Semana 1 del30 marzo al 4

abrilCOMPONENTE TEMATICA A

DESARROLLAR COMPETENCIA 1 COMPETENCIA 2 COMPETENCIA 3ACTIVIDADES DE

NIVELACIÓN Y AFIANZAMIENTO

Lengua castellana

LITERALGLOBALHACIA OTROS TEXTOS

AFIANZAMIENTO

J, C, M, R, S SEMANA

SANTA

palabras claves (jesus, cena, cruz, resucitó, murió, corona)LUNESSecuencia lógica de la Semana Santa (fotocopias)Escritura de palabras con S (sapo, sol, semana, etc)

MARTESEvaluación acumulativa

MIERCOLESDescripción de las imagenes

JUEVESDictado con los fonemas vistos

VIERNESTrabajo en el cuaderno diccionario

SINTACTICO(Interpretativa)

Diferencia textos escritos de otras representaciones graficas (dibujo, número)

SEMANTICO(Argumentativa)

Relaciona los contenidos de textos leídos con situaciones de su vida

PRAGMATICO(Propositiva)

Elabora tarjetas, cartas, invitaciones donde combina la escritura y otras representaciones gráficas para situaciones y eventos relacionados con la clase

- Juego con dados de letras

- Formación de palabras con fichas.

MATEMATICAS

PENSAMIENTO NUMÉRICO:

Números dígitosSUMA

Razonamiento y argumentación

Planteamiento y solución de problemas

Comunicación - Trabajo con material

Utiliza números hasta 99, en sus diferentes representaciones en diversos contextos.

Usa diferentes estrategias de cálculo para resolver problemas de adicción y sustracción.

PENSAMIENTO GEOMETRICO - METRICO Reconoce,

dibuja y compara figuras geométricas.

Reconocer y valorar simetrías en distintos aspectos del arte y del diseño.

*Suma en la recta numérica.*Problemas de suma.*sumas horizontales y verticales*adición con 0 LUNESLa adiciónEjercitación de sumas sencillas con digitos y suma con cero

MARTESLa adición en la recta numérica

MIERCOLESEvaluación acumulativa

JUEVESProblemas sencillos con sumas

VIERNESProblemas sencillas con sumas

--Analizar secuencias numéricas que permitan conjeturar y predecir cuál será el número anterior y siguiente.

Formular y resolver problemas que requiera la aplicación de adiciones con números hasta 19.

Utilizar argumentos propios para exponer ideas que involucren conceptos matemáticos

concreto (semillas, tapas, piedras, etc).

- Trabajo en casa

-

CIENCIASNATURALES

ENTORNO VIVO

CAMBIOS DEL CUERPO HUMANO

ORGANOS DE LOS SENTIDOS

MARTES:Explicación y

USO COMPRENSIVO DEL CONOCIMIENTO

Reconoce las partes de su cuerpo, sus funciones y las

relaciones con los hábitos de salud corporal

EXPLICACION

Explica la función que tiene cada una de las partes del cuerpo

INDAGACION:

Ilustra los cambios relacionados con su crecimiento y desarrollo.

- Recortar la figura del cuerpo humano, luego construirla.

elaboración de la guía, analisis de cada caso y producción textual por parte de los niños

VIERNES:Práctica vivencial dónde se pondrá a prueba los organos de los sentidos.Se llevarán elementos de diferente tamaño, textura, sabores para que los niños logren identificarlos con los ojos vendados.Jugaremos a la gallina ciegaTAREA: Completa la lámina de los sentidos

SOCIALES EL ESPACIO, EL TERRITORIO, EL AMBIENTE Y LA POBLACIÓN

Evaluación INTERPRETATIVA

- Reconoce las dependencias de la Institución Educativa

ARGUMENTATIVA

Comparte y respeta normas de convivencia en el colegio

PROPOSITIVA

Expresa libremente sus ideas en relación con su actividad escolar

Semana 2 del

7 al 11abril

COMPONENTE

TEMATICA A DESARROLLAR COMPETENCIA 1 COMPETENCIA 2 COMPETENCIA 3

ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN

Y AFIANZAMIENT

OLengua castellana

LITERALGLOBALHACIA OTROS TEXTOS

AFIANZAMIENTOP, R, FSEMANA SANTA

LUNESJORNADA PEDAGOGICA

MARTESAfianzamiento del fonema p+ se trabajarán palabras que inicien con p+ recortar las sílabas y formar palabras deacuerdo al dibujo

