· web viewukazati na značenje pojma i smisla muke, patnje i smrti u kršćanstvu. namjena...

SREDNJA ŠKOLA SESVETEBISTRIČKA 7, SESVETE

Zagreb, rujan 2012.

ŠKOLSKI KURIKULUM

SADRŽAJ

KURIKULUM................................................................................................................4STRATEGIJA RAZVOJA..............................................................................................5

1. IZBORNA NASTAVA.............................................................................................................61.1. Automatsko vođenje procesa.....................................................................................61.2. Računala u tehničkim sustavima...............................................................................71.3. Analogni i digitalni sklopovi.........................................................................................82. FAKULTATIVNA NASTAVA.................................................................................................92.1. Matematika.......................................................................................................................92.1.1. Prvi (1) razred...............................................................................................................92.1.2. Drugi (2) razred..........................................................................................................102.1.3. Treći (3) razred...........................................................................................................112.1.4. Četvrti (4) razred.......................................................................................................122.2. Informatika......................................................................................................................132.2.1. Prvi (1) razred.............................................................................................................132.2.2. Drugi (2) razred..........................................................................................................142.2.3. Treći (3) razred...........................................................................................................152.3. Deutsches Sprachdiplom (DSD) – Njemačka jezična diploma.......................162.3.1. Prvi (1) razred.............................................................................................................162.3.2. Drugi (2) razred..........................................................................................................172.3.3. Treći (3) razred...........................................................................................................182.3.4. Četvrti (4) razred.......................................................................................................203. DODATNA NASTAVA.........................................................................................................213.1. Hrvatski jezik i književnost........................................................................................213.1.1. Četvrti (4) razredi – priprema za državnu maturu........................................212.1.2. Pripreme za natjecanje............................................................................................223.1.3. Novinarska skupina SŠ Sesvete...........................................................................233.1.4. Dramskaskupina „Avesta“.....................................................................................243.2.Engleski jezik...................................................................................................................253.2.1. Priprema za državnu maturu.................................................................................253.2.2. Priprema za natjecanje............................................................................................263.3. Informatika.......................................................................................................................27

1

ŠKOLSKI KURIKULUM

3.4. Vokalno instrumentalna grupa SŠ Sesvete..........................................................283.5. Povijest.............................................................................................................................293.5.1. Povijesna grupa..........................................................................................................293.5.2. Projekt „Ponos domovine”......................................................................................303.6. Fizika..................................................................................................................................313.7. Psihologija........................................................................................................................323.7.1. Četvrti razredi – priprema za državnu maturu................................................323.7.2. Projekt “Kako položiti državnu maturu”............................................................333.8. Tjelesna i zdravstvena kultura.................................................................................343.8.1. Nogomet – za sve učenike.....................................................................................343.8.2. Atletika – za sve učenice........................................................................................353.8.3. Atletika – za sve učenike........................................................................................363.8.4. Košarka – za sve učenike........................................................................................373.8.5. Rukomet – za sve učenike i učenice...................................................................384. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI......................................................................................394.1. Klub inovatora................................................................................................................394.2. Crveni križ – Prva pomoć............................................................................................404.3. Školsko športsko društvo “Um”...............................................................................414.4. Likovna radionica..........................................................................................................424.5. Likovna grupa.................................................................................................................434.6. Hrvatski jezik – priprema za državnu maturu.....................................................444.7. Latinski jezik...................................................................................................................455. IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI..........................................................................................465.1. Jednodnevni izlet u Vukovar......................................................................................465.2. Jednodnevni izlet –za nagrađene učenike školske godine 2011./2012......475.3.Maturalno putovanje.....................................................................................................485.4.Stručno putovanje – posjet Hiši eksperimentov, Ljubljana..............................495.5. Stručno putovanje – posjet NE Krško.....................................................................505.6. Posjet Institutu Ruđer Bošković – 2. i 3. razredi gimnazije.............................516. ODGOJNO – OBRAZOVNE AKTIVNOSTI I PROGRAMI..............................................526.1. Dan europske kulturne baštine................................................................................526.2. Europski dan jezika.......................................................................................................526.3. Dan neovisnosti Republike Hrvatske......................................................................53

2

ŠKOLSKI KURIKULUM

6.4. Mjesec hrvatske knjige - Ove su knjige nagrađene, provjeri zašto!............546.5. Mjesec hrvatske knjige – Predstavljanje knjige Jean ili Miris smrti..............556.6. Dan sjećanja na Vukovar............................................................................................566.7. Glagoljica danas............................................................................................................566.8. Ususret Božiću................................................................................................................576.9. Dan međunarodnog priznanja Republike Hrvatske...........................................586.10. Izložba i projekt „Tesla među nama”...................................................................586.11. Dani hrvatskog jezika................................................................................................596.12. Valentinovo...................................................................................................................606.13. Izložba – Ivan Goran Kovačić..................................................................................616.14. Korizma i Uskrsni tjedan...........................................................................................616.15. Obljetnice slikara: Miroslav Kraljević i Pablo Picasso.....................................626.16. Svjetski dan nepušenja.............................................................................................63PRAĆENJE I VREDNOVANJE OSTVARIVANJA ŠKOLSKOG KURIKULUMA.................64

KURIKULUM

3

ŠKOLSKI KURIKULUM

Kurikulum podrazumijeva opsežno planiranje, ustrojstvo i provjeravanje procesa rada i djelovanja s obzirom na odgovarajuće detaljne ciljeve, sadržajne elemente, ustrojstvo te kontrolu postignuća prema globalno postavljenim ciljevima i prema pretpostavkama za odvijanje ciljeva.

ŠKOLSKI KURIKULUM

“Pod pojmom školskog kurikuluma podrazumijevamo sve sadržaje, procese i aktivnosti usmjerene na ostvarivanje ciljeva i zadataka obrazovanja kako bismo promovirali intelektualni, osobni, društveni i fizički razvoj učenika. On obuhvaća osim službenih programa nastave I neformalne programe, te obilježja koja stvaraju školski imidž, kao što su kvalitetni odnosi, briga o jednakosti suprotnosti, o vrednovanju primjera koji postavljaju kriterij škole i načine na koji je ta škola organizirana i vođena. Nastavni i poučavajući stilovi snažno utječu na kurikulum i u praksi ne mogu biti odvojeni od njega.” (Alistair Ross, DES)

KARAKTERISTIKE ŠKOLSKOG KURIKULUMA:

težište obrazovnog procesa nije više sadržaj, već cilj i rezultat obrazovanja razvoj sustava procjene i samoprocjene u obrazovanju usmjerenost prema kvaliteti rezultata usmjerenost na učenika i proces učenja samostalnost i razvoj škole stručnu samostalnost i odgovornost profesora lokalna i šira podrška zajednice za učinkovit i kvalitetan obrazovni sustav

ŠKOLSKIM KURIKULUMOM UTVRĐUJE SE:

aktivnost, program i/ili projekt nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta namjena aktivnosti, programa i/ili projekta detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta

4

ŠKOLSKI KURIKULUM

način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

STRATEGIJA RAZVOJA

poboljšanje komunikacije koja će rezultirati poboljšanjem međuljudskih odnosa, uključujući sve sudionike odgojno-obrazovnog procesa: nastavnike, učenike, roditelje i zajednicu

poticanje kulture škole, težnja prema poštivanju ljudskih prava, učinkovitosti, transparentnosti, povjerenju i povjerljivosti, stručnosti, kvaliteti, kompetentnosti, postupanju u dobroj volji, neovisnosti, savjesnosti i sigurnosti

prevencija nasilja – pretpostavka izgradnje dobre škole

stvaranje ozračja za promjene, povezivanje kolektiva, poticanje timskog rada i zajedničko rješavanje problema

praćenje i održavanje kvalitete školskih postignuća: napredak škole u podizanju postignuća, napredak učenika u učenju, praćenje postignuća učenika s obzirom na državnu razinu

davanje podrške učenicima u emocionalnoj skrbi i poticanje njegovog osobnog i društvenog razvoja

poticanje trajnog profesionalnog razvoja odgojno-obrazovnih i drugih zaposlenika te vrednovanje njihovog rada u sustav samovrednovanja

poticanje odgoja i obrazovanja za društvenu povezanost, gospodarski rast i razvoj, posebice održivi razvoj

uvođenje tehnoloških inovacija u nastavi, razvijanje znanja i vještina iz područja informatičke tehnologije, razvijanje online komunikacijskih vještina u nastavnika i učenika te razumijevanje online procesa učenja i poučavanja

podizanje samostalnosti i odgovornosti nastavnika za kvalitetu rada škole

pojačati suradnju s drugim školama i ostvariti suradnju sa školama izvan granica hrvatske

5

ŠKOLSKI KURIKULUM

pojačati odnose s javnošću promocijom aktivnosti škole u medijima te objavljivanjem aktivnosti na stranicama škole te grada Zagreba

jačanje suradnje i odnosa s predstavnicima lokalne samouprave

nastavak suradnje s Kultusministerkonferenz (program za Njemačku jezičnu diplomu)

organizacija pripreme za mature za naše učenike za školsku godinu 2012./ 2013.

podizanje ekološke svijesti i razvijanje solidarnosti i humanosti

1. IZBORNA NASTAVAU školskoj godini 2012./ 2013. izborna nastava organizirana je iz 3

nastavna predmeta u tehničkom programu.

1.1. Automatsko vođenje procesa

Nastavni predmet/

Razredni odjelAUTOMATSKO VOĐENJE PROCESA

4E1

Nositelj aktivnosti

Marinko Korčanin dipl. ing.

Ciljevi aktivnosti

naučiti razlike između mikroupravljača i mikroprocesora,znati prednosti i nedostatke primjene assemblerskog jezika i viših programskih jezika pri programiranju mikroupravljačausvojiti temeljna znanja arhitekture mikroupravljača PIC 16F84naučiti assemblerske naredbe mikroupravljača PIC16F84naučiti osnove programiranja mikroupravljača PIC serije u assembleru

Nastavne cjelineUvod u mikroupravljačeMikroupravljač PIC 16F84 uvodRegistri mikroupravljača PIC 16F84Skup naredbi mikroupravljača PIC16F84Programiranje mikroupravljača PIC16F84 u assembleru

6

ŠKOLSKI KURIKULUM

Namjena aktivnosti

Naučiti gradivo prema navedenim ciljevima, kod učenika potaknuti želju za dodatnim učenjem različitih vrsta mikroupravljača te ih potaknuti na nalaženje praktičnih primjena mikroupravljača.

Način realizacije

Izlaganjem, usvajanjem i uvježbavanjem, korištenjem stručne literature i računala, traženjem podataka i gotovih projekata na internetu, izradom i provjerom vlastitih programa pisanih u assemblerskom jeziku.

Vremenik aktivnosti 1 sat tjedno kroz nastavnu godinu, 33 sata godišnje

Način vrednovanja i

način korištenja rezultata

vrednovanja

Rezultati se vrednuju redovitim ocjenjivanjem usmenih i pismenih postignuća učenika.

1.2. Računala u tehničkim sustavima

Nastavni predmet /

Razredni odjelRAČUNALA U TEHNIČKIM SUSTAVIMA

4E1

Nositelji aktivnosti Alma Osmančević, dipl. ing.

Ciljevi aktivnosti

Upoznati ulogu i važnost računala u tehničkim sustavima (procesima)Upoznati načine povezivanja računala i procesaUpoznati osnovne komponente složenijih računalnih sustava za rad s procesimaNaučiti pincipe primjene PLC uređaja na konkretnom primjeruUpoznavanje s trendovima u razvoju industrijskih računala

7

ŠKOLSKI KURIKULUM

Nastavne cjeline

Građa računalaProgramabilni logički kontroleri (PLC)Ulazni i izlazni logički sklopoviMjerenje pomoću računalaUpravljanje računalomVišeprocesorski sustavi za rad s procesimaRačunalna radna pomagalaUmjetna inteligencija

Namjena aktivnosti

Razvijati sposobnost povezivanja uspoređivanja i logičkog zaključivanjaUočiti specifičnost računalnih komponenti u procesimaAnalizirati konkretne načine primjene PLCRasčlaniti ulazne i izlazne komponenteKoristiti računalo za mjerenje spremanje i obradu nekih veličinaRasčlaniti vrste procesa te uočiti specifičnosti procesnog softveraOpisati trendove u razvoju upravljačkih sustava te primjenu računalni radnih pomagala

Način realizacije

Nastava se izvodi u učionici opremljenoj pločom i grafoskopomVježbe se obavljaju u specijaliziranom elektroničko- računalnom laboratoriju opremljenom odgovarajućim mjernim instrumentima, računalima , PLC uređajima i programima za simulaciju

Vremenik aktivnosti

Nastava tijekom cijele nastavne godine1,5 sati nastave tjedno, te 0,5 sati vježbi tjedno



vrednovanja

Rezultati se vednuju redovitim ocjenjivanjem

1.3. Analogni i digitalni sklopovi

Nastavni predmet /

Razredni odjelANALOGNI I DIGITALNI SKLOPOVI

4E2, 4E3, 4E4

Nositelji aktivnosti Mirjana Malarić, dipl. ing.

