marijanasundov.weebly.commarijanasundov.weebly.com/uploads/3/7/2/3/37235743/gpp... · web...
TRANSCRIPT
GODIŠNJI PLAN RADA
Nastavni plan i program osnovnog i općeg
odgoja i obrazovanja
razredni odjel DRUGI (II a,b,c,d,)
za školsku godinu 2014./2015.
Hrvatski jezik
RUJAN
NASTAVNO PODRUČJE NASTAVNA TEMA KLJUČNI POJMOVI BROJSATI
UVODNI SAT 1
KNJIŽEVNOST ŠKOLSKA TORBAKASNOLJETNI RAZGOVOR, Josip BalaškoISPOD STREHE, Jasna Popović-PojeSUNČICA I VOĆE, Sanja PilićJESEN, Ivana Petriševac
pjesma, kitica, stihigrokaz, glumac, uloga, glumaredoslijed događaja
11111
JEZIK ABECEDAGLAS, SLOVO, RIJEČ, REČENICARIJEČI S Č I ĆTOČKA, UPITNIK I USKLIČNIK NA KRAJU REČENICEVELIKO POČETNO SLOVOI. ISPIT PREDZNANJA
glas, slovo, riječrečenicakraj rečenice, točka, upitnik, uskličnikveliko početno slovo, malo početno slovo
222221
MEDIJSKA KULTURA KIKI I OSTALI , Sanja Pilić dječji časopisi, strip 1
UKUPAN BROJ SATI 18
LISTOPAD
NASTAVNO PODRUČJE NASTAVNA TEMA KLJUČNI POJMOVI BROJSATI
KNJIŽEVNOST DAREŽLJIVI KIŠOBRAN, Danica Divjak ZAŠTO KOSA NISU POZVALI U BERBU, prema narodnoj pričiMIŠIĆEVA ŽELJA, Ljerka Pukec Lektira: BAJKE, H.Ch.AndersenLektira: CAREVO NOVO RUHO, H.Ch.AndersenMOJA DOMOVINA, Milan TaritašJESEN NA MORU, Ana Đokić (pisana provjera)OBITELJSKO STABLO, Marina GabelicaBAKA I DJED, Rade Brajnović JABUKA I CRV, Gorana Benić-Huđin BREZINA I JABLANOVA LJUBAVNA PRIČA, Željka Horvat-VukeljaDUŠNI DAN, Ivan Boždar
pjesma, kitica, stihredoslijed događajaigrokaz, glumac, uloga, glumabajkaglavni lik, sporedni lik
11
111111111
1JEZIK OTVORNICI, ZATVORNICI, SLOG
RASTAVLJANJE RIJEČI NA KRAJU RETKA – SPOJNICA otvornici, zatvornici, slogspojnica
23
JEZIČNO IZRAŽAVANJE Stvaralačko pisanje – sastavakSLUŠANJE SUGOVORNIKA I GOVORENJE TELEFONSKI RAZGOVOR
sastavakgovornik, sugovornik
121
MEDIJSKA KULTURA ODLIKAŠIĆI, Joško Marušić dječji časopisi, strip 1
UKUPAN BROJ SATI 22
STUDENI
NASTAVNO PODRUČJE NASTAVNA TEMA KLJUČNI POJMOVI BROJSATI
KNJIŽEVNOST JEŽ I ISTINA, Vesna ParunJESENSKI RAZGOVOR, Blaženka Mavrić SUNCE KOD LIJEČNIKA, Dubravko TorjanacMIŠICA I TRI SINA, Ruža Zubac-Ištuk KALENDAR, Tatjana Pokrajac-Papucci BAKA GODINA, Nevenka VidekPATULJCI, Vera Zemunić (pisana provjera) CRVENI LONAC, Bruno Kuman KAKO POZDRAVITI, Ivan Tomičević KNJIGA I KNJIŽNICA, Sanja PolakLektira: RUŽNO PAČE
pjesma, kitica, stihigrokaz, glumac, uloga, glumaredoslijed događajapjesma, kitica, stihglavni lik, sporedni likbajka
11111111112
JEZIK IZJAVNA, UPITNA I USKLIČNA REČENICA RED RIJEČI U REČENICI
izjavna rečenica, upitna rečenica, usklična rečenica, jesna rečenica, niječna rečenicarečenica, red riječi
22
JEZIČNO IZRAŽAVANJE PRIPOVIJEDANJE pripovijedanje 2
MEDIJSKA KULTURA Medijska kultura: KAZALIŠNA PREDSTAVA PO IZBORUMedijska kultura: KAZALIŠTE
kazališna predstava, pozornica, gledalište 11
UKUPAN BROJ SATI 20
PROSINAC
NASTAVNO PODRUČJE NASTAVNA TEMA KLJUČNI POJMOVI BROJSATI
KNJIŽEVNOST BOŽIĆNA DJELA, Tamara Vrbanović BLATNA ČIZMICA, Ivana BolfanKAKO JE SVETI NIKOLA DOŠAO NA USKRS, Doris Jannausch (Janauš)Lektira: MACA PAPUČARICA (Priče za laku noć), Ela PerociZVJEZDANI TALIRI, Braća Grimm (Grim)PISMO, Grzegorz Kasdepke VELIKO ČUDO ZA MALI BOR, Denis Mazur ŽELIM, ŽELIM, Sanja Polak
redoslijed događajaglavni lik, sporedni likigrokaz, glumac, uloga, gluma
111
21111
JEZIČNO IZRAŽAVANJE PISMO SVETOM NIKOLI, pisano izražavanje OPISIVANJE LIKA Moje novogodišnje želje
veliko slovo – višečlana vlastita imena, niječnice, točka, upitnik, uskličnikopisivanje, opispripovijedanje
121
MEDIJSKA KULTURA BOŽIĆNA BAJKA, animirani film filmska priča, slijed događaja, lik u filmu 2
Završni sat 1
UKUPAN BROJ SATI 16
SIJEČANJ
NASTAVNO PODRUČJE NASTAVNA TEMA KLJUČNI POJMOVI BROJSATI
KNJIŽEVNOST ZIMSKI PRIJATELJI, Vera ZemunićLektira: JA IMAM, A TI NEMAŠ (Priče za laku noć), Ela PerociSNJEGOVIĆ, Jadranka Čunčić-Bandov TRI SMIJEHA I MALI SMJEŠKO, Sanja Petrov SAVRŠEN KUĆNI LJUBIMAC, Ema Pongrašić STONOGA U TRGOVINI, Tamara Vrbanović (pisana provjera)ZIMSKA PRIČA, Vera Fučko-Trstoglavec
pripovijedanjepjesma, kitica, stih, pjesnička slikaredoslijed događajaglavni lik, sporedni likigrokaz, glumac, uloga, gluma
121111
1
JEZIK SKUPOVI IJE/JE/E/I ije, je, riječ 2
JEZIČNO IZRAŽAVANJE Moji zimski praznici – jezično izražavanjeOBAVIJESTISPRIČAJ PRIČU, Mate Lovrić DJEVOJČICA I LONAC - vježbanje
pripovijedanjeobavijestsastavak
1211
UKUPAN BROJ SATI 15
VELJAČA
NASTAVNO PODRUČJE NASTAVNA TEMA KLJUČNI POJMOVI BROJSATI
KNJIŽEVNOST NA RASKRIŽJU, Hrvoje Zalar MAŠKARE, Tamara Vrbanović KAKO OSVOJITI NJEZINO SRCE, Ksenija Grozdanić GOPSPODIN EDNER, Željka Horvat-Vukelja Lektira: PRONAĐENO BLAGO, Nada Iveljić LAV I PAPIGA, Jadranka Čunčić-Bandov ŠAPAT PROLJEĆU, Nada Mihoković-Kumrić (pisana provjera)VELJAČA I OŽUJAK, Vera Zemunić VELIKE AVANTURE MALOGA VIJKA, Magdalena Baras
igrokaz, glumac, uloga, glumaglavni lik, sporedni likredoslijed događaja
1111211
11
JEZIK Č, Ć, IJE, JE IMENICE
ije, je, riječimenice
22
JEZIČNO IZRAŽAVANJE Naslovnica: VELJAČA SLAMNATI ŠEŠIRIĆ - vježbanjePisana vježba OPISIVANJE
opisivanje, opispripovijedanjeveliko slovo – višečlana vlastita imena, niječnice, točka, upitnik, uskličnik
1112
MEDIJSKA KULTURA KAZALIŠNA PREDSTAVA kazališna predstava, pozornica, gledalište 1
UKUPAN BROJ SATI 20
OŽUJAK
NASTAVNO PODRUČJE NASTAVNA TEMA KLJUČNI POJMOVI BROJSATI
KNJIŽEVNOST PTICE NA ŽICI, Branislav Oblučar GLAVNO JE DA SE BIRA, Marica Milčec PROLJETNO SUNCE, Tamara Vrbanović PROLJETNO BUĐENJE, Jadranka Čunčić-BandovKAKO PROBUDITI PROLJEĆE, Ivanka Borovac (pisana provjera)SEDMI ROĐENDAN I OSMO PROLJEĆE, Ana Đokić ABECEDA, Ljerka Pukec ZEMLJA I VODA, Gordana Katić Lektira: PLESNA HALJINA ŽUTOG MASLAČKA, Sunčana ŠkrinjarićVRTOGLAVA SLIKOPRIČA, Željka Horvat-Vukelja NAJLJEPŠA BOJA, Grigor Vitez (pisana provjera)
pjesma, kitica, stih, pjesnička slikaglavni lik, sporedni likredoslijed događajaigrokaz, glumac, uloga, gluma
11111
1112
11
JEZIK JESNA I NIJEČNA REČENICAPISANJE NIJEČNICA
izjavna rečenica, upitna rečenica, usklična rečenica, jesna rečenica, niječna rečenicaniječnice, ne i ni
22
JEZIČNO IZRAŽAVANJE IZVJEŠĆIVANJE O PROŠLOM DOGAĐAJUIZVJEŠĆIVANJE O OBAVLJENOM ZADATKU
usmeno izvješćivanje, prošli događajizvješćivanje
22
UKUPAN BROJ SATI 20
TRAVANJ
NASTAVNO PODRUČJE NASTAVNA TEMA KLJUČNI POJMOVI BROJSATI
KNJIŽEVNOST ŠAŠAVDAN, Željka Horvat-VukeljaSRETAN USKRS, Sanja PilićVŽNO, Shel Silverstein (Šel Silverstajn)ZNATIŽELJNI MRAV, Đurđica Stuhlreiter (Štulrajter) NAJ..., Blanka Dovjak-MatkovićPTICANI, Bruno Kuman LIVADI U POMOĆ, Milijana KovačevićJEŽ IGLIĆ I OTPAD U ŠUMI, Srećko BožićLektira: POŠTARSKA BAJKA, Karel ČapekVODORAVNO I OKOMITO, Željka Horvat-Vukelja
redoslijed događajapjesma, kitica, stih, pjesnička slikaglavni lik, sporedni likigrokaz, glumac, uloga, glumabajka
1111111121
JEZIK PISANJE RIJEČCE LI riječca li 3
JEZIČNO IZRAŽAVANJE IZRAŽAJNO ČITANJE izražajno čitanje 2
UKUPAN BROJ SATI 16
SVIBANJ
NASTAVNO PODRUČJE NASTAVNA TEMA KLJUČNI POJMOVI BROJ
SATIKNJIŽEVNOST BUBAMARA I KRIJESNICA, LJerka Pukec
ČVORAK I TREŠNJA, Josip BalaškoLJUBAV SVE RJEŠAVA , Sanja PilićDOSADNJAKOVIĆ, Željka Horvat-VukeljaBAJKA O KUHARU KOJI NIJE VOLIO KUHATI, Ana ĐokićDOŽIVJETI STOTU, Tatjana Pokrajac-PapucciZAŠTO KLOKANI SKAČU?, Margo FallisLektira: PINOCCHIO, Carlo Collodi
igrokaz, glumac, uloga, glumaglavni lik, sporedni likredoslijed događajapjesma, kitica, stih
11111
112
JEZIK VELIKO POČETNO SLOVO U IMENIMA NASELJENIH MJESTA, ULICA I TRGOVAJezični sadržaji 2.razreda - ponavljanjeVI. ZAVRŠNI ISPIT ZNANJA
imena, veliko početno slovo 3
11
JEZIČNO IZRAŽAVANJE PISANJE ČESTITKE I RAZGLEDNICE čestitka, razglednica 2
MEDIJSKA KULTURA DJEČJI ČASOPISITELEVIZIJADJEČJI FILM KAZALIŠTE
dječji časopisi, striptelevizija, televizijski program, televizijska emisijafilmska priča, slijed događaja, lik u filmukazališna predstava, pozornica, gledalištebajka
1111
UKUPAN BROJ SATI 20
LIPANJ
NASTAVNO PODRUČJE NASTAVNA TEMA KLJUČNI POJMOVI BROJSATI
KNJIŽEVNOST TETA MAŠTA, Dunja KalilićRIBLJA ŠKOLA, Bruno KumanMORE, Mladen Bjažić MALA SIRENA IZ LAVORA, Ana Đokić-PongrašićPRAZNIK LJETA, Gustav Krklec
pjesma, kitica, stihredoslijed događajaglavni lik, sporedni lik
11111
JEZIČNO IZRAŽAVANJE STVARALAČKO PISANJE – SASTAVAKNA KRAJU ŠKOLSKE GODINE
sastavakizvješćivanje
21
Zaključivanje ocjena 1
UKUPAN BROJ SATI 9
Likovna kultura
MjesecRujan
Nastavna cjelina/Nastavna tema
Ključni pojmovi Obrazovna postignuća/Ishodi učenja
Nastavna jedinica Izvori Međupredmetna povezanost
UDŽB
1. TOČKA I CRTA- Gradbene i obrisne crte
gradbena crta, obrisna crta, zatvorena crta
Učenik će moći prepoznati i pokazati gradbene crte, obrisne crte, zatvorene crte na svojem likovnom radu ili na reprodukciji umjetničkog djela.
Gradbene i obrisne crte- puževa kućica- olovka
/ Priroda i društvoHrvatski jezikMatematika
2.TOČKA I CRTA-Kontrast crta po karakteru
crtački rukopis, crte po karakteru, suprotnost (kontrast) crta, meka, tvrda crta, debela, tanka, isprekidana crta
Učenik će moći prepoznati i pokazati kontrast crta po karakteru, razlikovati meke, tvrde crte u izvedbi, debele tanke, isprekidane crte na svom likovnom radu ili na reprodukciji umjetničkog djela.
Kontrast crta po karakteru-linije-tuš,pero,kist
/ Hrvatski jezikGlazbena kultura
3. TOČKA I CRTA-
Gradbene i obrisne crte
obrisne crte, zatvorene crte, kontrast veliko – malo
Učenik će moći prepoznati i pokazati obrisne crte, zatvorene crte i kontrast (veliko-malo) na svojem likovnom radu ili na reprodukciji umjetničkog djela.
Gradbene i obrisne crte-Kiklop i odisej-ugljen i kreda
/ Hrvatski jezik
4.BOJA-kontrast toplo – hladno
tople i hladne boje, kontrast toplo – hladno
Učenik će moći prepoznati i navesti tople i hladne boje te prikazati tople i hladne boje i toplo-hladni kontrast na svojem likovnom radu ili na reprodukciji umjetničkog djela.
kontrast toplo – hladno-kišobran-tempera
/ Priroda i društvo
Mjesec Nastavna cjelina/ Ključni pojmovi Obrazovna postignuća/ Nastavna jedinica Izvori Međupredmetna
Listopad Nastavna tema Ishodi učenja povezanostUDŽB
5. BOJA-Kontrast svijetlo-tamno
kontrast, suprotnost svijetlo – tamno, ton
Učenik će moći prepoznati i pokazati svijetlo-tamni kontrast boja, odnosno tonova boja na svojem likovnom radu i na reprodukciji umjetničkih dijela.
Kontrast svijetlo-tamno-grožđe-gvaš / Priroda i društvo
6.TOČKA I CRTAKontrast crta po karakteru
nešareni tonovi, suprotnost (kontrast) mekih i tvrdih crta
Učenik će moći prepoznati i pokazati kontrast mekih i tvrdih crta i nešarene tonove na svojem likovnom radu, svojoj okolini ili na reprodukcijama umjetničkih djela.
Kontrast crta po karakteru-češeri-olovka
18. i 20. Str. UG2
Priroda i društvo
7.BOJAKontrast toplo- hladno
tople i hladne boje, kontrast toplo - hladno
Učenik će moći prepoznati i navesti tople i hladne boje te prikazati tople i hladne boje i toplo-hladni kontrast na svojem likovnom radu ili na reprodukciji umjetničkog djela.
Kontrast toplo- hladno-drvo-tempera / Priroda i društvoHrvatski jezik
8.BOJA-Čistoća boje čistoća boje, jarke i
zagasite bojeUčenik će moći, prepoznati, razlikovati i prikazati jarke i zagasite boje na svojem likovnom radu ili na reprodukcijama umjetničkih djela.
Čistoća boje- Pet ploha različite čistoće boje-tempera
/ Priroda i društvo
MjesecStudeni
Nastavna cjelina/Nastavna tema
Ključni pojmovi Obrazovna postignuća/Ishodi učenja
Nastavna jedinica Izvori Međupredmetna povezanost
UDŽB
9.
BOJA-Čistoća boje
čistoća boje, jarke i zagasite boje
Učenik će moći, prepoznati, razlikovati i prikazati jarke i zagasite boje na svojem likovnom radu ili na reprodukcijama umjetničkih djela.
Čistoća boje-jabuke na stolu-tempera / Priroda i društvo
10.TOČKA I CRTA- Kontrast crta po karakteru
suprotnost (kontrast) crta, meka crta, tvrda crta, debela crta, tanka crta, isprekidana crta
Učenik će moći prepoznati i pokazati kontrast crta po karakteru, razlikovati meke, tvrde crte u izvedbi, debele tanke, isprekidane crte na svom likovnom radu ili na reprodukciji umjetničkog djela.
Kontrast crta po karakteru-„Čitanje“ crtačkog rukopisa- tuš, pero i kist (ili crni flomaster)
/ Hrvatski jezik
11.PLOHA-Grafički dizajn
pismo, geometrijski likovi, dizajn, vizualni znak
Učenik će moći prepoznati, razlikovati i dizajnirati građu slova geometrijskim likovima i objasniti da je dizajn oblikovanje uporabnih predmeta u neposrednom okruženju.
Grafički dizajn- Građenje slova geometrijskim likovima-flomaster
/ Hrvatski jezikMatematika
12.PLOHA-Grafički dizajn
dizajn, vizualni znak Učenik će moći prepoznati, razlikovati i dizajnirati ilustraciju i objasniti da je dizajn oblikovanje uporabnih predmeta u neposrednom okruženju i izražavati se uz pomoć vizualnog znaka.
Grafički dizajn- Ilustracija djevojčice sa žigicama-uljane pastele
/ Hrvatski jezik
MjesecProsinac
Nastavna cjelina/Nastavna tema
Ključni pojmovi Obrazovna postignuća/Ishodi učenja
Nastavna jedinica Izvori Međupredmetna povezanost
UDŽB
13. BOJA-Kontrast svijetlo-tamno
kontrast, suprotnost svijetlo – tamno, ton
Učenik će moći prepoznati i pokazati svijetlo-tamni kontrast boja, odnosno tonova boja na svojem likovnom radu i na reprodukciji umjetničkih dijela.
Kontrast svijetlo-tamno-Sv. Nikola-gvaš
/ Priroda i društvoHrvatski jezikGlazbena kultura
14.BOJA-Kontrast svijetlo-tamno
kontrast svijetlo – tamno, ton
Učenik će moći prepoznati i pokazati svijetlo-tamni kontrast boja, odnosno tonova boja na svojem likovnom radu i na reprodukciji umjetničkih dijela.
Kontrast svijetlo-tamno-Anđeo i pastiri-flomaster
24. str UG2 Hrvatski jezik
15. BOJA-Kontrast svijetlo-tamno
kontrast svijetlo – tamno, ton
Učenik će moći prepoznati i pokazati svijetlo-tamni kontrast boja, odnosno tonova boja na svojem likovnom radu i na reprodukciji umjetničkih dijela.
Kontrast svijetlo-tamno-prskalice-tempera
/ Priroda i društvo
MjesecSiječanj
Nastavna cjelina/Nastavna tema
Ključni pojmovi Obrazovna postignuća/Ishodi učenja
Nastavna jedinica Izvori Međupredmetna povezanost
UDŽB
16. PLOHA-Fotografija Fotografija, fotograf Učenik će moći prepoznati, razlikovati različite primjere fotografije na svom likovnom radu i drugim umjetničkim fotografijama ili u raznim medijima te u svakodnevnom životu. Učenik će objasniti pojam fotografije i fotografa.
Fotografija-lice-kolaž iz časopisa / Hrvatski jezik
17.
PLOHA-Fotografija
Fotografija, fotograf Učenik će moći prepoznati, razlikovati različite primjere fotografije na svom likovnom radu i drugim umjetničkim fotografijama ili u raznim medijima te u svakodnevnom životu. Učenik će objasniti pojam fotografije i fotografa
Fotografija-mitološko biće-kolaž iz časopisa
/ Hrvatski jezik
18.POVRŠINA- Odnos slike i teksta
reklama (promidžba), poruka
Učenik će moći uočiti i usporediti veličinu i oblik slike u odnosu na veličinu i oblik teksta na reklami i kalendarima. Učenik će moći objasniti pojam dizajna kao oblikovanja uporabnih predmeta.
