colegioinevoc.edu.gtcolegioinevoc.edu.gt/plataforma/actividades/laroca/ii... · web viewsobre la...

INSTITUTO EVANGÉLICO DE OCCIDENTE “INEVOC” NUEVO LEÓN / LA ROCA

TRABAJO SEMANA 413 AL 17 DE ABRIL DE 2020

GRADO: Quinto BachilleratoDOCENTE GUÍA: Lic. Kevin LópezTEL. 30727870

IMPORTANTE: Lee todas las Instrucciones:Debido a las condiciones que actualmente vive nuestro país y con el fin de aprovechar el tiempo y continuar con el

desarrollo académico, cada docente sigue preparando las actividades desde casa y ha realizado esta guía que establece los lineamientos generales y cada maestro guía y docentes de cursos que requieren de directa orientación

docente, estarán utilizando diversos recursos virtuales para facilitar y avanzar el proceso educativo, por lo que suplicamos leer todas las indicaciones a continuación:

1. Este documento presenta las actividades a realizar cada semana.2. El documento presenta algunos link interactivos para algunos cursos, cada link posee sus instrucciones.3. Durante la semana se enviarán algunos videos con explicaciones.4. Se estarán llevando a cabo la sección de dudas en la aplicación zoom (instalarla si no se cuenta con ella, en el siguiente

link: https://play.google.com/store/apps/details?id=us.zoom.videomeetings&hl=es_GT) se les indicará hora y día al grupo de WhatsApp.

5. Puede realizar llamadas o video llamadas a WhatsApp para resolver dudas sobre las tareas, en horario de 8:00 a.m. a 12.30 p.m.

6. Enviar las tareas el día viernes por el correo habilitado en la página del colegio. http://colegioinevoc.edu.gt/plataforma/ da clic en la pestaña asignada a tu grado y docente guía y aparecerá un recuadro para envío de tareas del lado izquierdo en la parte inferior de la pantalla. ( *no olvides subir tu archivo)

7. Las actividades se realizan en este documento, en el espacio que se presenta, llenando de acuerdo a las instrucciones dadas en cada curso.

8. Las actividades de matemáticas en el libro o ejercicios en el cuaderno, deben realizarse, tomarle fotografía y pegar la fotografía debajo de las instrucciones de dicha actividad. (las fotografías son únicamente para matemática y/o física fundamental, si se te dificulta hacerlo escribe en un mensaje personal al maestro de curso) Hay algunos docentes que utilizarán otros recursos virtuales que facilitarán el envío de fotografías o la ejercitación.

9. Las actividades que se designan para libros de otros cursos (Español, inglés) deben realizarse para avanzar y al retornar a clases se revisarán todas (no se envía foto)

10. Las actividades de caligrafía deben trabajarse tal como las instrucciones e ir realizando lo designado para cada semana, al retornar a clases se revisarán todas las semanas (no hay que enviar foto)

*Coloca de nombre a tu documento tu nombre (1 nombre y 1 apellido) y el grado

INSTRUCCIONES DE ENVÍO:

4ª calle 25-92 zona 1 / 4ªAvenida A 6A-35 zona 10, Quetzaltenango, Guatemala, C.A. – Tel. +502 77.94.57.36

Identifica tu campus y Docente guía, a la par de su foto da clic en la

pestaña que tiene tu grado

www.colegioinevoc.com - www.colegioinevoc.com - www.colegioinevoc.com - www.colegioinevoc.com - www.colegioinevoc.com -www.colegioinevoc.com - www.colegioinevoc.com

http://colegioinevoc.edu.gt/plataforma/

https://play.google.com/store/apps/details?id=us.zoom.videomeetings&hl=es_GT


MENSAJE IMPORTANTE: Evitemos caer en el grupo de mente negativa… Este tiempo debe convertirse en una cadena de desarrollo y responsabilidades:

El docente prepara el material adecuado basado en su planificación curricular reestructurada para que se adecue al autoaprendizaje, revisa, apoya con otros recursos, corrige y acredita.

El padrede familia organiza el horario, se responsabiliza, apoya, y supervisa. El estudiante, se concentra, se responsabiliza y toma conciencia de su propia educación.

Y así el ciclo vuelve a iniciar y cuando todo vuelva a la normalidad tendremos padres involucrados en el proceso, estudiantes autodidactas y más responsables y maestros con nuevas estrategias de aprendizaje…

“Porque a los que aman a Dios todas las cosas les ayudan a bien”

ACTIVIDADES:

1. MEDITA Y APRENDE EL SIGUIENTE CANTO:https://www.youtube.com/watch?v=MFBbBTdQgcA

2. LECTURA Y ORTOGRAFÍA SEMANAL: Lee las reglas ortográficas que se te presentan a continuación y posterior a ello realiza los ejercicios de ortografía de los siguientes link que se presentan y en el cuadro escribe el punteo que obtuviste.