8

ŠKOLSKI KURIKULUM

Ciljevi aktivnosti

proširiti i nadograditi opća znanja iz područja elektroničkih sklopova i digitalne elektronikerazviti sposobnost samostalnog rada korištenjem integiranih sklopova i primjenom elelroničkih instrumenatanaučiti primijeniti stečena znanja na praktičnim primjerima iz elektronike s naglaskom na laboratorijskom radusteći praktična znanja i vještine na već poznatim sklopovima, proširiti znanja o često korištenim integriranim sklopovima

Nastavne cjeline

PojačalaOperacijska pojačalaStabilizirani izvori napajanjaSklopovi s uzimanjem uzorakaDigitalni sklopoviPrijenos digitalnih signala linijamaMemorijeUlazno/izlazni sklopoviIndikatori

Namjena aktivnosti

Učenicima 4. razreda programa Tehničar za računalstvo radi stjecanja dodatnih teorijskih i praktičnih znanja i vještina iz sklopova koji se često primjenju u elektroničkoj praksi

Način realizacije

U učionici i specijaliziranom laboratoriju putem predavanja i laboratorijskih vježbi .Frontalnim radom, grupnim radom, skupnim radom te samostalnim istraživačkim radom

Vremenik aktivnosti

2 sata tjedno kroz nastavnu godinu, ukupno 64 sata koji se raeliziraju kroz 1 sat teroijske nastave i 1 sat praktične nastave u specijaliziranom laboratoriju ( 32 + 32 sata godišnje) 2 sata tjedno kroz nastavnu godinu



vrednovanja

Rezultati se vrednuju redovitim ocjenjivanjem na osnovu elemenata ocjenjivanja u skladu sa operativnim godišnjm planom i programom

2. FAKULTATIVNA NASTAVA

U školskoj godini 2012./ 2013. fakultativna nastava organizirana je iz 3 nastavna predmeta u gimnazijskom i tehničkom programu.

2.1. Matematika

9

ŠKOLSKI KURIKULUM

2.1.1. Prvi (1) razred

Nastavni predmet /

Razredni odjelMATEMATIKA

1OG1, 1OG2, 1OG3, 1OG4

Nositelji aktivnosti Vlatka Miketinac Vlašić, prof.

Ciljevi aktivnosti

ponoviti neke temeljne matematičke koncepte i primjenjivati ih u različitim problemskim situacijamaprimjeniti matematiku u proširivanju, produbljivanju i primjeni vlastitih znanja, vještina i sposobnostipripremati se sustavno za polaganje državne mature baviti se matematičkim problemima koji proizlaze iz svakodnevnih, stvarnih i smislenih situacija i time uspostaviti poveznice između matematike i svakodnevnog života

Nastavne cjeline

Ponavljanje gradiva osnovne školeSkup RGeometrijske konstrukcijeAlgebarski izrazi i razlomciLinearne jednadžbe i problemi Funkcije:linearna, racionalna, apsolutna

Namjena aktivnosti

Zadovoljiti interese i potrebe učenika za utvrđivanjem i proširivanjem znanja te postići trajnije znanje i razumijevanje matematike.

Način realizacije

Nastava u učionici, predavanja, vježbe, grupni rad, rad u parovima, problemska nastava

Vremenik aktivnosti 2 sata tjedno kroz nastavnu godinu, ukupno 70 sati godišnje



vrednovanja

redovito ocjenjivanje

2.1.2. Drugi (2) razred

Nastavni predmet / MATEMATIKA

10

ŠKOLSKI KURIKULUM

Razredni odjel 2OG1, 2OG2, 2OG3, 2OG4

Nositelji aktivnosti Tatjana Zemljić, prof.

Ciljevi aktivnosti


Nastavne cjeline

KorijeniSkup kompleksnih brojevaKvadratna jednadžbaPolinomiTrigonometrija pravokutnog trokutaPolinom drugog stupnja i njegov grafEksponencijalna i logaritamska funkcijaSukladnost i sličnost

Namjena aktivnosti


Način realizacije





vrednovanja

redovito ocjenjivanje i uspjeh na držanoj maturi

2.1.3. Treći (3) razred

Nastavni

11

ŠKOLSKI KURIKULUM

predmet /Razredni odjel

MATEMATIKA3OG1, 3OG2, 3OG3, 3OG4

Nositelji aktivnosti Snježana Đumlijan Marjanović, prof.

Ciljevi aktivnosti


Nastavne cjeline

Krug i kružnicaPoliedri i rotacijska tijelaFunkcijeTrigonometrijske funkcije realnog brojaTrigonometrijske jednadžbe i nejednadžbePrimjene trigonometrijeAnalitička geometrija - pravac i kružnica

Namjena aktivnosti


Način realizacije





vrednovanja

redovito ocjenjivanje i uspjeh na držanoj maturi

2.1.4. Četvrti (4) razred

12

ŠKOLSKI KURIKULUM

Nastavni predmet /

Razredni odjelMATEMATIKA

4E1, 4E2, 4E3, 4E4, 4OG1, 4OG2, 4OG3, 4OG4

Nositelji aktivnosti

Josipa Pavlić, prof.Snježana Đumlijan Marjanović, prof.

Vlatka Miketinac Vlašić, prof.Tatjana Zemljić, prof.

Ciljevi aktivnosti

pripremiti učenike za državnu maturuponoviti neke temeljne matematičke koncepte i primjenjivati ih u različitim problemskim situacijamabaviti se matematičkim problemima koji proizlaze iz svakodnevnih, stvarnih i smislenih situacija i time uspostaviti poveznice između matematike i svakodnevnog života

Nastavne cjeline

brojevi i algebralinearne jednadžbe i nejednadžbekompleksni brojevi, kvadratna jednadžba i funkcijaeksponencijalna i logaritamska funkcijatrigonometrijageometrijaanalitička geometrija

Namjena aktivnosti

Zadovoljiti interese i potrebe učenika za ponavljanjem, utvrđivanjem i produbljivanjem znanja te postići trajnije znanje i razumijevanje matematike.

Način realizacije

Nastava u učionici, predavanja, vježbe, grupni rad, rad u parovima, problemska nastava.

Vremenik aktivnosti 2 sata tjedno kroz nastavnu godinu, 64 sata godišnje



vrednovanja

Rezultati se vrednuju redovnim ocjenjivanjem i kroz uspjeh na DM.

13

ŠKOLSKI KURIKULUM

2.2. Informatika

2.2.1. Prvi (1) razred

Nastavni predmet /

Razredni odjel

INFORMATIKA1OG1, 10G2, 1OG3, 1OG4

Nositelj aktivnosti Ljiljana Herner, prof.

Ciljevi aktivnosti

razvijanje informatičke pismenostipoznavanje i razumijevanje rada računalaosposobljavanje za donošenje zaključaka na temelju prikupljenih informacija osposobljavanje za timski radosposobljavanje za samostalno rješavanje postavljenih zadatakaosposobljavanje za on-line nastavu

Nastavne cjeline

Građa računalaOffice paket napredni (Word, Excel, PowerPoint)Boolova algebraLogički sklopovi

Namjena aktivnosti

znati odabrati alat za rješavanje postavljenog problema i učenjepovezati informatičko znanje u rješavanju zadatakaznati primijeniti informatičko znanje u rješavanju problema i prilagoditi ga postavljenim zadacima

Način realizacije učioničko predavanje, računalo, on-line tečaj

Vremenik aktivnosti 2 sata tjedno kroz nastavnu godinu, 70 sati godišnje


način korištenja

Redovito ocjenjivanje

14

ŠKOLSKI KURIKULUM

rezultata vrednovanja


Nastavni predmet /

Razredni odjelINFORMATIKA

2OG1, 2OG2, 2OG3, 2OG4

Nositelji aktivnosti Matija Varga, dipl. inf., univ. spec.oec.

Ciljevi aktivnosti

Upoznati i poučiti učenike za korištenje i rad s bazom podataka, pojmovima, izradom nove baze podataka i korištenjem Microsoft Acess baze podataka.Osposobiti učenike za samostalno rješavanje zadataka pronalaženjem odgovarajućeg algoritma. Upoznati učenike sa osnovama programiranja korištenjem programskog jezika C i C++.

Nastavne cjeline

matematičke osnove baze podataka ( unija,presjek... dva skupa podataka)E-R dijagrami, tipovi podataka za atribute, vrste ključevadefiniranje atributa te tipova podataka i njihovih svojstavadefiniranje ulaznih i izlaznih formi (obrazaca) ispis podataka iz relacija i s kreiranih izvješćauvod u programiranje u Visual C/C++dijagrami tijekanaredbe za ulaz i ispis podatakauvjetne naredbe( jednostruka, višestruka, blok IF naredbi)programske petlje ( FOR,WHILE,DO-WHILE)grananje (SWITCH)uvod u poljanazivi podataka (jednodimenzionalni, tekstualni i numerički)

Namjena aktivnosti

primjena baza podataka i programiranja u rješavanju konkretnim problemskim zadataka iz realne stvarnostiprimjena znanja iz područja fizike i matematikeusavršavanje trenutnog znanja iz programiranja

Način realizacije

Za izradu baza podataka koristit ćemo MS Access te po mogućnosti SQL.Na predavanju i vježabama upotrebljavat će se LCD projektor i upotrebom Visual C/C++ alat.Rješavanjem problemskih zadataka iz područja baza podataka i programiranja učenici će steći nova znanja i

15

ŠKOLSKI KURIKULUM

vještine.Vremenik aktivnosti 2 školska sata tjedno – 70 sati tijekom školske godine



vrednovanja

Redovito ocjenjivanje

Troškovnik

papir za ispis i kopiranje toner za ispis potrošni materijali tipkovnice, miševi,toner za laserski pisačstručni časopisi (1 mjesečno) – Enter,Mreža,Bug,PC CHIPodogovarajući softver


Nastavni predmet /

Razredni odjelINFORMATIKA

3OG1, 3OG2, 3OG3, 3OG4

Nositelji aktivnosti Matija Varga, dipl. inf., univ. spec.oec.

Ciljevi aktivnosti

osposobljavanje za donošenje zaključaka na temelju prikupljenih informacijaosposobljavanje za timski radosposobljavanje za samostalno rješavanje postavljenih zadatakaosposobiti učenike za samostalno rješavanje zadataka pronalaženjem odgovarajućeg složenog algoritma. Upoznati učenike s naprednim programiranjem korištenjem programskih jezika C i C++ te s mogućnostima koje nudi računarstvo u oblaku, ured u oblaku (Google Docs…), otvoreni kod i mogućnostima koje nude web alati za učenje na daljinu. Upoznati učenike sa zaštitom podataka na internetu, novim izvorima znanja na internetu i svim korištenim operacijskim sustavima koji se ne primjenjuju u redovnoj nastavi.

Nastavne cjeline funkcije, rekurzivne funkcije, dvodimenzionalna polja,

strukture, pokazivačidatoteke (u C i C++ programskom jeziku)Open Office alati za izradu prezentacija, obradu teksta, primjenu proračunskih tablica...Google Docs i ostale Google web usluge (Google+)uređivanje slika pomoću alata Picasa (mogućnost primjene INSCAPE i GIMP alata)kritički osvrt na društvene mreže

16

ŠKOLSKI KURIKULUM

zaštita podataka fizičkim postupcima i lozinkamaalati za e-učenje i izvori znanja na internetuprogramiranje za web HTML programskom jezikuuvod u operacijske sustave (Unix, Linux, GNU Linux-Ubuntu, Android)

Namjena aktivnosti

znati odabrati alat za rješavanje postavljenog problema i učenje povezati informatičko znanje u rješavanju zadatakaznati primijeniti informatičko znanje u rješavanju problema prilagoditi ga postavljenim zadatcima

Način realizacije

učeničko predavanje i vježbe na računalimana predavanju i vježbama upotrebljavati će se LCD projektor i Visual C/C++ alat.

Vremenik aktivnosti 2 školska sata tjedno, 70 sati tijekom školske godine



vrednovanja

redovito ocjenjivanje

2.3. Deutsches Sprachdiplom (DSD) – Njemačka jezična diploma

2.3.1. Prvi (1) razredNastavni predmet /

Razredni odjel

DEUTSCHES SPRACHDIPLOM (DSD) –NJEMAČKA JEZIČNA DIPLOMA

1OG2, 1OG3Nositelji

aktivnosti Andreja Korčanin, prof.

Ciljevi aktivnosti

upoznavanje načina rada na nastavi Njemačke jezične diplome: rad s jednojezičnim rječnikomupoznavanje SR Nemačke: savezne države, gradovi, poznate ličnosti, povijest, običaji

17

ŠKOLSKI KURIKULUM

vođenje intervjuausvajanje vokabulara s područja „Jelo i piće“usvajanje vokabulara s područja „Argumentacija“prezentacijeprepoznavanje različitih tekstnih vrstainterpretacija različitih tekstnih vrstauporaba kohezijskih sredstava

Nastavne cjeline

Einführung in den UnterrichtLandeskunde – DeutschlandMan ist, was man isst Richtig streitenLiteraturDie schönste Zeit des Jahres

Namjena aktivnosti

učenike intenzivnije upoznati s njemačkim jezikom pripremiti učenike za polaganje Njemačke jezične diplome na B2/C1 razini (Europski referentni okvir)

Način realizacije čitanje, slušanje, govorenje, pisanje, projektna nastava,

prezentacije

Vremenik aktivnosti

2 sata tjedno tijekom školske godine70 sati godišnje



vrednovanja

redovito ocjenjivanjeuspjeh na ispitu Njemačke jezične diplome


Nastavni predmet/

Razredni odjel


2OG1, 2OG4

Nositelj aktivnosti Marianna Brekalo, prof.

Ciljevi

18

ŠKOLSKI KURIKULUM

aktivnosti

proširiti vokabular njemačkoga jezika u svrhu bolje komunikacije na njemačkome jeziku, poboljšanja pismenog izražavanja te poboljšanja čitanja i slušanja s razumijevanjemusvojiti osnovne principe argumentacije na zadanu temu( iznošenje argumenata „za“ i „protiv“)upoznati, usvojiti i primjenjivati pravila za izradu ankete na zadanu temu, provođenje ankete, vrednovanje te iznošenje rezultataupoznati se sa povijesnim, zemljopisnim i kulturnim značajkama Savezne Republike Njemačkeupoznati se sa sustavom obrazovanja Savezne Republike Njemačke te ga usporediti sa hrvatskim obrazovnim sustavomrazlikovati između književnog i neknjiževnog teksta, prepričati sadržaj teksta

Nastavne cjeline

Alternativschulen – Wie kann man Unterricht verändern?Argumentation (Themen: Gesundheit, Rauchen, Schule…)Geld oder Banken in deiner StadtInhaltsangabe mit literarischen und nichtliterarischen Texten

Namjena aktivnosti

Uvježbati gradivo prema navedenim ciljevima, kod učenika potaknuti želju za dodatnim učenjem stranog jezika zadovoljenjem njihovih potreba i interesa.