Odnos slike i teksta-kalendar- kombiniranje akvarela i flomastera
/ Priroda i društvo
MjesecVeljača
Nastavna cjelina/Nastavna tema
Ključni pojmovi Obrazovna postignuća/Ishodi učenja
Nastavna jedinica Izvori Međupredmetna povezanost
UDŽB
19. POVRŠINA-Odnos reklama (promidžba), Učenik će moći uočiti i usporediti Odnos slike i teksta-razredni znak- / Sat razrednika
slike i teksta poruka veličinu i oblik slike u odnosu na veličinu i oblik teksta na reklami i znakovima. Učenik će moći objasniti pojam dizajna kao oblikovanja uporabnih predmeta
flomaster
20.
TOČKA I CRTA- Kontrast crta po karakteru
suprotnost (kontrast) crta, meka crta, tvrda crta, debela crta, tanka crta, isprekidana crta
Učenik će moći prepoznati i pokazati kontrast crta po karakteru, razlikovati meke, tvrde crte u izvedbi, debele tanke, isprekidane crte na svom likovnom radu ili na reprodukciji umjetničkog djela.
Kontrast crta po karakteru-Afrička maska-ugljen i kreda
/ Hrvatski jezikPriroda i društvo
21.BOJA-Čistoća boje
Čistoća boje, jarke i zagasite boje
Učenik će moći, prepoznati, razlikovati i prikazati jarke i zagasite boje na svojem likovnom radu ili na reprodukcijama umjetničkih djela.
Čistoća boje-ljubav i ravnodušnost-tempera
/ Sat razrednika
22.
TOČKA I CRTA-Kontrast crta po toku i karakteru
suprotnost (kontrast) crta, meka crta, tvrda crta, debela crta, tanka crta, isprekidana crta
Učenik će moći prepoznati i pokazati kontrast crta po karakteru, razlikovati meke, tvrde crte u izvedbi, debele tanke, isprekidane crte na svom likovnom radu ili na reprodukciji umjetničkog djela.
Kontrast crta po toku i karakteru-školska torba na stolcu-olovka
/ Priroda i društvo
MjesecOžujak
Nastavna cjelina/Nastavna tema
Ključni pojmovi Obrazovna postignuća/Ishodi učenja
Nastavna jedinica Izvori Međupredmetna povezanost
UDŽB
23.BOJA-Kontrast toplo-
tople i hladne boje, kontrast toplo - hladno
Učenik će moći prepoznati i navesti tople i hladne boje te
Kontrast toplo-hladno-leptir među suncokretima-pastel
/ Priroda i društvo
hladno prikazati tople i hladne boje i toplo-hladni kontrast na svojem likovnom radu ili na reprodukciji umjetničkog djela.
24.TOČKA I CRTA-Gradbene i obrisne crte
gradbena crta, obrisna crta, otvorena i zatvorena crta
Učenik će moći prepoznati i pokazati gradbene crte, obrisne crte, zatvorene crte na svojem likovnom radu ili na reprodukciji umjetničkog djela.
Gradbene i obrisne crte-trava-tuš,pero,kist
/ Priroda i društvo
25.
MASA I PROSTOR-Građevine i tijela u prostoru
unutarnji i izvanjski prostor, građevina, ulica, trg
Učenik će moći prepoznati, razlikovati i pokazati unutarnji i vanjski prostor, na svom likovnom radu, u prostoru i okolini (građevine, ulice i trgovi) .
Građevina i tijela u prostoru-grad Dubrovnik-kutijice
Str.57. UG2 Priroda i društvo
26. MASA I PROSTOR
Građevine i tijela u prostoru
unutarnji i izvanjski prostor, građevina, ulica, trg
Učenik će moći prepoznati, razlikovati i pokazati unutarnji i vanjski prostor, na svom likovnom radu, u prostoru i okolini i u dizajnu uporabnih predmeta.
Građevine i tijela u prostoru-neobična cipela-glina
/ Priroda i društvo
MjesecTravanj
Nastavna cjelina/Nastavna tema
Ključni pojmovi Obrazovna postignuća/Ishodi učenja
Nastavna jedinica Izvori Međupredmetna povezanost
UDŽB
27.MASA I PROSTOR- Omjeri veličina i
masa, odnosi veličina masa
Učenik će moći prikazati i razlikovati odnose različitih veličina masa na svojem likovnom
Omjeri veličina i masa-plesač/plesačica-glina ili glinamol
/ Tjelesna i zdravstvena kultura
masa radu, umjetničkim djelima i u neposrednoj okolini.
28.MASA I PROSTOR- Omjeri veličina i masa
masa, odnosi veličina masa
Učenik će moći prikazati i razlikovati odnose različitih veličina masa na svojem likovnom radu, umjetničkim djelima i u neposrednoj okolini.
Omjeri veličina i masa-Vitez i zmaj- didaktički neoblikovan materijal, kutijice
/ Hrvatski jezik
29.PLOHA-grafički dizajn
dizajn, vizualni znak Učenik će moći prepoznati, razlikovati i dizajnirati znak zabrane onečišćenja Zemlje i objasniti da je dizajn oblikovanje uporabnih predmeta u neposrednom okruženju.
Grafički dizajn- Znak zabrane onečišćenja Zemlje-kolaž papir
/ Priroda i društvo
MjesecSvibanj
Nastavna cjelina/Nastavna tema
Ključni pojmovi Obrazovna postignuća/Ishodi učenja
Nastavna jedinica Izvori Međupredmetna povezanost
UDŽB
30.POVRŠINA-kontrast površina
Kontrast površina Učenik će moći prepoznati, uspoređivati i razlikovati različite vrste tekstura na svojem likovnom radu, umjetničkim djelima i na
Kontrast površina-krokodil- Didaktički neoblikovani materijal-kutijice
/ Priroda i društvo
prirodnim i načinjenim oblicima koji nas okružuju.
31.POVRŠINA-kontrast površina
Kontrast površina Učenik će moći prepoznati, uspoređivati i razlikovati različite vrste tekstura na svojem likovnom radu, umjetničkim djelima i na prirodnim i načinjenim oblicima koji nas okružuju.
Kontrast površina-leptir- lavirani tuš, tuš – pero, tuš - kist
/ Priroda i društvo
32.PLOHA-Grafički dizajn
dizajn, vizualni znak Učenik će moći prepoznati, razlikovati i dizajnirati umjetničku skulpturu ili vazu i objasniti da je dizajn oblikovanje uporabnih predmeta u neposrednom okruženju.
Grafički dizajn- Umjetnička skulptura ili vaza-kolaž iz časopisa i flomaster
/ Sat razrednika
33.TOČKA I CRTA- Gradbene i obrisne crte
gradbena crta, obrisna crta, zatvorena crta
Učenik će moći prepoznati i pokazati gradbene crte, obrisne crte, zatvorene crte na svojem likovnom radu ili na reprodukciji umjetničkog djela.
Gradbene i obrisne crte-kameleon-flomasteri
/ Priroda i društvoMatematika
MjesecLipanj
Nastavna cjelina/Nastavna tema
Ključni pojmovi Obrazovna postignuća/Ishodi učenja
Nastavna jedinica Izvori Međupredmetna povezanost
UDŽB
34.POVRŠINA-kontrast površina
Kontrast površina Učenik će moći prepoznati, uspoređivati i razlikovati različite vrste tekstura na svojem likovnom radu, umjetničkim djelima i na prirodnim i načinjenim oblicima
Kontrast površina-jedrenjak-ugljen i bijela kreda
/ Priroda i društvo
koji nas okružuju.35.
BOJA-Kontrast toplo-hladno
tople i hladne boje, kontrast toplo - hladno
Učenik će moći prepoznati i navesti tople i hladne boje te prikazati tople i hladne boje i toplo-hladni kontrast na svojem likovnom radu ili na reprodukciji umjetničkog djela.
Kontrast toplo-hladno-sreća i tuga-pastel
/ Sat razrednikaPriroda i društvo
Glazbena kultura
REDNI BROJ SATA
PJEVANJE SLUŠANJE SVIRANJE / GLAZBENA IGRA / STVARALAŠTVO
KLJUČNI POJMOVI
RUJAN1.
LIMAČI ZVUK I TON ton
REDNI BROJ SATA
PJEVANJE SLUŠANJE SVIRANJE / GLAZBENA IGRA / STVARALAŠTVO
KLJUČNI POJMOVI
ishodi izvoditi pjesmu na različite načine pjevati pjesmu uz pokrete
slušno prepoznati razliku između zvuka i tona
prepoznati zvukove i tonove na zvučnim primjerima
RUJAN2.
SVE BIH DAO ROBERT SCHUMANN: VOJNIČKA KORAČNICAGEORGES BIZET: KORAČNICA
DOBRO JUTRO (pozdravna pjesma)
dobatjeloglazba
piccoloishodi pjevati pjesmu uz jasno
izgovaranje teksta pjevati pjesmu izvodeći dobe
tjeloglazbom
prepoznati i usporediti izvodilačke sastave
slušajući skladbu pratiti puls koračanjem
opjevati pozdravnu pjesmu uz tjeloglazbu
RUJAN3.
PLJESNIMO RUKAMA JACQUES OFFENBACH: CANCANCAMILLE SAINT - SAËNS: KORNJAČE
PRATI TEMPO (glazbena igra) tempo
ishodi pjevati pjesmu uz pokrete prepoznati i usporediti tempo i izvođački sastav u skladbama
koristiti se glazbenim pojmom tempo
pratiti tempo slušanih skladbi koračanjem
RUJAN4.
JESENSKA PJESMA ANTONIO VIVALDI: JESEN TIHO - GLASNO (glazbena igra)JEDNA KOLA ŽUTA (brojalica)
dinamika
ishodi pjevati pjesmu po skupinima prepoznati stihove koji se pjevaju
na istu melodiju primijeniti pravilnu dinamiku u
pjesmi
prepoznati gudačka glazbala po zvuku i izgledu
objasniti kako nastaje zvuk na gudačkim glazbalima
slušno prepoznati promjene dinamike u skladbi
izgovarati brojalicu različitom dinamikom
odabrati odgovarajuću dinamiku prema slikovnom zapisu
LISTOPAD5.
DOM JOSIP RUNJANIN - ANTUN MIHANOVIĆ: LIJEPA NAŠA
orkestar
REDNI BROJ SATA
PJEVANJE SLUŠANJE SVIRANJE / GLAZBENA IGRA / STVARALAŠTVO
KLJUČNI POJMOVI
ishodi pjevati pjesmu uz jasan izgovor izvoditi uvod i međuigru u pjesmi
tjeloglazbom
prepoznati ugođaj i izvođački sastav u skladbi
koristiti se glazbenim pojmom orkestar
iskazati domoljubne osjećajeLISTOPAD
6.GDJE JE ONAJ CVIJETAK ŽUTI CAMILLE SAINT - SAËNS:
LABUDSVIRAJMO UZ PJESMU violončelo
ritamishodi izražajno pjevati pjesmu uz jasan
izgovor prepoznati stihove koji se pjevaju
na istu melodiju koristiti se glazbenim pojmom
melodija
prepoznati violončelo po zvuku i izgledu
odrediti ugođaj u skladbi usporediti ugođaje u pjesmi i
skladbi
koristiti se glazbenim pojmom ritam
izvoditi pratnju pjesmi sviranjem doba i ritma na udaraljkama
LISTOPAD7.
MOLBA GLJIVE MUHARE CAMILLE SAINT - SAËNS: OSOBE S DUGAČKIM UŠIMA
VISOKO – DUBOKO (glazbena igra)
violinametalofon
ishodi pjevati pjesmu uz tjeloglazbu smisliti plesne pokrete uz pjesmu iskazati samopouzdanje
pratiti kretanje melodije pokretom prepoznati violinu po zvuku i
izgledu slušno razlikovati tonove različite
visine
slušno razlikovati tonove različite visine
prepoznati metalofon po zvuku i izgledu
LISTOPAD8.
LISTOPAD U GRADU PERPETUUM JAZZILE: AFRICA IZRADBA „GLAZBALA“
ishodi pjevati pjesmu uz jasan izgovor smisliti uvod, međuigru i
završetak pjesmi oponašanjem zvukova kiše
istražiti zvukovne boje i njima izraziti zvukove iz prirode
prepoznati zvukove izvedene tjeloglazbom
prepoznati pjevački zbor kao izvođački sastav
iskazati kreativnost u izvođenju pratnje uz pjesmu
opisati nastajanje zvuka na kišnom drvetu i bubnju
REDNI BROJ SATA
PJEVANJE SLUŠANJE SVIRANJE / GLAZBENA IGRA / STVARALAŠTVO
KLJUČNI POJMOVI
STUDENI9.
RIJEČI JOHANNES BRAHMS: VALCER U AS - DURU
PRIČA PJEVALICA (glazbena kreativnost)
glasovir / klavir
ishodi pjevati pjesmu uz izvođenje doba tjeloglazbom
prepoznati glasovir po zvuku i izgledu
odrediti ugođaj u skladbi slušajući skladbu pratiti dobe
tjeloglazbom
osmisliti , zapamtiti i izvoditi male melodijske cjeline
iskazati kreativnost u osmišljavanju melodijskih cjelina
STUDENI10.
VESELI VOKALI HEITOR VILLA LOBOS: ARIJA TKO SE JAVIO? (glazbena igra) solist/solistica
ishodi pjevati melodiju pjesme različitim vokalima
pjevati kitice različitom glasnoćom
prepoznati pjevanje solista uočiti izvođenje skladbe vokalom
slušno razlikovati glasove različitih boja
STUDENI11.
BRATEC MARTIN JOHANN PACHELBEL: KANON U D - DURU
STARE URE (brojalica)
ishodi pjevati pjesmu izvodeći ritam tjeloglazbom i dobe udaraljkama
prepoznati glazbene sastavnice prema umnoj karti
slušati skladbu uz tjeloglazbu
izvoditi brojalicu uz jasan izgovor izvoditi brojalicu uz tjeloglazbu
STUDENI12.
PLAVA USPAVANKA LUDWIG VAN BEETHOVEN: SPAVAJ MALA RIBICE
uspavanka
ishodi izražajno pjevati pjesmu pazeći na odgovarajuću dinamiku i tempo
odrediti ugođaj u pjesmi
odrediti ugođaj u skladbi prepoznati dinamiku i tempo u
skladbi izraziti vlastiti dojam o skladbi uz
slobodne pokretePROSINAC
13.NIKO BIJELI DARE DIJELI TRADICIJSKA: VISOM LETEĆ pauza
ženski zborishodi pjevati pjesmu uz izvođenje pauze prepoznati ženski zbor kao
REDNI BROJ SATA
PJEVANJE SLUŠANJE SVIRANJE / GLAZBENA IGRA / STVARALAŠTVO
KLJUČNI POJMOVI
pokretima tjeloglazbe izvođački sastav
PROSINAC14.
NEBO, DAJ OKU TRADICIJSKE: RADUJTE SE, NARODI, SVIM NA ZEMLJI; DOBAR VEČER, MI KUCAMO
ishodi izražajno pjevati pjesmu uz jasan izgovor teksta
izvoditi koreografiju uz pjesmu
prepoznati i usporediti izvođačke sastave u skladbama
prepoznati orgulje kao instrumentalnu pratnju pjevačkom zboru
uočiti pjevanje bez instrumentalne pratnje
iskazati svijest o potrebi očuvanja narodne baštine
PROSINAC15.
OKITIMO GRANČICE JOHN FRANCIS WADE: PRISTUPITE VJERNI
dječački zbor
ishodi izražajno pjevati pjesmu uz jasan izgovor teksta
pjevati pjesmu uz pokret pjevati pjesmu izvodeći neutralne
slogove uz tjeloglazbu
prepoznati i usporediti pjevačke sastave: zbor i manji sastav - mušku klapu
uočiti pjevanje bez pratnje instrumenata
usporediti izvođačke sastave u pjesmama Dobar večer, mi kucamo i Pristupite vjerni (klapska izvedba)
SIJEČANJ16.
BRANIMIR SAKAČ: INSTRUMENT ČAROBNJAK
ksilofon, violina, helikon, bubanj,
ishodi slušno uočiti zvuk različitih glazbala razlikovati glazbala prema
REDNI BROJ SATA
PJEVANJE SLUŠANJE SVIRANJE / GLAZBENA IGRA / STVARALAŠTVO
KLJUČNI POJMOVI
karakteristikama zvuka imenovati dirigenta koristiti se pojmom glazbena priča
violončelo, kontrabas,
viola, truba, trombon, rog,
piccolo, fagot, oboa,
klarinetSIJEČANJ
17.IDE ZIMA EDVARD GRIEG: KORAČNICA
PATULJAKASLAGALICA (glazbena igra)
ishodi pjevati pjesmu uz jasan izgovor teksta
prepoznati uzlazno kretanje melodije na neutralnim slogovima
prepoznati izvođački sastav pokretima pratiti uzlazno i silazno
kretanje melodije u skladbi
razlikovati zvukove prema visini i trajanju
prepoznati uzlazno i silazno kretanje tonova
SIJEČANJ18.
ZEKO I POTOČIĆ WOLFGANG AMADEUS MOZART: MENUET IZ MALE NOĆNE MUZIKE
ishodi pjevati pjesmu izvodeći dobe na udaraljkama
slušno prepoznati glazbene sastavnice u skladbi
plesnim pokretima označiti dobe u skladbi
VELJAČA19.
HOKI - POKI TRADICIJSKA: MEKSIČKI ŠEŠIR
ishodi pjevati pjesmu uz jasan izgovor teksta
izvoditi pjesmu uz pokret
slušanje pratiti plesnim pokretima plesnim pokretima istaknuti
dijelove skladbeVELJAČA
20. TRADICIJSKA PJESMA PRIMJERI TRADICIJSKIH
NAPJEVA pjevati tradicijsku pjesmu prema razlikovati tradicijsku od
REDNI BROJ SATA
PJEVANJE SLUŠANJE SVIRANJE / GLAZBENA IGRA / STVARALAŠTVO
KLJUČNI POJMOVI
načelu zavičajnosti izvoditi pjesmu uz tradicijski ples odnositi se s poštovanjem prema
tradicijskoj glazbi
umjetničke glazbe iskazati svijest o potrebi očuvanja
narodne baštine
VELJAČA21.
BUBAMARAC NIKOLAJ RIMSKI KORSAKOV: BUMBAROV LET
VJENČANJE NA LIVADI (glazbena kreativnost)
ishodi pjevati pjesmu podijeljeni na solista i zbor
odrediti ugođaj pjesme
prepoznati i usporediti izvođački sastav u skladbama prema umnoj karti
usporediti i iskazati vlastiti doživljaj skladbi
smisliti i izvoditi glazbenu priču glasom, tjeloglazbom i udaraljkama
VELJAČA22.
BLISTAJ, BLISTAJ ZVIJEZDO MALA
CAMILLE SAINT - SAËNS: FOSILI
ksilofon
ishodi pjevati pjesmu izvodeći dobe na udaraljkama
uočiti ksilofon u skladbi prepoznati ksilofon po zvuku i
izgledu pratiti tijek skladbe na karti
slušanjaOŽUJAK
23.MALI PLES NEPOZNATI SKLADATELJ:
SKARAZULA MARAZULAishodi pjevati pjesmu uz plesne pokrete pratiti promjene tempa u skladbi
pokretom opisati promjene tempa u skladbi izvoditi plesne pokrete uz skladbu
OŽUJAK24.
ŠUŠTI, ŠUŠTI BAMBUSOV LIST JAPANSKA: USPAVANKA DODAJ OJAMI (glazbena igra)
ishodi pjevati pjesmu prateći dobe dodavanjem ojami vrećice
odrediti ugođaj u skladbi prepoznati instrumentalnu izvedbu
pjevati pjesmu po vlastitom odabiru izvodeći puls dodavanjem
REDNI BROJ SATA
PJEVANJE SLUŠANJE SVIRANJE / GLAZBENA IGRA / STVARALAŠTVO
KLJUČNI POJMOVI
uspavanke slušanje pratiti sviranjem doba na
udaraljkama
ojami vrećica u parovima
OŽUJAK25.
BINGO CAMILLE SAINT - SAËNS: AKVARIJ
PLIVAM, PLIVAM
ishodi pjevati pjesmu uz jasan izgovor teksta
izvoditi pjesmu uz pratnju tjeloglazbom i udaraljkama
prepoznati glazbene sastavnice u skladbi
slušno uočiti i pokretom pratiti silazno kretanje melodije
izvoditi pjesmu uz tjeloglazbu
OŽUJAK26.
ZEKINI JADI JOHANN STRAUSS: JELAČIĆEVA KORAČNICA
ishodi pjevati pjesmu uz jasan izgovor izvoditi pjesmu uz pratnju
udaraljkama
prepoznati dinamiku i izvođački sastav u skladbi
koračati uz skladbu i izvoditi dobe na udaraljkama
TRAVANJ27.
