· web viewplan i program rada razrednika 4. prilagođeni planovi i programi rada za učenike s...

REPUBLIKA HRVATSKAOSJEČKO – BARANJSKA ŽUPANIJAOSNOVNA ŠKOLA MILKA CEPELIĆA, V U K A

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA

za školsku godinu 2015./2016.

Vuka, 26. rujna 2015. god.

S A D R Ž A J

Osnovni podaci o školi

1. Podaci o uvjetima rada 1.1. Podaci o upisnom području 1.2. Unutrašnji školski prostor 1.3. Školski okoliš 1.4. Nastavna sredstva i pomagala1.4.1. Knjižni fond škole1.5. Plan obnove i adaptacije

2. Podaci o izvršiteljima poslova i njihovim radnim zaduženjima 2.1. Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima 2.1.1. Podaci o učiteljima razredne nastave2.1.2. Podaci o učiteljima predmetne nastave2.1.3. Podaci o ravnatelju i stručnim suradnicima2.1.4 Podaci o ostalim radnicima škole2.3. Tjedna i godišnja zaduženja odgojno-obrazovnih radnika škole 2.3.1. Tjedna i godišnja zaduženja učitelja razredne nastave 2.3.2. Tjedna i godišnja zaduženja učitelja predmetne nastave 2.3.3. Tjedna i godišnja zaduženja ravnatelja i stručnih suradnika škole2.3.4. Tjedna i godišnja zaduženja ostalih radnika škole 3. Podaci o organizaciji rada 3.1. Organizacija smjena 3.2 Prehrana učenika3.3. Dežurstvo u školi3.4. Prijevoz učenika putnika3.5. Godišnji kalendar rada 3.6. Podaci o broju učenika i razrednih odjela 3.6.1. Primjereni oblik školovanja po razredima i oblicima rada

4. Tjedni i godišnji broj sati po razredima i oblicima odgojno-obrazovnog rada 4.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za obvezne nastavne predmete po razredima 4.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za ostale oblika odgojno-obrazovnog rada4.2.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave4.2.1.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave iz vjeronauka4.2.1.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave stranog jezika4.2.1.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave informatike4.2.1.4. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave ostalih predmeta4.2.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dodatne nastave4.2.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dopunske nastave

5. Planovi rada školskog odbora i stručnih tijela5.1. Plan rada Školskog odbora

5.2. Plan rada Učiteljskog vijeća i Razrednog vijeća 5.3. Plan rada Vijeća roditelja 5.4. Plan rada Vijeća učenika

5. Planovi rada ravnatelja, odgojno-obrazovnih i ostalih radnika5.1. Plan rada ravnatelja 5.2. Plan rada stručnog suradnika pedagoga5.3. Plan rada stručnog suradnika psihologa5.4. Plan rada stručnog suradnika knjižničara5.6. Plan rada tajništva 5.7. Plan rada računovodstva 5.8. Plan rada školskog liječnika

6. Plan stručnog osposobljavanja i usavršavanja 6.1 Stručno usavršavanje u školi

7. Podaci o ostalim aktivnostima u funkciji odgojno-obrazovnog rada i poslovanja školske ustanove

7.1. Plan kulturne i javne djelatnosti7.2. Plan zdravstveno-socijalne zaštite učenika7.3. Plan terenske nastave, izleta i ekskurzije 7.4. Plan nastavnih projekata7.5. Školski preventivni program

8. Planovi rada ravnatelja, odgojno-obrazovnih i ostalih radnika8.1. Plan rada ravnatelja 8.2. Plan rada stručnog suradnika pedagoga8.3. Plan rada stručnog suradnika knjižničara8.4. Plan rada tajništva 8.5. Plan rada računovodstva

9. Prilozi

Sastavni dijelovi Godišnjeg plana i programa rada škole su:

1. Godišnji planovi i programi rada učitelja2. Mjesečni planovi i programi rada učitelja3. Plan i program rada razrednika4. Prilagođeni planovi i programi rada za učenike s teškoćama5. Rješenja o tjednim zaduženjima odgojno-obrazovnih radnika6. Raspored sati

OSNOVNI PODACI O ŠKOLI

Naziv škole: Osnovna škola Milka CepelićaAdresa škole: Vuka, Milka Cepelića 1Županija: Osječko – baranjskaTelefonski broj: 031/389 – 213; Broj telefaksa: 031/389 – 455Internetska pošta: [email protected] adresa: www.mcepelica-vuka.hrŠifra škole: 14-405-001Matični broj škole: 3013740OIB: 12465487394Upis u sudski registar (broj i datum): 0003Tt-06/706-4 12.05.2006.

Ravnatelj škole: Danijel SlobođanacZamjenik ravnatelja: Elizabeth KleinVoditelj područne škole: Sanda Jurić

Broj učenika: 154Broj učenika u razrednoj nastavi: 67Broj učenika u predmetnoj nastavi: 87Broj učenika s teškoćama u razvoju: 6Broj učenika putnika: 56Ukupan broj razrednih odjela: 10Broj razrednih odjela u matičnoj školi: 8Broj razrednih odjela u područnoj školi: 2Broj razrednih odjela RN-a: 6Broj razrednih odjela PN-a: 4Broj smjena: 1Početak i završetak svake smjene: 8,00 – 13,05Broj radnika: 31Broj učitelja predmetne nastave: 14Broj učitelja razredne nastave: 6Broj stručnih suradnika: 2Broj ostalih radnika: 9Broj nestručnih učitelja: 0Broj pripravnika: 1

Broj računala u školi: 26Broj specijaliziranih učionica: 1Broj općih učionica: 10Broj športskih dvorana: 1Broj športskih igrališta: 4Školska knjižnica: 2Školska kuhinja: 2

4

1.1. Podaci o upisnom području

Osnovnu školu u Vuki pohađaju učenici iz sljedećih naselja: Vuke, Beketinaca (V.-VIII. razred), Lipovca Hrastinskog, , Male Branjevine i Hrastovca. Udaljenost od naselja do škole je sljedeća: Beketinci - 6,5 km, Lipovac Hrastinski - 5,5 km, Mala Branjevina - 5,5 km i Hrastovac- 2,5 km. Za učenike/ce putnike organiziran je prijevoz školskim autobusom. Područnu školu u Beketincima pohađaju učenici od I. do IV. razreda iz Beketinaca.

Sva naselja na našem području povezana su asfaltnim cestama. Matična i Područna škola priključene su na fiksnu telefonsku mrežu, a Matična škola raspolaže i telefaxom. Priključeni smo na Internet mrežu . Škola ima svoj e-mail za slanje i primanje elektronske pošte. Većina roditelja učenika/ca priključena je na fiksnu telefonsku mrežu i posjeduju mobilne telefone, što omogućuje lakšu i bržu komunikaciju s učenicima i roditeljima.

1.2. Unutrašnji školski prostori

Školski prostor Matične škole u Vuki i Područne škole u Beketincima po svojoj veličini i funkcionalnosti zadovoljavaju pedagoške standarde. Matična škola u Vuki izgrađena je 1980. godine. Ukupna netto površina škole iznosi 17.523 m², a 2208 m² se odnosi na unutarnji prostor. Škola ima 10 učionica opće namjene, informatičku učionicu, knjižnicu, dvoranu za tjelesno-zdravstvenu kulturu s pratećim prostorom, radne kabinete za učitelje, školsku kuhinju, višenamjenski hol, uredske prostorije za administrativno osoblje, pedagoga i ravnatelja, zbornicu za učitelje i drugi prostor.

Područna škola u Beketincima izgrađena je 1996. godine. Škola ima dvije učionice, knjižnicu, kuhinju, sanitarni prostor i višenamjenski hol. Ukupna netto površina škole iznosi 770 m², a 270 m² se odnosi na unutarnji prostor.

Matična škola u Vuki ima tri asfaltirana igrališta (za rukomet, nogomet i košarku), što u cijelosti zadovoljava potrebe nastave tjelesno-zdravstvene kulture, te zelene površine zasađene drvećem i cvijećem i izgrađenom trim-stazom. Površina asfaltiranih sportskih terena i zelene površine u okolišu škole iznosi 15.315 m². Za učenike područne škole u Beketincima uređeno je travnato igralište za športske aktivnosti, a u okolišu škole zasađeno je cvijeće, izgrađen kamenjar i posađen drvored tuja u dužini 30 m kao zaštitna ograda. Zelene površine u okolišu škole iznose 500 m². Škola raspolaže sa tri ha obradive površine školskog zemljišta na prostoru k.o. Vuka. Područna škola u Beketincima raspolaže sa jednim ha obradivog zemljišta na području k.o. Beketinci. Ukupno škola ima u vlasništvu četiri ha obradivog zemljišta.

5

NAZIV PROSTORA (klasična učionica, kabinet,

knjižnica, dvorana)

Učionice Kabineti Oznaka stanja opremljenosti

Broj Veličina u m2 Broj Veličina

u m2Opća

opremljenostDidaktička

opremljenostRAZREDNA NASTAVA 1 20,701. razred 1 64,00 3 2

2. razred 1 64,30 3 2

3. razred 1 42,60 3 2

4. razred 1 68,50 3 2PREDMETNA NASTAVA 3 85,20Hrvatski jezik 1 64,30 3 2

Glazbena kultura,strani jezik 1 68,50 2 2

Matematika i fizika 1 64,00 2 2

Priroda, biologija i kemija 1 59,38 2 2

Povijest i geografija 1 59,38 3 2Tehnička kultura, vjeronauk i likovna kultura

1 64,75 2 2

Informatika 1 42,60 2 2OSTALO 1 58,74 2 2Dvorana za TZK 1 298,80 2 2Produženi boravak 0 0 0 0Knjižnica 1 72,30 3 2Dvorana za priredbe 1 102,00 2 2Zbornica 1 48,00 3 2Uredi 3 33,00 3 3U K U P N O: 1275,15 4 105,90

Oznaka stanja opremljenosti do 50%..1, od 51-70%..2, od 71-100%..3

U Matičnoj školi u Vuki imamo 10 učionica opće namjene, specijaliziranu učionicu za informatiku, dvoranu za tjelesno-zdravstvenu kulturu, te posebno uređen prostor za djecu predškolskog odgoja. Stanje namještaja je zadovoljavajuće. U svim učionicama na katu i knjižnici postavljen je spušteni strop od Amstrong ploča .

Dvorana za tjelesno-zdravstvenu kulturu s pomoćnim prostorima ima više oštećenja (rasušen parket) , te je potrebna sanacija zbog sigurnost učenika. Oprema dvorane sa sportskim rekvizitima za sada zadovoljava potrebe nastave tjelesno - zdravstvene kulture .

Sanitarni uređaji u školi su u dobrom stanju zahvaljujući stalnom održavanju i ulaganju znatnih materijalnih sredstava.

6

Područna škola u Beketincima

NAZIV PROSTORA (klasična učionica, kabinet,

knjižnica, dvorana)

Učionice Kabineti Oznaka stanja opremljenosti

Broj Veličina u m2 Broj Veličina

u m2Opća

opremljenostDidaktička

opremljenostRAZREDNA NASTAVA 1 15,80 3 31./2.razred 1 50,30 3 33. /4 razred 1 50,30 3 3knjižnica 1 21,50 3 3PODRUČNA ŠKOLA 3 122,10 1 15,80 3 3

Zgrada područne škole u Beketincima izgrađena je i predana na korištenje 21. listopada 1996. godine. Škola je opremljena namještajem primjerenom uzrastu učenika, potrebnim nastavnim sredstvima i obveznom lektirom. U zbornici je instalirano računalo, fotokopirni aparat, telefon i internet. Okoliš škole uređen je izgrađenim kamenjarom, posađeno je cvijeće i drvored zimzelenog drveća (tuja), kao buduća ograda na školskom igralištu. Nažalost dosta nam se zimzelenog drveća osušilo. Dinamika daljnjeg opremanja škole i uređenje školskog okoliša nastavit će se u skladu s raspoloživim materijalnim sredstvima škole, donacijama i dotacijama lokalne i regionalne samouprave.

1.3. Školski okoliš

Aktivnostima oko uređenja školskog okoliša želja nam je kod učenika/ca i djelatnika Škole razviti odgovoran odnos prema očuvanju kvalitete okoliša i njegovih izvora i zaliha, zasnovan na razumijevanju utjecaja različitih čimbenika na promjene u okolišu ili njegovo uništavanje.

NAZIV POVRŠINE(zelene površine, igrališta, školski vrt, voćnjaci)

Veličinam 2

Ocjena stanja(zadovoljava ili ne zadovoljava)

Asfaltna igrališta za odbojku, rukomet i košarku 1410 Zadovoljava. Rukometni teren saniran, potrebna sanacija terena za košarku i odbojku.

