FALLO DEL PRESENTE PROCEDIMIENTO DE LICITACIÓN PÚBLICA INTERNACIONAL.

PARA LA EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA ECONÓMICA, EL GOBIERNO DEL ESTADO DE GUERRERO TOMARÁ COMO BASE EL PRECIO UNITARIO OFERTADO Y PODRÁ REALIZAR LAS CORRECCIONES ARITMÉTICAS, EN CASO DE QUE SE MODIFIQUE LA PROPUESTA GLOBAL, EN EL DICTAMEN CORRESPONDIENTE.

EN EL ACTO DE PRESENTACIÓN DE DOCUMENTACIÓN ADMINISTRATIVA Y LEGAL, PROPUESTAS TÉCNICAS Y ECONÓMICAS; ASÍ COMO DE APERTURA DE PROPUESTAS TÉCNICAS Y ECONÓMICAS, SE REALIZARÁ SU REVISIÓN EN FORMA CUANTITATIVA, SIN ENTRAR AL ANÁLISIS DETALLADO DE SU CONTENIDO.

EL ANÁLISIS CUALITATIVO Y DETALLADO SERÁ REALIZADO POR LA REQUIRENTE EN SU CALIDAD DE UNIDAD USUARIA.

7. ASPECTOS ECONÓMICOS.

7.1 CONDICIONES DE PAGO QUE SE APLICARÁN:

LOS BIENES SE PAGARÁ EN PESOS MEXICANOS, EL 30% DE ANTICIPO Y EL 70% RESTANTE, DENTRO DE LOS 25 DÍAS NATURALES, DESPUÉS DE HABER ENTREGADO TOTALMENTE LOS BIENES EN EL LUGAR INDICADO POR EL GOBIERNO DEL ESTADO DE GUERRERO EN LAS PRESENTES BASES Y PRESENTADO SU FACTURA ACOMPAÑADA CON LOS ACUSES DE RECIBO DE LA ENTREGA REALIZADA.

7.2 ANTICIPO.

EN LA PRESENTE LICITACIÓN SE PODRÁ OTORGAR EL 30% DE ANTICIPO. DEBIENDO EL LICITANTE OTORGAR FIANZA POR EL MONTO TOTAL DEL ANTICIPO, LA CUAL DEBERÁ SER EXPEDIDA POR UNA COMPAÑÍA AFIANZADORA AUTORIZADA PARA OPERAR EN LA REPÚBLICA MEXICANA Y DEBERÁ SER ENTREGADA DENTRO DE LOS 5 DÍAS NATURALES POSTERIORES A LA FIRMA DEL CONTRATO.

7.3 DE LA ADJUDICACIÓN.

EL GOBIERNO DEL ESTADO DE GUERRERO PODRÁ ADJUDICAR ESTA LICITACIÓN A UN SOLO PROVEEDOR, EL CUAL CUMPLA CON LOS REQUISITOS ESTABLECIDOS EN LAS PRESENTES BASES Y REÚNA LAS CONDICIONES TÉCNICO-ECONÓMICAS FAVORABLES PARA EL ESTADO DE GUERRERO.

7.4 FIRMA DEL CONTRATO:

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EL REPRESENTANTE DEL LICITANTE GANADOR DEBERÁ PRESENTARSE A FIRMAR EL CONTRATO, EL DÍA 04 DE ABRIL DE 2008 LAS 14:00 HORAS, EN LA DIRECCIÓN GENERAL DE ADQUISICIONES Y SERVICIOS GENERALES, UBICADA EN EL PRIMER PISO DEL EDIFICIO COSTA GRANDE, SITA EN BOULEVARD RENÉ JUÁREZ CISNEROS NO. 62, COLONIA CIUDAD DE LOS SERVICIOS, C.P. 39074, CHILPANCINGO DE LOS BRAVO GUERRERO.

EL LICITANTE QUE NO FIRME EL CONTRATO POR CAUSAS IMPUTABLES AL MISMO SERÁ SANCIONADO EN LOS TÉRMINOS DE LA LEY DE ADMINISTRACION DE RECURSOS MATERIALES.

7.5 MODIFICACIÓN DEL CONTRATO.

SE PODRÁ MODIFICAR EL CONTRATO QUE SE DERIVE DE ESTA LICITACIÓN DENTRO DE LA VIGENCIA DEL MISMO, SIEMPRE QUE EL MONTO TOTAL DE LA MODIFICACIÓN NO REBASE, EN CONJUNTO EL 20% DEL MONTO O CANTIDAD DE LOS CONCEPTOS Y VOLÚMENES ESTABLECIDOS ORIGINALMENTE EN EL MISMO Y EL PRECIO DE LOS BIENES SEA IGUAL AL PACTADO ORIGINALMENTE.

7.6 GARANTÍA DE CUMPLIMIENTO DEL CONTRATO.

EL O LOS LICITANTES GANADORES DEBERÁN GARANTIZAR EL CUMPLIMIENTO DEL CONTRATO MEDIANTE FIANZA EXPEDIDA POR UNA COMPAÑÍA AFIANZADORA MEXICANA LEGALMENTE CONSTITUIDA, POR UN IMPORTE DEL 5 % DEL MONTO TOTAL DEL CONTRATO INCLUYENDO EL I.V.A., A FAVOR DE LA SECRETARÍA DE FINANZAS Y ADMINISTRACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE GUERRERO, MISMA QUE DEBERÁ SER PRESENTADA EN EL MOMENTO DE SU SUSCRIPCIÓN.

EN LA FIANZA SE DEBERÁ ESTABLECER QUE ESTA SURTE EFECTO A PARTIR DE LA FECHA DE LA FIRMA DEL CONTRATO.

7.7 CONDICIONES DE PRECIO:

LOS LICITANTES DEBERÁN PRESENTAR EN SU PROPUESTA ECONÓMICA EL PRECIO FIJO UNITARIO POR LA PARTIDA SOLICITADA, CON LOS DESCUENTOS QUE ESTÉN EN POSIBILIDAD DE OFRECER Y UN TOTAL DE LA PARTIDA, DESGLOSANDO LOS COSTOS EN PESOS MEXICANOS, COMO SIGUE:

a) PRECIO FIJO UNITARIO Y TOTALES EN MONEDA NACIONAL.

b) SUBTOTAL EN MONEDA NACIONAL.

c) IMPUESTOS CORRESPONDIENTES.

d) TOTAL EN MONEDA NACIONAL.

CUANDO SE PRESENTE UN ERROR DE CÁLCULO EN LAS PROPUESTAS PRESENTADAS, SÓLO HABRÁ LUGAR A SU RECTIFICACIÓN POR PARTE DE LA CONVOCANTE CUANDO LA CORRECCIÓN NO IMPLIQUE LA MODIFICACIÓN DE PRECIOS UNITARIOS, EN CASO DE DISCREPANCIA ENTRE LAS CANTIDADES DESCRITAS CON LETRA Y CON NÚMERO, PREVALECERÁ LA CANTIDAD SEÑALADA CON LETRA, POR LO QUE DE PRESENTARSE ERRORES EN LAS CANTIDADES Y VOLÚMENES SOLICITADOS, ÉSTOS PODRÁN CORREGIRSE EN EL DICTAMEN TÉCNICO-ECONÓMICO.

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NOTA IMPORTANTE: LOS PRECIOS DEBERÁN ESTAR VIGENTES EN EL MOMENTO DE LA APERTURA DE PROPUESTAS Y FIRMES HASTA EL PAGO DE LOS BIENES, LOS CUALES SERÁN CUBIERTOS EN MONEDA NACIONAL.

7.8 IMPUESTOS Y DERECHOS:

EL GOBIERNO DEL ESTADO DE GUERRERO, PAGARÁ LOS IMPUESTOS QUE LE CORRESPONDAN.

8 CRITERIOS QUE SE APLICARÁN PARA LA EVALUACIÓN DE LAS PROPUESTAS Y ADJUDICACIÓN DE LOS CONTRATOS.

8.1 LOS CRITERIOS QUE SE APLICARÁN PARA EVALUAR LAS PROPUESTAS TÉCNICAS Y ECONÓMICAS SERÁN LOS SIGUIENTES:

a) SE EVALUARÁN LAS PROPUESTAS TÉCNICAS PRESENTANDO POR ESCRITO LAS QUE SE CONSIDEREN SOLVENTES, EXPLICANDO, EN SU CASO, LAS CAUSAS DEL PORQUÉ SE DESECHARON OTRAS PROPOSICIONES.

b) EN LA EVALUACIÓN DE LAS PROPUESTAS EN NINGÚN CASO SE UTILIZARÁN MECANISMOS DE PUNTOS O PORCENTAJES.

8.2 LOS CRITERIOS QUE SE APLICARÁN PARA ADJUDICAR EL CONTRATO SERÁN LOS SIGUIENTES:

CON BASE EN EL RESULTADO DE LA TABLA COMPARATIVA DE LAS PROPUESTAS ECONÓMICAS Y OTRAS QUE SE ELABOREN EN SU CASO, SE ELEGIRÁ EN IGUALDAD DE CIRCUNSTANCIAS, AQUELLA QUE OFREZCA EL PRECIO MAS CONVENIENTE AL GOBIERNO DEL ESTADO DE GUERRERO.

SI EN ESTA LICITACIÓN SE PRESENTARA IGUALDAD DE CONDICIONES ENTRE LAS PROPUESTAS DE DOS O MÁS LICITANTES, SE DARÁ PREFERENCIA A PERSONAS CON DISCAPACIDAD O A LA EMPRESA QUE CUENTE CON PERSONAL CON DISCAPACIDAD EN UNA PROPORCIÓN DEL CINCO POR CIENTO CUANDO MENOS DE LA TOTALIDAD DE SU PLANTA DE EMPLEADOS, CUYA ANTIGÜEDAD NO SEA INFERIOR A SEIS MESES; ANTIGÜEDAD QUE SE COMPROBARÁ CON EL AVISO DE ALTA AL RÉGIMEN OBLIGATORIO DEL INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL.

EN CASO DE QUE CUMPLIDOS LOS REQUISITOS DE LAS BASES SE TENGAN PRECIOS IGUALES, LA ADJUDICACIÓN SE EFECTUARÁ A FAVOR DEL LICITANTE QUE RESULTE GANADOR DEL SORTEO MANUAL POR INSACULACIÓN QUE SE DESARROLLARÁ EN EL PROPIO ACTO DE FALLO, EL CUAL CONSISTIRÁ EN LA PARTICIPACIÓN DE UN BOLETO POR CADA PROPUESTA QUE RESULTE EMPATADA, LOS QUE SERÁN DEPOSITADOS EN UNA URNA, DE LA QUE SE EXTRAERÁ EL BOLETO DEL LICITANTE GANADOR.

9 ASPECTOS VARIOS.

9.1 PROCEDIMIENTO DE VERIFICACIÓN:

DURANTE LA VIGENCIA DEL CONTRATO Y EN CASO DE QUE NO SE ACEPTEN LOS BIENES SEÑALADOS EN EL ANEXO TÉCNICO POR NO ESTAR ACORDES A LAS ESPECIFICACIONES Y CALIDADES PACTADAS, EL O LOS PROVEEDORES HARÁN LAS ADECUACIONES O REPONDRÁN LOS BIENES Y PRODUCTOS QUE PRESENTEN FALLAS DE CALIDAD O NO CUMPLAN CON LAS ESPECIFICACIONES ORIGINALMENTE CONVENIDAS, SIN QUE LA SUSTITUCIÓN IMPLIQUE MODIFICACIONES A LAS SEÑALADAS EN EL ANEXO TÉCNICO. EN

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SU CASO SE PODRÁ RESCINDIR EL CONTRATO SIN RESPONSABILIDAD PARA EL GOBIERNO DEL ESTADO DE GUERRERO.

9.2 RESPONSABILIDADES:

EL O LOS LICITANTES GANADORES QUEDARÁN OBLIGADOS ANTE EL GOBIERNO DEL ESTADO DE GUERRERO A RESPONDER DE LOS DEFECTOS DE FABRICACIÓN DE LOS BIENES ADQUIRIDOS, O EN SU CASO, REPONERLOS EN EL TÉRMINO DE VIGENCIA DE LA GARANTÍA, ASÍ COMO DE CUALQUIER OTRA RESPONSABILIDAD EN QUE SE INCURRA.

10 DESCALIFICACIÓN DE LOS LICITANTES.

SE DESCALIFICARÁ A LOS LICITANTES QUE INCURRAN EN UNA O MÁS DE LA SIGUIENTES SITUACIONES:

10.1 SI NO CUMPLEN CON TODOS LOS REQUISITOS Y ESPECIFICACIONES SOLICITADOS EN LAS PRESENTES BASES, QUE AFECTEN LA SOLVENCIA DE LA PROPUESTA.

10.2 SI SE COMPRUEBA QUE TIENE ACUERDO CON OTRO U OTROS LICITANTES PARA ELEVAR LOS PRECIOS DE LOS BIENES OBJETO DE LA LICITACIÓN.

PARA ESTOS CASOS SE INCLUIRÁN LAS OBSERVACIONES QUE CORRESPONDAN EN EL ACTA RESPECTIVA AL ACTO DE PRESENTACIÓN Y APERTURA DE PROPOSICIONES Y/O FALLO.

10.3 CUALQUIER VIOLACIÓN A LA LEY DE ADMINISTRACION DE RECURSOS MATERIALES O A LA LEY FEDERAL SOBRE METROLOGÍA Y NORMALIZACIÓN Y SU REGLAMENTO.

10.4.- TAMBIEN, EL LICITANTE PODRA SER DESCALIFICADO EN LA PARTIDA, CUANDO ESTA NO OBTENGA DICTAMEN TÉCNICO–ECONÓMICO FAVORABLE POR PARTE DE LA DEPENDENCIA REQUIRENTE.

10.5.- SI DEL ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN PROPORCIONADA POR EL CONCURSANTE, EN EL MISMO ACTO DE APERTURA DE LAS OFERTAS O POSTERIOR A ESTOS EVENTOS, SE COMPRUEBA QUE LA MISMA NO ES VERÍDICA.

11 CASOS EN QUE SE PODRÁ DECLARAR DESIERTA LA LICITACIÓN.

11.1 EN CASO FORTUITO O DE FUERZA MAYOR.

11.2 SI NO SE RECIBE CUANDO MENOS UNA PROPUESTA PARA LLEVAR A CABO EL ACTO DE PRESENTACIÓN Y APERTURA DE PROPOSICIONES.

11.3 SI AL ABRIR LAS PROPUESTAS Y ANALIZARLAS NO SE ENCUENTRA QUE CUANDO MENOS UNA DE ELLAS CUMPLA CON TODOS LOS REQUISITOS ESTABLECIDOS EN LAS BASES DE LA LICITACIÓN, O SI SUS PRECIOS CONFORME A LA INVESTIGACIÓN DE PRECIOS REALIZADA NO SON ACEPTABLES.

11.4 SI DESPUÉS DE EFECTUADA LA EVALUACIÓN A LAS PROPUESTAS TÉCNICAS ACEPTADAS, NO FUESE POSIBLE ADJUDICAR EL CONTRATO A NINGÚN LICITANTE.

CUANDO LA LICITACIÓN SE DECLARE DESIERTA, LA SECRETARIA DE FINANZAS Y ADMINISTRACION PROCEDERÁ CONFORME A LA NORMATIVIDAD APLICABLE.

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11.5.- PODRÁ DECLARSE DESIERTA LA PARTIDA, DE LA QUE SE DESCRIBE EN EL ANEXO UNO DE LAS PRESENTES BASES

12 CANCELACIÓN DE LA LICITACIÓN.

LA SECRETARIA DE FINANZAS Y ADMINISTRACIÓN PODRÁ CANCELAR LA LICITACIÓN, PARTIDA O CONCEPTOS INCLUIDOS EN ÉSTA POR CASO FORTUITO O DE FUERZA MAYOR, CUANDO EXISTAN CIRCUNSTANCIAS DEBIDAMENTE JUSTIFICADAS QUE PROVOQUEN LA EXTINCIÓN DE LA NECESIDAD PARA ADQUIRIR LOS BIENES Y QUE DE CONTINUARSE CON EL PROCEDIMIENTO DE ADQUISICIÓN SE PUDIERA OCASIONAR UN DAÑO O PERJUICIO AL GOBIERNO DEL ESTADO DE GUERRERO.

13 CAUSALES DE RESCISIÓN DEL CONTRATO:

13.1 EL GOBIERNO DEL ESTADO DE GUERRERO PODRÁ RESCINDIR EL CONTRATO SIN RESPONSABILIDAD PARA SÍ MISMA, CUANDO EL PROVEEDOR INCURRA EN INCUMPLIMIENTO DE LAS OBLIGACIONES A SU CARGO.

13.2 SI DESPUÉS DEL FALLO Y HABIENDO FIRMADO EL CORRESPONDIENTE DE LA LICITACIÓN SE COMPRUEBA QUE HUBO ACUERDO DE LOS LICITANTES PARA ELEVAR LOS PRECIOS.

13.3 SERÁ CAUSA DE RESCISIÓN SI SE INCURRE EN LO ESTABLECIDO EN EL PUNTO 10.1 DE LAS PRESENTES BASES.

13.4 EN CASO DE QUE EL LICITANTE NO FIRME EL CONTRATO CON EL GOBIERNO DEL ESTADO DE GUERRERO, SE LE PODRÁ ADJUDICAR AL LICITANTE QUE HAYA PRESENTADO LA SIGUIENTE PROPOSICIÓN SOLVENTE MÁS BAJA DE LAS QUE PARTICIPARON EN LA LICITACIÓN, SIEMPRE QUE LA DIFERENCIA EN PRECIO CON RESPECTO DE LA PROPUESTA QUE INICIALMENTE HUBIERE RESULTADO GANADORA NO SEA SUPERIOR AL 10% DEL PRECIO OFERTADO.

13.5 EN CASO DE RESCISIÓN DEL CONTRATO, LA APLICACIÓN DE LA GARANTÍA SERÁ PROPORCIONAL AL MONTO DE LAS OBLIGACIONES INCUMPLIDAS.

13.6 EN CASO DE RESCISIÓN DEL CONTRATO SE OBSERVARÁ LO DISPUESTO EN LA LEY DE ADMINISTRACION DE RECURSOS MATERIALES.

14 MEDIOS DE IMPUGNACIÓN, CONTROVERSIAS, PENAS CONVENCIONALES, SANCIONES, PRÓRROGAS Y TERMINACIÓN ANTICIPADA.

14.1 LOS LICITANTES PODRÁN RECURRIR ADMINISTRATIVAMENTE ANTE LA INSTANCIA CORRESPONDIENTE, LOS ACTOS DE ADMINISTRACIÓN QUE CONTRAVENGAN LAS DISPOSICIONES DE LA LEY DE ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS MATERIALES, AL MOMENTO EN QUE ESTO OCURRA O QUE EL LICITANTE TENGA CONOCIMIENTO DEL ACTO DE ADMINISTRACIÓN.

14.2 CONTROVERSIAS.

LAS PARTES SE OBLIGAN A SUJETARSE ESTRICTAMENTE PARA LA FORMALIZACIÓN DEL CONTRATO A LO ESTABLECIDO EN LA LEY DE ADMINISTRACION DE RECURSOS MATERIALES, ASÍ COMO A LOS LINEAMIENTOS Y DEMÁS DISPOSICIONES APLICABLES EN LA MATERIA Y SUPLETORIAMENTE AL CÓDIGO CIVIL PARA EL DISTRITO FEDERAL EN MATERIA COMÚN Y PARA TODA LA REPÚBLICA EN MATERIA FEDERAL, LA LEY FEDERAL DE PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO Y AL CÓDIGO FEDERAL DE PROCEDIMIENTOS CIVILES.

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14.3 PENAS CONVENCIONALES.

CUANDO EL LICITANTE, INCURRA EN ATRASO EN LA ENTREGA DE LOS BIENES QUE SE LE HAYAN ADJUDICADO, EL GOBIERNO DEL ESTADO POR CONDUCTO DE LA SECRETARÍA DE FINANZAS Y ADMINISTRACIÓN LE IMPONDRÁ UNA PENA CONVENCIONAL DEL 1% POR CADA DÍA NATURAL DE ATRASO, SIN REBASAR EL TÉRMINO DE 5 DÍAS NATURALES O SIN EXCEDER EL PORCENTAJE DEL 5% PARA EL CUMPLIMIENTO DEL CONTRATO.

TALES PENAS CONVENCIONALES SE APLICARÁN DE ACUERDO AL PROCEDIMIENTO QUE SE ESTABLEZCA EN EL CONTRATO QUE FORMALICEN LAS PARTES, DESPUÉS DE AGOTADO EL MONTO LÍMITE DE APLICACIÓN DE LAS PENAS CONVENCIONALES SE RESCINDIRÁ EL CONTRATO SIN RESPONSABILIDAD ALGUNA PARA EL GOBIERNO DEL ESTADO DE GUERRERO.

PARA EL CASO DE LA ENTREGA DE LOS BIENES SE REALICE CON ALGUNAS DEFICIENCIAS SE FIJARA UNA PENA CONVENCIONAL DEL 1% POR CADA DÍA DE REALIZACIÓN Y HASTA POR EL 5% DEL MONTO TOTAL DE LA ENTREGA NO REALIZADA ADECUADAMENTE.

14.4 SANCIONES.

ADEMÁS DE LAS SANCIONES ANTERIORES MENCIONADAS, SERÁN APLICABLES LAS ESTIPULADAS EN LA LEY APLICABLE A LA MATERIA.

14.5 PRÓRROGAS.

LAS PRÓRROGAS SE OTORGARÁN CUANDO EXISTAN CASOS FORTUITOS O DE FUERZA MAYOR Y SE AJUSTARÁN A LA LEY APLICABLE A LA MATERIA OBJETO DEL PRESENTE PROCEDIMIENTO.

14.6 TERMINACIÓN ANTICIPADA.

LA SECRETARIA DE FINANZAS Y ADMINISTRACIÓN SE RESERVA EL DERECHO DE TERMINAR ANTICIPADAMENTE EL CONTRATO SIN RESPONSABILIDAD PARA EL, CUANDO CONCURRAN RAZONES DE INTERÉS GENERAL COMO PODRA SER EL QUE NO TUVIERA DISPONIBILIDAD PRESUPUESTAL O LOS RECURSOS PRESUPUESTALES FUERAN INSUFICIENTES PARA REALIZAR EL OBJETO DEL CONTRATO, DURANTE SU VIGENCIA; O BIEN, CUANDO POR CAUSAS JUSTIFICADAS SE EXTINGA LA NECESIDAD DE REQUERIR LOS BIENES Y PRODUCTOS Y SE DEMUESTRE QUE DE CONTINUAR CON EL CUMPLIMIENTO DE LAS OBLIGACIONES PACTADAS, SE OCASIONARÍA ALGÚN DAÑO O PERJUICIO AL ESTADO.

SIN RESPONSABILIDAD ALGUNA PARA LA SECRETARIA DE FINANZAS Y ADMINISTRACIÓN DEL ESTADO DE GUERRERO Y MEDIANTE DICTAMEN, ÉSTE SUSTENTARÁ TALES RAZONES O CAUSAS JUSTIFICADAS QUE DIERON ORIGEN A LA MISMA.

15 DE ACUERDO CON LOS CRITERIOS ESTABLECIDOS EN EL PUNTO 8 DE ESTAS BASES, SERÁN GANADORES LOS LICITANTES QUE OFREZCAN LAS MEJORES CONDICIONES EN CALIDAD, PRECIO Y CARACTERÍSTICAS AL GOBIERNO DEL ESTADO DE GUERRERO.

16 DE ACUERDO CON LA NORMATIVIDAD APLICABLE, DEBERÁ CONSIDERARSE QUE LAS CONDICIONES CONTENIDAS EN ESTAS BASES ASÍ COMO LAS PROPUESTAS PRESENTADAS POR LOS LICITANTES, NO PODRÁN SER NEGOCIADAS EN NINGUNA DE SUS PARTES.

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17 PODRÁN ASISTIR LAS CÁMARAS, COLEGIOS O ASOCIACIONES PROFESIONALES U OTRAS ORGANIZACIONES NO GUBERNAMENTALES; ASÍ COMO CUALQUIER PERSONA QUE MANIFIESTE SU INTERÉS POR ESTAR PRESENTE EN LOS ACTOS DE ESTA LICITACIÓN, BAJO LA CONDICIÓN QUE DEBERÁN REGISTRAR SU ASISTENCIA Y ABSTENERSE DE INTERVENIR EN CUALQUIER FORMA EN LOS MISMOS; ES DECIR SIN DERECHO A VOZ NI VOTO.

18 APÉNDICES DE ESTAS BASES:

ANEXO UNO.- TÉCNICO: CARACTERÍSTICAS Y ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DE LAS UNIDADES MÓVILES PARA LA SECRETARÍA EDUCACIÓN GUERRERO.

ANEXO DOS.- INFORMATIVO: REQUERIMIENTOS GENERALES Y DOCUMENTACIÓN ADMINISTRATIVA.

ANEXO TRES.- FORMATO: PARA ASENTAR DATOS LEGALES DEL LICITANTE.

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ANEXO NO. 1ESPECIFICACIONES TÉCNICAS

AULAS MÓVILES MULTIDISCIPLINARIAS EN 3 MODALIDADES:

A). MULTIDISCIPLINARIAS, TIPO TRAILER, CON DIVISIÓN FRONTAL Y POSTERIOR CON CAPACIDAD PARA 15 A 20 ESTUDIANTES.

B). INTERACTIVAS TIPO TRAILER, CON CAPACIDAD PARA POR LO MENOS 10 ESTACIONES DE TRABAJO CON COMPUTADORA.

C). COMPACTAS PARA SER ARRASTRADAS POR VEHÍCULOS DE ARRASTRE TIPO JEEP.

DICHAS AULAS DEBERÁN ESTAR EQUIPADAS CON TODO LO NECESARIO PARA PODER IMPARTIR CLASES MODULARES EN TIEMPOS CORTOS EN LAS ÁREAS DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA EN LAS ESCUELAS DE NIVEL SECUNDARIA Y MEDIO SUPERIOR, DEL ESTADO DE GUERRERO EN EL QUE SE CONSIDEREN LOS SIGUIENTES ELEMENTOS:

PARTIDA ÚNICA: PAQUETE DE 6 AULAS MÓVILES QUE SE INTEGRAN CON LOS SIGUIENTES ELEMENTOS:

CANTIDAD DESCRIPCIÓN GENERAL2 AULA MÓVIL MULTIDISCIPLINARÍA

DESCRIPCIÓN ESPECÍFICA

1. EXTERIOR DE FIBRA DE VIDRIO:El exterior deberá estar cubierto con una capa de fibra de vidrio. Los paneles deberán estar reforzados con plástico y madera laminada y estar diseñados para un fácil mantenimiento.La guarda frontal deberá ser una hoja de aluminio como mínimo.El perfil frontal del trailer deberá tener un diseño aerodinámico.

Exterior aerodinámico cubierto de fibra de vidrioAncho: 2.438 m.Largo: 10.668 m.Altura exterior: 3.327 m.Altura interior: 2.260 m.Peso neto del vehículo: 3,580 kg. (Aproximadamente)Capacidad de carga del eje: 3,130 kg. (Aproximadamente)Peso del enganche: 453 kg. (Aproximadamente)Peso promedio del vehículo: 4,717 kg. (Aproximadamente)Llantas: Radiales Tamaño: 225-75-R15 Rango de carga: D

El licitante adjudicado deberá entregar un certificado de la capacidad de carga a la entrega del vehículo.

2. CHASIS: Deberá cumplir con las especificaciones según DOT y deberá tener una capacidad de 10,400

GVW, con una suspensión de doble. Deberá incluir un sistema de suspensión independiente que permitirá transferir instantáneamente las cargas de un eje a otro, ecualizando la carga entre ejes.

Deberá utilizar como mínimo tubo de acero de 2 x 6 x 3/16” para los rieles del chasis, el cuál deberá correr desde el punto de enganche hasta la defensa.

Soportes deberán ser de 2x4x1/8” de tubo de acero que conecte los rieles del chasis. Deberán ser sólidos sin agujeros que comprometan su fuerza.

El enganche del chasis deberá utilizar varillas de construcción de 2x6 con 2 elementos cruzados, que virtualmente eliminarán cualquier tensión en el punto mas crítico de carga.

Deberá incluir elevadores de nivel en cada esquina del chasis. Estos elevadores estabilizarán las 4 esquinas del trailer durante su uso.

Deberá incluir platos de acero de ¼” en el frente y en la parte posterior que sirvan como puntos de apoyo para colocar los elevadores.

Deberá incluir tubos de acero en el piso que asegure la integridad estructural del chasis de la estructura del piso.

El chasis deberá estar equipado con cadenas de seguridad aprobadas por la SAE (Sociedad de Ingenieros Automotrices), barras traseras para descarga y paquete de batería. Deberá incluir un acoplador de bola ajustable de 2-5/16”

Deberá incluir un enchufe de uso rudo con una capacidad mínima de carga de 3,000 libras con switch.

Deberá estar equipado con defensas con una cubierta extra ligera de aluminio con cubiertas de goma.

El chasis deberá de tener, por lo menos un proceso de pintado de 3 capas.

3. PISO: Deberá estar conformado por vigas que estarán totalmente soportadas por los rieles del

chasis, 8 tubos cruzados y un tubo de acero que servirá de soporte central (1-1/2” tubo cuadrado de acero) que deberá correr a todo lo ancho del piso.

Deberá incluir entre el chasis y la estructura del piso una barrera reforzada para humedad. Esta barrera deberá cubrir todo el chasis del piso para proporcionar una barrera que mantenga toda la humedad fuera.

El espacio entre cada viga del piso deberá de aislarse con fibra de vidrio. El aislamiento servirá de barrera para el sonido externo.

En la parte superior de las vigas se deberá utilizar un tablero que se deberá pegar junto con uretano del uso rudo y deberá estar atornillado cada 8”.

El tablero deberá ser mas fuerte que la madera laminada y su uniformidad deberá eliminar los problemas inherentes a la madera laminada, como son burbujas, defectos de la madera y fallas en el proceso pegado.

Deberá incluirse un piso texturizado antiderrapante instalado de pared a pared.

4. PAREDES INTERIORES:

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Las paredes deberán estar construidas con paneles verticales de 2 x3, lo cual añadirá fuerza a las paredes.

Los componentes estructurales deberán estar alineados a 40 cm para mayor fuerza e integridad en la construcción. Deberán utilizarse correas anti-huracán como una medida adicional de reforzamiento para asegurar la estructura del techo a las paredes y las paredes a la estructura del suelo.

Deberá instalar en las paredes una cubierta de espuma, a los costados, frente y por detrás, Este material actuará como una barrera reflectiva y contra la humedad.

Deberá usar paneles de ¼” en el techo unido con una parte de uretano de uso rudo y seguros mecánicos.

Las paredes interiores deberán estar cubiertas con fibra de vidrio reforzada con plástico. Todos los gabinetes, bancas y mobiliario deberán estar atornillados en su lugar de dentro

hacia fuera y también en sentido contrario para añadir dureza y durabilidad. Bases de vinil deberán ser instaladas en toda la estructura interior.

5. TECHO: La punta de cada armazón deberá estar arqueada sobre tres postes verticales a los cuales

estará asegurada usando 10 juegos de platos en cada armazón. Esto creará un armazón del techo fuerte y ligero.

Este sistema en el techo permitirá que el aire acondicionado sea enviado a través del trailer y permitirá el paso del cableado eléctrico, lo que deberá minimizar la necesidad de taladrar las paredes.

Una barrera deberá estar instalada sobre el armazón del techo. Esta barrera deberá ser de 99% aluminio y laminado con un adhesivo retardante de la combustión con una membrana resistente de polipropileno. La barrera reflejará el calor del sol en verano y reflejará hacia adentro el calor en invierno. Este material deberá incrementar la eficiencia del sistema de aire acondicionado y también actuará como una barrera para la humedad.

Deberá integrar una membrana de goma sobre el techo en la cual el fabricante deberá extender una garantía limitada de 12 años.