LECTURA: Uso de la B, V y W

Reglas ortográficas: USO DE LA B, V Y WSe escribe B antes de L y R (BLA y BRA) Ejemplos: doble, brazo, abrigo, broma, bruja, amable, broche, brillante, descubrir.Llevan B los verbos terminados en BIR, menos hervir, servir y vivir. Ejemplos: escribir, subir, prohibir, recibir, descubrir y suscribir.

4ª calle 25-92 zona 1 / 4ªAvenida A 6A-35 zona 10, Quetzaltenango, Guatemala, C.A. – Tel. +502 77.94.57.36www.colegioinevoc.com - www.colegioinevoc.com - www.colegioinevoc.com - www.colegioinevoc.com -

www.colegioinevoc.com -www.colegioinevoc.com - www.colegioinevoc.com

Coloca tu nombre y

Escribe alguna observación o

comentario

Marca el número de semana correspondiente

Adjunta tu archivo o arrástralo a este espacio Clic en enviar hasta que estés

seguro que subiste tu archivo

https://www.youtube.com/watch?v=MFBbBTdQgcA


Se escriben con B los tiempos de los verbos BEBER, DEBER, CABER, SABER Y HABER. Ejemplos: bebimos, deberás, cabía, sabremos, había, ha habido.Llevan B las terminaciones -ABA, -ABAS, -ÁBAMOS, -ABAIS, -ABAN de los verbos de la primera conjugación. Ejemplos: cantaba, jugabas, amaban, saltabas.Se escriben con V los adjetivos terminados en -AVO, -AVA, -EVO, -EVA, -EVE, -IVO, IVA. Ejemplos: esclavo, octava, longevo, nueva, decisivo, activa.Se escribe B cuando va seguida de consonante o está al final de palabra. Ejemplos: obsequio, club, objeto, obstáculo, obtener, Job. Excepto ovni.Llevan B las palabras que empiezan por las sílabas BU-, BUR- y BUS-. Ejemplos: bueno, Burgos, buscar, burla, buque, bulla, burgalés y buñuelo.Se escriben con V las formas de los verbos acabados en -OLVER. Ejemplos: absolver, disolver, y volver.Se escriben con V las formas de los verbos que en infinitivo no tienen B ni V. Ejemplos: de ir, voy, vamos; de estar, estuve; de andar, anduve.Llevan V las palabras que empiezan por VICE-, VIZ- o VI- ("en lugar de"). Ejemplos: vicealmirante, vizconde, virrey y vicepresidente.Se escribe con B el pretérito imperfecto de indicativo del verbo IR: iba, ibas, íbamos, ibais e iban.

EJERCICIOS: Uso de la B, V y W

Ejercicio 1: http://www.aplicaciones.info/ortogra2/opal21.htm

Ejercicio 2:http://www.aplicaciones.info/ortogra/ofrase01.htm

3. CURSOS: Realizar la siguiente actividadsemanal, tomando en cuenta las instrucciones.

A. EDUCACIÓN CRISTIANA:

TEMA A TRABAJAR: Las iglesias de apocalipsis

ACTIVIDAD: (Valor 10 Pts.)Instrucciones:- Investiga en el capítulo 2 y 3 de apocalipsis el mensaje a las iglesias y escribe cual es el mensaje que reciben

las iglesias de apocalipsis que se te presentan a continuación.- Responde a la pregunta que se presenta en el recuadro.

MENSAJE A LA IGLESIA DE EFESO:

MENSAJE A LA IGLESIA DE ESMIRANA:

B. MATEMÁTICA:

TEMA A TRABAJAR: Descritos en el formulario

ACTIVIDAD: (Valor 10 Pts.)Instrucciones:



Punteo:

Punteo:

¿Por qué crees que recibieron ese mensaje?

http://www.aplicaciones.info/ortogra/ofrase01.htm

http://www.aplicaciones.info/ortogra2/opal21.htm


- Queridos estudiantes adjunto el siguiente link para desarrollar las actividades del curso del área de matemática para esta semana.

- Encontrarán dentro del mismo el formulario que les facilitará las explicaciones respectivas a cada contenido, ejercicios o páginas a trabajar y las explicaciones a cada contenido.

Cualquier duda o consulta estoy a la orden, en la plataforma encuentran mi número de teléfono. Coordinaremos el horario de video llamadas por la aplicación de Zoom para resolución de dudas.

HAZ CLICK EN EL LINK

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfs9aicSNjpM-mSgt-ZvC4DT5Evp5Y5ovciB5fcwlUgjGKCSg/viewform?usp=sf_link

C. LITERATURA:

TEMA: Historia de la Escritura

HISTORIA DE LA ESCRITURAEn diferentes lugares de la Tierra, desde la antigüedad hasta nuestros días, el ser humano que deseaba comunicar algo o

fijar un acontecimiento para la posteridad ha intentado traducir su pensamiento en signos: hace cincuenta mil años los inscribía en cavernas y hoy lo hace en las páginas físicas de un libro en las digitales en internet.