Zelene površine matične škole u Vuki (nasadi drveća, ukrasno grmlje)

13905 Zadovoljava. Redovno se održava košenjem i obrezivanjem drveća i ukrasnog grmlja

Zelene površine područne škole u Beketincima (ukrasno bilje)

1200 Zadovoljava. Potrebna obnova nasada i održavanje zelenih površina

Obradivo zemljište matične škole u Vuki i područne škole u Beketincima

4 ha Zadovoljava. Obrada zemlje u suradnji s roditeljima učenika iz Vuke i Beketinaca

Kamenjar i rundela začinskog bilja 25 m² Zadovoljava. Nastaviti održavati i popunjavati novim biljkama uz potporu učenika, njihovih roditelja i učitelja

7

1.4. Nastavna sredstva i pomagala u Matičnoj školi u Vuki i Područnoj školi u Beketincima

NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA BROJ STANJE STANDARDAudiooprema:

1. Radio kazetofon 10 3 Zadovoljava2. Radio prijemnik 3 2 Zadovoljava3. Pojačala 2 3 „4. Zvučne kutije 4 3 „5. Mikrofoni s priborom 3 3 „6. Bežični mikrofon s priborom 1 3 „7. Magnetofon 2 2 „8. Diktafon 2 3 „9. Klavir Pijanino 1 2 „10. Sintesajzer Yamaha 1 3 „11. Megafon 1 3 „

Video- i fotooprema:1. Kolor TV prijemnik 13 3 Zadovoljava

2 DVD player 12 3 „3. Kinoprojektor za element film 8 1 Ne zadovoljava4. Grafoskop 9 2 i 3 Zadovoljava5. Episkop 1 2 „6. Digitalni fotoaparat 2 3 „7. Video kamera 1 3 „8. Fotokopirni aparat 3 2 i 3 „

Informatička oprema:1. Računala 23 1-2 Ne zadovoljava2. Pisač 6 3 „3. Pisač-kopirka-skener 3 3 „4. Prijenosno računalo 3 2 „5. LCD projektor 2 2 „6. Skener 1 2 „

Ostala oprema:1. Zidno platno za projekciju 8 3 Zadovoljava2. Prijenosno platno za projekciju sa stalcima 2 3 „

Oznaka stanja opremljenosti do 50%..1, od 51-70%..2, od 71-100%..3

8

1.4.1. Knjižni fond u Matičnoj školi u Vuki i Područnoj školi u Beketincima

KNJIŽNI FOND STANJE STANDARD

Lektirni naslovi (I. – IV. razred) 798+278 Ne zadovoljava

Lektirni naslovi (V. – VIII. razred) 968 „

Književna djela 2909 Zadovoljava

Stručna literatura za učitelje 1932 „

U K U P N O 6585 „

OstaloVideokazete za nastavu 104+27 „

Razni CD za nastavu 111+24 „

U K U P N O 215+51

1.5. Plan obnove i adaptacije

Što se preuređuje ili obnavlja Veličina u m2 Za koju namjenu

Sanacija ulaznog stepeništa u Područnoj školi u Beketincima

12 m² Siguran i slobodan pristup učenika/ca u prostor škole

Izgradnja sportskog terena u Područnoj školi u Beketincima

608 m 2 Realizacija nastave tjelesno-zdravstvene kulture i izvannastavnih aktivnosti

Sanacija parketa u školskoj sportskoj dvorani


Sanacija vanjskih sportskih terena (košarka i odbojka) – presvlačenje novim slojem asfalta


Postavljanje klima uređaja u učionicama (nastavak započetih radova)

3 kom Klimatiziranje učionica za normalne uvjete rada u svibnju i lipnju

Školske ploče i AV ormar za Područnu školu u Beketincima

3 kom1 kom

Realizacija nastavnog plana i programa u Područnoj školi u Beketincima

Parket u sportskoj dvorani znatno je oštećen i rasušio se. Prilikom trčanja na nekoliko mjesta ispada iz ležišta i potencijalna je opasnost povređivanja učenika/ca pri realizaciji programa tjelesno – zdravstvene kulture i izvannastavnih aktivnosti učenika/ca.

Potrebno je nastaviti postavljanje klima uređaja u učionice matematike, hrvatskog jezika i tri učionice razredne nastave radi postizanja normalnih uvjeta rada za vrijeme visokih temperatura u mjesecu svibnju i lipnju .

9

2. PODACI O IZVRŠITELJIMA POSLOVA I NJIHOVIM RADNIM ZADUŽENJIMA U 2015./2016 . ŠKOLSKOJ GODINI

2.1. Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima

2.1.1. Podaci o učiteljima razredne nastave

Red. broj Ime i prezime Godina

rođenja ZvanjeStupanj stručnespreme

Mentor -savjetnik Godine

staža

1. Monika Križanović 1978. Učitelj/ica RN VSS - 102. Darka Šteko 1964. Učitelj/ica RN VŠS - 253. Danijela Unger 1966. Učitelj/ica RN VŠS - 244. Ljiljana Buhač 1962. Učitelj/ica RN VŠS - 235. Sanda Jurić 1970. Učitelj/ica RN VŠS - 216. Dragica Hin 1962. Učitelj/ica RN VŠS - 31

2.1.2. Podaci o učiteljima predmetne nastave


rođenja Zvanje

Stupanj

stručne

spreme

Predmet(i) koji(e)

predaje

Mentor-savjetnik

God.staža

1. Snježana Zbiljski 1963. Prof. hrvatskog jezika VSS Hrvatski jezik - 232. Dražen Budimir 1980. Učit. likovne kulture VŠS Hrvat. jezik - 4,53. Marija Hmura 1957. Prof. glazb.kulture VSS Glazb.kultura - 364. Elisabeth Klein 1955. Prof. njemačkog jezika VSS Njemački jezik - 355. Maja Turalija 1980. Prof. engleskog jezika VSS Engleski jezik - 106. Božica Borbaš 1978. Prof. matematike VSS Matematika - 127. Dragica Paulik 1962. Prof.prirode, biologije i

kemijeVSS priroda, kemija

i biologija- 28

8. Angela Sabljo 1959. Prof. povijesti izemljopisa

VSS Zemljopis - 7

9. Dalibor Tominac 1982. Prof. pedagogije i povijsti VSS Povijest - 7,5

10. Marina Gregić 1988. Prof razredne nastave s pojačanom informatilo

VSS Informatika - 2

11. Nediljko Mamić 1964. Prof.tjel.-zdrav. kulture VSS TZK - 2112. Ivana Bičvić 1975. Kateheta VSS Vjeronauk - 1213. Zoran Vajagić 1984. mag. edukacije fiz...i inf. VSS Matematika - 014. Sanda Varvodić 1982. prof.fizike informatke VSS Fizika - 215. Zlatko Mikulić 1960. prof. PTO VSS Tehnička

kultura- 31

10

Školske godine 2015./2016. u Matičnoj i Područnoj školi imamo 6 razrednih odjela razredne i 4 razrednih odjela predmetne nastave. Iz gornje tablice vidljivo je da će ove školske godine raditi 6 učitelja razredne nastave i 15 učitelja predmetne nastave, od toga 9 učitelja/ice predmetne nastave s nepunim radnim vremenom. Preostali dio radnog vremena učitelji će raditi u drugim školama na području Osječko - baranjske i Brodsko – posavske županije. O tome pravovremeno se obavještava Upravni odjel za društvene djelatnosti Osječko - baranjske županije.

2.1.3. Podaci o ravnatelju i stručnim suradnicima


rođenja ZvanjeStupanj stručnespreme

Radno mjesto

Mentor-

savjetnik

Godinestaža

1. Danijel Slobođanac 1973. dipl.učitelj VSS Ravnatelj - 15

2. Dalibor Tominac 1982. Prof. pedagogije VSS pedagog - 7,5

3. Gordana Bilić 1968. Diplomirana knjižničarka

VSS knjižničarka

- 21

2.1.4. Podaci o ostalim radnicima škole


rođenja Zvanje Stupanj stru. spreme Radno mjesto Godine

staža1. Kristina Čačić 1967. Daktiloko-respondent SSS Tajnica 28

2. Zorica Gavran 1956. Ekon.tehničar SSS Knjigovođa 39

3. Ivica Brtan 1964. Autolakirer SSS Domar 29

4. Mirjana Pikec 1971. Ugostiteljski radnik SSS Kuharica 24

5. Jasna Perak 1964. Tekstilna radnica SSS Spremačica 25

6. Branka Brtan 1973. Tekstilna radnica SSS Spremačica 12

7. Anica Nađ 1956. NKV radnik NSS Spremačica 28

8. Željka Perak 1967. NKV radnik NSS Spremačica 27

9. Spomenka Zadro 1969. frizerka SSS Spremačica 15

11

2.3.Tjedna i godišnja zaduženja odgojno-obrazovnih radnika škole

2.3.1. Tjedna i godišnja zaduženja učitelja razredne nastave

Red.broj Ime i prezime učitelja Razred Redovna

nastavaRad

razrednikaDopunska

nastavaDodatna nastava INA

Ukupno neposre.

rad

Ostaliposlovi

UKUPNOTjedno Godišnje

1. Dragica Hin 1.a 16 2 1 1 1 20 20 40 1400

2. Monika križanović 1.b/2.b 16/15 2 1 1 1 21 19 40 1400

3. Darka Šteko 2.a 16 2 1 1 1 21 19 40 1400

4. Danijela Unger 3.a 15 2 1 1 1 20 20 40 1400

5. Sanda Jurić 3.b/4.b 16 2 1 1 1 21 19 40 1400

6. Ljiljana Buhač 4.a 16 2 1 1 1 21 19 40 1400

12

2.3.2.Tjedna i godišnja zaduženja učitelja predmetne nastave

Red.broj

Ime i prezime učitelja

Predmet koji predaje

Razrednik

Predaje u razredimaRedov. nastav

a

Izborna

nastava

Pravilnik Čl.5. i 6.

KU Čl. 36.,40,52.

Dop. Dod.

INA Vod.žup.str.vi

jeća, razredištvo

Ukup. nepo. rada

Ostalii poslov

i

UKUPNO5. 6. 7. 8. Tjedno Godišnj

e

13

1. Snježana Zbiljski Hrvatski jezik - 5.

6.

7. 8. 18 - - 1 1 2 22 18 40 1400

2. Dražen Budimir Likov. kultura - 5.

6.

7. 8. 4 - 2+2 - - 2+1 11 7 18 630

3. Marija Hmura Glazb.kultura - 4.a.b 5

6.

7. 8. 6 - 2+2 - -1

11 9 20 700

4. Elisabeth Klein Njemački jezik -

2a.b4.a,b 5 6 7 8. 14 4 - 1 4 23 17 40 1400

5. Maja Turalija Engleski jezik -

1.a.b 3.a.b4.a,b

56.

7 8. 14 8 - 1 23 17 40 1400

6. Borbaš/Vajagić Matematika 8. 5. 6 7. 8. 16 - 1 1

422 18 40 1400

7. Sanda Varvodić Fizika- - - 7. 8. 4 - - - -

15 3 8 280

8. Dragica Paulik priroda, kemija i biologija

5.5.

6.

7.8.

3.544

- 3 - - 4 18,5

13 32 1120

9. Angela Sabljo Zemljopis- 5.

6.

7. 8. 7.5 - - - -1,5

9 5 14 490

10. Dalibor Tominac Povijest6. 5.

6.

7. 8. 8 - 1 - -3

12 8 20 700

11. Zlatko Mikulić Tehnička k.- 5.

6.

7. 8. 4 - - -1

5 4 9 315

12. Marina Gregić Informatika7. 5.

6.

7. 8. - 8 - - -4

12 8 20 700

13. Nediljko Mamić TZK- 5.

6.

7. 8. 8 - 2 - -2

12 8 20 700

14. Ivana Bičvić Vjeronauk - 1.a.b-4.a.b

6 7. 8. - 20 - - 4 24 16 40 1400

14

5. .