Todas las ventanas mecánicas del techo deberán sellar en cuanto cierren.

6. SEGURIDAD: Deberán incluirse escalones de doble ancho soldados al chasis y atornilladas al piso para

servir a las dos puertas de entrada. . Deberán incluir un set de luces de seguridad de 12 volts que estén ubicadas en ambos lados

de los escalones de entrada para proveer iluminación de seguridad cuando se entre y salga del trailer.

Deberán incluir todos los juegos de luces obligatorias (frenado, reversa, etc..) Deberá incluir un sistema de barandales plegadizos en ambas puertas. Estos barandales se

deberán plegar y asegurar al lado del trailer cuando no estén en uso. Todas las ventanas exteriores deberán estar manufacturadas en vidrio de seguridad.

7. EJES FRENOS: Deberán incluir ejes de tubo rígido que soporten 5200 libras como mínimo y 4 frenos

eléctricos.

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El sistema de frenado deberá estar conectado a un switch que bloqueará los frenos eléctricos de las llantas en el caso de que el vehículo se tenga que remolcar o separar del trailer.

8. EXTERIOR ALMACENAJE: Deberá incluir un portaplaca iluminado. Deberá incluir guardafangos a los dos lados del trailer. Deberá incluir un riel que permitirá la futura instalación de un toldo. Deberá incluir un área de almacenaje debajo de los asientos, aproximadamente 70 pies

cúbicos de almacenaje en cada uno. El área de almacenamiento será accesible vía puertas en los lados y puertas con cerradura a un lado del vehículo.

9. PUERTAS Y VENTANAS: Deberá tener puertas de entrada que abran hacia fuera de aprox. 0.91x1.90” y deberán ofrecer

una apertura libre de 0.86 m. Se deberán incluir perillas con cerradura cromadas de alta duración.

Deberá incluir ventanas de alta duración con vidrio de seguridad. Estas ventanas deberán ser de fácil limpieza. El marco deberá ser de uso rudo para soportar las vibraciones del camino y movimientos del vehículo.

Deberá incluir persianas metálicas en todas las ventanas.

10. SISTEMA ELÉCTRICO Y DE ILUMINACIÓN: Deberá incluir 3 contactos polarizados con protección a 30 A para proveer de electricidad al

trailer. El cable de alimentación deberá de ser de mínimo 9.1 m de longitud. Deberá incluir un convertidor de estado sólido para proveer alimentación de corriente directa

(CD). La corriente estará libre de picos que puedan dañar los sistemas y accesorios. Sin carga, el voltaje de salida deberá ser de 14 VCD, la cual se recargará con una batería de 12 volts al 100%.

Deberá integrar un sistema de protección entre, tierra, neutro y fase. Deberá incluir un interruptor para desconexión de la alimentación instalado al frente, este

permitirá la interrupción en la alimentación de todos los equipos conectados a 12 V. para prevenir una descarga de la batería.

Deberá incluir un conector exterior duplex de 110 V con receptáculo protegido con cierre automático a prueba de agua, que deberá localizarse a la derecha de la entrada principal.

Deberán incluir conectores duplex de 110 V, instalados 2 al frente y 2 en la parte trasera del salón.

El interior del trailer deberá estar iluminado con lámparas fluorescente de 12 volts y deberá integrar dos luces de 12 v. en la parte exterior

11. PANEL DE CONTROL: El panel de control deberá estar localizado a un lado del trailer y deberá incluir el panel de los

frenos eléctricos (de 30 amp. de carga) y los switches para las operaciones de 12 y 110 volts. El panel de control deberá operar lo siguiente: Interruptor de encendido de luces exteriores e interiores. Interruptor para el sistema de ventilación.

12. SALÓN FRONTAL Y POSTERIOR. DIVISOR DE ÁREAS CON BLOQUEO ACÚSTICO: Deberá incluir al menos 5 filas de asientos instalados en el frente y en la parte posterior de las

paredes para crear un área para sentar aproximadamente de 15 a 20 estudiantes en cada

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salón. Deberá incluir en cada área, una estación de trabajo y un set de gabinetes para cada una de

ellas. Deberá incluir una cama para el instructor. El divisor de áreas deberá ser de tipo acordeón y estar provisto de atenuador de audio entre

ambos salones. La puerta deberá cubrir con STC 40. Este divisor deberá estar provisto de 4 capas de material vinílico en cada lado y deberá asegurar un fuerte sellado tanto en la parte superior como en la inferior.

Deberán incluirse 2 proyectores con un mínimo de 1600 lúmenes cada uno, montados en el techo de la unidad. Un proyector para cada salón.

El cableado del proyector deberá estar oculto pero deberá poderse conectar una laptop de forma sencilla.

Se deberán incluir 2 pantallas retráctiles para uso con el proyector, una en cada salón

13. VENTILACIÓN. AIRE ACONDICIONADO: Deberán incluir 2 ventiladores de 800 pies cúbicos. Cada ventilador deberá tener el modo de

inserción/extracción de aire a una velocidad variable. Los ventiladores deberán estar instalados en la parte alta del techo para eliminar las trampas

de humedad. Deberán incluir dos unidades de aire acondicionado de 13,500 BTU instalados en el techo y

con ductos a través del trailer. Estos aparatos deberán tener un compresor eléctrico de rotación horizontal con operación silenciosa y la cubierta del ventilador lo protegerá contra el daño de los elementos. Un termostato deberá estar instalado para cada uno de ellos.

14. GENERADOR: Deberá estar montado en la parte frontal de la unidad y deberá poseer un arranque con

batería. Operación super silenciosa no mayor a 60 db Alarma de alerta de combustible y sobrecarga Deberá incluir un soporte horizontal con seguro.

15. TOLDO: Deberá incluir un toldo localizado en uno de los costados de la unidad. Este deberá incluir como protección para el sol varias capas de vinil. Deberá incluir un mecanismo para facilitar el guardado del toldo.

16. TELEVISOR PARA VISTA EXTERIOR: Deberá incluir 1 televisor LCD de 24” empotrado en el cuerpo del trailer. El diseño deberá permitir la vista exterior del mismo. Deberá estar asegurado mediante equipo de sujeción de vinil. Este televisor podrá ser conectado al DVD localizado en la parte trasera del salón.

17. LUCES EXTERIORES: Reflector telescópico de 110-volts, 500 W que deberá estar instalado en un soporte de

aluminio anodizado el cual podrá rotar 360º

18. NORMAS: Esta unidad deberá cumplir con las normas de la R.V.I.A (Recreational Vehicle Industry

Association) códigos (ANS1A119.2/NFPA 501C) avaladas por la Associación para la

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protección de Incendios Inc. Ambos salones deberán cumplir con las normas de la A.D.A. (American with Disabilities Act)

para el área de pasillos y vueltas en t.

19. MANUALES: Deberán incluir una guía y un DVD de operación.

20. CERTIFICADO DE ORIGEN: Deberá incluir el certificado de origen.

21. MESAS PLEGABLES CANTIDAD (1): Deberá tener cubierta laminada en color granito. Estructura de acero color negro y seguros

automáticos para las patas, resistentes bisagras e-z, color granito, ancho de 61 cm., largo de 122 cm.

Dimensiones aproximadas: Mesa plegable= largo 125 x ancho 64 x espesor 7 cm

22. SILLAS PLEGABLES. CANTIDAD (10): Deberá ser plegable, hecho en estructura tubular redonda de acero, esmaltada con pintura

antioxidante, secada al alto horno, asiento y respaldo de plástico, polipropileno rígido inyectado. dimensiones aproximadas: silla plegable= alto 81.52 x frente 42 cm.

23. LOGOTIPO: Las Aulas Móviles deberán llevar impreso con las especificaciones de diseño de un logotipo

que la Secretaría de Educación Guerrero proporcionará al licitante ganador.

24. COMPUTADORA PORTÁTIL CANTIDAD (2) La computadora portátil, deberá trabajar en sistema operativo Windows ultima versión, con los

programas Word Microsoft, Excell Microsoft y Power Point Microsoft precargados, con pantalla de 17 pulgadas, batería con una duración de por lo menos 2 horas continuas de uso, puertos USB para conexión del juego de sensores, el sistema de respuesta interactivo y puerto de conexión a proyector.

Deberá incluir reproductor de DVD y un disco duro de cuando menos 60 GB; una memoria de 512 MB.

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CANTIDAD DESCRIPCIÓN GENERAL

2 AULA MÓVIL INTERACTIVA

DESCRIPCIÓN ESPECÍFICA

1. EXTERIOR:El exterior deberá estar cubierto con una capa de fibra de vidrio. Los paneles deberán estar reforzados con plástico y madera laminada y estar diseñados para un fácil mantenimiento.La guarda frontal deberá ser una hoja de aluminio como mínimo.El perfil frontal del trailer deberá tener un diseño aerodinámico.

Exterior aerodinámico cubierto de fibra de vidrioAncho: 2.438 m. Largo: 10.668 m.Altura exterior: 3.327 m.Altura interior: 2.26 m.Peso Neto del vehículo 3,580 kg. (Aproximadamente)Capacidad de carga del eje: 3,130 kg. (Aproximadamente)Peso del enganche: 453 kg. (Aproximadamente)Peso promedio del vehículo: 4,717 kg. (Aproximadamente)Llantas: Radiales Tamaño: 225-75-R15 Rango de carga: DDeberá de entregar un certificado de la capacidad de carga con la entrega del vehículo.

2. CHASIS: Deberá cumplir con las especificaciones según DOT y deberá tener una capacidad de 10,400

GVW, con una suspensión de doble. Deberá incluir un sistema de suspensión independiente que permitirá transferir instantáneamente las cargas de un eje a otro, ecualizando la carga entre ejes.

Deberá utilizar como mínimo tubo de acero de 2 x 6 x 3/16” para los rieles del chasis, el cuál deberá correr desde el punto de enganche hasta la defensa.

Soportes deberán ser de 2x4x1/8” de tubo de acero que conecte los rieles del chasis. Deberán ser sólidos sin agujeros que comprometan su fuerza.

El enganche del chasis deberá utilizar varillas de construcción de 2x6 con 2 elementos cruzados, que virtualmente eliminarán cualquier tensión en el punto mas crítico de carga.

Deberá incluir elevadores de nivel en cada esquina del chasis. Estos elevadores estabilizarán las 4 esquinas del trailer durante su uso.

Deberán incluir platos de acero de ¼” en el frente y en la parte posterior que sirvan como puntos de apoyo para colocar los elevadores.

Deberá incluir tubos de acero en el piso que asegure la integridad estructural del chasis de la estructura del piso.

El chasis deberá estar equipado con cadenas de seguridad aprobadas por la SAE (Sociedad de Ingenieros Automotrices), barras traseras para descarga y paquete de batería. Deberá incluir un acoplador de bola ajustable de 2-5/16”

Deberá incluir un enchufe de uso rudo con una capacidad mínima de carga de 3,000 libras con switch.

Deberá estar equipado con defensas con una cubierta extra ligera de aluminio con cubiertas de goma.

El chasis deberá de tener, por lo menos un proceso de pintado de 3 capas.

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3. PISO:b. Deberá estar conformado por vigas que estarán totalmente soportadas por los rieles del

chasis, 8 tubos cruzados y un tubo de acero que servirá de soporte central (1-1/2” tubo cuadrado de acero) que deberá correr a todo lo ancho del piso.

c. Deberá incluir entre el chasis y la estructura del piso una barrera reforzada para humedad. Esta barrera deberá cubrir todo el chasis del piso para proporcionar una barrera que mantenga toda la humedad fuera. El espacio entre cada viga del piso deberá de aislarse con fibra de vidrio. El aislamiento servirá de barrera para el sonido externo.

d. En la parte superior de las vigas se deberá utilizar un tablero que se deberá pegar junto con uretano del uso rudo y deberá estar atornillado cada 8”.

e. Este tablero deberá ser mas fuerte que la madera laminada y su uniformidad deberá eliminar los problemas inherentes a la madera laminada, como son burbujas, defectos de la madera y fallas en el proceso pegado.

f. Deberá incluirse un piso texturizado antiderrapante instalado de pared a pared.

4. PAREDES INTERIORES: Las paredes deberán estar construidas con paneles verticales de 2 x3, lo cual añadirá fuerza a

las paredes. Los componentes estructurales deberán estar alineados a 40 cm para mayor fuerza e

integridad en la construcción. Deberán utilizarse correas anti-huracán como una medida adicional de reforzamiento para asegurar la estructura del techo a las paredes y las paredes a la estructura del suelo.

Deberá instalar en las paredes una cubierta de espuma, a los costados, frente y por detrás, este material actuará como una barrera reflectiva y contra la humedad.

Deberá usar paneles de ¼” en el techo unido con una parte de uretano de uso rudo y seguros mecánicos.

Las paredes interiores deberán estar cubiertas con fibra de vidrio reforzada con plástico. Todos los gabinetes, bancas y mobiliario deberán estar atornillados en su lugar de dentro

hacia fuera y también en sentido contrario para añadir dureza y durabilidad. Bases de vinil deberán ser instaladas en toda la estructura interior.

5. TECHO: La punta de cada armazón deberá estar arqueada sobre tres postes verticales a los cuales

estará asegurada usando 10 juegos de platos en cada armazón. Esto creará un armazón del techo fuerte y ligero.

Este sistema en el techo permitirá que el aire acondicionado sea enviado a través del trailer y permitirá el paso del cableado eléctrico, lo que deberá minimizar la necesidad de taladrar las paredes.

Una barrera deberá estar instalada sobre el armazón del techo. Esta barrera deberá ser de 99% aluminio y laminado con un adhesivo retardante de la combustión con una membrana resistente de polipropileno. La barrera reflejará el calor del sol en verano y reflejará hacia adentro el calor en invierno. Este material deberá incrementar la eficiencia del sistema de aire acondicionado y también actuará como una barrera para la humedad.

Deberá integrar una membrana de goma sobre el techo en la cual el fabricante deberá extender una garantía limitada de 12 años.

Todas las ventanas mecánicas del techo deberán sellar en cuanto cierren.

6. SEGURIDAD: Deberán incluirse escalones de doble ancho soldados al chasis y atornilladas al piso para

servir a las dos puertas de entrada. . Deberán incluir un set de luces de seguridad de 12 volts que estén ubicadas en ambos lados

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de los escalones de entrada para proveer iluminación de seguridad cuando se entre y salga del trailer.

Deberán incluir todos los juegos de luces obligatorias (frenado, reversa, etc.) Deberá incluir un sistema de barandales plegadizos en ambas puertas. Estos barandales se

deberán plegar y asegurar al lado del trailer cuando no estén en uso. Todas las ventanas exteriores deberán estar manufacturadas en vidrio de seguridad.

7. EJES Y FRENOS:. Se deberán incluir ejes de tubo rígido que soporten 5200 libras como mínimo y 4 frenos

eléctricos. El sistema de frenado deberá estar conectado a un switch que bloqueará los frenos eléctricos

de las llantas en el caso de que el vehículo se tenga que remolcar o separar del trailer.

8. EXTERIOR Y ALMACENAJE: Deberá incluir un portaplaca iluminado. Deberá incluir guardafangos a los dos lados del trailer. Deberá incluir un riel que permitirá la futura instalación de un toldo. Deberá incluir un clóset de almacenaje de aproximado 1.52m x 0.863m x 1.82 m.) que estará

ubicado en la parte trasera del salón.

9. PUERTAS Y VENTANAS: Deberá tener puertas de entrada que abran hacia fuera de aprox. 0.91x1.90” y deberán ofrecer

una apertura libre de 0.86 m. Se deberán incluir perillas con cerradura cromadas de alta duración.

10. SISTEMA ELÉCTRICO Y DE ILUMINACIÓN: Deberá incluir 3 contactos polarizados con protección a 30 amps. para proveer de electricidad

al trailer. El cable de alimentación deberá de ser de mínimo 9.1 m de longitud. Deberá incluir un convertidor de estado sólido para proveer alimentación de corriente directa

(CD). La corriente estará libre de picos que puedan dañar los sistemas y accesorios. Sin carga, el voltaje de salida deberá ser de 14 VCD, la cual se recargará con una batería de 12 volts al 100%.

Deberá integrar un sistema de protección entre, tierra, neutro y fase. Deberá incluir un interruptor para desconexión de la alimentación instalado al frente, este

permitirá la interrupción en la alimentación de todos los equipos conectados a 12 V. para prevenir una descarga de la batería.

Deberá incluir un conector exterior duplex de 110 V con receptáculo protegido con cierre automático a prueba de agua, que deberá localizarse a la derecha de la entrada principal.

Contactos dobles de 110 volts deberán estar localizados uno en cada estación, dos en la pared frontal y 2 en la parte trasera.

Deberá incluir cableado CAT5 para cada estación de trabajo. El interior del trailer deberá ser iluminado con lámparas fluorescente de 12 volts y deberá

integrar dos luces de 12 v. en la parte exterior

11. PANEL DE CONTROL: El panel de control deberá estar localizado a un lado del trailer y deberá incluir el panel de los

frenos eléctricos (de 30 amp. de carga) y los switches para las operaciones de 12 y 110 volts. El panel de control deberá operar lo siguiente: Interruptor de encendido de luces exteriores e

interiores. Interruptor para el sistema de ventilación.

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12. SALÓN: Deberá incluir al menos 10 estaciones de trabajo, cada una de las cuales deberá tener un

contacto doble de 110v y cableado CAT5. El área de trabajo deberá tener como mínimo las siguientes medidas: 1.219m x 0.609m y un set de gabinetes deberá estar instalado arriba de cada una de ellas y en la pared trasera del vehículo. Deberá incluir una cama para el instructor

Deberá incluirse 1 proyector con un mínimo de 1600 lúmenes, montado en el techo de la unidad.

El cableado del proyector deberá estar oculto pero deberá poderse conectar una laptop de forma sencilla.

Deberá incluir 1 pantalla retráctil para uso con el proyector.

13. VENTILACIÓN. AIRE ACONDICIONADO Deberán incluir 2 ventiladores de 800 pies cúbicos. Cada ventilador deberá tener el modo de

inserción/extracción de aire a una velocidad variable. Los ventiladores deberán estar instalados en la parte alta del techo para eliminar las trampas

de humedad. Deberán incluir dos unidades de aire acondicionado de 13,500 BTU instalados en el techo y

con ductos a través del trailer. Estos aparatos deberán tener un compresor eléctrico de rotación horizontal con operación silenciosa y la cubierta del ventilador lo protegerá contra el daño de los elementos. Un termostato deberá estar instalado para cada uno de ellos.

14. GENERADOR: Deberá estar montado en la parte frontal de la unidad y deberá poseer un arranque con

batería. Operación super silenciosa no mayor a 60 db Alarma de alerta de combustible y sobrecarga Deberá incluir un soporte horizontal con seguro.

15. TOLDO:Deberá incluir un toldo localizado a un costado de la unidad. Este deberá incluir como protección para el sol varias capas de vinil. .Deberá incluir un mecanismo para facilitar el guardado del toldo.

16. TELEVISOR PARA VISTA EXTERIOR: Deberá incluir 1 televisor LCD de 24” empotrado en el cuerpo del trailer. El diseño deberá permitir la vista exterior del mismo. Deberá estar asegurado mediante equipo de sujeción de vinil. Este televisor podrá ser conectado al DVD localizado en la parte trasera del salón.

17. LUCES EXTERIORES: Reflector telescópico de 110-volts, 500 w que deberá estar instalado en un soporte de aluminio

anodizado el cual podrá rotar 360º.

18. NORMAS: Esta unidad deberá cumplir con las normas de la R.V.I.A (Recreational Vehicle Industry

Association) códigos (ANS1A119.2/NFPA 501C) avaladas por la Associación para la protección de Incendios Inc.

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Ambos salones deberán cumplir con las normas de la A.D.A. (American with Disabilities Act) para el área de pasillos y vueltas en t.

19. MANUALES: Deberán incluir una guía y un DVD de operación.

20. CERTIFICADO DE ORIGEN: Deberá incluir el certificado de origen.

21. MESA PLEGABLE. CANTIDAD (1): Deberá tener cubierta laminada en color granito. estructura de acero color negro y seguros

automáticos para las patas, resistentes bisagras e-z, color granito, ancho de 61 cm, largo de 122 cm.

Dimensiones aproximadas: mesa plegable= largo 125 x ancho 64 x espesor 7 cm

22. SILLAS PLEGABLES. CANTIDAD (10): Deberá ser plegable, hecho en estructura tubular redonda de acero, esmaltada con pintura

antioxidante, secada al alto horno, asiento y respaldo de plástico, polipropileno rígido inyectado.

dimensiones aproximadas: silla plegable= alto 81.52 x frente 42 cm

23. LOGOS: Las Aulas Móviles deberán llevar impreso con las especificaciones de diseño de un logotipo

que la Secretaría de Educación Guerrero proporcionará al licitante ganador

24. COMPUTADORA PORTÁTIL CANTIDAD (10): La computadora portátil, deberá trabajar en sistema operativo Windows ultima versión, con los

programas Word Microsoft, Excell Microsoft y Power Point Microsoft precargados, con pantalla de 17 pulgadas, batería con una duración de por lo menos 2 horas continuas de uso, puertos USB para conexión del juego de sensores, el sistema de respuesta interactivo y puerto de conexión a proyector.

Deberá incluir reproductor de DVD y un disco duro de cuando menos 60 GB; una memoria de 512 MB.

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CANTIDAD DESCRIPCIÓN GENERAL

2 AULA MÓVIL COMPACTA

DESCRIPCIÓN ESPECÍFICA: TRAILER

1. CONSTRUCCIÓN: Deberá estar manufacturado en acero A-36 al 10%. La estructura de la unidad deberá estar

formada de tubular, y deberá integrar una estructura de esqueleto en cuadro soldada a la unidad. La soldadura de la unidad deberá ser una combinación de soldadura MIG y TIG.

2. CUADRO: El cuadro general del trailer deberá ser construido en tubular de acero de 2” x 4” x 3/16”

corriendo longitudinalmente con la cubierta del trailer. La tubería de cruce deberá estar construida de tubo de acero de 2” x 4” x 1/8”. Adicionalmente los refuerzos y apoyos tienen que ser colocados estratégicamente para permitir el montaje de los módulos de ensamble tanto en el área central como bajo las áreas de almacenaje de los módulos.

3. CUBIERTA: El trailer completo de doble cubierta (60” x 108” Inferior / 84” x 108” Superior) deberá estar

cubierto con una hoja de acero de 1/8”. La cubierta deberá estar soldada al cuadro del trailer y sellado a lo largo del perímetro con una cubierta de silicón.

4. ALMACENAMIENTO: El área de almacenaje en la cubierta inferior “Bajo el Modulo” (60” x 108” x 12”) tiene que ser

unido a un panel que funcione como una puerta de acceso con apertura hacia arriba y cierre hacia abajo tipo “tailgate”. La cubierta de esta área tiene que ser reforzada con tubería de acero 1 ½” x 1 ½” x calibre 14 y tiene que ser extendida para crear una superficie superior con un área de 84” x 108”. Los paneles verticales cubiertos de esta sección deben ser de acero calibre 14. Una hoja de acero de 1/8 para la cubierta debe ser soldado en este sitio para crear la plataforma de superficie superior.

El área de almacenamiento de la cubierta superior debe ser reforzada con tubular de acero calibre 14 de 1 ½” x 1 ½” para crear una cubierta central de aproximadamente 20” W x 84” L x 48” H. Una hoja de acero calibre 14 debe ser instalado alrededor de esta área de almacenamiento y soldado en ese sitio. El acceso a esta área tiene que ser desde el frente con una puerta vertical con bisagras.

5. PUERTAS: Todas las puertas de acceso al trailer deben ser fabricadas en aluminio 5052-H32 de 1/8”. Los

paneles exteriores de todas las puertas tienen que ser doblados en tres lados de 10 grados formando 90 grados en el lado de la bisagra. El panel interior reforzado tiene que ser de tamaño completo y formar 90 grados en todos los lados. El panel interior tiene que ser soldado a los paneles exteriores. El terminado de la puerta tiene que ser de aproximadamente 1 ½” de grueso e incluirá una goma selladora estilo automotriz para sellar el panel exterior con el compartimiento cuando este es cerrado. El cerrojo de la puerta debe ser de acero inoxidable con cierre “Manual en T” con cerrojo y tuerca en acero. El cerrojo debe ser ajustable y reforzado.

6. REMOLQUE:

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El remolque del trailer de alta duración deberá ser fabricado de tubular de 4” x 6” x ¼”. Deberá utilizarse una hoja de acero de 3/8” en varias ubicaciones de las uniones para asegurar el 100% de la rentabilidad y durabilidad. La sección trasera del trailer tiene que ser cubierto de una caja de almacenamiento del remolque con figura triangular. Para abrir el dispositivo debe instalarse una bisagra de hoja de aluminio 3003 H-32 de 3/16” con forma de diamante con un pistón de gas presurizado en la parte superior de la caja de almacenamiento del remolque. Un seguro en forma de mariposa debe ser utilizado para mantener la tapa perfectamente cerrada.

7. CADENA DE SEGURIDAD:Dos cadenas de alta seguridad de 3/8” tienen que ser instalada en el frente del remolque del trailer. Cada cadena tiene que ser probada para 12,000 lbs y tiene que ser equipada con un terminador en gancho deslizable.

8. EJES: Un eje de torsión de goma tiene que ser instalado bajo el cuadro del trailer. El eje tiene que ser

asegurado en el cuadro de acero y reforzado en varios puntos con un mínimo de 8 (ocho) puntos con un mínimo de ½”. Cada eje tiene que tener un GAWR de 6,000 lbs. Cada eje debe estar equipado con frenos eléctricos de 12” x 2”. Deberá incluir topes de los ejes que deberán estar soldados al cuadro del trailer al frente de la escuadra de montaje para prevenir un corte al cerrojo y movimiento de los ejes durante el uso del remolque en estado estacionario.

9. RINES /LLANTAS: Deberá utilizar dos rines de acero (8 x 6.5) y llantas LT235/85R16 G. Las llantas deberán tener

una capacidad de peso de 3,750 Lbs como mínimo.

10. FRENOS: Los frenos del trailer deberán ser eléctricos. Los frenos deberán estar cableados en un

conector eléctrico de 7 pines y deberá incluir una batería operada con un sistema de frenado “Break-Away”.

11. ENGANCHE / ACOPLAMIENTO: El trailer deberá estar equipado con un anillo de acople de gran duración de 3” para conectar

con el camión. El trailer deberá tener un conector eléctrico de 7 pines para conectar al remolque del vehiculo. Este conector deberá ser utilizado para controlar los frenos, intermitentes, luces de freno y direccionales.

12. RECUBRIMIENTO INFERIOR:Toda la estructura inferior del trailer deberá tener un recubrimiento de la más alta calidad.

13. CABLEADO ELÉCTRICO DE 12V: Instalación: Todo el cableado y equipo eléctrico debe ser instalado utilizando el siguiente

procedimiento: Cualquier componente eléctrico que sea instalado en un área expuesta, deberá ser montado de una manera que no permita que se acumule la humedad en el. Cualquier lugar fuera del cuerpo sellado del trailer/remolque será considerado área expuesta.

Una bobina de cable deberá ser incluida detrás de un aparato eléctrico para permitirle ser retirado fuera del área de montaje para ser inspeccionado y/o ser reparado.

Cualquier Terminal de contacto eléctrico fuera del trailer deberá tener un componente preventivo a la corrosión aplicado en el mismo.

Cualquier luz, con su conector colocado en un área expuesta al medio ambiente, deberá tener

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un componente para prevenir la corrosión en el área de la Terminal del socket. Cualquier Terminal eléctrica expuesta al medio ambiente, deberá tener un componente para

prevenir la corrosión en toda el área metálica de la Terminal. Todo el cableado deberá tener una tela protectora con anillos de plástico utilizados en

cualquier punto donde el cableado penetra en una superficie metálica. Todas las terminales internas, serán mecánicamente añadidas a las terminales del cableado

por terminales de tipo anillo. Todos los conectores externos deberán ser sellados con tubo termo-contráctil.

Todo el cableado deberá estar formado de cable GXL para alta temperatura.

14. SISTEMA ELÉCTRICO DEL TRÁILER: El sistema eléctrico del tráiler deberá ser diseñado y manufacturado específicamente por la

comunidad de servicios de emergencia. El sistema eléctrico deberá consistir de un panel central de distribución de energía, relevadores, circuitos de protección e interruptores si es aplicable. El arnés principal del tráiler deberá consistir de un arnés de 7 cables con 6 conductores calibre 12 y uno calibre 10 con cables de cobre.

15. PRUEBA DE 12V: El sistema de bajo voltaje del tráiler será probado y certificado por su funcionalidad y

desempeño.

16. I.C.C. LUCES SEÑALIZADORAS: Todas las luces señalizadoras deberán ser suministradas e instaladas conforme a los

requerimientos de las normas de calidad vigentes, todas las luces señalizadoras deberán estar colocadas en una rueda de goma de 2” de diámetro.

17. LUCES TRASERAS /DIRECCIONALES/ DE PARADA: Deberán instalarse dos luces rojas traseras de 4” direccionales / de parada en la parte

posterior del tráiler – uno de cada lado. Estas luces deberán estar montadas en ruedas de goma.

18. DISPOSICIÓN PARA PLACA DE LICENCIA: Deberá contar con un espacio para la placa de licencia en la parte trasera izquierda del tráiler

con agujeros pretaladrados. Deberá incluir una lámpara para iluminar la placa.

19. COMPARTIMIENTO PARA LAS LUCES: El área de almacenamiento central deberá estar fijado y montado y bajo el área de la unidad

deberá estar equipada con 2 luces de domo de 4” de diámetro. Las luces deberán ser un hueco sobre las paredes del compartimiento interior. Las luces deberán ser activadas en cada apertura del compartimiento.

20. BATERÍA Y ACONDICIONAMIENTO: 1 batería de 12 V marine grade SC34 DM deberá ser instalada en la caja de almacenamiento

del remolque. La batería deberá ser cubierta con una funda de aluminio removible. La batería deberá ser cableada hacia la fuente de poder a través del tablero del compartimiento de las luces.

Deberá incluir un cargador de batería de 12V 1.5 A instalado en el tráiler. El cargador deberá ser equipado con un conector afianzado a la línea y calibrado a 120V 15 Amp.

21. TOPES DE RUEDA: Deberá suministrarse con el tráiler 2 Topes de rueda de caucho.

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22. MODULO DE 84” ANCHO X 48” ALTO X 24” PROFUNDIDAD APROXIMADA. CANTIDAD (3): Cada Modulo deberá ser fabricado de alumínio 5052-H32 de 3/16”. El modulo deberá estar

formado por un máximo de 6 paneles y soldado de costura continuo – Dentro y Fuera. Cada poste de puerta del modulo deberá ser doble de 2” x 1” formando un ángulo de 90º. Deberán instalarse 4 (cuatro) guías pavoneadas en cada Modulo para un montaje ajustable de un estante. Las guías deberán suministrar un ajuste de estante vertical infinito de 12” sobre el piso a 12” bajo el cielo.

El acceso al modulo deberá ser a través de las puertas con bisagras horizontales Dobles. La puerta superior deberá estar montada sobre la puerta inferior y deberá tener un dispositivo de aire presurizado que mantenga abierta la puerta. La puerta inferior deberá estar equipada con Cables de parada para prevenir que las puertas caigan más allá de 100º.

Las puertas de acceso del modulo deberán estar fabricadas de aluminio 5052-H32 de 3/16”. Los paneles exteriores de todas las puertas deberán plegarse en tres lados de 10º y formar un ángulo de 90º con el lado sujeto con bisagra. El panel interior reforzado deberá ser de una pieza y formar 90º con todos los lados. El panel interior deberá estar soldado completamente con los paneles exteriores. El terminado de la puerta tiene que ser de aproximadamente 1 ½” de grueso e incluirá una goma selladora estilo automotriz para sellar el panel exterior con el compartimiento cuando este es cerrado. El cerrojo de la puerta debe ser de acero inoxidable con cierre “Manual en T” con cerrojo y tuerca en acero. El cerrojo debe ser ajustable y reforzado.