VUČJA ŽELJA ARAM HAČATURJAN: PLES SA SABLJAMA
ishodi pjevati pjesmu uz jasan izgovor teksta
pauzu u pjesmi izvoditi pljeskom odrediti ugođaj u pjesmi
odrediti glazbene sastavnice prema umnoj karti
uočiti isticanje ksilofona u skladbi prepoznati kretanje melodije na
kraju skladbeTRAVANJ
28.TRADICIJSKA PJESMA PRIMJERI TRADICIJSKIH
NAPJEVAishodi pjevati tradicijsku pjesmu prema
načelu zavičajnosti izvoditi pjesmu uz tradicijski ples odnositi se s poštovanjem prema
razlikovati tradicijsku od umjetničke glazbe
REDNI BROJ SATA
PJEVANJE SLUŠANJE SVIRANJE / GLAZBENA IGRA / STVARALAŠTVO
KLJUČNI POJMOVI
tradicijskoj glazbiTRAVANJ
29.GLE, STIŽE SVIBANJ THOMAS MORLEY: MJESEC
SVIBANJ JESVIRAJMO UZ PJESMU
ishodi otpjevati pjesmu uz plesne pokrete
uočiti iste i različite dijelove pjesme
odrediti ugođaj u skladbi prepoznati manji pjevački sastav i
usporediti ga s muškom klapom
izvoditi pjesmu podijeljeni u skupine: pjevanjem, sviranjem i plesanjem
SVIBANJ30.
PRED MAJČINOM SLIKOM FRANZ SCHUBERT: USPAVANKA
ishodi izražajno pjevati pjesmu odrediti ugođaj u pjesmi osmisliti tekst i melodiju za
čestitku majci
odrediti izvođački sastav u skladbi usporediti glazbene sastavnice
različitih uspavanki povezati glazbene oznake sa
sastavnicama na koje se odnose SVIBANJ
31.VESELJE PTICA JOHANN SEBASTIAN BACH:
BADINERIEEKETE, FEKETE (brojalica) flauta
ishodi pjevati pjesmu uz jasno izgovaranje teksta
koristiti se pojmom pripjev izvoditi pripjev pjesme
tjeloglazbom
prepoznati flautu po zvuku i izgledu opisati zvuk flaute
izvoditi brojalicu uz jasan izgovor izvoditi ritam brojalice
pljeskanjem, a dobe koračanjem
SVIBANJ32.
HA, HA, HA, HO, HO, HO DMITRIJ KABALEVSKI: KOMEDIJAŠI - GALOP
ishodi pjevati pjesmu uz jasan izgovor teksta
pjevati pjesmu podijeljeni na solista i zbor
prepoznati glazbalo iz skupine udaraljki koje se ističe u skladbi
pratiti tijek skladbe na karti slušanja
SVIBANJ GLAZBENI VRTULJAK
REDNI BROJ SATA
PJEVANJE SLUŠANJE SVIRANJE / GLAZBENA IGRA / STVARALAŠTVO
KLJUČNI POJMOVI
33.ishodi pjevati zadane pjesme
kreirati listu omiljenih pjesama imenovati skladbu prepoznati glazbene sastavnice u
skladbi povezati izvođački sastav i skladbu kreirati listu omiljenih skladbi
izvoditi ritam i dobe tjeloglazbom i udaraljkama uz zadane pjesme i skladbe
LIPANJ34.
ZAVRŠNI KONCERT
ishodi predložiti i realizirati vlastite glazbene ideje vezane uz program završnog koncerta
pjevati pjesme uz pratnju udaraljki po slobodnom izboru
izražavati svoje doživljaje, osjećaje, misli i stavove kroz glazbu
LIPANJ35.
ZAKLJUČIVANJE OCJENA
Matematika
Mjesecrujan14 sati
Nastavna tema Ključni pojmovi Obrazovna postignuća / Ishodi učenja Nastavna jedinica
Izvori znanja / nastavni medijiMeđupredmetna
povezanostUDŽB RB VNM PNS
1. Upoznavanje s Uvodni sat Hrvatski jezik
udžbeničkim kompletom
Priroda i društvo
2.
Oblici u prostoru, geometrijska tijela i likovi, brojevi do 20
točka, crta, vrste crta, geometrijska tijela i likovi, brojenje do 20
prepoznati i razvrstati crte, geometrijska tijela i likove, brojenje do 20
Ponovimo str. 6. str. 6.
Hrvatski jezikPriroda i društvo
3. Zbrajanje brojeva do 10 pribrojnici, zbroj zbrajati do 10 Ponovimo str. 7. str. 7. prezentacija
Hrvatski jezikPriroda i društvoTjelesna i zdravstvena kultura
4.Oduzimanje brojeva do 10 umanjenik, umanjitelj,
razlika oduzimati do 10 Ponovimo str. 8. str. 8.
Hrvatski jezik Tjelesna i zdravstvena kulturaGlazbenakultura
5.
Zbrajanje brojeva do 20 (s prijelazom desetice)
pribrojnici, zbroj
zbrajati do 20 s prijelazom desetice, primjena znanja u tekstnim matematičkim zadatcima
Ponovimo str. 9. str. 9.
6.
Oduzimanje brojeva do 20(s prijelazom desetice)
umanjenik, umanjitelj, razlika
oduzimati do 20 s prijelazom desetice, primjena znanja u tekstnim matematičkim zadatcima
Ponovimo str.10. str.10. ZZ, str. 85.
Hrvatski jezik Priroda i društvoTjelesna i zdravstvena kultura
7.
Zbrajanje i oduzimanje do 20 (s prijelazom desetice)
pribrojnici, zbroj, umanjenik, umanjitelj, razlika
zbrajati i oduzimati do 20 s prijelazom desetice, primjena znanja u tekstnim matematičkim zadatcima
Ponovimo str. 11. str. 11.Hrvatski jezikZdravstveni odgoj
8. Uvodni ispit znanja UIZ, analiza ispita
provjera razine usvojenosti nastavnih sadržaja prvog razreda
Uvodni ispit znanja UIZ
Hrvatski jezikPriroda i društvoTjelesna i zdravstvena kultura
9. Brojevi do 100 broj, brojenje, stoticabrojenje do 100, razumijevanje strukture brojeva do 100
Brojimo po 10 do 100 str. 12. str. 12. ZZ. str. 6.
Hrvatski jezikPriroda i društvo
10. Brojevi do 100 usporedba i rastavljanje brojeva
razumijevanje strukture brojeva do 100
Uspoređivanje i rastavljanje brojeva do 100 str. 13. str. 13. ZZ, str. 7.
Hrvatski jezikTjelesna i zdravstvena kultura
11. Brojevi do 100broj, brojenje, stotica, usporedba i rastavljanje brojeva
razumijevanje strukture brojeva do 100 Uvježbavanje gradiva prezentacija NL 1 Hrvatski jezik
Glazbena kultura
12. Brojevi do 100 novčanica, kovanica prepoznati i razvrstati novčanice i kovanice Jedinice za novac str. 14. str. 14. prezentacija ZZ, str. 8.
Hrvatski jezikPriroda i društvoLikovna kultura
13. Brojevi do 100 novčanica, kovanica
prepoznati i razvrstati novčanice i kovanice, uspoređivanje novčanih izraza
Uvježbavanje gradiva NL 2
Hrvatski jezikPriroda i društvoLikovna kulturaTjelesna i zdravstvena kultura
14. Brojevi do 100 broj, brojenje, stotica
razumijevanje strukture brojeva do 100 kao zbroja desetica i jedinica, čitanje i pisanje brojeva do 100
Čitanje i pisanje ostalih brojeva od 20 do 100 str. 15. str. 15. prezentacija ZZ, str. 9.
Hrvatski jezikGlazbena kultura
Mjeseclistopad18 sati
Nastavna tema Ključni pojmovi Obrazovna postignuća / Ishodi učenja Nastavna jedinica
Izvori znanja / nastavni medijiMeđupredmetna
povezanostUDŽB RB VNM PNS
15. Brojevi do 100 brojenje, brojevi do 100, stotica
čitati, pisati i brojiti do 100, pravilno izgovarati brojeve do 100, razumjeti strukturu brojeva kao zbroj desetica i jedinica
Uvježbavanje gradivaprezentacija NL 3
Hrvatski jezikPriroda i društvo
16. Brojevi do 100 brojevna crta odrediti mjesto svakog broja na brojevnoj crti
Brojevna crtastr. 16. str. 16. ZZ, str.
10.
Hrvatski jezikPriroda i društvo
17. Brojevi do 100brojenje, brojevi do 100, stotica, brojevna crta
čitati, pisati i brojiti do 100, pravilno izgovarati brojeve do 100, razumjeti strukturu brojeva kao zbroj desetica i jedinica, odrediti mjesto svakog broja na brojevnoj crti
Uvježbavanje gradivaprezentacija NL 4
Hrvatski jezikPriroda i društvoTjelesna i zdravstvena kultura
18. Brojevi do 100brojenje, brojevi do 100, stotica, brojevna crta
čitati, pisati i brojiti do 100, pravilno izgovarati brojeve do 100, razumjeti strukturu brojeva kao zbroj desetica i jedinica, odrediti mjesto svakog broja na brojevnoj crti
Ponovimo str. 17. str. 17. ZZ, str. 11.
Hrvatski jezik Tjelesna i zdravstvena kulturaGlazbena kultura
19. Uspoređivanje brojeva do 100
uspoređivanje brojeva; odnosi: veći, manji, jednaki
usporediti brojeve, matematičkim zapisom izraziti odnose među brojevima do 100
Uspoređivanje brojeva do 100 str. 18. str. 18. ZZ, str.
12.
20. Uspoređivanje brojeva do 100
uspoređivanje brojeva; odnosi: veći, manji, jednaki
usporediti brojeve, matematičkim zapisom izraziti odnose među brojevima do 100, upisivati brojeve u tablicu mjesnih vrijednosti
Pisanje brojeva do 100 u tablicu mjesnih vrijednosti str. 19. str. 19. ZZ, str.
13.
Hrvatski jezik Priroda i društvoTjelesna i zdravstvena kultura
21. Uspoređivanje brojeva do 100
uspoređivanje brojeva; odnosi: veći, manji, jednaki
usporediti brojeve, matematičkim zapisom izraziti odnose među
Uvježbavanje gradiva ZZ, str. 14. NL 5
Hrvatski jezikZdravstveni odgoj
brojevima do 100, upisivati brojeve u tablicu mjesnih vrijednosti
NL 6
22. Redni brojevi do 100. redni i glavni brojevi
razlikovati redne brojeve od glavnih brojeva; rednim brojem odrediti mjesto u nizu; pravilno čitati i pisati redne brojeve do 100
Redni brojevi do 100 str. 20. str. 20. prezentacija
ZZ, str. 15.ZZ, str. 16.
Hrvatski jezikPriroda i društvoTjelesna i zdravstvena kultura
23. Rimske brojke do dvanaest rimske brojke
čitati rimske brojke do 12, rimskim brojkama zapisati brojeve do 12; pravilno čitati i pisati redne rimske brojke
Rimske brojke do dvanaest. Pisanje rednih brojeva rimskim brojkama
str. 21. str. 21. ZZ, str. 17.
Hrvatski jezikPriroda i društvo
24. Rimske brojke do dvanaest rimske brojke
čitati rimske brojke do 12, rimskim brojkama zapisati brojeve do 12; pravilno čitati i pisati redne rimske brojke
Uvježbavanje gradivaZZ, str. 18. NL 7
Hrvatski jezikPriroda i društvoTjelesna i zdravstvena kultura
25. Zbrajanje i oduzimanje desetica
zbrajanje i oduzimanje desetica
ovladati postupkom zbrajanja i oduzimanja desetica
Zbrajanje i oduzimanje desetica str. 22. str. 22.
ZZ, str. 19. ZZ, str. 20.
Hrvatski jezik
26. Zbrajanje i oduzimanje desetica
zbrajanje i oduzimanje, pribrojnici i zbroj, umanjenik, umanjitelj i razlika
ovladati postupkom izračunavanja drugog pribrojnika
Veza zbrajanja i oduzimanja str. 23. str. 23 ZZ, str. 21.
Hrvatski jezikPriroda i društvoLikovna kultura
27. Zbrajanje i oduzimanje desetica
zbrajanje i oduzimanje desetica
ovladati postupkom zbrajanja i oduzimanja desetica
Uvježbavanje gradiva NL 8 Hrvatski jezikPriroda i društvoLikovna kultura
28. Slovo kao znak za broj slovo kao znak za broj
zamijeniti broj sa slovom u zadatcima zbrajanja i oduzimanja
Slovo kao znak za brojstr. 24. str. 24. ZZ, str.
22.
Hrvatski jezik
29. Zbrajanje i oduzimanje desetica
zbrajanje, oduzimanje, zagrade
ovladati postupkom rješavanja zadatka uz uporabu zagrada i bez uporabe zagrada
Uporaba zagrada str. 25. str. 25. prezentacija ZZ, str. 24.
Hrvatski jezikLikovna kulturaPriroda i društvoGlazbena kultura
30. Zbrajanje i oduzimanje desetica
zbrajanje, oduzimanje, zagrade
ovladati postupkom rješavanja zadatka uz uporabu zagrada i bez uporabe zagrada
Združivanje pribrojnika str. 26. str. 26. ZZ, str. 25.
Hrvatski jezikPriroda i društvoTjelesna i zdravstvena kultura
31. Zbrajanje i oduzimanje desetica
zbrajanje, oduzimanje, zagrade
ovladati postupkom rješavanja zadatka uz uporabu zagrada i bez uporabe zagrada
Uvježbavanje gradiva prezentacija NL 9Hrvatski jezikPriroda i društvoLikovna kultura
32. Zbrajanje i oduzimanje desetica
brojenje, brojevi do 100, stotica,zbrajanje i oduzimanje desetica
primjena obrazovnih postignuća
Uvježbavanje gradiva, priprema za 1. IZ
NL 10
Mjesecstudeni16 sati
Nastavna tema Ključni pojmovi Obrazovna postignuća / Ishodi učenja Nastavna jedinica
Izvori znanja / nastavni medijiMeđupredmetna
povezanostUDŽB RB VNM PNS
33. Brojevi do 100 primjena stečenih postignuća. 1. ispit znanja i analiza 1. IZ
Hrvatski jezikPriroda i društvo
34.
Zbrajanje dvoznamenkastog i jednoznamenkastog broja
zbrajanje, dvoznamenkasti broj, jednoznamenkasti broj
ovladati postupkom zbrajanja dvoznamenkastoga i jednoznamenkastog broja
Zbrajanje brojeva(primjer: 30 + 6)
str. 27. str. 27. ZZ, str. 26.
Hrvatski jezikPriroda i društvo
35.
Oduzimanje jednoznamenkastog broja od dvoznamenkastog
oduzimanje jednoznamenkastog broja od dvoznamenkastog broja
ovladati postupkom oduzimanja jednoznamenkastog broja od dvoznamenkastog broja
Oduzimanje brojeva(primjer: 36 – 6)
str. 28. str. 28. prezentacija ZZ, str. 27.
Hrvatski jezikPriroda i društvoTjelesna i zdravstvena kultura
36.
Zbrajanje dvoznamenkastog i jednoznamenkastog broja.Oduzimanje jednoznamenkastog broja od dvoznamenkastog
zbrajanje, dvoznamenkasti broj, jednoznamenkasti broj, oduzimanje jednoznamenkastog broja od dvoznamenkastog broja
ovladati postupcima zbrajanja i oduzimanja
Ponovimo str. 29. str. 29. ZZ, str. 28.
Hrvatski jezik Tjelesna i zdravstvena kulturaGlazbena kultura
37.
Zbrajanje dvoznamenkastog i jednoznamenkastog broja.Oduzimanje jednoznamenkastog broja od dvoznamenkastog
zbrajanje, dvoznamenkasti broj, jednoznamenkasti broj, oduzimanje jednoznamenkastog broja od dvoznamenkastog broja
ovladati postupcima zbrajanja i oduzimanja
Uvježbavanje gradiva NL 11
Hrvatski jezik Tjelesna i zdravstvena kulturaGlazbena kulturaPriroda i društvo
38.Zbrajanje i oduzimanje triju i više brojeva
zbrajanje, dvoznamenkasti broj, jednoznamenkasti broj
ovladati postupkom zbrajanja dvoznamenkastoga i jednoznamenkastog broja
Zbrajanje i oduzimanje triju i više brojeva str. 30. str.30.
Hrvatski jezik Priroda i društvoTjelesna i zdravstvena kultura
39.Zbrajanje i oduzimanje triju i više brojeva
zbrajanje, dvoznamenkasti broj, jednoznamenkasti broj
ovladati postupkom zbrajanja dvoznamenkastoga i jednoznamenkastog broja
Ponovimo str. 31. str. 31. ZZ, str. 29.
Hrvatski jezikZdravstveni odgoj
40.
Zbrajanje dvoznamenkastog i jednoznamenkastog broja
zbrajanje, dvoznamenkasti broj, jednoznamenkasti broj
ovladati postupkom zbrajanja dvoznamenkastoga i jednoznamenkastog broja
Zbrajanje brojeva(primjer: 25 + 4)
str. 32. str. 32. prezentacija ZZ, str. 31.
Hrvatski jezikPriroda i društvoTjelesna i zdravstvena kultura
41.
Zbrajanje dvoznamenkastog i jednoznamenkastog broja
zbrajanje, dvoznamenkasti broj, jednoznamenkasti broj
ovladati postupkom zbrajanja dvoznamenkastoga i jednoznamenkastog broja
Uvježbavanje gradiva ZZ, str. 30.
Hrvatski jezikPriroda i društvo
42.
Oduzimanje jednoznamenkastog broja od dvoznamenkastog
oduzimanje jednoznamenkastog broja od dvoznamenkastog broja
ovladati postupkom oduzimanja jednoznamenkastog broja od dvoznamenkastog broja
Oduzimanje brojeva
(primjer: 48 – 3)str. 33. str. 33. ZZ, str.
32.
Hrvatski jezikZdravstveni odgoj
43.
Oduzimanje jednoznamenkastog broja od dvoznamenkastog
oduzimanje jednoznamenkastog broja od dvoznamenkastog broja
ovladati postupkom oduzimanja jednoznamenkastog broja od dvoznamenkastog broja
Ponovimo str. 34. str. 34. prezentacijaZZ, str. 33. NL 13
Hrvatski jezikZdravstveni odgoj
44.
Zbrajanje dvoznamenkastog i jednoznamenkastog broja
zbrajanje, dvoznamenkasti broj, jednoznamenkasti broj
ovladati postupkom zbrajanja dvoznamenkastog i jednoznamenkastog broja
Zbrajanje brojeva
(primjer: 33 + 7)str. 35. str. 35. ZZ, str.
34.
Hrvatski jezikPriroda i društvoLikovna kultura
45.
Zbrajanje dvoznamenkastog i jednoznamenkastog broja
zbrajanje, dvoznamenkasti broj, jednoznamenkasti broj
ovladati postupkom zbrajanja dvoznamenkastog i jednoznamenkastog broja
Uvježbavanje gradiva NL 14 Hrvatski jezikPriroda i društvoLikovna kultura
46.
Oduzimanje jednoznamenkastog broja od dvoznamenkastog
oduzimanje jednoznamenkastog broja od dvoznamenkastog broja
ovladati postupkom oduzimanja jednoznamenkastog broja od dvoznamenkastog broja
Oduzimanje brojeva
(primjer: 60 – 7)str. 36. str. 36. ZZ , str.
35.
Hrvatski jezik
47.
Oduzimanje jednoznamenkastog broja od dvoznamenkastog
oduzimanje jednoznamenkastog broja od dvoznamenkastog broja
ovladati postupkom oduzimanja jednoznamenkastog broja od dvoznamenkastog broja
Ponovimo str. 37. str. 37. ZZ, str. 36.
Hrvatski jezikLikovna kulturaPriroda i društvoGlazbena kultura
48.
Zbrajanje dvoznamenkastog i jednoznamenkastog broja
zbrajanje, dvoznamenkasti broj, jednoznamenkasti broj
ovladati postupkom zbrajanja dvoznamenkastoga i jednoznamenkastog broja
Zbrajanje brojeva
(primjer: 38 + 7)str. 38. str. 38. ZZ, str.
37.
Hrvatski jezikLikovna kultura
Zdravstveni odgoj
Mjesecprosinac
Nastavna tema Ključni pojmovi Obrazovna postignuća / Ishodi učenja
Nastavna jedinica Izvori znanja / nastavni mediji Međupredmetna povezanost
14 sati UDŽB RB VNM PNS
49.
Zbrajanje dvoznamenkastoga i jednoznamenkastog broja
zbrajanje, jednoznamenkasti broj, dvoznamenkasti broj
ovladati postupkom zbrajanja dvoznamenkastoga i jednoznamenkastog broja
Ponovimo str. 39. str. 39. NL 16
Hrvatski jezikPriroda i društvo
50.
Zbrajanje dvoznamenkastoga i jednoznamenkastog broja
zbrajanje, jednoznamenkasti broj, dvoznamenkasti broj
ovladati postupkom zbrajanja dvoznamenkastoga i jednoznamenkastog broja
Uvježbavanje gradiva ZZ, str. 38.NL 17
Hrvatski jezikPriroda i društvo
51.
Oduzimanje jednoznamenkastog broja od dvoznamenkastog
oduzimanje jednoznamenkastog broja od dvoznamenkastog broja
ovladati postupkom oduzimanja jednoznamenkastog broja od dvoznamenkastog broja
Oduzimanje brojeva(primjer: 32 – 5)
str. 40. str. 40. prezentacija ZZ, str. 39.
Hrvatski jezikPriroda i društvoTjelesna i zdravstvena kultura
52.