2.3.3. Tjedna i godišnja zaduženja ravnatelja i stručnih suradnika škole

Red.broj

Ime i prezimeradnika Struka Radno

mjesto

Radno vrijeme(od – do)

Rad sa strankama(od – do)

Broj satitjedno

Broj sati godišnjegzaduženja

1.Danijel Slobođanac

dipl.učitelj Ravnatelj7,30-15,30

10,00-12,0040 1752

2. Dalibor Tominac Prof. pedagogije pedagog 8,00-14,00 prema rasporedu 20 876

3. Gordana Bilić Diplomirana knjižničarka

knjižničarka 7,00-15,00 prema rasporedu 20 876

2.3.4. Tjedna i godišnja zaduženja ostalih radnika škole

Red.broj

Ime i prezimeradnika Struka Radno mjesto Radno vrijeme

(od – do)Broj satitjedno

Broj sati godišnjegzaduženja

1. Kristina Čačić Daktiloko-respondent Tajnica 7,00-15.00 40 1760

2. Zorica Gavran Ekon.tehničar Knjigovođa 7,00-15,00 40 1760

3. Ivica Brtan Autolakirer Domar 6,00-14,00 40 1760

4. Mirjana Pikec Ugostiteljski radnik Kuharica 6,00-14,00 40 1760

5. Jasna Perak Tekstilna radnica Spremačica 12,00-20,00 40 1760

6. Branka Brtan Tekstilna radnica Spremačica 12,00-20,00 40 1784

7. Anica Nađ NKV radnik Spremačica 12,00-20,00 40 1760

8. Željka Perak NKV radnik Spremačica 12,00-20,00 40 1760

9. Spomenka Zadro frizerka Spremačica 12,00-20,00 40 1760

15

3. PODACI O ORGANIZACIJI RADA

3.1. ORGANIZACIJA SMJENA

A) Matična škola u Vuki

Ove školske godine Matična škola u Vuki radit će se u jednoj smjeni na realizaciji programa u redovnoj nastavi . Poslije podne, u drugog smjeni, radit će nekoliko grupa izborne nastave informatike i učeničke skupine izvannastavnih aktivnosti.

.

RazredI. smjena II. smjena Trajanje nastave

Brojučenika

Brojodjela

Brojučenika

Brojskupina

I. smjena II. smjena

I-VIII. 133 8 0 5 8.00-13.05 14.00-17,00

B) Područna škola u Beketincima

U Područnoj školi u Beketincima rad se odvija u dvije učionice, a prema potrebi koristi se prostorija knjižnice za izvođenje nastave stranog jezika i vjeronauka. Ove školske godine radit će 2 kombinirana odjela (1.b/4.b i 2.b/3.b) razredna odjela u jednoj smjeni.

RazredI. smjena II. smjena Trajanje nastave

Brojučenika

Brojodjela

Brojučenika

Brojodjela

I. smjena

I-IV. 21 2 8.00-13.05

3.2. PREHRANA UČENIKA

Matična i područna škola imaju školske kuhinje pa su time i ostvareni uvjeti za pripremu i podjelu hrane u školi. Radit će se na pripremi toplog mliječnog obroka za sve učenike koji budu željeli se hraniti u kuhinji. Cijena kuhinje bit će 4,50 kune dnevno. Sljedeća tablica prikazuje broj učenika koji se prijavio za primanje toplog obroka na početku školske godine 2014./2015.

Škola Razred Broj učenika Broj učenika koji se hrani

Dnevna cijena

Besplatna prehrana

OŠ Vuka I-VIII. 133 90 5,00 kn -PŠ Beketinci I-IV. 21 19 5,00 kn -

UKUPNO: I-VIII. 154 109 5,00 kn -

16

3. 3. Dežurstvo u školi za školsku godinu 2015./2016.

A ) Predmetna nastava

Dan u tjednu Dežurni učitelj/ica Vrijeme dežurstva

Ponedjeljak SANDA VARVODIĆDRAGICA PAULIKMARINA GREGIĆ

7,30 - 13,10 11,25 - 13,30 12,15 -14,00

Utorak DRAŽEN BUDIMIR/ZLATKO MIKULIĆANGELA SABLJOMARIJA HMURA

7,30 - 13,107,30 - 13,107,30 - 13,10

Srijeda ELIZABETH KLEINDRAGICA PAULIKMARINA GREGIĆ

7,30 – 13,107,30 - 9,50

11,15 - 14,00

ČetvrtakNEDILJKO MAMIĆDALIBOR TOMINACMAJA TURALIJA

7,30 - 13,208,50 – 11,307,30 - 13,20

Petak SNJEŽANA ZBILJSKIBOŽICA BORBAŠ / ZORAN VARGIĆ

7,30 - 13,207,30 – 11,30

B) Razredna nastava

Dan u tjednu Dežurni učitelj/ica Vrijeme dežurstva Ponedjeljak Danijela Unger

Darka Šteko7,30 – 10,009,30 - 13,10

Utorak Ljiljana BuhačDragica Hin

7,30 – 10,009,35 – 13,10

Srijeda Darka ŠtekoDaijela Unger

7,30 – 10,009,30 – 13,10

Četvrtak Dragica Hin Ljiljana Buhač

7,30 – 10,0010,00 – 13,10

Petak Ivana Bičvić 7,30 – 13,10

17

3.4. PRIJEVOZ UČENIKA PUTNIKA

Prijevoz učenika putnika organizirat će se autobusima prijevozničkog poduzeća APP.dd. iz Požege za sljedeća naselja: Beketinaci, Lipovac Hrastinski, Hrastovc i Mala Branjevina. Sljedeća tablica prikazuje broj učenika putnika:

Broj učenika putnika za školsku godinu 2015./2016.

Rednibroj Mjesto stanovanja Udaljenost

(km)

Razred Ukupno učenikaputnikaI. – IV. V. – VIII.

1. Beketinci 6,5 - 22 222. Lipovac 5,5 2 5 73. Mala Branjevina 5,0 4 5 94. Hrastovac 3,0 8 10 18

UKUPNO: 14 42 56

Udaljenosti naselja od škole je sljedeća: Beketinci - 6,5 km; Lipovac Hrastinski - 5,5 km;

M. Branjevina - 5 km i Hrastovac 3,0 km. Spisak učenika putnika i plan prijevoza učenika putnika prilaže se Godišnjem planu i programu rada za 2015./2016. godinu.

3.5. Godišnji kalendar rada u školskoj godini 2015./2016.

BLAGDANI REPUBLIKE HRVATSKE

8. listopada 2015. – Dan neovisnosti Republike Hrvatske 01. studeni 2015. - Svi sveti 25. i 26. prosinca 2015.Božič.- Božić i božićni blagdani 01. siječnja 2016. - Nova godina 6. siječnja 2016 - Bogojavljenje ili Sveta tri kralja 5.04. i 6.04.2016. – Uskrs i Uskrsni ponedjeljak - blagdan Republike

Hrvatske 01. svibnja 2016. - Međunarodni praznik rada 4. lipnja 2016. – Tijelovo blagdan Republike Hrvatske 22. lipnja 2016. - Dan antifašističke borbe - blagdan Republike Hrvatske 25. lipnja 2016. - Dan državnosti - blagdan Republike Hrvatske 5. kolovoza 2016.- Dan pobjede i domovinske zahvalnosti 15. kolovoza 2016. - Velika Gospa - blagdan Republike Hrvatske

18

Obrazovno

razdoblje Mjesec

Broj dana Blagdani i

neradni dani Ostali planirani posloviRadnih hNastavnih

I. obrazovno

razdoblje

07.09. - 23.12.

2015.

IX. 18 18 8 Prijem 1. razreda

Hrvatski olimpijski dan

Svjetski Dan učitelja

Dani kruha i plodova zemlje

Blagdan Svetog Nikole

Blagdan Božića

-„Pozdrav jeseni“

X. 21 20 10

XI. 20 20 9

XII. 21 17 14

Ukupno: 80 75 41 Zimski odmor učenika

od 24.12.2015. do 8.01.2016.

II. obrazovno

razdoblje

11.01. – 10.06.

2016.

I. 20 15 16 Blagdan u župi Vuka Sv. Josip,

„Pozdrav proljeću“

Terenska nastava

Izleti i ekskurzije

II. 21 21 8

III. 21 17 14

IV. 21 21 9 Proljetni odmor učenika

od 21.03. do 28.03. 2016.

V. 20 18 10 Upis djece u I. razred: -

svibanj i lipanj 2015.

Vanjsko vrednovanje (NCVV)

Dan škole

Podjela svjedodžbi:

srpanj 2015.

VI. 21 8 9

VII. 21 - 10

VIII. 21 - 10

Ukupno: I.

II.

80

166

75

100

41

86

Ljetni odmor učenika

od 13.06. do .09.2016.

SVEUKUPNO: 246 175 127

19

3.6. PODACI O UČENICIMA I RAZREDNIM ODJELIMA

Razred

B R O J U Č E N I K A

Ime i prezime razrednika

Uče-ni-ka

Od-je-la

Dje-voj-čica

Dječa-ka

Iz drugih govor. podr.

Učenici putniciUčenici s

teškoćama u razvoju

3 do 5 km

Preko 5 km

Broj (ž)

I.a 11 1 8 3 - 2 1 1 1 Dragica HinI.b/II.b

37

1 14

23

- - - - - Monika Križanović

II.a 13 1 5 8 - - - - 2 1 - - Darka ŠtekoIII.b/IV.b

92

1 52

4-

- - - - - - -1

-1

Sanda Jurić

III.a 12 1 3 9 - - - - 3 2 - - Danijela UngerIV.a 10 1 3 7 - - - - 1 2 Ljiljana Buhač

I-IV. 67 6 31 36 - - - - 8 6 2 2

V. 21 1 8 13 1 10 - Dragica Paulik

VI. 23 1 14 9 - 3 9 Dalibor Tominac

VII. 25 1 9 16 - - - - 4 6 2 Marina Gregić VIII. 18 1 11 7 - - - - 2 7 2 2 Borbaš/Vajagić

V-VIII. 87 4 42 45 - - - - 10 32 4 2

I-VIII. 154 10 83 81 - - - - 18 38 6 4

3.6.1. Primjereni oblik školovanja po razredima i oblicima rada

Rješenjem određen oblik radaBroj učenika s primjerenim oblikom školovanja po razredima Ukupno

I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII.

Model individualizacije - - - - - - - - -

Prilagođeni program 1 - 1 2 2 6

Posebni program - - - - - - -

Ukupno: 1 - - 1 2 2 6

20

4. TJEDNI I GODIŠNJI BROJ SATI PO RAZREDIMA I OBLICIMA ODGOJNO- OBRAZOVNOG RADA

4.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za obvezne nastavne predmete po razredima

A) Razredna nastava

Nastavni predmetiTjedni broj sati redovite nastave

I.a I.b/4.b II.a II.b/III.b III.a IV.a UKUPNO

Hrvatski jezik 5 5 5 5 5 5 30Likovna kultura 1 1 1 1 1 1 6Glazbena kultura 1 1 1 1 1 1 6Njemački jezik 2 2+2 - 2(3.b) 2 - 8Engleski jezik - 2(4.b) 2 2(2.b) - 2 8Matematika 4 4 4 4 4 4 24Priroda i društvo 2 2 3 2 2 2 3 13+1TZK 3 3 2 3 3 3 2 16+1Ukupno 18 20 18 20 18 18 112

Nastavni predmetiGodišnji broj sati redovite nastave

UKUPNOI.a I.b/II.b II.a III.b/IVb III.a IV.a

Hrvatski jezik 175 175 175 175 175 175 1050Likovna kultura 35 35 35 35 35 35 210Glazbena kultura 35 35 35 35 35 35 210Njemački jezik - 70(II.b) 70 70 (IV.b) - 70 280Engleski jezik 70 70 (I.b) - 70+70 70 70 420Matematika 140 140 140 140 140 140 840Priroda i društvo 70 70 70 70 70 105 455Tjel.-zdrav. Kultura 105 105 105 105 105 70 595Vjeronauk 70 70 70 70 70 70 420

U K U P N O : 700 770 700 770 700 770 4480

21

B) Predmetna nastava

Nastavni predmetiTjedni broj satiredovite nastave Ukupno

5. 6. 7. 8.Hrvatski jezik 5 5 4 4 18

Likovna kultura 1 1 1 1 4

Glazbena kultura 1 1 1 1 4

Njemački jezik 2 3 2 3 10

Engleski jezik 3 2 3 2 10

Matematika 4 4 4 4 16

Priroda 1,5 2 - - 3,5

Biologija - - 2 2 4

Kemija - - 2 2 4

Fizika - - 2 2 4

Povijest 2 2 2 2 8

Geografija 1,5 2 2 2 7,5

Tehnička kultura 1 1 1 1 4

Tjel.-zdrav. kultura 2 2 2 2 8

Vjeronauk 2 2 2 2 8

U K U P N O : 26

2730 30 113

22

Nastavni predmeti Godišnji broj sati redovite nastave

UKUPNO V-VIII.

