BACHILLERATOINSTRUMENTO DE PLANEACION PARA UN CURSO

DATOS GENERALES

Programa Académico: BACHILLERATO Grupo: 4º Materia: Orientación Vocacional

Docente: Fátima Del Rocío Guevara Mosqueda Fecha en que se Cursará: Agosto-Dic 2016

Tipo de curso: Tradicional () Taller (X) Seminario ( ) Laboratorio ( ) Otro ( ) __________

OBJETIVO GENERAL:

El alumno desarrollará competencias que le permitan aumentar su nivel de bienestar personal, convertirse en una persona responsable, comprometida consigo misma y con su entorno y que tales competencias puedan brindar soporte y a su vez trasciendan a el resto de sus asignaturas, en base al modelo Constructivista-Colaborativo como metodología pedagógica.

ENFOQUE Y RELACIÓN CON EL PLAN DE ESTUDIOS:

El presente Programa de Orientación Vocacional es el cuarto eslabón de la línea formativa que tiene como propósito el desarrollo integral del bachiller y procura atender factores que ayudan a consolidar su personalidad para que se vincule con su contexto social y económico de manera crítica y constructiva. Afianzar su sentido de pertenencia a la institución y que asuma su compromiso de formación.Así mismo, propiciar que analice relaciones entre el perfil personal y las alternativas ocupacionales y profesionales con el fin de seguir desarrollando su proyecto de vida y fortalecer el proceso de toma de decisiones entorno a su elección vocacional.

Competencias a Desarrollar:

1. Toma de decisiones: El alumno es capaz de analizar la información para llevar a cabo un proceso adecuado en la toma de decisiones.

2. Responsabilidad: El alumno es capaz de adquirir compromisos, previendo y asumiendo las consecuencias de estos.

3. Comunicación: El alumno es capaz de ordenar sus ideas y compartir sus sentimientos de manera eficaz.

4. Planeación y Proyección a futuro: El alumno será capaz de diseñar su proyecto de vida en las distintas áreas que implica para darle seguimiento a lo largo del programa de OV.

Materias que apoyan el curso: Emprendedor IV.

Materias a las que apoya el curso: Las competencias desarrolladas apoyan al proceso formativo del alumno, teniendo impacto en responsabilidad, creatividad y compromiso en el resto de las materias.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE POR CADA PERIODO:

MATERIAL DE APOYO:

• Montaje de Exposición de escudos• Desarrollo del tema por parte del docente• Participación en Actividad de “Prevención del

Embarazo Adolescente”• Debates,Trabajo colaborativo,Exposición individual

y grupal, Ejercicios de Reflexión• Dinámicas vivenciales• Revisión de material audiovisual• Trabajo en espacios abiertos.

• Cuaderno de Trabajo.• Internet• Bocinas• Material adicional variable: hojas de

papel, plumones, colores, cinta adhesiva.

EVALUACION PARCIAL PONDERACIÓN DE LA EVALUACIÓN CONTÍNUA Y EXAMEN

PRIMERAViernes 26 de Febrero 2016

Asistencia 10%Actitud 10%Respeto 10%Presentación: 10%QUIZZ 40 %Ensayo 20%

SEGUNDAViernes 22 de Abril 2016

Asistencia 10%Actitud 10%Respeto 10%Presentación: 10%Participación PEA 10%QUIZZ 50 %

TERCERAViernes 17 de Junio 2016

Asistencia 10%Actitud 10%Respeto 10%Presentación 10%QUIZZ 30 %Proyecto de Vida 30%

Primer Parcial EVALUACIÓN CONTÍNUA

Contenido:

I. Identidad y Vocación

1. Encuadre, Presentación y Bienvenida2. Identidad Institucional (2)

ASISTENCIA Y PARTICIPACIÓN EN CLASE PRESENCIA Y PORTACIÓN DEL UNIFORME

COMPLETO

ACTITUD DE RESPETO

CUMPLIMIENTO DE MATERIAL SOLICITADO

3. Vocación4. Análisis de la Historia Familiar5. Intereses y Aptitudes

PRESENTACIÓN DEL CUADERNO DE CLASE CON 1 EVIDENCIA POR SESIÓN

PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDAD “PREVENCIÓN DEL EMBARAZO ADOLESCENTE”