Montaje del Modulo: Todos los módulos deberán estar diseñados para ser enganchados en el trailer con un conector sencillo de fácil conexión. La parte inferior del modulo deberá situarse en la cubierta superior del trailer y deberá estar rodeado con una pestaña preformada de 1” en tres lados. La parte superior trasera de cada modulo deberá estar equipada con un receptáculo en forma tubular que deberá alinearse con los soportes del trailer en el área de almacenamiento central. Una vez ubicado en su lugar, los módulos deberán conectarse al trailer con un receptáculo de ¾” de diámetro con pines de seguridad.

23. GENERADOR. CANTIDAD (1): Deberá ser adecuado para ser utilizado con equipo electrónico sensible (p. ej. Computadora,

fax, impresora, teléfono, estéreo) deberá producir una señal senoidal limpia de energía que prevenga picos de corriente. Para prevenir cualquier daño a la unidad, La señal de alerta deberá apagar la unidad cuando el nivel baje a menos del nivel seguro de operación. Deberá poder conectarse en paralelo para incrementar el suministro de potencia por medio de la salida del generador.

24. MESA PLEGABLE. CANTIDAD (2): Deberá tener cubierta laminada en color granito. estructura de acero color negro y seguros

automáticos para las patas. resistentes bisagras e-z. color granito, ancho de 61 cm., largo de 122 cm.

Dimensiones aproximadas: mesa plegable= largo 125 x ancho 64 x espesor 7 cm.

25. SILLAS. CANTIDAD (10): Deberán ser plegables, hechas en estructura tubular redonda de acero, esmaltadas con

pintura antioxidante, secadas al alto horno, asiento y respaldo de plástico, polipropileno rígido inyectado.

Dimensiones aproximadas: silla plegable= alto 81.52 x frente 42 cm.

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26. LOGOTIPOS: Las Aulas Móviles deberán llevar impreso con las especificaciones de diseño de un logotipo

que la Secretaría de Educación Guerrero proporcionará al licitante ganador

27. COMPUTADORA PORTÁTIL. CANTIDAD (4) La computadora portátil, deberá trabajar en sistema operativo Windows ultima versión, con los

programas Word Microsoft, Excell Microsoft y Power Point Microsoft precargados, con pantalla de 17 pulgadas, batería con una duración de por lo menos 2 horas continuas de uso, puertos USB para conexión del juego de sensores, el sistema de respuesta interactivo y puerto de conexión a proyector.

Deberá incluir reproductor de DVD y un disco duro de cuando menos 60 GB; una memoria de 512 MB.

28. PROYECTOR. CANTIDAD (1) El proyector deberá ser de tecnología DLP con las siguientes especificaciones

mínimas: resolución VGA, SXVGA; brillantez 1600 ANSI Lumenes, fuentes de entrada: PC, Analógico RGB, A/V Componente Video, S-Video, Video Compuesto. Audio: PC audio estéreo, Video audio estéreo; compatibilidad: NTSC, PAL, SECAM, alimentación de 110 V CA.

29.- PANTALLA RETRÁCTIL. CANTIDAD (1)

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VEHÍCULO DE ARRASTRE PARA UNIDAD MÓVIL DE 10.67 MTS. CANTIDAD (1): DEBERÁ ESTAR COMPUESTO POR LAS SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS MÍNIMAS: Espejo retrovisor con atenuación electrocrómica, estribos deportivos laterales tipo plataforma,

extensión de caja, ganchos de soporte en la caja pickup (4), moldura de apertura de rueda en doble tono, quemacocos eléctrico, faros de niebla, salpicaderas al color de la carrocería, cristales de privacía en ventana trasera, rines de aluminio de 17", escape cromado, manijas de puertas y compuerta trasera cromadas con biseles negros, parrilla con inserto y moldura cromada, espejos eléctricos antiempañantes de señales, negros con inserto cromado, pintura monótono, cubierta de caja pickup. llantas P255/65 R17 cara negra toda estación, ventana trasera deslizable eléctrica con cristal de privacía , asientos tipo capitán en piel con consola central y palanca al piso con asiento de conductor eléctrico, asiento delantero tipo banca 40/20/40, en piel con soporte lumbar manual para el conductor y pasajero, asiento delantero del conductor eléctrico, asiento trasero tipo banca 60/40 en piel, faros delanteros con encendido automático, centro de mensajes/computadora de viaje, que incluye: mensajes de kilómetros por recorrer, aceite del motor, combustible, economía de combustible, líquido de limpiaparabrisas, puerta abierta, suspensión y de medidores, cristales eléctricos en la primera fila, con función para bajar el cristal del conductor con un solo toque, cristales eléctricos en la segunda fila, Cabina, palanca de velocidades al piso, pedales eléctricos ajustables, sistema de grabación de radiofrecuencias para usos múltiples (Homelink), volante con controles de audio y clima, volante con control de velocidad, conexión especial para reproductor MP3, estribos deportivos cromados de 5", consola con palanca de velocidades al piso, radio AM/FM/CD de 6 discos en el tablero con capacidad para MP3 con sonido Audiophile (incluye sub-buffer, control de volumen sensible), asientos con calefacción y memoria para asientos y pedales, bolsas de aire para conductor y pasajero, botonera para acceso codificado, cinturones de seguridad ARS, manuales cadera / hombro, ajustables, con pretensores y retractores en los asientos delanteros de orilla. deberá incluir función de seguridad automática para asiento portabebe, entrada remota sin llave con dos transmisores, entrada iluminada y botón de pánico, frenos antibloqueables en las 4 ruedas (ABS), seguros eléctricos, con entrada remota sin llave, sistema de SecuriLockMR, con encendido antirrobo (PATS), cristales grabados, amortiguadores para trabajo pesado, sistema de monitoreo de presión de llantas, aire acondicionado con control electrónico de temperatura EATC., viseras cortas con espejos iluminados con cubierta y sistema universal de apertura de garage, motor 5.4L 3V EFI V8 con transmisión automática electrónica de 4 velocidades con sobremarcha, sistema sensor de reversa, suspensión frontal con amortiguadores dentro de resorte, eje largo con doble orquilla independiente, de aluminio, suspensión trasera de tipo Hotchkiss, muelle de hojas y amortiguadores por fuera de chasis, frenos con discos ventilados, motor tipo v-8 hierro, cabezas de aluminio, diámetro de carrera 3.55 x 4.17 pulg. Cilindros 330 cu pulg, 5400 cc, comprensión de radio 9:08:01, fuel injection secuencia de multipuertos electrónico, válvulas SOHC, 3 válvulas por cilindro, 300 hp, 5000 rpm, torque 365 lbs-ft @3750 rpm, transmisión automática 4 vel. Overdrive (4R75E), peso vehicular 5219 lbs., capacidad de carga 1770 lbs., peso bruto del vehículo 7050 lbs., máxima carga de arrastre (equipada adecuadamente) 9500 lbs., alternador 110 amps, la caja estilizada deberá tener las siguientes características, distancia entre ejes 138.5 pulg., longitud total 224 pulg., altura máxima 73.1 pulg., anchura total 78.9 pulg., largo de la caja de carga 67 pulg., número de pasajeros 5/6, espacio para cabeza 40.1 pulg., espacio para piernas 41.3 pulg., espacio para caderas 63.8 pulg., espacio para hombros delanteros/ trasero 65.8 pulg., tanque de gasolina 30 gal.

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VEHÍCULO DE ARRASTRE PARA AULAS MÓVILES COMPACTAS. CANTIDAD (1)DEBERÁ ESTAR COMPUESTO POR LAS SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS MÍNIMAS: Motor 3.8 litros y 6 cilindros con dos válvulas por cilindro, potencia 205 HP @ 5,200 rpm y

torque 240 lb-pie @ 4,000 rpm, transmisión manual de seis velocidades, tracción 4x4, AM/FM / CD / lector de MP3, toldo suave, vestiduras con vinil, asiento trasero para dos pasajeros con respaldo abatible, volante con ajuste de inclinación, dirección hidráulica, rines de acero 16" de diámetro, frenos de disco en las 4 ruedas, inmovilizador electrónico del motor, control electrónico de tracción, diferencial convencional delantero y trasero, eje delantero rígido DANA 30 de siguiente generación, eje trasero DANA 44 de siguiente generación de servicio pesado, relación de eje 3.73, suspensión de alto desempeño, caja de transferencia Command-Trac® NV241 Gen II, programa de Estabilidad Electrónico (ESP), sistema Electrónico Antivolcadura (ERM), asiento del pasajero inclinable y deslizable para fácil acceso, compartimiento trasero oculto para almacenar objetos, puertas completas de metal, placa protectora del tanque de combustible, placas protectoras de la caja de transferencia, alto 1,801 mm., ancho 1,872 mm., ángulo de ataque 42.0 º, ángulo de salida 38.7 º, capacidad de arrastre (Kg.) 936, capacidad de carga (Kg.) 506, distancia entre ejes 2,424 mm., espacio caderas (delantero/trasero) 1,413 mm. / 1,136 mm., espacio hombros (delantero/ trasero) 1,417 mm. / 1,566 mm., espacio piernas (delantero / trasero), 1,040 mm. / 905 mm., largo 3,881 mm., peso bruto vehicular (Kg.) 2,160, Peso vehicular (Kg.) 1,706, potencia hp@rpm 205@5,200, suspensión delantera / trasera, tanque de combustible de 70(Lts.), tipo de motor 6 cil. En V, 3.8 Lts. 2 válv. Por cilindro, torque máximo 240 libras/pie 4,000 rpm, tracción 4x4, transmisión manual 6 vel. Bocinas y amplificador, cabeceras en asientos delanteros ajustables, capacidad para 4 pasajeros, Conector auxiliar de 12v, consola de piso, equipo de audio (AM-FM / CD / Jack MP3), equipo de audio (Radio / / CD / lector MP3), Lámparas de halógeno, portavasos delanteros / traseros, rin acero 16” 245 / 75, volante de dirección con ajuste de altura, asistencia de frenado de emergencia, bolsas de aire frontales (conductor / pasajero), cinturones de seguridad de tres puntos, frenos antibloqueo (ABS) en las 4 ruedas, frenos de disco delanteros ventilados, frenos de disco en las cuatro ruedas. Inmovilizador electrónico de motor, monitoreo de presión de llantas, ,placas protectoras para caja de cambios Transmisión y tanque de combustible, , programa electrónico de estabilidad (ESP).

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PAQUETES DIDÁCTICOS Los paquetes didácticos que se describen a continuación, deberán ser modulares, con cursos

en español, intercambiables, de tal manera que cualquiera de ellos pueda ser transportado en cualquiera de las 6 Aulas Móviles descritas en las presentes bases.

Los licitantes deberán presentar diagramas esquemáticos en los que se muestre la modularidad e intercambiabilidad de los paquetes didácticos, incluyendo todos los elementos que sean necesarios para realizar las clases en las diferentes materias.

PAQUETE DIDÁCTICO DE CIENCIAS. CANTIDAD (2):EQUIPO PARA ESTUDIAR LA CONDUCTIVIDAD ELÉCTRICA EN SOLUCIONES Y SÓLIDOS. CANTIDAD (1) Deberá incluir por lo menos los siguientes elementos: un aparato indicador de conductividad

compuesto por una lámpara incandescente de 6 V y un conector de corriente directa, conectados a dos electrodos de cobre; dos recipientes de plástico de 60 ml con soluciones de concentraciones variadas de cloruro de cobre; un recipiente de 60 ml con agua destilada; un recipiente de plástico de 60 ml; un foco eléctrico de reserva; un revolvedor; una varilla de metal; una barra de plástico; papel lija, un alambre de cobre aislado; un alambre de cobre aislado con las puntas descubiertas; una barra de madera; una barra de cartón; un material elástico de hule.

Incluirá guía del maestro y guía del alumno en español. Este equipo permitirá ilustrar los siguientes temas: la función de los iones libres en la

conductividad eléctrica de soluciones, la teoría de la disociación electrolítica, soluciones electrolíticas y no electrolíticas.

Incluirá un video digitalizado multimedia. Deberá contener las indicaciones precisas para poder realizar la actividad experimental del aparato para estudiar la conductividad eléctrica en soluciones y sólidos. El video deberá ser una filmación directa en estudio con tomas reales del experimento las cuales clarifiquen la comprensión del desarrollo del mismo.

EQUIPO PARA LA DEMOSTRACIÓN DE UNA REACCIÓN ELECTROQUÍMICA QUE HACE FUNCIONAR UN TRANSDUCTOR ELECTROMECÁNICO. CANTIDAD (1) Estará integrado por un dispositivo a base de un transductor electromecánico formado por un

electrodo tipo conector caimán y un electrodo de cobre unidos entre sí por un conector especial; ocho cintas de magnesio enroscadas; una hélice de plástico; un recipiente de plástico con una solución electrolítica de cloruro de hidrógeno cuya concentración no excederá en 2 molar; papel lija; un recipiente de plástico. Incluirá guía del maestro y guía del alumno en español.

Este equipo permitirá el estudio de la transformación de energía química en eléctrica y ésta en mecánica. Además, permitirá el estudio cualitativo de la potencia de la energía mecánica generada en función de la superficie de contacto del cobre y del magnesio con la solución del ácido.

Incluirá un video digitalizado multimedia. Deberá contener las indicaciones precisas para poder realizar la actividad experimental del aparato para estudiar la reacción electroquímica que hace funcionar un transductor electromecánico. El video deberá ser una filmación directa en estudio con tomas reales del experimento las cuales clarifiquen la comprensión del desarrollo del mismo.

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EQUIPO PARA LA DEMOSTRACIÓN DE LA DESCOMPOSICIÓN VOLTAICA DEL AGUA. CANTIDAD (1) Deberá estar integrado por un aparato portátil de plástico rígido de uso rudo, de fácil manejo,

con electrodos de platino, tubos calibrados de 17 ml con subdivisiones para acumulación de gas, llaves para la liberación de los gases, columna de plástico de 40 ml para canalizar el agua desalojada, base de plástico y conectores para dos pilas de 9V; dos tubos de ensaye de vidrio con tapón especial; dos conectores especiales que se unen por medio de una rosca a las salidas de las llaves superiores del aparato de descomposición voltaica del agua. Uno de los conectores deberá ser especial para la recolección del oxígeno y el otro del hidrógeno. Cinco bolsas de plástico de 100 ml con solución acuosa, estabilizada de alta concentración de sulfato de sodio; un frasco de plástico de 20 ml con solución de indicador universal de pH especialmente desarrollado para evitar su oxidación; una pantalla de contraste; una botella de plástico con tapa de rosca de 100 ml. Incluirá guía del maestro y guía del alumno en español.

Este equipo le permitirá al profesor ilustrar los siguientes temas: relaciones estequiométricas, la reacción redox del agua, cambios de pH, la Ley de la Conservación de la Masa. La combustión del hidrógeno y la función del oxígeno en la combustión. La densidad relativa de los gases. También permitirá la detección de iones hidronio e hidroxilo generados en el proceso.

Incluirá un video digitalizado multimedia. Deberá contener las indicaciones precisas para poder realizar la actividad experimental del equipo de la descomposición voltaica del agua. El video deberá ser una filmación directa en estudio con tomas reales del experimento las cuales clarifiquen la comprensión del desarrollo del mismo.

EQUIPO PARA EL ESTUDIO DE LA PRESIÓN ATMOSFÉRICA Y EL VACÍO. CANTIDAD (1) Deberá estar integrado por una bomba de vacío manual de plástico transparente; una

plataforma metálica de sostén; un recipiente de 500 ml fabricado de vidrio especial para evitar implosión con un guante de hule en su interior, tubo y llave de conexión a la bomba de vacío; un tapón de hule; un recipiente de plástico de por lo menos 250 ml con llave y tapa perforada; un recipiente de plástico de por lo menos 500 ml; un anillo de acoplamiento; una botella de vidrio vacía de 500 ml fabricada de vidrio especial para evitar implosión.

También deberá incluir un recipiente de plástico vacío con llave y otro recipiente con una vela incorporada en su interior y una esponja para el óptimo sellado con el primer recipiente. Además deberá tener una tapa en forma de anillo para colocar superficies de polietileno que demuestren por medio de la generación de ondas de sonido la generación de vacío; un recipiente con un gramo de perlas de ebullición; un frasco de plástico con uranina. Incluirá guía del maestro y guía del alumno en español.

Este equipo deberá permitir el estudio de los siguientes temas: la vectorialidad de la fuerza que genera la presión atmosférica, los resultados del desequilibrio como resultado de diferencias de presión, el funcionamiento del diafragma y el pulmón humano, la ebullición a presiones bajas, el efecto de la variación de la presión en el tímpano humano.

Incluirá un video digitalizado multimedia. Deberá contener las indicaciones precisas para poder realizar la actividad experimental del equipo para el estudio de la presión atmosférica y el vacío. El video deberá ser una filmación directa en estudio con tomas reales del experimento las cuales clarifiquen la comprensión del desarrollo del mismo.

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EQUIPO PARA EL ESTUDIO DE LA DENSIDAD RELATIVA DE GASES Y PROPIEDADES DEL CO2. CANTIDAD (1) Constará de una caja transparente rectangular, una escalera de acrílico, cuatro velas con base

especial para montarse sobre la escalera de acrílico, un generador de gas CO2 – botella con sistema especial para generar el gas y dirigir su liberación hacia la botella de recolección; seis bolsas con ácido acético; un recipiente con bicarbonato de sodio; una botella de PET transparente recolectora de CO2 con tapa; una varilla de madera; una cucharilla; base cuadrada con hendidura central, un adaptador rectangular con perforación central; dos globos. Incluirá guía del maestro y guía del alumno en español.

Este equipo deberá permitir ilustrar los siguientes temas: precipitación de gases pesados, inhibición de la combustión por CO2, la dispersión homogénea de partículas de gases pesados (movimiento browniano). También se podrá relacionar con otros temas, como son: ciclo del dióxido de carbono, fotosíntesis, usos en la industria refresquera, uso como extintores, etc.

Incluirá un video digitalizado multimedia. Deberá contener las indicaciones precisas para poder realizar la actividad experimental del equipo para el estudio de la densidad relativa de gases y propiedades del CO2. El video deberá ser una filmación directa en estudio con tomas reales del experimento las cuales clarifiquen la comprensión del desarrollo del mismo.

EQUIPO PARA EL ESTUDIO DE FUERZAS INTERATÓMICAS EN SÓLIDOS. CANTIDAD (1): Estará compuesto por una base de madera; un marco de plástico; dos cilindros de plomo; un

raspador; recipiente para desechos; una pesa de 500 gramos; un juego de guantes de hule. Incluirá guía del maestro y guía del alumno en español.

Este equipo permitirá ilustrar los siguientes temas: fuerzas de atracción en partículas de sólidos, la fuerza del enlace metálico.

Incluirá un video digitalizado multimedia. Deberá contener las indicaciones precisas para poder realizar la actividad experimental del aparato para estudiar las fuerzas interatómicas en sólidos. El video deberá ser una filmación directa en estudio con tomas reales del experimento las cuales clarifiquen la comprensión del desarrollo del mismo.

EQUIPO PARA EL ESTUDIO DE LA SÍNTESIS DE POLÍMEROS. CANTIDAD (1): Deberá estar integrado por seis frascos de vidrio con soluciones acuosas de hexametilén

diamina de 8 ml de tres diferentes colores; seis frascos de 8 ml cada uno con solución orgánica de cloruro de sebacoílo; una base de plástico, con tubo especial para recolectar el Nylon formado; tres recipientes de vidrio; tres varillas recolectoras; un juego de guantes de hule. Incluirá guía del maestro y guía del alumno en español.

Este equipo permitirá ilustrar los siguientes temas: compuestos orgánicos útiles para el hombre, polímeros sintéticos, polímeros naturales, explotación de los polímeros para el beneficio del hombre. La fibra total que se genere deberá tener una continuidad de por lo menos 5 metros.

Incluirá un video digitalizado multimedia. Deberá contener las indicaciones precisas para poder realizar la actividad experimental del equipo para el estudio de la síntesis de polímeros. El video deberá ser una filmación directa en estudio con tomas reales del experimento las cuales clarifiquen la comprensión del desarrollo del mismo.

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EQUIPO PARA EL ESTUDIO DEL PRINCIPIO DE PASCAL. CANTIDAD (1): Constará de un recipiente de plástico con tapa de cuatro perforaciones; tres tubos de plástico

de diferentes formas y longitudes incorporados a la tapa; una jeringa de plástico de 5 ml; un recipiente con alcohol etílico coloreado. Incluirá guía del maestro y guía del alumno en español.

Este equipo permitirá ilustrar que el aumento de presión en un punto cualquiera de un fluido que está en equilibrio, se transmitirá igualmente a todos los puntos del fluido.

Incluirá un video digitalizado multimedia. Deberá contener las indicaciones precisas para poder realizar la actividad experimental del aparato para estudiar el Principio de Pascal. El video deberá ser una filmación directa en estudio con tomas reales del experimento las cuales clarifiquen la comprensión del desarrollo del mismo.

MODELOS MOLECULARES DE QUÍMICA INORGÁNICA Y ORGÁNICA. CANTIDAD (1): Deberá estar integrado por átomos, representados por esferas de plástico rígido de diferentes

colores. Cada átomo tendrá un juego de hendiduras que corresponderán a los ángulos para aceptar los enlaces, éstos estarán representados por tubos de plástico y serán de diferentes longitudes, los de longitud media se usarán como enlaces covalentes, los de mayor longitud se usarán para los dobles y triples enlaces y los más cortos para hacer modelos compactos.

Incluirá diversos tipos de átomos como son: 10 átomos de carbono de color negro con 4 hendiduras; 15 átomos de hidrógeno de color blanco con una hendidura; 6 átomos de oxígeno de color rojo con 2 hendiduras; 4 átomos de nitrógeno de color azul con 4 hendiduras; 4 átomos de cloro de color verde con una hendidura y uno con 4 hendiduras; 1 átomo de azufre de color amarillo con 2 hendiduras y uno con 4 hendiduras; 2 átomos de bromo de color naranja con una hendidura; 2 átomos de yodo de color morado con una hendidura; 30 enlaces cortos; 30 enlaces de longitud media y 10 enlaces largos. Caja de almacenamiento.

Permitirá introducir al estudiante en la estructura tridimensional de las moléculas y compuestos.

Este equipo sencillo de armar ayudará a ilustrar conceptos abstractos que vienen contenidos en los libros, visualizándolos en forma estructural en el espacio, haciendo mucho más comprensible la difícil tarea de la nomenclatura química.

Incluirá instrucciones en español. Además servirá de apoyo en las actividades experimentales prediseñadas en el área de

química.

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TABLA PERIÓDICA DE LOS ELEMENTOS. CANTIDAD (1): Deberá incluir una tabla periódica objetiva de los elementos tamaño mural con dimensiones

aproximadas de 1 m x 1.35 m. Impresa en cartulina brístol, con la fotografía de cada elemento químico tomada directamente. El color del fondo en el cual aparecen los diferentes elementos químicos varía de acuerdo con la acotación impresa en la parte de abajo de la siguiente manera:

Metales de baja densidad en fondo naranja. Metales de densidad elevada en fondo verde. Elementos no metálicos en fondo rosa. Gases nobles en fondo negro. Elementos lantánidos y actínidos en fondo amarillo. Deberá aparecer la siguiente información: nombre de los elementos químicos en español,

símbolo, número atómico, peso atómico, densidad, la valencia más común para cada grupo de elementos químicos, la fórmula general de sales y óxidos a la cabeza de cada grupo. La separación de los elementos se presentará en bloques para el estudio de configuración electrónica. Aparecerá la numeración tradicional de los grupos en números romanos del I al VIII y las letras A y B.

Este material proporcionará apoyo para la realización de las actividades experimentales prediseñadas en el área de química.

MÓDULO DE MECÁNICA. CANTIDAD (1): Estará integrado por un riel de 360 mm. un riel de 180 mm., un par de soportes para riel, 2

deslizadores, una varilla de 330 mm., con rosca, una varilla de 200 mm. con tornillo, varilla de 330 mm., 2 soportes con doble seguro, 2 ganchos en forma de S, dinamómetro (1 N), soporte de pesa de 10 g, 5 pesas en forma de discos de 10 g, 2 pesas en forma de discos de 50 g, 4 pesas con gancho de 50 g, 2 pesas con gancho de 25 g, conjunto de pesas, 2 pinzas de soporte, resorte de hoja con agujero, resorte helicoidal (10 N/15 cm.), brazo de palanca, 2 platos de balanza con marco para colgar, polea de aprox. 43 mm., polea de aprox. 28 mm., polea con gancho, 1 eje de metal de 50 mm., eje de metal de 80 mm., 5 seguros, carrito, cuerda, conjunto de cilindros de metal, impulsor, plato – cojín de aire, 2 recipientes tubulares con conexión para manguera, vaso de precipitados de plástico de 250 ml., recipiente de plástico, 2 jeringas de plástico de mín.10 ml, matraz de succión, tapa para matraz de succión, tapa con agujero para el matraz de succión, tubo de ascensión, balines, embudo, 2 mangueras, tubo de manómetro de plástico, manguera de conexión, dos pinzas de retención, tapón de hule con agujero, probeta de 25 ml, tubo de ensayo de mín.10 ml, colorante, buceador cartesiano, capilar, tapón de hule de 13/9 mm.

Deberá incluir un manual de prácticas en español. Este equipo permitirá trabajar al menos los siguientes temas: descripción y medición del

movimiento: marco de referencia y trayectoria; unidades y medidas de longitud y tiempo; relación desplazamiento tiempo; conceptos de velocidad y rapidez; representación gráfica de posición-tiempo; comparación de diferentes magnitudes de fuerzas en experiencias cotidianas; acción de fuerzas – tensión; dinamómetro; centro de gravedad; suma de fuerzas (equilibrio); estabilidad; inercia de los cuerpos; fricción; dirección de la fuerza y del movimiento; relación de la masa con la fuerza, la acción y la reacción; la gravitación como fuerza; relación de la gravitación con la caída libre y el peso de los cuerpos; eficiencia, plano inclinado; volumen, masa, densidad y estados físicos; presión y fuerza, dos conceptos diferentes; presión en líquidos y gases; líquidos con superficies libres; vasos comunicantes; sifón; propagación de presión; buceador cartesiano; cómo funciona el manómetro con tubo en forma de U; presión hidrostática; principio de Pascal; bomba de levante y fuerza; efecto capilar; adhesión; tensión superficial; flotación, modelo de un hidrómetro; natación y hundimiento (submarino); uso del poder del agua; efectos de la presión del aire; presión alta y presión baja; generando una baja de presión; principio de un medidor de presión con pistones.

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MÓDULO DE ELECTRICIDAD. CANTIDAD (1): Este equipo estará integrado por un termómetro con escala metálica, vaso de precipitados de

plástico (100 ml), 2 superficies de trabajo, cable conductor (20 m), cable calentador en bobina, varilla magnética alcomax, 2 conectores cocodrilo con clavija de 4 mm., aguja de soporte con clavija de 4 mm (grande), bobina con núcleo y clavijas de 4 mm., armadura con contactos de tungsteno (en las clavijas), 1 par de láminas de contacto, 2 palancas de interruptor de palanca con clavija, 2 contactos de interruptor de palanca con clavija, tira bimetálica con clavija, 2 varillas delgadas de soporte con clavija, 2 varillas de PVC, varilla de plexiglás, motor eléctrico con clavija de 4 mm., electroscopio con clavija, cable de constantan y nicromo en bobina, cable de hierro y de cobre esmaltado en bobina, anillo de corto circuito, tubo metálico con clavija de 4 mm., 14 muestras de materiales, barra plana magnética con orientación, aguja magnética, 4 brújulas, polvo de hierro, girador, dos telas de fricción, superficie plástica, aguja de soporte con enchufe de 4 mm (pequeña), 2 cables con clavija (25 cm), cable con clavija (50 cm), 2 cables con clavija (25 cm), cable con clavija (50 cm), cable con clavija (10 cm), 2 electrodos de carbón, electrodo de zinc, electrodo de cobre, electrodo de hierro, 2 portalámparas con clavijas, 5 focos incandescentes (1.5 V/0.5 a), 5 focos incandescentes (6 V/0.3 A), lámpara de irradiación adornada, lámpara de irradiación 110 V, pesa con gancho (25 g), péndulo, bobina de 600/1200 vueltas, centro U con centro I y tornillos de ajuste, bobina de 300/600 vueltas, 4 clavijas conectoras de bobina (4 mm), capacitor 4700 F en clavijas, 2 LED verde con clavijas, resistencia NTC con clavijas, potenciómetro con clavijas, 15 clavijas de puente (4 mm), resistencia PTC en clavijas, resistencia 47 en clavijas, 2 resistencias 100 en clavijas, ácido cítrico (25 g), sulfato de cobre (50 g), papel tornasol. Fuente de poder 12V/6V CA. Tablero de circuitos eléctricos. Deberá incluir un manual de prácticas en español. Este equipo permitirá trabajar por lo menos los siguientes temas: experiencias alrededor de los fenómenos electrostáticos; formas de cargar eléctricamente los objetos; acción magnética; experiencias alrededor de los imanes, el magnetismo terrestre; campo magnético; fuerza de acción entre imanes; inducción magnética, geomagnetismo/brújula; electricidad de rozamiento; fuerza de acción entre dos cuerpos cargados (fuerza magnética); modelo de un electroscopio; inducción en el electroscopio; almacenamiento de cargas; vaso de precipitados de Faraday; interacción entre cargas eléctricas; la fuerza eléctrica; movimiento de electrones, una explicación para la corriente eléctrica; circuito eléctrico; materiales conductores y aislantes de la corriente eléctrica; experiencias comunes con la electricidad, la luz y el electroimán; conducción de corriente en líquidos; voltaje; amperaje; resistencia eléctrica; ley de Ohm; conexión en serie de focos incandescentes; conexión en serie de resistencias; conexión en paralelo de focos incandescentes; conexión en paralelo de resistencias; resistencia y temperatura; midiendo resistencias; wataje; trabajo eléctrico; conversión de energía eléctrica en calorífica; campo magnético de un conductor; campo magnético de una bobina; electroimán; principio de un motor eléctrico; inducción electromagnética; inducción con voltaje de CD; principio de un generador; motor de CA; transformador; impedancia de una bobina; electrólisis; elemento electroquímico; potenciales electroquímicos; acumulador.

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MÓDULO DE TERMOLOGÍA. CANTIDAD (1): Estará integrado por un riel de 180 mm., par de soportes para riel, 2 deslizadores, varilla de 330

mm con rosca, varilla de 200 mm con tornillo, clip de soporte, 2 soportes con doble seguro, aro de soporte de 30 mm diámetro, aro de soporte de 70 mm diámetro, rueda de paleta, conjunto de varillas de conductividad térmica, gasa metálica, mechero de alcohol, cilindro graduado de 25 ml, vaso de precipitados de 100 ml, matraz Erlenmeyer de 100 ml, eje metálico de 125 mm., tubo de convección, termómetro de –10º a 110 ºC, conjunto de frascos Erlenmeyer, 1 tira bimetálica, 5 hojas de papel aluminio, tubo de vidrio derecho de 50 mm., tubo de vidrio derecho de aprox. 200 mm., tubo derecho de vidrio con terminación angosta, tubo de vidrio doblado, 2 tubos capilares de 220/7 mm., tapón de hule de 24/19 mm con perforación, 2 tapones de hule con perforación, colorante, tubo de ensaye de aprox. 150 X 16 mm., manguera de aprox. 300 mm., 2 seguros, sólido metálico (aluminio), calorímetro para estudiantes.

Deberá incluir un manual de prácticas en español. Este equipo permitirá trabajar por lo menos los siguientes temas: experiencias cotidianas alrededor

del calor y la temperatura; modelo de un termómetro; mediciones de temperatura; explicación de la temperatura en términos del modelo cinético; explicación del calor en términos del modelo cinético; diferencias entre calor y temperatura; transformaciones del calor y otras formas de energía; cambios de estado de la materia; representación gráfica de los cambios de estado, calentamiento y enfriamiento; comportamiento térmico de los líquidos; comportamiento térmico de los gases; funcionamiento de máquinas de vapor; comportamiento térmico de los sólidos; conductividad térmica de los líquidos; irradiación de calor; reflexión de la irradiación de calor; absorción de la irradiación de calor; flujo de calor – convección; temperatura de una mezcla; calor específico del agua; calor específico de los sólidos; evaporación y condensación; utilización de energía térmica.