5. 6. 7. 8.

Hrvatski jezik 175 175 140 140 630Likovna kultura 35 35 35 35 140Glazbena kultura 35 35 35 35 140Njemački jezik 105 105 210Engleski jezik 105 105 210Matematika 140 140 140 140 560Priroda 52,5 70 - - 122.5Biologija - - 70 70 140Kemija - - 70 70 140Fizika - - 70 70 140Povijest 70 70 70 70 280Zemljopis 52,5 70 70 70 262,5Tehnička kultura 35 35 35 35 140Tjel.-zdrav. Kultura 70 70 70 70 280Vjeronauk 70 70 70 70 280

U K U P N O : 840 875 980 980

3675

4.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za ostale oblike odgojno-obrazovnog rada

4.2.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave

4.2.1.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave Vjeronauka

Vje

rona

uk

Razred Broj učenika

Broj grupa Izvršitelj programa

Planirano satiT G

I.a 11 1 Ivana Bičvić 2 70

I.b/II.b 10 1 „ 2 70

II.a 13 1 „ 2 70

III.b/IV.b 11 1 „ 2 70

III.a 11 1 „ 2 70IV.a 10 1 „ 2 70

UKUPNO 66 6 „ 12 420

23

I. – IV.

Vje

rona

uk

V. 21 1 „ 2 70

VI. 23 1 „ 2 70

VII. 25 1 „ 2 70

VIII. 18 1 „ 2 70UKUPNO V. – VIII. 87 4 „ 8 280UKUPNO I. – VIII. 153 10 „ 20 700

4.2.1.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave: Engleski jezika

Engl

eski

jezi

k Razred Broj učenika


Planirano satiT G

IV.a 10 1 „ 2 70IV.b 7 1 „ 2 70VI. 23 1 „ 2 70

VIII. 18 1 „ 2 70UKUPNO IV. – VIII. 58 4 „ 8 280

4.2.1.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave: Njemački jezika

Nje

mač

ki

jezi

k

Razred Broj učenika


Planirano satiT G

V. 21 1 Elisabeth Klein 2 70VII. 25 1 „ 2 70

UKUPNO IV. – VIII. 46 2 „ 4 140

4.2.1.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave Informatike

Info

rmat

ika Razred Broj

učenikaBroj grupa Izvršitelj programa

Planirano satiT G

V. 21 1 Marina Gregić 2 70VI. 20 1 „ 2 70VII. 22 1 „ 2 70VIII. 6 1 „ 2 70

UKUPNO V. – VIII. 69 4 „ 8 280

24

4.2.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dodatne nastave

Red.

brojNastavni predmet Razred-

grupaBroj

učenika

Planirani broj sati Ime i prezime učitelja

izvršiteljaT G

1. Pid 2.a 7 1 35 Darka Šteko2. Hrvatski jezik 1.b/2.b 2+4 1 35 Monika Križanović3. Pid 3.a 7 1 35 Danijela Unger

4. Hrvatski jezik 4.a 8 1 35 Ljiljana Buhač

5. Matematika 3.b/4.b 5+1 1 35 Sanda Jurić6. Hrvatski jezik 1.a 5 1 35 Dragica Hin

UKUPNO I. - IV. 6 39 6 210

10. Matematika 5.-8. 18 1 35 Božica Borbaš/Vajagić10. Hrvatski jezik 8. 8 1 35 Snježana Zbiljski

UKUPNO V. - VIII. 2 26 2 70

UKUPNO I. - VIII. 8 62 8 280

4.2.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dopunske nastave

Red.broj Nastavni predmet Razred -

grupaBroj

učenika

Planirani broj sati Ime i prezime učitelja

izvršiteljaT G

1. Matematika,Hrvatski j. 1.a 5 1 35 Dragica Hin 2. Hrvatski j. Matematika 1.b/2.b 1+3 1 35 Monika Križanović3. Matematika,Hrvatski j. 2.a 4 1 35 Darka Šteko

4. Matematika,Hrvatski j. 3.b/4.b 4+1 1 35 Sanda Jurić

5. Matematika,Hrvatski j. 3.a 4 1 35 Danijela Unger

6. Matematika,Hrvatski j. 4.a 3 1 35 Ljiljana Buhač UKUPNO I. - IV. 6 25 6 210

8. Hrvatski jezik 5. 8 1 35 Snježana Zbiljski11. Matematika 5. 7 1 35 B. Borbaš/Z.Vajagić12. Njemački jezik 5. - 6. 10 2 70 Elizabeth Klein

13. Fizika 7.- 8. 8 1 35 Sanda Varvodić14. Engleski jezik 5.i 7. 8 1 35 Maja Turalija

UKUPNO V. - VIII. 5 41 6 210

UKUPNO I. - VIII. 11 66 12 420

25

4.2.4. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izvannastavnih (INA) aktivnosti

A) RAZREDNA NASTAVA

Red.broj

Naziv aktivnostiRazred-grupa

Brojučenika

Planirani broj sati

Ime i prezime učitelja izvršitelja

T G1. Mali ekolozi 1.-4. 9 1 35 Dragica Hin2. Likovnjaci 1.-4. 10 1 35 Monika Križanović3. Likovnjaci 1.-4. 14 1 35 Danijela Unger4. Dramska skupina 1.-4. 15 1 35 Sanda Jurić5. Igraonica 1.-4. 10 1 35 Darka Šteko6. Odijevanje i prehrana 1.-4. 8 1 35 Ljiljana Buhač7. Vjerujem u Boga i u sebe 1.-4. 15 1 35 Ivana Bičvić

UKUPNO I. – IV. 81 7 245

B) PREDMETNA NASTAVA

Red.broj

Naziv aktivnostiRazred-grupa

Brojučenika

Planirani broj sati

Ime i prezime učitelja izvršitelja

T G1. Dramsko-skupina

Literarna skupina5.-8.

1.-8.20

101

135

35Snježana Zbiljski

2. Nova namjena starim predmetima

7.-8. 10 1 35 Elizabeth Klein

3. Glumimo na njemačkom 5.-6. 10 1 35 Elizabeth Klein 4. Vježbamo matematiku 6.-7. 9 2 70 Božica Borbaš5. Vizualno-medijska grupa 5.-8. 10 2 70 Dražen Budimir6. Web grupa 7.-8. 10 1 35 Marina Gregić7. Školsko sportsko društvo

Nogomet5.-8.5.-8.

3532

2 7070 Nediljko Mamić

8. Vođenje pjevačkog zbora 4.-8. 46 2 70 Marija Hmura9. Prva pomoć 7.-8. 13 1 35 Dragica Paulik10. Šahovska skupina 3.-8. 15 1 35 Marin Kanaet-vanjski

suradnik11. Mladi geografi 5.-8. 7 1 35 Angela Sabljo12. Povjesničari 8. 7 1 35 Dalibor Tominac13. Promet 5. 10 1 35 Zlatko Mikulić14. Vjeronaučna skupina 5.-8. 12 1 35 Ivana Bičvić

UKUPNO V. – VIII. 19 256 24 945

OSTALI POSLOVIRed.br. Naziv aktivnosti Razred Planirani broj sati Ime i prezime učitelja

26

-grupa izvršiteljaT G1. Administrator E-Matica 1.-8. 1 35 Dalibor Tominac2. Voditelj županijskog str.

vijeća1 35 Dražen Budimir

5. PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA I STRUČNIH TIJELA

5.1. Plan rada Školskog odbora

Mjesec Sadržaj rada Izvršitelji:

Kolovoz -Rujan2015.

Školski odbor:- Organizacija rada škole za školsku godinu 2015./2016. -rješavanje natječaja za učitelje – Strateški razvojni plan škole za razdoblje od 2015. do 2020. godine- Godišnji plan i program rada, rasprava i izglasavanje

- ravnatelj - predsjednik ŠO i članovi ŠO - tajnica

Siječanj2016.

Školski odbor: - Rezultati obrazovanja u I. obrazovnom razdoblju školske godine 2015./2016.

- Financijski plan škole za 2016. godinu

- Učenička zadruga i učenička društva u školi

- ravnatelj, - pedagog - predsjednik ŠO - tajnica

Svibanj2016.

Školski odbor:- Priprema za obilježavanje Dana škole, svečana akademija i program- Predstavke i prijedlozi roditelja i građana u svezi poslovanja škole

- ravnatelj, - pedagog, - predsjednica ŠO

Srpanj2016.

Školski odbor: - Rezultati obrazovanja u II. obrazovnom razdoblju školske godine 2015./2016. - izvješće o realizaciji nastavnog plan i programa rada za školsku godinu 2015./2016.

- ravnatelj - tajnica - predsjednik ŠO

Srpanj2016.

- prijedlog organizacije rada za školsku godinu 2016./2017.

-ravnatelj

Kolovoz Školski odbor:- kadrovska pitanja

- ravnatelj,

27

2016. - organizacija rada za početak školske godine 2016./2017.

- pedagog - predsjednica ŠO

5.2. Plan rada Učiteljskog i Razrednog vijeća

Mjesec Sadržaj rada Izvršitelji

1 2 3

Rujan2015.

- organizacijski poslovi- zaduženja učitelja- upisi u matičnu knjigu i ostala pedagoška dokumentacija- kadrovska problematika- godišnji plan i program rada- Nastavni projekti: teme, izbor timova, korelacija gradiva po predmetima

- Ravnatelj,- pedagog,

-učitelji

Listopad2015.

-- nastava u prirodi za učenike/ce III. razreda (Orahovica)- program "Dani kruha i dani zahvalnosti za plodove zemlje- predavanje: Nastava u prirodi, iskustva, organizacija i realizacija

-Ravnatelj,-pedagog,

-razrednici,-učitelji

Studeni2015.

- stručno predavanje- pripreme za svečanosti Sveti Nikola

- ravnateljpedagog-knjižničar- učitelji

Prosinac2015.

- poslovi na kraju I. polugodišta- programi za Božić i božićne blagdane

- ravnateljpedagog-knjižničar- učitelji

Siječanj2016.

- predavanje: Etički kodeks i vještina komuniciranja- organizacija aktivnosti za učenike za vrijeme zimskih praznika

- ravnatelj,- pedagog- učitelji

1 2 3

28

Veljača2016.

- tekuća problematika- Razredna vijeća: - predavanja- Organizacija maskenbala- Obilježavanje Dana ljubavi - Valentinovo

- ravnatelj,- pedagog,

knjižničarka,- učenici

-

Ožujak2016.

- predavanje:Nova kultura provjeravanja znanja učenika- Projekti: ideje, tema, nositelji, izbor tima i vrijeme realizacije

- ravnatelj,- pedagog- učitelji,učenici

Travanj2016.

- organizacija aktivnosti za učenike za vrijeme proljetnih praznika


Svibanj2016.

- pripreme za proslavu Dana škole


Lipanj2016.

- kraj školske godine, izvješća o realizaciji programa, uspjeh učenika, svečana podjela svjedodžbi


Srpanj2016.

Učiteljsko vijeće:- poslovi na kraju šk. godine, seminari i stručni aktivi- prijedlog organizacija rada za sljedeću školsku godinu


Kolovoz2016.

Sjednica Učiteljskog vijeća, Prijedlog organizacije rada škole za početak školske godine 2015./2016.

- ravnatelj,Pedagog,- učitelji

5.3. Plan rada Vijeća roditelja

Mjesec Sadržaj rada Izvršitelji:

29

Rujan2015.

Vijeće roditelja:- konstituiranje Vijeća roditelja- organizacija rada škole i kadrovska pitanja u Matičnoj školi i Područnoj školi u Beketincima- izvješće o realizaciji plan i programa rada za školsku godinu 2014./2015.- godišnji plan i program rada - plan izleta i ekskurzija u školskoj godini 2015./2016.

- ravnatelj,- pedagog- predsjednik VR- tajnica

Siječanj2016.

Vijeće roditelja: - Rezultati obrazovanja u prvom obrazovnom razdoblju

školske godine 2015./2016.

- izvanškolske i izvannastavne aktivnosti učenika (suradnja

s roditeljima)

- projekti u nastavi, partnerski odnos škole s roditeljima

( poziv na suradnju)

- predavanje i radionice u školi, dogovor o izboru teme

- ravnatelj, - pedagog - predsjednik VR

Svibanj2016.

Vijeće roditelja:- Predavanje za članove Vijeća roditelja- školske svečanosti povodom obilježavanje Dana škole

- ravnatelj, - pedagog - tajnica - predsjednik VR

Srpanj2016.

Vijeće roditelja: - Rezultati obrazovanja u prvom obrazovnom razdoblju školske godine 2015./2016. - izvješće o realizaciji plan i programa rada za školsku godinu 2015./2016.

