Departamento de Historia y Cs. SocialesMÓDULO III, Colegio Manantial

MODULO IV (ELECTIVONombre: _______________________________________ Profesor: _____________________________Curso: 4° Medio___ Fecha: Asignatura: Historia, Geografía y Cs. Sociales

OBJETIVO DE LA CLASE: Reconocer el inicio de las primeras civilizaciones.

INTRUCCIONES GENERALES Consultas y envió de trabajos realizados vía Correo a:- 4° Medio A y B: profesor Danny Andrés Espinoza Estay (profedannyandres@gmail.com)

Por favor indiquen su nombre claramente y curso.- Plazo máximo de la entrega es el miércoles 20 de mayo de 2020.- La presente guía tendrá 1 punto como máxima bonificación en una evaluación coef 1. La evaluación será asignada por el docente.- Los módulos son trabajos individuales, estos pueden ser realizados en formato Word o puede realizarlo en un cuaderno con buena letra o con la Guía impresa y tomar fotografías

PALABRAS CLAVES

1. Neolítico: También conocida como piedra nueva, es el proceso de la elaboración de la agricultura y con ello la sedentarización de la población. 2. Centralización: Hacer que varias cosas dependan de un poder central. Asumiendo facultades atribuidas a organismos locales.

CONOCIMIENTOS PREVIOS

LA CIUDAD, CENTRO DE CIVILIZACIÓN

Los cambios experimentados por la humanidad durante el Neolítico pavimentaron el camino para el surgimiento de las primeras civilizaciones. Estas constituyeron una forma de organización social que llevaría los neolíticos a un nuevo nivel de desarrollo técnico y cultural.

El inicio de la vida urbana y el origen de las civilizaciones tiene su origen en este periodo. Si bien existe evidencia que existieron asentamientos anteriores al surgimiento de las primeras civilizaciones, son las grandes CIUDADES surgidas con posterioridad, las que serían el centro desde donde se desarrollaron y organizaron las civilizaciones antiguas.

Las ciudades antiguas se estructuraron bajo un patrón común Tenían en su centro edificios, donde se concentraba el poder político y religioso. En la zona contigua, los espacios destinados a labores como el comercio y la artesanía Y a las afueras, las tierras dedicadas a la agricultura y la ganadería. Cada espacio habitado por la población

que desempeñaba dichas labores.

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ESTRATIFICACIÓN SOCIAL Y CENTRALIZACIÓN POLÍTICA

Las sociedades urbanas lograron consolidar con fenómeno crucial que se vino arrastrando del periodo del Neolítico: contar con “excedentes alimenticios” (producción de más alimentos de los que necesitaban). Esto permitió a las sociedades urbanas almacenar productos para utilizarlos en temporadas de escases, intercambiarlos por otros bienes (comercio) y permitir que algunos grupos se dedicaran de modo exclusivo a nuevos oficios. Esto llevó a una creciente especialización y con ello, una división del trabajo.

En este contexto, un grupo minoritario aumentó su poder y se situó por sobre el resto de la sociedad, lo que produjo una creciente estratificación y jerarquización social.

A partir de estos fenómenos, surgiría la primera forma de Estado en la historia: las ciudades-Estado sumerias, al sur de Mesopotamia. Muchas de estas ciudades, se enfrentaron después entre sí por el control de pueblos, territorios y recursos, afán expansivo que se incrementó con el tiempo, y que terminó por crean una nueva organización política: el Imperio

SISTEMA RELIGIOSO

Tras la producción dentro de las primeras civilizaciones de “excedente alimenticio” uno de los grupos liberados de la producción de alimentos, dedicó tiempo exclusivo a estudiar y dar respuesta a antiguas preocupaciones, por ejemplo, el origen del mundo, los fenómenos de la vida y la muerte, las fuerzas de la naturaleza, etc.

Quienes estudiaban tales fenómenos terminaron por crear modelos generales de interpretación del mundo, en los que vincularon las manifestaciones de la realidad con la voluntad de poderosos dioses. De estos modelos se crearían luego principios y normas que la población debió seguir y respetar. Las primeras religiones fueron así de carácter politeísta.

NUEVAS TECNICAS Y CONOCIMIENTOS

El surgimiento de las sociedades urbanas permitió que ciertos grupos de la población liberados se dedicaran también a otras actividades: el estudio y perfeccionamiento de la técnica y el conocimiento.

Gran parte de los avances descubiertos se pusieron al servicio de la administración y de las necesidades de la sociedad en general. Siendo los más importantes avances como: la metalurgia, sistemas de contabilidad y la escritura.

Sin embargo, fue en Mesopotamia donde se desarrolló el primer sistema de escritura, considerado como uno de los logros culturales más importantes de la historia. Fue tal la importancia de este hito (la escritura), que ha sido utilizado tradicionalmente para marcar el inicio de la Edad Antigua

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EXPANSIÓN GRIEGA POR EL MEDITERRANEO

La cultura griega se desarrolló en sus inicios en el noreste de la cuenca mediterránea, fundamentalmente en la Península de los Balcanes, en las costas de Asia Menor y en varias islas del mar Egeo. Si bien la civilización griega nunca formó un solo imperio o estado unificado, pero la noción de unidad cultural predominó en ella.