EQUIPO PARA DEMOSTRAR LOS EFECTOS DAÑINOS DEL CIGARRO. CANTIDAD (1): Este aparato estará formado por una bomba de vacío manual con filtro de protección para la

bomba, base para la misma; diez filtros para cigarrillo; un filtro adicional para la bomba; cinco recipientes de plástico de 4 ml para recibir el filtrado; papel filtro; una botella de plástico con etanol; un sistema de extracción para alquitrán. Incluirá guía del maestro y guía del alumno en español.

Este equipo permitirá ilustrar los siguientes temas: factores químicos y médicos del hábito de fumar, las características de los materiales tóxicos y su influencia en la salud.

Incluirá un video digitalizado multimedia. Deberá contener las indicaciones precisas para poder realizar la actividad experimental del aparato para demostrar los efectos dañinos del cigarro. El video deberá ser una filmación directa en estudio con tomas reales del experimento las cuales clarifiquen la comprensión del desarrollo del mismo

TORSO HUMANO. CANTIDAD (1): Deberá estar integrado por un torso humano tridimensional con órganos internos

desmontables para el estudio de la anatomía interna del cuerpo humano. Estará representado por un torso humano de tamaño natural y deberá incluir los siguientes

órganos: pulmones, corazón, hígado, estomago, riñón, vesícula, intestino delgado y grueso. El docente podrá emplear el torso en el salón de clases como un apoyo didáctico importante lo

que permitirá al estudiante una mejor comprensión de la anatomía interna del cuerpo humano. Con este modelo el profesor podrá retomar los conocimientos adquiridos en educación

primaria respecto a los aparatos y sistemas que conforman al cuerpo humano. Incluirá instructivo en español. Este modelo se podrá vincular con la colección de preparaciones permanentes.

MODELO DEL SISTEMA DIGESTIVO. CANTIDAD (1):

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Deberá estar integrado por un modelo tridimensional del sistema digestivo humano en donde se apreciarán los diferentes órganos que lo conforman, tendrá una longitud de por lo menos 400 mm.

Este sistema digestivo deberá presentar los siguientes órganos y partes que lo componen: nariz, cavidad bucal, faringe, esófago, tracto digestivo, hígado, vesícula, páncreas y bazo. El duodeno, ciego y recto se encontrarán abiertos. El colón transverso será removible.

Con este modelo el profesor podrá explicar de manera general los procesos de transformación de alimentos durante la digestión, enfatizando la importancia de la energía que se obtiene de la transformación de los alimentos en el funcionamiento general del cuerpo humano.

Incluirá instructivo en español. Este modelo se podrá vincular directamente con el modelo del aparato respiratorio humano.

MODELO DEL TRACTO RESPIRATORIO INFERIOR. CANTIDAD (1): Deberá estar integrado por un modelo tridimensional del aparato respiratorio inferior humano

en donde se apreciarán los diferentes órganos que lo conforman, tendrá una longitud de por lo menos 290 mm.

El aparato respiratorio inferior estará representado por los siguientes órganos y partes que lo conforman: laringe, traquea, corazón, pulmones, bronquios, arteria y vena pulmonar,

Con este modelo el profesor podrá explicar el proceso de respiración en el ser humano, reconociendo la importancia de la respiración en la obtención de energía. Además se podrá establecer la relación entre los procesos de respiración y nutrición.

Incluirá instructivo en español. Este modelo se podrá vincular directamente con el modelo del sistema digestivo humano y con

el equipo para demostrar los efectos dañinos del cigarro.

MODELO DEL APARATO REPRODUCTOR FEMENINO. CANTIDAD (1): Deberá incluir un modelo tridimensional del aparato reproductor femenino con una longitud de

por lo menos 270 mm. Las diferentes estructuras del aparato reproductor estarán representadas por diferentes colores.

El modelo presentará una sección lateral en donde se describirá la anatomía externa e interna del aparato reproductor femenino. Este modelo permitirá relacionar cada una de las partes que integra al sistema reproductor con su correspondiente fisiología. Para una mayor compresión, el modelo presentará un lenguaje simbólico con color, forma y detalle.

Incluirá instrucciones para su uso en español. Este material estará vinculado directamente con el modelo de la meiosis al momento de

correlacionarlo con la producción de células sexuales, en este caso el óvulo, que vendrá representado en este modelo. También se podrá vincular con el modelo del óvulo humano, en donde se observará su estructura interna.

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MODELO DEL APARATO REPRODUCTOR MASCULINO. CANTIDAD (1): El equipo consistirá de un modelo tridimensional del aparato reproductor masculino con las

siguientes características: longitud de por lo menos 280 mm., las distintas estructuras del aparato reproductor estarán representadas de diferentes colores.

El modelo presentará una sección lateral en donde se describirá la anatomía externa e interna del aparato reproductor masculino. Será una herramienta extraordinaria para el mejor conocimiento de la anatomía humana.

El profesor podrá emplear el modelo en el salón de como un apoyo didáctico importante en la comprensión de la anatomía y fisiología del aparato reproductor masculino.

Incluirá instrucciones para su uso en español. Este material estará vinculado directamente con el modelo de la meiosis al momento de

correlacionarlo con la producción de células sexuales, en este caso la producción de gametos, que vendrá representado en este modelo. También se podrá vincular con la colección de preparaciones permanentes en la identificación de las partes que contiene un espermatozoide.

MODELO DEL VIRUS DEL SIDA. CANTIDAD (1): Deberá estar integrado por un modelo tridimensional del virus del SIDA, en donde se

observarán algunos detalles de la ultraestructura del VIH. Este modelo del virus del SIDA estará aumentado millones de veces para poder apreciar su

membrana externa lipídica con presencia de glicoproteínas y presentará un corte rectangular en donde se observará el núcleo removible que contendrá el ARN viral que es el material hereditario del virus.

Con este modelo el profesor podrá describir una de las infecciones de transmisión sexual más devastadoras, el VIH-SIDA. El alumno podrá identificar el agente causal de esta temible enfermedad y podrá investigar diferentes mecanismos de prevención.

Incluirá instructivo en español.

MODELO DEL ESPERMATOZOIDE HUMANO. CANTIDAD (1): Deberá estar integrado por un modelo tridimensional que detallará cada una de las partes que

componen la ultraestructura del espermatozoide humano. Este modelo deberá presentar las siguientes partes de un espermatozoide humano: la cabeza

en donde se observarán el acrosoma y el núcleo; el cuello se deberá encontrar abierto para poder apreciar el complejo energético dado por las mitocondrias; en el filamento axial se localizará la cola o flagelo y la parte terminal del espermatozoide.

El profesor podrá integrar al alumno en el análisis de las semejanzas y diferencias entre la reproducción sexual y asexual. Además podrá identificar al espermatozoide como un producto de la meiosis durante el proceso de la espermatogénesis.

Incluirá instructivo en español. Este modelo se podrá vincular directamente con el modelo del óvulo humano y con el modelo

de la meiosis. También se podrá vincular con la colección de preparaciones permanentes y con el modelo molecular del ADN.

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MODELO DEL ÓVULO HUMANO. CANTIDAD (1): Deberá estar integrado por un modelo tridimensional que detallará cada una de las partes que

componen la ultraestructura del óvulo humano. Este modelo presentará las siguientes partes de un óvulo humano: células foliculares, la zona

pelúcida, el óvulo y su núcleo. El profesor podrá integrar al alumno en el análisis de las semejanzas y diferencias entre la

reproducción sexual y asexual. Además podrá identificar al óvulo como un producto de la meiosis durante el proceso de la ovogénesis.

Este modelo se podrá vincular directamente con el modelo del espermatozoide humano y con el modelo de la meiosis. También se podrá vincular con la colección de preparaciones permanentes y con el modelo molecular del ADN.

Incluirá instructivo en español.

MODELO DE CÉLULA ANIMAL. CANTIDAD (1): El equipo deberá consistir de un modelo tridimensional cortado longitudinalmente de una

célula animal, con una longitud mínima de 240 mm en donde las estructuras celulares estarán representadas de distintos colores.

Este modelo mostrará la estructura interna de una célula animal típica. Los organelos presentes en el modelo serán: citoplasma, membrana celular, núcleo, nucleolo, retículo endoplásmico, mitocondrias, complejo de Golgi, centriolos y cromatina.

La mayoría de los organelos celulares no se pueden observar con el microscopio ocular común empleado en las actividades experimentales, por lo que el uso y explicación del modelo permitirá al estudiante tener una visión clara sobre la morfología global y ultraestructura celular.

Incluirá instructivo en español. Este modelo se podrá vincular con la colección de preparaciones permanentes en la

identificación de algunos de los organelos celulares.

MODELO DE CÉLULA VEGETAL. CANTIDAD (1): Estará integrado por un modelo tridimensional de una célula vegetal, con una longitud mínima

de 200 mm., las estructuras celulares estarán representadas por diferentes colores. Este modelo mostrará la estructura interna de una célula vegetal típica. Los organelos

presentes en el modelo serán: citoplasma, membrana celular, pared celular, núcleo, nucleolo, cloroplastos, retículo endoplásmico, vacuola, mitocondrias, complejo de Golgi.

La mayoría de los organelos celulares no se pueden observar con el microscopio ocular común empleado en las actividades experimentales, por lo que el uso y explicación del modelo permitirá al estudiante tener una visión clara sobre la morfología general y ultraestructura celular.

Incluirá instructivo en español. Este modelo se podrá vincular con la colección de preparaciones permanentes en la

identificación de algunos de los organelos celulares.

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MODELO DE LA MITOSIS. CANTIDAD (1): Estará integrado por un modelo tridimensional en el cual se detallará el proceso de la mitosis,

mostrará los cambios que ocurren en el interior de la célula durante cada una de las etapas de la división celular. Será una herramienta básica para una mejor comprensión del proceso de reproducción en células somáticas.

El docente podrá emplear el modelo en el salón de clases como un apoyo didáctico importante para la conceptualización del tema, por otro lado con el uso del modelo se generarán clases amenas, dinámicas y entendibles. Además el alumno podrá reconocer las semejanzas y diferencias entre la reproducción sexual y asexual.

Incluirá instructivo en español. Este modelo se podrá vincular con la colección de preparaciones permanentes y con el

modelo molecular del ADN.

MODELO DE LA MEIOSIS. CANTIDAD (1): Estará integrado por un modelo tridimensional que detallará cada una de las etapas de la

meiosis, ejemplificado por el proceso de la producción de gametos. Para una mayor comprensión, el modelo presentará un lenguaje simbólico con color, forma, detalle y arreglo secuencial de la meiosis.

Este modelo permitirá al estudiante una mejor visualización de estas etapas. Permitirá relacionar aspectos microbiológicos en las funciones fisiológicas de los seres vivos.

El alumno podrá reconocer las semejanzas y diferencias entre la reproducción sexual y asexual. Por otro lado valorará la importancia de la reproducción sexual como fuente de variabilidad.

Incluirá instructivo en español. Este modelo se podrá vincular directamente con el modelo del óvulo humano y con el del

espermatozoide humano. También se podrá vincular con la colección de preparaciones permanentes y con el modelo molecular del ADN.

MODELO MOLECULAR DEL ADN. CANTIDAD (1): Deberá estar integrado por un modelo tridimensional del ácido desoxirribonucleico (ADN) fácil

de armar. Este modelo deberá hacer énfasis en la secuencia de pares de bases y su función del ADN,

las bases de distintos colores se podrán unir en una secuencia correcta y la unión de los pares de bases deberán confluir a la varilla central representado los enlaces de hidrógeno. Dos cadenas flexibles alternando significativamente unidades de pentosa y fosfato unidas al final de cada par de bases formarán la doble hélice. Una vez armada se podrá girar sobre su eje central.

La construcción del modelo del ADN permitirá al estudiante comprender la compleja estructura química y cómo se llevará a cabo la duplicación del ADN, así como el análisis de la importancia del ADN como principal constituyente genético de la célula, el cual lleva en forma de código la información de una célula a otra y de un organismo a otro.

Este material se podrá vincular con la colección de preparaciones permanentes y con los modelos de división celular de la mitosis y el de la meiosis.

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COLECCIÓN DE PREPARACIONES PERMANENTES (50 PREPARACIONES). CANTIDAD (1): Estará integrada por 50 preparaciones microscópicas permanentes en una caja de plástico

que incluirá: 1 sangre de anfibio, 1 sangre de mamífero, 1 tejido nervioso, 1 epitelio humano, 1 tejido muscular cardiaco, 1 conífera, 1 Cactus, 1 Aloe, 1 Ginkgo, 1 Marchantia, 1 Zea, 1 Allium, 1 Cucurbita, 1 Anabaena, 1 epidermis vegetal con estomas, 1 Oscillatoria, 1 Diatomeas, 1 Chlorella, 1 Spirogyra, 1 Euglena, 1 Paramecium, 1 Giardia, 1 Rotífero, 1 Plasmodium, 1 Entamoeba, 1 Amiba Proteus, 1 Bacilo de la Tuberculosis, 1 Cápsula de bacilos, 1 Bacterias Gram +, 1 Bacterias Gram -, 1 Aspergillus, 1 Penicillium, 1 Champiñon, 1 Esperma de humano, 1 Lombriz de tierra, 1 Larva de mosquito, 1 Ascaris, 1 Trichinella, 1 Daphnia, 1 Cabeza de mosca, 1 Ovario de ratona, 1 Meiosis, 1 Mitosis de Zea, 1 Mitosis en invertebrado, 1 Mitosis en hígado, 1 Mitosis en tumor maligno, 1 Fisión de Paramecium, 1 Cloroplastos, 1 Mitocondria, 1 Complejo de Golgi.

Deberá incluir un manual interactivo que estará constituido por las siguientes cuatro secciones: instrucciones de uso, manual pedagógico, glosario y base teórica, esta última presenta la explicación de cada una de las laminillas con fotografías digitalizadas a diferentes aumentos de las mismas. Deberá correr en ambiente Windows 98 o superior. Además contará con un manual de prácticas en español el cual consistirá en: base teórica, de qué está formado el equipo y su modo de empleo, sección pedagógica, descripción de cada organismo, fotografías que señalen partes importantes, técnicas de tinción y sugerencias del aumento a usar para cada organismo.

Este material se deberá poder vincular directamente con el modelo molecular del ADN, el modelo de la mitosis y el de la meiosis.

JUEGO DE SENSORES CON MEMORIA Y CONEXIÓN EN RED. CANTIDAD (1): Paquete de módulos de sensores que deberán medir de manera independiente y autónoma (sin

conexión alguna, fuera de línea). El número de muestras se deberá poder almacenar en la memoria de cada sensor. La capacidad de muestreo deberá ser de 40,000 muestras por sensor. Cada módulo de sensor deberá comenzar a medir por medio de un control local, ya sea un interruptor o un botón pulsador que deberá estar integrado en cada módulo. También deberá tener control local para parar la medición. Deberá tener un led incorporado en el mismo módulo indicando que la medición se está realizando. La tasa de medición de cada sensor deberá ser programable y no deberá ser afectada por la tasa de medición de otros sensores. Es decir, que la velocidad de medición deberá ser también autónoma y no compartida. Cada sensor podrá medir a su tasa programada ya sea al medir solo o conectado a otros sensores. Cada sensor deberá poder enviar las mediciones por medio de 2 tipos diferentes de comunicación: inalámbrica de radio frecuencia y alámbrica, conectada a otros módulos. Los sensores deberán incorporar una tecnología que permita conectar hasta 50 de ellos simultáneamente, formando una red.

Los sensores deberán poder conectarse a la computadora por medio de un puerto USB (conexión en línea). Todos los sensores deberán ser autoidentificables y tendrán un número de identificación único, el cual podrá ser detectado por el software de control del dispositivo de adquisición de datos de tal manera que se podrán configurar individualmente. Se podrá muestrear por medio del dispositivo de adquisición de datos, las mediciones en tiempo real de todos los sensores conectados. La red de sensores se podrá seccionar en una o más partes y cada parte deberá poder transmitir inalámbricamente al dispositivo de adquisición de datos, de tal manera que el software de control identifique una sola red sin importar si se encuentran sensores conectados alámbrica o inalámbricamente. Cada módulo de sensor deberá ser autónomo y portátil y se podrá conectar un módulo de alimentación para poder realizar mediciones sin necesidad de una computadora o algún dispositivo de adquisición adicional al módulo. Cada unidad deberá tener integrados los conectores necesarios para crear la red de sensores, la red deberá tener la capacidad de conexión inalámbrica además de la alámbrica de tal manera que no se tenga que adquirir conexiones o interfases adicionales para la operación de los módulos. El sistema deberá

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incluir un programa que permita acceder a mediciones en tiempo real de los sensores o realizadas anteriormente, las cuales se podrán presentar de manera gráfica.

EL PAQUETE DEBERÁ INCLUIR LOS SIGUIENTES SENSORES:

SENSOR DE TEMPERATURA. CANTIDAD (1): Deberá presentar un rango de medición de –25º C a 110º C con una resolución de 0.25 ºC. Estará

formado por una resistencia térmica dentro de una varilla de acero inoxidable resistente a ácidos débiles. Tendrá una inercia termal baja con efectos despreciables durante las mediciones.

Este sensor deberá permitir estudiar cambios de estado, puntos de fusión y evaporación, procesos endotérmicos y exotérmicos, temperaturas de desnaturalización de proteínas, mecanismos de conductividad o absorción térmica, etc.

SENSOR DE LUZ. CANTIDAD (1): Presentará un rango espectral de luz visible y no necesitará calibrarse. Tendrá tres rangos de

sensibilidad lineal de 0 a 1000 Luxes con una resolución de 0.6 Lux, de 0 a 6000 Luxes con una resolución de 6 luxes y de 0 a 150,000 Luxes con una resolución de 147 Luxes.

Permitirá realizar mediciones relacionadas con la fotosíntesis, la irradiación de luz como resultado de reacciones químicas, combustión, quimioluminiscencia, bioluminiscencia, monitorear reacciones químicas que cambian su absorción lumínica (de reactivos o productos), la dependencia del voltaje y la corriente eléctrica con la irradiación de luz en un foco, la dependencia de la intensidad de la luz con la distancia (1/r2), etc.

SENSOR DE PH. CANTIDAD (1): Este sensor deberá medir valores de pH entre 0 y 14. Estará compuesto por un sensor y un

electrodo de pH. Tendrá una exactitud de 2%, y una resolución de 0.02 pH. Este sensor permitirá monitorear reacciones químicas, caracterizar ácidos y bases, estudiar

reacciones biológicas que son afectadas por el pH, verificar efectos de la lluvia ácida, estudiar la fisiología de la respiración, soluciones tampón, etc.

SENSOR DE OXÍGENO. CANTIDAD (1): Permitirá medir tanto el oxígeno libre en la atmósfera como el disuelto en el agua. El electrodo

tendrá un rango de medición de 0 a 25% en el aire y de 0 a 12.5 mg/L disuelto en el agua. Este sensor abrirá las posibilidades a una amplia gama de experimentos que anteriormente

quedaban limitados a la teoría. Permitirá de una manera muy sencilla, estudiar procesos tan básicos como la respiración, la combustión y la fotosíntesis así como cientos de reacciones que involucran al oxígeno ya sea como reactivo o como producto.

SENSOR DE VOLTAJE. CANTIDAD (1): Deberá medir el voltaje entre un rango de –20 a +20 volts con una precisión del 3% sobre el

rango total y una sensibilidad de 50 mV, es un sensor diferencial capaz de medir ambos tipos de corriente, alterna y directa. Tendrá entradas flotantes y al momento de conectarlo a un circuito no presentará pérdida de voltaje. Contará con una unidad buffer, protegiendo al sensor de voltajes de hasta 60 volts.

Para un estudio significativo de la electricidad y el magnetismo es fundamental poder realizar mediciones de voltaje. Desde la verificación de la dependencia de la corriente eléctrica de la aplicación de cierto voltaje en un circuito eléctrico, hasta la generación de campos eléctricos como resultado de variación de campos magnéticos. Para estudiar voltaje continuo (de una batería) y voltaje alterno o la carga y descarga de un capacitor o la generación de un oscilador electrónico. También se podrá utilizar para estudiar reacciones de óxido reducción donde

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combinaciones de distintos pares de materiales generan diferentes potenciales eléctricos. Se podrá estudiar el funcionamiento de transformadores de voltaje.

SENSOR DE CORRIENTE. CANTIDAD (1): El sensor de corriente será capaz de medir corriente entre –2.5 A y 2.5 amperes con una

precisión del 3% sobre el rango total y una sensibilidad de 5 mA, es un sensor diferencial capaz de medir ambos tipos de corriente, directa y alterna.

Será tan fundamental como el sensor de voltaje en el estudio de la electricidad y el magnetismo. Permitirá medir la dependencia de la corriente eléctrica como resultado de la aplicación de voltaje (resistores óhmicos y no óhmicos) y de la concentración de electrolitos en una solución. El comportamiento de fuentes luminosas como resultado de la corriente eléctrica, la generación de electricidad en reacciones de óxido reducción, calorimetría y galvanoplastía, electrólisis, etc.

FOTOCOMPUERTAS. CANTIDAD (2): La fotocompuerta deberá constar de un transmisor de radiación infrarroja por un lado y un

receptor de esa misma radiación por el otro lado de manera colineal. Entre estos dos elementos pasará el objeto a medir. Al pasar, obstruirá los rayos y será detectado por el dispositivo computarizado de adquisición de datos.

Este sensor digital se podrá utilizar para caracterizar el movimiento de un cuerpo y el intervalo de tiempo. Estos datos nos permitirán caracterizar movimientos uniformes, en un plano horizontal o inclinado, con o sin aceleración. De esta manera se deberán poder realizar mediciones de cuerpos en movimiento desde relativamente lento hasta en caída libre, con gran exactitud.

SENSOR DE RITMO CARDÍACO. CANTIDAD (1): Este sensor podrá medir las ondas o los latidos por minuto del corazón de las personas,

tendrá la capacidad de monitorear el flujo sanguíneo a través de las venas. Las mediciones más confiables se podrán realizar en el lóbulo de la oreja o en la yema de los dedos.

Este sensor se podrá utilizar para: Comparar el ritmo cardíaco de diferentes individuos, comparar el ritmo cardíaco de atletas y gente sedentaria, checar el ritmo cardíaco de las personas después de un periodo corto de actividad vigorosa (correr, brincar, etc), monitorear la tasa de recuperación, esto es, cuando una persona tiene un ritmo cardíaco acelerado y regresa a su normalidad después del ejercicio.

SENSOR DE FUERZA. CANTIDAD (1): Este sensor podrá medir fuerza en dos rangos distintos: ± 10 N con una resolución de 0.02 N y

± 50 N con una resolución de 0.12 N. Podrá montarse fácilmente sobre un soporte universal o un soporte dinámico y podrá reemplazar a un dinamómetro.

Se podrá utilizar en diversos experimentos de física como son: el estudio de fricción, impactos en colisiones, fuerza centrípeta, etc.

SENSOR DE PRESIÓN. CANTIDAD (1): Este sensor podrá medir la presión absoluta de un gas. Se usará para medir la presión externa

relacionada a la presión de referencia nula interna del propio sensor. Tendrá un rango de medición de 0 a 700 kPa con una resolución de 0.5 kPa.

Se podrá utilizar en diversos experimentos de biología, física y química como son: fotosíntesis, la ley de los gases, presión atmosférica y el vacío, etc.

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SENSOR DE SONIDO. CANTIDAD (1): Este sensor podrá medir la intensidad del sonido. Tendrá un rango de medición de 40 a 120

dB con un tiempo de respuesta de 20 ms. Se podrá utilizar en diversos experimentos de física y biología como son: intensidad acústica,

contaminación medioambiental por ruido, acústica de un cuarto, etc. Deberá incluir los siguientes elementos de conexión: una unidad de conexión USB; dos

unidades de conexión inalámbrica; un módulo de respaldo de alimentación eléctrica. Las características mínimas del software deberán ser la siguientes: operar bajo ambiente

Windows; ser amigable, intuitivo y de fácil operación para el usuario; tendrá en su página principal una gráfica que muestre los valores recibidos de cada uno de los módulos de fácil comprensión; incluirá íconos con figuras que reflejen la operación a ejecutar como: Búsqueda, Fuera de línea, En línea, Herramientas, Ayuda y Salir; mostrará todos y cada uno de los sensores conectados a la red, indicando su número de identificación y el valor medido en tiempo real, también deberá ser posible seleccionar el sensor para ser mostrado en la gráfica; deberá ser compatible con otras bases de datos; presentará diferentes pantallas de configuraciones para cada uno de los sensores; tendrá la opción de autoajustar la gráfica o editarla de manera manual.

Incluirá manual en español.

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KIT PARA ACTIVIDADES EXPERIMENTALES PREDISEÑADAS. CANTIDAD (1): Deberá incluir:; 2 cajas de cerillos; 1 paquete de algodón; 2 ligas; 8 cintas de magnesio; 3 pilas

de 9V. Deberá incluir un video digitalizado multimedia en CD-ROM totalmente narrado en español.

Deberá cumplir con las siguientes características: base teórica del tema, desarrollo del experimento, resultados y temas relacionados. El video deberá ser una filmación directa en estudio con animaciones por computadora en tercera dimensión combinadas con tomas reales del experimento y de la naturaleza las cuales clarifiquen la comprensión de los distintos temas tratados. La filmación digital deberá estar realizada en formato 4,2,2 con alta resolución en audio y video.

Deberá trabajar en una PC IBM o compatible con las siguientes características mínimas: procesador Pentium, 128 Mb de memoria RAM, Monitor SVGA, CD 24x, 2 Mb de memoria de video, tarjeta de sonido y deberá correr en plataforma Windows 98 o superior.

Este material deberá vincularse directamente con los siguientes equipos: Equipo para demostrar los efectos dañinos del cigarrillo, Equipo para la demostración de la descomposición voltaica del agua y Equipo para la demostración de una reacción electroquímica que hace funcionar un transductor electromecánico.

En su conjunto, este material permitirá visualizar y apoyar la comprensión de por lo menos los siguientes conceptos: fijación de los componentes tóxicos del cigarro en los pulmones, relaciones estequiométricas, reacción redox del agua, cambios de pH, la Ley de la conservación de la masa, iones hidronio e hidroxilo, transformación de energía química en eléctrica y esta en mecánica, aplicación de la Ecuación de Estado de los Gases Ideales, potenciales de reducción, sustancias electrolíticas y no electrolíticas, el tabaquismo y sus consecuencias para la salud, celdas voltaicas, vasos comunicantes, compuestos orgánicos, molécula del ADN, solubilidad de gases, respiración en organismos acuáticos, combustión, conductividad eléctrica en soluciones, ley de las proporciones definidas, carga eléctrica, agentes carcinógenos, cromatografía, adicción a compuestos orgánicos, solventes polares, tabla periódica de los elementos, reacciones exotérmicas, casos prácticos de reacciones electroquímicas.

Deberá incluir un mínimo de 20 actividades experimentales prediseñadas vinculadas con los siguientes equipos: mecánica, electricidad, termología, equipo para el estudio de la Densidad Relativa de Gases y Propiedades del CO2, equipo para la demostración de una reacción electroquímica que hace funcionar un transductor electromecánico. Además estarán realizadas en un lenguaje de hipertexto, para incorporarlas en cualquier momento a través de la Red Escolar. Cada una de estas actividades experimentales deberá incluir las siguientes partes: el nombre del tema, el objetivo de la actividad, una breve introducción, materiales utilizados y dispositivos mediante una imagen o diagrama, metodología a seguir mediante instrucciones precisas, además incluirá propuestas para profundizar en el tema.

Algunos de los títulos que cubrirán las actividades experimentales serán: Caída libre de un cuerpo, Celdas electroquímicas, Transmisión de calor en líquidos, Conversión de energía en un circuito eléctrico, Corriente alterna y corriente directa, El material que mejor absorbe el calor, Inducción electromagnética, Materiales aislantes, Superficies reflejantes de Luz, Voltaje e intensidad de luz de una lámpara, Acción de una solución buffer, Combustión, Destilación, Efervescencia, Identificación de ácidos y bases, Neutralización, Propiedades físicas del agua – Cambios de estado, Actividad enzimática de la catalasa, Ciclo del agua, Componentes abióticos en un ecosistema acuático, Efecto de la intensidad luminosa en Chlorella, Factores atmosféricos de un ecosistema, Fotosíntesis, Lluvia ácida, pH del suelo.

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SISTEMA DE RESPUESTA INTERACTIVO. CANTIDAD (1): Se deberá incluir un sistema interactivo inalámbrico por medio del cual los alumnos se podrán comunicar con el

maestro en tiempo real. Cada alumno o grupo de alumnos deberá tener una unidad con elemento de identificación la cual deberá integrar el nombre del alumno y su número de identificación grabada de manera electrónica. La unidad deberá ser reprogramable de manera que el maestro podrá cambiar los datos de manera fácil. Deberá poder guardar hasta 500 caracteres de información del alumno. Al presionar las teclas de la unidad del alumno la información deberá ser recibida inmediatamente por el maestro. El cual podrá recibir información en tiempo real de las respuestas de los alumnos. También deberá permitir pasar asistencia automáticamente y preparar reportes al final de clase. El software de soporte de estas unidades de comunicación trabajará con presentaciones tipo Power Point de manera que las presentaciones desarrolladas por el maestro o incluidas en el paquete se puedan correr con este programa y no se requiera importación de las presentaciones al software que controla las unidades de comunicación.

Deberá tener una unidad de recolección inalámbrica que se conecte a una computadora por medio de un conector USB. La unidad deberá comunicarse con las unidades de los alumnos por medio de ondas de radio de manera que no se requiera visibilidad directa entre la unidad del maestro y las de los alumnos. La comunicación deberá ser bidireccional. Permitirá una comunicación continua y permanente (sin puntos muertos) con las unidades de los alumnos. Deberá incluir un indicador que se encienda, para que el docente pueda comprobar la comunicación entre las unidades.

Deberá contener 6 unidades de control remoto para los estudiantes con leds de retroalimentación de tal manera que el alumno pueda verificar la comunicación con la unidad de recepción del maestro así como saber si sus respuestas son correctas o no. La unidad deberá tener un conector para el elemento de identificación del alumno. También deberá tener botones para que los alumnos respondan y un botón adicional para pedir ayuda. Incluirá software totalmente en español para control automático de asistencia, generación de presentaciones interactivas, presentación gráfica en tiempo real de las respuestas de los alumnos, reporte de participación y asistencia. Deberá tener posibilidad de generación de exámenes interactivos. Lista de alumnos importada de procesadores de palabras u hoja de cálculo así como su fotografía.