Oduzimanje jednoznamenkastog broja od dvoznamenkastog
oduzimanje jednoznamenkastog broja od dvoznamenkastog broja
ovladati postupkom oduzimanja jednoznamenkastog broja od dvoznamenkastog broja
Ponovimo str. 41. str. 41.ZZ, str. 40.NL 18
Hrvatski jezik Tjelesna i zdravstvena kultura
53.
Zbrajanje dvoznamenkastoga i jednoznamenkastog broja. Oduzimanje jednoznamenkastog broja od dvoznamenkastog.
zbrajanje, jednoznamenkasti broj, dvoznamenkasti broj
ovladati postupkom zbrajanja i oduzimanja dvoznamenkastoga i jednoznamenkastog broja
Uvježbavanje gradiva
ZZ, str. 41.ZZ, str. 42. NL 19
Hrvatski jezikPriroda i društvoTjelesna i zdravstvena kulturaZdravstveni odgoj
54. Zbrajanje dvoznamenkastoga i jednoznamenkastog broja. Oduzimanje jednoznamenkastog broja od dvoznamenkastog
zbrajanje, jednoznamenkasti broj, dvoznamenkasti broj, oduzimanje jednoznamenkastog broja od dvoznamenkastog
ovladati postupkom zbrajanja i oduzimanja dvoznamenkastoga i jednoznamenkastog broja
Uvježbavanje gradiva ZZ, str. 43.ZZ, str. 44. NL 20
Hrvatski jezik Priroda i društvoTjelesna i zdravstvena kultura.
broja
55.
Zbrajanje dvoznamenkastoga i jednoznamenkastog broja. Oduzimanje jednoznamenkastog broja od dvoznamenkastog
zbrajanje, jednoznamenkasti broj, dvoznamenkasti broj, oduzimanje jednoznamenkastog broja od dvoznamenkastog broja
ovladati postupkom zbrajanja i oduzimanja dvoznamenkastoga i jednoznamenkastog broja
2. ispit znanja i analiza 2. IZHrvatski jezikZdravstveni odgoj
56.
Zbrajanje i oduzimanje dvoznamenkastih brojeva do 100
zbrajanje, oduzimanje, dvoznamenkasti brojevi.
ovladati postupkom zbrajanja i oduzimanja dvoznamenkastih brojeva
Zbrajanje brojeva(primjer: 30 + 26) str. 42. str. 42. prezentacija ZZ, str.
45.
Hrvatski jezikPriroda i društvoTjelesna i zdravstvena kultura
57.
Zbrajanje i oduzimanje dvoznamenkastih brojeva do 100
Zbrajanje, oduzimanje, dvoznamenkasti brojevi
ovladati postupkom zbrajanja i oduzimanja dvoznamenkastih brojeva
Ponovimo str. 43. str. 43. ZZ, str. 46.
Hrvatski jezikPriroda i društvo
58.
Zbrajanje i oduzimanje dvoznamenkastih brojeva do 100
zbrajanje, oduzimanje, dvoznamenkasti brojevi
ovladati postupkom zbrajanja i oduzimanja dvoznamenkastih brojeva
Oduzimanje brojeva
(primjer: 47 - 30)str. 44. str. 44. ZZ, str.
47.Hrvatski jezik
59.
Zbrajanje i oduzimanje dvoznamenkastih brojeva do 100
zbrajanje, oduzimanje, dvoznamenkasti brojevi
ovladati postupkom zbrajanja i oduzimanja dvoznamenkastih brojeva
Ponovimo str. 45. str. 45. prezentacija ZZ, str. 48.
Hrvatski jezik
60.
Zbrajanje i oduzimanje dvoznamenkastih brojeva do 100
zbrajanje, oduzimanje, dvoznamenkasti brojevi
ovladati postupkom zbrajanja i oduzimanja dvoznamenkastih brojeva
Uvježbavanje gradiva prezentacijaNL 21NL 22
Hrvatski jezikPriroda i društvoLikovna kultura
61.
Zbrajanje i oduzimanje dvoznamenkastih brojeva do 100
zbrajanje, oduzimanje, dvoznamenkasti brojevi
ovladati postupkom zbrajanja i oduzimanja dvoznamenkastih brojeva
Zbrajanje brojeva
(primjer: 35 + 24)str. 46. str. 46. ZZ, str.
49.
Hrvatski jezikPriroda i društvoLikovna kultura
62. Zbrajanje i zbrajanje, oduzimanje, ovladati postupkom Ponovimo str. 47. str. 47. Hrvatski jezik
oduzimanje dvoznamenkastih brojeva do 100
dvoznamenkasti brojevi
zbrajanja i oduzimanja dvoznamenkastih brojeva
ZZ, str. 50.
Mjesecsiječanj12 sati
Nastavna tema Ključni pojmovi Obrazovna postignuća / Ishodi učenja Nastavna jedinica
Izvori znanja / nastavni medijiMeđupredmetna
povezanostUDŽB RB VNM PNS
63.
Zbrajanje i oduzimanje dvoznamenkastih brojeva
zbrajanje, oduzimanje, dvoznamenkasti brojevi
ovladati postupkom zbrajanja dvoznamenkastih brojeva
Oduzimanje brojeva(primjer: 45 – 31)
str. 48. str. 48. ZZ, str. 51.
Hrvatski jezikPriroda i društvo
64.
Zbrajanje i oduzimanje dvoznamenkastih brojeva
zbrajanje, oduzimanje, dvoznamenkasti brojevi
ovladati postupkom zbrajanja dvoznamenkastih brojeva
Ponovimo str. 49. str. 49. ZZ, str. 52.
Hrvatski jezikPriroda i društvo
65.
Zbrajanje i oduzimanje dvoznamenkastih brojeva
zbrajanje, oduzimanje, dvoznamenkasti brojevi
ovladati postupkom zbrajanja dvoznamenkastih brojeva
Uvježbavanje gradiva prezentacija NL 24
Hrvatski jezikPriroda i društvoTjelesna i zdravstvena kultura
66.
Zbrajanje i oduzimanje dvoznamenkastih brojeva
zbrajanje, oduzimanje, dvoznamenkasti brojevi
ovladati postupkom zbrajanja dvoznamenkastih brojeva
Zbrajanje brojeva(primjeri: 26 + 24 i 26 + 27) str. 50. str. 50. ZZ, str.
53.
Hrvatski jezik Tjelesna i zdravstvena kulturaGlazbena kultura
67.
Zbrajanje i oduzimanje dvoznamenkastih brojeva
zbrajanje, oduzimanje, dvoznamenkasti brojevi
ovladati postupkom zbrajanja dvoznamenkastih brojeva
Ponovimo str. 51. str. 51. ZZ, str. 54.
Hrvatski jezikPriroda i društvo
68. Zbrajanje i oduzimanje dvoznamenkastih brojeva
zbrajanje, oduzimanje, dvoznamenkasti brojevi
ovladati postupkom zbrajanja dvoznamenkastih brojeva
Uvježbavanje gradiva NL 25 Hrvatski jezik Priroda i društvoTjelesna i zdravstvena
kultura
69.
Zbrajanje i oduzimanje dvoznamenkastih brojeva
zbrajanje, oduzimanje, dvoznamenkasti brojevi
ovladati postupkom oduzimanja dvoznamenkastih brojeva
Oduzimanje brojeva(primjeri: 40 – 17 i 33 – 27) str. 52. str. 52. ZZ, str.
55.
Hrvatski jezikZdravstveni odgoj
70.
Zbrajanje i oduzimanje dvoznamenkastih brojeva
zbrajanje, oduzimanje, dvoznamenkasti brojevi
ovladati postupkom oduzimanja dvoznamenkastih brojeva
Ponovimo str. 53. str. 53. prezentacijaZZ, str. 56.NL 26
Hrvatski jezikPriroda i društvoTjelesna i zdravstvena kultura
71.
Zbrajanje i oduzimanje dvoznamenkastih brojeva
zbrajanje, oduzimanje, dvoznamenkasti brojevi
ovladati postupkom zbrajanja i oduzimanja dvoznamenkastih brojeva
Uvježbavanje gradiva NL 27
Hrvatski jezikPriroda i društvo
72.
Zbrajanje i oduzimanje dvoznamenkastih brojeva
zbrajanje, oduzimanje, dvoznamenkasti brojevi
ovladati postupkom zbrajanja i oduzimanja dvoznamenkastih brojeva
3. ispit znanja 3. IZ Hrvatski jezik
73. Množenje brojevazbrajanje, pribrojnik, množenje, umnožak, faktor
razumjeti množenje kao zbrajanje jednakih pribrojnika
Igrajmo se množenja str. 54. str. 54. prezentacija ZZ, str. 57.
Hrvatski jezikZdravstveni odgoj
74. Množenje brojevazbrajanje, pribrojnik, množenje, umnožak, faktor
razumjeti množenje kao zbrajanje jednakih pribrojnika, pisati množenje matematičkim zapisom
Množenje kao zbrajanje jednakih pribrojnika
str. 55. str. 55. prezentacijaZZ, str. 58.
Hrvatski jezikPriroda i društvoLikovna kultura
Mjesecveljača15 sati
Nastavna tema Ključni pojmovi Obrazovna postignuća / Ishodi učenja Nastavna jedinica
Izvori znanja / nastavni medijiMeđupredmetna
povezanostUDŽB RB VNM PNS
75. Množenje brojem 2 množenje brojem 2 ovladati postupkom množenja brojem 2 Množenje broja 2 i brojem 2 str. 56. str. 56. ZZ, str.
59.
Hrvatski jezikPriroda i društvo
76. Množenje brojem 2 množenje brojem 2 ovladati postupkom množenja brojem 2
Ponovimo str. 57. str. 57.ZZ, str.
Hrvatski jezikTjelesna i
60.zdravstvena kultura
77. Množenje brojem 10 množenje brojem 10 ovladati postupkom
množenja brojem 10Množenje broja 10 i brojem 10
str. 58. str. 58. ZZ, str. 61.
Hrvatski jezikPriroda i društvoZdravstveni odgoj
78. Množenje brojem 10 množenje brojem 10 ovladati postupkom
množenja brojem 10 Ponovimo str. 59. str. 59. ZZ, str. 62.
Hrvatski jezik Tjelesna i zdravstvena kultura
79.Množenje brojem 2. Množenje brojem 10
množenje brojem 2,množenje brojem 10
ovladati postupkom množenja brojevima 2 i 10
Ponovimo str. 60. str. 60. prezentacijaZZ, str. 63.NL 28
Hrvatski jezik Tjelesna i zdravstvena kultura
80. Množenje brojem 5 množenje brojem 5 ovladati postupkom množenja brojem 5 Množenje broja 5 i brojem 5 str. 61. str.61. ZZ, str.
64.
Hrvatski jezik Priroda i društvoTjelesna i zdravstvena kultura
81. Množenje brojem 5 množenje brojem 5 ovladati postupkom množenja brojem 5 Ponovimo str. 62. str. 62.
ZZ, str. 65.NL 29
Hrvatski jezikZdravstveni odgoj
82. Množenje brojem 3 množenje brojem 3 ovladati postupkom množenja brojem 3 Množenje broja 3 i brojem 3 str. 63. str. 63. ZZ, str.
66.
Hrvatski jezikTjelesna i zdravstvena kultura
83. Množenje brojem 3 množenje brojem 3 ovladati postupkom množenja brojem 3 Ponovimo str. 64. str. 64.
ZZ, str. 67.NL 30
Hrvatski jezikPriroda i društvo
84. Zamjena mjesta faktora
množenje, faktor, zamjena mjesta faktora
razumjeti i primijeniti svojstvo komutativnosti u
Zamjena mjesta faktora str. 65. str. 65. ZZ, str. 68. i 69.
Hrvatski jezikLikovna kultura
postupku množenja
85. Dijeljenje brojeva dijeljenje, djeljenik, djelitelj
razumjeti dijeljenje kao računsku radnju obrnutu od množenja, pisati dijeljenje matematičkim zapisom
Igrajmo se dijeljenja str. 66. str. 66. prezentacija ZZ, str. 70.
Hrvatski jezikZdravstveni odgoj
86. Dijeljenje brojeva
dijeljenje, djeljenik, djelitelj, dijeljenje kao oduzimanje jednakih brojeva
razumjeti dijeljenje kao računsku radnju obrnutu od množenja, pisati dijeljenje matematičkim zapisom
Dijeljenje kao oduzimanje jednakih brojeva
str. 67. str. 67. prezentacijaZZ, str. 71.
Hrvatski jezikPriroda i društvoLikovna kultura
87. Dijeljenje brojem 2 dijeljenje brojem 2 ovladati postupkom dijeljenja brojem 2 Dijeljenje s 2 str. 68. str. 68. ZZ, str.
72.
Hrvatski jezikPriroda i društvoLikovna kultura
88. Parni i neparni brojevi parni i neparni brojevi razlikovati parne i
neparne brojeve Parni i neparni brojevi str. 69. str. 69. ZZ, str. 73.
Hrvatski jezik
89. Dijeljenje brojeva
dijeljenje, djeljenik, djelitelj, dijeljenje kao oduzimanje jednakih brojeva
razumjeti dijeljenje kao računsku radnju obrnutu od množenja, pisati dijeljenje matematičkim zapisom
Uvježbavanje gradiva prezentacija NL 31 Hrvatski jezikLikovna kulturaPriroda i društvo
Mjesecožujak16 sati
Nastavna tema Ključni pojmovi Obrazovna postignuća / Ishodi učenja Nastavna jedinica
Izvori znanja / nastavni medijiMeđupredmetna
povezanostUDŽB RB VNM PNS
90. Dijeljenje brojeva veza množenja i dijeljenja
razumjeti i primjenjivati vezu množenja i dijeljenja
Veza množenja i dijeljenja str. 70. str. 70. ZZ, str. 74.
Hrvatski jezikPriroda i društvo
91. Dijeljenje brojeva dijeljenje, djeljenik, djelitelj, količnik
razumjeti dijeljenje kao računsku radnju obrnutu od množenja
Uvježbavanje gradiva prezentacija NL, str. 32.
Hrvatski jezikPriroda i društvo
92. Množenje i dijeljenje s 10
dijeljenje brojem 10 ovladati postupkom dijeljenja brojem 10
Dijeljenje s 10 str. 71. str. 71. ZZ, str. 75.
Hrvatski jezikPriroda i društvoTjelesna i zdravstvena
kultura
93. Množenje i dijeljenje brojeva
dijeljenje, djeljenik, djelitelj, količnik
razumjeti dijeljenje kao računsku radnju obrnutu od množenja, pisati dijeljenje matematičkim zapisom
Ponovimo str. 72. str. 72.ZZ, str. 76.NL 33
Hrvatski jezik Tjelesna i zdravstvena kulturaGlazbena kultura
94. Dijeljenje brojem 5 dijeljenje brojem 5 ovladati postupkom dijeljenja brojem 5 Dijeljenje s 5 str. 73. str. 73. ZZ - 77
Hrvatski jezikPriroda i društvo
95. Dijeljenje brojem 5 dijeljenje brojem 5 ovladati postupkom dijeljenja brojem 5 Ponovimo str. 74. str. 74.
ZZ, str. 78.NL 34
Hrvatski jezik Priroda i društvoGlazbena kultura
96. Množenje i dijeljenje brojem 3
množenje i dijeljenje brojem 3
ovladati postupkom dijeljenja brojem 3 Dijeljenje s3 str. 75. str. 75. ZZ, str.
79.
Hrvatski jezikZdravstveni odgoj
97. Množenje i dijeljenje brojem 3
množenje i dijeljenje brojem 3
ovladati postupkom dijeljenja brojem 3 Ponovimo str. 76. str. 76. prezentacija ZZ, str.
80.
Hrvatski jezikPriroda i društvoTjelesna i zdravstvena kultura
98. Množenje i dijeljenje brojeva
faktori, množenje, umnožak, dijeljenje, djeljenik, djelitelj, količnik
ovladati postupkom množenja i dijeljenja brojeva
Uvježbavanje gradivaZZ, str. 81. i 82.NL 35
Hrvatski jezikPriroda i društvo
99. Množenje i dijeljenje brojem 4
množenje i dijeljenje brojem 4
ovladati postupkom množenja i dijeljenja brojem 4
Množenje i dijeljenje s 4 str. 77. str. 77. prezentacija ZZ, str. 83.
Hrvatski jezik
100. Množenje i dijeljenje brojem 4
množenje i dijeljenje brojem 4
ovladati postupkom množenja i dijeljenja brojem 4
Ponovimo str. 78. str. 78. ZZ, str. 84.
Hrvatski jezik
101. Množenje i množenje i dijeljenje ovladati postupkom Uvježbavanje gradiva NL 36 Hrvatski jezik
dijeljenje brojeva brojeva množenje i dijeljenje brojevima 2, 3, 4, 5 i 10 prezentacija Priroda i društvo
Likovna kultura
102. Množenje i dijeljenje brojeva
Množenje i dijeljenje brojeva
Ovladati postupkom množenje i dijeljenje brojevima 2, 3, 4, 5 i 10
Uvježbavanje gradiva NL 37 Hrvatski jezikPriroda i društvoLikovna kultura
103.Množenje i dijeljenje brojeva 2, 3, 4, 5 i 10
množenje i dijeljenje brojeva primjena postignuća 4. ispit znanja 3. IZ Hrvatski jezik
104. Izvođenje više računskih radnja
redoslijed izvođenja računskih radnja
ovladati postupkom računanja s više računskih radnja uz uporabu zagrada i bez uporabe zagrada
Redoslijed izvođenja računskih radnja
str. 79. str. 79. ZZ, str. 85.
Hrvatski jezikLikovna kulturaPriroda i društvoGlazbena kultura
105. Izvođenje više računskih radnja
redoslijed izvođenja računskih radnja
ovladati postupkom računanja s više računskih radnja uz uporabu zagrada i bez uporabe zagrada
Ponovimo str. 80. str. 80. ZZ, str. 86. i 87.
Hrvatski jezikPriroda i društvoTjelesna i zdravstvena kultura
Mjesectravanj13 sati
Nastavna tema Ključni pojmovi Obrazovna postignuća / Ishodi učenja Nastavna jedinica
Izvori znanja / nastavni medijiMeđupredmetna
povezanostUDŽB RB VNM PNS
106. Izvođenje više računskih radnja
redoslijed izvođenja računskih radnja
ovladati postupkom računanja s više računskih radnja uz uporabu zagrada i bez uporabe zagrada
Uvježbavanje gradiva NL 38 Hrvatski jezikPriroda i društvo
107. Množenje i dijeljenje brojem 6
množenje i dijeljenje brojem 6
ovladati postupkom množenja i dijeljenja brojem 6
Množenje i dijeljenje sa 6 str. 81. str. 81. prezentacija ZZ, str. 88.
Hrvatski jezikPriroda i društvoTjelesna i zdravstvena kultura
108. Množenje i dijeljenje brojem 6
množenje i dijeljenje brojem 6
ovladati postupkom množenja i dijeljenja
Ponovimo str. 82. str. 82. ZZ, str. 89.
Hrvatski jezikPriroda i društvo
brojem 6
109. Množenje i dijeljenje brojeva
faktori množenja, umnožak, djeljenik, djelitelj, količnik, veza množenja i dijeljenja
ovladati postupcima množenja i dijeljenja brojeva do 100
Uvježbavanje gradiva NL 39
Hrvatski jezik Tjelesna i zdravstvena kultura
110. Množenje i dijeljenje brojem 8
množenje i dijeljenje brojem 8
ovladati postupcima množenja i dijeljenja brojem 8
Množenje i dijeljenje s 8 str. 83. str. 83. ZZ, str. 90.
Hrvatski jezikGlazbena kultura
111. Množenje i dijeljenje brojem 8
množenje i dijeljenje brojem 8 ovladati postupcima
množenja i dijeljenja brojem 8
Ponovimo str. 84. str. 84. ZZ, str. 91.
Hrvatski jezik Priroda i društvoTjelesna i zdravstvena kultura
112. Množenje i dijeljenje brojeva
faktori množenja, umnožak, djeljenik, djelitelj, količnik, veza množenja i dijeljenja
ovladati postupcima množenja i dijeljenja brojeva do 100
Uvježbavanje gradivaZZ, str. 92.NL 40
Hrvatski jezikZdravstveni odgoj
113. Množenje i dijeljenje brojem 7
množenje i dijeljenje brojem 7
ovladati postupcima množenja i dijeljenja brojem 7
Množenje i dijeljenje sa 7 str. 85. str. 85. ZZ, str. 93.
Hrvatski jezikPriroda i društvoTjelesna i zdravstvena kultura
114. Množenje i dijeljenje brojem 7
množenje i dijeljenje brojem 7
ovladati postupcima množenja i dijeljenja brojem 7
Ponovimo str. 86. str. 86. prezentacija ZZ, str. 94.
Hrvatski jezikPriroda i društvoGlazbena kultura
115. Množenje i dijeljenje brojeva
faktori množenja, umnožak, djeljenik, djelitelj, količnik, veza množenja i dijeljenja
ovladati postupcima množenja i dijeljenja brojeva do 100
Uvježbavanje gradiva NL 41 Hrvatski jezikZdravstveni odgoj
116. Množenje i dijeljenje brojem 9
množenje i dijeljenje brojem 9
ovladati postupcima množenja i dijeljenja brojem 9
Množenje i dijeljenje s 9 str. 87. str. 87. prezentacija ZZ, str. 95.
Hrvatski jezik
117. Množenje i dijeljenje brojem 9
množenje i dijeljenje brojem 9
ovladati postupcima množenja i dijeljenja brojem 9
Ponovimo str. 88. str. 88. prezentacijaZZ, str. 96.