Tipos de Escritura

La escritura nace en diferentes lugres del mudo y en distintas épocas originales y sin que ninguno de estos sistemas depende de otro.

ACTIVIDAD: Instrucciones:

Leer las páginas 91 y 92, hacer un ensayo que incluya, introducción, desarrollo, aporte personal y conclusiones. Darle un nombre propio al ensayo con el tema Historia de la Escritura, hacerlo en las dos columnas.

NOMBRE:GRADO:FECHA:

HISTORIA DE LA ESCRITURA

- Escribir la biografía del Manuel Diéguez Flores



https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfs9aicSNjpM-mSgt-ZvC4DT5Evp5Y5ovciB5fcwlUgjGKCSg/viewform?usp=sf_link


BIOGRAFÍAManuel Diéguez Flores

NOMBRES:

ESTUDIOS REALIZADOS

LIBROS QUE ESCRIBIÓ

APORTES

- Hacer la actividad de la página 83, 84, 89 y 90 del libro de Literatura.

D. CIENCIAS SOCIALES:

TEMA A TRABAJAR: La revolución de octubre

La Revolución del 20 de octubre de 1944 -también llamada Revolución de Octubre o Revolución de 1944– fue un alzamiento cívico militar que tuvo lugar el 20 de octubre de 1944 en Guatemala, mediante el cual se derrocó al presidente provisorio del país, Federico Ponce Vaides y se constituyó una Junta Revolucionaria provisional, compuesta por Francisco Javier Arana, Jorge Toriello Garrido y Jacobo Árbenz Guzmán. Con ello se dio pasó a la elección del gobierno democráticamente elegido de Juan José Arévalo

ACTIVIDAD: (Valor 10 Pts.)Instrucciones:- Observa el video en el siguiente linkhttps://www.youtube.com/watch?v=i7nmW1pZcuE sobre la revolución en

Guatemala de octubre de 1944 y lo ocurrido posterior en ella, analízalo y lee más información al respecto, posterior a ello utiliza el video como audio e ir completando la siguiente línea del tiempo con los sucesos que se presentan. (Valor 5 pts.)



https://www.youtube.com/watch?v=i7nmW1pZcuE

https://wikiguate.com.gt/wiki/Juan_Jos%C3%A9_Ar%C3%A9valo

https://wikiguate.com.gt/wiki/Jacobo_%C3%81rbenz_Guzm%C3%A1n

https://wikiguate.com.gt/wiki/Jorge_Toriello_Garrido

https://wikiguate.com.gt/w/index.php?title=Francisco_Javier_Arana&action=edit&redlink=1

https://wikiguate.com.gt/w/index.php?title=Francisco_Javier_Arana&action=edit&redlink=1

https://wikiguate.com.gt/wiki/Federico_Ponce_Vaides

https://wikiguate.com.gt/wiki/Guatemala

https://wikiguate.com.gt/w/index.php?title=20_de_octubre_de_1944&action=edit&redlink=1


- P.N.I. DE LA REVOLUCIÓN DE OCTUBRE: Realiza un P.N.I. de la revolución de octubre de 1944, con la información que obtuviste en el video, la información investigada y entrevista a tus abuelos, tíos de mayor edad, que están en casa o escríbeles para que te comenten lo que saben sobre este suceso y llena la siguiente tabla de aspectos positivos, negativos e interesantes de dicha revolución (Valor 5 pts.)

P.N.I REVOLUCIÓN DE 1944

Positivo Negativo Interesante




E. QUÍMICA: TEMA A TRABAJAR: Descritos en el formulario


- Queridos estudiantes adjunto el siguiente link para desarrollar las actividades del curso del área de química para esta semana.




https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScrSnnQp8qry_w_YFe4ZRlmmma3lWqxBB-rBwu4ml88k0X7-A/viewform?usp=sf_link

F. INGLÉS:

TEMA A TRABAJAR:

ACTIVIDAD: (Valor 10 Pts.)Instrucciones: During this week, you will make some activities that will help you to be on line in educative process.

- Watch the video link. https://youtu.be/-VWn8Afr4iA- Work the pages 64, 65 and 66 of the book.- Make a MENTAL MAP about the topic ZERO CONDITIONAL.

G. ÉTICA:

TEMA A TRABAJAR: Actitud y Optimismo

Definición de actitud

“Es una tendencia psicológica expresada evaluando un ente determinado con cierto grado de favorabilidad o des favorabilidad”

Este ente es el objeto de actitud que puede ser cualquier cosa que sea susceptible de ser valorada. La valoración de un objeto de actitud depende de varios factores. Los objetos de actitud pueden ser concretos, abstractos, ideas, opiniones, conductas, personas o grupos.