Parámetros: Frecuencia central de operación: 2440MHz Técnica de modulación: DSSS BIT rate máximo 1Mbps 3.2Mbps Ancho de banda 30 MHz @ - 20dBc 30 Potencia de salida típica pico +2 dBm Consumo de corriente típico – Tx, 1Kbps 25 µA Corriente típica en espera 2.6 µA Alimentación eléctrica 2.7… 3.6V Rango de temperatura 0°… +50° C Deberá incluir un software con las siguientes características mínimas: basado en ambiente Windows; comunicación

directa automática con la unidad de transmisión-control; instalación automática de controladores USB; Multilenguaje; control completo de cualquier presentación de PowerPoint; uso de bases de datos locales para estudiantes y clases; posibilidad de importar datos de cualquier estándar de bases de datos MS (Access, Excel y otros); posibilidad de exportar a cualquier formato estándar de bases de datos MS; la base de datos local podrá ser sincronizada con la base de datos principal vía red o por archivos; las bases de datos podrán ser construidas y/o actualizadas por el software; incluirá niveles de seguridad protegidos por contraseñas; permitirá relacionar un identificador a un estudiante o a diferentes estudiantes en diferentes clases; se podrán utilizar las presentaciones existentes de PowerPoint; las presentaciones pueden utilizar las características y funciones de Power Point; se deberá mostrar el tiempo restante y los estudiantes que han respondido mientras se presenta una diapositiva con una pregunta; se deberá mostrar el análisis de las respuestas inmediatamente después de transcurrido el tiempo de acuerdo a las definiciones del maestro; Mostrará diferentes modos de desplegados (grafica, pastel, columnas, verdadero/falso) por estudiante, grupo o nivel de clases; permitirá contestar a los estudiantes más de una vez, de acuerdo a las configuraciones del maestro; podrá guardar los datos de los estudiantes en cada respuesta; los resultados de retroalimentación de las presentaciones podrán ser guardados en el archivo de la presentación (los resultados relevantes en la correspondiente diapositiva) para un análisis posterior; se podrán analizar los resultados de las pruebas inmediatamente después de terminado el examen, y los resultados se entregarán de manera inmediata; permitirá mostrar y verificar los estudiantes ausentes y a los que se están atendiendo; Deberá mostrar los nombres de los estudiantes que necesitan ayuda o tienen alguna pregunta. Permitirá construir y ejecutar juegos de competencias, realizar análisis de votos y crear reportes por clase, estudiantes, presentaciones o niveles de exámenes. Los reportes deberán ser selectivos de acuerdo a clases estudiantes o terminales. Deberá incluir actividades prediseñadas para trabajo con sistema de respuesta interactivo para cada uno de los equipos ofertados.

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CÁMARA DE VIDEO. CANTIDAD (1): La cámara de video deberá utilizar tecnología de adquisición de imágenes y deberá ser

compatible con los equipos suministrados. Deberá cumplir con las siguientes especificaciones mínimas: dimensiones de 86 x 22 mm

aprox.; dispositivo de imagen tipo CMOS o CCD; lente de por lo menos 3.6 mm; temperatura de operación desde -10°C a + 50°C; temperatura de almacenamiento desde -20°C a +60°C; fuente de alimentación de corriente directa; sistema de video NTSC; resolución horizontal de 330 líneas como mínimo; iluminación mínima de 3 luxes; característica gama de 0.45; salida de video 1Vpp de 75 Ohms; salida de señal de video compuesto o S-Video.

Deberá incluir un adaptador para microscopio.

SISTEMA DE ENTRENAMIENTO EN ELECTRICIDAD Y SEMICONDUCTORES. CANTIDAD (2): Este curso deberá introducir al estudiante en los fundamentos de la electricidad, cubriendo:

circuitos CA/CC, semiconductores, motores y generadores, voltaje, corriente, resistencias, mediciones y las leyes de la electricidad.

El curso deberá incluir experimentos prácticos completos con semiconductores electrónicos: Resistores, capacitares, inductores, transformadores, diodos, transistores (Bipolar y FET), LEDs, termistores, LDR, fototransistores, SCR, DIAC, TRIAC, PUT y sus aplicaciones tales como fuentes de poder, amplificadores y control de potencia.

DESCRIPCIÓN: El sistema deberá ser autónomo y contendrá todos los componentes electrónicos necesarios

para el desarrollo de los experimentos. El sistema deberá incluir una fuente de alimentación integrada con voltajes de +12V, -12V,

voltaje variable de CC y salidas de voltaje de CA. El sistema deberá incluir una unidad, provista de un osciloscopio de dos canales y un

generador de funciones, la cual se comunicará con la PC para controlar al generador de funciones y a la pantalla del osciloscopio, incluyendo el análisis espectral.

El generador de funciones incluido, también se podrá operar manualmente, controlado por el micro-controlador insertado para señales del tipo Senoidal/Triangular y de Barrido/Constante.

CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS El módulo de entrenamiento deberá estar alojado en una caja de metal con una amplia

plataforma experimental de tarjeta de circuito impreso (22X35 cm.), para asegurar una fácil manipulación y una buena visibilidad de los componentes.

Los componentes deberán estar ubicados en el tablero sobre una impresión en serigrafía, de los circuitos analíticos y los símbolos de los componentes. La parte central del módulo experimental deberá incluir todos los dibujos de bloques del circuito y todos los componentes, puntos de prueba y zócalos banana.

Los componentes se encontrarán en la parte superior de la placa del circuito, claramente visibles al estudiante y deberán estar protegidos por una robusta cubierta transparente.

El sistema deberá incluir una fuente de alimentación incorporada con salidas de voltajes variables de CC de +12V, -12V y salidas de voltaje de CA. El suministro deberá incluir un adaptador externo de baja tensión de CA que alimenta el sistema.

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EL SISTEMA DEBERÁ INCLUIR: Diodos (Silicio, Germanio, LEDs y Zener). Resistores, Potenciómetros, Reóstato. Termistores (NTC y PTC), LDR, fototransistor. Inductores, capacitores y capacitores variables. Transistores (NPN, PNP, JFET, MOSFET). SCR, TRIAC, DIAC, PUT. Transformador, regulador. Dínamo y motor CC. Una lámpara. Conector de expansión. Unidad de instrumentación virtual con un osciloscopio de dos canales y un generador de

funciones, la cual se deberá comunicar con una PC para controlar al generador de funciones y la pantalla del osciloscopio, incluyendo el análisis espectral.

Software de PC.

EXPERIMENTOS:Este sistema deberá permitir al estudiante desarrollar varios experimentos y cubrirá los tópicos siguientes:

Resistencias y reconocimiento de valores. Voltímetros, ohmímetro y amperímetro. Ley de Ohm. Circuitos resistivos en serie y en paralelo. Leyes de Kirchhoff. Potenciómetros y reóstatos. Teoremas de Thevenin, Norton y de superposición. Campos eléctricos y magnéticos. Autoinducción e inducción mutua. Tipos de transformadores y propiedades. Capacitancia y capacitores. Circuitos RLC en serie y en paralelo. Relaciones de ángulo de fase entre voltaje y corriente. Características y aplicaciones de los diodos. Diodos Zener y aplicaciones. Termistores, LDR, fototransistores, LEDs. Fuentes de poder (rectificadores, alisadores, reguladores) Características de CC y de CA de los transistores bipolares. Amplificadores con transistores bipolares. Características de CC y de CA de los transistores FET. SCR, TRIAC, DIAC. PUT. Magnetismo. Dínamo y motor de CC. Diagnóstico de fallas. El sistema deberá incluir un manual de experimentos en español.

SISTEMA DE ENTRENAMIENTO EN ELECTRÓNICA ANALÓGICA. CANTIDAD (2): Este curso deberá introducir al alumno a la electrónica analógica y cubrirá tópicos como:

voltaje, corriente, resistencias, mediciones, leyes de la electricidad y circuitos, diodos, circuitos

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con diodos, características de los transistores (Bipolares y FET), amplificadores a transistores, características y aplicaciones de los amplificadores operacionales, osciladores, filtros, amplificadores de potencia, fuentes de alimentación, reguladores lineales y de conmutación.

DESCRIPCIÓN: El sistema deberá ser autónomo y contendrá todo el equipamiento electrónico necesario para

el desarrollo de los experimentos prácticos. El área experimental se encontrará en la región central del módulo incluyendo el esquema del

circuito, los puntos de prueba y las entradas y salidas de señal de los periféricos. La parte superior del circuito impreso deberá incluir circuitos con componentes visibles

protegidos por una robusta cubierta transparente. El sistema deberá incluir una fuente de poder con voltajes de +12V, -12V y voltaje variable de

CC. El sistema deberá incluir una unidad de instrumentación virtual con osciloscopio de dos

canales, y un generador de funciones el cual se comunicará con la PC para el control del generador y el despliegue del osciloscopio, incluyendo el análisis espectral.

El generador de funciones incluido, también se podrá operar manualmente, controlado por el micro-controlador integrado para señales del tipo Senoidal/Triangular y de Barrido/Constante.

CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS El módulo de entrenamiento se deberá alojar en una caja de metal con una amplia plataforma

experimental de tarjeta de circuito impreso, donde se encontrarán ilustrados los diagramas de circuito (22X35 cm.), para asegurar una fácil maniobrabilidad y una buena visibilidad de los componentes.

Los componentes deberán estar ubicados en el tablero sobre una impresión en serigrafía, de los circuitos analíticos y los símbolos de los componentes. La parte central del módulo experimental deberá incluir todos los dibujos de bloques del circuito y todos los componentes, puntos de prueba y zócalos banana.

Los componentes protegidos deberán estar ubicados en las partes superior e inferior del módulo, claramente visibles al estudiante y protegidos por resistentes cubiertas transparentes.

El sistema deberá incluir una fuente de poder con +12V, -12V y salidas de voltaje variable de CC. Un adaptador externo de voltaje de CA deberá alimentar el sistema.

EL SISTEMA DEBERÁ INCLUIR: Diodos Resistencias y Potenciómetros Diodos Zener Inductores y Capacitores Circuitos con Transistores Bipolares Circuitos con FET Transistores (Bipolar y FET) Circuitos de aplicación con Amplificadores Operacionales Amplificador de Potencia con Transistores Amplificador de Potencia Monolítico Parlante Circuito Regulador Lineal Circuito Regulador de Conmutación Conector de expansión Amplificador de audio con potenciómetro de volumen y parlante. Unidad de instrumentación virtual con osciloscopio de dos canales y generador de funciones,

la cual se comunicará con la PC para controlar al generador de funciones y la pantalla del

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osciloscopio, incluyendo el análisis espectral. Software para PC.

EXPERIMENTOS:Este sistema deberá permitir al estudiante desarrollar varios experimentos y cubrirá los tópicos siguientes: Leyes de Ohm Circuitos con resistencias en serie y en paralelo Leyes de Kirchoff Características del diodo y la juntura PN Circuitos con diodos y aplicaciones Diodos Zener – Características y aplicaciones Amplificadores y circuitos de CC con transistores bipolares Amplificadores y circuitos de CC con transistores FET Amplificador con transistor de dos etapas Acoplamiento de etapa Amplificador Push Pull clase A, B y C Características de los Amplificadores Operacionales Aplicaciones con Amplificadores Operacionales: Amplificadores inversores y no-inversores Amplificadores sumador y de diferencia Schmitt Triggers y Comparadores Diferenciador e Integrador Osciladores Oscilador puente de WIEN Filtros Fuentes de alimentación Reguladores lineales Regulador de conmutación Pasa-bajo Regulador de conmutación Pasa-alto Regulador de conmutación Inversor Diagnóstico de fallas Deberán acompañar al sistema una guía de teoría y experimentos en español.

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SISTEMA DE ENTRENAMIENTO EN ELECTRÓNICA DIGITAL. CANTIDAD (2): Este curso deberá introducir al estudiante a la electrónica digital y cubrirá tópicos como:

familias de dispositivos lógicos, circuitos lógicos y combinatorios, circuitos lógicos secuenciales y sistemas digitales integrados incluyendo conversión A/D – D/A.

DESCRIPCIÓN: El sistema deberá ser autónomo, y contendrá todo el equipamiento electrónico necesario para

desarrollar experimentos prácticos. El área experimental se deberá encontrar en la región central del entrenador incluyendo el

esquema del circuito, los puntos de prueba y las entradas y salidas de señal de los periféricos. El extremo superior de la placa de circuito deberá incluir componentes visibles protegidos por

una cubierta transparente resistente. El sistema deberá incluir una fuente de alimentación incorporada de 5V. El sistema deberá incluir una unidad de instrumentación virtual con 8-canales de salida digital

y 8-canales de entrada digital, los que se comunicarán con una PC para controlar las salidas y mostrar las entradas digitales.

CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS: El módulo de entrenamiento se deberá alojar en una caja de metal con una amplia plataforma

experimental de tarjeta de circuito impreso, donde se deberán encontrar ilustrados los diagramas de circuito (22X35 cm.), para asegurar una fácil maniobrabilidad y una buena visibilidad de los componentes.

Los componentes deberán estar ubicados en el tablero sobre una impresión en serigrafía, de los circuitos analíticos y los símbolos de los componentes. La parte central del módulo experimental deberá incluir todos los dibujos de bloques del circuito y todos los componentes, puntos de prueba y zócalos banana.

El extremo superior de la placa de circuito deberá incluir componentes visibles protegidos por una cubierta transparente resistente.

El sistema deberá incluir una fuente de alimentación incorporada de 5V. Un adaptador externo de CA de bajo voltaje alimentará el sistema.

EL SISTEMA DEBERÁ INCLUIR: 4 interruptores pulsadores con circuito eliminador de rebotes. 8 interruptores. 8 LEDs. Compuertas: AND, OR, NOT, NAND, NOR, XOR. Decodificadores. Multiplexores. Sumadores 4 Flip Flop-JK para aplicaciones con FF. Contador Up/Down (Arriba/Abajo). 2 registros de desplazamiento I/O paralelos. Generador de reloj variable. Circuito ADC. Circuito DAC. BCD a 7-SEG. Pantalla de 7-SEG. Módulo de familias de compuertas. Conector de Expansión. Unidad de instrumentación virutal con osciloscopio de dos canales, generador de funciones, el

cual se deberá comunicar con la PC para controlar al generador de funciones y la pantalla del

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osciloscopio, incluyendo el análisis espectral. Software para PC. Unidad de instrumentación virtual con generador de señales analógicas y digitales / generador

digital de 8-canales y osciloscopio de dos canales / analizador lógico de 8 canales el cual se deberá comunicar a la PC para el despliegue del analizador sonda/lógico y para controlar el generador de señales.

EXPERIMENTOS:El sistema deberá permitir al alumno realizar varios experimentos y cubrirá los siguientes tópicos: Compuertas AND. Compuertas OR. Compuertas NOT. Combinaciones de compuertas lógicas. Familias de compuertas lógicas. Niveles lógicos. Combinación de varias familias de dispositivos lógicos. Álgebra Booleana. Mapas de Karnaugh. Compuertas NAND y circuitos equivalentes NAND. Compuertas NOR y circuitos equivalentes NOR. Compuertas XOR. Comparador digital. Decodificadores. Multiplexores y Demultiplexores. Sumador mitad y sumador completo. Unidad Aritmética Lógica - ALU. Flip-flop SR. Circuitos de enganche (cerrojo). Flip-flop JK. Flip-flop D. Registros y registros de desplazamiento. SIPO y PISO. Contador JK asíncrono. Rizado binario y contadores síncronos. Conversión análoga a digital. Conversión digital a análoga. Diagnóstico de fallas. Deberán acompañar al sistema un manual de teoría y experimentación en español.

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SISTEMA DE ENTRENAMIENTO EN ELECTRÓNICA ANÁLOGA, DIGITAL Y HARDWARE. CANTIDAD (2): Este entrenador deberá estar diseñado para realizar experimentos en electrónica analógica,

electrónica digital y microcomputadora, interconectado a una tarjeta experimental libre de soldaduras. El sistema deberá incluir componentes periféricos que se combinarán con componentes discretos los cuales se deberán insertar en la tarjeta experimental.

Este módulo deberá ser el mejor entrenador para evaluar las habilidades de los alumnos.

DESCRIPCIÓN: El sistema deberá ser autónomo y contendrá todo el equipamiento electrónico necesario para

llevar a cabo experimentos prácticos. La tarjeta experimental deberá hacer posible que los estudiantes construyan y diseñen su

circuito insertando los componentes en la misma. Existen tres kits de componentes: Kit de electrónica analógica, kit de electrónica digital y kit de

interfaz con la microcomputadora. La superficie superior de la tarjeta impresa deberá incluir componentes visibles protegidos por

una cubierta transparente resistente. El sistema deberá incluir una fuente de poder con voltajes de +12V, +5V y voltaje variable de

CC. El sistema deberá incluir una sonda lógica CMOS/TTL y una unidad de instrumentación virtual

provista de un osciloscopio de dos canales y un generador de funciones, la cual se deberá comunicar con la PC para controlar al generador de funciones y la pantalla del osciloscopio, incluyendo el análisis espectral.

El generador de funciones incluido, también podrá funcionar manualmente, controlado por el micro-controlador insertado para señales del tipo Senoidal/Triangular y de Barrido/Constante.

CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS: El módulo de entrenamiento se deberá alojar en una caja de metal con una amplia plataforma

experimental de tarjeta de circuito impreso, donde se deberán encontrar ilustrados los diagramas de circuito (22X35 cm.), para asegurar una fácil maniobrabilidad y una buena visibilidad de los componentes.

La parte central del módulo experimental deberá incluir los periféricos del sistema y dos tarjetas experimentales de 70*175 mm.

Los componentes protegidos se deberán encontrar en la parte superior de la placa de circuito claramente visible al estudiante y deberá estar protegido por una robusta cubierta transparente.

El sistema deberá incluir una fuente de poder con +12V, +5V y salidas de voltaje variable CC. Un adaptador externo de voltaje de CA deberá alimentar el sistema.

EL SISTEMA DEBERÁ INCLUIR COMO MÍNIMO LOS SIGUIENTES COMPONENTES: Dos tarjetas experimentales libre de soldadura de 70*175 mm. Sonda lógica y probador de continuidad. 2 unidades de 7-SEG con decodificadores y 8 LEDs. 8 LEDs. 8 conmutadores. 4 pulsadores con eliminación de rebotes (debouncing). 2 osciladores de frecuencia variable. Amplificador de audio.

Zumbador.

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Relevador. Potenciómetro. Conector de entrada al BUS y salida del BUS del microprocesador. Unidad de instrumentación virtual con osciloscopio de dos canales y generador de funciones,

la cual se deberá comunicar con la PC para controlar al generador de funciones y la pantalla del osciloscopio, incluyendo el análisis espectral.

Software para PC.

EXPERIMENTOS:Este sistema deberá incluir las herramientas para ejecutar diversos experimentos y un número de ejercicios incluyendo tres kits de componentes: kit de electrónica analógica, kit de electrónica digital y kit de interfaz con la microcomputadora; cubriendo los tópicos experimentales siguientes:

1. KIT DE ELECTRÓNICA ANÁLOGA: Resistencias. Capacitancias. Inductancias. Diodos de cristal. Diodos Zener. LEDs. Circuitos de CC con transistores (Bipolar y FET). Amplificadores de transistores (Bipolar y FET). Amplificador de dos etapas. El transistor como interruptor. Amplificadores de audio. Amplificadores operacionales. Aplicaciones con amplificadores operacionales. Filtros. Osciladores.

2. KIT DE ELECTRÓNICA DIGITAL: Compuertas: AND, OR, NOT, NAND, NOR, XOR Realización de funciones y mapas de Karnaugh. Decodificadores. Multiplexores. Comparadores. Sumadores y restadores. Flip-Flops. Registros. Contadores.

3. KIT DE INTERFACES CON EL MICROCOMPUTADOR: RAM y ROM. Diagramas de tiempo. Puertos de entrada salida E/S (simple y programable).

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Interruptores y LEDs. Teclado y pantalla. Temporizadores. Convertidor Análogo-Digital (ADC) Convertidor Digital-Análogo (DAC).

DEBERÁN ACOMPAÑAR AL SISTEMA UN MANUAL DE TEORÍA Y EXPERIMENTACIÓN EN ESPAÑOL. Software tutorial de electrónica básica y avanzada Software de instrucción individualizada (CAI). Autotutorial animado que deberá contener temas

desde electricidad y electrónica básica hasta temas avanzados sobre microprocesadores, para cada lección se deberá incluir una evaluación y series de preguntas y respuestas. El programa deberá crear un ambiente gráfico donde se mostrará un menú que podrá seleccionar alguno de los cursos programados. Deberá funcionar en ambiente del sistema operativo Windows.

El programa podrá ser utilizado en el contexto de un programa de estudios existente con fines de refuerzos didácticos, para el estudio en forma autónoma y también como auxiliar visual para clases convencionales. El programa deberá utilizar intensivamente simulaciones, efectos gráficos y de animación a fin de presentar diversos fenómenos, las leyes que los gobiernan y su implementación a nivel tecnológico. Las presentaciones, preguntas y explicaciones deberán ayudar al estudiante a comprender los conceptos y principios aprendidos en el aula y le brindarán una base teórica.

EL CONTENIDO DEL PRODUCTO DEBERÁ COMPRENDER MÓDULOS COMPLETOS QUE FORMARÁN UNA BASE TEÓRICA Y PRÁCTICA DEL LABORATORIO ASISTIDO POR COMPUTADORA. LOS TEMAS QUE COMPRENDEN ESTOS MÓDULOS DEBERÁN SER LOS SIGUIENTES: Circuitos de CC básico. Circuitos de CC avanzado Circuitos de CA Magnetismo y electromagnetismo Fundamentos de semiconductor básico Fundamentos de semiconductores avanzados Amplificadores operacionales básicos Amplificadores operacionales avanzados Fuentes de alimentación Circuitos lógicos básicos Circuitos lógicos avanzados Lógica secuencial Modulación en amplitud Microprocesadores básicos. Microprocesadores avanzados El programa deberá estar estructurado según módulos que brindan un acceso fácil y rápido a

toda la información necesaria. Los estudiantes solo tendrán que "señalar y hacer clic" para seleccionar el tema de su interés, activar y controlar las simulaciones o responder a preguntas.

MÓDULO DE ENTRENAMIENTO EN MICROCONTROLADORES. CANTIDAD (2) Deberá ser un sistema completo para estudiar, practicar y desarrollar sistemas integrados de

microcontrolador y de microprocesador usando métodos didácticos e industriales acompañados con literatura completa de teoría y práctica.

Los módulos de entrenamiento deberán estar conectados con una PC vía comunicación serial, se deberá programar con un software amigable y cubrirá los siguientes tópicos: principios del

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microprocesador X86/8088, Principios del Microcontrolador 8051, Hardware y Componentes Periféricos, Desarrollo de Sistemas con Microordenador Integrado, Sistemas en Tiempo Real.

La unidad deberá ser un entrenador y un módulo de desarrollo que se conecta con una PC vía RS232 y deberá funcionar a través de un paquete de software de compilación y desarrollo de programas.

Deberá contener los siguientes componentes: C8032, EPROM de 16K, RAM conmutada de 8K, e interfaz de comunicaciones serie con una PC, tecla INT, tecla de RST, entrada para la fuente de alimentación, salida de BUS completamente protegido, emulador de CPU basado en el 8032 que es un poderoso miembro de la familia 8051.

Se podrá utilizar como emulador de la CPU para el desarrollo de proyectos usando técnicas industriales. Deberá expandirse fácilmente a través de un enchufe completamente protegido del BUS basado completamente en memorias intermedias (buffers) para aplicaciones prácticas, hardware e interconexiones.

Con el software, un editor de pantalla completa profesional, ensamblador y programa de depuración – deberá crear una estación de trabajo de micro controlador completa. Podrá funcionar con una sola fuente de alimentación de 5V.

SISTEMA DE ENTRENAMIENTO EN MICROPROCESADORES. CANTIDAD (2) Deberá ser un sistema completo para estudiar, practicar y desarrollar sistemas integrados de

microcontrolador y de microprocesador usando métodos didácticos e industriales acompañados con literatura completa de teoría y práctica. Los módulos de entrenamiento deberán estar conectados con una PC vía comunicación serial, se deberá programar con un software amigable que cubra los siguientes tópicos: principios del microprocesador X86/8088, Principios del Microcontrolador 8051, Hardware y Componentes Periféricos, Desarrollo de Sistemas con Microordenador Integrado, Sistemas en Tiempo Real.

Deberá ser un entrenador y un módulo de desarrollo que se conecte con una PC vía RS232 y funcione con el paquete de software amigable. Deberá estar basado en el microprocesador 8088 el cual es fácil de usar y es miembro de la familia X86, la más popular en cuanto a procesadores en el mundo.

El equipo deberá incluir los siguientes componentes: P8088, EPROM de 32K, RAM conmutada de 8K, USART e interfaz de comunicaciones serie con una PC, tecla INT, tecla de RST, entrada para la fuente de alimentación, salida de BUS, emulador de CPU basado en el 8032 que es un poderoso miembro de la familia 8051. Deberá poder utilizarse como emulador de la CPU para el desarrollo de proyectos usando técnicas industriales. Deberá permitir expandirse fácilmente a través de un enchufe completamente protegido del BUS basado completamente en memorias intermedias (buffers) para aplicaciones prácticas, hardware e interconexiones. El software deberá integrar un editor de pantalla completa profesional, ensamblador y programa de depuración. Podrá funcionar con una sola fuente de alimentación de 5V.

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SISTEMA DE ENTRENAMIENTO EN HARDWARE Y PERIFÉRICOS DE MICROCONTROLADORES Y MICROPROCESADORES. CANTIDAD (2) El Sistema de Entrenamiento en Hardware y Periféricos de Microcontroladores y

Microprocesadores, deberá introducir al estudiante a los microcontroladores y a los microprocesadores y deberá cubrir la estructura de la microcomputadora, programación en lenguaje de máquina y lenguaje ensamblador, hardware, periféricos, interfaces, expansión de memoria, puertos de entrada / salida, interruptores, LEDs, pantallas, teclado, contador / temporizador, CAD, CDA, comunicación serie, control de motor de pasos y de CD y aplicaciones con microcontrolador.

DESCRIPCIÓN:El sistema deberá estar diseñado para combinarse con diferentes módulos de microprocesador como los siguientes: Módulo de microcontrolador 8051/8032 Módulo de microprocesador 8085 de 8 bit Módulo de microprocesador 8088 de 16 bit Todos los módulos se deberán poder comunicar con una PC a través de un puerto RS232 (se

deberán poder adaptar a puerto USB) y deberán incluir un software de desarrollo completo, además de editor, ensamblador y depurador. Adicionalmente algunos de los módulos deberán incluir compilador C y depurador C.

El sistema se deberá poder operar de manera independiente sin una PC, guiado por un libro experimental usando su osciloscopio incorporado o un osciloscopio externo.

El sistema se deberá poder conectar a una PC en comunicación serie (RS232 o USB) usando un courseware de aplicación y un software de aplicación para el despliegue de señales.

CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS: El entrenador deberá estar montado sobre una base de metal y deberá tener una amplia

tarjeta de circuito impreso para los experimentos, de 22cm x 34cm. Esto asegurará una manipulación fácil y una buena visibilidad de los componentes.

Los componentes deberán estar ubicados sobre la tarjeta que deberá tener el circuito analítico y los dibujos de los componentes.

EL SISTEMA DEBERÁ INCLUIR LOS SIGUIENTES COMPONENTES COMO MÍNIMO: Fuente de alimentación incorporada con +12V, -12V, +5V alimentada por un adaptador

externo de bajo voltaje de CA. BUS de entrada para la conexión al módulo de microcontrolador o microprocesador

(8051,8085,8088). Módulo de expansión de memoria. Jumpers de decodificación. Interruptores para la inserción de fallas. Puertos programables de entrada / salida 8255. 8 LEDs. Interruptores. Pantalla multiplexada de 7-SEG. Teclado de 16 teclas. Pantalla de LCD. Contador / temporizador 8254. DAC. ADC de 8 canales. USART para comunicación serie. Potenciómetro. Motor de accionamiento de CD.

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Motor de accionamiento de pasos. Accionamiento de zumbador. EEPROM serie.

EXPERIMENTOSEstructura del microcomputador.Microprocesador 8085 de 8 bits.Microprocesador 8088 de 16 bits.

Deberá incluir un manual de experimentos para el estudiante y para el instructor.

SISTEMA DE ENTRENAMIENTO EN FRESADORA CNC. CANTIDAD (1): El sistema de entrenamiento en máquina fresadora CNC deberá ser una unidad de escritorio,

compacta, diseñada para introducir al estudiante al mundo de la fresadora CNC. La unidad de aprendizaje deberá exponer al estudiante al desarrollo histórico del CNC, los códigos-G estándar y al uso de la computadora para controlar la máquina.

A través de actividades prácticas, la unidad deberá permitir al estudiante producir productos fresados con un grado razonable de exactitud.

La unidad de aprendizaje de la máquina fresadora CNC deberá incluir como mínimo los siguientes elementos:

Una plataforma de trabajo; El material a fresar se sujeta con seguridad a la plataforma de trabajo; La plataforma de trabajo se mueve en los ejes X e Y; Un huso con una herramienta de corte; La herramienta de corte; El huso se mueve en el eje-Z; Bloques de materia prima para la máquina fresadora; La unidad de entrenamiento deberá tener como mínimo las características siguientes: Recorrido mínimo del eje-X 90 mm. Recorrido mínimo del eje-Y 95 mm. Recorrido mínimo del eje-Z 40 mm. Velocidad del husillo 0 - 3000 rpm. Superficie de la bancada 150x230 mm. Resolución mecánica ± 0.1 mm. Motor del husillo 24 VCD Diámetro de la herramienta 10 mm., morse Taper No.1. Motores de los ejes X, Y, Z tipo servo; 24 V CD. Pulsador de parada de emergencia Indicación de bajo voltaje Unidad de limpieza con vacío Conexión máquina - Computadora puerto RS-232 o USB. Dimensiones generales 650 x 590 x 590 mm Todos los motores del sistema son de 24 VCD.

LA UNIDAD DE ENTRENAMIENTO INCLUYE LOS ACCESORIOS SIGUIENTES: 5 bloques de Perspex (materia prima) 90 x 80 x 20 mm 2 herramientas de corte (3 mm., 6 mm); Juego de herramientas; Cepillo de limpieza;

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Cubierta plástica; Sistema de Entrenamiento en Fresadora CNC El curso para Fresadora CNC, deberá estar dirigido a estudiantes orientados hacia una

formación tecnológica y sirve como curso de preparación para este fin. El curso deberá incluir la descripción del sistema y de sus componentes, el hardware y el

software de operación y simulación así como ejercicios de experimentación para desarrollar paso a paso y programados en Códigos-G.

El entendimiento del funcionamiento del sistema y de su programación deberá de requerir de un fundamento teórico que facilite este conocimiento. La parte introductoria del curso deberá incluir estos conocimientos básicos, con conceptos fundamentales y temas relacionados.

La unidad deberá venir acompañada de un curso de software (courseware) que deberá incluir todo el conocimiento básico necesario, la información y las instrucciones que se necesitan para realizar las actividades con la unidad de aprendizaje.

EL COURSEWARE DEBERÁ CONTENER: 10 a 12 períodos de clases del material de instrucción; Todo el conocimiento e información científico y tecnológico de fondo requeridos para realizar las actividades; Una lista detallada de las medidas de seguridad que se estudiarán y se ejecutarán; Una descripción detallada del software operacional de la unidad; Instrucciones paso a paso para realizar las actividades con la máquina fresadora CNC de la

unidad; Varias actividades para que los estudiantes programen y produzcan en la fresadora; Preguntas de elección múltiple con realimentación para las respuestas correctas e incorrectas; Programa de aprendizaje

EL PROGRAMA DE APRENDIZAJE DEBERÁ CUBRIR COMO MÍNIMO LOS TÓPICOS SIGUIENTES: Historia y desarrollo del CNC; Sistema de ejes Cartesianos; Códigos-G estándar; Introducción al paquete de software de control para la máquina fresadora CNC; Seguridad en la fresadora; Arranque de la fresadora; Escritura, simulación y ejecución de programas en la fresadora CNC para producir diferentes

piezas fresadas;

UNIDAD DE CONTROL: La tarjeta de control es la más conveniente para el desarrollo de aplicaciones en máquinas CNC y controladores de máquinas La tarjeta se basa en el 8051, que es el microcontrolador más popular para aplicaciones de control y se puede utilizar tanto como microprocesador, como microcontrolador.

EL SISTEMA DE CONTROL DEBERÁ INCLUIR COMO MÍNIMO: 8 entradas digitales con protección para 0-9V. 8 salidas Digitales/Analógicas con 8 LED y accionadores de 0-9V /1A con protección de sobrecarga. 8 canales de entrada analógica para conversión Analógica a Digital de 8 bit, 0-9V. 2 canales de salida analógica para conversión Digital a Analógica de 8 bit, 0-9V. Microcontrolador para comunicación con la PC.