Hrvatski jezikPriroda i društvoLikovna kultura
118.Množenje i dijeljenje brojeva
faktori množenja, umnožak, djeljenik, djelitelj, količnik, veza množenja i dijeljenja
ovladati postupcima množenja i dijeljenja brojeva do 100
Uvježbavanje gradivaZZ, str. 97.NL 42
Hrvatski jezikPriroda i društvoLikovna kultura
MjesecSvibanj.15 sati
Nastavna tema Ključni pojmovi Obrazovna postignuća/Ishodi učenja Nastavna jedinica
Izvori znanja / nastavni medijiMeđupredmetna
povezanostUDŽB RB VNM PNS
119. Množenje i dijeljenje s 1
množenje brojem 1, broj 1 u dijeljenju
razumjeti da je umnožak zadanog broja i broja 1 jednak zadanom broju; rezultat dijeljenja bilo kojeg broja brojem 1 jednak je tomu broju
Množenje i dijeljenje s 1 str. 89. str. 89. ZZ, str. 98.
Hrvatski jezikPriroda i društvoGlazbena kultura
120. Množenje i dijeljenje s 1
množenje brojem 1, broj 1 u dijeljenju
razumjeti da je umnožak zadanog broja i broja 1 jednak zadanom broju; rezultat dijeljenja bilo kojeg broja brojem 1 jednak je tomu broju
Uvježbavanje gradiva NL 43
Hrvatski jezikPriroda i društvoTjelesna i zdravstvena kultura
121. Množenje i dijeljenje s 0
množenje brojem 0, broj 0 u dijeljenju
razumjeti da je umnožak zadanog broja i broja 0 jednak 0; 0 podijeljena brojem različitim od 0 daje 0 i da se 0 ne dijeli
Množenje i dijeljenje nule.Množenje nulom str. 90. str. 90. prezentacija ZZ, str.
99.
Hrvatski jezikPriroda i društvoGlazbena kultura
122. Množenje i dijeljenje s 0
množenje brojem 0, broj 0 u dijeljenju
razumjeti da je umnožak zadanog broja i broja 0 jednak 0; 0 podijeljena brojem različitim od 0 daje 0 i da se 0 ne dijeli
Uvježbavanje gradiva
ZZ, str. 100. i 101.NL 44
Hrvatski jezik
123. Tablica množenja množenje, tablica množenja
ovladati tablicom množenja u skupu brojeva do 100
Tablica množenja str. 91. str. 91. ZZ, str. 102.
Hrvatski jezikPriroda i društvoZdravstveni
odgoj
124. Tablica množenja množenje, tablica množenja
ovladati tablicom množenja u skupu brojeva do 100
Uvježbavanje gradivaNL 45ZZ, str. 103.
Hrvatski jezikPriroda i društvoZdravstveni odgoj
125.Dužina kao spojnica dviju različitih točaka
točka, crta, dužina
nacrtati i imenovati dužinu, označiti krajnje točke dužine, razlikovati točke koje pripadaju dužini i točke koje ne pripadaju dužini
Ponovimo – Crta. Točka str. 94. str. 94. ZZ, str. 106.
Hrvatski jezikLikovna kulturaGlazbena kultura
126.Dužina kao spojnica dviju različitih točaka
točka, crta, dužina
nacrtati i imenovati dužinu, označiti krajnje točke dužine, razlikovati točke koje pripadaju dužini i točke koje ne pripadaju dužini
Dužina kao spojnica dviju različitih točaka str. 95. str. 95. ZZ, str.
107.
127.Stranice kvadrata, pravokutnika i trokuta
stranice trokuta označiti stranice trokuta kao dužine Stranice trokuta str. 96. str. 96. prezentacija ZZ, str.
108. Hrvatski jezik
128.Stranice kvadrata, pravokutnika i trokuta
stranice pravokutnika označiti stranice pravokutnika kao dužine Stranice pravokutnika str. 97. str. 97. ZZ, str.
109.
Hrvatski jezik
129.Stranice kvadrata, pravokutnika i trokuta
stranice trokuta, stranice pravokutnika
označiti stranice trokuta i pravokutnika kao dužine Uvježbavanje gradiva NL 46
Hrvatski jezikLikovna kultura
130.Stranice kvadrata, pravokutnika i trokuta
stranice kvadrata označiti stranice kvadrata kao dužine Stranice kvadrata str. 98. str. 98. ZZ, str.
110. Hrvatski jezikLikovna kultura
131.Stranice kvadrata, pravokutnika i trokuta
stranice kvadrata označiti stranice kvadrata kao dužine Ponovimo str. 99. str. 99. ZZ, str.
111. Hrvatski jezikLikovna kultura
132.Stranice kvadrata, pravokutnika i trokuta
stranice trokuta,stranice pravokutnika,stranice kvadrata
označiti stranice trokuta, pravokutnika i kvadrata kao dužine
Uvježbavanje gradiva NL 47 Hrvatski jezikPriroda i društvo
133. Stranice kvadrata, stranice trokuta, označiti stranice trokuta, 5. ispit znanja 5. IZ Hrvatski jezik
pravokutnika i trokuta
stranice pravokutnika,stranice kvadrata
pravokutnika i kvadrata kao dužine Glazbena kultura
Mjeseclipanj7 sati
Nastavna tema Ključni pojmovi Obrazovna postignuća / Ishodi učenja Nastavna jedinica
Izvori znanja / nastavni medijiMeđupredmetna
povezanostUDŽB RB VNM PNS
134. Brojevi do 100 brojenje, brojevi do 100, stotica
čitati, pisati i brojiti do 100 Završno ponavljanje str. 100. str. 100.
Hrvatski jezikPriroda i društvo
135.Zbrajanje i oduzimanje brojeva do 100
zbrajanje, oduzimanje, dvoznamenkasti broj
ovladati postupkom zbrajanja i oduzimanja dvoznamenkastih brojeva
Završno ponavljanje str. 101. str. 101. Hrvatski jezikPriroda i društvoLikovna kultura
136.Zbrajanje i oduzimanje brojeva do 100
zbrajanje, oduzimanje, dvoznamenkasti broj
ovladati postupkom zbrajanja i oduzimanja dvoznamenkastih brojeva
Završno ponavljanje str. 102. str. 102.
Hrvatski jezikPriroda i društvoTjelesna i zdravstvena kultura
137.Množenje i dijeljenje brojeva do 100
množenje, faktori, umnožak, dijeljenje, djeljenik, djelitelj i količnik
ovladati postupkom množenja i dijeljenja Završno ponavljanje str. 103. str. 103.
Hrvatski jezik Glazbena kultura
138.Množenje i dijeljenje brojeva do 100
množenje, faktori, umnožak, dijeljenje, djeljenik, djelitelj i količnik
ovladati postupkom množenja i dijeljenja Završno ponavljanje str. 104. str. 104.
Hrvatski jezikTjelesna i zdravstvena kultura
139.
Dužina kao spojnica dviju različitih točaka.Stranice kvadrata, pravokutnika i trokuta
točka, dužina, stranica kvadrata, pravokutnika i trokuta
nacrtati i imenovati dužinu, označiti stranice kvadrata, pravokutnika i trokuta kao dužine
Završno ponavljanje str.105. str.105.Hrvatski jezik Priroda i društvo
140. Zaključni sat matematike
Priroda i društvoMjesecrujan7 sati
Nastavna cjelina/Nastavna tema
Ključni pojmovi Obrazovna postignuća/Ishodi učenja
Nastavna jedinica Izvori znanja /
nastavni mediji Međupredmetna povezanost
Udž./str. R.b./str.
P.n.s./str.P.z.v; Z.z.v.
V.n.m
1. Uvodni sat udžbenik, radna bilježnica,
Kako ćeš se služiti udžbenikom i
6-9 7 Hrvatski jezik
Priroda i društvo
radnom bilježnicom Naš svijet 2
2. ŠKOLA1. Ponašanje u školi i odnosi među učenicima
pristojno ponašanje, razumijevanje, uvažavanje
Pristojno se ponašati u školi i izvan nje; mirno rješavati sukobe, međusobno se pomagati i uvažavati;
U drugom smo razredu
8, 910, 11
8-10 Hrvatski jezik; Sat razrednog odjela
3. Razredna pravila 12, 13 11-13 Razredna pravila, 1
Hrvatski jezik
4 Saznati prava i dužnosti učenika. Naša prava i
dužnosti
14, 15 14 -17 Naša prava i dužn., 3
Hrvatski jezik
5. Ponašanje u školi – uvježbavanje i ponavljanje
8-15 8 -17 Z.z.v.ŠKOLA
KVIZ: ŠKOLA
Hrvatski jezik
6. OBITELJ I RODBINA2. Obitelj
uža obitelj, šira obitelj
Razlikovati užu i širu obitelj: imenovati članove uže obitelji (otac, majka, djeca) i šire obitelji (roditelji, djeca, djedovi i bake)
Obitelj 18, 19 18, 19 Obitelj, 3 Hrvatski jezik
Mjeseclistopad9 sati
Nastavna cjelina/Nastavna tema
Ključni pojmovi
Obrazovna postignuća/Ishodi učenja
Nastavna jedinica Izvori znanja /
nastavni mediji Međupredmetna povezanost
Udž./str. R.b./str.
P.n.s./str.P.z.v; Z.z.v.
V.n.m
7. 3. Rodbina rodbina Saznati da je svaka obitelj proširena rodbinom Rodbina 20, 21 20, 21 Rodbina, 4
Hrvatski jezik
8. Obitelj i rodbina – 16 - 21 18 -21 Z.z.v. KVIZ: Hrvatski jezik;
uvježbavanje i ponavljanje
OBITELJ OBITELJ I RODBINA
Likovna kultura
9. BLAGDANI I PRAZNICI25. Blagdani i praznici
blagdan, praznik
Obilježiti blagdane i praznike u RH; saznati o tradicionalnim običajima obilježavanja
Dan neovisnosti 108 - 111 105, 106
Dan neovisnosti, 45
KVIZ: BLAGDANI I PRAZNICI
Hrvatski jezik;Glazbena kultura
10. Dani kruha 112 - 113 107 Dani kr., 46
KVIZ: BLAGDANI I PRAZNICI
Hrvatski jezik;Likovna kultura
11. PRIRODA14. Jesen u zavičaju
promjene u prirodi, listopadno i vazdazeleno drveće
Uočiti glavna vremenska obilježja jeseni u zavičaju.
Promjene u okolišu
22 - 25 22, 23 Promjene u okolišu, 5
Hrvatski jezik
12. Razlikovati listopadno i vazdazeleno drveće u zavičaju.
Jesen u zavičaju 26 24 - 26 Jesen u zavičaju, 6
Hrvatski jezik;Glazbena kultura
13.(14.)
Povezati vremenske promjene i njihov utjecaj na biljni i životinjski svijet i rad ljudi (selo/grad).
Biljke i životinje ujesenLjudi i jesen
27, 2829
27-2930
Biljke,7Životinje, 8Ljudi, 9
Hrvatski jezik;Likovna kultura;Glazbena kultura;TZK
15. Jesen - uvježbavanje i ponavljanje
22-29 24 - 30 KVIZ: PRIRODA
Hrvatski jezik
16. Jesen – ponavljanje i vrednovanje
24 - 29 22 - 26 Z.z.v. PR.-JESEN
Hrvatski jezik
17. KULTURA obiteljska Razlikovati obiteljsku kuću i Stanujem u 42- 45 52 - 55 Stanujem Hrvatski jezik
STANOVANJA4. Kultura stanovanja
kuća, stambena zgrada, zajedničke prostorije
stambenu zgradu; imenovati zajedničke prostorije u stambenoj zgradi (stubište, dizalo, podrum, tavan).
obiteljskoj kući u obiteljskoj kući, 22
Mjesecstudeni8 sati
Nastavna cjelina/Nastavna tema
Ključni pojmovi
Obrazovna postignuća/Ishodi učenja
Nastavna jedinica Izvori znanja /
nastavni mediji Međupredmetna povezanost
Udž./str.
R.b./str.
P.n.s./str.P.z.v; Z.z.v.
V.n.m
18. Pročitati kućni red i usvojiti pravila ponašanja u zgradi.
Stanujem u stambenoj zgradi
46 - 47 52 - 55 Stanujem u st. zgradi, 23
Hrvatski jezik
19. 5. Kućanski uređaji
kućanski uređaji
Razlikovati kućanske uređaje i njihovu svrhovitost; uočiti važnost pravilne uporabe ispravnih uređaja
Kućanski uređaji 48 - 49 56 - 59 Kućanski uređaji, 24
20. 6. Zaštita od požara
požar, vatrogasci, vatrogasni uređaj
Razlikovati vatru od požara; uočiti opasnost i štetnost požara saznati mjere opreza, ,
Zaštita od požara 50 - 51 60 - 62 Zaštita od požara, 26
Hrvatski jezik
21. Kultura stanovanja – uvježbavanje i ponavljanje
42 - 51 52 - 62 KVIZ: KULT. STANOV.
Hrvatski jezik;Likovna kultura
22. Kultura stanovanja – ponavljanje i vrednovanje
42 - 51 52 - 62 Z.z.v. KUL. ST.
23. 7. Upoznajmo
središte mjesta (sela,
Prepoznati značajne građevine u blizini škole
Naše mjesto – izvanučionička
Hrvatski jezik;Likovna kultura;
svoje mjesto grada) nastava Glazbena kultura
24. Upoznajmo svoje mjesto
52 - 55 63 Upoz. svoje mjesto, 26
Hrvatski jezik;Glazbena kultura
25. Upoznajmo svoje mjesto – uvježbavanje i ponavljanje
52 - 55 63 KVIZ: NAŠE MJESTO
Hrvatski jezik;Glazbena kultura
Mjesecprosinac7 sati
Nastavna cjelina/Nastavna tema
Ključni pojmovi Obrazovna postignuća/Ishodi učenja
Nastavna jedinica Izvori znanja / nastavni mediji Međupredmetna povezanost
Udž./str. R.b./str. P.n.s./str.P.z.v; Z.z.v.
V.n.m
26. SNALAŽENJE U VREMENU19. Ura (sat
ura, jedinice za vrijeme
Imenovati jedinice za mjerenje vremena na uri-satu, minuta, sekunda; očitati vrijeme na uri (satu).
Ura (sat) 56 - 59 64 - 66 Ura ili sat, 27
Hrvatski jezik;Glazbena kultura
27. 20. Mjesec, godina
dan Odrediti dan Jedan dan 60, 61 67 Jedan dan, 28
Hrvatski jezik; Likovna kultura
28. mjesec, godina, datum (nadnevak)
Imenovati mjesece u godini, odrediti redni broj mjeseca, odrediti broj dana u mjesecu pomoću kalendara, čitati kalendar, napisati datum (nadnevak).
Mjesec i godina 62, 63 68 - 71 Mjesec i godina, 29
Hrvatski jezik;Sat razrednog odjela
29. Snalaženje u vremenu – uvježbavanje i ponavljanje
56 - 63 64 - 71Igra 110 - 113
KVIZ: SNAL. U VREMENU
Hrvatski jezik;Likovna kultura
30. Snalaženje u vremenu – ponavljanje i vrednovanje
56 - 63 64 - 71 Z.z.v.SNAL. U VREMENU
Hrvatski jezik
31. BLAGDANI I PRAZNICI23. Blagdani i praznici
blagdan, praznik, Božić i Nova godina
Obilježiti tradicionalnim običajima Božić i Novu godinu.
Božić i Nova godina 114, 115 108 Božić i Nova godina, 47
KVIZ: BLAGDANI I PRAZNICI
Hrvatski jezik;Likovna kultura;Glazbena kultura
Mjesecsiječanj6 sati
Nastavna cjelina/Nastavna tema
Ključni pojmovi Obrazovna postignuća/Ishodi učenja
Nastavna jedinica Izvori znanja /
nastavni mediji Međupredmetna povezanost
Udž./str. R.b./str.
P.n.s./str.P.z.v; Z.z.v.
V.n.m
32. PRIRODA15. Zima
promjene i prirodi
Uočiti glavna obilježja zime u mjestu u kojem živimo.
Zima u zavičaju – izvanučionička nastava
30 31 - 33 Hrvatski jezik
33. Zima u zavičaju 30 31 - 33 Zima u zavičaju, 10
Hrvatski jezik;Likovna kultura;Glazbena kultura
34. Povezati vremenske promjene i njihov utjecaj na biljni i životinjski svijet
Biljke i životinje zimi 31, 32 34, 35 Biljke, 11Životinje, 12
Hrvatski jezik;Likovna kultura;Glazbena kultura
35. Povezati vremenske Ljudi i zima 33 36 Ljudi, 13 Hrvatski jezik;
promjene i njihov utjecaj na rad ljudi (selo, grad).
Likovna kultura;TZK
36. Zima - uvježbavanje i ponavljanje
30 - 33 31 - 36 KVIZ: PRIRODA
Hrvatski jezik;Likovna kultura
37. Zima - ponavljanje i vrednovanje
30 - 33 31 - 36 Z.z.v.PR. - ZIMA
Hrvatski jezik
Mjesecveljača8 sati
Nastavna cjelina/Nastavna tema
Ključni pojmovi Obrazovna postignuća/Ishodi učenja
Nastavna jedinica Izvori znanja /
nastavni mediji Međupredmetna povezanost
Udž./str. R.b./str.
P.n.s./str.P.z.v.; Z.z.v.
V.n.m
38. DIJETE I ZDRAVLJE21. Dijete
djevojčica, dječak
Zamjećivati tjelesne razlike i sličnosti dječaka i djevojčica.
Dijete 64 - 67 72 - 74 Dijete, 30 Hrvatski jezik;Likovna kultura;Sat razrednog odjela
39. Rođenje djeteta 68, 69 75 Rođenje djeteta, 31
Hrvatski jezik
40. DIJETE I ZDRAVLJE22. Zdravlje
higijenske navike, zdravlje i bolest
Usvojiti osnovne higijenske navike, razumjeti povezanost higijenskih navika i zdravlja;
Zdravlje je najveće bogatstvo
70, 71 76, 77 Zdravlje je najveće bogatstvo, 32
Hrvatski jezik
41. 23. Prehrana obroci, namirnice, prehrana
Prepoznati namirnice važne za naše zdravlje, uočiti povezanost raznolike i redovite prehrane sa zdravljem.
Prehrana i zdravlje 72, 73 78, 79 Prehrana i zdravlje, 33
Hrvatski jezik;Likovna kultura
42. 24. zdravstvena Razlikovati zdravstvene Zdravstvene ustanove 74, 75 80 - 82 Zdravstven Hrvatski jezik
Zdravstvene ustanove
ustanova, zdravstveni djelatnici, hitna pomoć
ustanove i zdr. osoblje (liječnik, med. sestra, stomatolog /zubar/, ljekarnik/,tel. br. hitna pomoći 194, 112
e ustanove, 34
43. Dijete i zdravlje – uvježbavanje i ponavljanje
64 - 75 72 - 82 KVIZ: DIJETE I ZDRAVLJE
Likovna kultura
44. Dijete i zdravlje – ponavljanje i vrednovanje
64 - 75 72 - 82 Z.z.v. DIJETE I ZD.
Hrvatski jezik
45. ZAVIČAJ8. Moj zavičaj
zavičaj Spoznati zavičaj u kojem učenik živi. Zamjećivati posebnosti svojega zavičaja: izgled, biljke, životinje , rad ljudi
Živim u nizinskom zavičajuŽivim u brežuljk. zavičajuŽivim u gorskom zavičajuŽivim u primorsk. zavičaju
78, 7980, 8182, 8384, 85
83, 84 U mojem zavičaju, 35
Hrvatski jezik;Glazbena kultura; Likovna kultura
Mjesecožujak8 sati
Nastavna cjelina/Nastavna tema
Ključni pojmovi
Obrazovna postignuća/Ishodi učenja
Nastavna jedinica Izvori znanja /
nastavni mediji Međupredmetna povezanost
Udž./str. R.b./str.
P.n.s./str.P.z.v; Z.z.v.
V.n.m
46. 11. Vode u zavičaju
vode tekućice, stajačice, Jadransko
Posjetiti najpoznatije vode u zavičaju i odrediti ih
Vode u zavičaju 86, 87 85, 86 Vode u zavičaju, 36
Hrvatski jezik; Likovna kultura
more47. 9.
Zanimanja ljudi
zanimanja ljudi
Razlikovati različita zanimanja u neposrednom okruženju.
Zanimanja ljudi u zavičaju
88, 89 87 - 90 Zanimanja ljudi, 37
Hrvatski jezik; Likovna kultura
48. 10. Kulturne ustanove u zavičaju
kulturne ustanove u zavičaju
Razlikovati kulturne ustanove u zavičaju; prepoznati temeljnu namjenu pojedinih kulturnih ustanova.
Kulturne ustanove u zavičaju
90 - 93 91, 92 Kulturne ustanove, 38
Hrvatski jezik
49. 18. Zaštita i čuvanje okoliša
čovjek, okoliš, otpad, smeće, onečišćenje
Razumjeti utjecaj čovjeka na okoliš, navesti postupke kojima mogu pridonijeti zaštiti, očuvanju i unapređivanju okoliša, razlikovati otpad od smeća.