Način realizacije

Vježbama slušanja i čitanja, raspravom na zadanu temu iznošenjem argumenata „za“ i „protiv“, komunikacijom sa izvornim govornicima, sudjelovanjem na jezičnim kampovima i radionicama, stručnim posjetama drugim školama, izradom plakata, posjetama Goethe institutu te sličnim ustanovama koje nude knjižnu građu na njemačkome jeziku.




vrednovanja

Rezultati se vrednuju redovitim ocjenjivanjem usmenih i pismenih postignuća učenika.


19

ŠKOLSKI KURIKULUM

Nastavni predmet/

Razredni odjel


3OG1, 3OG3, 3OG4

Nositelj aktivnosti Carmen Andrašec prof.

Ciljevi aktivnosti

proširiti vokabular njemačkoga jezika u svrhu bolje komunikacije na njemačkome jeziku, poboljšanja pismenog izražavanja te poboljšanja čitanja i slušanja s razumijevanjemuvježbavati korištenje neupravnog govora u pismenoj raspraviupoznati se sa strukturom pismene rasprave na zadanu temuuvježbavati pisanje raspravepripremiti se za polaganje ispita za stjecanje njemačke jezične diploma, odnosno razine B2/C1 poznavanja njemačkog jezikauvježbati opis i vrednovanje statistika i dijagramaupoznati se sa izradom te sa strukturom prezentacijeuvježbavati usmeno izlaganje na zadanu temuupoznati se sa poviješću filma sa naglaskom na njemački filmvježbati praćenje filma na njemačkome jeziku sa naglaskom na razlikovanju važnih od nevažnih činjenicanapisati osvrt na film te iznijeti dobre i loše strane filma.Učenička razmjena s 18. gimnazijom iz Zagreba i Otto Hahn Gymnasium iz Landau in der Pfalz te rad na projektu “Moderne umjetnost u Hrvatskoj i Njemačkoj početkom 20. stoljeća”

Nastavne cjeline

Deutscher Film/ WerbespotsLesen und HörenSchreibwerkstatt (als Themen bieten sich Liebe/Beziehnugen, Stereotype, Medien, EU, Werbung)Vorbereitung auf den schriftlichen PrüfungsteilVorbereitungen auf den mündlichen Prüfungsteil

Namjena aktivnosti

Uvježbati gradivo prema navedenim ciljevima, kod učenika potaknuti želju za dodatnim učenjem stranog jezika zadovoljenjem njihovih potreba i interesa.Upoznati umjetnost s početka 20. stoljeća u Hrvatskoj i Njemačkoj

Način realizacije Vježbama slušanja i čitanja, izricanjem vlastitoga mišljenja

vezano uz zadanu temu, komunikacijom sa izvornim govornicima, sudjelovanjem u učeničkoj razmjeni, sudjelovanjem na jezičnim kampovima i radionicama, stručnim posjetama drugim školama, provođenjem intervjua na zuadanu temu, izradom plakata, posjetama Goethe institutu te sličnim ustanovama koje nude knjižnu građu na njemačkome jeziku.Prvi dio učeničke razmjene te projekta „Moderne umjetnost u

20

ŠKOLSKI KURIKULUM

Hrvatskoj i Njemačkoj početkom 20. Stoljeća“ će se održati u Zagebu kamo dolazi grupa od 17 učenika iz Otto Hahn Gymnasium iz Landau in der Pfalz s dvoje profesora: Ursulom Pogodzik-May te Nikolausom Müllerom.Učenici će posjetama kulturnim institucijama i radionicama koje će se održavati u istima u gradu Zagrebu steći uvid u umjetnost u Hrvatskoj početkom 20. stoljeća. Sudjelovanje u učeničkoj razmjeni uključuje odlazak na jednodnevni izlet u Rijeku i Novi Vinodolski.

Drugi dio učeničke razmjene će se održati u SR Njemačkoj kada će naši i učenici 18.gimnazije ići u Njemačku i dovršiti započeti projekt. Tijekom učeničke razmjene učenici će biti smješteni u obiteljima domaćina.




vrednovanja

Rezultati se vrednuju redovitim ocjenjivanjem usmenih i pismenih postignuća učenika.Prezentacija projekta „Moderne umjetnost u Hrvatskoj i Njemačkoj početkom 20. stoljeća”

21

ŠKOLSKI KURIKULUM

2.3.4. Četvrti (4) razred

Nastavni predmet/

Razredni odjel


4OG1, 4OG2, 4OG3, 4OG4, 4E1, 4E4Nositelj

aktivnosti Andreja Korčanin, prof.

Ciljevi aktivnosti

proširiti vokabular njemačkoga jezika u svrhu bolje komunikacije na njemačkome jeziku, poboljšanja pismenog izražavanja te poboljšanja čitanja i slušanja s razumijevanjemupoznati se sa osnovnim pravilima pretraživanja interneta u svrhu pronalaženja njemačkih izraza te provjere korištenja istihuvježbavati korištenje neupravnog govora u pismenoj raspraviupoznati se sa strukturom pismene rasprave na zadanu temuuvježbavati pisanje raspravepripremiti se za polaganje ispita za stjecanje njemačke jezične diplome, odnosno razine B2/C1 poznavanja njemačkog jezikaupoznati se sa izradom te sa strukturom prezentacijeuvježbavati usmeno izlaganje na zadanu temuizraditi zidne novine na temu „DSD“

Nastavne cjeline

Einführung in den UnterrichtVorbereitung auf den schriftlichen PrüfungsteilVorbereitungen auf den mündlichen PrüfungsteilZeitungsprojekt

Namjena aktivnosti Uvježbati gradivo prema navedenim ciljevima, kod učenika

potaknuti želju za dodatnim učenjem stranog jezika zadovoljenjem njihovih potreba i interesa.

22

ŠKOLSKI KURIKULUM

Način realizacije

Vježbama slušanja i čitanja, komunikacijom sa izvornim govornicima, sudjelovanje na jezičnom kampu vezanom uz pripreme za polaganje DSD ispita, izradom plakata, izradom zidnih novina, posjetama Goethe institutu te sličnim ustanovama koje nude knjižnu građu na njemačkome jeziku.

Vremenik aktivnosti 2 sata tjedno kroz nastavnu godinu, 64 sata godišnje



vrednovanja

Rezultati se tijekom nastavna godine vrednuju redovitim ocjenjivanjem usmenih i pismenih postignuća učenika. Rezultati se također vrednuju polaganjem ispita za stjecanje Njemačke jezične diplome, odnosno razine B2/ C1 poznavanja njemačkoga jezika. Ispit se sastoji od 4 cjeline: usmeno izražavanje, pismena produkcija, čitanje s razumijevanjem te slušanje s razumijevanjem

3. DODATNA NASTAVAU školskoj godini 2012./ 2013. dodatna nastava organizirana je iz 8 nastavnih predmeta i njime bliskih područja u gimnazijskom i tehničkom programu.

3.1. Hrvatski jezik i književnost

3.1.1. Četvrti (4) razredi – priprema za državnu maturu

Nastavni predmet /

Razredni odjelHRVATSKI JEZIK – PRIPREMA ZA DRŽAVNU MATURU

4OG1, 4OG2, 4OG3, 4OG4

Nositelji aktivnosti Marija Križanac, prof.

Ciljevi aktivnosti

razvijati vještinu pismenoga izražavanja - oblikovanja različitih vrsta tekstova u zadanim veličinama (vrijeme i broj riječi)ovladati jezičnom, pravopisnom i logičkom raščlambompoticati vještinu čitanja s razumijevanjemuvježbati sposobnost da se na temelju književnih ili neknjiževnih tekstova prepoznaju književnopovijesna i književnoteorijska obilježjaispravno pisati hrvatskim književnim jezikom

23

ŠKOLSKI KURIKULUM

Nastavne cjeline

Nastava izražavanja interpretativni školski esej usporedna raščlamba dvaju ili više tekstova raspravljački školski esej

Nastava književnosti književnoteorijska i književnopovijesna znanja (od staroga vijeka do suvremene književnosti)

Nastava jezika primjena gramatike i pravopisa

Namjena aktivnosti

Pripremiti učenike četvrtih razreda gimnazije i tehničke škole za državnu maturu

Način realizacije

frontalni i individualni radsamostalno pisanje traženih oblika teksta te čitanje s razumijevanjem

Vremenik aktivnosti 2 sata tjedno kroz nastavnu godinu - 70 sati godišnje



vrednovanja

Rezultati se vrednuju redovitim praćenjem učeničkih postignućate kroz uspjeh na državnoj maturi.

3.1. Hrvatski jezik i književnost

3.1.2. Pripreme za natjecanje

Nastavni predmet /

Razredni odjelHRVATSKI JEZIK – PRIPREMA ZA NATJECANJE

svi 1., 2., 3. i 4. razredi gimnazijskog programa

Nositelji aktivnosti Mira Križan, prof.

Ciljevi aktivnosti

poticati učenike na proučavanje hrvatskog jezika, usavršavanje pismenosti te stvaranje zanimanja izvan propisanoga plana i programapotaknuti pojedince koji se ističu znanjem i sposobnostima na predstavljanje rezultata rada, znanja, kompetencija iz područja jezikarazvijati motivaciju za samovrednovanje i vrednovanje znanja, vještina i sposobnosti

24

ŠKOLSKI KURIKULUM

Nastavne cjeline

Sustav hrvatskoga standardnoga jezika na fonološkoj, gramatičkoj (morfološkoj, sintaktičkoj), leksičkoj, stilističkoj, pravogovornoj ipravopisnoj razini

Povijest hrvatskog jezika Standardni jezik i narječja

Namjena aktivnosti

Dodatna nastava namjenjuje se darovitijim učenicima i učenicima s posebnim jezičnim interesima te onima koji žele sudjelovati u natjecanju hrvatskog jezika

Način realizacije

Frontalni, individualni, grupni rad i slRazličite vrste zadataka (zadaci primjene obrađenih sadržaja, problemski, istraživački, testovi s prethodnih natjecanja i sl.)Pravopisne i pravogovorne vježbe

Vremenik aktivnosti 2 sata tjedno kroz nastavnu godinu – 70 sati godišnje



vrednovanja

Individualno opisno praćenje učenika – bilješkeUspješnost na nastavi – zadaci objektivnog tipaUspješnost na natjecanjimaSamoprocjena Primjena usvojenoga znanja na redovnoj nastavi radi poboljšanja kvalitete nastavnog sata i motivacije ostalih učenika

3.1.3. Novinarska skupina SŠ Sesvete

Aktivnost /Razredni odjel NOVINARSKA SKUPINA


Leda Franić, prof.

25

ŠKOLSKI KURIKULUM

Ciljevi aktivnosti

istraživanje, praćenje i obrada aktualnih tema iz školskog života, života mladih i učenika Školestjecanje spoznaja iz područja novinarstvaaktivno praćenje medijarazvijanje učeničkih jezičnih kompetencijastjecanje novih znanja iz specifičnih vrsta diskurzivnog rodastjecanje osnovnih načela novinarske etikepokretanje časopisa, lista, novenaizrada promotivnih materijala za školuutjecaj i važnost medija

Nastavne cjeline

kolumna, feljton, reportažavijest temeljne postavke intervjuamedijikritika i recenzijaLidrano 2012./2013.izrada školskog listamedijska kultura

Namjena aktivnosti

Popratiti školska i ostala zbivanja kao i interese učenika u novinskoj formi, aktivnost je namijenjena učenicima koji pokazuju interes za medije i medijsku kulturu.

Način realizacije

Kroz timski rad, suradnju na mrežnoj stranici Škole, suradnju s knjižničarima i informatičarima škole, rad na terenu.

Vremenik aktivnosti 1 sat tjedno kroz nastavnu godinu, 35 sati godišnje



vrednovanja

Praćenje rezultata na smotri LiDraNo, aktivnost, redovitost dolazaka

3.1.4. Dramska skupina „Avesta”

Aktivnost /Razredni odjel DRAMSKA SKUPINA “AVESTA”

26

ŠKOLSKI KURIKULUM

Nositelji aktivnosti Leda Franić, prof.

Ciljevi aktivnosti

istraživanje, praćenje i obrada aktualnih tema i događaja iz područja kazališne umjetnostirazvijanje kreativnog scenskog izričajarazvijanje sposobnosti pismenog i usmenog izražavanjasvladavanje treme javnoga nastuparazvijanje kulture odlazaka u kazalištestjecanje dodatnih znanja o povijesti dramske umjetnostistjecanje dodatnih znanja o teatrologiji, scenografiji, kostimografiji

Nastavne cjeline

hand beat teatarizrada kostimapantomimakazalište sjenaLidrano 2012./2013.glazba u predstavipovijest dramske umjetnostisuvremena britanska drama (in your face th) kako dramatizirati prozni tekst

Namjena aktivnosti

Aktivnost je namijenjena učenicima od 1. do 4. razreda koji pokazuju interes za kazališnu umjetnost. Aktivnost je usmjerena na razvoj učeničke kreativnosti, ali i stjecanju dodatnih znanja iz područja teatrologije i povijesti dramske umjetnosti.

Način realizacije

Kroz timski rad i suradnju s aktivnom zagrebačkom kazališnom scenom, aktivnim radom na terenu




vrednovanja

Praćenje rezultata ostvarenih na različitim razinama smotre LiDraNo, zalaganje, aktivnost u izvođenju i realizaciji projekata

3.2.Engleski jezik

27

ŠKOLSKI KURIKULUM

3.2.1. Engleski jezik – priprema za državnu maturu

Nastavni predmet /

Razredni odjel

ENGLESKI JEZIK PRIPREMA ZA DRŽAVNU MATURU

4OG1, 4OG2, 4OG3, 4OG4Nositelji

aktivnosti Nevenka Kovačić, prof.