- ravnatelj - tajnica - predsjednik VR

Kolovoz2016.

Vijeće roditelja: - pripreme za početak školske godine kadrovska pitanja - organizacija rada za sljedeću školsku godinu - prijedlog Godišnjeg plana i programa za školsku godinu 2016./2017.

- ravnatelj, - pedagog - predsjednik VR

5.4. Plan rada Vijeća učenika

30

Mjesec Sadržaj rada Izvršitelji

IX. - Konstituiranje vijeća učenika- Kućni red – suradnja učenika u Provođenju-Projekt UNICEF-a „Škole za Afriku“-Projekt Šafran

Ravnatelj, razrednici, pedagog

XI.

-Rad i rezultati obrazovanja učenika – prijedlog za poboljšanje uvjete rada

Predsjednik Vijeća učenika, pedagog i učitelji

I.

- Analiza rezultata na kraju polugodišta školske godine 2015./2016.- pomoć učenicima u izvršenju školskih i izvanškolskih obaveza

Pedagog, predsjednik Vijeća učenika, ravnatelj

IV. - skrb o socijalno i zdravstvenoj zaštiti učenika-Prehrana učenika – značaj zdrave prehrane

Školski liječnik, pedagog, ravnatelj i tajnica

V. - VI. - Analiza uspjeha učenika: poteškoće i mogućnosti pomoći za uspješni završetak školske godine

Vijeće učenika, pedagog, učitelji, ravnatelj

6. PLAN STRUČNOG OSPOSOBLJAVANJA I USAVRŠAVANJA

6.1 Stručno usavršavanje u školi

Stručni skup Program rada Nositelj aktivnosti

Vrijeme realizacije

Aktiv učiteljarazredne nastave

- projekti i tematsko planiranje u nastavi- Teškoće u početnom pisanju i čitanju- Timsko planiranje i programiranje- Korelacijsko-integracijski pristup nastavi- Rad s djecom s teškoćama u razvoju- Nastava u prirodi –organizacija, realizacija programa, razmjena iskustva - Emocije u razredu-Projekt „Šafran“

Ravnatelj,pedagog,voditelji

stručnog aktiva i učitelji razredne nastave

Rujan -lipanj 2015./2016.

god.

31

Aktiv učiteljapredmetne nastave

- organizacijski poslovi- ocjenjivanje i vrednovanje učenika- korelacija u nastavi razredne nastave- nove nastavne metode u poučavanju-projekt „Šafran“

Ravnatelj,pedagog i

učitelji predmetne

nastave

Rujan - lipanj2015./2016.

-razmjena iskustva- zlostavljanje u školi i što možemo učiniti

Pedagogučitelji

- primjena terenske nastave u prirodi i biologiji-Uporaba računala u nastavi- mentalne mape (radionica)

Ravnatelj,pedagog

informatičar i učitelji

- rješavanje tekuće problematike

Ravnatelj,učitelji

- aktivnosti u svezi pokreta Znanost mladima

Ravnatelj,učitelji

- Osposobljavanje učitelja za rad s računalom prema ECDL programu

Mentor i učitelji

- Vanjsko vrednovanje postignuća učenika osnovne škole- Timski rad u nastavi (radionice)

Ravnatelj,pedagog,učitelji

- analiza uspjeha na kraju školske godine- poslovi na kraju školske godine

Ravnatelj,pedagog,učitelji i

razrednici

Sastanci stručnih kolegija održat će se tri do četiri puta godišnje prema navedenim programima.Detaljniji plan stručnog usavršavanja razradit će pedagog škole i učitelji na osnovu Kataloga stručnih skupova za školsku godinu 2015./2016. Agencije za odgoj i obrazovanje Republike Hrvatske. Svaki učitelj posebno izrađuje plan individualnog stručnog usavršavanja koji se realizira u okviru redovitog radnog vremena. Ravnatelj škole, stručni suradnici i učitelji bit će upućivani na stručne skupove koje organizira Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa i Agencije za odgoj i obrazovanje. Informacije sa stručnih skupova prenijeti će se učiteljima na stručnim aktivima u školi. Slanje na stručne skupove izvan naše Županije zavisit će o financijskim mogućnostima škole.

32

7. PODACI O OSTALIM AKTIVNOSTIMA U FUNKCIJI ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA I POSLOVANJA ŠKOLSKE USTANOVE

7.1. Plan kulturne i javne djelatnosti -tijekom školske godine 2015./2016. učitelji i učenici će pripremiti i organiziratisvečane programe za sve učenike škole, roditelje i širu javnost u slijedećim prigodama:

Prijem prvašićaDani plodova zemlje –dani kruha-Sveti Nikola-Blagdan Božića-Karnevalski dan-Maskenbal-Dan škole

Mjesec Sadržaj aktivnosti Razred Broj učenika Nositelji aktivnosti

IX.

Rujan – 2015.- sveta misa za početak školske godine u crkvi župe Vuka

I-VIII. 153 Vjeroučitelj, razrednici, ravnatelj, svećenik

Međunarodni dan pismenosti - 08. IX. I. - VIII. 154 učitelji hrvatskog jezika, razrednici, pedagog

Tjedan borbe protiv TBC 14. - 21.09. I. - VIII. 154 razrednici, učitelj biologije

16. IX. – Dan zaštite ozonskog omotača I.-VIII 154 Razrednici

Europski dan bez automobila I. - VIII. 154 razrednici, učitelj TZK

Europski dan jezika - 26.IX. V.-VIII. 87 učitelji hrv. i stranog .jezika

Izlet „Pozdrav jeseni“ I.-IV. 67 Učitelji razredne nastave

Sv. Mihovil-Dan Policije I.-II. 34 učitelji I. i II. razreda

Hrvatski olimpijski dan I. VIII. 154 učitelji, pedagog

X.

8.-20.X. 2015.- Dani kruha - dani zahvalnosti za plodove zemlje

I-VIII. 154 UčiteljiSvećenik, učenici

8. X. – Dan neovisnosti - izložbe V-VIII 87 Razrednici

24. X. – Dan organizacije UN I.-VIII 154 Razrednici

Mjesec hrvatske knjige, Što je novo u knjižnici ?-izložba knjiga novih izdanja

I-VIII. 154 Učitelji Knjižničarka

Posjet Dječjem kazalištu (1) I-IV. 67 Učitelji RN

Izlet - pozdrav jeseni I-VIII. 154 Ravn.pedagog, učitelji

Uređenje okoline škole I-VIII. 154 Ravnatelj, razrednici.

Svjetski dan štednje I. - IV. 67 Učitelji

XI.


Predavanje za roditelje na skupnom roditeljskom sastanku (V. - VIII.)

I-VIII. 154 RavnateljPedagog

18. XI: Dan sjećanja na Vukovar I-VIII 154 Učitelji

Posjet muzejima u Osijeku V-VIII 87 Učitelji PN

33

XII.

Tjedan borbe protiv AIDS-a -- izložba edukativnih sadržaja

V-VIII. 87 Knjižničar, učiteljbiologije

Sveti Nikola - predavanje,izložba, program, darivanje

I-VIII. 154 VjeroučiteljLikovnjaci

Božić – priredba, izložbe I-VIII. 154 Svi učitelji

Izlaganje likovnih radova V-VIII. 87 Učitelji lik. k.

XII.Tjedan solidarnosti Crvenog križa„Škole za Afriku“ – radionice UNICEF-a I. - VIII. 154 razrednici, voditelj

CK,koordinator UNICEF.a, pedagog

I.15. I. – Dan međunarodnog priznanja RH

I.-VIII. 154 Razrednici

27. I. – Svjetski dan vjerske slobode I.-VIII. 153 Vjeroučitelji

II.

Svjetski dan močvara -izlaganje likovnih radova

I-VIII. 154 Učitelji RN i PN

Valentinovo - Dan ljubavi 14. II. V-VIII. 87 Učitelji PN


Školska i općinska natjecanja prema rasporedu povjerenstava za natjecanje

V-VIII. 87 Učitelji predmetne i razredne nastave

III.

Školska i općinska natjecanja - nastavak V-VIII. 87 Učitelji

LIDRANO -2015.. V-VIII 12 Učitelji hrv. j.

8. III. – Dan hrvatskog jezika I-VIII 154 Učitelji

Izložbe učeničkih radova nazadane teme

I-VIII. 154 Učitelji RN i PN-likovne kulture

22. III. – Svjetski Dan voda – izložbe I-VIII. 154 Razrednici

IV.

Izlet – pozdrav proljeću I-VIII. 154 Vjeroučitelji

USKRS – program, izložbe I-VIII. 154 Vjeroučitelj, učitelji

2. IV. – Međunarodni dan dječje knjige I.-VIII. 154 Knjižničarka

7. IV. – Svjetski dan zdravlja - izložbe I.-VIII 154 Razrednici

Proljetno uređenje okoline škole, uređenje zelenila „Zelena čistka“

I-VIII. 154 Ravnateljrazrednici

Izložbe likovnih radova prema zadanim temama

I-VIII. 154 Likovnjaci,učitelji RN

22. IV. - Dan planete Zemlje I.–VIII. 154 Učitelj prirode

22.IV. - Dan hrvatske knjige I-VIII. 154 Knjižničar

Razredne ekskurzije V-VIII. 87 Razrednici

Školska natjecanja u sportu V-VIII. 50 Učitelj TZK

8. V. – Međunarodni dan Crvenog križa V. VIII 87 Voditelj


34

V.Svjetski dan sporta 25.V. I. –VIII. 154 Učitelji RN i PN

Predavanja za roditelje I-VIII. 154 Razrednici

krajem svibnja 2016..- Dan škole - program

I-VIII. 154 Svi učitelji

Natjecanja iz prometne kulture V. 15 Učitelj tehn. k.

VI.

Godišnji sajam školskih projekata I-VIII. 154 Učitelji i pedagog

Učeničke ekskurzije V-VIII. 87 Učitelji PN

Svečana podjela učeničkih svjedodžbi I-VIII. 154 Ravnatelj, pedagog i razrednici

Program za učenike IV. razreda IV. 12 Razrednici IV. razreda

7.2. Plan zdravstveno-socijalne zaštite učenika

Planirane su preventivne mjere na zaštiti zdravlja učenika u školi. U suradnji sa zdravstvenom službom provođenje sistematskih pregleda, cijepljenja kao i socijalnu zaštitu učenika koji imaju potrebu da se o njima vodi dodatna briga nadležnih socijalnih službi, akcije Pomlatka Crvenog križa i Karitasa. Potrebno je planirati trajanje akcije na poboljšanju odnosa između učenika i učenika, učenika i učitelja te roditelja i škole.

Mjesec Sadržaj rada Nositelji aktivnosti

IX.

Planiranje pregleda i cijepljenja učenikaRoditeljski sastanci – osobna higijena djeceProvjera plivanja učenikaAnamneza, somatski pregledUređenje okoliša škole

Školski liječnikŠkolski liječnikRazrednici III. razredaŠkolski liječnikUčenici, učitelji

X.

Prehrana učenika – značaj pravilne prehraneUtvrđivanje sposobnosti učenika za savladavanje redovnog programa, suradnja sa SUVAG-om-Osijek

Školski liječnikRazrednici, pedagog

XI. Sistematski pregled učenikaŠkolski liječnikRazrednici VI. razreda

XII. - Mjesec borbe protiv ovisnosti – trajanje akcijeRazrednici, pedagog, ravnateljVanjski suradnici Crvenog križa - Osijek

I. - Zimovanje učenika (suradnja roditelja učenika) Vanjski suradnici

II. - Sistematski pregledŠkolski liječnikRazrednici VIII. razreda

35

III. - Ekologija – trajna akcija Nastavnici, učenici, razrednici

IV.- Obilježavanje Dana planete Zemlja- Predavanje za učenike – pomoć u rješavanju temeljnih problema (poremećaj ponašanja, problemi razvoja, kronični poremećaji zdravlja)

Svi učitelji, učeniciŠkolski liječnik

V. - Uređenje okoliša škole, kamenjara i trim – staze- Pregled djece za upis u 1. razred

Grupa ekologa, učenici, učitelji, tehničko osoblje školeŠkolski liječnik

VI. - Ljetovanje učenika – rješavanje problema socijalno ugroženih učenika

Razrednici RN i PN, pedagog, socijalni radnik, ravnatelj

7.4. Planirani nastavni projekti

Redni Broj

Naziv projekta Nositelji aktivnosti

1.PUT MLIJEKA OD TRAVE DO SIRA

Učiteljice RN i lokalna zajednica

2. VEČER ČITANJA JOSEPH JACOB: Janko i čarobni grah

Zbiljski, Turalija, Klein, Bilić, Bičvić, Gregić

3.SHEMA ŠKOLSKOG VOĆA-JEDEM VOĆE,MISLIM ZDRAVO!