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EEPROM de 8K para descarga de programas. Fuente de alimentación de 9V 1A. Funcionamiento vía RS-232. Cable de interfaz. Deberá poder utilizarse como controlador independiente después de descargas de programa. Software de programación basado en iconos. Software de programación de diagrama en escalera. Software de programación en lenguaje C. Software de programación Assembler. Podrá operarse con varios programas tales como: Lenguajes de alto nivel: BASIC, VISUAL BASIC, PASCAL y DELPHI Compiladores A51 ó C51. Códigos-G. Deberá funcionar en línea o fuera de línea. Deberá funcionar bajo Windows.

MANUALES:Deberá suministrarse con los siguientes manuales con la unidad: Currículo – Deberá describir el contenido educativo del courseware. Guía Técnica – Deberá incluir datos técnicos y los procedimientos de instalación y puesta en

marcha.

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SISTEMA DE ENTRENAMIENTO EN TORNO CNC. CANTIDAD (1): El curso para Torno CNC, deberá estar dirigido a estudiantes orientados hacia una formación

tecnológica y deberá servir como curso de preparación para este fin. El curso deberá incluir la descripción del sistema y de sus componentes, el hardware y el

software de operación y simulación así como ejercicios de experimentación para desarrollar paso a paso y programados en Códigos-G.

El entendimiento del funcionamiento del sistema y de su programación deberá ser un fundamento teórico que facilite este conocimiento. La parte introductoria del curso deberá incluir estos conocimientos básicos, con conceptos fundamentales y temas relacionados.

El sistema de entrenamiento en Torno CNC deberá ser una unidad de escritorio, compacta, diseñada para introducir al estudiante al mundo del torno CNC. La unidad de aprendizaje deberá exponer al estudiante al desarrollo histórico del CNC, los códigos-G estándar y al uso de la computadora para controlar la máquina.

A través de actividades prácticas, la unidad deberá permitir al estudiante producir productos torneados con un grado razonable de exactitud.

LA UNIDAD DE A PRENDIZAJE DEL TORNO CNC DEBERÁ INCLUIR COMO MÍNIMO LOS SIGUIENTES ELEMENTOS: Un huesillo con sujetador de herramientas: El material cilíndrico a tornear se deberá sujetar con seguridad en el sujetador de herramientas

(chuck); Una herramienta de corte intercambiable; La herramienta de corte se deberá mover en el eje-X y en el eje-Z; Cilindros de materia prima para ser torneados; Un enlace de comunicación entre la PC y la unidad de entrenamiento. Esta comunicación deberá ser usada para controlar los motores del torno CNC desde la PC.

LA UNIDAD DE ENTRENAMIENTO DEBERÁ TENER COMO MÍNIMO LAS SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS: Desplazamiento en el eje longitudinal 100 mm. Desplazamiento en el eje transversal 30 mm. Distancia entre centros 160 mm Velocidad del husillo 0 - 3000 rpm. Resolución mecánica ± 0.1 mm. Diámetro de la herramienta 10mm., morse Taper No.1 Motor del husillo 24 VCD. Sujetador de herramienta 3 mandíbulas Motores de los ejes X y Z tipo servo; 24 VCD. Diámetro de volteo 30 mm Pulsador de parada de emergencia Puerta transparente con interruptor de fin de carrera magnético. Indicación de bajo voltaje. Unidad de limpieza con vacío Conexión máquina – Computadora puerto RS-232 ó USB Dimensiones generales 650 x 590 x 590 mm. Todos los motores del sistema son de 24 VCD. La unidad de entrenamiento deberá incluir como mínimo los accesorios siguientes: 5 cilindros de Perspex (materia prima) 100 x 20 mm

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2 herramientas de corte HSS 1/4”; Llave de ajuste porta herramienta; Juego de llaves Allen; Cepillo de limpieza; Cubierta de nylon;

DISPOSITIVOS DE SEGURIDAD: Un pulsador de “Parada de Emergencia” que deberá cortar toda la electricidad a la unidad

cuando es presionado. La puerta transparente deberá contar con un interruptor de final de carrera magnético que

previene cualquier operación de la máquina cuando la puerta está abierta.

REQUERIMIENTOS DE SOFTWARE - COURSEWARE La unidad deberá estar acompañada de un curso de software (courseware) que deberá incluir

como mínimo todo el conocimiento básico necesario, la información y las instrucciones que se necesitan para realizar las actividades con la unidad de aprendizaje.

EL COURSEWARE DEBERÁ CONTENER COMO MÍNIMO: 10 a 12 períodos de clases del material de instrucción; Todo el conocimiento e información científico y tecnológico de fondo requeridos para realizar

las actividades; Una lista detallada de las medidas de seguridad que se estudiarán y se ejecutarán; Una descripción detallada del software de funcionamiento de la unidad; Instrucciones paso a paso para realizar las actividades con el torno CNC de la unidad; Varias actividades para que los estudiantes programen y produzcan en el torno; Preguntas de elección múltiple con realimentación para las respuestas correctas e incorrectas;

PROGRAMA DE APRENDIZAJE:El programa de aprendizaje deberá cubrir como mínimo los tópicos siguientes: Historia y desarrollo del CNC; Sistema de ejes Cartesianos; Coordenadas absolutas y relativas (locales) ; Códigos-G estándar; Introducción al paquete de software de control para el torno CNC; Seguridad en el torno; Ajuste del torno; Escritura, simulación y ejecución de programas en el torno CNC para producir diferentes

piezas torneadas;

REQUERIMIENTOS DEL SOFTWARE DE CONTROL: La unidad deberá estar acompañada por un software de control que deberá ser utilizado para

controlar la operación de la unidad desde la computadora. El software de control deberá funcionar bajo ambiente MS-Windows.

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LAS CARACTERÍSTICAS DEL SOFTWARE DE CONTROL DEBERÁN INCLUIR COMO MÍNIMO LO SIGUIENTE: Operación manual del movimiento de la herramienta de corte y arranque y parada del husillo,

desde la pantalla del software; Programación en códigos-G y códigos-M estándar; Simulación en tiempo real en pantalla de los programas; Operación automática del torno de acuerdo a las instrucciones programadas; Capacidad de funcionar sin conectar la PC con la máquina; Capacidad de ejecutar programas escritos con software estándar CAD/CAM; Acceso desde el courseware y desde el administrador de programa;

UNIDAD DE CONTROL La tarjeta de control deberá ser conveniente para el desarrollo de aplicaciones en máquinas

CNC y controladores de máquinas La tarjeta deberá estar basada en el microcontrolador 8051, que es el microcontrolador más

popular para aplicaciones de control y se puede utilizar tanto como microprocesador, como microcontrolador.

EL SISTEMA DE CONTROL DEBERÁ INCLUIR COMO MÍNIMO: 8 entradas digitales con protección para 0-9V. 8 salidas Digitales/Analógicas con 8 LED y accionadores de 0-9V /1A con protección de sobrecarga. 8 canales de entrada analógica para conversión Analógica a Digital de 8 bit, 0-9V. 2 canales de salida analógica para conversión Digital a Analógica de 8 bit, 0-9V. Microcontrolador para comunicación con la PC. EEPROM de 8K para descarga de programas. Fuente de alimentación de 9V 1A. Funcionamiento vía RS-232. Cable de interfaz. Deberá poder utilizarse como controlador independiente después de descargas de programa. Software de programación basado en iconos. Software de programación de diagrama en escalera. Software de programación en lenguaje C. Software de programación Assembler. Deberá poder operarse con varios programas tales como: Lenguajes de alto nivel: BASIC, VISUAL BASIC, PASCAL y DELPHI Compiladores A51 ó C51. Códigos-G. Deberá poder funcionar en línea o fuera de línea. Deberá poder funcionar bajo Win XP, Win 2000, Win 98, Win 95, Win 3.11 y DOS.

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MANUALES:Deberá suministrarse los siguientes manuales con la unidad de entrenamiento: Currículo – Deberá describir el contenido educativo del courseware. Guía Técnica – Deberá incluir datos técnicos y los procedimientos de instalación y puesta en marcha.

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SISTEMA DE ENTRENAMIENTO EN NEUMÁTICA Y ELECTRONEUMÁTICA. CANTIDAD (1) Este curso deberá introducir al estudiante al mundo de la neumática. Esta tecnología se usa

ampliamente en muchos sectores de la industria. Esta tecnología se ha desarrollado hoy en día de tal manera, que la cantidad de procesos automatizados en las empresas con sistemas neumáticos es ilimitada. El sistema de entrenamiento en neumática deberá estar desarrollado para el entrenamiento y la calificación de estudiantes en la práctica de la neumática.

El sistema deberá permitir, por medio de su diseño y conceptos didácticos, enseñar y formar a los estudiantes en lo que a la técnica neumática se refiere. Los componentes provistos con este sistema, deberán permitir a los estudiantes adquirir los conocimientos necesarios en el tema. Esto se logrará a través de entrenamientos prácticos, junto con las interrelaciones con aplicaciones tecnológicas de avanzada.

La flexibilidad del sistema deberá ser una ventaja para el buen desarrollo didáctico del curso. El estudiante adquirirá un conocimiento sobre los aspectos físicos y científicos de la neumática de una manera ágil y eficaz. Igualmente, cada estudiante logrará generar sus propios ejercicios y tareas, gracias a la flexibilidad del sistema.

DESCRIPCIÓN: El tablero de montaje deberá alojar a los elementos y componentes del sistema para permitir a

los alumnos hacer ejercicios prácticos de neumática. Deberá usar la más alta tecnología en su diseño, permitiendo una configuración adecuada con

todos los componentes del sistema, logrando así una infinidad de combinaciones seguras, ágiles y apropiadas para realizar los ejercicios de neumática y electroneumática usando sensores, actuadores y controladores que simulan procesos neumáticos.

CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS: La infraestructura del sistema para la enseñanza de neumática, deberá consistir de un tablero

de montaje metálico, que será usado por un estudiante o un grupo de trabajo. Adicionalmente el sistema de entrenamiento deberá incluir un juego de componentes

industriales que puedan ser fácilmente montados y desmontados en el panel de montaje. Todos estos componentes deberán operar a presiones de 1- 8 bares, pero deberán estar diseñados para trabajar con presiones de hasta 10 bares.

Cada estación de trabajo deberá tener incorporada una fuente de alimentación eléctrica con el fin de poder accionar los elementos usados en las prácticas.

EL SISTEMA DE ENTRENAMIENTO EN NEUMÁTICA DEBERÁ INCLUIR COMO MÍNIMO LOS SIGUIENTES ELEMENTOS:

TABLERO DE MONTAJE: Dimensiones: 800 X 600 mm., como mínimo. Niveles de educación y los elementos necesarios para cada nivel.

EL SISTEMA DEBERÁ ESTAR COMPUESTO POR LOS SIGUIENTES NIVELES DE ENTRENAMIENTO:A continuación la descripción de cada nivel:

SISTEMA DE ENTRENAMIENTO EN NEUMÁTICA BÁSICA: Deberá contar como mínimo con los siguientes elementos: Cilindro de doble efecto de 100 mm. Cilindro de simple efecto de 80 mm. Válvulas antirretorno reguladora de caudal . Válvula antirretorno. Válvula 3/2 vías con botón pulsador reposición por muelle N/C. Válvula 5/2 vías con selector.

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Válvula 5/2 vías accionamiento neumático unilateral con reposición por muelle. Válvula 5/3 vías con centro cerrado. Válvula 3/2 vías con botón pulsador tipo hongo reposición por muelle. Válvulas 5/2 vías accionamiento neumático bilateral. Válvulas 3/2 vías limitadora a rodillo. Distribuidores en “T”. Reservorio.

SISTEMA DE ENTRENAMIENTO EN ELECTRONEUMÁTICA BÁSICA:Deberá contar como mínimo con los siguientes elementos: Cilindro de doble efecto con imán permanente. Cilindro de simple efecto. Electroválvula 3/2 vías con LED indicador N/C. Electroválvula 5/2 vías bilateral, con LED indicador. Módulo Electrónico que deberá contener los siguientes componentes: Interruptor de alimentación con lámpara indicadora, potenciómetros de simulación, unidad de

inserción de fallas, pantalla LCD alfanumérica de 64 x 240 píxeles, (en esta pantalla se deberá poder ver el movimiento de los cilindros, por ejemplo), teclado de simulación e interruptores.

6 Leds para la indicación de detección de fallas. 3 pulsadores de 2 contactos, N/A, N/C. 3 interruptores de 2 contactos, N/A, N/C. 4 relevadores de 2 contactos de conmutación. Temporizador. Zumbador. Compuertas lógicas electrónicas (Y, O, NO, XO). Indicador LED. 2 Interruptores de fin de carrera. Interruptor de presión.

CONTROLADOR LÓGICO PROGRAMABLE PLC. El sistema deberá estar integrado con un controlador compacto, potente y muy rápido en

respuesta y podrá usarse con el módulo electrónico. El controlador deberá ser un módulo múltiple de E/S para el control de aplicaciones robóticas,

que deberá incluir como mínimo los siguientes elementos: 8 entradas digitales con protección para 0-9V. 8 salidas Digitales / analógicas con 8 LED indicadores y controladores de 0-9v /1A con

protección de sobrecarga. 8 canales de entrada analógica para conversión Analógica a Digital de 8 bit de 0-9V. 2 canales de salida analógica para conversión Digital a Analógica de 8 bit de 0-9V. Microcontrolador 89C52 con interfaz de comunicación a la PC. EEPROM de 8K para descarga de programas. Deberá poder operarse como interfaz bi-direccional de control de la PC. Deberá poder usarse como regulador independiente después de descargar el programa.

EL CONTROLADOR DEBERÁ PODER OPERARSE CON VARIOS PROGRAMAS PARA DIVERSOS USOS: Software de programación del PLC en diagrama de escalera. Software de programación basado en íconos para aplicaciones de control. Basic, Pascal, C, y otros idiomas de alto nivel. Visual Basic, Delphi - Software de programación orientada al objeto.

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Lenguaje ensamblador para los sistemas integrados del controlador. Lenguaje C para los sistemas integrados del controlador.

FUENTE DE ALIMENTACIÓN: Deberá contar con las siguientes características: Tensión de entrada: 110/220 V 50/60 Hz, Tensión de salida: 12 V DC, 5 A,

ACCESORIOS:El sistema deberá incluir como mínimo los siguientes accesorios: Juego de cables flexibles con clavija de 4 mm de varios colores. Juego de mangueras con sus respectivas conexiones y cierre automático. Bifurcaciones en “T”.

MATERIALES DE APOYO:El sistema de entrenamiento deberá permitir a los estudiantes realizar un adecuado número de ensayos y pruebas que cubran diferentes tópicos incluidos en los siguientes materiales de apoyo educativo:

MATERIAL DE APOYO EDUCATIVO PARA EL NIVEL DE NEUMÁTICA Fundamentos de neumática Relación entre área, fuerza y presión Ley de Boyle Ley de Gay Loussac Familiarización con los principales componentes de neumática Compresores Tuberías Unidades de servicio Cilindros Válvulas de control, controles directo e indirecto Válvulas de descarga Componentes de control de la presión Componentes de control del caudal Símbolos neumáticos Secuencias de movimiento y estado operativo Mediciones de velocidad y presión del aire Filtrado y lubricación del aire comprimido Principio operacional de las válvulas de retardo de tiempo Componentes neumáticos básicos y su aplicación en circuitos neumáticos Material de apoyo educativo para el nivel de Electro neumática

FUNDAMENTOS DE ELECTRONEUMÁTICA: Ventajas y desventajas del control eléctrico Familiarización con los componentes electroneumáticos: Pulsadores e interruptores Solenoides Válvulas eléctricas Relevadores electromecánicos Temporizadores eléctricos

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Simbología electroneumática Circuitos eléctricos básicos y dibujo de circuitos Secuencia del activador electroneumático Componentes electroneumáticos básicos y su aplicación en circuitos electromecánicos

MATERIAL DE APOYO EDUCATIVO PARA ELECTRO NEUMÁTICA Y PLC: Sistema de control para la automatización y la robótica. Sistema de adquisición de datos. Sistema de control de procesos. Sistema de entrenamiento para microcontroladores 8051. Controlador integrado para programación en lenguaje C. El sistema de entrenamiento como controlador independiente y también como interfaz de tipo

“esclavo” con la PC. Programación desde la PC usando lenguajes C, PASCAL, BASIC, Delphi o Visual BASIC. Paquete de desarrollo de software en C y en Assembler.

TODOS LOS MÓDULOS DEBERÁN INCLUIR: LIBRO DE EJERCICIOS MANUAL DEL INSTRUCTOR

SISTEMA DE ENTRENAMIENTO EN HIDRÁULICA Y ELECTROHIDRÁULICA. CATNIDAD (1) Este curso deberá introducir al estudiante al mundo de la hidráulica. Esta tecnología es

ampliamente usada en muchos sectores de la industria. Hoy en día esta tecnología se ha desarrollado de tal manera, que la cantidad de procesos automatizados en las compañías con sistemas hidráulicos, es ilimitado. El sistema de entrenamiento en Hidráulica deberá estar desarrollado para la formación y capacitación de los estudiantes en lo que se refiere a la práctica en hidráulica.

Este curso deberá desarrollar habilidades básicas y avanzadas en los temas referentes a la hidráulica, electro hidráulica y controladores computarizados. Esto se logrará por medio de un entrenamiento práctico, comprensivo, permitiéndole al estudiante un entendimiento de los

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aspectos físicos y científicos de los principios hidráulicos, así como su interrelación con aplicaciones tecnológicas comunes de la óleo hidráulica. El sistema deberá permitir un alto nivel de flexibilidad por el sistema modular de sus componentes, que deberán poder combinarse fácilmente.

De esta manera, el estudiante podrá diseñar y generar sus propios ejercicios, sin limitaciones de elementos del sistema.

DESCRIPCIÓN:4. El sistema de entrenamiento en Hidráulica deberá estar diseñado y construido con los más

modernos y avanzados componentes tecnológicos de la hidráulica y la electrohidráulica. La configuración del hardware del sistema deberá permitir que se use como una herramienta ideal para la construcción, operación y control de circuitos hidráulicos.

5. Esta configuración deberá estar diseñada para poder combinarse de manera segura, fácil y rápida, para realizar los ejercicios de hidráulica, aportándole así al estudiante la más completa y efectiva enseñanza y entrenamiento en las tecnologías de automatización hidráulicas.

CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS: La infraestructura del sistema para la enseñanza de hidráulica, deberá consistir de un tablero

de montaje metálico, que deberá ser usado por un estudiante o un grupo de trabajo. Adicionalmente el sistema de entrenamiento deberá incluir un juego de componentes

industriales que puedan ser fácilmente montados y desmontados en un tablero de montaje. Todos estos componentes deberán trabajar a una presión de 60 bares, pero deberán estar acondicionados para llegar a usarse a presiones de hasta 100 bares, permitiendo así la flexibilidad del sistema para evitar colapsos.

El tablero de montaje deberá tener incorporado una fuente de alimentación eléctrica con el fin de accionar los elementos usados en las prácticas. Igualmente cada tablero de montaje deberá incluir una unidad de fuerza hidráulica con capacidad para abastecer cada puesto de trabajo.

DEBERÁ INCLUIR UN SISTEMA HIDRÁULICO:Depósito, motor, bomba hidráulica, control y visualización de la presión. Volumen del depósito de aceite: 10 litros. Presión máxima de funcionamiento 60 bares. Fluido: aceite mineral ISO VG 22 Caudal desplazado: 5 litros / minuto Potencia: 1500 Watts aproximadamente. Ciclo de trabajo: 50 %. Tensión: 110/220 V, 50/60 Hz.

DEBERÁ INCLUIR UN PANEL PARA EL MONTAJE DEL LOS ELEMENTOS: Dimensiones del panel de trabajo: 800 X 600 mm como mínimo. Niveles de educación y los elementos necesarios para cada nivel

EL SISTEMA DE ENTRENAMIENTO EN HIDRÁULICA DEBERÁ ESTAR COMPUESTO POR LOS SIGUIENTES NIVELES:

SISTEMA DE ENTRENAMIENTO EN HIDRÁULICA BÁSICA:Deberá incluir los siguientes elementos como mínimo: Cilindro de doble efecto.

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Cilindro con retorno por resorte Válvula 3/2 vías "retorno por resorte". Válvula 4/2 vías "retorno por resorte". Válvula 4/3 vías "tandem centro direccional". Válvula de aguja para control de flujo (variable). Válvula para control de flujo variable con válvula antirretorno (válvula de control de flujo

unidireccional). Válvula antirretorno. Válvula antirretorno pilotada. Válvula secuencial para descarga de presión. Manómetro de 0 a 100 bar.

SISTEMA DE ENTRENAMIENTO EN ELECTROHIDRÁULICA BÁSICA: Válvula solenoide con retorno a resorte, 4/2 vías. Válvula solenoide doble, 4/3 vías (centro cerrado). Deberá incluir un Módulo Electrónico que contenga los siguientes componentes: Interruptor de alimentación con lámpara indicadora, potenciómetros de simulación, unidad de

inserción de fallas, pantalla LCD alfanumérica de 64 x 240 píxeles, (en esta pantalla se podrá ver el movimiento de los cilindros, por ejemplo), teclado de simulación e interruptores.

6 Leds para la indicación de detección de fallas. 3 pulsadores de 2 contactos, N/A, N/C. 3 interruptores de 2 contactos, N/A, N/C. 4 relevadores de 2 contactos de conmutación. Temporizador. Zumbador. Compuertas lógicas electrónicas (Y, O, NO, XO). Indicador LED. 2 Interruptores de fin de carrera. Interruptor de presión.

CONTROLADOR LÓGICO PROGRAMABLE PLC : El sistema deberá estar integrado con un controlador compacto, potente y muy rápido en

respuesta. Podrá utilizarse con el módulo electrónico.

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EL CONTROLADOR DEBERÁ SER UN MÓDULO MÚLTIPLE DE E/S PARA EL CONTROL DE APLICACIONES ROBÓTICAS, QUE DEBERÁ INCLUIR COMO MÍNIMO LOS SIGUIENTES ELEMENTOS: 8 entradas digitales con protección para 0-9V. 8 salidas Digitales / analógicas con 8 LED indicadores y controladores de 0-9v /1A con

protección de sobrecarga. 8 canales de entrada analógica para conversión Analógica a Digital de 8 bit de 0-9V. 2 canales de salida analógica para conversión Digital a Analógica de 8 bit de 0-9V. Microcontrolador 89C52 con interfaz de comunicación a la PC. EEPROM de 8K para descarga de programas. Deberá poder operarse como interfaz bi-direccional de control de la PC. Deberá poder usarse como regulador independiente después de descargar el programa.

EL CONTROLADOR DEBERÁ PODER OPERARSE CON VARIOS PROGRAMAS PARA DIVERSOS USOS: Software de programación del PLC en diagrama de escalera. Software de programación basado en íconos para aplicaciones de control. Basic, Pascal, C, y otros idiomas de alto nivel. Visual Basic, Delphi - Software de programación orientada al objeto. Lenguaje ensamblador para los sistemas integrados del controlador. Lenguaje C para los sistemas integrados del controlador.

FUENTE DE ALIMENTACIÓN: Deberá contar con las siguientes características: Tensión de entrada 110/220 V 50/60 Hz, Tensión de salida 12 V DC, 5 A,

ACCESORIOS:Los accesorios deberán incluir como mínimo: Juego de cables flexibles con clavija de 4 mm de varios colores. Juego de mangueras con sus respectivas conexiones y cierre automático. Bifurcaciones en “T”.

MATERIALES DE APOYO:El sistema de entrenamiento les deberá permitir a los estudiantes realizar un adecuado número de ensayos y pruebas que cubran diferentes tópicos incluidos en los siguientes materiales de apoyo educativo:

MATERIAL DE APOYO EDUCATIVO PARA EL NIVEL DE HIDRÁULICA BÁSICA: Aplicaciones de la hidráulica Fundamentos de la hidráulica principios de física Tipos y características de fluidos hidráulicos Identificación de componentes hidráulicos Válvulas, actuadores lineales y rotatorios Especificaciones y característica de diseño Cálculo de fuerza, velocidad y rendimiento Mantenimiento de presión uniforme mediante reguladores de presión. Circuitos básicos con cilindros de simple y doble acción Emplazamiento de cilindros y Válvulas Circuito con control diferencial de entra de flujo Control mediante válvulas bidireccionales, tridireccionales y de cuatro direcciones Ciclo secuencial de actuadores

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MATERIAL DE APOYO EDUCATIVO PARA EL NIVEL DE ELECTROHIDRÁULICA BÁSICA: Fundamentos de electrohidráulica Identificación de componentes electrohidráulicos Solenoides y relevadores electromecánicos Ventajas y desventajas del control eléctrico Pulsadores e interruptores Fusibles e interruptores de circuitos Relé Temporizador Válvulas de accionamiento eléctrico o electroválvulas. Desarrollo y lectura de diagramas de circuito Control manual y automático y emergencia Operación del actuador a distintas velocidades Ciclo "cuadrado" con una válvula solenoide Operación de actuadores múltiples Control de presión por señal eléctrica Controles dependientes de golpe y presión

MATERIAL DE APOYO EDUCATIVO PARA ELECTRO HIDRÁULICA Y PLC: Sistema de control para la automatización y la robótica. Sistema de adquisición de datos. Sistema de control de procesos. Sistema de entrenamiento para microcontroladores 8051. Controlador integrado para programación en lenguaje C. El sistema de entrenamiento como controlador independiente y también como interfaz de tipo

“esclavo” con la PC. Programación desde la PC usando lenguajes C, PASCAL, BASIC, Delphi o Visual BASIC. Paquete de desarrollo de software en C y en Assembler.

TODOS LOS MÓDULOS DEBERÁN INCLUIR:LIBROS DE EJERCICIOS.MANUAL DEL INSTRUCTOR.MANUAL DEL ESTUDIANTE.

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SISTEMA CAN-BUS AUTOMOTRIZ. CANTIDAD (1) Este curso deberá introducir al estudiante a un detallado entendimiento del sistema de

comunicaciones del CAN-BUS en el automóvil moderno. El módulo deberá constar de circuitos impresos pre-montados, acompañados de diagramas y

dibujos relevantes. Una unidad de control que deberá estar integrada en el módulo, controlará las diferentes funciones de los dispositivos, y permitirá la inserción de averías y su localización.

DESCRIPCIÓN: El sistema deberá ser independiente, y deberá contener todos los componentes electrónicos

necesarios para realizar los experimentos. El área experimental estará en la parte central del módulo de entrenamiento deberá incluir

dibujos del circuito, puntos de prueba y conectores periféricos. La parte superior del módulo deberá incluir los circuitos con componentes visibles que estarán

protegidos por una robusta cubierta transparente.

CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS: El módulo de entrenamiento deberá estar alojado en una caja de metal con una amplia

plataforma experimental de tarjeta de circuito impreso (22X35 cm, como mínimo), para asegurar una fácil manipulación y una buena visibilidad de los componentes.

Los componentes deberán estar ubicados en el tablero sobre una impresión en serigrafía, de los circuitos analíticos y los símbolos de los componentes. La parte central del módulo experimental deberá incluir todos los dibujos de bloques del circuito y todos los componentes, puntos de prueba y zócalos banana.

EL TABLERO DE EXPERIMENTOS DEBERÁ INCLUIR COMO MÍNIMO: Unidad de Control de Puertas Unidad de Control del panel de Instrumentos Unidad de Control Principal Unidad de Control de Activación Conectores del CAN-Bus, y Varios tipos de: LEDs Interruptores Pulsadores Interruptores DIP Pantalla LCD de 7 segmentos Puntos de control El entrenador se deberá conectar con otro mediante comunicación por tecnología CAN-BUS. Deberá Incluir Software para PC.

PRACTICAS:El sistema permitirá al estudiante desarrollar varios experimentos basados en una aproximación al problema-solución y cubre los siguientes tópicos: Unidades de control electrónicas Comunicación óptica entre varias UCE. Dispositivos de medición y puntos de prueba. Tablero de instrumentos con su unidad de control. Sistema de seguro de puertas con su unidad de control. Conexión CAN-Bus entre las dos unidades de control. Pantalla LCD.

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Interruptores y pulsadores. Puntos de prueba y medición. Cuatro luces de emergencia con la unidad de control.

DEBERÁ INCLUIR UNA GUÍA PARA EL PROFESOR, UN MANUAL DE EXPERIMENTOS PARA EL ESTUDIANTE, UN MANUAL DE EVALUACIÓN Y UN COURSEWARE.

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SISTEMA DE SENSORES Y TRANSDUCTORES DEL AUTOMÓVIL. CANTIDAD (1): Este curso introducirá al estudiante a un detallado entendimiento de la variedad de sensores

en el automóvil, tales como: Sensores de presión MAP (Presión Absoluta del Múltiple), atmosférico, carga del motor. Sensores MAF, de flujo de aire: Hilo de rosca caliente, película caliente, Vórtice de Karman. Sensores VAF y otros.

Además, con la operación de los sistemas de inyección de combustible y la localización de averías.

El módulo deberá constar de circuitos impresos pre-montados, acompañados de diagramas y dibujos relevantes. Una unidad de control deberá estar integrada en el módulo, la cual permitirá controlar las diferentes funciones de los dispositivos, y deberá permitir la inserción de averías y su localización.

DESCRIPCIÓN: El sistema deberá ser independiente, y deberá contener todos los componentes electrónicos

necesarios para realizar los experimentos. El área experimental estará en la parte central del módulo de entrenamiento deberá incluir

dibujos del circuito, puntos de prueba y conectores periféricos. La parte superior del módulo deberá incluir los circuitos con componentes visibles que deberán

estar protegidos por una robusta cubierta transparente

CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS: El módulo de entrenamiento deberá estar alojado en una caja de metal con una amplia

plataforma experimental de tarjeta de circuito impreso (22X35 cm. Como minimo), para asegurar una fácil manipulación y una buena visibilidad de los componentes.

Los componentes estarán ubicados en el tablero sobre una impresión en serigrafía, de los circuitos analíticos y los símbolos de los componentes. La parte central del módulo experimental deberán incluir todos los dibujos de bloques del circuito y todos los componentes, puntos de prueba y zócalos banana.

EL TABLERO DE EXPERIMENTOS DEBERÁ INCLUIR DIFERENTES SENSORES Y TRANSDUCTORES TALES COMO: Sensores de Flujo, de Presión de Aire, de RPM, de Posición, de Efecto Hall, de Temperatura,

etc. Varios tipos de transductores por ejemplo: de Golpes, de Colisión. Dispositivos de medida: Voltios, amperios, ohmios. Puntos de medición. Interruptores y pulsadores El entrenador se deberá poder conectar con otro mediante comunicación por tecnología CAN-

Bus. Deberá incluir Software para PC.

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PRACTICAS:El sistema deberá permitir al estudiante desarrollar varios experimentos basados en una aproximación al problema-solución y deberá cubrir los siguientes tópicos como mínimo: Principios, construcción, operación y efectos sobre las funciones del vehículo, de los diferentes

sensores, por ejemplo: sensores de presión MAP, atmosférico y carga del motor. Sensores de flujo de aire: Hilo de rosca caliente, película caliente, Vórtice de Karman, VAF. Velocidad inductiva y sensores de posición en el volante: RPM, TDC. Velocidad óptica y sensores de posición en el encendido y los sistemas de inyección

electrónicos. Sensores de velocidad de Efecto Hall en el encendido electrónico y los sistemas de inyección. Sensores de posición basados en potenciómetros: Pedal de aceleración, TPS. Sensores de golpes. Sensores de colisión (Bolsa de aire y pre tensado). Sensores de temperatura.

DEBERÁ CONTENER EL SISTEMA UNA GUÍA PARA EL PROFESOR, UN MANUAL DE PRÁCTICAS PARA EL ESTUDIANTE, UN MANUAL DE EVALUACIÓN Y UN COURSEWARE.

SISTEMA DE ENCENDIDO ELECTRÓNICO AUTOMOTRIZ. CANTIDAD (1) El módulo de entrenamiento deberá estar alojado en una caja de metal con una amplia

plataforma experimental de tarjeta de circuito impreso (22X35 cm. como mínimo), para asegurar una fácil manipulación y una buena visibilidad de los componentes.