Ciljevi aktivnosti

uvježbati vještinu pisanja i osposobiti učenike za pisanje različitih tipova esejarazviti vještinu čitanja s razumijevanjemusvojiti novi vokabularrazviti i uvježbati vještinu slušanja s razumijevanjempoticati i razvijati kreativnost učenikapoticati kritičko razmišljanje i iznošenje vlastitog mišljenja kroz pismeno i usmeno izražavanje

Nastavne cjeline

BullyingEmotional intelligenceScience and TechnologyEntertainmentStereotypesUrban legendsCulture shockDecisionsRelationshipsLiterature

Namjena aktivnosti

Uvježbati i objasniti gradivo prema razlikovnom programu i osposobiti učenike za postizanje što boljeg uspjeha na državnoj maturiZadovoljiti interese i potrebe učenikaza proširivanjem znanja

Način realizacije

kroz praktične zadatke gramatike i vokabulara, analizu pismenih i audio materijala rad u paru i grupi i pisanje eseja

Vremenik aktivnosti 1 sat tjedno kroz nastavnu godinu, 32 sata godišnje



vrednovanja

Rezultati se vrednuju kroz uspjeh na državnoj maturi

28

ŠKOLSKI KURIKULUM

3.2.2.Engleski jezik – priprema za natjecanjeNastavni predmet /

Razredni odjel

ENGLESKI JEZIK PRIPREMA ZA NATJECANJE

2OG1, 2OG2, 2OG3, 2OG4, 2PMNositelji

aktivnosti Andrijana Dešković prof.

Ciljevi aktivnosti

razviti vještinu čitanja s razumijevanjemusvojiti novi vokabularpoticati i razvijati kreativnost učenikarješavati tipove zadataka koji su zastupljeni na testovima s natjecanja

Nastavne cjeline

vježbanje zadataka povezivanjavježbanje zadataka dopunjavanjavježbanje zadataka višestrukog izboraEntertainmentTravelStereotypesStories Urban legendsRelationshipsLiterature

Namjena aktivnosti

pripremiti učenike za uspješno pisanje testa na natjecanju iz engleskog jezika za2. razredezadovoljiti interese i potrebe učenika za proširivanjem znanja

Način realizacije

kroz praktične zadatke gramatike i vokabulara, analizu testova s natjecanja prethodnih generacija




vrednovanja

rezultati se vrednuju kroz uspjeh na školskom (županijskom, državnom) natjecanju

29

ŠKOLSKI KURIKULUM

3.3. Informatika

Nastavni predmet /

Razredni odjel

INFORMATIKARačunalstvo i programiranje

4E1, 4E2, 4E3, 4E4

Nositelj aktivnosti Matija Varga, dipl. inf., univ. spec. oec.

Ciljevi aktivnosti

razvijanje informatičke pismenosti upoznavanje učenika s tipovima zadataka s natjecanja

detaljno poznavanje i razumijevanje rada računala i središnje jedinice (procesor)osposobljavanje za donošenje zaključaka na temelju prikupljenih informacija osposobljavanje za timski rad kod izrade projekataosposobljavanje za samostalno rješavanje postavljenih zadataka koji se odnose na brojevne sustave, algoritme, dijagrame tijekova i pseudokodpostići što bolji rezultat na natjecanjima po raznim skupinama

Nastavne cjeline

Office paket napredni (Word, Excel, PowerPoint, FrontPage …) Alatne trake Internetske usluge Protokoli, domene i putanje na WWW-u Vrste mreža računalaHTMLPretvaranje brojevnih sustavaBooleova algebraSloženi logički sklopoviSloženi algoritmiPseudokodDijagrami tijekovaProgramiranje (Izrada programa)Izrada (realizacija) projekta

Namjena aktivnosti

znati riješiti postavljeni problem s natjecanjapovezati informatičko znanje u rješavanju zadataka s natjecanjaznati primijeniti informatičko znanje u rješavanju problema i prilagoditi ga postavljenim zadatcimaznati realizirati projekt te shvatiti postavljene zadatke za realizaciju projekta

Način realizacije

Učioničko predavanje i vježbe na računalima. Na predavanju i vježabama upotrebljavati će se LCD projektor i Visual C/C++ alat.Mogućnost učenja na daljinu pomoću e-alata za učenje i drugih internetskih mogućnosti.

30

ŠKOLSKI KURIKULUM

Vremenik aktivnosti 1,5 sata tjedno kroz nastavnu godinu, 52,5 sati godišnje



vrednovanja

Opisno ocjenjivanje. Realno znanje učenika će također biti vrednovano od strane povjerenstva za školsko i županijsko (te možda državno) natjecanje.

3.4. Vokalno instrumentalna grupa SŠ Sesvete

Aktivnost /Razredni odjel VOKALNO INSTRUMENTALNA GRUPA

Nositelji aktivnosti Marko Meštrović, prof.

Ciljevi aktivnosti

Poticanje kreativnog izražavanjaProširenje vokalne tehnikeRazvijanje tehnike sviranja Razvijanje samostalnosti pri javnom nastupu

Nastavne jedinice

Božićni nastupNastup pri dodjeli maturalnih svjedodžbi

Namjena aktivnosti

Zadovoljiti glazbene interese i potrebe učenika koji se bave glazbom

Način realizacije Individualno sa učenikom u razredu



Kroz pohvale i nagrade

31

ŠKOLSKI KURIKULUM


vrednovanja

3.5. Povijest

3.5.1. Povijesna grupa

Nastavni predmet /

Razredni odjelPOVIJESNA GRUPA

2OG1, 2OG2, 2OG3, 2OG4, 2PM, 4OG1, 4OG2, 4OG4

Nositelji aktivnosti Petar Tadić, prof.

Ciljevi aktivnosti

Dodatno povećanje činjeničnog znanja, razumijevanje i samostalnog zaključivanje te primjena vještina i naučenog znanja. Priprema za natjecanja a ujedno i polaganje državne mature iz povijesti za učenike koji to odaberu.Sukladno ispitnom katalogu obraditi predviđene sadržaje a posebno one koji se malo ili gotovo nikako ne obrađuju redovitim nastavnim planom i programom.Pozornost posvetiti razumijevanju povijesnih procesa, izvornih tekstova – povijesnih izvora, zemljovida. Razvijati kritičko vrednovanje i prosuđivanje.

Nastavne cjeline

Razumjeti promjene u srednjem vijeku i u najnovije doba i posljedice tih promjena.Svijet postaje “globalno selo” – razvitak prometa, informatizacije, pojave totalitarnih sustava i režima.Uzrok velikih ratova – prvog i drugog a posebno uzroke Domovinskog rata i borbe za samostalnost Hrvatske.Nastale promjene u društvu, gospodarstvu i kulturi ovog doba.Rušenje Berlinskog zida i raspad komunističkih zemalja, razumjeti i koje su posljedice nastale nakon toga.

Namjena aktivnosti

Pomoći boljem razumijevanju društvenih, gospodarskih i kulturnih promjena nastalih u srednjem vijeku ali i u najnovije doba – doba 20. stoljeća.Shvatiti uzročno posljedične veze. Zorno prikazivanje povijesnih događaja kroz powerpoint prezentacije, individualni rad s grupom, a prema potrebi posjetiti i

32

ŠKOLSKI KURIKULUM

Povijesni muzej Hrvatske, Opatička 10, Zagreb.Rješavanje problemskih zadataka iz Ispitnog kataloga.

Način realizacije

Ponavljanje, vježbanje, predavanje, analiza izvornih tekstova, povijesnih zemljovida, pp prezentacije, individualni rad, posjetiti Povijesni muzej Hrvatske i Zagrebački povijesni muzej.

Vremenik aktivnosti

Tijekom školske godine održati 35 sati – tjedno 1 sat u školi ili izvan školskog prostora u nastavi očiglednosti.Vremenik prilagoditi terminu polaganja Državne mature ili natjecanja za koja se pripremamo.



vrednovanja

Redovito pratiti pohađanje, svladavanje i napredovanje u usvajanju sadržaja potrebnih za uspješno polagnje Državne mature iz predmeta povijesti. Trajno usvajanje sadržaja za studij i život, a rezultate koristiti i za eventualno natjecanje učenika u znanju i primjeni stečenoga znanja kako u školi tako i izvan škole.

3.5.2. Projekt “Ponos domovine”

Nastavni predmet /

Razredni odjel PROJEKT „PONOS DOMOVINE”

3OG1, 3OG2, 3OG3, 3OG4, 4OG1, 4OG2, 4OG3, 4OG4

Nositelji aktivnosti Željko Švađumović, prof.

Ciljevi aktivnosti

Animirati učenike trećih i četvrtih razreda za domoljubne teme i potaknuti interes za bolje upoznavanje hrvatske povijesti i kulture , s naglaskom da steknu što više znanja o Domovinskom ratu, hrvatskoj povijesti, znanosti i kulturi, religiji i drugim vrijednostima našega društva, pri tome razvijajući pozitivne vrijednosti nacionalnog ponosa i domoljublja.

Nastavne cjeline

Uzroci agresija, obrambeni Domovinski rat i posljedice rata za dugi niz godina i za generacije - kako one koje su u ratu sudjelovale tako i za one koji taj Domovinski rat proučavaju.

Namjena aktivnosti

Kroz sudjelovanje u projektu dati jasnu poruku afirmiranje vrijednosti: istinoljubivosti, pravičnosti, objektivnosti, prepoznavanju istinskih ljudskih vrijednosti radom, znanjem i vještinama doći do uspjeha

33

ŠKOLSKI KURIKULUM

Način realizacije

U nama dostupnoj literaturi steći znanja o Domovinskom ratu i obrani od agresije na Hrvatsku, te stvaranju samostalne i suverene Hrvatske kroz taj rat i posebnim zaslugama branitelja koji su pokazali što znaju i mogu u ratu. Pokažimo i mi što znamo i možemo u miru. Koristiti i hrvatske internetske stranice o temi koja se obrađuje.

Vremenik aktivnosti

Prema kalendaru projekt započinje u listopadu, a završava 25. lipnja iduće godine na Dan državnosti Republike Hrvatske.



vrednovanja

Dva su osnovna načina vrednovanja. Jedan je vrednovanje u samoj školi i drugi od neovisnog povjerenstva koje je zaduženo za provedbu projekta „Ponos domovine“ na županijskoj i državnoj razini.Samo sudjelovanje u radu na ovom projektu je istovremeno i obveza i nagrada, a oni koji budu prošli kvalifikacije idu na višu ili najvišu državnu razinu što im omogućava stjecanje vrijednih nagrada

3.6. Fizika

Nastavni predmet /

Razredni odjelFIZIKA

1OG1, 1OG2, 1OG3, 1OG4, 1 PM


Mirjana Dabac prof.

Ciljevi aktivnosti

usvajanje matematičkih i eksperimentalnih znanja i vještina iz fizike

usvajanje osnovnog koncepta i zakona fizike objasniti sadržaj osnovnih fizikalnih pojava stjecanje kompetencije razlikovanja i primjene simbola i SI

jedinica fizikalnih veličina rješavanje i analiza teorijskih i numeričkih zadataka iz fizike ponavljanje, proširivanje, sistematizacija stečenog znanja u

redovnoj nastavi fizike pripremiti učenike za natjecanja (školsko, županijsko,

državno) iz fizike.Nastavne

cjeline Kinematika (jednoliko gibanje po pravcu, jednoliko ubrzano gibanje, složena gibanja, slobodni pad)

Dinamika (slaganje sila, Newtonovi zakoni, zakon očuvanja količine gibanja, sila trenja, elastična sila, gibanje po kosini)

Energija i rad (kinetička i potencijalna energija, zakon očuvanja energije, snaga, sudari)

34

ŠKOLSKI KURIKULUM

Inercijski i akcelerirani sustavi (jednoliko gibanje po kružnici) Gravitacija (Keplerovi zakoni, Newtonov zakon opće

gravitacije)

Namjena aktivnosti

Zainteresirane učenike što bolje pripremiti za studijske grupe koje zahtijevaju razumijevanje i znanje iz fizike (prirodoslovlje, matematika, strojarstvo, elektrotehnika, promet, medicina...) ili za polaganje ispita državne mature iz fizike. Razviti kritičko-logički način razmišljanja i način pristupa složenijim problemima, posebno poticati kreativnost učenika, pouzdanje u vlastite sposobnosti i znanje, te suradničke i timske kvalitete.

Način realizacije

Kroz izlaganje, individualni i grupni rad na numeričkim i konceptualnim zadacima i eksprimentima, diskusiju, pretraživanje interneta, rješavanje zadataka s predhodnih natjecanja.

Vremenik aktivnosti 1 sat tjedno, 35 sati godišnje kroz nastavnu godinu



vrednovanja

Analiza i vrednovanje prijašnjih ispita s različitih natjecanja iz fizike. Samovrednovanje učenika. Učenici se sustavno prate od strane nastavnika u toku školske godine, a na kraju vrednuju pohvalama i nagradama.

3.7. Psihologija

3.7.1. Četvrti razredi – priprema za državnu mature

Aktivnost /Razredni odjel

PSIHOLOGIJA4OG1, 4OG2, 4OG3, 4OG4


Dunja Jutriša, prof.

Ciljevi aktivnosti

Povećati uspješnost učenika na polaganju ispita državne mature

35

ŠKOLSKI KURIKULUM

Nastavne cjeline

Određenje psihologijeBiološka psihologijaOsjeti i percepcijaUčenje i pamćenjeInteligencijaČuvstva i motivacijaRazvojna psihologijaLičnostSocijalna psihologija

Način realizacije

Izrada priručnika za maturante, te prezentacija na mrežnim stranicama školeIzrada probne (interne) maturePonavljanje gradiva i analiza dosadašnjih pitanja na maturama i rezultata na probnoj mature

Vremenik aktivnosti 1 sat tjedno kroz godinu, 35 sati kroz nastavnu godinu



vrednovanja

Uspješnost na probnoj školskoj maturi i na državnoj maturi

3.7.2. Projekt “Kako položiti državnu maturu”


PROJEKT “KAKO POLOŽITI DRŽAVNU MATURU”3OG1, 3OG2, 3OG3, 3OG4

Nositelji Dunja Jutriša, prof.