MIERCOLESAfianzamiento fonema r+ vocabulario con palabras con r+ trazo y direccionalidad del fonema r (sello)

JUEVESAfianzamiento fonema f+vocabulario co palabras que inicien con f+ trazo y

SINTACTICO(Interpretativa)

Diferencia textos escritos de otras representaciones graficas (dibujo, número)

SEMANTICO(Argumentativa)

Relaciona los contenidos de textos leídos con situaciones de su vida

PRAGMATICO(Propositiva)

Elabora tarjetas, cartas, invitaciones donde combina la escritura y otras representaciones gráficas para situaciones y eventos relacionados con la clase

direccionalidad del fonema f

VIERNESJORNADA PEDAGÓGICA

matemáticas Utiliza números hasta 99, en sus diferentes representaciones en diversos contextos.

Usa diferentes estrategias de cálculo para resolver problemas de adicción y sustracción.

PENSAMIENTO GEOMETRICO - METRICO Reconoce,

dibuja y compara figuras geométricas.

Reconocer y valorar simetrías en distintos aspectos del arte y del diseño.

Números dígitos+ problemas sencillos

+ la decena

+ orden

MARTESEl ábacoRelación de orden numérico (antes, en medio, despues. Seriación, etc)

MIERCOLESLa decena+ejercicio practico armando decenas con diferentes elementos (tapas, semillas, lapices, colores, etc)+ desarrolla las guias sobre la decenaJUEVESProblemas sencillos con sumasVIERNESJornada pedagógica

Razonamiento y argumentación

--Analizar secuencias numéricas que permitan conjeturar y predecir cuál será el número anterior y siguiente.

Planteamiento y solución de problemas

Formular y resolver problemas que requiera la aplicación de adiciones con números hasta 19.

Comunicación

Utilizar argumentos propios para exponer ideas que involucren conceptos matemáticos

CIENCIASNATURALES

ENTORNO VIVO

-ORGANOS DE LOS SENTIDOS

MARTES:Ejercicios con los organos de los sentidos

VIERNES:Jornada pedagógica

USO COMPRENSIVO DEL CONOCIMIENTO

Reconoce los cinco sentidos y sus cuidados

EXPLICACION

Discrimina la cualidad de los objetos que percibimos con cada

uno de los sentidos

INDAGACION:

Relaciona los órganos de los sentidos con el entorno

SOCIALES EL ESPACIO, EL TERRITORIO, EL AMBIENTE Y LA POBLACIÓN

No se dio clase por jornada pedagógica

INTERPRETATIVA

-

ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA

Semana 3 del21 al 25

abrilCOMPONENTE TEMATICA A

DESARROLLARCOMPETENCIA

1 COMPETENCIA 2 COMPETENCIA 3

ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN

Y AFIANZAMIENT

OLengua castellana LITERAL

GLOBALHACIA OTROS TEXTOS

Afianzamiento fonemas p, t, d, c

LunesFigura fondo con el fonema p (direccionalidad)Refuerzo del fonema p

Martes:Capacitación ESCUELAS QUE APRENDEN

SINTACTICO(Interpretativa)

Diferencia textos escritos de otras representaciones graficas (dibujo, número)

SEMANTICO(Argumentativa)

Relaciona los contenidos de textos leídos con situaciones de su vida

PRAGMATICO(Propositiva)

Elabora tarjetas, cartas, invitaciones donde combina la escritura y otras representaciones gráficas para situaciones y eventos relacionados con la clase

Miercoles:

Pregunta problematizadora ¿cómo nacen las tortugas?Video “cómo nacen las tortugas”

Jueves:Trabajo de refuerzo en el cuaderno diccionario

Viernes:Refuerzo fonemaSecuencia “la fiesta de felipe

- Creación literaria sobre cómo nacen las tortugas

- Creación literaria y afianzamiento del fonema f.

MATEMATICAS Números dígitos+ la decena+ Relación de orden+ La resta

Lunes:Ejercicios dónde los niños deben completar decenas

MartesESCUELAS QUE APRENDEN

Miercoles

Ejercicios concretos de sustracción

Jueves

Razonamiento y argumentación

--Analizar secuencias numéricas que permitan conjeturar y predecir cuál será el número anterior y siguiente.