Los componentes estarán ubicados en el tablero sobre una impresión en serigrafía, de los circuitos analíticos y los símbolos de los componentes. La parte central del módulo experimental deberá incluir todos los dibujos de bloques del circuito y todos los componentes, puntos de prueba y zócalos banana.

EL TABLERO DE EXPERIMENTOS DEBERÁ INCLUIR COMO MÍNIMO: Sistema de Control Electrónico de Encendido. Principios de los Sistemas de Control Electrónico de Encendido. Las señales y la Unidad de Control del Motor. El entrenador se podrá conectar con otro mediante comunicación por tecnología CAN-Bus. Deberá Incluir Software para PC. PRACTICAS: El entrenador estará diseñado para estudiar el sistema de encendido electrónico en el

vehículo, sus componentes, la manera de operación de los dispositivos y la protección contra alto voltaje.

EL SISTEMA PERMITIRÁ AL ESTUDIANTE DESARROLLAR VARIOS EXPERIMENTOS BASADOS EN UNA APROXIMACIÓN AL PROBLEMA-SOLUCIÓN Y DEBERÁ CUBRIR LOS SIGUIENTES TÓPICOS COMO MÍNIMO: El Sistema de Control Electrónico de Encendido. Los principios electrónicos del Sistema de Control de Encendido. Principios de funcionamiento. Operación del sistema de Control Electrónico de Encendido. Las Señales de la Unidad de Control del Motor. Métodos de Localización de averías.

DEBERÁ INCLUIR UNA GUÍA PARA EL PROFESOR, UN MANUAL DE EXPERIMENTOS PARA EL ESTUDIANTE, UN MANUAL DE EVALUACIÓN Y UN COURSEWARE.CARGA ELÉCTRICA EN EL AUTOMÓVIL Y SISTEMA DE PROTECCIÓN DE ALTO VOLTAJE. CANTIDAD (1):Este curso deberá introducir al estudiante a un detallado entendimiento del alternador accionado

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eléctricamente con control de velocidad, regulación de carga electrónica del sistema, dispositivo electrónico de protección de alto voltaje, dispositivos de medida: Voltios, amperios, ohmios. Interruptores y pulsadores.El módulo deberá contar con circuitos impresos pre-montados, acompañados de diagramas y dibujos relevantes. Una unidad de control que se integra en el módulo, deberá controlar las diferentes funciones de los dispositivos, y permitirá la inserción de averías y su localización.

DESCRIPCIÓN: El sistema deberá ser independiente, y deberá contener todos los componentes electrónicos

necesarios para realizar los experimentos. El área experimental deberá estar en la parte central del módulo de entrenamiento incluyendo

dibujos del circuito, puntos de prueba y conectores periféricos. La parte superior del módulo deberá incluir los circuitos con componentes visibles que están

protegidos por una robusta cubierta transparente

CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS: El módulo de entrenamiento deberá estar alojado en una caja de metal con una amplia

plataforma experimental de tarjeta de circuito impreso (22X35 cm. como mínimo), para asegurar una fácil manipulación y una buena visibilidad de los componentes.

Los componentes estarán ubicados en el tablero sobre una impresión en serigrafía, de los circuitos analíticos y los símbolos de los componentes. La parte central del módulo experimental deberá incluir todos los dibujos de bloques del circuito y todos los componentes, puntos de prueba y zócalos banana.

EL TABLERO DE EXPERIMENTOS DEBERÁ INCLUIR COMO MÍNIMO: Alternador de accionamiento eléctrico con control de la velocidad. Regulador electrónico de carga del sistema. Dispositivo electrónico de protección de alto voltaje. Dispositivos de medida: Voltios, amperios, ohmios. Puntos de medición. Interruptores y pulsadores. El entrenador se deberá conectar con otro mediante comunicación por tecnología CAN-Bus. Deberá Incluir Software para PC.

PRACTICAS: El entrenador estará diseñado para estudiar el sistema de carga eléctrica en el vehículo, sus

componentes, la manera de operación de los dispositivos y la protección contra alto voltaje. El sistema deberá permitir al estudiante desarrollar varios experimentos basados en una

aproximación al problema-solución y deberá cubrir los siguientes tópicos como mínimo: Estructura y operación del Sistema de Carga Eléctrica en el vehículo. Dispositivos de protección contra alto voltaje. Comprobación y localización de averías en el Sistema de Carga Eléctrica.

DEBERÁ INCLUIR UNA GUÍA PARA EL PROFESOR, UN MANUAL DE EXPERIMENTOS PARA EL ESTUDIANTE, UN MANUAL DE EVALUACIÓN Y UN COURSEWARE.

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LUCES INTERIORES Y CONTROL DEL LIMPIADOR DEL PARABRISAS. CANTIDAD (1): Este curso introducirá al estudiante a un detallado entendimiento de la estructura y la

operación del sistema de luces internas y de los limpiadores en el vehículo y a los principios de operación de los sistemas de señalización de giro y de peligro.

El módulo deberá constar de circuitos impresos pre-montados, acompañados de diagramas y dibujos relevantes. Una unidad de control que se integra en el módulo, deberá controlar las diferentes funciones de los dispositivos, y permitirá la inserción de averías y su localización en el sistema.

DESCRIPCIÓN: El sistema deberá ser independiente, y deberá contener todos los componentes electrónicos

necesarios para realizar los experimentos. El área experimental deberá estar en la parte central del módulo de entrenamiento incluyendo

dibujos del circuito, puntos de prueba y conectores periféricos. La parte superior del módulo deberá incluir los circuitos con componentes visibles que están

protegidos por una robusta cubierta transparente.

CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS: El módulo de entrenamiento deberá estar alojado en una caja de metal con una amplia

plataforma experimental de tarjeta de circuito impreso (22X35 cm. Como mínimo), para asegurar una fácil manipulación y una buena visibilidad de los componentes.

Los componentes deberán estar ubicados en el tablero sobre una impresión en serigrafía, de los circuitos analíticos y los símbolos de los componentes. La parte central del módulo experimental deberá incluir todos los dibujos de bloques del circuito y todos los componentes, puntos de prueba y zócalos banana.

EL TABLERO DE EXPERIMENTOS DEBERÁ INCLUIR COMO MÍNIMO: El interruptor de puerta. Regulador electrónico de carga del sistema. Retardo de las luces internas. El transistor conductor. El relé eléctrico. Principios del sistema de control de la señal de giro. Principios de control del motor del limpiador. El entrenador se podrá conectar con otro mediante comunicación por tecnología CAN-Bus. Deberá Incluir Software para PC.

PRACTICAS: El entrenador deberá estar diseñado para estudiar las luces internas que son controladas por

los interruptores de las puertas, el sistema de control de los limpiadores en el vehículo, sus componentes, y su forma de operación y del sistema de señal de giro y de peligro.

El sistema permitirá al estudiante desarrollar varios experimentos basados en una aproximación al problema-solución y cubre los siguientes tópicos:

Estructura y operación del sistema interno de las luces en el vehículo. Estructura y operación del sistema de limpiadores. Principios de operación del sistema de señalización de giro y de peligro. Comprobación y localización de averías en el sistema de carga eléctrica. Deberá acompañar al sistema una guía para el profesor, un manual de experimentos para el

estudiante, un manual de evaluación y un courseware.DEMOSTRADOR DE ENCENDIDO ELECTRÓNICO. CANTIDAD (1) El Demostrador de Encendido Electrónico para el entrenamiento en autotrónica, deberá estar

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diseñado para proporcionar a los estudiantes un programa de entrenamiento que los iniciará en el uso de diferentes componentes y sistemas reales usados en los automóviles modernos.

El demostrador deberá proporcionar una vista exhaustiva del sistema completo en el automóvil, los componentes actuales del sistema y su interconexión, funciones, operación, señales, diagnóstico y métodos de reparación bajo actividades seguras y prácticas.

DESCRIPCIÓN: El demostrador deberá incluir componentes reales y simulados controlados por un controlador

interno que deberá producir las señales para medición de acuerdo al programa interno de simulación o de acuerdo a programas de simulación de la PC.

El panel del demostrador deberá estar diseñado con gráficos coloreados que deberán presentar claramente los componentes del sistema, las conexiones y las interrelaciones con los puntos de prueba para mediciones reales y LEDs que describirán en el estado del componente.

CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS: El demostrador se deberá encontrar en una amplia caja metálica con un panel experimental

del circuito impreso a color de (80 x 60 x 10) cm, lo que deberá asegurar una fácil manipulación y una buena visibilidad de los componentes y la parte de la simulación.

El demostrador deberá incluir componentes reales y módulos de componentes de simulación. El panel de experimentación deberá incluir el dibujo del sistema con puntos de prueba y enchufes tipo banana.

El demostrador podrá operar de forma independiente sin PC, guiado por un libro experimental, usando un osciloscopio incorporado o un osciloscopio externo.

El Demostrador se deberá conectar a una PC en comunicación serie (RS232 o USB) usando un courseware y un software para el despliegue de la señal.

La PC del estudiante se deberá poder conectar a la PC del maestro para monitoreo, administración del curso y registros por medio de software.

EL SISTEMA DEBERÁ INCLUIR: Un interruptor de alimentación con lámpara indicadora. Osciloscopio digital de 2 canales. Pantalla de 7 segmentos e interruptores de control, uno para la unidad de inserción de fallas y

otro para la selección del modo de simulación. 8 LEDs que indicarán n el estado de la detección de fallas. Pantalla e interruptores del modo de estado. Lámpara de aviso. Pantalla LCD Gráfica y Alfanumérica de 64X240 pixels. Teclado numérico. Interface para CAN-BUS. Interface de comunicación Serial o USB con la PC. Interruptor PC / MANUAL. Adaptador de alimentación de 12V. Multímetro Digital. Interruptores de operación y simulación. Potenciómetros de Simulación. Disco de hierro accionado por motor de CD. Sensor de posición del eje de levas. Bobinas de encendido. Indicadores de secuencia de encendido de las bujías. Sensores MAP y de golpe (Knock).

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Potenciómetro simulador de MAP. Sistema de inyección centralizado. Sensor de temperatura del refrigerante. Simulación del sensor de temperatura del aire. Unidad de Temperatura del "Ralenti". Sistema de Encendido Electrónico sin Distribuidor (DIS).

EXPERIMENTOS: Este sistema permitirá al estudiante desarrollar diferentes experimentos y cubrirá los

siguientes tópicos: Sistema de inyección centralizado. Sistema de encendido electrónico tipo E-DIS. Chispas que producen encendido y chispas que no producen encendido. Formas de onda del circuito secundario. Pulso de disparo. Restricción de corriente en el circuito primario y ángulo de encendido. Regulación del encendido. Revoluciones del motor (velocidad) y regulación del encendido. Carga del motor y regulación del encendido. Temperatura del motor y regulación del encendido. Control del golpe. Mediciones de RPM. Sensor MAP. Sistema de válvulas y sensores. Conector de diagnóstico OBDII. Comunicación CAN-BUS.

EL SISTEMA DEBERÁ INCLUIR UN MANUAL DE EXPERIMENTOS PARA EL ESTUDIANTE Y PARA EL INSTRUCTOR.

DEMOSTRADOR DE INYECCIÓN MULTIPUNTO. CANTIDAD (1): El Demostrador de Inyección Multipunto para el entrenamiento en autotrónica, deberá estar

diseñado para proporcionar a los estudiantes un programa de entrenamiento que los iniciará en el uso de diferentes componentes y sistemas reales usados en los automóviles modernos.

El demostrador deberá proporcionar una vista exhaustiva del sistema completo en el

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automóvil, los componentes actuales del sistema y su interconexión, funciones, operación, señales, diagnóstico y métodos de reparación bajo actividades seguras y prácticas.

DESCRIPCIÓN: El demostrador deberá incluir componentes reales y simulados controlados por un controlador

interno que deberá producir las señales para medición de acuerdo al programa interno de simulación o de acuerdo a programas de simulación de la PC.

El panel del demostrador deberá estar diseñado con gráficos a color que presentan claramente los componentes del sistema, las conexiones y las interrelaciones con los puntos de prueba para mediciones reales y LEDs que describan el estado del componente.

CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS: El demostrador deberá estar alojado en una amplia caja metálica con un panel experimental

del circuito impreso a color de (80 x 60 x 10) cm, lo que asegurará una fácil manipulación y una buena visibilidad de los componentes y la parte de la simulación.

El demostrador deberá incluir componentes reales y módulos de componentes de simulación. El panel de experimentación deberá incluir el dibujo del sistema con puntos de prueba y enchufes tipo banana.

El demostrador se deberá poder operar de forma independiente sin PC, guiado por un libro experimental, usando un osciloscopio incorporado o un osciloscopio externo.

El Demostrador se deberá poder conectar a una PC en comunicación serie (RS232 o USB) usando un courseware y un software para el despliegue de la señal.

La PC del estudiante se deberá poder conectar a la PC del maestro para monitoreo, administración del curso y registros por medio de software.

EL SISTEMA DEBERÁ INCLUIR: Un interruptor de alimentación con lámpara indicadora. Osciloscopio digital de 2 canales. Pantalla de 7 segmentos e interruptores de control, uno para la unidad de inserción de fallas y

otro para la selección del modo de simulación. 8 LEDs que indicarán el estado de la detección de fallas. Pantalla e interruptores del modo de estado. Lámpara de aviso. Pantalla LCD Gráfica y Alfanumérica de 64X240 pixels. Teclado numérico. Interface para CAN-BUS. Interface de comunicación Serial o USB con la PC. Interruptor PC / MANUAL. Adaptador de alimentación de 12V. Multímetro Digital.

INTERRUPTORES DE OPERACIÓN Y SIMULACIÓN. Potenciómetros de simulación incluyendo: Masa de Aire del Manifold. Presión de Aire del Manifold y Sensores de Temperatura del Aire. Interruptor principal y relé de interrupción principal. Simulación del sistema de entrega de combustible. Sistema de Inyección tipo Bosch. Barra de luz que indicará la duración de la inyección.

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UCE combinada para inyección y encendido. Bomba de vacío. Módulo de control de aire. Sensor de Posición del Acelerador incluyendo control del acelerador. Sensor de simulación de O2. Sensor de temperatura del refrigerante. Potenciómetro de simulación de carga del motor. Pantalla de velocidad con LED. Parlante. Medidor de vacío. Pantalla de 7 SEG de RPM.

EXPERIMENTOS:Este sistema deberá permitir al estudiante desarrollar diferentes experimentos y deberá cubrir los siguientes tópicos: Entrega de combustible. Circuitos de seguridad de la bomba de combustible. Medición de la masa del aire de admisión. Temperatura y densidad del aire. Sensor de Posición del Acelerador. Inyectores electromagnéticos. Operación del sistema y duración de la inyección. Análisis de los pulsos de inyección. Duración de la inyección en la operación Ralenti. Duración de la inyección con carga. Circuito de corte durante el exceso de combustible. Control de aire de Ralenti. Sensor de O2. Detección de fallas.

EL SISTEMA DEBERÁ INCLUIR UN MANUAL DE EXPERIMENTOS PARA EL ESTUDIANTE Y PARA EL INSTRUCTOR.

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DEMOSTRADOR DEL SISTEMA ABS DE 4 CANALES. CANTIDAD (1) El Demostrador del Sistema ABS de 4 canales para el entrenamiento en autotrónica, deberá

estar diseñado para proporcionar a los estudiantes un programa de entrenamiento que los inicie en el uso de los diferentes componentes y sistemas reales usados en los automóviles modernos.

El demostrador deberá proporcionar una vista exhaustiva del sistema completo en el automóvil, los componentes actuales del sistema y su interconexión, funciones, operación, señales, diagnóstico y métodos de reparación bajo actividades seguras y prácticas.

DESCRIPCIÓN: El demostrador deberá incluir componentes reales y simulados controlados por un controlador

interno que produzca las señales para medición de acuerdo al programa interno de simulación o de acuerdo a programas de simulación de la PC.

El panel del demostrador deberá estar diseñado con gráficos a color que presenten claramente los componentes del sistema, las conexiones y las interrelaciones con los puntos de prueba para mediciones reales y LEDs que describan el estado del componente.

CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS: El demostrador deberá alojarse en una amplia caja metálica con un panel experimental del

circuito impreso a color de (80cm x 60cm x 10cm como mínimo), lo que asegurará una fácil manipulación y una buena visibilidad de los componentes y la parte de la simulación.

El demostrador deberá incluir componentes reales y módulos de componentes de simulación. El panel de experimentación deberá contener el dibujo del sistema con puntos de prueba y enchufes tipo banana.

Se deberá poder operar el demostrador de forma independiente sin PC, guiado por un libro experimental, usando un osciloscopio incorporado o un osciloscopio externo.

El Demostrador deberá poder conectar a una PC en comunicación serie (RS232 o USB) usando un courseware y un software para el despliegue de la señal.

La PC del estudiante se beberá poder conectar a la PC del maestro para monitoreo, administración del curso y registros por medio de software

EL SISTEMA DEBERÁ INCLUIR: Un interruptor de alimentación con lámpara indicadora. Osciloscopio digital de 2 canales. Pantalla de 7 segmentos e interruptores de control, uno para la unidad de inserción de fallas y

otro para la selección del modo de simulación. 8 LEDs que indiquen el estado de la detección de fallas. Pantalla e interruptores del modo de estado. Lámpara de aviso. Pantalla LCD Gráfica y Alfanumérica de 64X240 pixels usada para osciloscopio, cronómetro y

diagnóstico. Teclado numérico. Interface para CAN-BUS. Interface de comunicación Serial o USB con la PC. Interruptor PC / MANUAL. Adaptador de alimentación de 12V. Multímetro Digital. Interruptores de operación y simulación. Potenciómetros de simulación. Módulo de simulación de la Unidad de Control Electrónico (UCE) del ABS. Sensores de RPM con rueda inductiva.

89

Cuatro ruedas con discos ranurados acionadas por motores con salidas análoga y digital. 3 sensores digitales de efecto Hall cerca de tres discos. LEDs indicadores de la operación con ó sin ABS. LEDs de simulación de la operación del freno hidráulico. Acelerador. Interruptor de arranque-encendido. Pedal de freno con medidor de fuerza. Luz de aviso ABS. Cableado ABS con puntos de prueba. Ensamble del cronómetro. Unidad de diagnóstico con LEDs y cableado ABS con puntos de prueba.

EXPERIMENTOS:Este sistema deberá permitir al estudiante desarrollar diferentes experimentos y deberá cubrir como mínimo los siguientes tópicos: Sistema principal de freno. Componentes. Construcción básica. Control de freno electrónico. Sensores de RPM inductivos. Cálculo de la velocidad de la rueda. Aceleración del vehículo. Proceso de frenado del vehículo. Seguro de la rueda. Modulador hidráulico. Operación y principios básicos del ABS – Mediciones y controles. Circuitos eléctricos ABS. Ciclos de control ABS. Diagnóstico de fallas y reparación. Operación en diferentes condiciones de manejo.

EL SISTEMA DEBERÁ CONTAR CON UN MANUAL DE EXPERIMENTOS PARA EL ESTUDIANTE Y PARA EL INSTRUCTOR.

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SIMULADOR DE ACTUADORES Y SENSORES DEL MOTOR. CANTIDAD (1): El Simulador de Actuadores y Sensores del motor para el entrenamiento en autotrónica,

deberá estar diseñado para proporcionar a los estudiantes un programa de entrenamiento introduciendo los diferentes componentes y sistemas usados en los automóviles modernos.

El simulador deberá proporcionar una vista exhaustiva del sistema completo en el automóvil, los componentes actuales del sistema y su interconexión, funciones, operación, señales, diagnóstico y métodos de reparación bajo actividades seguras y prácticas.

DESCRIPCIÓN: El simulador deberá incluir componentes reales y simulados vigilados por un controlador

interno que deberá producir las señales para medición de acuerdo al programa interno de simulación o de acuerdo a programas de simulación de la PC.

El panel del simulador deberá estar diseñado con gráficos a color que presenten claramente los componentes del sistema, las conexiones y las interrelaciones con los puntos de prueba para mediciones reales y LEDs que describan el estado del componente.

CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS: El demostrador deberá alojarse en una amplia caja metálica con un panel experimental del

circuito impreso a color de (80cm x 60cm x 10cm como mínimo), lo que asegurará una fácil manipulación y una buena visibilidad de los componentes y la parte de la simulación.

El demostrador deberá contar con componentes reales y módulos de componentes de simulación. El panel de experimentación deberá presentar el dibujo del sistema con puntos de prueba y enchufes tipo banana.

Se deberá poder operar el demostrador de forma independiente sin PC, guiándose por un libro experimental, usando un osciloscopio incorporado o un osciloscopio externo.

El Demostrador se deberá poder conectar a una PC en comunicación serie (RS232 o USB) usando un courseware y un software para el despliegue de la señal.

La PC del estudiante se deberá poder conectar a la PC del maestro para monitoreo, administración del curso y registros por medio de software.

EL SISTEMA DEBERÁ INCLUIR: Un interruptor de alimentación con lámpara indicadora. Osciloscopio digital de 2 canales. Pantalla de 7 segmentos e interruptores de control, uno para la unidad de inserción de fallas y

otro para la selección del modo de simulación. 8 LEDs que indiquen el estado de la detección de fallas. Pantalla e interruptores del modo de estado. Lámpara de aviso. Pantalla LCD Gráfica y Alfanumérica de 64X240 pixels. Teclado numérico. Interface para CAN-BUS. Interface de comunicación Serial o USB con la PC. Interruptor PC / MANUAL Adaptador de alimentación de 12V. Multímetro Digital. Interruptores de simulación y operación. Potenciómetros de simulación.

UNIDADES DE SIMULACIÓN: Unidad de Control Electrónico del motor

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Sensor de presión de aire Sensor de presión del aire de admisión Sensor de temperatura del aire de admisión. Sensores de masa y flujo de aire. Sensor de temperatura del refrigerante. Sensor Knock. Sensor de gas oxígeno del escape. Bomba de combustible y bomba de combustible de alta presión. Sistema de entrega de combustible. Inyector de combustible electrónico. Sensor del pedal de aceleración. Sensor de posición del acelerador. Sensor de posición y fase y velocidad del eje de levas. Pantalla de RPM. Sistema de encendido electrónico DIS. Bujía. Sistema de control de emisión / Válvula EGR. Sensor de temperatura del gas de escape Válvula del canister y canister de carbón. Catalítico y sensor de NOx. Solenoide y módulo de arranque. Sistema eléctrico y batería. Interruptor de carga / ON / Parqueo (Neutro). Experimentos

ESTE SISTEMA DEBERÁ PERMITIR AL ESTUDIANTE DESARROLLAR DIFERENTES EXPERIMENTOS Y DEBERÁ CUBRIR COMO MÍNIMO LOS TÓPICOS SIGUIENTES: Sensores del motor: temperatura, presión, golpe, flujo, posición, velocidad y oxígeno. Sistema de control del aire y control de aire ralenti. Sistema de entrega de combustible y sistema de inyección. Bujías y sistema de encendido. Sensores de temperatura y oxígeno del gas de escape. Operación del solenoide, detección y reparación de un circuito abierto del Sensor de posición

de la válvula de Recirculación Gas-escape, solenoide corto de la válvula EGR y solenoide corto parcial de la válvula de evaporación de combustible temprano.

Detección de fallas en diferentes sensores, transductores, válvulas y solenoides. Detección y reparación de diferentes modos operacionales como fugas en el sistema de

arranque, etc.

EL SISTEMA DEBERÁ CONTAR CON UN MANUAL DE EXPERIMENTOS PARA EL ESTUDIANTE Y PARA EL INSTRUCTOR.

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SIMULADOR DE CONTROL DE CLIMA Y ACONDICIONADOR DE AIRE DEL AUTOMÓVIL.CANTIDAD (1):

El Simulador de Control de Clima y Acondicionador de Aire del Automóvil, para el entrenamiento en autotrónica, deberá estar diseñado para proporcionar a los estudiantes un programa de entrenamiento introduciendo los diferentes componentes y sistemas usados en los automóviles modernos.

El simulador deberá proporcionar una vista exhaustiva del sistema completo en el automóvil, los componentes actuales del sistema y su interconexión, funciones, operación, señales, diagnóstico y métodos de reparación bajo actividades seguras y prácticas.

DESCRIPCIÓN: El simulador deberá incluir componentes reales y simulados controlados por un controlador

interno que producirá las señales para medición de acuerdo al programa interno de simulación o de acuerdo a programas de simulación de la PC.

El panel del simulador deberá estar diseñado con gráficos a color que presenten claramente los componentes del sistema, las conexiones y las interrelaciones con los puntos de prueba para mediciones reales y LEDs que describan el estado del componente.

CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS: El demostrador deberá alojarse en una amplia caja metálica con un panel experimental del

circuito impreso a color de (80 x 60 x 10)cm, como mínimo lo que deberá asegurar una fácil manipulación y una buena visibilidad de los componentes y la parte de la simulación.

El demostrador deberá incluir componentes reales y módulos de componentes de simulación. El panel de experimentación deberá incluir el dibujo del sistema con puntos de prueba y enchufes tipo banana.

Se deberá operar el demostrador de forma independiente sin PC, guiado por un libro experimental, usando un osciloscopio incorporado o un osciloscopio externo.

El Demostrador deberá poder conectarse a una PC en comunicación serie (RS232 o USB) usando un courseware y un software para el despliegue de la señal.

La PC del estudiante deberá poder conectarse a la PC del maestro para monitoreo, administración del curso y registros por medio de software.

EL SISTEMA DEBERÁ INCLUIR: Un interruptor de alimentación con lámpara indicadora. Osciloscopio digital de 2 canales. Pantalla de 7 segmentos e interruptores de control, uno para la unidad de inserción de fallas y

otro para la selección del modo de simulación. 8 LEDs que indiquen el estado de la detección de fallas. Pantalla e interruptores del modo de estado. Pantalla e interruptores para la inserción de fallas. Lámpara de aviso. Pantalla LCD Gráfica y Alfanumérica de 64X240 pixels usada para osciloscopio, cronómetro y

diagnóstico. Teclado numérico. Interface para CAN-BUS. Interface de comunicación Serial o USB con la PC. Interruptor PC / MANUAL. Adaptador de alimentación de 12V con protección de sobrecarga. Multímetro Digital. Interruptores de operación y simulación.

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Potenciómetros de simulación. Ventilador eléctrico con regulador de velocidad para el control de clima. Motores de paso para la mezcla de aire frío y caliente, para los ductos de distribución y para la

recirculación de aire. Potenciómetro de simulación del sensor de temperatura del aire externo. Pantalla y potenciómetro de simulación del sensor de temperatura del aire mezclado. Pantalla y potenciómetro de simulación del sensor de temperatura interna. Relevadores y fusibles. Probadores y enchufes hembra de diagnóstico. Simulación de la operación del compresor. Simulación de la operación del ventilador eléctrico del condensador. Simulación del sensor transmisor de presiones máxima y mínima. Simulación del estado de hielo. Simulación del sistema de regulación y distribución del flujo de aire mezclado. Simulación de la unidad de control electrónico para: Control de la temperatura del aire al valor requerido. Control de la mezcla aire frío / aire caliente. Control de velocidad del ventilador eléctrico. Control de la distribución del aire mezclado. Control de la recirculación del aire en los ductos de distribución. Arranque del sistema de control de clima con el motor frío. Eliminación de sobrecargas en el arranque del motor. Lámparas de aviso de auto diagnóstico. Interruptor de llave. Interruptor de control remoto para el control del ventilador y el acoplamiento electromagnético.

EXPERIMENTOS:Este sistema deberá permitir al estudiante desarrollar diferentes experimentos y deberá cubrir como mínimo los tópicos siguientes: Componentes del circuito de refrigeración. Características de presión y temperatura. Control de la presión del gas del circuito de enfriamiento. Control del ventilador del condensador. Regulación de temperatura electrónica. Control de la distribución de aire con válvulas de vacío. Control de la distribución de aire con motores de paso. Control de velocidad del ventilador con regulación electrónica conmutada. Control automático del clima y operación manual en relación al análisis de la temperatura

interna, mezclada y externa. Diferentes condiciones de operación y su efecto sobre el sistema de control del clima. Operación automática del sistema en relación al análisis de la temperatura interna, mezclada y

externa, así cómo a la operación manual con selección de la temperatura interna y la velocidad del ventilador eléctrico.

Verificación de las condiciones de operación: con arranque frio, recirculación de aire, dirección del aire en relación a la abertura de distribución.

Condiciones de conexión y desconexión del ventilador eléctrico en el condensador y del compresor simulado.

Selección de recirculación de aire, función de desempañar y ciclo económico. Mantenimiento y detección de fallas.

EL SISTEMA DEBERÁ INCLUIR UN MANUAL DE EXPERIMENTOS PARA EL ESTUDIANTE Y PARA EL

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INSTRUCTOR.

SIMULADOR DE SUSPENSIÓN. CANTIDAD (1) El Simulador de Suspensión del Automóvil para el entrenamiento en autotrónica, deberá estar

diseñado para proporcionar a los estudiantes un programa de entrenamiento introduciendo los diferentes componentes y sistemas usados en los automóviles modernos.

El simulador deberá proporcionar una vista exhaustiva del sistema completo en el automóvil, los componentes actuales del sistema y su interconexión, funciones, operación, señales, diagnóstico y métodos de reparación bajo actividades seguras y prácticas.

DESCRIPCIÓN: El simulador deberá incluir componentes reales y simulados controlados por un controlador

interno que producirá las señales para medición de acuerdo al programa interno de simulación o de acuerdo a programas de simulación de la PC.

El panel del simulador deberá estar diseñado con gráficos a color que presenten claramente los componentes del sistema, las conexiones y las interrelaciones con los puntos de prueba para mediciones reales y LEDs que describen el estado del componente.

CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS: El demostrador deberá alojarse en una amplia caja metálica con un panel experimental del

circuito impreso a color de (80 x 60 x 10)cm, como mínimo, lo que asegurará una fácil manipulación y una buena visibilidad de los componentes y la parte de la simulación.

El demostrador deberá incluir componentes reales y módulos de componentes de simulación. El panel de experimentación deberá incluir el dibujo del sistema con puntos de prueba y enchufes tipo banana.

Se deberá poder operar el demostrador de forma independiente sin PC, guiado por un libro experimental, usando un osciloscopio incorporado o un osciloscopio externo.

El Demostrador deberá permitir conectarse a una PC en comunicación serie (RS232 o USB) usando un courseware y un software para el despliegue de la señal.

La PC del estudiante deberá permitir conectarse a la PC del maestro para monitoreo, administración del curso y registros por medio de software.

EL SISTEMA DEBERÁ INCLUIR: Un interruptor de alimentación con lámpara indicadora. Osciloscopio digital de 2 canales. Pantalla de 7 segmentos e interruptores de control, uno para la unidad de inserción de fallas y

otro para la selección del modo de simulación. 8 LEDs que indiquen el estado de la detección de fallas. Pantalla e interruptores del modo de estado. Pantalla e interruptores para la inserción de fallas. Lámpara de aviso. Pantalla LCD Gráfica y Alfanumérica de 64X240 pixels usada para osciloscopio, cronómetro y

diagnóstico. Teclado numérico. Interface para CAN-BUS. Interface de comunicación Serial o USB con la PC. Interruptor PC / MANUAL. Adaptador de alimentación de 12V con protección de sobrecarga. Multímetro Digital.

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Interruptores de operación y simulación. Potenciómetros de simulación. Simulación de la unidad de amortiguación de choque. Simulación del acelerómetro. Unidad de simulación con sensor de presión de freno. Unidad de simulación con sensor de la relación de engranaje. Ángulo y velocidad de manejo con simulación del dispositivo de accionamiento. Módulos de Simulación para el sensor de la válvula de mariposa del motor y su operación

eléctrica. Sistema electrónico de amortiguadores de choque controlados por microcontrolador,

interruptor de control a distancia para las válvulas de solenoide de los amortiguadores de choque, sensor de RPM.