36

ŠKOLSKI KURIKULUM

aktivnostiUčenici trećih razreda

Roditelji učenika

Ciljevi aktivnosti

Povećati uspješnost učenika na polaganju ispita državne mature

Namjena aktivnosti

Snimiti potrebe učenika (te stavove roditelja i nastavnika) radi provođenja priprema za maturu

Način realizacije Izrada i priprema anketa za učenike, roditelje i nastavnike

Vremenik aktivnosti 1,5 sati tjedno kroz godinu, 52 sata godišnje



vrednovanja

SPSS analiza, prezentacija Nastavničkom vijeću i primjena u organizaciji priprema za maturu u sljedećoj pedagoškoj godini

3.8. Tjelesna i zdravstvena kultura

3.8.1. Nogomet – za sve učenike

Nastavni predmet /

Razredni odjelNOGOMET (M)

Nositelj aktivnosti Marica Pelivan, prof.

37

ŠKOLSKI KURIKULUM

Ciljevi aktivnosti

Izgrađivanje humanih međuljudskih odnosa, osposobljavanje učenika za samokontrolu te razvijanje zdravih stilova života i ljubav prema sportu.Znati i primjenjivati pravila nogometa kao ekipne sportske igre.

Nastavne cjeline

Povijesni razvoj sporta te samog nogometaNogometna pravilaTehnika nogometaTaktika nogometaUvježbavanje kroz treningeNastupanje na natjecanjima

Namjena aktivnosti

Razvijanje i poticanje fair-playa.Motiviranje polaznika.Razvijanje samodiscipline.Razvijanje i poticanje ekipnog duha.Sudjelovanje na sportskim natjecanjima.Razvijanje borbenosti.Prihvaćanje sportskog pristupa pobjedi i porazu.

Način realizacije

Induvidualni radRad u paruSkupni rad

Vremenik aktivnosti

1 sat tjedno tijekom školske godine35 sati godišnje



vrednovanja

Analiza igrePohvale i nagradeRezultati na sportskim natjecanjima

3.8.2. Atletika – za sve učenice

Nastavni predmet /

Razredni odjelATLETIKA (Ž)

Nositelj aktivnosti Marica Pelivan, prof.

38

ŠKOLSKI KURIKULUM

Ciljevi aktivnosti

Izgrađivanje humanih međuljudskih odnosa, osposobljavanje učenika za samokontrolu te razvijanje zdravih stilova života i ljubav prema sportu.Znati i primjenjivati pravila atletike kao pojedinačne i ekipne sportske igre.

Nastavne cjeline

Povijesni razvoj sporta te same atletikePravila atletikeTehnika atletikeTaktika atletikeUvježbavanje kroz treningeNastupanje na natjecanjima

Namjena aktivnosti


Način realizacije


Vremenik aktivnosti




vrednovanja


3.8.3. Atletika – za sve učenike

Nastavni predmet /

Razredni odjelATLETIKA (M)

39

ŠKOLSKI KURIKULUM

Nositelj aktivnosti Robert Pavić, prof.

Ciljevi aktivnosti

Izgrađivanje humanih međuljudskih odnosa, osposobljavanje učenika za samokontrolu te razvijanje zdravih stilova života i ljubav prema sportu.Znati i primjenjivati pravila atletike kao pojedinačne i ekipne sportske igre.

Nastavne cjeline

Povijesni razvoj sporta te same atletikePravila atletikeTehnika atletikeTaktika atletikeUvježbavanje kroz treningeNastupanje na natjecanjima

Namjena aktivnosti


Način realizacije


Vremenik aktivnosti




vrednovanja


3.8.4. Košarka – za sve učenike

40

ŠKOLSKI KURIKULUM

Nastavni predmet /

Razredni odjelKOŠARKA (M)

Nositelj aktivnosti Zlatko Novaković, prof.

Ciljevi aktivnosti

Izgrađivanje humanih međuljudskih odnosa, osposobljavanje učenika za samokontrolu te razvijanje zdravih stilova života i ljubav prema sportu.Znati i primjenjivati pravila košarke kao ekipne sportske igre.

Nastavne cjeline

Povijesni razvoj sporta te same košarkePravila košarkeTehnika košarkeTaktika košarkeUvježbavanje kroz treningeNastupanje na natjecanjima

Namjena aktivnosti


Način realizacije


Vremenik aktivnosti




vrednovanja


3.8.5. Rukomet – za sve učenike i učenice

41

ŠKOLSKI KURIKULUM

Nastavni predmet /

Razredni odjelRUKOMET (M i Ž)

Nositelj aktivnosti

Ivana Kranjec, prof.

Ciljevi aktivnosti

Izgrađivanje humanih međuljudskih odnosa, osposobljavanje učenika za samokontrolu te razvijanje zdravih stilova života. Znati i primjenjivati pravila rukometne igre. Razvijanje motoričkih i funkcionalnih sposobnosti.

Nastavne Cjeline

Povijesni razvoj sporta i rukometaRukometna pravilaTehnika rukometaTaktika rukometaUvježbavanje kroz treningeNastupanje na natjecanjima

Namjena aktivnosti


Način realizacije

Održavanje treninga u dvorani i na vanjskim igralištima srednje škole Sesvete. Održavanje natjecanja i prijateljskih utakmica.

Vremenik aktivnosti

2 sata tjedno tijekom školske godine70 sati godišnje



vrednovanja

Pohvale i nagrade, priznanja, poticajna ocjena iz tzk.

42

ŠKOLSKI KURIKULUM

4. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTIU školskoj godini 2012./2013. slobodne aktivnosti organizirana su iz šest

područja u gimnazijskom i tehničkom programu.

4.1. Klub inovatoraNastavni predmet /

Razredni odjelKLUB INOVATORA

Nositelj aktivnosti

Ivica Sambol, ing. el.Ivica Palikuća, ing. el.Tihomir Kober, ing. el.

Ciljevi aktivnosti

Proširiti usvojenost sadržaja van okvira redovne nastave. Naučiti primijeniti stečene znanja na praktičnim primjerima iz prakse.Educirati učenike za samostalan rad iz područja elektrotehnike.Razvijanje sposobnosti rješavanja problemskih zadataka.Kulturno i uljudno komuniciranje sa strankama.

Nastavne cjeline

Afirmiranje učenika u klub inovatoraOrganizacija rada u radionici za elektrotehnikuIzrada božične zvijezdeIzrada PIC PROGRAMATORAIzrada elektroničkih sklopova pomoću SMD komponentiIzrada složenijih sklopova prema slobodnom izboruSudjelovanje na izložbi INOVA 2013

Namjena aktivnosti

Objasniti i uvježbati gradivo prema razlikovnom programuZadovoljiti interese i potrebe učenika za proširivanjem znanja iz područja elektronike

Način realizacije

Grupni i individualni rad kroz praktičnu nastavu u školskoj radioniciRad na servisiranju i popravku elektroničkih uređaja i sklopovaLaboratorijski i eksperimentalni rad

Vremenik aktivnosti


Način

43

ŠKOLSKI KURIKULUM

vrednovanja i način

korištenja rezultata

vrednovanja

Rezultati se vrednuju redovitim ocjenjivanjem i kroz uspjeh na završnom ispitu.Sudjelovanje na natjecanjima i izložbamaPrezentacija rada

4.2. Crveni križ – Prva pomoć

Aktivnost /Razredni odjel CRVENI KRIŽ – PRVA POMOĆ

Nositelji aktivnosti psiholog

Ciljevi aktivnosti

Jačanje kod učenika pozitivni duh humanosti i međusobnog pomaganja Naglašavanje potrebe za akcijama crvenog križa

Nastavne cjeline

Obrađivanje tema na satu razrednika o “humanosti” Sudjelovanju u raznim akcijama koje organizira Crveni križ Organiziranje dobrovoljnog davanja krvi kod punoljetnih učenika Priprema za natjecanje u prvoj pomoći Priprema izložbe za Dan Crvenog križa

Namjena aktivnosti

Proširiti duh solidarnosti na svakog učenika u školi Poticati učenike da im je stalo i do druge osobe koju ne poznaju. Integrirati razne teme u satove razrednika Uključiti što više učenika u akcije Crvenog križa

Način realizacije Kroz individualan rad i rad u grupi, stručne posjete

Vremenik aktivnosti Tijekom čitave godine, a posebne aktivnosti u

tjednu Crvenoga križa


način korištenja

Jačati humanitarni duh kod učenika i podsjećanje na međunarodno humanitarno pravo

44

ŠKOLSKI KURIKULUM

rezultata vrednovanja

Jačanje natjecateljskog duha kroz provođenje natjecanja, te vrednovanje rezultata

4.3. Školsko športsko društvo “Um”

Aktivnost /Razredni odjel ŠKOLSKO ŠPORTSKO DRUŠTVO „UM“

Nositelji aktivnosti Marica Pelivan, prof.

Ciljevi aktivnosti

Omogućiti učenicima zadovoljavanje posebnih interesa i sklonosti za sportske aktivnostiPrevencija protiv različitih oblika ovisnosti Razvijanje zdravih stilova života i ljubavi prema sportuRazvijanje odgovornosti u ekipnom radu

Nastavne cjeline

AtletikaKošarkaMali nogometRukometPlesne skupineOdbojka

Namjena aktivnosti

Organizirano bavljenje sportom kroz treninge i natjecanjaPromicinje sporta kao područje pozitivnog djelovanja i stvaranje navika kvalitetnog provođenja slobodnog vremenaRazvijanje i poticanje fair play-a

Način realizacije

Održavanje treninga u dvorani i na vanjskim igralištima SŠ SesveteOdržavanje natjecanja i prijateljskih susreta

Vremenik aktivnosti Tijekom cijele školske godine

Troškovnik

45

ŠKOLSKI KURIKULUM

aktivnostiŠkola osigurava sredstva za okrepu učenika, sredstva za dresove, sportske rekvizite i nagrade (15000kn)



vrednovanja

Pohvale, priznanja, poticajne ocjene iz predmeta tjelesne i zdravstvene kultureRezultati vrednovanja mogu se koristiti kao poticaj za daljnje razvijanje sportskih aktivnosti

4.4. Likovna radionica

Nastavni predmet /

Razredni odjel

LIKOVNA RADIONICA3OG1, 3OG2, 3OG3, 3OG4, 4OG1, 4OG2, 4OG3, 4OG4,

Nositelji aktivnosti Tanja Tintor Keller, prof.

Ciljevi aktivnosti

Razviti osjećaj za sve što je lijepo i skladno, formirati vrijednost umjetničkog izražavanja te povezivati različite načine umjetničkog izražavanjaPoticati učenike da se i sami izražavaju kreativno i maštovito u različitim područjima rada

Nastavne cjeline

CrtanjeSlikanjeModeliranjeIzrada ukrasaNatječajiPosjeti muzejima i izložbama

Namjena aktivnosti

Razviti odgovornost, ljubav i osjećaj poštovanja prema kulturi i umj.Potaknuti učenike da stvaraju kulturne navike i naučiti ih samostalno vladati likovnim tehnikama

Način realizacije

Rad u učionici i kabinetuPrezentacija i interne izložbe odabranih radovaRazgled zbirki umjetnina i izložbi

46

ŠKOLSKI KURIKULUM

Vremenik aktivnosti 0,5 sati tjedno, 17 sati godišnje



vrednovanja

Učenici dobrovoljno sudjeluju, nema ocjenjivanja

4.5. Likovna grupa

Nastavni predmet /

Razredni odjel

LIKOVNA GRUPA1OG1, 1OG2, 1OG3, 1OG4, 1PM, 2OG1, 2OG2, 2OG3,

2OG4, 2PMNositelji

aktivnosti Jozić Ina, prof.

Ciljevi aktivnosti

analizom umjetničkih djela spoznati povijesni kontinuitet i razvoj likovne umjetnostirazvijati kreativne sposobnosti kroz slikanje i primijenjenu umjetnost razviti etičku i estetsku vrijednost te sposobnost razumijevanja umjetničkog djela i njegovu složenostrazviti motoričke sposobnostiupoznati učenike s različitim slikarskim tehnikamarazviti opažanje i percepciju kroz različita umjetnička razdobljaproširiti usvojenost gradiva likovne umjetnosti

Nastavne cjeline slikarske i crtačke tehnike

decupage tehnikatehnika struganjarad na sviliprimjenjena umjetnostrad sa slamom rad u stewlin smjesiizrada božićnih figuricaizrada božićnog vijencaizrada božičnih čestitkiukrašavanje školeposjet izložbama unutar galerija i muzeja

47

ŠKOLSKI KURIKULUM

Namjena aktivnosti

razviti kreativne sposobnostiproširiti usvojenost znanja iz povijesti umjetnostiusvojiti znanja o tehnikama iz likovne umjetnosti

Način realizacije

predavanje u učionici,rad u grupi, odlazak u galeriju ili muzej

Vremenik aktivnosti 0,5 sati tjedno, 17 sati godišnje



vrednovanja

Učenici se prate tijekom redovitih dolazaka na ovu dodatnu aktivnost kao i njihov doprinos te se o tome vode bilješke; Zbog njihova angažmana stimuliram ih i s ocjenom u imeniku u rubrici zalaganje; najvažniji dio je zapravo nemjerljiv a to je učenje za život.

4.6. Hrvatski jezik – priprema za državnu maturu

Nastavni predmet /

Razredni odjelHRVATSKI JEZIK – PRIPREMA ZA DRŽAVNU MATURU

4E1, 4E2, 4E3, 4E4

Nositelji aktivnosti Antonija Jurčić prof.