Planteamiento y solución de problemas

Formular y resolver problemas que requiera la aplicación de adiciones con números hasta 19.

Comunicación

Utilizar argumentos propios para exponer ideas que involucren conceptos matemáticos

La resta gráfica

Viernes

Refuerzo resta gráfica

Ciencias Naturales Martes:No se trabajó esta área por capacitaión de escuelas que aprenden

Viernes:Refuerzo de los órganos de los sentidos.

USO COMPRENSIVO DEL

CONOCIMIENTO

Reconoce los cinco sentidos y sus

cuidados

EXPLICACION

Discrimina la cualidad de los objetos que percibimos

con cada uno de los sentidos

INDAGACION:

Relaciona los órganos de los sentidos con el entorno

Sociales EL ESPACIO, EL TERRITORIO, EL AMBIENTE Y LA POBLACIÓN

TENEMOS UNA FAMILIA

INTERPRETATIVA

- Distingue las diferencias y semejanzas del grupo familiar

ARGUMENTATIVA

Expresa con claridad por que es importante la familia

PROPOSITIVA

Hace preguntas sobre su familia como grupo social al que pertenece

- Dibuja los miembros que conforman tu familia

Semana 4 del28 al 2 de

mayoCOMPONENT

ETEMATICA A

DESARROLLARCOMPETENCIA

1 COMPETENCIA 2 COMPETENCIA 3

ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN

Y AFIANZAMIENT

O

Lengua castellana LITERALGLOBALHACIA OTROS TEXTOS

ProyectoAnimales en vía de extinción

LunesVisita al centro comercial San Pedro Plaza donde se está realizando una exposición sobre los animales en vía de extinción.

MartesIzada de bandera “día del idioma”

MiercolesSocialización del proyecto sobre la visita a la exposición de los animales en vía de extinciónDibujo de los animales escogidos para el proyecto (oso de anteojos, mono churuco, aguila crestada, guacamaya militar, nutria de rio y danta).

JuevesProducción textual sobre las caracteristicas de los animales escogidos para el proyecto.

ViernesSelección de animales en vía de exposición para la realización de exposiciones por parte de

SINTACTICO(Interpretativa)

Hace aplicación de los conocimientos que se tienen sobre el proyecto de animales en vía de extinción

SEMANTICO(Argumentativa)

Expresa las ideas y pensamientos de manera respetuosa en cada una de las situaciones generadas en el proyecto

PRAGMATICO(Propositiva)

Utiliza la oralidad con funcionalidad ajustando su uso al objetivo deseado en el proyecto de animales en vía de extinción

-videos sobre animales en vía de extinción-carteles-afiches-consultas en la web

los niñosMATEMATICAS PENSAMIENTO

NUMÉRICO: Usa diferentes

estrategias de cálculo para resolver problemas de adicción y sustracción.

Números dígitos:Problemas: la resta suma

Lunes:Resta horizontal y vertical

Martes:Izada de bandera

Miercoles:Problemas de restas

Jueves:Practica con problemas sencillos de restas

Viernes:Solución de problemas sencillos de suma y resta.

Razonamiento y argumentación

--utiliza conceptos matemáticos para resolver situaciones problemáticas de suma y resta

Planteamiento y solución de problemas

Formular y resolver problemas que requiera la aplicación de adiciones con números hasta 19.

Comunicación

Utilizar argumentos propios para exponer ideas que involucren conceptos m atemáticos

Guías con problemas sencillos de sumas y restas

Ejercicios vivenciales donde se aplique la sum a y la resta sencilla.

Ciencias Naturales Entorno vivo Martes:No se trabajó esta área por izada de bandera – día del idioma

Viernes:Características de los animales

USO COMPRENSIVO DEL CONOCIMIENTO

Identifica las características de los seres vivos (forma y tamaño)

EXPLICACION

Expresa con propiedad las características de los seres vivos

INDAGACION:

Consulta y amplia sus conocimiento sobre las características de los animales

Transversalización con el proyecto de aula sobre los animales en vía de extinción.

Sociales EL ESPACIO, EL TERRITORIO, EL

TIPOS DE FAMILIA INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA -

AMBIENTE Y LA POBLACIÓN

- Distingue las diferencias y semejanzas del grupo familiar

Expresa con claridad por qué es importante la familia

Hace preguntas sobre su familia como grupo social al que pertenece