Los antiguos griegos se organizaron en Polis, y se llamaron a sí mismos helenos. Las Polis o Ciudad-Estado griegas, se consideraron como una especie de nación separada e independiente. Al punto de denominar como «extranjeros» a los habitantes de polis distintas. Pero a pesar de ello todas se consideraban parte de una misma civilización. Incluso, formaron grandes alianzas para combatir un “enemigo común” (como el Imperio Persa). Desde el siglo VIII a.C. las polis griegas se vieron afectadas por una fuerte crisis de carácter social y económico que las llevó a iniciar un proceso expansivo a través del espacio mediterráneo, fenómeno que fue llamado colonización. Muchos griegos abandonaron su país y emigraron a otros países para buscar alimentos y agua para sobrevivir, los emigrantes formaron colonias por todo el mediterráneo. Las colonias se crearon en lugares cercanos a la costa para facilitar el transporte de comercio y buscaron colinas para defenderse y zonas con agua para cultivar. Finalmente, estas mantuvieron a los mismos dioses, costumbres y forma de organización griega.

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EVOLUCIÓN POLÍTICA DE ATENAS

Cada ciudad-Estado de la antigua Grecia fue desarrollando distintos tipos de gobierno a lo largo de su evolución política, siguiendo diferentes procesos. Atenas, ubicada en la península del Ática, pasó de ser una pequeña aldea a convertirse en una de las más importantes, prósperas, poderosas e influyentes polis de toda la Antigua Grecia. Esta evolución llevó a la creación de la primera democracia de la historia.

En sus orígenes, Atenas se organizó mediante una monarquía. Sin embargo, durante la primera mitad del siglo VIII a.C., el poder del monarca fue debilitándose hasta perder sus atribuciones políticas, dando paso a un régimen aristocrático liderado por los eupátridas (nobles terratenientes). Durante el siglo VII a. C. Atenas experimentó un progreso económico sin precedentes, impulsado especialmente por el desarrollo naval y por el comercio marítimo. En este contexto, grupos sociales que se vieron beneficiados por el auge económico comenzaron a presionar por mayor participación política, situación que obligó a los aristócratas a hacer concesiones

El SISTEMA DEMOCRÁTICO ATENIENSE

En el año 508 a. C. llegó al poder Clístenes, un noble ateniense que llevaría adelante radicales reformas, que permitrían a sus habitantes crear la primera democracia de la historia. Durante su gobierno fue aplicada la isonomía o igualdad de todos los ciudadanos ante la ley. Este principio se fundamentó en la reorganización del territorio ateniense, la cual situó al demo como el elemento central de esta nueva organización.

La creación del demo cambió el modo de acceder a las instancias de participación política y permitió avanzar hacia un sistema más amplio de participación. También instauró el ostracismo, castigo ejemplificador que consistía en desterrar por diez años a cualquier sospechoso de atentar contra el orden democrático. A partir del año 461 a.C., Pericles continuó la senda reformadora, consolidando el sistema democrático. Para ello, eliminó los privilegios del Areópago (última institución exclusivamente aristocrática) e instauró la mistoforia o pago a los ciudadanos que ejercían algún cargo político.

LOS DERECHOS POLITICOS DE LOS CIUDADANOS ATENIENSES

El modelo de la democracia ateniense fue el sistema político de la antigüedad que otorgó los mayores espacios de participación política a personas excluidas tradicionalmente del poder político. Era una democracia directa que se ejercía mediante la participación directa de los ciudadanos en las instituciones. Sin embargo, era también una democracia restringida, pues los ciudadanos eran un sector reducido de la población.

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Ser ciudadano significó poder participar de manera estable en el poder político, teniendo la posibilidad de asumir cargos públicos, deliberar en la asamblea y tomar decisiones en ella.

Actividad:Comprensión de Lectura:

1.- ¿Cuáles son las transformaciones mas importantes que se desarrollaron durante las primeras civilizaciones y la Antigua Grecia? Expone 3 ejemplo para justificar su respuesta.

Respuesta Esperada:1- La agricultura, comercializar y guardar productos. Es fundamental para abastecer las primeras

grandes ciudades.2- Creación de espacios públicos, gracias a estos espacios se lograron propiciar la Política, filosofía,

entre otros.3- Democracia, la actual democracia de los países occidentales son muy diferentes a las de las polis

griegas, pero sentaron los cimientos de las actuales democracias.

2.-Utilizando los módulos anteriores ¿Cuáles son los cambios que tu puedes ver entre estas civilizaciones y el Chile Actual? Expone 3 ejemplos para justificar tus respuestas.

Respuesta Esperada:1.- Todos son ciudadanos sin distinción, pero se mantiene que en Chile solo los mayores de 18 años pueden votar.2.-La economía no se centra en polis, ya que tenemos un país unitario, es decir Chile tiene una capital administrativa y ella asegura el funcionamiento de las regiones, en cambio las polis griegas fueron autónomas una de las otras.3.- Lamentablemente en el Chile actual no se entrega mayor importancia a la Filosofía y al desarrollo intelectual, esta muchas veces no es respetada, en Atenas esto es diferente, ya que la Filosofía y las Matemáticas eran primordiales en la formación y desarrollo de los ciudadanos.

Observaciones generales:Estimados/as: En general fueron buenos trabajos, pero se solicita desarrollar un poco las respuestas.Recuerda cuando mandes un correo electrónico en asunto coloca tu nombre y curso.

Argumenta tu respuesta, es decir coloca información que encontraste para respaldar tus observaciones o puntos de vista, utiliza para esto la información que se encuentra en la guía, también puedes buscar información en el libro que se encuentra en el siguiente link https://curriculumnacional.mineduc.cl/614/w3-propertyvalue-187786.html?fbclid=IwAR23C_ezWfYz1Ro7ypdfSicEWAPUjFqU3aMpjLU8jiQVeg-UNN_Nz8DTEXA o en otro libro, página de internet, etc.

Respeta las fechas de entrega.

Las fotos o imágenes tienen que estar horizontal y con buena letra.

Los nombres propios son con mayúscula.

Recuerda Citar en los próximos trabajos https://www.youtube.com/watch?v=fe56z68oVaQ

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