Ciljevi aktivnosti

razvijati vještinu pismenoga izražavanja - oblikovanja različitih vrsta tekstova u zadanim veličinama (vrijeme i broj riječi)ovladati jezičnom, pravopisnom i logičkom raščlambompoticati vještinu čitanja s razumijevanjemuvježbati sposobnost da se na temelju književnih ili neknjiževnih tekstova prepoznaju književnopovijesna i književnoteorijska obilježjaispravno pisati hrvatskim književnim jezikom

48

ŠKOLSKI KURIKULUM

Nastavne cjeline

Nastava izražavanja interpretativni školski esej usporedna raščlamba dvaju ili više tekstova raspravljački školski esej

Nastava književnosti književnoteorijska i književnopovijesna znanja (od staroga vijeka do suvremene književnosti)

Nastava jezika primjena gramatike i pravopisa

Namjena aktivnosti

Pripremiti učenike četvrtih razreda gimnazije i tehničke škole za državnu maturu

Način realizacije

frontalni i individualni radsamostalno pisanje traženih oblika teksta te čitanje s razumijevanjem

Vremenik aktivnosti 2 sata tjedno kroz nastavnu godinu - 70 sati godišnje



vrednovanja

Rezultati se vrednuju redovitim praćenjem učeničkih postignućate kroz uspjeh na državnoj maturi.

4.7. Latinski jezik

Nastavni predmet /

Razredni odjelLATINSKI JEZIK

2OG1, 2OG2, 2OG3, 2OG4, 2 PM


Marija Sušac, prof.

Ciljevi aktivnosti

Učenicima ponuditi kvalitativnu nadopunu redovnog programa, pružiti mogućnost upoznavanja s više originalnih tekstova na latinskom jeziku; osposobiti ih za što bolje razumijevanje i prevođenje latinskog teksta na hrvatski

49

ŠKOLSKI KURIKULUM

jezik, te razumijevanje povijesno – civilizacijskog kontekstaPripremiti učenike za natjecanje (školsko, županijsko, državno) u znanju latinskog jezika

Nastavne cjeline

Glagolski sustav latinskog jezika (oblici perfektne i participske osnove, konjunktivi, nepravilni i nepotpuni glagoli)Sintaksa rečenica i konstrukcijeRad na tekstovima (Ciceron, Cezar, Plinije, Katul, Vergilije... Jan Panonije,Antun Vrančić, Corpus humanum)

Namjena aktivnosti

Zainteresirane učenike što bolje pripremiti za studijske grupe koje zahtijevaju određeno poznavanje latinskog jezika (pravo, medicina, farmacija, povijest, arheologija, romanski jezici, lingvistika, klasična filologija...) ili za polaganje ispita državne mature iz latinskog jezikaKod učenika pobuditi zanimanje za kulturno povijesno-književno naslijeđe na latinskom jeziku, vezano i za hrvatsku povijest

Način realizacije

Kroz individualni i grupni rad na tekstovima, diskusiju , pretraživanje interneta, izradu plakata, rješavanje zadataka s predhodnih natjecanjaKroz posjećivanje muzeja, arheoloških lokaliteta, tematskih izložbi

Vremenik aktivnosti 1 sat tjedno, 35 sati godišnje kroz nastavnu godinu



vrednovanja

Učenici se sustavno prate u toku školske godine, a na kraju vrednuju pohvalama i nagradama

5. IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI

5.1. Jednodnevni izlet u Vukovar

50

ŠKOLSKI KURIKULUM

Aktivnost/Razredni odjel JEDNODNEVNI IZLET

1OG1,1OG2,1OG3,1OG4, 1PM


Razrednici prvih (1) razreda

Ciljevi aktivnosti

Posjetiti i razgledati Vukovar - simbol hrvatske obrane i opstojnosti: grad - herojUpoznati učenike s tijekom i posljedicama Domovinskog rata na vukovarskom područjuRazviti osjećaj domoljublja i suosjećanja sa stradalima

Namjena aktivnosti

Spoznati i osuditi razornu moć mržnje i rataPoticati svijest o nužnosti istinskog opraštanja i međusobnog uvažavanja kao jedinog mogućeg preduvjeta za miran suživot

Način realizacije Putovanje u Vukovar

Troškovnik aktivnosti Do 250,00 kn po učeniku

Vremenik aktivnosti Prvo polugodište školske godine 2012./2013.

5.2. Jednodnevni izlet –za nagrađene učenike školske godine 2011./2012.

51

ŠKOLSKI KURIKULUM

Aktivnost /

ProgramJEDNODNEVNI IZLET

Nositelji aktivnosti Ruža Jozić, prof.

Ciljevi aktivnosti

Educirati učenikePoticati na njegovanje prijateljskih odnosaRazviti osobnu odgovornost kod učenikaBolje međusobno upoznavanje komuniciranje i upoznavanje običaja i života krajeva

Namjena aktivnosti

Nagrađenim učenicima školske godine 2011./2012. kao pohvala za izniman trud i izvrsne rezultate

Način realizacije

Odabir destinacijeOdabir agencije

Vremenik aktivnosti Prvo polugodište školske godine 2012./ 2013.

Trškovnik aktivnosti Do 300,00 kn po učeniku, a trošak snosi škola

5.3.Maturalno putovanje

52

ŠKOLSKI KURIKULUM

Aktivnost/Program MATURALNO PUTOVANJE


Razrednici trećih (3) razreda

Ciljevi aktivnosti

upoznati učenike s kulturom, prirodom i umjetničkim znamenitostima drugih zemalja i narodarazviti kod učenika osamostaljivanje, toleranciju, snalaženje i komunikaciju

Namjena aktivnosti

potaknuti učenike na međusobno druženje i zbližavanjeproširivanje znanjarazviti zdrave načine ponašanja u novim sredinama

Način realizacije odabir ponude i agencije, potpisivanje ugovora, putovanje

Vremenik aktivnosti krajem kolovoza ili početkom rujna 2013. godine

Troškovnik aktivnosti do 4.500,00 kuna po učeniku

5.4. Stručno putovanje – posjet Hiši eksperimentov, Ljubljana

53

ŠKOLSKI KURIKULUM


STRUČNO PUTOVANJE – Posjet Hiši eksperimentov

2OG1, 2OG2, 2OG3, 2OG4, 2PM


Anto Trogrlić, prof.Tatjana Zemljić, prof.Mirjana Dabac, prof.

Ciljevi aktivnosti

razgledavanje Hiše eksperimentov i zajedničko druženje učenika i profesorasamostalno izvođenje pokusa i donošenje zaključaka na temelju eksperimenatapovezati učenje fizike s konkretnim situacijama u životuprobuditi interes za prirodoslovne znanosti

Namjena aktivnosti poticati i povezati samostalno istraživanje i timski rad

Način realizacije aktivnosti

terenska nastavaprikupljanje materijala, fotografiranje, istraživanje,uspoređivanje prikupljene građe, izrada završnog dijela projekta – panoi, plakati, predavanja/izlaganja

Vremenik aktivnosti prvo polugodište školske godine 2012./ 2013.

Troškovnik aktivnosti

do 200,00 kn po učeniku



vrednovanja

foto dokumentacija, plakati, izvješća i komentari učenika, opis i tumačenje pojedinih eksperimenata, ocjena za posebno aktivne pojedince

5.5. Stručno putovanje – posjet NE Krško

54

ŠKOLSKI KURIKULUM


STRUČNO PUTOVANJE – Posjet NE Krško

4OG1, 4OG2, 4OG3, 4OG4

Nositelji aktivnosti Anto Trogrlić, prof.

Ciljevi aktivnosti

upoznati učenike s velikim industrijskim postrojenjem za proizvodnju električne energijeutvrditi naučeno gradivo iz područja nuklearne fizikepružiti učenicima valjane obavijesti o skladištenju radioaktivnog otpadapobuditi interes za studij prirodnih i tehničkih fakultetapovezati učenje fizike s konkretnim situacijama u životu

Namjena aktivnosti

omogućiti učenicima da steknu uvid u način rada nuklearne elektranepribližiti učenicima proces proizvodnje električne energijeupoznati učenike s poslovima koje bi nakon završenog školovanja mogli obavljati na području elektroenergetike

Način realizacije aktivnosti

posjet nuklearnoj elektrani Krško organizirat će se u suradnji s Tehničkim muzejom. U muzeju je organizirano uvodno predavanje popraćeno polusatnim filmom. Nakon toga organiziran je odlazak u Krško gdje je predviđeno razgledavanje elektrane uz stručno vodstvo.

Vremenik aktivnosti drugo polugodište školske godine 2012./ 2013.

Troškovnik aktivnosti

do 50,00 kn po učeniku



vrednovanja

foto dokumentacija, plakati, izvješća i komentari učenika, opis i tumačenje pojedinih eksperimenata, ocjena za posebno aktivne pojedince

55

ŠKOLSKI KURIKULUM

5.6. Posjet Institutu Ruđer Bošković – 2. i 3. razredi gimnazije

Aktivnost /

ProgramPosjet Institutu Ruđer Bošković

“Otvoreni dani Instituta Ruđer Bošković”2. i 3. razredi gimnazije


Anto Trogrlić, prof.Tatjana Zemljić, prof.Mirjana Dabac, prof.

Ciljevi aktivnosti

Posjetiti Institut Ruđer Bošković i prisustvovati na znanstveno- popularnim predavanjima i radionicamaInformirati učenike o aktivnostima i rezultatima znanstvenih istraživanjaPoboljšati percepciju znanstvenika Motivirati učenike da bez obzira na obrazovanje, status, godine ili spol pristupe znanosti hrabro i s velikom dozom znatiželjeAktivno uključiti učenike u znanstveni sustav i potaknuti prepoznavanje znanstvene niti u njima.

Namjena aktivnosti

Upoznati učenike kroz inovativne i konkretne metode sa znanošću i znanstvenim djelovanjem članova Instituta Ruđer Bošković

Način realizacije putovanje do Instituta Ruđer Bošković

Vremenik aktivnosti drugo polugodište školske godine 2012./ 2013.

Trškovnik aktivnosti do 25,00 kn po učeniku

56

ŠKOLSKI KURIKULUM

6. ODGOJNO – OBRAZOVNE AKTIVNOSTI I PROGRAMI

6.1. Dan europske kulturne baštine

Aktivnost DAN EUROPSKE KULTURNE BAŠTINE – 23.09.2012.uz osvrt na maturalna putovanja učenika 4. razreda

Odgojno-obrazovniciljevi

Upoznati učenike s kulturnom baštinom Europe, te bogatstvom i raznolikošću vlastitog kulturnog naslijeđa Hrvatske. Prikazati hrvatski nacionalni kulturni identitet u odnosu na kulturne identitete europskih zemalja koje će posjetiti.

Namjena aktivnostiRazviti interes za bolje upoznavanje i vrjednovanje nasljeđa vlastitog identiteta kako hrvatskih tako i europskih građana, kroz prizmu maturalnih putovanja učenika.

Nositelji aktivnosti Knjižničari, prof. geografije i povijesti i učenici 4. razreda

Način realizacije Izrada plakata za školske panoe, a profesori geografije ili razrednici 4. razreda potaknut će na svojim nastavnim satima ovu temu i o njoj upoznati učenike.

Vrijeme realizacije RUJAN - 15. do 23. rujna 2012.

Način vrednovanja i postignuti rezultati

Učenici će moći vrjednovati važnost kulturnih i povijesnih utjecaja na razvoj hrvatskoga društva i kulture, te povezati događaje i procese iz prošlosti Hrvatske i Europe s povijesnog, geografskog i kulturološkog stajališta.

Detaljan troškovnik

Postere nam je darovala Turistička zajednica Hrvatske, a ostale materijale i plakate sami ćemo osmisliti i napraviti o vlastitom trošku, nakon povratka učenika 4. razreda s maturalca iz Češke.

6.2. Europski dan jezika57

ŠKOLSKI KURIKULUM

Aktivnost EUROPSKI DAN JEZIKA – 26.09.2012.

Ciljevi aktivnosti

Upoznati učenike s bogatstvom i raznolikošću europskih jezika.Povezati zajedničke korijene i ishodišta jezika po jezičnim skupinama.Zainteresirati učenike da uče što više jezike u skladu s maksimom: „koliko jezika znaš onoliko vrijediš“.

Namjena aktivnostiNamijenjeno svim učenicima škole – gimnazijalcima i tehničarima, osobito učenicima 3. i 4. razreda koji odlaze na maturalac u inozemstvo, kako bi se bolje upoznali i naučili nešto novo o mjestima koja posjećuju

Nositelji aktivnosti Profesori stranih jezika, geografije i knjižničari, te učenici 3. i 4. razreda

Način realizacije

Učenici će izraditi edukativne panoe na raznim jezicima: engleski, njemački. francuski, talijanski, latinski, ruski i sl.Učenici će pripremiti brošure, fotografije i materijale prikupljene na maturalnom putovanju, a knjižničari će izložiti časopise, brošure i knjige na raznim jezicima

Vrijeme realizacije RUJAN - 25. - 30. rujna 2012.

Način vrednovanja i postignuti rezultati

Ovakvim oblikom rada učenici će dobiti korisne informacije o zemljama koje žele posjetiti; naučit će nešto novo o njihovom jeziku, povijesti i kulturi, a za svoje samostalne radove ili prezentacije bit će nagrađeni dobrom ocjenom.