EXPERIMENTOS:Este sistema deberá permitir al estudiante desarrollar diferentes experimentos y cubrir como mínimo los tópicos siguientes: Introducción al sistema de suspensión de un automóvil moderno. Análisis de la señal del sensor del acelerómetro. Intervención lógica con relación a la aceleración vertical. Análisis de la señal del sensor de dirección. Intervención lógica en relación al ángulo de la dirección y a la velocidad del automóvil. Intervención lógica en relación al cambio / engranaje seleccionado, a la aceleración y a la

velocidad del automóvil. Intervención lógica en relación a la presión de los frenos. Intervención lógica en relación a la velocidad de manejo y a la velocidad del automóvil. Análisis de la señal que acciona las válvulas de solenoide de los amortiguadores de choque

(forma de onda y duración). Inserción de fallas no destructivas y análisis de irregularidades y de defectos operacionales,

por medio del simulador de fallas de microprocesador, métodos de detección de fallas con varios instrumentos.

EL SISTEMA DEBERÁ INCLUIR UN MANUAL DE EXPERIMENTOS PARA EL ESTUDIANTE Y PARA EL INSTRUCTOR.

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SIMULADOR DE TRANSMISIÓN. CANTIDAD (1) El Simulador de Transmisión del Automóvil para el entrenamiento en autotrónica, beberá estar

diseñado para proporcionar a los estudiantes un programa de entrenamiento introduciendo los diferentes componentes y sistemas usados en los automóviles modernos.

El simulador deberá proporcionar una vista exhaustiva del sistema completo en el automóvil, los componentes del sistema y su interconexión, funciones, operación, señales, diagnóstico y métodos de reparación bajo actividades seguras y prácticas.

DESCRIPCIÓN:El simulador deberá incluir componentes reales y simulados deberá ser inspeccionado por un controlador interno que deberá producir las señales para medición de acuerdo al programa interno de simulación o de acuerdo a programas de simulación de la PC.

El panel del simulador deberá estar diseñado con gráficos a color que presenten claramente los componentes del sistema, las conexiones y las interrelaciones con los puntos de prueba para mediciones reales y LEDs que describen el estado del componente.

CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS: El demostrador deberá alojarse en una amplia caja metálica con un panel experimental del

circuito impreso a color de (80cm x 60cm x 10cm como mínimo), lo que deberá asegurar una fácil manipulación y una buena visibilidad de los componentes y la parte de la simulación.

El demostrador deberá incluir componentes reales y módulos de componentes de simulación. El panel de experimentación deberá incluir el dibujo del sistema con puntos de prueba y enchufes tipo banana.

Se deberá poder operar el demostrador de forma independiente sin PC, guiado por un libro experimental, usando un osciloscopio incorporado o un osciloscopio externo.

El Demostrador se deberá poder conectar a una PC en comunicación serie (RS232 o USB) usando un courseware y un software para el despliegue de la señal.

La PC del estudiante se deberá poder conectar a la PC del maestro para monitoreo, administración del curso y registros por medio de software.

EL SISTEMA DEBERÁ INCLUIR: Un interruptor de alimentación con lámpara indicadora. Osciloscopio digital de 2 canales. Pantalla de 7 segmentos e interruptores de control, uno para la unidad de inserción de fallas y

otro para la selección del modo de simulación. 8 LEDs que indiquen el estado de la detección de fallas. Pantalla e interruptores del modo de estado. Pantalla e interruptores para la inserción de fallas. Lámpara de aviso. Pantalla LCD Gráfica y Alfanumérica de 64X240 pixels usada para osciloscopio, cronómetro y

diagnóstico. Teclado numérico. Interface para CAN-BUS. Interface de comunicación Serial o USB con la PC. Interruptor PC / MANUAL. Adaptador de alimentación de 12V con protección de sobrecarga. Multímetro Digital.

INTERRUPTORES DE OPERACIÓN Y SIMULACIÓN:

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t) Potenciómetros de simulación.u) Luces indicadoras de la selección de los engranajes de transmisión, válvulas de solenoide,

control de modulación-presión, señal de conversión del esfuerzo de torsión (torque).v) Pantalla para seleccionar palanca, selección de programas y alarmas.w) Interruptor de mando a distancia para el ventilador eléctrico del refrigerante de aceite en la

transmisión automática.x) Ventilador eléctrico para el refrigerante de aceite en la transmisión automática.y) Simulador de la señal de las revoluciones de transmisión y/o velocidad del automóvil.z) Micro interruptor para enviar la señal del engranaje embragado a la unidad de control

electrónico de inyección y encendido.aa) Luz indicadora de la señal de reducción del torque para la unidad de control electrónico de

inyección y encendido.bb)Simulador de la señal de abertura de la válvula de mariposa y de la temperatura del motor.cc) Simulador de la señal de carga del motor.dd)Simulador de la señal de las RPM del motor, la temperatura del aceite y el simulador del

sensor asociado.

EXPERIMENTOS: Este sistema deberá permitir al estudiante desarrollar diferentes experimentos y deberá cubrir

como mínimo los tópicos siguientes: Introducción a la transmisión automática. Análisis de las curvas características del cambio de engranajes a través de 4 engranajes en

relación a la velocidad de salida de la transmisión. La válvula de mariposa y sus ángulos de abertura. Programas de funcionamiento de la transmisión. Los comandos combinacionales de las válvulas de solenoide de la transmisión en relación a

los diferentes engranajes y embragues.

ANÁLISIS DEL CONTROL DE PRESIÓN Y OPTIMIZACIÓN DE LOS TIEMPOS DEL EMBRAGUE EN RELACIÓN A: las RPM del motor por el tipo de engranaje, la abertura de la válvula de mariposa, la carga del motor, la velocidad de salida de la transmisión, la diferencia de las RPM durante el tiempo de embragado. Inserción de fallas no destructivas y detección de fallas.

EL SISTEMA DEBERÁ INCLUIR UN MANUAL DE EXPERIMENTOS PARA EL ESTUDIANTE Y PARA EL INSTRUCTOR.

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SOFTWARE TUTORIAL MULTIMEDIA PARA EL APRENDIZAJE AUTOTRÓNICA. CANTIDAD (4) Este software de clase deberá introducir al estudiante a un detallado entendimiento de los

sistemas presentes en el automóvil, los frenos, el acondicionamiento del aire, el sistema eléctrico, el sistema del motor, etc.

El curso estará dirigido principalmente a los técnicos de automotriz que requieren adaptarse a los permanentes cambios en la construcción de los vehículos modernos y a los estudiantes que desean ingresar al fascinante mundo automotriz.

DESCRIPCIÓN: El curso constara de cuatro módulos principales, acompañados de diagramas y dibujos

relevantes. Cada módulo a su vez estará dividido en sub-módulos que incluyen teoría y fórmulas de cada tópico con animaciones y simulaciones en colores vivos y sonido. Los componentes de cada sistema y sub-sistema estarán indicados en las figuras

El software deberá ser interactivo, amigable y deberá mantener la atención del estudiante dentro de una agradable atmósfera de trabajo.

El estudiante podrá recorrer cualquier tópico en cualquier momento y avanzar o adelantar a su propio ritmo de estudios y entendimiento

CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS: Deberá trabajar bajo ambiente Windows 98, Windows NT 4.0 y Windows 2000/XP.

EL SOFTWARE TUTORIAL DEBERÁ INCLUIR LOS SISTEMAS Y TÓPICOS AUTOMOTRICES SIGUIENTES COMO MÍNIMO:EL SISTEMA DE FRENOS: Frenos Hidráulicos Freno de Tambor Freno de Disco Servo-Freno Cilindro Principal Válvula Combinada Cilindro de Rueda Frenos Neumáticos Freno Tándem Compresor Monocilíndrico Corrector de Frenado Regulador de Presión Válvula de 4 circuitos Válvula de 2 circuitos Sistema de Entrampe ABS

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VÁLVULA SOLENOIDE Válvula Electro-Neumática Válvula de Solenoide para ABS Actuador ABS Sensor de Velocidad LSPA Dual Redes y ECU

EL SISTEMA DE CLIMATIZACIÓN DEL AIRE DE LA CABINA:

ENFRIAMIENTO: Principios Sistema Básico Leyes de los Fluidos Bomba Centrífuga Válvula de Expansión Ventilador

LUBRICACIÓN: Bomba Rotativa de Engranajes Bomba de Rotor

EL SISTEMA ELÉCTRICO:PRINCIPIOS BÁSICOS Motor de Arranque Generador de Corriente Distribuidor de Encendido Centrífugo de Avance

EL SISTEMA DEL MOTOR Combustión Interna Motor de 4 tiempos Ciclo Valvular Motor Diesel Diagrama de Puesta en Fase Motor Doxer Motor en V Árbol de Levas Ejes de equilibrado Levantadores Hidráulicos

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MOTORES A GASOLINA Inyectores y Electro-Inyectores Inyección K-Jetronic Inyección KE-Jetronic Inyección L-Jetronic Inyección LH-Jetronic Inyección Monojetronic Inyección Multec Carburador Ecotronic Carburador Inverso Bomba de Diafragma Bomba de Rodillos

MOTORES A DIESEL Bomba de Caudal Doble Porta Inyectores Bomba de Paletas Regulador Centrífugo Turbo Compresor Dispositivo de Avance Sistemas de Inyección

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UNIDAD PRINCIPAL PARA REFRIGERACIÓN Y AIRE ACONDICIONADO. CANTIDAD (2) Los sistemas de refrigeración y aire acondicionado estarán diseñados para proporcionar a los

estudiantes los fundamentos y el entrenamiento anticipado en la tecnología de refrigeración y aire acondicionado. El programa de entrenamiento deberá constar de niveles de entrenamiento básico y profesional (comercial) y de sistemas y componentes reales.

El sistema de entrenamiento brindará una extensa vista de los sistemas de refrigeración y aire acondicionado completos. Los componentes reales y su interconexión, funciones, operación, diagnóstico y métodos de reparación bajo actividades prácticas seguras, deberán ser parte del programa de entrenamiento.

El sistema de entrenamiento estará constituido por una unidad principal (plataforma múltiple), que se utilizará para el estudio del la refrigeración y el aire acondicionado. Ésta unidad estará diseñada para acomodar a los diferentes paneles de refrigeración y de aire acondicionado. Todos los paneles se conectarán rápidamente a la plataforma principal.

Se demostrarán los principios, las funciones, y las operaciones del sistema entero así como de los componentes individuales. Los estudiantes podrán realizar pruebas, mediciones y localizar averías en cada sistema.

La unidad principal y los diferentes paneles incluirán también gráficos de los sistemas, interruptores, pulsadores, puntos de medición, pantallas lcd, potenciómetros, sensores y conexiones periféricas.

CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS: La unidad principal deberá ser constituida por un tablero modular principal con caja metálica

ancha de 80 x 70 x 70 cm. La unidad deberá contener un espacio de conexión rápida que permita instalar los paneles adicionales.

LA UNIDAD DEBERÁ CONTAR CON LOS SIGUIENTES COMPONENTES COMO MÍNIMO:

PANTALLA Y CONTROL: Un interruptor de encendido con luz indicadora. Luz indicadora de advertencia. Interruptores de operación. 3 sensores y transductores de temperatura. 2 sensores y transductores de presión (están dentro del panel). 6 válvulas de solenoide. Interruptor PC / manual. Osciloscopio incorporado de 2 canales. Pantalla de 7 segmentos e interruptores de control, uno para la unidad de inserción de fallas y

otro para la selección del modo de simulación. 8 Leds indicadores del estado de detección y solución de fallas. Pantalla e interruptores del modo de estado. Teclado numérico. Unidad de control remoto. Unidad de muestreo remoto. Medidores de baja presión 0-300 psi. Medidores de alta presión 0-500 psi. Pantalla LCD alfanumérica y gráfica de 64 x 240 píxeles. Interfase de comunicación serial o USB con la PC (en la parte posterior). Multímetro digital incorporado (en la parte posterior). Software de control basado en Windows. Voltaje de alimentación: 120 v, 60 Hz (en la parte posterior). Fuente de alimentación de bajo voltaje (en la parte posterior).

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COMPONENTES DE REFRIGERACIÓN: Compresor de tipo hermético de 1/6 HP para refrigerante de tipo R-134A. Condensador. Ventilador del condensador. Válvula de expansión termostática. Tubo capilar. Filtro de gas. Acumulador de líquido. Visor de vidrio para el control de flujo de gas. Válvula sin retorno. Válvula inversa. Sujetadores de conexión rápida.

SISTEMA DE ENTRENAMIENTO EN REFRIGERACIÓN BÁSICA. CANTIDAD (1):

CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS: El sistema de entrenamiento se deberá acoplar a la unidad principal de una manera rápida y

segura. Este acoplamiento permitirá que ambas unidades se complementen para conformar el sistema de refrigeración básica.

Se demostrarán los principios, las funciones, y las operaciones del sistema entero así como de los componentes individuales. Los estudiantes podrán realizar pruebas, mediciones y localizar averías en el sistema.

LA UNIDAD PARA REFRIGERACIÓN BÁSICA, DEBERÁ CONSTAR DE LOS SIGUIENTES COMPONENTES COMO MÍNIMO: Tablero modular, enchufable, de aluminio de: 80 x 40 cm. Ducto de refrigeración transparente con puerta. Evaporador. Ventilador eléctrico del evaporador. Sensores de temperatura. Válvula de control. Carga térmica. Conectores rápidos. Contactor eléctrico (en la parte posterior).

ESTE SISTEMA PERMITIRÁ AL ESTUDIANTE DESARROLLAR DIFERENTES EXPERIMENTOS Y DEBERÁ CUBRIR LOS SIGUIENTES TÓPICOS COMO MÍNIMO:4. Introducción al enfriamiento y la refrigeración. 5. Principios del enfriamiento. 6. Ciclo de enfriamiento básico. 7. Operación del sistema principal. 8. Compresor de tipo hermético. 9. Materiales y circuitos del sistema de control. 10. Materiales y circuitos del sistema eléctrico. 11. Estructura y operación del sistema. 12. Ajuste de la válvula termostática. 13. Técnicas de evaporación. 14. Elementos de relajación.

103

15. Métodos de control. 16. Respuesta del sistema. 17. Cargas térmicas. 18. Métodos de mantenimiento.19. Técnicas para el diagnóstico y reparación y simulación de fallas.

DEBERÁ INCLUIR MANUAL DE EXPERIMENTOS EN ESPAÑOL.

SISTEMA DE ENTRENAMIENTO EN AIRE ACONDICIONADO BÁSICO. CANTIDAD (1):

CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS: El sistema de entrenamiento se deberá acoplar a la unidad principal de una manera rápida y

segura. Este acoplamiento permitirá que ambas unidades se complementen para conformar el sistema de aire acondicionado básico.

Se demostrarán los principios, las funciones, y las operaciones del sistema entero así como de los componentes individuales. Los estudiantes podrán realizar pruebas, mediciones y localizar averías en el sistema.

LA UNIDAD PARA REFRIGERACIÓN BÁSICA, CONSTARÁ DE LOS SIGUIENTES COMPONENTES COMO MÍNIMO:1. Tablero modular, enchufable, de aluminio de: 80 x 40 cm. 2. Ducto de refrigeración transparente con puerta. 3. Evaporador. 4. Ventilador eléctrico del evaporador. 5. Sensores de temperatura. 6. Válvula de control. 7. Carga térmica. 8. Conectores rápidos. 9. Contactor eléctrico (en la parte posterior).

ESTE SISTEMA PERMITIRÁ AL ESTUDIANTE DESARROLLAR DIFERENTES EXPERIMENTOS Y DEBERÁ CUBRIR COMO MÍNIMO LOS SIGUIENTES TÓPICOS:1. Introducción al aire acondicionado. 2. Principios del aire acondicionado. 3. Componentes y funcionamiento. 4. Elementos de relajación. 5. Sistemas de control eléctrico. 6. Respuesta del sistema. 7. Procedimiento del ciclo térmico. 8. Funcionamiento del tubo capilar y de la válvula de expansión. 9. Funcionamiento del sistema con varios métodos de control. 10. Variación de las cargas térmicas en el compresor y en el evaporador. 11. Flujo de calor a través de las partes del sistema. 12. Diagnóstico de fallas y su reparación con el uso de una pc. 13. Diagnóstico de fallas y su reparación.

DEBERÁ INCLUIR MANUAL DE EXPERIMENTOS EN ESPAÑOL.

104

SISTEMA DE ENTRENAMIENTO EN REFRIGERACIÓN AVANZADA. CANTIDAD (1):

CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS: El sistema de entrenamiento se deberá acoplar a la unidad principal de una manera rápida y

segura. Este acoplamiento permitirá que ambas unidades se complementen para conformar el sistema de refrigeración avanzada.

Deberá demostrar los principios, las funciones, y las operaciones del sistema entero así como de los componentes individuales. Los estudiantes deberán realizar pruebas, mediciones y localizar averías en el sistema.

LA UNIDAD PARA REFRIGERACIÓN AVANZADA/COMERCIAL DEBERÁ CONTAR CON LOS SIGUIENTES COMPONENTES COMO MÍNIMO: Tablero modular, enchufable, de aluminio y de: 80 x 40 cm. Como mínimo. Ducto de enfriamiento transparente dividido en dos, con puerta. Válvula termostática. Dos evaporadores. Dos ventiladores eléctricos. Dos cargas térmicas. Dos sensores de temperatura y transductores. Tres válvulas de control. Conectores rápidos. Contactor eléctrico (en la parte posterior).

ESTE SISTEMA PERMITIRÁ AL ESTUDIANTE DESARROLLAR DIFERENTES EXPERIMENTOS Y DEBERÁ CUBRIR LOS SIGUIENTES TÓPICOS COMO MÍNIMO: Introducción a la refrigeración industrial. Materiales y principios de funcionamiento. Principios de enfriamiento. Elementos de relajación. Modos de operación del sistema. Flujo del calor a través de las partes del sistema. Conexión en serie y paralelo de evaporadores. Componentes del descongelamiento. Técnicas de llenado con gas de enfriamiento (refrigerante). Operación del sistema y condiciones de estabilización. Diagnóstico de fallas y reparación con el uso de una pc. Simulación de fallas y procedimiento de diagnóstico.

DEBERÁ INCLUIR MANUAL DE EXPERIMENTOS EN ESPAÑOL.SISTEMA DE ENTRENAMIENTO EN AIRE ACONDICIONADO AVANZADO. CANTIDAD (1):

CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS: El sistema de entrenamiento se deberá acoplar a la unidad principal de una manera rápida y

segura. Este acoplamiento permitirá que ambas unidades se complementen para conformar el sistema de aire acondicionado avanzado.

Deberá demostrar los principios, las funciones, y las operaciones del sistema entero así como de los componentes individuales. Los estudiantes deberán poder realizar pruebas, mediciones y localizar averías en el sistema.

LA UNIDAD PARA AIRE ACONDICIONADO AVANZADO / COMERCIAL, DEBERÁ INCLUIR LOS SIGUIENTES

105

COMPONENTES COMO MÍNIMO: Tablero modular, enchufable, de aluminio y de: 80 x 40 cm. Ducto de aire acondicionado transparente con puerta. Evaporador. Soplador eléctrico del evaporador. Sensores de temperatura. Válvula de control. Carga térmica. Conectores rápidos. Contactor eléctrico. Sensor de humedad.

ESTE SISTEMA DEBERÁ PERMITIR AL ESTUDIANTE DESARROLLAR DIFERENTES EXPERIMENTOS Y DEBERÁ CUBRIR COMO MÍNIMO LOS SIGUIENTES TÓPICOS: Introducción al aire acondicionado. Principios del aire acondicionado. Procedimiento del ciclo térmico inverso. Uso de los diagramas psicotrópicos. Resultados de una caída de presión. Procedimiento de enfriamiento. Procedimiento de calentamiento. Humidificación y secado del aire: procedimiento – pruebas. Recalentamiento. Uso del aire recirculado para el acondicionamiento del aire. Uso del aire, limpieza, mezcla y distribución. Diagnóstico de fallas y su reparación. Métodos de mantenimiento.

DEBERÁ INCLUIR MANUAL DE EXPERIMENTOS EN ESPAÑOL.

ANEXO NO. 2REQUERIMIENTOS GENERALES

1. DESCRIPCIÓN DE REQUERIMIENTOS DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN GUERRERO.

1.1. Descripción general de los requerimientos:

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El Gobierno del Estado de Guerrero requiere la adquisición de 6 Unidades Móviles (Aulas) para la Secretaría de Educación Guerrero, que esta conformada de una sola partida, de acuerdo con las cantidades y especificaciones señaladas en el Anexo No. 1 “Especificaciones Técnicas”

1.2. Tiempo, lugar y condiciones de entrega:

a) Tiempo: 190 días naturales contados a partir de la firma del contrato.

b) Lugar: La entrega de los Bienes licitados, se realizará en la modalidad de libre a bordo en: Almacén General de la Secretaría de Educación Guerrero, ubicada en Lateral Boulevard Vicente Guerrero Km. 269, C.P. 39070, Carretera Federal México-Acapulco, en la ciudad de Chilpancingo, Guerrero; en un horario de 9:00 a 15:00. La SEG a través de la Dirección General de Recursos Materiales será la responsable de la recepción de los bienes.

c) Condiciones de entrega: El licitante podrá realizar entregas parciales de los bienes por de acuerdo a las especificaciones y características ofertadas, así como lo estipulado en el contrato correspondiente. Los bienes deberán entregarse puestos a piso. El licitante adjudicado deberá entregar por cada componente de las Unidades Móviles una lista descriptiva de sus componentes.

1.3. Idioma de presentación de las propuestas:La presentación de las propuestas técnicas y económicas invariablemente deberá ser en idioma español.

1.4. Moneda en que deberá cotizar:Los licitantes participantes deberán cotizar en pesos mexicanos.

1.5. Responsable de verificar los bienes:La Subsecretaría de Educación Básica y la Subsecretaria de Educación Media y Media Superior, serán la responsable de verificar que los bienes entregados correspondan con las especificaciones ofertadas por el proveedor adjudicado.

1.6 Condición de precio:Los precios de las ofertas presentadas serán fijos hasta la conclusión del contrato.

1.7. Condiciones de pago:

El Gobierno del Estado, a través de la unidad de pago otorgará al licitante que resulte ganador un anticipo de hasta el 30%, debiéndose hacer el pago dentro de los 20 días naturales posteriores a la firma del contrato. Este anticipo deberá ser garantizado por el proveedor mediante fianza por el importe íntegro del mismo antes de IVA y acompañarlo de la factura correspondiente. El 70% restante se pagará conforme a los Bienes completos entregados a entera satisfacción de la Secretaría de Educación Guerrero, dentro de los 25 días naturales posteriores a la presentación de la factura correspondiente.

a) El pago al proveedor adjudicado, se efectuarán a través de cheques y/o transferencia electrónica en el caso del último supuesto es requisito indispensable que éste proporcione los siguientes datos, al momento de entregar la documentación solicitada en las presentes bases:

1. Cuenta aperturada a nombre del proveedor.2. Institución bancaria.3. Sucursal.4. Número de cuenta.5. Clave bancaria estandarizada de 18 dígitos (CLABE).6. Estado de cuenta.

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1.8. Impuestos:

El Gobierno del Estado pagará únicamente el importe correspondiente al Impuesto al Valor Agregado.

1.9. Transporte:

El transporte de los bienes correrá a cargo del licitante adjudicado hasta la entrega total de los mismos, en el Almacén General de la SEG.

1.10. Seguros:

El proveedor adjudicado será responsable de garantizar la integridad de los bienes hasta el momento de su entrega en el Almacén General de la SEG.

1.11. Catálogos:

El licitante deberá incluir en su propuesta técnica, por cada equipo del paquete ofertado un catálogo original o un catálogo impreso de la página de Internet del fabricante, siempre y cuando se indique la dirección de la página de la cual se obtuvo.

Los catálogos podrán presentarse en el idioma del país de origen de los bienes, acompañados de una traducción simple al español. Asimismo deberá indicar la referencia en el catálogo del bien ofertado.

1.12. Refacciones:

Los licitantes participantes deberán garantizar la existencia de refacciones de los bienes ofertados, por un periodo de 4 años a partir de la fecha que sean entregados.

1.13. Garantías:

Los licitantes deberán otorgar una garantía de 1 año de los bienes ofertados, a partir de la fecha que sean entregados los bienes en el Almacén General de la SEG.

1.14. Capacitación:

El proveedor adjudicado deberá impartir 3 cursos de capacitación a partir de que la SEG presente el requerimiento, de acuerdo a los subsistemas requeridos en el equipo didáctico descritos en el Anexo No. 1 “Especificaciones Técnicas” y considerando que el número máximo de capacitados por región será de hasta 10 personas.

ANEXO NO. 2DOCUMENTACIÓN ADMINISTRATIVA QUE DEBERÁ REQUERIRSE AL

LICITANTE PARTICIPANTE

1. CARTA MEDIANTE LA CUAL EL FABRICANTE AUTORIZA AL LICITANTE PARA SER DISTRIBUIDOR O COMERCIALIZADOR DE LAS MARCAS CORRESPONDIENTES DE TODOS Y CADA UNO DE LOS COMPONENTES DE ACUERDO AL ANEXO NO. 1 “ESPECIFICACIONES TÉCNICAS”. EN CASO DE QUE EL FABRICANTE DE LOS BIENES OFERTADOS SEA EL PROPIO LICITANTE; DEBERÁ PRESENTAR UNA CARTA ELABORADA EN PAPEL MEMBRETADO DEBIDAMENTE FIRMADA AUTOGRÁFAMENTE POR EL

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REPRESENTANTE LEGAL, EN LA QUE MANIFIESTE BAJO PROTESTA DE DECIR VERDAD QUE ÉL ES EL FABRICANTE DE TODOS Y CADA UNO DE LOS EQUIPOS QUE CONFORMAN EL PAQUETE, ASÍ MISMO DEBERÁ ANEXAR LA ACREDITACIÓN DEL REGISTRO DE MARCA EMITIDO POR EL INSTITUTO MEXICANO DE LA PROPIEDAD INDUSTRIAL.

2. CARTA DEL LICITANTE Y DEL FABRICANTE ELABORADA EN PAPEL MEMBRETEADO DEBIDAMENTE FIRMADA POR EL REPRESENTANTE LEGAL, DONDE MANIFIESTE BAJO PROTESTA DE DECIR VERDAD QUE EL PERIODO DE GARANTÍA DE CADA UNO DE LOS BIENES QUE OFERTA ES DE UN AÑO.

3. CARTA DEL LICITANTE Y DEL FABRICANTE ELABORADA EN PAPEL MEMBRETADO DEBIDAMENTE FIRMADA POR EL REPRESENTANTE LEGAL, MANIFESTANDO BAJO PROTESTA DE DECIR VERDAD LA EXISTENCIA DE REFACCIONES PARA LOS BIENES OFERTADOS, POR UN PERIODO DE CUATRO AÑOS A PARTIR DE LA FECHA QUE SEAN ENTREGADOS.

4. CARTA DEL LICITANTE ELABORADA EN PAPEL MEMBRETADO DEBIDAMENTE FIRMADA POR EL REPRESENTANTE LEGAL, BAJO PROTESTA DE DECIR VERDAD, DIRIGIDA AL COMITÉ DE ADQUISICIONES DEL GOBIERNO DEL ESTADO, INDICANDO QUE EN CASO DE RESULTAR ADJUDICADO SE COMPROMETE A SUSTITUIR AQUELLOS BIENES QUE PRESENTEN VICIOS OCULTOS Y ESTÉN EN MAL ESTADO, CUANDO HAYAN SIDO ENTREGADOS DICHOS BIENES EN UN PLAZO NO MAYOR A CINCO DÍAS HÁBILES.

5. CARTA DEL LICITANTE ELABORADA EN PAPEL MEMBRETADO DEBIDAMENTE FIRMADA POR EL REPRESENTANTE LEGAL, MANIFESTANDO BAJO PROTESTA DE DECIR VERDAD, QUE EN CASO DE RESULTAR ADJUDICADOS CON LOS BIENES ÉSTOS SERÁN NUEVOS Y DE CALIDAD.

6. CARTA DEL LICITANTE ELABORADA EN PAPEL MEMBRETADO DEBIDAMENTE FIRMADA POR EL REPRESENTANTE LEGAL, MANIFESTANDO BAJO PROTESTA DE DECIR VERDAD DE QUE NO INFRINGE MARCAS, PATENTES O DERECHOS DE AUTOR.

7. CARTA DEL LICITANTE ELABORADA EN PAPEL MEMBRETADO DEBIDAMENTE FIRMADA POR EL REPRESENTANTE LEGAL, MANIFESTANDO BAJO PROTESTA DE DECIR VERDAD QUE EN CASO DE RESULTAR ADJUDICADO, IMPARTIRÁ CURSOS DE CAPACITACIÓN SIN COSTO ADICIONAL, DENTRO DE LOS 30 DÍAS HÁBILES A PARTIR DE QUE LA SEG PRESENTE EL REQUERIMIENTO POR ESCRITO DE ACUERDO AL PUNTO 1.13 DE LAS BASES.

8. CARTA DEL LICITANTE ELABORADA EN PAPEL MEMBRETADO DEBIDAMENTE FIRMADA POR EL REPRESENTANTE LEGAL, MANIFESTANDO BAJO PROTESTA DE DECIR VERDAD QUE LOS CATÁLOGOS PRESENTADOS SON ORIGINALES Y NO HAN SIDO ALTERADOS O MODIFICADOS

9. EL LICITANTE DEBERÁ INCLUIR EN SU PROPUESTA TÉCNICA, POR CADA BIEN DEL PAQUETE OFERTADO UN CATÁLOGO ORIGINAL O UN CATÁLOGO IMPRESO DE LA PÁGINA DE INTERNET DEL FABRICANTE, SIEMPRE Y CUANDO SE INDIQUE LA DIRECCIÓN DE LA PÁGINA DE LA CUAL SE OBTUVO.

10. LOS CATÁLOGOS PODRÁN PRESENTARSE EN EL IDIOMA DEL PAÍS DE ORIGEN DE LOS BIENES, ACOMPAÑADOS DE UNA TRADUCCIÓN SIMPLE AL ESPAÑOL. ASIMISMO DEBERÁ INDICAR LA REFERENCIA EN EL CATÁLOGO DEL BIEN OFERTADO.

11. CATÁLOGOS ORIGINALES O IMPRESOS DE LA PÁGINA DE INTERNET DEL FABRICANTE (SIEMPRE Y CUANDO SE INDIQUE LA DIRECCIÓN DE LA PÁGINA DE LA CUAL SE OBTUVO) DE CADA UNO DE LOS EQUIPOS OFERTADOS EN CASO DE ENCONTRARSE EN OTRO IDIOMA, DEBERÁ PRESENTAR LA TRADUCCIÓN AL ESPAÑOL.

CARTA DE ACEPTACIÓN, MEDIANTE LA CUAL EL LICITANTE MANIFIESTE SU CONFORMIDAD PARA QUE EL PERSONAL DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE GUERRERO REALICE LAS VISITAS DE INSPECCIÓN A SUS INSTALACIONES Y LAS

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DEMÁS QUE CONSIDERE NECESARIAS EN CUALQUIER TIEMPO

ANEXO TRES(FORMATO)

___________________________________________, manifiesto bajo protesta de decir verdad, que los datos aquí asentados , son ciertos y han sido debidamente verificados, así como que cuento con facultades suficientes para suscribir la propuesta en el presente procedimiento, a nombre y representación de: -_________________________________________

No. de procedimiento:

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Registro Federal de Contribuyentes:

Domicilio:Calle y número:

Colonia: Delegación o Municipio:

Código Postal: Entidad Federativa:

Teléfonos: Fax:

Correo electrónico:

No. De la escritura pública en la que consta su acta constitutiva: Fecha:

Nombre, número y lugar del Notario Público ante el cual se otorgó:

Notario:

Relación de accionistas.-

Apellido Paterno Apellido Materno Nombre(s)

Descripción del objeto social:

Reformas del acta constitutiva:

(Nombre)

(Persona física o moral)

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Nombre del apoderado o representante:

Datos del documento mediante el cual acredita su personalidad y facultades:

Escritura pública número: Fecha:

Nombre, número y lugar del Notario Público ante el cual se otorgó:

(Lugar y fecha)Protesto lo necesario

(Firma)