-učiteljica Darka Šteko, Danijela Unger, Ljiljana Buhač, Monika Križanović

4. PRINOS GRAHA Varvodić5.

DAN SIGURNIJEG INTERNETAUčenici od 5. do 8. razreda i učiteljica informatike.

6. UNICEF-ŠKOLE ZA AFRIKU - Dragica Hin i 4.a Međunarodno

7. BIOLOGIJA Paulik

8. PROJEKT ŠAFRAN I učiteljica: Monika Križanović i učenici ¼..b. razreda

9.ADVENTSKI I KORIZMENI ČIN DOBROTE razrednici RN i PN roditelji i

učenici10. HRVATSKA U EUROPI Sabljo

11. EUROPEAN COODE WEEK Gregić

12. DAN SIGURNOG INTERNETA Gregić

13. ZDRASTVENI I GRAĐANSKI ODGOJ Knjižničarka, nastavnice predmetne nastave i učenici 5. i 6. Razreda

36

14. PROJEKT STRANIČNIK ( THE BOOKMARK PROJECT)Your School Library: Mind Map Central (Vaša školska knjižnica: Središte umne mape) mini projekt učenika 1a.- 4.a razreda

knjižničarka Gordana Bilić,učiteljice 1. a – 4. a razreda Danijela Unger, Dragica Hin,Darka Šteko i Ljiljana Buhačučiteljica engl. jezika Maja Turalija

15. ČITAMO MI, U OBITELJI SVI Projekt učenika 3. a razreda

Hrvatska mreža školskih knjižnica, knjižničarka Gordana Bilić, učiteljica 3.a razreda Ljiljana Buhač

16. KREATIVNA RADIONICA – ISTRAŽIVAONICAza učenike 5. i 6.r.

knjižničarka Gordana Bilić

17. MALA ČITAONICA- za učenike 1.-4. razreda knjižničarka Gordana Bilić

18. VEČER MATEMATIKE

Učenici od 1. do 8. razreda tei svi učitelji koji izvode nastavu matematike od 1. do 8. razreda

19. MOLITVA ZA MIR – MOLITVENA INICIJATIVA „MILIJUN DJECE MOLI ZAJEDNO ZA JEDINSTVO I MIR“

Učenici od 1. Do 4. Razreda, učiteljice RN i vjeroučiteljica

7.5. Školski preventivni program

CILJ: Zaštiti djecu od utjecaja ovisnosti, prepoznavanje učenika s rizičnim ponašanjem, pružanje pomoći učenicima koji već uzimaju sredstva ovisnosti, stvaranje ozračja povjerenja i suradnje.

PODRUČJA DJELOVANJA :

RAD S UČENICIMARAD S UČITELJIMARAD S RODITELJIMASURADNJA S INSTITUCIJAMA SUSTAVA

NOSITELJI PROGRAMA :

Ravnatelj škole : Danijel Slobođanac, dipl.učiteljNositelj ŠPP : Dragica Paulik, prof. biologije i kemijeStručni suradnik pedagog : Dalibor Tominac ,prof.Svi razrednici od 1. – 8. razreda i drugi nastavnici po potrebi

37

RAD S UČITELJIMA

- Razvoj komunikacijskih vještina. - listopad, 2015. - Ovisnost o računalima Problemu prevencije ovisnosti posvetiti 2 sata, po potrebi i više. Koristiti razred kao terapijsku zajednicu u rješavanju pojedinačnih problema – tijekom godine. - Tijekom godine izdvojiti i posebno naglasiti sadržaje iz Nastavnog programa koji se odnose na edukaciju o sredstvima ovisnosti, posebno učitelji biologije i kemije u 7. i 8. razredu. Kabinete biologije i kemije opremiti potrebnom literaturom i nastavnim sredstvima i pomagalima.- Suradnja učitelja s roditeljima i vanjskim suradnicima na roditeljskim sastancima i putem individualnih kontakata,predavanja i radionice, najmanje 1 roditeljski sastanak. – tijekom godine - Učitelji TZK prof. Nediljko Mamić izradit će Program međurazrednog natjecanja u krosu i sportskim disciplinama, koje će se odvijati tijekom godine.

- Poticanje učenika u uključivanje u najmanje dvije izvannastavne aktivnosti,prije svega sportske aktivnosti ( nogomet,ostale aktivnosti koje imamo u školi , -..). - listopad,studeni, prosinac 2015. –- Nositelj ŠPP –a Dragica Paulik, redovito će prisustvovati edukacijama u svezi s prevencijom zlouporabe droga, te će o tome izvještavati Učiteljsko vijeće škole. Sva stečena znanja će u skladu s mogućnostima primijeniti u radu s učenicima, učiteljima i roditeljima. – tijekom godine –- Edukacija ostalih prosvjetnih djelatnika odvijat će se prema mogućnostima škole. Zbog poboljšanja i podizanja razine nastave 2 učitelja RN polazit će napredni tečaj" KORAK PO KORAK" - tijekom godine. - Učitelji će kontinuirano pratiti pedagoško – psihološku literaturu i stručne časopise, korištenje knjiga iz školske knjižnice - tijekom godine. - Učitelji će sistematski prolaziti informatičku obuku, te će biti upoznati s WEB stranicama ,koje nude savjete i educiraju o problemu ovisnosti i prevencije . – tijekom godine –

RAD S RODITELJIMA

CILJ : Zdravom prehranom do zdravlja

- Na roditeljskim sastancima ( najmanje 1 roditeljski sastanak ) upoznati roditelje s osnovama zdrave prehrane– tijekom godine –

- Tko može pomoći ? – upoznati roditelje s državnim ustanovama koje se bave problemom prehrane, - utjecaj hrane na zdravlje

- Predavanja na roditeljskom sastanku (tijekom godine): " Zdravom prehranom do zdravlja " –

Tijekom godine poticati i ohrabrivati roditelje u traženju odgovora na ključna pitanja:

Što jedemo?Koliko jedemo?Kako se osjećamo prije i nakon jela?Izaziva li hrana teškoće?Cijena hrane?Mogu li promijeniti svoje navike?Trebamo li nešto mijenjati?

38

Kako kontrolirati svakodnevne aktivnosti djeteta ? ( teme za roditeljski sastanak, poticaj za razgovor s roditeljima na individualnim susretima).

Roditelj svoje dijete ne špijunira, nego mu pomaže prebroditi kritične godine.Nikada ne odbijati razgovor s djetetom.Jedemo li zdravo?Razgovarati s djetetom o zlouporabi droga i svim posljedicama.Upoznati prijatelje svog djeteta.Od škole tražiti cjelovitu sliku o ponašanju djeteta, a ne samo o uspjehu.Bavljenje sportom.Osobnim primjerom pokazati djetetu zašto izbjegavati sredstva ovisnosti.Kod planiranja kućnih obveza (pravila) uključiti dijete.Ne praviti dramu oko trenutnih modnih trendova (naušnica,duga kosa).

- Pedagoške radionice : "Kako biti bolji roditelj" – tijekom godine. - Roditelji educiraju roditelje – iskoristiti iskustva roditelja u prevenciji ovisnosti. – tijekom godine.

- U kontaktu s roditeljima koji imaju problema zajamčiti diskreciju.

- Ne obećavati roditeljima nešto što ne možemo ispuniti.

- Biti svjestan dugotrajnosti u prevladavanju mogućih problema i u tom smislu ohrabriti roditelje da ne odustanu.

RAD S INSTITUCIJAMA SUSTAVA

Škola će ostvariti suradnju s relevantnim institucijama zbog primarne i sekundarne prevencije ovisnosti.Suradnja s Ministarstvom rada i socijalne skrbi i Ministarstvom unutrašnjih poslovaSuradnja s Centrom socijalne skrbi Osijek

Suradnja sa CSS ostvarit će se po potrebi tijekom godine, u smislu sprečavanja neprihvatljivog ponašanja i zaštite učenika od zlostavljanja. Kontakt osoba gospođa Ružica Galić, socijalna radnica. – tijekom godine

Pozitivno iskoristiti ovlasti CSS u smislu uvida u obiteljsku situaciju - otkrivanje rizičnih oblika ponašanja u začetku. – tijekom godine.

Po potrebi koristiti stručnjake raznih specijalnosti (psiholog) . – tijekom godine

Održavanje najmanje 2 sastanka s predstavnicima CSS Osijek, zaduženim za područje Vuke zbog razmjene iskustava i zajedničkog preventivnog djelovanja. – listopad 2014.,veljača,travanj, lipanj 2015. Prema potrebi organizirati zajedničke sastanke socijalnog radnika,nositelja ŠPP-a, stručnog suradnika i roditelja. – tijekom godine

Upoznati ravnatelja CSS Osijek s ŠPP i zatražiti suradnju.

39

Suradnja s Kontakt policajcem

Pojačati suradnju s policijom zbog poboljšanja mjera sekundarne prevencije(rano otkrivanje konzumenata,eventualno raspačavanje droge u školi i blizu škole. – tijekom godine

Kontaktirati Policijsku postaju u Čepinu koji će najmanje 2 puta mjesečno obilaziti školu i stalnim kontaktom s učenicima ( posebno 7. i 8. razreda ) i učiteljima dati svoj doprinos u prevenciji ovisnosti. Kontakt osoba Nediljko Matić, viši inspektor za maloljetničku delikvenciju. – tijekom godine

Po potrebi će sudjelovati u razgovorima stručnih suradnika s roditeljima . – tijekom godine

U dogovoru s ravnateljem posjećivat će roditelje učenika rizičnog ponašanja, a koji se ne odazivaju na poziv škole na razgovor. Poduzimat će mjere u skladu sa zakonom. – tijekom godine

Suradnja s liječnikom školske medicine i Crvenim križem

Suradnja s liječnikom školske medicine

Škola će provesti sve planirane aktivnosti Zavoda za javno zdravstvo. – tijekom godine

Predavanje učenicima 7. i 8. razreda " Ovisnost je bolest“ – veljača, 2015.

Suradnja s Gradskim društvom Crvenog križa – Osijek

Škola će sudjelovati u humanitarnim akcijama Crvenog križa.

Suradnja sa stručnim timom savjetovališta Gradskog društva Crvenog križa Osijek– program prevencije i suzbijanje bolesti ovisnosti. – tijekom godine

Suradnja s gradskim poglavarstvom, Centrom mladih i Udrugom športskih klubova općine Vuka i općine Čepin (za naselja Beketince i Malu Branjevinu)

Škola će sudjelovati u aktivnostima općine Vuka i općine Čepin, za naselje Beketince i Malu Branjevinu, koje mogu odgojno djelovati ( uređenje okoliša, izložbe na otvorenom).

Učenici škole sudjelovat će u radu Centra mladih, posebno u radionicama za učenje socijalnih vještina.

Posebna pozornost posvetit će se motiviranju učenika za bavljenje sportom. Svi sportski klubovi dostavit će školi programe rada.

Suradnja s Centrom za liječenje i prevenciju bolesti ovisnosti Osječko – baranjske županije.

Nositelj ŠPP-a prof. Dragica Paulik redovito će sudjelovati na edukacijama koje organizira Centar. – tijekom godine -

Adrese i telefon Centra bit će dostupni svim roditeljima. - listopad , 2015.

Moguća edukacija nastavnika na Učiteljskom vijeću škole. – tijekom godine

40

8. Plan rada ravnatelja, stručnih suradnika i administrativnog osoblja

PLAN RADA RAVNATELJA

SADRŽAJ RADA Planiran broj sati

1. PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE RADA 3702. ORGANIZACIJA I KOORDINACIJA RADA 3543. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE TE PRAĆENJE I UNAPREĐIVANJE NASTAVE 1844. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE 1085. RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA I RODITELJIMA 1366. ADMINISTRATIVNO - UPRAVNI I RAČUNOVODSTVENI POSLOVI 2287. SURADNJA S UDRUGAMA, USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA 1528. STRUČNO USAVRŠAVANJE 1729. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA 56

U K U P N O 1760

SADRŽAJ RADAPredviđeno

vrijeme ostvarivanja

Predviđeno vrijeme u

satima1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA

1.1. Izrada Godišnjeg plana i programa rada škole VI - IX 401.2. Izrada plana i programa rada ravnatelja VI – IX 301.3. Koordinacija u izradi predmetnih kurikuluma VI – IX 341.4. Izrada školskog kurikuluma VI – IX 401.5. Izrada Razvojnog plana i programa škole VI – IX 241.6. Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i Razrednih vijeća IX – VI 401.7. Prijedlog plana i zaduženja učitelja VI – VIII 241.8. Izrada smjernica i pomoć učiteljima pri tematskim planiranjima IX – VI 241.9. Planiranje i organizacija školskih projekata IX – VI 401.10.Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja IX – VI 301.11.Planiranje nabave IX – VI 161.12.Planiranje i organizacija uređenja okoliša škole IX – VI 20

1.13.Ostali poslovi IX – VIII 82. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA

2.1. Izrada prijedloga organizacije rada Škole (broj odjeljenja, broj učenika po razredu, broj smjena, radno vrijeme smjena, organizacija rada izborne nastave, INA, izrada kompletne organizacije rada Škole).