Detaljan troškovnikVlastita sredstva za izradu panoa i plakata, izložbeni primjerci časopisa, knjiga i brošura nalaze se u vlasništvu školske knjižnice

6.3. Dan neovisnosti Republike Hrvatske

58

ŠKOLSKI KURIKULUM

Aktivnost DAN NEOVISNOSTI Republike Hrvatske – 8.10.2012.21. obljetnica neovisnosti RH

Ciljevi aktivnosti

Upoznati značajne datume iz povijesti svoga naroda i svoje domovineCijeniti domoljublje da bismo znali cijeniti i vrijednosti drugih naroda i kulturaPrenositi mlađim naraštajima prave vrijednosti: pravdu, humanost, domoljublje, miroljubivost, uvažavanje različitosti drugih …

Namjena aktivnosti

Izložba na centralnom panou Škole jnamijenjena e svim učenicima, s ciljem da upoznaju značenje ovoga datuma za noviju povijest Republike Hrvatske.


Nastavnici povijesti, hrvatskog jezika i književnosti te knjižničari

Način realizacije

Pripremiti u knjižnici tematsku izložbu DOMOVINA U POEZIJI, a učenici 4. razreda izrađuju prezentacije za nastavu ili plakate s određenim zadacima; istražuju Domovinski rat u stručnoj literaturi u knjižnici, kao i mrežne izvore.

Vrijeme realizacije LISTOPAD - 3. - 10. listopad 2012.


postignuti rezultati

Nagraditi učeničke radove: prikupljene i istražene materijale za izložbu ili prezentacije za nastavu, radi poticanja i angažiranja i drugih učenika u nastavi povijesti, u povijesnoj grupi ili u nastavi hrvatskog jezika


Vlastito financiranje izložbe, izrade materijala u školskoj knjižnici i izlaganje prikupljenog, PPT prezentacija i sl.

6.4. Mjesec hrvatske knjige – Ove su knjige nagrađene, provjeri zašto!

Aktivnost Mjesec hrvatske knjige 2012. pod motom OVE SU KNJIGE NAGRAĐENE, PROVJERI

ZAŠTO! posvećeno nobelovcima i njihovim djelima, a uz 120.

59

ŠKOLSKI KURIKULUM

obljetnicu rođenja nobelovca Ive Andrića (10.10.1892.), 90 godina smrti književnika Marcela

Prousta (18.11.1922.) i 100. obljetnicu rođenja književnika Eugena Ionesca

(26.11.1912.)

Ciljevi aktivnosti

Upoznati i čitati vrhunska djela književnika nobelovaca, osobito onih koji su u programu obavezne lektire za srednje škole. Učenici će izrađivati edukativne plakate o izabranim književnicima i njihovim djelima, a o Ivi Andriću i njegovu književnom djelu pripremiti i postaviti veću izložbu.

Namjena aktivnosti

Namijenjeno svim učenicima osobito maturantima koji u programu lektire imaju najviše djela nobelovaca, pa će oni biti I najviše uključeni I angažirani za ovu aktivnost


Profesorice hrvatskog jezika i književnosti i knjižničari

Način realizacijeUčenici će u suradnji s prof. hrvatskog jezika pripremiti materijale za izradu plakata za svakoga od izabranih nobelovaca i u suradnji s knjižničarkom napraviti reprezentativne plakate.

Vrijeme realizacije

listopad i studeni 2012.



Nagraditi učenike za izradu plakata i prezentiranje pojedinih književnika i njihovih djela


Sve plakate napravit ćemo o vlastitom trošku u školskoj knjižnici.

6.5. Mjesec hrvatske knjige

Aktivnost

Mjesec hrvatske knjige – Predstavljanje knjige Jean ili Miris smrti književnice

Nevenke Nekić, uz obljetnicu sjećanja na Vukovar 1991. godine

(u suradnji s nakladničkom kućom Verbum)Ciljevi aktivnosti Razvijati kod učenika pozitivan odnos prema Domovinskom

60

ŠKOLSKI KURIKULUM

ratu, kroz čitanje suvremenih književnih djela koja obrađuju tematiku vezanu za Domovinski ratPotaknuti učenike na istraživanje, prikupljanje informacija iz različitih izvora, izrada edukativnih plakata i predstavljanje putem zajedničke izložbe o Domovinskom ratu.

Namjena aktivnosti

Upoznavanje učenika s novom literaturom iz područja suvremene hrvatske književnosti, publicistikom i dokumentima o Domovinskom ratu.


Profesori hrvatskog jezika i književnosti, profesori povijesti i knjižničari škole

Način realizacije

Pripremiti književni susret za učenike i razgovor s autoricom knjige u predvorju škole, uz predstavljanje knjige o Domovinskom ratu, koja je napisana prema dokumentima o sudioniku Domovinskog rata, mladiću Jeanu – francuskom državljaninu koji dolazi u Hrvatsku, boriti se za pravednu stvar hrvatskog naroda.

Vrijeme realizacije U vremenu od 15.10. do 15.11.2012. godine (13.11.2012.)



Čitajući književna djela učenici će obogatiti svoj rječnik, razviti ljubav prema knjizi i čitanju, što će dati dobre rezultate učenicima ne samo u nastavi hrvatskog jezika i književnosti, nego će općenito poboljšati čitalačku pismenost.


Susret s književnicom organizirat ćemo u suradnji s nakladničkom kućom Verbum, koji će za školu biti besplatan uz kupnju određenog broja knjiga

6.6. Dan sjećanja na Vukovar

Aktivnost DAN SJEĆANJA NA VUKOVAR 1991.21. obljetnica pada Vukovara

Ciljevi aktivnostiPotaknuti učenike u slobodnim aktivnostima i povijesnoj

61

ŠKOLSKI KURIKULUM

grupi na prikupljanje materijala o Domovinskom ratu;Razvijati domoljublje, znati cijeniti žrtvu generacija prije nas;Naučiti koristiti razne vrste izvora informacija u knjižnici za izradu edukativnih plakata i prezentacija za nastavu povijesti.

Namjena aktivnosti

Ukazati na važnost dokumentacijskog materijala,osobito onoga koji se čuva u arhivima i muzejima


Nastavnici povijesti, razrednici prvih razreda i knjižničari

Način realizacije

Učenici prvih razreda posjetit će Vukovar u jednodnevnom izletu i upoznati žrtvu koju je podnio grad i njegovi žitelji za slobodu i samostalnost RH. Pripremiti izložbu od prikupljenog materijala u predvorju škole.Zapaliti svijeće u spomen na sve poginule u Domovinskom ratu.

Vrijeme realizacije

Izlet učenika u Vukovar krajem rujna ili početkom listopada, a glavno obilježavanje u školi uz izložbu i paljenje svijeća bit će 18.11.2012.



Učenici će biti pohvaljeni i nagrađeni dobrim ocjenama iz nastave povijesti za svoje radove i prezentacije, a njihov materijal iskoristit ćemo za izložbu na velikom panou u predvorju škole.


Izlet u Vukovar plaćaju učenici, a prikupljanje materijala, izradu plakata, prezentacija i postav izložbe radimo od vlastitih sredstava škole.

6.7. Glagoljica danas

AktivnostGLAGOLJICA DANAS

Predavanje prof. dr. Darka Žubrinića, popularizacija glagoljice među učenicima I ljubiteljima pisane riječi

preko udruge Prijatelji glagoljice

Ciljevi aktivnostiMotiviranje učenika za popularizaciju, istraživanje i čuvanje nacionalnog blaga svoga naroda u knjižnicama, muzejima i arhivima. Na primjeru glagoljice potaknuti učenike da cijene i istražuju kulturno naslijeđe i baštinu svoga naroda. Naučiti

62

ŠKOLSKI KURIKULUM

glagoljička slova, oslikavati svilu glagoljicom, izrađivati glagoljička slova od različitih materijala i sl.

Namjena aktivnosti

Sagledati značenje pisane riječi i čuvanje kulturne baštine kao identiteta opstojnosti svakoga naroda, uz suvremeno predstavljanje glagoljice


Profesori hrvatskog jezika I književnosti, profesori povijesti, likovne umjetnosti I knjižničari

Način realizacijeStručno predavanje o povijesti i značenju glagoljice za hrvatsku književnost,Pisanje glagoljičkih slova na satu hrvatskog jezika, a oslikavanje na svili glagoljicom na satu likovne umjetnosti ili u grupi izvannastavnih aktivnosti.

Vrijeme realizacije

Prosinac 2012.



Rezultate svoga rada predstavit ćemo na velikoj izložbi u čitaonici, koja će biti i prodajna uz Božićne blagdane, a sav prihod ide u humanitarne svrhe, za Caritas.


Detaljan troškovnik razradit ćemo naknadno kada budemo imali sve detalje, a predavanje prof. Žubrinića dogovaramo u suradnji s Narodnim sveučilištem Sesvete, dok ćemo ostale troškove potrebnog materijala, poučavanja izrade glagoljičkih slova ili oslikavanja svile utvrditi naknadno, ali se nadamo da neće biti veliki.

6.8. Ususret Božiću

Aktivnost USUSRET BOŽIĆU

Ciljevi aktivnosti

Upoznati učenike sa značenjem Adventa i Božića u kršćanskom životu hrvatskog naroda i drugih narodaRazviti kreativnost, maštu, osjećaj za lijepo i skladnoPovezivanje i primjena različitih likovnih tehnika u uređenju škole i izradi božićnih ukrasa, koje učenici prodaju u dobrotvorne svrhe

Namjena aktivnosti

Stvaranje svečanog božićnog ozračja u školiRazviti religijsku toleranciju i međusobno uvažavanjePružiti mogućnost učenicima za kreativno izražavanje i oblikovanjeIzgraditi samopouzdanje, sigurnost, naučiti surađivati s drugima, uvažavati različita mišljenja i cijeniti druge

63

ŠKOLSKI KURIKULUM


Nastavnici hrvatskog jezika, likovne umjetnosti, glazbene kulture, vjeroučitelji i knjižničari

Način realizacije

Izložba „Božićno ozračje“ u predvorju škole;Prodajna izložba učeničkih radova u dobrotvorne svrheKićenje bora i izrada jaslica u predvorju škole Dobrotvorna akcija Crvenog križa u prikupljanju sredstava za najpotrebnijeBožićna priredba naših učenika: dramska grupa, recitatori, zbor škole…

Vrijeme realizacije

PROSINAC 2012.



Učenike treba nagraditi i pohvaliti za njihov doprinos u realizaciji svih ovih aktivnosti, kao i za rad u humanitarne svrhe


Troškove izrade nakita, jaslica, prigodnih ukrasa i izložaka izrađuju učenici iz vlastitih sredstava škole.

6.9. Dan međunarodnog priznanja Republike Hrvatske

Aktivnost DAN MEĐUNARODNOG PRIZNANJA RH - 15.01.Izložba Kroz Hrvatsku povijest

Ciljevi aktivnostiRazvijanje svijesti o nacionalnoj pripadnosti, očuvanju i razvijanju nacionalnog identiteta, uz uvažavanje drugih nacija, njihovih posebnosti i različitosti.

Namjena aktivnosti

Potaknuti učenike da pamte značajne datume iz svoje nacionalne povijesti i daznaju sagledati važnost i značenje nacionalnih blagdana.Potaknuti učenike da i sami posjećuju muzeje, knjižnice, arhive i druge kulturne ustanove.


Nastavnici povijesti i knjižničari

Način realizacijeKroz istraživački rad učenicima dati posebne zadatke; odvesti učenike u Hrvatski povijesni muzej, Muzej grada Zagreba ili Državni arhiv…Učenici oblikuju prezentacije i plakate za nastavu, a iz

64

ŠKOLSKI KURIKULUM

prikupljenog materijala radimo odabir za izložbu na panou škole

Vrijeme realizacije

SIJEČANJ 2013.



Učenici dobivaju pohvale i dobre ocjene iz nastave povijesti, a njihovi radovi se pohranjuju i čuvaju za neke buduće aktivnosti.


Dogovoriti posjet muzejima kada se ne plaćaju ulaznice;Na zimskim praznicima s učenicima posjetiti muzeje i ostale kulturne ustanove. Ostalo financiramo iz vlastitih sredstava škole.

6.10. Izložba i projekt „TESLA MEĐU NAMA”

AktivnostIzložba i projekt „Tesla među nama”

uz 70. obljetnicu smrti znanstvenika i fizičara Nikole Tesle (7.01.1943.)

Ciljevi aktivnosti

Potaknuti intelektualnu znatiželju učenika za znanošću i istraživanjem u nastavi fizike i elektrotehnike na primjeru našeg znanstvenika i izumitelja Nikole Tesle.Približiti učenicima Teslina otkrića na području elektrotehnike i fizike.Razviti svijest o vrijednosti naših znanstvenika u okvirima svjetske znanosti i znanstvenih otkrića, koja su unaprijedila čovječanstvo.

Namjena aktivnosti

Potaknuti učenike na istraživanje, propitivanje činjenica i razvoj kritičkih stavova. Na primjeru izuma Nikole Tesle sagledati njegov značaj u svjetskim okvirima


Profesori fizike, elektrotehnike i knjižničari škole

Način realizacije

Istražiti knjižnu građu o Nikoli Tesli koju posjeduje školska knjižnica, istražiti mrežne stranice o Tesli i pripremiti izložbene plakate te oblikovati sadržajnu izložbu na glavnom panou škole.Profesori fizike pripremit će za učenike i nastavnike škole prikaz rada Teslinog transformatora i ostalih naprava i izuma koji se mogu zorno pokazati.

65

ŠKOLSKI KURIKULUM

Vrijeme realizacije

20. – 30. SIJEČANJ 2013.



Učenike uključene u bilo koji oblik aktivnosti pohvaliti ili nagraditi dobrom ocjenom, a naučene metode rada moći će primijeniti i na druga istraživanja.


Materijale za izložbu sami ćemo osmisliti o vlastitom trošku, a pokuse za učenike pripremit će profesori fizike prema opremi koju posjeduju u kabinetu fizike.

6.11. Dani hrvatskog jezika

Aktivnost

DANI HRVATSKOG JEZIKA - IZLOŽBA uz Međunarodni dan materinskog jezika, 21.02.