La base de las actitudes

Las actitudes se basan en 3 tipos de componentes:

Componente cognitivo: Creencias y conocimientosComponente afectivo: Sentimientos y emocionesComponente conductual: Experiencias en comportamientos anteriores



https://youtu.be/-VWn8Afr4iA




Cada uno de estos componentes pueden constituir la estructura que da origen a una determinada actitud, favorable o desfavorable, hacia un objeto.

No es necesario que los 3 componentes estén separados o unidos en la valoración del objeto.

Definición de optimismo

El optimismo es una cuestión de carácter, una forma ser y de percibir el mundo que se adquiere con la experiencia, cualquiera que haya sido.

No se nace optimista, sino que se decide ser optimista desde las vivencias que se hayan tenido, tanto buenas como de las otras, cuando se tiene la capacidad de ver el lado bueno que tienen todas las cosas y cuando se está dispuesto a ir siempre hacia delante con confianza y sin miedo, a pesar de los contratiempos.

El optimista ve oportunidades y desafíos en cada obstáculo; oportunidades para aprender y desafíos para comprobar que puede hacer lo que se propone y ser fiel a sí mismo.

No significa ser simple o ingenuo ni refleja debilidad, sino por el contrario, muestra la férrea actitud de lograr los propósitos pensando en positivo, hablando de ello con entusiasmo y actuando de acuerdo a lo pensado y dicho, sostenido por el deseo y la voluntad de desarrollarse y crecer e impulsado por una motivación clara, decidida y tenaz.

ACTIVIDAD: (Valor 10 Pts.)Instrucciones: En este espacio deberá realizar un cuadro con 10 diferencias entre la actitud y el optimismo. Seguidamente en una hoja en blanco coloque 5 frases optimistas de forma creativa, péguela en algún lugar en su habitación donde pueda verlo fácilmente, tómele una fotografía si le es posible agréguela a este archivo y si no le es posible guárdela para cuando nos veamos en clase. Cualquier duda estoy en WhatsApp para apoyarles.

DIFERENCIAS ENTRE ACTITUD Y OPTIMISMO

H. BIOLOGÍA: TEMA A TRABAJAR: Descritos en el formulario





- Queridos estudiantes adjunto el siguiente link para desarrollar las actividades del curso del área de biología para esta semana.




https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScbhtI77Q-rxCUqv6BKdUr-fi70fJAgG_iOnDFKrH6eVhWH_g/viewform?usp=sf_link

I. ESTADÍSTICA: TEMA A TRABAJAR: Descritos en el formulario


- Queridos estudiantes adjunto el siguiente link para desarrollar las actividades del curso del área de estadística para esta semana.



HAZ CLICK EN EL LINKhttps://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeonzXnig3Anj1OyXSuAjcYcgjqnMIBm6NVCUgwIZmxJgsjHg/viewform?

usp=sf_link

J. EXPRESIÓN ARTISTICA: TEMA A TRABAJAR: Descritos en el formulario


- Queridos estudiantes adjunto el siguiente link para desarrollar las actividades del curso del área de Expresión Artística para esta semana.

- Encontrarán dentro del mismo el formulario que les facilitará las explicaciones respectivas a cada contenido, ejercicios o paginas a trabajar y las explicaciones a cada contenido.


HAZ CLICK EN EL LINKhttps://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSer8yBDaQJgVvOG6lUI14d5z-SqdnA8QhmJtwTd7BgFnxrF-Q/

viewform?usp=sf_link



https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSer8yBDaQJgVvOG6lUI14d5z-SqdnA8QhmJtwTd7BgFnxrF-Q/viewform?usp=sf_link

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSer8yBDaQJgVvOG6lUI14d5z-SqdnA8QhmJtwTd7BgFnxrF-Q/viewform?usp=sf_link

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeonzXnig3Anj1OyXSuAjcYcgjqnMIBm6NVCUgwIZmxJgsjHg/viewform?usp=sf_link

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeonzXnig3Anj1OyXSuAjcYcgjqnMIBm6NVCUgwIZmxJgsjHg/viewform?usp=sf_link




“DIOS ES NUESTRO AMPARO Y FORTALEZA, NUESTRO PRONTO AUXILIO EN LAS TRIBULACIONES” – Salmo 46:1-

Confiemos en Dios queridos Estudiantes y Padres, les invitamos a orar y pedir a Dios protección a nuestra Comunidad Educativa, a nuestra Patria y A los afectados en todo el mundo.



colegioinevoc.edu.gtcolegioinevoc.edu.gt/plataforma/actividades/laroca/ii... · web viewsobre la...

Documents