IX – VIII 40

2.2. Izrada Godišnjeg kalendara rada škole VIII – IX 162.3. Izrada strukture radnog vremena i zaduženja učitelja VI – IX 402.4. Organizacija i koordinacija vanjskog vrednovanja prema planu ncvvo-a IX – VI 162.5. Organizacija i koordinacija samovrednovanja škole IX – VI 242.6. Organizacija prijevoza i prehrane učenika IX – VII 302.7. Organizacija i koordinacija zdravstvene i socijalne zaštite učenika IX – VI 162.8. Organizacija i priprema izvanučionične nastave, izleta i ekskurzija IX – VI 402.9. Organizacija i koordinacija rada kolegijalnih tijela škole IX – VIII 802.10.Organizacija i koordinacija upisa učenika u 1. razred IV – VII 202.11.Organizacija i koordinacija obilježavanja državnih blagdana i praznika IX – VI 242.12.Ostali poslovi IX – VIII 8

3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE3.1. Praćenje i uvid u ostvarenje Plana i programa rada škole IX – VI 403.2. Vrednovanje i analiza uspjeha na kraju odgojno obrazovnih razdoblja XII i VI 243.3. Administrativno pedagoško instruktivni rad s učiteljima, stručnim

suradnicima i pripravnicima IX – VI 40

3.4. Praćenje rada školskih povjerenstava IX – VI 243.5. Praćenje i koordinacija rada administrativne službe IX – VIII 163.6. Praćenje i koordinacija rada tehničke službe IX – VIII 163.7. Praćenje i analiza suradnje s institucijama izvan škole IX – VIII 163.8. Ostali poslovi IX – VIII 8

4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE4.1. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela IX – VIII 804.2. Suradnja sa Sindikalnom podružnicom škole IX – VIII 164.3. Ostali poslovi IX – VIII 12

5. RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA I RODITELJIMA

5.1. Dnevna, tjedna i mjesečna planiranja s učiteljima i suradnicima IX – VIII 405.2. Praćenje rada učenićkih društava, grupa i pomoć pri radu IX – VI 165.3. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama učenika IX – VI 165.4. Suradnja i pomoć pri realizaciji poslova svih djelatnika škole IX – VIII 245.5.Briga o sigurnosti, pravima i obvezama svih zaposlenika IX – VIII 165.6.Savjetodavni rad s roditeljima /individualno i skupno/ IX – VIII 165.7.Ostali poslovi IX – VIII 8

6. ADMINISTRATIVNO - UPRAVNI I RAČUNOVODSTVENI POSLOVI6.1. Rad i suradnja s tajnikom škole IX – VIII 406.2. Provedba zakonskih i podzakonskih akata te naputaka Mzos-a IX – VIII 206.3. Usklađivanje i provedba općih i pojedinačnih akata škole IX – VIII 206.4. Provođenje raznih natječaja za potrebe škole IX – VIII 206.5. Prijem u radni odnos /uz suglasnost Školskog odbora/ IX – VIII 246.6. Poslovi zastupanja škole IX – VIII 166.7. Rad i suradnja s računovođom škole IX - VIII 406.8. Izrada financijskog plana škole VIII – IX 166.9. Kontrola i nadzor računovodstvenog poslovanja IX – VIII 246.10. Ostali poslovi IX – VIII 8

7. SURADNJA S UDRUGAMA, USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA7.1. Predstavljanje škole IX – VIII 87.2. Suradnja s Ministarstvom znanosti, obrazovanja i športa IX – VIII 87.3. Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje IX – VIII 87.4. Suradnja s Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje obrazovanja IX – VIII 87.5. Suradnja s Agencijom za mobilnost i programe EU IX – VIII 87.6. Sueadnja s ostalim Agencijama za obrazovanje na državnoj razini IX – VIII 87.7. Suradnja s Uredom državne uprave IX – VIII 87.8. Suradnja s osnivačem IX – VIII 87.9. Suradnja s Zavodom za zapošljavanje IX – VIII 87.10.Suradnja s Zavodom za javno zdravstvo IX – VIII 87.11.Suradnja s Centrom za socijalnu skrb IX – VIII 87.12.Suradnja s Obiteljskim centrom IX – VIII 87.13.Suradnja s Policijskom upravom IX –VIII 8

7.14.Suradnja s Župnim uredom IX – VIII 87.15.Suradnja s ostalim osnovnim i srednjim školama IX – VIII 87.16.Suradnja s turističkim agencijama IX – VIII 87.17.Suradnja s kulturnim i športskim ustanovama i institucijama IX – VIII 87.18.Suradnja s svim udrugama IX – VIII 87.19.Ostali poslovi IX – VIII 8

8. STRUČNO USAVRŠAVANJE8.1. Stručno usavršavanje u matičnoj ustanovi IX – VI 88.2. Stručno usavršavanje u organizaciji ŽSV-a,Mzos-a,Azoo-a,Huroš-a IX – VI 808.3. Stručno usavršavanje u organizaciji ostalih udruga IX – VI 88.4. Praćenje suvremene odgojno obrazovne literature IX – VI 608.5. Ostala stručna usavršavanja IX – VI 16

9. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA9.1. Vođenje evidencija i dokumentacije IX – VI 409.2. Ostali nepredvidivi poslovi IX – VI 16

UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA GODIŠNJE: 176010. Godišnji odmor VII-VIII 240

Ravnatelj

Danijel Slobođanac, dipl.učitelj

OSNOVNA ŠKOLA MILKA CEPELIĆA

VUKA

KURIKULARNI OBLIKA PLANA I PROGRAMA RADA STRUČNOG SURADNIKA PEDAGOGOA

ZA ŠKOLSKU GODINU 2015./2016.

PEDAGOG: DALIBOR TOMINAC

Područja rada/Programski sadržaji

/Aktivnosti

Ciljevi/svrha Zadaci/zadaće Način realizacije/oblici i metode rada

Nositelji/subjekti

Vrijeme/mjeseci

Sati

Ishodi

1. PRIPREMANJE ŠKOLSKIH ODGOJNO-OBRAZOVNIH PROGRAMA I NJIHOVA REALIZACIJA1.1.Utvrđivanje obrazovnih potreba učenika, škole i okruženja

Ispitivanjem i utvrđivanjem odgojno-obrazovnih potreba učenika, škole i okruženja izvršiti pripremu za kvalitetnije planiranje odgojno-obrazovnog rada.

Analizirati realizaciju prijašnjih planova i programa rada škole;

utvrditi odgojno-obrazovne potrebe okruženja u kojem škola djeluje.

Individualni, grupni, timskiRasprava, proučavanje pedagoške dokumentacije, analitičko promatranje i savjetovanje, anketiranje

Stručni suradnici, ravnatelj, učitelji

Učitelji, učenici,

4., 5., 6., 8.

35Identificirati odgojno-obrazovne potrebe.

1.1.2.Upitnik za učenike Ispitivanjem i utvrđivanjem odgojno-obrazovnih potreba učenika, škole i okruženja izvršiti pripremu za kvalitetnije planiranje odgojno-obrazovnog rada.

Ispitati potrebe, interese i želje učenika.

Individualni

anketiranje, obrada podataka

stručni suradnik pedagog/razrednici

6. Utvrditi potrebe, interese i želje učenika.

1.1.3.Upitnik za roditelje Ispitivanjem i utvrđivanjem odgojno-obrazovnih potreba učenika, škole i okruženja izvršiti pripremu za kvalitetnije planiranje odgojno-obrazovnog rada.

Ispitati potrebe, interese i želje roditelja.

Individualni



6. Utvrditi potrebe, interese i želje roditelja.

1.1.4.Upitnik za učitelje Ispitivanjem i utvrđivanjem odgojno-obrazovnih potreba učenika, škole i okruženja izvršiti pripremu za kvalitetnije planiranje odgojno-obrazovnog rada.

Ispitati potrebe, interese i želje učitelja.

Individualni


stručni suradnik pedagog/ravnatelj

6. Utvrditi potrebe, interese i želje učitelja.

1.1.5.Statistička obrada podataka o uspjehu učenika

Ispitivanjem i utvrđivanjem odgojno-obrazovnih potreba učenika, škole i okruženja izvršiti pripremu za kvalitetnije planiranje odgojno-obrazovnog rada.

Ispitati uspjeh učenika u svrhu poboljšanja kvalitete odgojno-obrazovnog procesa i boljeg uspjeha učenika.

individiualni

prikupljanje podataka, statistička obrada podataka


6., 8 Utvrditi uspjeh učenika u svrhu poboljšanja kvalitete odgojno-obrazovnog procesa i boljeg uspjeha učenika.

1.2. Organizacijski poslovi, planiranje i programiranje rada škole i nastave

Osmišljavanje i kreiranje dugoročnog i kratkoročnog razvoja škole.

Planirati i programirati godišnji plan rada škole, plan rada pedagoga, plan rada učitelja nastavnih premeta i prilagođene programe.

timski, individualni stručni suradnik pedagog, ravnatelj, stručni suradnici, učitelji

8., 9., 10.

35 Planirati rad s učenicima, roditeljima i učiteljima.

1.2.1.Sudjelovati u izradi školskog kurikuluma

Kvalitetno planiranje i programiranje rada škole.

Planiranje projekata i istraživanja, sudjelovanje u planiranju i programiranju javne afirmacije škole, planiranje i programiranje profesionalnog usavršavanja učitelja i pedagoga

timski, individualni

rasprava, razgovor, prikupljanje podataka, rad na pedagoškoj dokumentaciji

stručni suradnik pedagog, stručni suradnici, učitelji

8., 9. Izraditi školski kurikulum.

1.2.2.Izrada godišnjeg i mjesečnog plana rada pedagoga

Kvalitetno planiranje i programiranje rada pedagoga.

Planiranje i praćenje napredovanja učenika, suradnje s roditeljima učenika, profesionalnog informiranja i usmjeravanja učenika, unapređivanja nastavnog procesa

Individualni

promišljanje, pisanje, rad na pedagoškoj dokumentaciji, čitanje

stručni suradnik pedagog, ravnatelj, stručni suradnici, učitelji

8., 9. Izraditi godišnji i mjesečne planove rada pedagoga.

1.2.3.Priprema individualnih programa za uvođenje pripravnika u samostalni rad

Kvalitetno uvođenje pripravnika u samostalni rad.

Planiranje rada s pripravnikom.

timski, individualni

razgovor, rad na pedagoškoj dokumentaciji

stručni suradnik pedagog/mentor i pripravnik

8.-9. Upoznati pripravnik s njegovim obvezama tijekom pripravničkog stažiranja.

1.3. Ostvarivanje uvjeta za realizaciju plana i programa škole

Uvođenje i praćenje inovacija u svim sastavnicama odgojno-obrazovnog procesa. Praćenje novih spoznaja iz područja odgojnih znanosti i njihovu primjenu u nastavnom i školskom radu.

Poticanje učitelja za primjenu audivizualnih sredstava i informatičke opreme u nastavi. Osiguravanje nastavne opreme

Individualni, timski

Čitanje, istraživanje


8.-9. 20 Učitelji će moći primijeniti suvremena sredstva i informatičku opremu u odgojno-obrazovnom procesu.

1.3.1.Praćenje i informiranje o inovacijama u nastavnoj opremi, sredstvima i pomagalima

Uvođenje i praćenje inovacija u svim sastavnicama odgojno-obrazovnog procesa. Praćenje novih spoznaja iz područja odgojnih znanosti i njihovu primjenu u nastavnom i školskom radu.

Poticanje učitelja za primjenu audivizualnih sredstava i informatičke opreme u nastavi. Osiguravanje nastavne opreme.