(UNESCO), a posvećujemo 100. obljetnici rođenja hrvatskog

književnika Ranka Marinkovića

Ciljevi aktivnosti

Upoznati vrijednosti materinjeg jezika i kulture koja se stvara na materinjem jeziku; sagledati položaj svoga jezika unutar Europske unije.Razviti interes za povijest materinjeg jezika; znati cijeniti svoju kulturu i književnost svoga naroda unutar europske i svjetske kulture.Uočiti i prihvatiti različitosti i općeprihvaćene humanističke vrijednosti drugih kultura i usporediti ih sa kulturnim vrijednostima vlastitog naroda.

Namjena aktivnosti

Ukazati na značenje materinskog jezika, njegov povijesni razvoj i pisanu kulturu na materinskom jeziku, kao i položaj hrvatskog jezika unutar Europske unije, kroz književna djela vrsnog književnika kakav je bio Ranko Marinković.


Profesori hrvatskog jezika i književnosti i knjižničari

Način realizacije Izložba o povijesnom razvoju hrvatskog jezika – gramatike, rječnici, pravopisi, a na panou škole o Ranku Marinkoviću

Vrijeme realizacije

22.02. - 10.03.2013.


postignuti Pohvaliti i nagraditi dobrom ocjenom učenike koji će pomoći realizirati sve postavljene aktivnosti, a postignute rezultate

66

ŠKOLSKI KURIKULUM

rezultati moći će koristiti i u drugim predmetima i sličnim prigodama.


Vlastita sredstva škole za pripremu izložbe, a knjige za izložbu nalaze se u školskoj knjižnici

6.12. Valentinovo

AktivnostVALENTINOVO - 14.02.2013.

NAJLJEPŠA LJUBAVNA POEZIJA i ljubavna pisma u književnim djelima

Ciljevi aktivnosti

Afirmacija ljubavne poezije i proz, te bolje upoznavanje vrijednosti umjetničkih djela, osobito umjetničkih slika.Razvijanje ljubavi kao pozitivne i poticajne emocije u životu čovjeka.Razviti čitalačku pismenost učenika i poticati na čitanje književnih djela koja nisu u popisu obvezne školske lektire, osobito beletristike i poezije.

Namjena aktivnosti

Ukazati na ljubav kao bitnu emociju u čovjekovu životu.Namijenjeno učenicima 1. razreda koji biraju najljepše ljubavne stihove ili misli o ljubavi, a učenici ostalih razreda istražuju lnajljepša ljubavna pisma u književnosti

Nositelj aktivnosti

Knjižničari i prof. hrvatskog jezika

Način realizacijePrirediti poetski susret- recital ljubavne poezije i izložbu najljepših ljubavnih pjesama i ljubavnih pisama u književnim djelima.

Vrijeme realizacije

Veljača 2013.



Učenike pohvaliti i nagraditi za izradu izložaka i materijala za izložbu i ukupan angažman u ovoj aktivnosti, kao i za izbor ljubavnih pisama ili ljubavnih romana


Sve aktivnosti realizirati vlastitim sredstvima škole i o vlastitom trošku.

67

ŠKOLSKI KURIKULUM

6.13. Izložba – Ivan Goran Kovačić

Aktivnost

IZLOŽBA O IVANU GORANU KOVAČIĆU, uz 100. obljetnicu rođenja pjesnika

Pjesnička večer posvećena Goranu i mladim pjesnicima naše Škole,

a uz Svjetski dan pjesništva 21.03. (UNESCO)

Ciljevi aktivnostiUpoznati život i književni rad Ivana Gorana Kovačića, te važnost nacionalne pjesničke manifestacije Goranovo proljeće, na kojemu je sudjelovala i naša učenica, koja je i nagrađena na Goranovu proljeću 2012. godine.

Namjena aktivnosti

Potaknuti učenike na čitanje poezije poznatih književnika, uz poticanje učenika da i sami pišu poeziju i objavljuju je u časopisima ili u školskom listu.


Profesori hrvatskog jezika i književnosti te knjižničari.

Način realizacije

Pripremiti izložbu na centralnom panou škole, a u nastavi hrvatskog jezika i književnosti podijeliti zadatke učenicima da naprave dobru prezentaciju o životu i radu književnika, kao i o vremenu u kojem je živio i djelovao.Održati poetsku večer posvećenu I. Goranu Kovačiću, ali i uz stihove naše učenice Ane Smajo, dobitnice Goranove nagrade za srednje škole, kao i drugih učenika.

Vrijeme realizacije

5. – 13. ožujka 2013.



Učenike koji će raditi na izradi plakata i prezentacije nagraditi dobrom ocjenom za zalaganje, javno pohvaliti i predstaviti rezultate njihova istraživanja drugim učenicima škole.


Sve materijale (prezentacije i izloške) uradit ćemo o vlastitom trošku škole, a poetsku večer održat ćemo u suradnji s Narodnom knjižnicom Sesvete.

6.14. Korizma i Uskrsni tjedan

68

ŠKOLSKI KURIKULUM

Aktivnost KORIZMA I USKRSNI TJEDAN - 15.03. - 10.04.2013.

Ciljevi aktivnostiUpoznati značenje Korizme i posta kroz povijest kršćanstva.Upoznati korizmene i uskrsne običaje hrvatskog naroda.Ukazati na značenje pojma i smisla muke, patnje i smrti u kršćanstvu.

Namjena aktivnosti

Potaknuti učenike na suosjećanje za siromašne, obespravljene, bolesne…Učiti se toleranciji i žrtvovanju za drugoga.Izgraditi osjećaj za pomoć drugome u nevolji, bijedi, siromaštvu, bolesti…


Vjeroučitelji, prof. likovne umjetnosti i knjižničari

Način realizacije

Prigodno uređenje prostora škole; učenici izrađuju pisanice, čestitke i ukrase Prodajna izložba učeničkih radova, čiji prihod ide za humanitarne potrebe.Velika izložba „Simbolika uskrsnuća“ – reprodukcije djela likovnih umjetnika, kao i likovnih radova naših nadarenih učenika.

Vrijeme realizacije

OŽUJAK I TRAVANJ 2013.



Pohvaliti učenike koji će svoje slobodno vrijeme raditi za humanitarne svrhe; prikupljati novac za potrebe siromašnih i sl.Nagraditi učenike koji će izrađivati pisanice, čestitke i ukrase, te likovne radove na tematiku Uskrsa, u nastavi likovne umjetnosti ili vjeronauka.


Škola će osigurati materijal za izradu ukrasa i čestitki, kao i reprodukcije za izložbu „Simbolika uskrsnuća“.

6.15. Obljetnice slikara: Miroslav Kraljević i Pablo Picasso

AktivnostIZLOŽBA uz 100. obljetnicu smrti hrvatskog slikara Miroslava Kraljevića (16.04.1913.) i 40. obljetnica

smrti slikara Pabla Picassa (8.04.1973.)

69

ŠKOLSKI KURIKULUM

Ciljevi aktivnosti

Ukazati mladima na umjetničke vrijednosti hrvatskog slikara Miroslava Kraljevića unutar europske likovne umjetnosti kraja 19. i početka 20. stoljeća, kao i značenje slikara Pabla Picassa za povijest umjetnosti. Razviti kod učenika osjećaje za lijepo, za kreativan rad ili im pružiti priliku da se i sami likovno izraze na zadanu temu.

Namjena aktivnosti

Namijenjeno učenicima 4. razreda kako bi znali cijeniti trajne umjetničke vrijednosti, kako svjetskih majstora, tako i hrvatskih umjetnika.


Profesori likovne umjetnosti i knjižničari

Način realizacije

Izložba reprodukcija slikara M. Kraljevića, brošura i knjiga te posjet učenika Muzeju suvremene umjetnosti ili Galeriji moderne umjetnosti u Zagrebu. O P. Picassu napravit ćemo panoe i prikazati njegov umjetnički rad, a najčitači će napisati prikaz knjige N. Avril Ja, Dora Maar- Picassove životne suputnice.

Vrijeme realizacije

TRAVANJ 2013.



Pohvaliti i nagraditi ocjenom učenike koji se uključe u izradu edukativnih plakata, reprodukcija ili prezentacija za nastavu.


Plakate za izložbu uraditi od vlastitih sredstava škole.Stručno vodstvo za učenike u muzejima ili galerijama plaćaju sami učenici po simboličnim cijenama za grupne posjete.

6.16. Svjetski dan nepušenja

Aktivnost IZLOŽBA - SVJETSKI DAN NEPUŠENJA ( 31.05.)Ciljevi aktivnosti

Ukazati mladima na štetnost pušenja, alkohola i droga na njihov organizam.Poučiti mlade ljude da postanu slobodni i riješe se bilo koje štetne ovisnosti.Ukazati na posljedice ovisnosti i probleme reproduktivnog zdravlja mladih.Usvojiti vještine pomoći i podrške pri rizičnomu ponašanju u grupi ili razredu

70

ŠKOLSKI KURIKULUM

Namjena aktivnosti

Razviti odgovoran odnos prema vlastitom životu i zdravlju kao i prema zdravlju i životu drugih ljudi. Uočiti štetnost konzumacije alkohola i cigareta po zdravlje mladih ljudi.


Nastavnici biologije, likovne umjetnosti, vjeroučitelji i knjižničari

Način realizacije

Izložba edukativnih plakata koje izrađuju učenici na zadane teme, izrada prezentacija za nastavu, te priprema materijala za izložbu na glavnom panou škole.Po mogućnosti organizirati stručno predavanje za učenike iz područja suzbijanja ovisnosti i zdravlja mladih.

Vrijeme realizacije

SVIBANJ 2013.



Pohvaliti ili nagraditi učenike uključene u izradu edukativnih plakata i izradu materijala za izložbu, za izradu prezentacija i sl.


Sve aktivnosti realizirati iz vlastitih sredstava, a predavača po potrebi platiti iz sredstava škole ili pokušati dobiti gratis.

U školskoj godini provest će se još neke kulturne aktivnosti, važne obljetnice ili međunarodni dani kao što su:

Međunarodni dan školskih knjižnica – 28.10.Interliber, posjet sajmu knjiga – 13. do 17.11.770. obljetnica ZLATNE BULE Bele IV. U Zagrebu700. obljetnica rođenja književnika – GIOVANNI BOCCACCIODani hrvatskog jezika – 11. do 17.03.Dan darovitih učenika – 21.03.Svjetski dan zdravlja – 7.04.Dan hrvatske enciklopedije (za maturante) – 5.05.Majčin dan – 12.05. (druga nedjelja u svibnju)Međunarodni dan muzeja – 18.05.190. obljetnica rođenja Ante Starčevića – 23.05.Dan grada Zagreba – 31.05.

71

ŠKOLSKI KURIKULUM

80. godina smrti književnika Dragutina Domjanića – 7.06. (1933.)

Srednja škola Sesvete uključit će se u obilježavanje svih važnijih datuma i događaja koji budu aktualni u našem gradu, domovini ili svijetu, a u suradnji s Narodnim sveučilištem Sesvete i Knjižnicom Sesvete ili po naputcima Gradskog ureda za obrazovanje, kulturu i šport grada Zagreba kao i MZOŠ-a.

Napomena: Detaljni operativni planovi i programi nalaze u stručno – pedagoškoj službi Škole.

PRAĆENJE I VREDNOVANJE OSTVARIVANJA ŠKOLSKOG KURIKULUMA

Unapređenje i osiguravanje kvalitete rada i obrazovanja prioritetni je razvojni cilj Škole. Razvoj sustava vanjskog vrednovanja i samovrednovanje škole osigurava stalno praćenje učinkovitosti odgojno-obrazovnog rada radi stalnog unapređenja.

Vanjsko vrednovanje podrazumijeva uključenost svih nositelja odgojno-obrazovnog rada, kao i svih sudionika i korisnika odgoja i obrazovanja. Uvođenje državne mature kao oblika vanjskog vrednovanja jest stalni sustav vanjskog praćenja ostvarivanja ciljeva odgoja i obrazovanja. Državna matura znači standardizirano mjerenje i vrednovanje znanja i sposobnosti učenika nakon završetka općeg srednjeg obrazovanja, odnosno četverogodišnjeg strukovnog obrazovanja, za učenike koji žele polagati državnu maturu. Državna matura kao oblik vanjskog vrednovanja predstavlja jednak ispit za sve učenike. Stoga su rezultati državne mature najobjektivniji način prikazivanja učeničkih postignuća učenicima, roditeljima i nastavnicima.

Samovrednovanje je osnovni uvjet za unapređenje kvalitete obrazovanja. Ono ima informativnu vrijednost koja zahvaća individualne i subjektivne okolnosti s obzirom na pojedinca, sredinu i životne okolnosti u kojima škola i učenici djeluju. Stoga je važno pratiti one okolnosti koje utječu na pedagoški proces i krajnji uspjeh učenika i škole.

72

ŠKOLSKI KURIKULUM

Školski kurikulum donesen za školsku godinu 2012./2013. ostvarivat će se podjednakim zajedničkim radom svih sudionika školske zajednice. Njegovo ostvarivanje pratit će ne samo nastavnici škole, već i svi sudionici javnog i kulturnog života lokalne zajednice i šire.

Škola je otvorena za svaku buduću suradnju i aktivnost koja će se dogoditi, a nije predviđena Školskim kurikulumom ukoliko ona bude doprinosila unapređenju odgojno-obrazovnog procesa.

Klasa:

Ur. broj:

Sesvete, 14. rujna 2012.

Na osnovi članka 12. Statuta Srednje škole Sesvete,

Sesvete,

Školski odbor na sjednici održanoj

14. rujna 2012.

donio je

ŠKOLSKI KURIKULUM

SREDNJE ŠKOLE SESVETE,

SESVETE

za školsku godinu 2012./2013.

Predsjednik Školskog odbora:

Željko Švađumović, prof.

__________________________

73

ŠKOLSKI KURIKULUM

Ravnatelj:

Slavko Ivanković, prof.

_____________________________

74

· web viewukazati na značenje pojma i smisla muke, patnje i smrti u kršćanstvu. namjena...

Documents