Zaštita i čuvanje okoliša
94, 95 93, 94 Zaštita i čuvanje okoliša, 39
Sat razrednog odjela;Likovna kultura
50. Naš zavičaj – uvježbavanje i ponavljanje
76 - 95 83 - 94 KVIZ: MOJ ZAVIČAJ
Hrvatski jezik;Glazbena kultura
51. Naš zavičaj – ponavljanje i vrednovanje
76 - 95 83 - 94 Z.z.v. MOJZAVIČAJ
Hrvatski jezik
52. PRIRODA15. Proljeće u zavičaju
promjene u prirodi
Uočiti glavna obilježja proljeća: povezati vremenske promjene injihov utjecaj na biljni i životinjski svijet i rad ljudi
Proljeće u zavičaju - izvanučionička nastava
34 37 - 39 Proljeće u zavičaju, 14
Hrvatski jezik;Glazbena kultura;Likovna kultura;Sat razrednog odjela
53. Uočiti glavna obilježja proljeća: povezati vremenske promjene injihov utjecaj na biljni i životinjski svijet
Biljke i životinje u proljeće
35, 36 40 - 42 Biljke, 15Životinje, 16
Hrvatski jezik;Glazbena kultura;TZK;
Likovna kulturaMjesectravanj6 sati
Nastavna cjelina/Nastavna tema
Ključni pojmovi
Obrazovna postignuća/Ishodi učenja
Nastavna jedinica
Izvori znanja /
Udž./str. R.b./str.
54. Uočiti glavna obilježja proljeća: povezati vremenske promjene njihov utjecaj na rad ljudi (selo/grad).
Ljudi i proljeće 37 44
55. Proljeće - uvježbavanje i ponavljanje
34 - 37 37 - 44
56. Proljeće - ponavljanje i vrednovanje
34 - 37 37 - 44
57. BLAGDANI I PRAZNICI 25. Blagdani i praznici
Uskrs Obilježiti tradicionalnim običajima Uskrs
Uskrs 109 116, 117
58. UČENIK/U PROMETU 12. Prometni znakovi
prometni znakovi
Prepoznati prometne znakove u blizini škole; odrediti značenje prom. znakova važnih za pješake.
Prometni znakovi
96 - 99 95
59. 13. Putujemo
autobus Prepoznati autobusni kolodvor i njegovo značenje za promet.
Putujemo autobusom
100 - 101 96, 97
Mjesecsvibanj
Nastavna cjelina/
Ključni pojmovi Obrazovna postignuća/Ishodi učenja
Nastavna jedinica Izvori znanja / nastavni mediji Međupredmetna povezanost
7 sati Nastavna tema
Udž./str. R.b./str. P.n.s./str.P.z.v; Z.z.v.
V.n.m
60. vlak Prepoznati željeznički kolodvor i njegovo značenje za promet.
Putujemo vlakom 102 - 103
98 - 100 Putujemo vlakom, 41
Hrvatski jezik; Likovna kultura
61. zrakoplov Prepoznati zrakoplovnu luku i njeno značenje za promet.
Putujemo zrakoplovom 104 - 105
101 - 102
Putujemo zrakoplovom, 42
Hrvatski jezik
62. brod Prepoznati brodsku luku i njeno značenje za promet.
Putujemo brodom 106 - 107
103 - 104
Putujemo brodom, 43
Hrvatski jezik;Glazbena kultura
63. Učenik/učenica u prometu uvježbavanje i ponavljanje
96 – 107 95 - 104 KVIZ: UČENIK U PROMETU
Glazbena kultura;Likovna kultura;Sat razrednog odjela
64. Učenik/učenica u
prometu -
ponavljanje i vrednovanje
96 – 107 Z.z.v. PROMET
Hrvatski jezik
65. PRIRODA 17. Ljeto u zavičaju
promjene u prirodi , turizam
Povezati vremenske promjene i njihov utjecajna biljni i životinjski svijet i ljude.
Ljeto u zavičaju – izvanučionička nastava
38 45 - 47 Ljeto u zavičaju, 18
Hrvatski jezik;Glazbena kultura;Likovna kultura;Sat razrednog odjela
66. Povezati vremenske promjene i njihov
Biljke i životinje ljeti 39, 40 48, 49 Biljke, 19Životinje, 20
Hrvatski jezik;Glazbena
utjecajna biljni i životinjski svijet.
kultura; TZK
Mjeseclipanj4 sati
Nastavna cjelina/Nastavna tema
Ključni pojmovi Obrazovna postignuća/Ishodi učenja
Nastavna jedinica Izvori znanja /
nastavni mediji Međupredmetna povezanost
Udž./str. R.b./str.
P.n.s./str.P.z.v.; Z.z.v.
V.n.m
67. Povezati vremenske promjene i njihov utjecaj na rad ljudi (selo/grad).
Ljudi i ljeto 41 50, 51 Ljudi, 21 Hrvatski jezik;Glazbena kultura; TZK
68. Ljeto u zavičaju– uvježbavanje i ponavljanje
38 - 41 45 - 51 KVIZ: PRIRODA
Hrvatski jezik; Likovna kultura
69. Ljeto u zavičaju– ponavljanje i vrednovanje
38 - 41 45 - 51 Z.z.v. PR.-LJETO
70. Uspjeh, ocjena Kakav smo uspjeh postigli iz Prirode i društva u 2. razredu
Naš svijet 2 Naš svijet 2
Sat razrednog odjela
Tjelesna i zdravstvena kultura9. mj.10 sati
Nastavna cjelina Tema Nastavna jedinica Ključni pojmovi
Obrazovna postignuća/Ishodi učenja
1. I. VIII.
Hodanja i trčanjaIgre
2.21.
Ciklična kretanja različitim tempom do 2 minuteElementarna igra bez pomagala
skakanja
Steći naviku redovitog vježbanja, usvojiti zdravstveno-higijenske navike.
2. Inicijalno provjeravanje (visina, težina, opseg podlaktice, kožni nabor nadlaktice)
Upoznati postupke provođenja provjeravanja antropometrijskih karakteristika i upisati ih u tablicu
3. Inicijalno provjeravanje (skok udalj s mjesta, pretklon raznožno, poligon natraške)
Upoznati postupke provođenja motoričke sposobnosti i upisati ih u tablicu
4. Inicijalno provjeravanje (izdržaj u visu, trčanje tri minute, podizanje trupa)
Upoznati nove motoričke informacije o tehnikama izvođenja određenih vježbi i njihove primjenjivosti u svakodnevnom životu.
5. I. III.
Hodanja i trčanja Bacanja, hvatanja i
1.10.
Hodanje zadanom brzinomBacanje lakših lopti u zid na različite načine i
Usvojiti na višoj razini biotička motorička znanja bacanja i gađanja zbog primjene u svakodnevnom
gađanja hvatanjeritmičke strukture
igre
životu čime se spontano potiče daljnji razvoj motoričkih sposobnosti u izvanškolskom vremenu.
6. I. II.
Hodanja i trčanjaSkakanja
3. 5.
Brzo trčanje do 30 m iz visokog startaSunožni i jednonožni preskoci u mjestu i kretanju sa različitim zadacima
Usvojiti tehniku pravilnog odraza i doskoka te pravilnog držanja tijela pri trčanju.
7. II.III.
SkakanjaBacanja, hvatanja i gađanja
5.
9.
Sunožni i jednonožni poskoci u mjestu i kretanjuGađanje lopticom ili manjom loptom u cilj s različitih udaljenosti
Usvojiti na višoj razini biotička motorička znanja iz nastavne cjeline bacanja, hvatanja, čime se spontano potiče daljnji razvoj motoričkih sposobnosti u izvanškolskom vremenu.
8. I.III.
Hodanja i trčanjaBacanja, hvatanja i gađanja
1.
9.
Hodanje zadanom brzinomGađanje lopticom ili lakšom loptom u cilj s različitih udaljenosti
Usvojiti na višoj razini biotička motorička znanja iz nastavne cjeline bacanja, hvatanja i gađanja zbog primjene u svakodnevnom životu.
9. VII.
III.
Ritmičke strukture
Bacanja, hvatanja i gađanja
17.
9.
Ritmično povezivanje jednonožnih i sunožnih skokovaGađanje lopticom ili lakšom loptom u cilj s različitih udaljenosti
Usvojiti motorička znanja iz cjeline ritmičke strukture koja razvijaju koordinaciju pokreta od presudnog značenja sa stajališta mnogih nastavnih predmeta.
10. III.
I.
Bacanja, hvatanja i gađanjaHodanja i trčanja
10.4.
Bacanje lakših lopta u zid na različite načine i hvatanjeHodanje po uskoj površini
Pravilnim hodanjem po uskoj površini utjecati na pravilno držanje tijela.
10. mj. 13 sati
Nastavna cjelina Tema Nastavna jedinica Ključni pojmovi
Obrazovna postignuća/Ishodi učenja
11. VII.
III.
Ritmičke strukture
Bacanja, hvatanja i gađanja
17.
10.
Ritmičko povezivanje jednonožnih i sunožnih skokovaBacanje lakših lopta u zid na različite načine i hvatanje
skakanja
Usavršiti biotička motorička znanja iz nastavne cjeline bacanja i gađanja zbog primjene u svakodnevnom životu.
12. I.III.
Hodanja i trčanjaBacanja, hvatanja i gađanja
3.10.
Brzo trčanje do 30 m iz visokog startaBacanje lakših lopta u zid na različite načine i hvatanje
Usvojiti teorijsko znanje pravilnog trčanja. Primijeniti to znanje u svakodnevnom životu
13. III.
I.
Bacanja, hvatanja i gađanjaHodanja i trčanja
10.
2.
Bacanje lakših lopta u zid na različite načine i hvatanjeCiklična kretanja različitim tempom do 2 minute
Uz praktično znanje pravilnog držanja tijela pri hodanju i trčanju, steći i teorijsko znanje potrebno za bolje razumijevanje svrhe tjelesnog vježbanja.
14. VIII.III.
IgreBacanja, hvatanja i
24.9.
Vođenje lopte unutarnjom stranom stopala (N)Gađanje lopticom ili lakšom loptom u cilj s
Steći motorička znanja putem usvajanja motoričkoga gibanja – vođenja lopte unutarnjom
gađanja različitih udaljenosti ritmičke strukture
igre
stranom stopala. Primijeniti stečeno znanje u slobodnim aktivnostima učenika.
15. I.III.
Hodanja i trčanjaBacanja, hvatanja i gađanja
3.10.
Brzo trčanje do 30 m iz visokog startaBacanje lakših lopta u zid na različite načine i hvatanje
Usvojiti teorijsko znanje pravilnog trčanja. Primijeniti to znanje u svakodnevnom životu
16. VIII.
I.
Igre
Hodanja i trčanja
22.
2.
Poigravanje loptom lijevom i desnom rukom u mjestu (R)Ciklična kretanja različitim tempom do 2 minute
Usvojiti motorička znanja pravilnog vođenja lopte lijevom i desnom rukom u mjestu
17. VIII. VIII.
Igre Igre
20.24.
Elementarna igra s pomagalimaVođenje lopte unutarnjom stranom stopala (N)
Usvojiti motorička znanja vođenje lopte unutarnjom stranom stopala čime se potiče razvoj koordinacije pokreta koja je od presudnog značenja i sa stajališta mnogih nastavnih predmeta.
18. II.VIII.
SkakanjaIgre
6.22.
Skok u dalj iz zaletaPoigravanje loptom lijevom i desnom rukom u mjestu (R)
Usvojiti tehniku pravilnog odraza i doskoka. Koristiti stečena znanja u svakodnevnim životnim situacijama.
19. VIII.VIII.
IgreIgre
24.21.
Vođenje lopte unutarnjom stranom stopala (N)Štafetna igra s pomagalima
Stečena znanja vođenja lopte primijeniti pri svakodnevnom provođenju slobodnog vremena u igri.
20. VIII.II.
Igre Skakanja
22.6.
Poigravanje loptom lijevom i desnom rukom u mjestu (R)Skok u dalj iz zaleta
Usvojiti tehniku pravilnog odraza i doskoka te na taj način poboljšati spretnost i fleksibilnost.
21. II.I.
SkakanjaHodanja i trčanja
6.2.
Skok u dalj iz zaletaCiklična kretanja različitim tempom do 2 minute
Usvojiti tehniku pravilnog odraza i doskoka te stečena znanja primjenjivati u svakodnevnom životu.
22. VIII.
I.
Igre
Hodanja i trčanja
23.
3.
Vođenje lopte lijevom i desnom rukom u pravocrtnom kretanju (R)Brzo trčanje do 30 m iz visokog starta
Razvijati aerobnu izdržljivost i brzinu. Poboljšati koordinaciju ruku i nogu pravocrtnim vođenjem lopte.
23. II.III.
SkakanjaBacanja, hvatanja i gađanja
6.9.
Skok u dalj iz zaletaGađanje lopticom ili manjom loptom u cilj s različitih udaljenosti
Adekvatno primijeniti tehniku skoka u daljinu u svakodnevnom životu i radu.
11. mj. 12 sati
Nastavna cjelina Tema Nastavna jedinica Ključni pojmovi
Obrazovna postignuća/Ishodi učenja
24. VIII. Igre 24.2.
Vođenje lopte unutarnjom stranom stopala (N)Ciklična kretanja različitim tempom do 2 minute
Usavršiti već stečena motoričkih gibanja − vođenje lopte unutarnjom stranom stopala i cikličnih kretnji
I. Hodanja i trčanja
skakanja
kolutanja
ritmičke strukture
igre
različitim tempom do 2 minute25. VIII.
I.
Igre
Hodanja i trčanja
25.
3.
Dodavanje i zaustavljanje lopte unutarnjom stranom stopala (N)Brzo trčanje do 30 m iz visokog starta
Usvojiti nova motorička gibanja − dodavanje i primanje lopte unutarnjom stranom stopala.
26. III.
VIII.
Bacanja, hvatanja i gađanja Igre
10.
25.
Bacanje lakših lopti u zid na različite načine i hvatanjeDodavanje i zaustavljanje lopte unutarnjom stranom stopala (N)
Usvojiti na višoj razini biotička motorička znanja iz nastavne cjeline bacanja, hvatanja i gađanja. Primijeniti ih u svakodnevnom životu čime se spontano potiče daljnji razvoj motoričkih sposobnosti u izvanškolskom vremenu.
27. VIII.
I.
Igre
Hodanja i trčanja
25.
2.
Dodavanje i zaustavljanje lopte unutarnjom stranom stopala (N)Ciklična kretanja različitim tempom do 2 minute
Usvojiti tehniku udarca lopte unutarnjom stranom stopala. Primijeniti stečeno znanje pravilnog držanja tijela pri kretanju različitim tempom u svakodnevnom životu i radu.
28. II.VIII.
SkakanjaIgre
7.25.
Preskakivanje kratke vijače u kretanjuDodavanje i zaustavljanje lopte unutarnjom stranom stopala (N)
Usvojiti tehniku pravilnog jednonožnog preskoka vijače. Usavršiti i uvježbati dodavanje i primanje lopte unutarnjom stranom stopala.
29. II.VIII.
SkakanjaIgre
7.26.
Preskakivanje kratke vijače u kretanjuUdarac na vrata unutarnjom stranom stopala (N)
Usavršiti i korigirati nova motorička gibanja: preskakivanje kratke vijače u kretanju. Uvježbati dodavanje i primanje lopte unutarnjom stranom stopala.
30. VIII.
VIII.
Igre
Igre
23.
26.
Vođenje lopte lijevom i desnom rukom u pravocrtnom kretanju (R)Udarac na vrata unutarnjom stranom stopala (N)
Pravilno voditi loptu boljom rukom u pravocrtnom kretanju. Usvojiti tehniku udarca na vrata unutarnjom stranom stopala.
31. II.VIII.
SkakanjaIgre
7.26.
Preskakivanje kratke vijače u kretanjuUdarac na vrata unutarnjom stranom stopala (N)
Usvajanjem tehnike sunožnog preskoka preko vijače naučiti pravilno i mekano doskakati.
32. VII.
II.
Ritmičke strukture
Skakanja
18.
6.
Osnovni oblici kretanja uz glazbu različitog ritma i tempaSkok u daljinu iz zaleta
Usvojiti osnovne oblike kretanja uz glazbu različitog ritma i tempa. Usavršiti i uvježbati već stečena znanja: skok u dalj iz zaleta.
33. V.VIII.
PenjanjaIgre
13.20.
Penjanje na zapreke do 80 cmElementarna igra s pomagalima
Steći motorička znanja usvajanjem motoričkoga gibanja − penjanje na prepreke do 80 cm. Stečene motoričke strukture važne su za svakodnevne životne situacije djece čime postaju svrsishodne za prevenciju ozljeđivanja.
34. II.VIII.
SkakanjaIgre
8.21.
Naskok na povišenje do 40 cm, različiti saskociŠtafetna igra s pomagalima
Usvojiti tehniku naskoka na povišenje i mekog doskoka na prednji dio stopala malo savijenih koljena.
35. IV.II.
KolutanjaSkakanja
12.7.
Kolut naprijedPreskakivanje kratke vijače u kretanju
Usvojenim motoričkim znanjima iz cjeline kolutanja potaknuti razvoj koordinacije pokreta koja je od presudnog značenja i sa stajališta mnogih nastavnih predmeta.
12. mj. 9 sati
Nastavna cjelina Tema Nastavna jedinica Ključni pojmovi
Obrazovna postignuća/Ishodi učenja
36. IV.VIII.
KolutanjaIgre
12.25.
Kolut naprijedDodavanje i zaustavljanje lopte unutarnjom stranom stopala (N)
skakanja
kolutanja
upiranja
ritmičke strukture
igre
Usvojenim motoričkim znanjima iz cjelina kolutanja, potaknuti razvoj koordinacije pokreta koja je od presudnog značenja i sa stajališta mnogih nastavnih predmeta.
37. IV.II.
KolutanjaSkakanja
12.8.
Kolut naprijedNaskok na povišenja do 40 cm, različiti saskoci
Usvojiti nova motoričkih znanja ─ kolut naprijed iz upora čučećeg. Usavršiti motoričko znanje odraza i doskoka pri izvođenju naskoka na povišenje.
38. IV.VIII.
KolutanjaIgre
11.23.
Kolut natrag niz kosinuVođenje lopte lijevom i desnom rukom u pravocrtnom kretanju (R)
Steći motorička znanja motoričkoga gibanja ─ koluta natrag niz kosinu. Vođenjem lopte razviti brzinu i koordinaciju.
39. IV.I.
KolutanjaHodanja i trčanja
11.1.
Kolut natrag niz kosinuHodanje zadanom brzinom
Usavršiti i korigirati motorička znanja uvježbavanjem koluta natrag niz kosinu. Pravilnim hodanjem utjecati na pravilno držanje tijela.
40. V.
VIII.
Penjanja
Igre
14.
20.
Penjanje po švedskim ljestvama, silaženje po kosini i suprotnoElementarna igra s pomagalima
Usvojiti motorička gibanja – penjanje na švedske ljestve i silaženje po koso postavljenoj klupi i suprotno. Adekvatno primijeniti tjelesno vježbanje u svakodnevnom životu i radu.
41. IV.II.
KolutanjaSkakanja
11.5.
Kolut natrag niz kosinuSunožni i jednonožni poskoci u mjestu i kretanju s različitim zadatcima
Usvojenim motoričkim znanjima iz cjelina kolutanja utjecati na razvijanje odlučnosti, hrabrosti i upornosti.
42. V.
VIII.
Penjanja
Igre
14.
21.
Penjanje po švedskim ljestvama, silaženje po kosini i suprotnoŠtafetna igre s pomagalima
Korigirati i utvrditi motorička gibanja – penjanje na švedske ljestve i silaženje po koso postavljenoj klupi i suprotno.
43. IV.VII.
KolutanjaRitmičke strukture
11.19.
Kolut natrag niz kosinuOponašanje kretanja životinja i različitih ljudskih
Usvojiti tehniku izvođenja koluta nazad niz kosinu. Improvizacijskim koreografijama oponašati kretanje
aktivnosti (improvizacija koreografije) životinja i različite ljudske aktivnosti.44. VI.
VIII.UpiranjaIgre
16.25.
Stoj penjanjem uz okomitu plohuDodavanje i zaustavljanje lopte unutarnjom stranom stopala (N)
Usvojiti novo motoričko gibanje: stoj penjanjem na vertikalnu plohu. Korekcija već stečenih motoričkih gibanja, dodavanje i primanje lopte unutarnjom stranom stopala.
1. mj. 9 sati
Nastavna cjelina Tema Nastavna jedinica Ključni pojmovi
Obrazovna postignuća/Ishodi učenja
45. IV.VII.
KolutanjaRitmičke strukture
12.18.
Kolut naprijedOsnovni oblici kretanja uz glazbu različitog ritma i tempa
skakanja
kolutanja
upiranja
ritmičke strukture
igre
Korigirati i uvježbati motorička znanja – kolut naprijed iz upora čučećeg. Usavršiti osnovne oblike kretanja uz glazbu različitog ritma i tempa.
46. VI.II.
UpiranjaSkakanja
16.8.
Stoj penjanjem uz okomitu plohuNaskok na povišenja do 40 cm, različiti saskoci
Usvojiti tehniku doskoka. Usavršiti i uvježbati naučena motorička gibanja – stoj penjanjem uz vertikalnu plohu.
47. V.VII.
PenjanjaRitmičke strukture
13.18.
Penjanje na zapreke do 80 cmOsnovni oblici kretanja uz glazbu različitog ritma i tempa
Usvojiti tehniku penjanja na zapreke različitih visina. Usvojiti različite oblike kretanja prateći glazbu različitog ritma i tempa.