Segundo Parcial EVALUACIÓN CONTÍNUA

Contenido:

II. Toma de decisiones1. Perfil Vocacional (2).2. Análisis de áreas de elección3. Toma de decisiones4. FODA

ASISTENCIA Y PARTICIPACIÓN EN CLASE

ACTITUD DE RESPETO

PRESENCIA Y PORTACIÓN DEL UNIFORME COMPLETO

CUMPLIMIENTO DE MATERIAL SOLICITADO

PRESENTACIÓN DEL CUADERNO DE CLASE

Tercer Parcial EVALUACIÓN CONTÍNUA

Contenido:

III. Herramientas de Profesionalización1. Afectividad/Razonamiento2. Estrategias Personales3. Competitividad4. Creatividad y Liderazgo5. Ajustando proyecto de vida6. Cierre del curso

ASISTENCIA Y PARTICIPACIÓN EN CLASE

PRESENCIA Y PORTACIÓN DEL UNIFORME COMPLETO

ACTITUD DE RESPETO

CUMPLIMIENTO DE MATERIAL SOLICITADO

PRESENTACIÓN DEL CUADERNO DE CLASE

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:Material SeleccionadoLinks:http://www.construye-t.org.mx/http://www.decidetusestudios.sep.gob.mx/vista/test-vocacional/http://jovenes.guanajuato.gob.mx/http://www.cenadic.salud.gob.mx/PDFS/publicaciones/tudecides.pdfhttp://www.sedesol.gob.mx/work/models/SEDESOL/PDF/ENAPEA_0215.pdfhttp://www.decidetusestudios.sep.gob.mx/

POLITICAS GENERALES

ASISTENCIA:

1. El alumno deberá asistir al 100% de las clases debido a que el programa tiene una secuencia y cada actividad de aprendizaje es de tinte vivencial. Cuando por alguna razón se ausente, tendrá la responsabilidad de averiguar el tema abordado y cumplir con la tarea o material indicado para la siguiente clase.

2. La asistencia se toma en cuenta a partir del pase de lista, el cuál se llevará a cabo a la hora en punto al inicio de la clase. En caso de retardo deberá justificar el mismo a través

de algún profesor o coordinación.

ACTITUD: La actitud es el grado de participación del alumno, implica involucrarse en la clase de manera constante, compartir su punto de vista, exponer sus dudas y realizar las actividades indicadas en clase, para lo cual debe cumplir con su material de trabajo.

RESPETO: Cada sesión deberá llevarse a cabo dentro del marco del respeto, hacia las normas establecidas, hacia la opinión y participación de los compañeros y hacia el docente y viceversa, de manera que si algún alumno muestra una comportamiento de falta de respeto, se registrará y se irá disminuyendo de la calificación en el porcentaje correspondiente a cada clase dentro de cada parcial. Dependiendo de la gravedad, será motivo para generar un reporte a prefectura.

PRESENTACIÓN: El alumno deberá presentarse con uniforme completo sin excepción y como corresponda a el resto de las actividades correspondientes al día de la clase (deportivo o gala).

PARTICIPACIÓN PEA: Participación en la actividad de Prevención del embarazo adolescente, se tomará en cuenta el resultado del sensor y una reflexión escrita sobre la experiencia.

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS: El portafolio de evidencias es la recopilación ordenada y organizada de manera creativa de las evidencias realizadas durante el bimestre en su cuaderno. Deberá presentarse para su evaluación únicamente en la fecha indicada, no se recibirá en una fecha posterior.

ENSAYO: Es la presentación de un trabajo escrito en relación al tema asignado, en el que se califica: extensión, contenido, ortografía, presentación, bibliografía y las características específicas se darán a conocer en el parcial correspondiente.

PROYECTO DE VIDA: Es la integración de los aprendizajes a través de un esquema de proyecto de vida que se irá enriqueciendo a lo largo de su formación en el bachillerato.

FIRMA DEL ALUMNO FIRMA DEL PADRE O TUTOR