48. V.
IV.
Penjanja
Kolutanja
14.
11.
Penjanje po švedskim ljestvama, silaženje po kosini i suprotnoKolut natrag niz kosinu
Usvojiti motorička gibanja iz cjelina penjanja, važna za svakodnevne životne situacije djece čime postaju svrsishodne za prevenciju ozljeđivanja.
49. VI.II.
UpiranjaSkakanja
16.7.
Stoj penjanjem uz okomitu plohuPreskakivanje kratke vijače u kretanju
Usavršiti i uvježbati naučena motorička gibanja – stoj penjanjem uz vertikalnu plohu. Usavršiti motoričko znanje sunožnog preskoka vijače.
50. VI.VIII.
UpiranjaIgre
15.24.
Različiti položaji upora i sjedova na spravamaVođenje lopte unutarnjom stranom stopala (N)
Usvojiti nova motorička gibanja: različite pozicija upora na spravama,. Znati primijeniti novostečena znanja u svakodnevnom životu.
51. I.V.
Hodanja i trčanjaPenjanja
4.14.
Hodanje po uskoj površiniPenjanje po švedskim ljestvama, silaženje po kosini i suprotno
Steći motorička znanja hodanja po uskoj površini putem usvajanja motoričkih gibanja. Uvježbati i korigirati motorička gibanja – penjanje i silaženje sa švedskih ljestava istom rukom i istom nogom.
52. VI.VIII.
UpiranjaIgre
15.20.
Različiti položaji upora i sjedova na spravamaElementarna igra s pomagalima
Usavršiti motoričku strukturu upiranja što je važno za svakodnevne životne situacije djece čime postaje svrsishodna za prevenciju ozljeđivanja.
53. VII. Ritmičke strukture 19. Oponašanje kretanja životinja i različitih ljudskih aktivnosti (improvizacija koreografije)
Usvojiti motorička znanja iz cjeline ritmičke strukture koja razvijaju koordinaciju pokreta od
VIII. Igre 21. Štafetna igra s pomagalima presudnog značenja sa stajališta mnogih nastavnih predmeta.
2. mj. 12 sati
Nastavna cjelina Tema Nastavna jedinica Ključni pojmovi
Obrazovna postignuća/Ishodi učenja
54. VII.
V.
Ritmičke strukture
Penjanja
17.
13.
Ritmično povezivanje jednonožnih i sunožnih skokovaPenjanje na zapreke do 80 cm
skakanja
kolutanja
upiranja
ritmičke strukture
Usavršiti motorička gibanja ritmičkog povezivanja jednonožnih i sunožnih skokova. Usvojiti tehniku penjanja na zapreke različitih visina.
55. V.
VII.
Penjanja
Ritmičke strukture
14.
18.
Penjanje po švedskim ljestvama, silaženje po kosini i suprotno Osnovni oblici kretanja uz glazbu različitog ritma i tempa
Uvježbati motorička gibanja iz cjelina penjanja, važna za svakodnevne životne situacije djece čime postaju svrsishodne za prevenciju ozljeđivanja.
56. II.VI.
SkakanjaUpiranja
7.15.
Preskakivanje kratke vijače u kretanjuRazličiti položaji upora i sjedova na spravama
Uvježbati sunožni preskok preko vijače s međuposkokom. Poboljšati motorička dostignuća izdržaja pri upiranju na spravama.
57. VI.II.
UpiranjaSkakanja
15.8.
Različiti položaji upora i sjedova na spravamaNaskok na povišenje do 40 cm, različiti saskoci
Usvojiti motoričku strukturu upiranja što je važno za svakodnevne životne situacije djece čime postaje svrsishodna za prevenciju ozljeđivanja.
58. IV.II.
KolutanjaSkakanja
12.7.
Kolut naprijedPreskakivanje kratke vijače u kretanju
Usvojiti motoričko gibanje izvođenja dva koluta naprijed iz upora čučećeg, uspravom između kolutanja. Uvježbati sunožni preskok preko vijače.
59. IV.V.
KolutanjaPenjanja
14.14.
Kolut natrag niz kosinuPenjanje po švedskim ljestvama, silaženje po kosini i suprotno
Pravilnim izvođenjem koluta natrag niz kosinu stvoriti temelje za usvajanje koluta natrag na ravnoj podlozi. Uvježbati i korigirati motorička gibanja penjanja na švedske ljestve istom rukom i nogom.
60. VI.VII.
UpiranjaRitmičke strukture
16.18.
Stoj penjanjem uz okomitu plohuOsnovni oblici kretanja uz glazbu različitog ritma i tempa
Uvježbati naučena motorička gibanja – stoj penjanjem uz vertikalnu plohu. Usavršiti i korigirati različite oblike kretanja uz glazbenu pratnju prateći zadani ritam.
61. IV.V.
KolutanjaPenjanja
12.14.
Kolut naprijedPenjanje po švedskim ljestvama, silaženje po kosini i suprotno
Uvježbati i korigirati već naučena motorička znanja izvođenja koluta naprijed iz upora čučećeg. Savladati lančano penjanje na švedske ljestve pazeći pri tom na držanje razmaka među učenicima.
62. IV.VII.
KolutanjaRitmičke strukture
11.18.
Kolut natrag niz kosinuOsnovni oblici kretanja uz glazbu različitog ritma
Korigirati i uvježbati motorička znanja potrebna za pravilno izvođenje koluta natrag niz kosinu.
i tempa Prepoznati tempo slušane skladbe i prilagoditi mu tempo kretanja.
63. VI.II.
UpiranjaSkakanja
16.5.
Stoj penjanjem uz okomitu plohuSunožni i jednonožni poskoci u mjestu i kretanje s različitim zadatcima
Uz praktično znanje steći teorijsko znanje pravilnog odraza pri preskoku palice i mekog doskoka. Samostalno izvesti stoj penjanjem uz vertikalnu plohu.
64. V.
IV.
Penjanja
Kolutanja
14.
12.
Penjanje po švedskim ljestvama, silaženje po kosini i suprotno Kolut naprijed
Uvježbati i korigirati već naučena motorička izvođenja koluta naprijed iz upora čučećeg. Lančano, u grupi izvoditi penjanje na švedske ljestve pazeći pri tom na držanje razmaka među učenicima.
65. VI.VII.
UpiranjaRitmičke strukture
15.19.
Različiti položaji upora i sjedova na spravamaOponašanje kretanja životinja i različitih ljudskih aktivnosti (improvizacija koreografije)
Usvojiti plesne korake na zadanu melodiju. Ponoviti i uvježbati tehniku upiranja na spravama.
3. mj. 12 sati
Nastavna cjelina Tema Nastavna jedinica Ključni pojmovi
Obrazovna postignuća/Ishodi učenja
66. IV.V.
KolutanjaPenjanja
11.14.
Kolut natrag niz kosinuPenjanje po švedskim ljestvama, silaženje po kosini i suprotno
skakanja
kolutanja
upiranja
Primijeniti motorička znanja penjanja na švedske ljestve i pravilnog silaženja. Uvježbati i korigirati motorička znanja potrebna za pravilno izvođenje koluta natrag niz kosinu.
67. VI.II.
UpiranjaSkakanja
16.8.
Stoj penjanjem uz okomitu plohuNaskok na povišenje do 40 cm, različiti saskoci
Znati primjenjivati osnovna teorijska i motorička znanja naskoka na povišenje i saskoka u svakodnevnom životu. Samostalno izvesti stoj penjanjem uz vertikalnu plohu.
68. IV.V.
KolutanjaPenjanja
12.14.
Kolut naprijedPenjanje po švedskim ljestvama, silaženje po kosini i suprotno
Uvježbati i korigirati već naučena motorička izvođenja koluta naprijed iz upora čučećeg. Lančano, u grupi izvoditi penjanje na švedske ljestve pazeći pri tom na držanje razmaka među učenicima.
69. IV.II.
KolutanjaSkakanja
11.7.
Kolut natrag niz kosinuPreskakivanje kratke vijače u kretanju
Usvojiti nova motorička gibanja preskakivanja vijače u kretanju. Uvježbati i korigirati motorička znanja potrebna za pravilno izvođenje koluta natrag niz kosinu.
70. VI.VII.
UpiranjaRitmičke strukture
15.17.
Različiti položaji upora i sjedova na spravamaRitmično povezivanje jednonožnih i sunožnih
Usvojiti nova motorička gibanja: upor na paralelnim gredama, balvanima ili motkama. Primijeniti
skokova ritmičke strukture
igre
naučenu tehniku odraza i doskoka ritmičnim preskakanjem prepreka.
71. IV.V.
KolutanjaPenjanja
12.14.
Kolut naprijedPenjanje po švedskim ljestvama, silaženje po kosini i suprotno
Usvojiti motoričko gibanje izvođenja koluta naprijed iz stojećeg stava. Primijeniti motorička znanja penjanja na švedske ljestve i pravilnog silaženja.
72. VI.II.
UpiranjaSkakanja
16.8.
Stoj penjanjem uz okomitu plohuNaskok na povišenje do 40 cm, različiti saskoci
Samostalno izvesti stoj penjanjem uz vertikalnu plohu. Znati primjenjivati osnovna teorijska i motorička znanja naskoka na povišenje i saskoka u svakodnevnom životu.
73. IV.V.
KolutanjaPenjanja
11.13.
Kolut natrag niz kosinuPenjanje na zapreke do 80 cm
Uvježbati i korigirati motorička znanja potrebna za pravilno izvođenje koluta natrag niz kosinu. Usvojiti motorička gibanja – penjanje na kozlić pomoću jurišnog mostića i silaženje.
74. VI.VIII.
UpiranjaIgre
15.20.
Različiti položaji upora i sjedova na spravamaElementarna igra s pomagalima
Ponoviti i uvježbati motorička gibanja: upor na paralelnim gredama, balvanima ili motkama. Adekvatno primijeniti tjelesno vježbanje u svakodnevnom životu i radu.
75. VI.VIII.
UpiranjaIgre
16.21.
Stoj penjanjem uz okomitu plohuŠtafetna igra s pomagalima
Samostalno izvesti stoj penjanjem uz okomitu plohu. Usvojiti i primijeniti pravila štafetne igre.
76. III.
I.
Bacanja, hvatanja i gađanjaHodanja i trčanja
9.
2.
Gađanje lopticom ili lakšom loptom u cilj s različitih udaljenostiCiklična kretanja različitim tempom do 2 minute
Uz praktično znanje pravilnog držanja tijela pri hodanju i trčanju, steći i teorijsko znanje potrebno za bolje razumijevanje svrhe tjelesnog vježbanja.
77. III.
I.
Bacanja, hvatanja i gađanjaHodanja i trčanja
10.
2.
Bacanje lakših lopti u zid na različite načine i hvatanjeCiklična kretanja različitim tempom do 2 minute
Usvojiti motorička znanja pravilnog hodanja i trčanja. Stečeno znanje pravilnog držanja tijela pri kretanju primijeniti u svakodnevnom životu i radu.
4. mj. 10 sati
Nastavna cjelina Tema Nastavna jedinica Ključni pojmovi
Obrazovna postignuća/Ishodi učenja
78. V.VIII.
PenjanjaIgre
13.24.
Penjanje na zapreke do 80 cmVođenje lopte unutarnjom stranom stopala (N)
Usavršiti motoričke strukture gibanja iz cjeline penjanja važne za svakodnevne životne situacije djece čime postaju svrsishodne za prevenciju ozljeđivanja.
79. V.I.
PenjanjaHodanja i trčanja
13.2.
Penjanje na zapreke do 80 cmCiklična kretanja različitim tempom do 2 minute
Uskladiti rad ruku i nogu prilikom trčanja. Usavršiti i uvježbati već naučena motorička gibanja –
skakanja
igre
penjanje na švedski sanduk i silaženje niz konopac.80. V.
II.PenjanjaSkakanja
13.6.
Penjanje na zapreke do 80 cmSkok u daljinu iz zaleta
Usvojiti motoričko gibanje penjanja po „kosoj“ klupi. Uz praktično znanje steći i teorijsko znanje pravilnog odraza pri skoku u daljinu i mekog doskoka.
81. III.
I.
Bacanja, hvatanja i gađanjaHodanja i trčanja
10.
4.
Bacanje lakših lopti u zid na različite načine i hvatanjeHodanje po uskoj površni
Usvojiti na višoj razini biotička motorička znanja iz nastavne cjeline bacanja, hvatanja i gađanja zbog primjene u svakodnevnom životu čime se spontano potiče daljnji razvoj motoričkih sposobnosti u izvanškolskom vremenu.
82. V.I.
PenjanjaHodanja i trčanja
13.3.
Penjanje na zapreke do 80 cmBrzo trčanje do 30 m iz visokog starta
Usvojiti motorička gibanja – penjanje na „kosu“ klupu i silaženje. Usvojiti teorijsko znanje pravilnog ubrzavanja kretanja tako da se povećanjem brzine nagib tijela povećava prema naprijed.
83. III.
I.
Bacanja, hvatanja i gađanjaHodanja i trčanja
9.
2.
Gađanje lopticom ili lakšom loptom u cilj s različitih udaljenostiCiklična kretanja različitim tempom do 2 minute
Korigirati i usavršiti motorička znanja gađanjem loptice u cilj s različitih udaljenosti. Primijeniti stečeno znanje pravilnog držanja tijela pri kretanju različitim tempom u svakodnevnom životu i radu.
84. III.
I.
Bacanja, hvatanja i gađanjaHodanja i trčanja
10.
3.
Bacanje lakših lopti u zid na različite načine i hvatanjeBrzo trčanje do 30 m iz visokog starta
Poboljšati motorička dostignuća gađanjem lopticom u cilj. Usvojiti teorijsko znanje pravilnog ubrzavanja kretanja tako da se povećanjem brzine nagib tijela povećava prema naprijed.
85. II.III.
SkakanjaBacanja, hvatanja i gađanja
6.10.
Skok u daljinu iz zaletaBacanje lakših lopti u zid na različite načine i hvatanje
Usvojiti tehniku pravilnog odraza i doskoka pri skoku udalj iz zaleta. Usavršiti motorička znanja bacanja lopte i hvatanja na različitoj udaljenosti.
86. III.
I.
Bacanja, hvatanja i gađanjaHodanja i trčanja
9.
2.
Gađanje lopticom ili lakšom loptom u cilj s različitih udaljenostiCiklična kretanja različitim tempom do 2 minute
Korigirati i usavršiti motorička znanja gađanjem loptice u cilj. Primijeniti stečeno znanje pravilnog držanja tijela pri kretanju različitim tempom u svakodnevnom životu i radu.
87. II.VIII.
SkakanjaIgre
6.23.
Skok u daljinu iz zaletaVođenje lopte lijevom i desnom rukom u pravocrtnom kretanju (R)
Naučiti voditi loptu uz tijelo i malo ispred tijela tako da se ona potiskuje prema tlu pokretima ruke iz lakta i iz zgloba šake. Ponoviti i uvježbati skok udalj iz zaleta.
5. mj. 12 sati
Nastavna cjelina Tema Nastavna jedinica Ključni Obrazovna postignuća/
pojmovi Ishodi učenja88. I.
III.Hodanja i trčanjaBacanja, hvatanja i gađanja
4.10.
Hodanje po uskoj površiniBacanje lakših lopti u zid na različite načine i hvatanje
skakanja
ritmičke strukture
igre
Steći motorička znanja hodanja po uskoj površini putem usvajanja motoričkih gibanja. Uvježbati i korigirati bacanje lakših lopti u zid.
89. II.III.
SkakanjaBacanja, hvatanja i gađanja
6.10.
Skok u daljinu iz zaletaBacanje lakših lopti u zid na različite načine i hvatanje
Skokovima udalj iz zaleta usvojiti motoričke kretnje kojima se razvija koordinacija i snaga. Razviti eksplozivnu snagu nogu.
90. II.VIII.
SkakanjaIgre
6.23.
Skok u daljinu iz zaletaVođenje lopte lijevom i desnom rukom u pravocrtnom kretanju (R)
Naučiti voditi loptu u pravocrtnom kretanju. Usavršiti biotička motorička znanja skoka u daljinu iz zaleta.
91. VIII.
I.
Igre
Hodanja i trčanja
25.
3.
Dodavanje i zaustavljanje lopte unutarnjom stranom stopala (N)Brzo trčanje do 30 m iz visokog starta
Usvojiti motoričko gibanje uzastopnog udaranja lopte unutarnjom stranom stopala. Znati prihvatiti nogom odbijenu loptu.
92. VIII.
I.
Igre
Hodanja i trčanja
23.
2.
Vođenje lopte lijevom i desnom rukom u pravocrtnom kretanju (R)Ciklična kretanja različitim tempom do 2 minute
Usvojiti tehniku pravocrtnog vođenja lopte u polaganom trčanju. Uvježbati i korigirati motorička gibanja trčanjem preko prepreka.
93. II.
I.
Skakanja
Hodanja i trčanja
5.
2.
Sunožni i jednonožni preskoci u mjestu i kretanju sa različitim zadacima Ciklična kretanja različitim tempom do 2 minute
Usvojiti tehniku pravilnog odraza i doskoka. Primijeniti stečeno znanje pravilnog držanja tijela pri kretanju različitim tempom u svakodnevnom životu i radu.
94. II.I.
SkakanjaHodanja i trčanja
7.2.
Preskakivanje kratke vijače u kretanju Ciklična kretanja različitim tempom do 2 minute
Usavršiti motoričko znanje odraza i doskoka pri izvođenju sunožnog i jednonožnog preskoka. Razumjeti važnost svakodnevnog vježbanja s ciljem očuvanje zdravlja svakog pojedinca.
95. II.
I.
SkakanjaHodanja i trčanja
5.
3.
Sunožni i jednonožni preskoci u mjestu i kretanju sa različitim zadacima Brzo trčanje do 30 m iz visokog starta
Usvojiti teorijsko znanje pravilnog ubrzavanja kretanja tako da se povećanjem brzine nagib tijela povećava prema naprijed. Stečeno znanje pravilnog držanja tijela pri kretanju različitim tempom, primijeniti u svakodnevnom životu i radu.
96. II.VIII.
SkakanjaIgre
7.25.
Preskakivanje kratke vijače u kretanju Dodavanje i zaustavljanje lopte unutarnjom stranom stopala (N)
Usavršiti motoričko znanje preskoka vijače u kretanju. Adekvatno primijeniti tehniku preskoka u svakodnevnom životu i radu. Usvojiti tehniku vođenja lopte nogom na različite načine.
97. VIII.I.
IgreHodanja i trčanja
26.1.
Udarac na vrata unutarnjom stranom stopala (N)Hodanje zadanom brzinom
Usvojiti pravilan položaj tijela pri udarcu lopte. Naučiti loptu zahvatiti ispod središta. Usvojiti teorijsko znanje pravilnog hodanja.
98. VIII.VII.
IgreRitmičke strukture
26.18.
Udarac na vrata unutarnjom stranom stopala (N)Osnovni oblici kretanja uz glazbu različitog ritma i tempa
Uvježbati udarac lopte sredinom hrpta stopala na gol. Usavršiti i korigirati osnovne oblike kretanja uz glazbu različitog ritma i tempa.
99. FINALNO PROVJERAVANJE Procjenom antropometrijskih obilježja usporediti rezultate s podatcima inicijalnog provjeravanja te utvrditi u kojem je obimu realiziran program, ali i kakvo je individualno napredovanje svakog učenika.
6. mj. 6 sati
Nastavna cjelina Tema Nastavna jedinica Ključni pojmovi
Obrazovna postignuća/Ishodi učenja
100. FINALNO PROVJERAVANJE
Ritmičke strukture
Igre
Upoznati postupke provođenja motoričke sposobnosti i upisati ih u tablicu. Usavršavanje teorijskih znanja o pravilnom izvođenju pojedinih vježbi i njihova primjenjivost u svakodnevnom životu.
101. FINALNO PROVJERAVANJE Usavršiti svladane motoričke informacije o tehnikama izvođenja određenih vježbi i njihove primjenjivosti u svakodnevnom životu.
102. II.
VIII.
Skakanja
Igre
5.
26.
Sunožni i jednonožni preskoci u mjestu i kretanju sa različitim zadacimaUdarac na vrata unutarnjom stranom stopala (N)
Uvježbati udarac lopte sredinom hrpta stopala na gol. Usvojiti pravilan položaj tijela pri udarcu lopte. Naučiti loptu zahvatiti ispod središta.
103. III.
II.
Bacanja, hvatanja i gađanjaSkakanja
9.
7.
Gađanje lopticom u cilj s različitih udaljenosti
Preskakivanje kratke vijače u kretanju
Korigirati i usavršiti motorička znanja gađanjem loptice u cilj. Usavršiti motoričko znanje odraza i doskoka pri preskoku kratke vijače.
104. VII.
VIII.
Ritmičke strukture
Igre
19.
20.
Oponašanje kretanja životinja i različitih ljudskih aktivnosti (improvizacija koreografije)Elementarna igra s pomagalima
Ponoviti i uvježbati tekst, melodiju i plesne pokrete na zadanu melodiju. Primijeniti naučena pravila igre.
105. VII.
VIII.
Ritmičke strukture
Igre
18.
21.
Osnovni oblici kretanja uz glazbu različitog ritma i tempaŠtafetna igra s pomagalima
Usavršiti i korigirati osnovne oblike kretanja uz glazbu različitog ritma i tempa. Poštivati pravila tijekom igre.
Dodatni rad - matematikaMjesec S A D R Ž A J Broj sati
RUJAN
Brojevi do 20 /zbrajanje i oduzimanje, uočavanje niza, zadatci zadani riječima/ Zadatci zadani riječima, kombinacije brojeva Zadatci zadani riječima; Crte i točke; Zbrajanje i oduzimanje do 20
111
LISTOPADBrojevi do 100 / uspoređivanje brojeva, kombinacije brojeva, desetice i jedinice/ Redni brojevi, rimske znamenke, desetice i jedinice Kombinacije s brojevima, nastavljanje niza, zbrajanje znamenki brojeva
11
11
STUDENIZbrajanje i oduzimanje brojeva do 100 bez prijelaza desetica (mješoviti zadatci)Problemski zadatci pomicanja štapića i likova radi stvaranja zadanih figura
1111
PROSINACZbrajanje i oduzimanje brojeva do 100 s prijelazom deseticaLogički zadatci zadani riječimaMagični kvadrati s brojevima do 100
1111
SIJEČANJLogički zadatci s premještanjem novčića i štapićaLogički zadatci zadani riječimaDopunjavanje niza brojeva do 100 (uzastopno dodavanje ili oduzimanje istog broja)
11
1
VELJAČANejednakosti s nepoznatim brojevima do 100 (parni i neparni)Problemski zadaci zadani riječima (rad sa zagradama)Logički zadaci zadani riječima (dužine)Zadaci zadani riječima s više od dvije računske radnje (bez zagrada)
1111
OŽUJAKZadatci zadani riječima s više od dvije računske radnje (sa zagradama)Jednakosti zadane rimskim brojevima (rješive pomicanjem štapića)Određivanje dužina zadanim brojem krajnjih točakaLogički nizovi brojeva u tablici (zadatak za retke i stupce)
11111
TRAVANJZapisivanje brojeva pomoću zagrada s određenim brojem istih znamenkiProblemski zadatci sa četiri računske radnjeOpseg kvadrata, pravokutnika i trokuta
11
SVIBANJOpseg kvadrata, pravokutnika i trokutaUspoređivanje po veličini brojeva do 1000Brojanje brojeva do 1000 sa zadacimaZbrajanje i oduzimanje stotica
1111
LIPANJMatematičke igre: domino sa četiri računske radnjeKviz znanja iz matematike
11
Sat razrednika
GRAĐANSKI ODGOJ (10 sati)
TEME ISHODI
IDENTITET
TOLERANCIJA
LJUDSKA PRAVA
OKOLIŠ
KOMUNIKACIJA
SUKOB
Uočiti svoje osobine kao društvenog bića. Razvijati poštivanje i tolerantnost prema drugima. Upoznati se s načinom života u zajednici. Upoznati se s pravilima ponašanja u zajednici. Uspostavljati ravnopravne odnose s drugima. Razumjeti važnost postizanja i poštivanja dogovora. Sudjelovanje u donošenju odluka. Razvijati tolerantnost prema drugima. Uočiti sličnosti i razlike među ljudima. Osvijestiti važnost razlika među ljudima. Prepoznati i prihvatiti različitosti. Prihvatiti razlike između pojedinaca i između pojedinih društvenih grupa. Uspostaviti ravnopravne odnose s drugima.
DEMOKRACIJA Upoznati se s pojmom ljudskih prava. Prepoznati prava koja ostvaruju u svojoj neposrednoj okolini. Razvijati odgovornost u zaštiti ljudskih prava. Razumijevanje pojma potreba. Uočiti razlike između temeljnih ljudskih potreba i prava. Usvojiti pojam dječjih prava. Upoznavanje Konvencije o pravima djeteta. Osvijestiti kada se krše pojedina prava na konkretnim slučajevima. Razvijati pozitivan odnos prema sebi. Razvijati otvorenost prema promjenama. Osvijestiti važnost prirodnih resursa. Razvijati svijest o važnosti očuvanja prirode te ulozi ljudi u
onečišćenju okoliša. Razvijati sposobnost aktivnog slušanja. Razvijati sposobnost prepoznavanja emocija. Naučiti postavljati pitanja tijekom razgovora. Osvijestiti kako ljudi imaju različite potrebe i želje. Naučiti aktivno slušati. Osvijestiti utjecaj neverbalne komunikacije. Osvijestiti koji stil rješavanja sukoba dominira kod učenika. Upoznati metode autoritarne i alternativne metode rješavanja sukoba. Usvojiti metodu nenasilnog rješavanja sukoba. Najaviti kandidaturu učenika za izbor predsjednika razreda prema demokratskim načelima. Učenici koji se kandidiraju trebaju naučiti predstaviti svoj program. Znati opisati demokratsku vlast. Razlikovati različite oblike vlasti. Razvijati kritičko mišljenje. Znati procijeniti razmišljaš li demokratski. Prepoznati znakove demokracije. Znati prepoznati demokratsko postupanje u svakodnevnim situacijama.
ZDRAVSTVENI ODGOJ (11 sati)
MODUL ISHODI
ŽIVJETI ZDRAVO
PREVENCIJA NASILNIČKOG PONAŠANJA
PREVENCIJA OVISNOSTI
opisati važnost prvoga jutarnjeg obroka odabrati preporučene namirnice za međuobrok (preporuka donositi ih u školu) nabrojiti tjelovježbene aktivnosti koje se mogu primijeniti u slobodno vrijeme opisati osnovne strukture gibanja (biotiĉka motorička znanja) u svakodnevnom životu primijeniti svakodnevnu tjelovježbu preuzeti odgovornost za rješavanje obveza opisati kada se osjećam zdrav nabrojiti nezdrava ponašanja koja mogu utjecati na zdravlje (nepravilna prehrana, nedostatna tjelesna aktivnost, alkohol, duhan) izraziti podršku bolesnom učeniku opisati neprihvatljivo ponašanje
razlikovati primjereno od neprimjerenog ponašanja poštivati različitosti uljudno se ponašati u različitim školskim situacijama prepoznati važnost odgovornosti za brigu o zdravlju i povezanost osobne odgovornosti s odgovornim ponašanjem objasniti važnost i potrebu zaštite zdravlja i primjene zdravih stilova življenja pripremiti osobni program zdravog ponašanja
IZBORNE TEME (14 sati)
TEME ISHODI
KULTURA
BAŠTINA
BLAGDANI
znati pravila kućnog reda opisati postupak od zrna do kruha, prepoznati važnost plodova zemlje, povezati vrste kruha sa
određenim žitaricama znati prepoznati blagdane te osvijestiti važnost blagdana razvijati ljubav i brigu prema životinjama razlikovati i prepoznati kulturne ustanove te opisati svaku pojedinačno razvijati ljubav prema narodnim običajima vezanim uz određene blagdane osvijestiti važnost naroda i jezika, njegovati izražajno čitanje i krasnogovorenje upoznati baštinu u zavičaju te razvijati osjećaj za ljepote zavičaja, očuvanje i vrijednosti baštine
Sadržaji Broj sati
- Uvodni sat 1
ZD
RA
VSTV
ENI O
DG
OJ
PRAVILNA PREHRANA - Važnost prvoga jutarnjeg obroka i međuobroka 1TJELESNA AKTIVNOST - Vrste tjelovježbenih aktivnosti u slobodnom vremenu- Osnovne strukture gibanja (biotička motorička znanja) u svakodnevnom životu
11
MENTALNO ZDRAVLJE- Naša prava i dužnosti (obveze)- Zdravlje i bolest- Kako sačuvati zdravlje
111
PRIMJERENO PONAŠANJE- Ponašanje u školi - Ponašanje prema djeci i odraslima - Ponašanje prema životinjama
111
- Odgovornost za zdravlje i odgovorno ponašanje 2
G - Tko sam ja? 1
RA
ĐA
NSK
I OD
GO
J
- Moja zajednica i ja 1- Tolerancija 1- Prava djece 1- Važnost poštivanja ljudskih prava 1- Važnost očuvanja prirode 1- Moja uloga u očuvanju prirode 1- Temeljne komunikacijske vještine 1- Načini rješavanja sukoba 1- Izbor predsjednika razreda 1
IZB
OR
NE
TEM
E
- Kviz primjena naučenog 1
- Pravila kućnog reda 1- Dan zahvalnosti za plodove zemlje 1- Sjetimo se dragih osoba 1- Sveti Nikola 1- Božić u našim srcima 1- Dan škole 1- Maškare ča mogu maškare 1- Knjiga moj dobar prijatelj 1- Uskrsna radionica 1- Moj kućni ljubimac 1- Dani hrvatskog jezika 1- Putujemo zajedno 1
UKUPNO SATI 35
RUJAN LISTOPADUvodni sat Tko sam ja?/GOO
Izbor predsjednika razreda/GOO Dani zahvalnosti za plodove zemljePrisjetimo se pravila kućnog reda Vrste tjelovježbenih aktivnosti u slobodnom vremenu/ZOO
Važnost prvoga jutarnjeg obroka i međuobroka /ZOO Ponašanje u školi/ZOO
STUDENI PROSINACSjetimo se dragih osoba Sv. Nikola – što donosi
Osnovne strukture gibanja (biotička motorička znanja) u svakodnevnom životu/ZOO Božić u našim srcima
Moja zajednica i ja Naša prava i dužnosti (obveze)/ZOONačini rješavanja sukoba/GOO Tolerancija
SIJEČANJ VELJAČADan škole Kako sačuvati zdravlje/ZOO
Zdravlje i bolest/ZOO Važnost poštivanja ljudskih prava/GOOPrava djece/GOO Maškare ča mogu maškare
Temeljne komunikacijske vještine
OŽUJAK TRAVANJKnjiga moj dobar prijatelj Ponašanje prema životinjama/ZOO
Ponašanje prema djeci i odraslima/ZOO Važnost očuvanja prirode/GOODani hrvatskog jezika Moja uloga u očuvanju prirode/GOO
Uskrsna radionica
SVIBANJ LIPANJOdgovornost za zdravlje i odgovorno ponašanje/ZOO Kviz primjena naučenog
Odgovornost za zdravlje i odgovorno ponašanje/ZOO Kviz primjena naučenogMoj kućni ljubimac
Izvannastavna aktivnost:Kreativna eko radionica
Mjesec SADRŽAJ Planirano sati
RUJAN
-Formiranje grupe: upoznavanje sa zadacima i ciljevima te planom rada 1
-Plakat s pravilima eko-ponašanja, upoznavanje s eko datumima 1
-Izrada ljetne abecede pisanih slova na kamenčićima 1
LISTOPAD
-Eko igračke od jesenjih plodova 2
-Eko nakit od jesenjih plodova 2
-Izrada eko bojanke 1
-Eko memory igre od prirodnih materijala 2
STUDENI -Likovi od kartonskih kutija za jaja 2
PROSINAC
-Snjegović od bočica od jogurta2
-Ukrašavanje razrednog eko kutka 1
SIJEČANJ
-Kutijice za olovke od wc tube i šarenih slamki 1
-Reciklirani notesa od kartona, konopa i bijelih listova 2
VELJAČA
-Reciklirano srce za Valentinovo 2
-Eko torbe od starih novina 2
OŽUJAK
-Leptiri od alu folije 2
-Eko cvjetovi od plastičnih boca 2
TRAVANJ
-Eko pitarić od dna plastične boce i sadnja biljke 2
-Reciklirani kontejnera za Dan planeta Zemlje 2
SVIBANJ-Eko hobotnice od plastične boce 2
-Reciklirane pozivnica za javnu izložbu 1
LIPANJ -Izložba eko radova2
Izvannastavna aktivnost:„Budimo prijatelji-djeca za djecu“
Tema
Nastavna jedinica Obrazovni ishodi
Red
ni
broj
Naziv
1. Uvodni sat Ponovo zajedno Upoznati učenike sa radionicama za nenasilje i suradnju, toleranciju i empatiju prema vršnjacima diljem svijeta
2. Igrom do sebe Ja Razviti pozitivnu sliku o sebi, osjećaj vlastite vrijednosti i ljudskog dostojanstva.
3. Moje skrovito mjesto Razviti osjećaj sigurnosti i zaštićenosti, osjećaj samopouzdanja, pozitivnu sliku o sebi i svijest o sebi.
4. Anđelčići Osobni rast i razvoj percepcije o sebi samome; razvoj međusobnog povjerenja, poštovanja i razumijevanja.
5. Igrom do drugih Ti Uočavanje pozitivnih osobina drugih; razvoj suradničkih odnosa u grupi; razvoj međusobnog povjerenja i podrške.
6. Duga sličnosti i duga razlika
Bolje međusobno upoznavanje, uočavanje sličnosti i različitosti, razumijevanje i poštivanje različitosti drugih, međusobna tolerancija.
7. Zid predrasuda Prepoznavanje stereotipa i predrasuda; razumijevanje i poštivanje različitosti drugih, uzajamno uvažavanje i tolerancija; interkulturalna suradnja.
8. Svi smo različiti Radim to što radim Upoznati sebe i svoje potrebe, razviti odgovornost za svoje ponašanje, osvijestiti vrijednosti koje usmjeravaju naše akcije, spoznati simbole kao vrijednosti, razviti međusobno povjerenje, razumijevanje i grupnu povezanost.
9. Predstavimo se simbolom
Simboli kao izraz osobnih i zajedničkih potreba.
10. Mi mislimo različito Poticati osobna uvjerenja i mišljenja, poticati slobodno zastupanje svoga mišljenja i slobode mišljenja drugih, razumijevati i tolerirati drugačije mišljenje i uvjerenje.
11. Suradnja i tolerancija
Priče koje kruže Uočiti i razumjeti značenje grupne pripadnosti, rezultata koji se postižu radom u grupi (timski rad).
12. Ružno pače Poticati razumijevanje i toleranciju prema pripadnicima različitih grupa (djece vršnjaka i odraslih), uočiti probleme svojih vršnjaka, prepoznati konfliktne situacije u školi.
13. Točkice Osvijestiti značenje svoje grupne pripadnosti (što znači biti isključen a što prihvaćen u grupi), razviti grupnu povezanost, suradnju, međusobno povjerenje i toleranciju.
14. Natjecanje i suradnja
Spor ili sporazum Razlikovati nasilno i mirno, nenasilno rješavanje problema, razlikovati svađu od sporazumijevanja.
15. Natjecanje i suradnja Uočiti razliku između natjecanja i suradnje (osjećaja biti pobjednikom ili poraženim te osjećaja koji se javljaju u suradnji).
16. Hitno rješenje Razviti osjećaj grupne povezanosti i grupne solidarnosti, smisao za timski rad (suradnju) i poštivanje drugih (toleranciju); vježbati grupno rješavanje problemskih situacija.
17. Sukob Vatra i voda Smanjiti uporabu sile i agresivnosti u situaciji sukoba; učenje kreativnog pristupa rješavanju sukoba.
18. Konfliktne situacije Uočiti svakodnevne konfliktne situacije (u obitelji, razredu, susjedstvu), snagu svojih osjećaja i dinamiku sukoba.
19. Sukob u školi Vježbati umijeće konstruktivnog rješavanja sukoba i logiku pomicanja motrišta s argumentiranja o tome tko je u pravu na prepoznavanje stvarnog interesa svake strane u sukobu.
20. Oprezno s ljutnjom
Uh, što sam ljut/ljuta Prepoznati svoje i tuđe neugodne osjećaje i načine njihova izražavanja.
21. Kako se ohladiti Upoznati neke načine ophođenja s neugodnim emocijama; upoznati tehnike opuštanja i oslobađanja od napetosti.
22. Priča o ratniku Naučiti izražavati osjećaje, razlikovati osjećaje i činjenice, razvijati odgovornost za vlastite osjećaje i postupke, razumijevati sama sebe, vježbati kreativno rješavanje sukoba.
23. Razgovor prihvaćanja
Zmija i žirafa Aktivno slušanje, empatija; razlikovanje između govora prihvaćanja i govora odbijanja (optužbe, napada, agresije); prepoznavanje i imenovanje osjećaja.
24. Što ne želim čuti o sebi Aktivno slušanje, empatija; razvoj međusobnog povjerenja, poštovanja povezanosti I suradnje; rješavanje sukoba u razredu (školi); socijaliziranje neprilagođenih učenika.
25. Aktivno slušanje Razlikovati aktivno i pasivno slušanje; osvijestiti značenje verbalne i neverbalne komunikacije u aktivnom slušanju.
26. Rješavanje sukoba
Veliki sivi i mala crvena Uočiti osnovne korake mirnog rješavanja sukoba; naučiti posredovati među sukobljenim stranama.
27. Uvijek možeš nešto učiniti
Osposobiti se za rješavanje svakodnevnih konfliktnih situacija, spoznati da se konflikti mogu riješiti mirnim putem.
28. Rješavanje sukoba u obitelji
Suočavanje sa sukobom u obitelji; vježbanje konstruktivnog rješavanja sukoba u obitelji.
29. Rastimo zajedno Prizori iz obiteljskog života
Uočiti konfliktne situacije u obitelji kao normalnu i svakodnevnu pojavu, naučiti prepoznati konfliktnu situaciju, naučiti prepoznati vlastite emocije u konfliktnoj situaciji.
30. Korak po korak Poticanje samopouzdanja, razumijevanje ciljeva koji određuju naše akcije, ohrabrivanje.
31. Rasti kao dječak i rasti kao djevojčica
Osvješćivanje spolnih uloga, upoznavanje i učenje spolnih uloga, učenje ravnopravnosti i toleranciji u odnosima među spolovima.
32. O pravima djeteta
Šuma Striborova Razvijanje međusobnog povjerenja i suradnje, umijeća donošenja grupnih odluka, etosa nenasilja i poštivanja prava drugih.
33. Smijem li se igrati Osvješćivanje prava na mir.
34. Ivo ima pravo Prepoznavanje svojih prava i odgovornosti.
35. Evaluacija Samoprocjena učenika na kraju radionica
Izvannastavna aktivnost:Kreativna likovna radionica
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTIKreativna likovna radionica-projekt
Mjesec Tema Uradak
RUJAN- Formiranje grupe Plan i program rada- Da nam bude ljepše i ugodnije
Prikupljamo pribor i materijalUređivanje panoa
LISTOPAD
- Suncokret - Obilježavanje dana baka i djedova- Jesen u svečanoj haljini
Izrada suncokreta od krep papiraProstorno-plastično oblikovanjeUređenje panoa
STUDENI- Božićne recitacije i igrokaz- Izrada čestitki i ukrasa za Božić
Uvježbavanje igrokaza i recitacijaIzrada čestitki i ukrasa
PROSINAC- Izrada ukrasa za Božić- Veselje ti navješćujem
Izrada ukrasa - uređivanje razredaRazredna priredba
SIJEČANJ- Zima je- Snjegović
Uređenje panoaIzrada snjegovića
VELJAČA- Valentinovo- Poklonit ću srce- Maškare
Izrada predmeta za poklonIzrada maski - Proslava
OŽUJAK- Vratile se ptice selice- Darujem ti s ljubavlju- Proljeće je uz nas
Promatranje selica koje su se vratileUređivanja panoa Čitamo i recitiramo pjesme o proljeću
TRAVANJ- Uskrs- izrada čestitki i ukrasa- Idemo za suncem i cvijetom
Izrada pisanica Uređenje panoa
SVIBANJ
- Moj Split slavi- Igre s papirom- Igre na žalu - Figurice od oblutaka
Izrada Katedrale od papiraIzrada origamaIzrada figurica od oblutaka
LIPANJ- Jedrilice- Analiza rada u drugom razredu
Izrada jedrilica od kartona
Izvannastavna aktivnost:Recitatorska skupina
Mjesec SADRŽAJ Planirano sati
RUJAN-Formiranje grupe: upoznavanje sa zadacima i ciljevima te planom rada 1-Čmbenici izražajnog kazivanja: artikulacija 1-Čimbenici izražajnog kazivanja: dikcija 1-Vježbe intonacije i vježbe intenziteta (jačine) glas 1
LISTOPAD-Pjesmice o jeseni 1-Priprema recitacija za Dane kruha 2-Sudjelovanje na manifestaciji Dani kruha 1
STUDENI-Uvježbavanje pjesmica o jeseni 1-Vježbe gestikulacije,mimike,ritma i tempa 1-Izbor recitacija za božićnu priredbu 2
PROSINAC-Uvježbavanje recitacija za božićnu priredbu 2-Sudjelovanje na božićnoj priredbi 1
SIJEČANJ-Obrada pjesama o zimi 1-Uvježbavanje lijepog i izražajnog recitiranja pjesama o zimi 1-Izbor pjesama za maškare 1
VELJAČA-Uvježbavanje pjesama za maškare 1-Nastup na razrednom maskenbalu 1-Obrada pjesama povodom Valentinova 2
OŽUJAK -Izbor pjesama za nastup povodom natjecanja Mladi krasnogovore 1-Uvježbavanje pjesama za natjecanje Mladi krasnogovore 2- Natjecanje Mladi krasnogovore
TRAVANJ -Obrada pjesama o proljeću 2-Uvježbavanje intonacije i tempa, mimike i gestikulacije 1
-Priprema i obrada pjesama za Uskrs 1
SVIBANJ -Pjesme u povodu Majčina dana 1-Vježbe izgovaranja (ton i brzina čitanja) 1- Odabir najljepših recitacija po izboru učenika tijekom čitave školske godine 2
LIPANJ -Recitiranje najljepših recitacija po izboru učenika tijekom čitave školske godine 1-Završni sat-Prezentacija rada grupe 1