Individualni, timski

Čitanje, istraživanje


8.-9. Učitelji će moći primijeniti suvremena sredstva i informatičku opremu u odgojno-obrazovnom

procesu.UKUPNO SATI 90

Područja rada/Programski sadržaji/

Aktivnosti


Nositelji/ subjekti

Vrijeme / mjeseci

Sati

Ishodi

2. NEPOSREDNO SUDJELOVANJE U ODGOJNO-OBRAZOVNOM PROCESU 2.1. Upis učenika u 1. razred i formiranje razrednih odjela

Osiguravanje uvjeta za uspješan početak školovanja.

Upisati djecu u prvi razred za narednu školsku godinu.

Individualni, grupni, timski, razgovor, obrada podataka

stručni suradnici (psiholog, pedagog, edukacijsko-rehabilitacijski stručnjak), školska liječnica, učitelji, ravnatelj, odgajateljice iz dječjeg vrtićaUred državne uprave u Osječko – baranjskoj županiji, Služba za društvene djelatnosti

2. – 8. 150 Procijeniti spremnost djece za upis u 1.razred.Analizirati dobivene pokazatelje zrelosti svakog pojedinog djeteta te prema njima formirati razr. odjele s ujednačenim grupama učenika.Identificirati djecu kojoj treba odgoditi upis u 1. razr. i djecu kojoj je potrebna interna opservacija.

2.1.1. Radni dogovor Povjerenstva za upis

Osiguravanje uvjeta za uspješan početak školovanja.

Formirati upisno povjerenstvo.

timski, razgovor

učitelji, šk. liječnica, pedagog, psiholog

2. Definirati poslove koji nas očekuju u narednom periodu.

2.1.2. Predupisi - predprijave (davanje termina za utvrđivanje zrelosti budućih prvašića), pozivi za roditelje koji nisu bili na predupisu

Pravovremeno obavijestiti roditelje o terminima pregleda i testiranja.

Obavijest o predupisu istaknuti u vrtiću, na ulazu u školu i na web stranici škole. Pripremiti termine pregleda.

Individualni, grupni, razgovor, obrada podataka

pedagog, psiholog, šk. liječnica

2. i 3. Napraviti tablice s terminima pregleda za svako pojedino dijete.

2.1.3. Pripremanje upisnih materijala (upitnici za buduće učenike, upitnici za

Pripremanje upisnih materijala Pripremiti materijale za ispitivanje zrelosti, upitnike za djecu i roditelje, upisne

Individualni, grupni, timski, razgovor; obrada podataka

pedagog, psiholog

2.

roditelje/staratelje) materijale.2.1.4. Utvrđivanje zrelosti djece prije upisa u 1. razred

Utvrđivanje pripremljenosti i zrelosti djece za upis u školu.

Utvrditi psihofizičkuzrelost djece za upis u 1. razred.

Individualni, grupni, razgovor, obrada podataka

pedagog, psiholog

3. – 5. Procijeniti spremnost/psihofizičku zrelost svakog pojedinog djeteta za upis u 1.razred.

2.1.5. Sastanak Povjerenstva radi utvrđivanja psihofizičkog stanja djece za upis u 1. razred nakon obavljenih pregleda i testiranja

Utvrditi nakon obavljenih pregleda i testiranja koja su djeca psihofizička spremna za upis u prvi razred.

Uvidom u materijale s testiranja i pregleda utvrditi popis djece spreman za upis, utvrditi djecu s uočenim teškoćama i djecu kojoj se preporučuje odgoda.

Individualni, grupni, timski razgovor; obrada podataka

učitelji, šk. liječnica, pedagog, psiholog

5. Identificirati djecu kojoj treba odgoditi upis u 1. razr. i djecu kojoj je potrebna interna opservacija.

2.1.6. Upisi u 1. razred OŠ Upisati djecu u 1. razred. Povjerenstvo za upis učenika provodi u dva – tri dana upis djece.

Individualni, grupni, timski razgovor; obrada podataka

učitelji, pedagog, psiholog

početak 6. mj.

Upisati djecu u 1. r.

2.1.7. Formiranje razrednih odjela učenika 1. razreda

Formiranje razrednih odjela učenika 1. razreda.

Formirati razredne odjele prema jednakoj zastupljenosti po broju, spolu i rezultatima s testiranja i pregleda.

timski, razgovor; obrada podataka

učitelji/učiteljice, pedagog, psiholog, ravnatelj

7. – 8. Analizirati dobivene pokazatelje zrelosti svakog pojedinog djeteta te prema njima formirati razr. odjele s ujednačenim grupama učenika.

2.2. Uvođenje novih programa i inovacija

Implementacijom novih programa poboljšati odgojni i obrazovni rad škole.

Izraditi plan i program sudjelovanja u raznim programima podržanim od strane MZOŠ te plan nabave suvremenih multimedijalnih pomagala (računala, projektori, printeri, kopirke)

Individulani, grupni Pedagog, ravnatelj, psiholog, učitelji, računovođa, Ured državne uprave u Osječko – baranjskoj županiji

9. – 8. 50 Unaprijediti odgojni i obrazovni rad škole primjenom suvremenih multimedijalnih pomagala i didaktičkih materijala.

2.2.2. Praćenje inovacija u Osuvremenjivanje nastavnog Kvalitetno opremiti učionice Individulani, grupni -II- 9. - 8. Poticati inovativnost i

opremanju škole procesa. potrebnim nastavnim pomagalima, sredstvima i didaktičkim materijalima

kreativnost učitelja kroz primjenu suvremenih multimedijalnih sredstava.

2.3. Praćenje i izvođenje odgojno-obrazovnog rada

Unaprijediti odgojno – obrazovni rad

Osuvremenjivanje nastavnog procesa.

Učitelji, pedagog, učenici, ravnatelj, pripravnici

Individualni, razgovor, analitičko promatranje,savjetovanje, kritički prijatelj

9.- 8. 100 Optimalizirati uvjete za ostvarivanje odgojno – obrazovnog rada

2.3.1. Praćenje ostvarivanja Nastavnog plana i programa

Dogovoriti dinamiku praćenja mjesečnog plana i programa.


Učitelji, pedagog, ravnatelj

Individualni, timski, razgovor, analitičko promatranje,savjetovanje

11. Analizirati uspješnost izvođenja nastavnog plana i programa.

2.3.2. Praćenje opterećenja učenika i suradnja sa satničarem i razrednicima zbog organizacije i artikulacije nastavnog radnog dana

Unaprijediti nastavni proces; uočiti moguće nedostatke u rasporedu sati, inovirati rad učitelja

Voditi brigu o dnevnoj opterećenosti učenika.Informirati o postignućima rasterećenja.

Učitelji, razrednici, satničar, pedagog, ravnatelj

Razgovor,analiza rasporeda satiindividualno,timski

9. – 6. Rasteretiti učenike dobrim tjednim rasporedom radnih obveza u školi.

2.3.3. Praćenje kvalitete izvođenja nastavnog procesa (posjet nastavi)

Uvidom u nastavu pratiti kvalitetu izvođenja nastavnog sata.


Učitelji , pedagog, ravnatelj

Analitičko promatranje, razgovor

9. - 6. Analizom utvrditi kvalitetu nastavnog sata i poticati učitelje na primjenu suvremenih metoda i oblika rada.

2.3.3.1. Novi učitelji, pripravnici, asistenti i pomoćnici u nastavi

Osposobiti učitelje pripravnike za samostalni odgojno – obrazovni rad.

Pružiti stručnu pomoć i podršku učiteljima pripravnicima.

Pripravnik, pedagog, ravnatelj, mentor

Individualni, razgovor, analitičko promatranje,savjetovanje

9. – 6. Podići razinu kvalitete izvođenja nastave na osnovu obavljenih uvida, vrednovanja i analize odgojno – obrazovnog rada.

2.3.3.2. Praćenje ocjenjivanja i ponašanja učenika, rješavanje problema u

Stvarati pozitivno ozračje unutar razrednog odjela.

Pratiti razvoj i napredovanje učenika, poticati zdrave stilove života

Pedagog, psiholog, učitelji, razrednici, učenici

Individualni, grupni, timski, razgovor,

9. - 6. Istaknuti važnost odgojnog djelovanja u radu

razrednom odjelu analitičko promatranje,savjetovanje

s učenicima.

2.3.4. Neposredno izvođenje odgojno-obrazovnog rada

Osposobiti učenike za nenasilno rješavanje sukoba – jačanje kompetencija učenika.Osposobljavati učenike za samostalno učenje.

Utvrditi stilove života i navike učenja učenika. Upoznati učenike s osnovnim pojmovima i zakonitostima učenja, pamćenja i zaboravljanja.

Pedagog, psiholog, učenici

individualni, grupni, timski, predavanje, pedagoška radionica, razgovor

9. - 6. Odabrati zdrav stil života

2.3.5. Sudjelovanje u radu stručnih tijela

Doprinos poboljšanju kvalitete rada stručnih tijela škole.

Koordinirati rad stručnih vijeća škole za što uspješnije postizanje cilja svih aktivnosti.

Učitelji, stručni suradnici, ravnatelj

Sastanci, razgovor, dogovor,timski rad

9. – 8. Izraditi plan i program rada stručnih tijela škole.

2.3.5.1. Rad u RV (RN i PN) -II- -II- -II- -II- -II- -II-2.3.5.2. Rad u UV -II- -II- -II- -II- 9. – 8. -II-2.3.6. Rad na projektima i u stručnim timovima - Tim za samovrednovanje

Razvoj stručnih kompetencija. Koordinirati rad Tima za samovrednovanje škole za što uspješnije postizanje cilja svih aktivnosti

Tim za samovrednovanje

Isto 9. – 8. Unaprijediti odgojno – obrazovni proces na temelju samovredovanja i realiziranih projekata na nivou škole.

2.3.7. Praćenje i analiza izostanaka učenika

Preventivno djelovanje na apsentizam učenika.

Analizirati i pratiti izostanke učenike uvidom u imenik učenika i dnevnik rada te razgovor s razrednikom.

Pedagog, razredni učitelj, učenik, roditelj

Analiza, uvid u dokumentaciju, razgovor

9. -6. Analizirati prikupljene podatke o izostancima te izraditi s razrednikom plan rada s učenikom i roditeljima. Prevenirati izostanke.

2.3.8. Praćenje uspjeha i napredovanja učenika

Steći uvid u razinu odgojno – obrazovnih postignuća učenika te na osnovu spoznatoga predložiti

Analizirati odgojno – obrazovna postignuća. Osmišljavati i pratiti primjenu i

Pedagog, učitelj, razrednik

Praćenje, analiza, vrednovanje,

9. – 6. Prikupiti podatke za analizu i izraditi izvješće o odgojno

strategije za unapređenje. vrednovati nove strategije i metode rada za poboljšanje odgojno – obrazovnih postignuća.

planiranje – obrazovnim postignućima učenika u obrazovnim razdobljima i prezentirati na sjednici UV

2.3.9. Suradnja s razrednicima u realizaciji programa sata RO(ZOO, GOO)

Kvalitetno provođenje programa Zdravstvenog odgoja i obrazovanja te Građanskog odgoja i obrazovanja.

Pružiti pomoć razrednicima i ostalim učiteljima u provođenju programa. Uvidom u nastavne sate definirati kvalitetu realizacije.

Učitelji, razrednici, ravnatelj, pedagog, psiholog

Razgovor, uvid u nastavni sat, individualni, timski

9. – 6. Analizirati realizaciju programa te predložiti mjere za poboljšanje rada.

2.3.10. Sudjelovanje u radu povjerenstva za predmetne, razredne i popravne ispite

Pratiti napredovanje učenika. Organizirati i sudjelovati u radu.

Pedagog, učitelj, razrednik

Individualni, timski, razgovor, dogovor

6. -7. Imenovati povjerenstvo i prikazati rezultate nakon provedenih ispita.

2.4. Rad s učenicima s posebnim potrebama

Osiguravanje uvjeta za uspješno uključivanje učenika s posebnim potrebama; Uspješna integracija i socijalizacija učenika s teškoćama.

Identificirati učenike s posebnim potrebama.

Pedagog, psiholog, učitelji, školski liječnik, CZSS, učenici, roditelji, vanjski suradnici (edukacijsko – rehabilitacijskog profila)

Individualno, timski, savjetodavni rad; pedagoško praćenje

9. - 6. 52 Identificirati i pratiti realizaciju plana i programa učenika s posebnim potrebama. Uspješno integrirati učenike s posebnim potrebama u odgojno – obrazovni proces i pratiti njihov napredak.

2.4.1. Identifikacija učenika s posebnim potrebama


Identificirati učenike s posebnim potrebama.

Pedagog, psiholog, učitelji, školski liječnik, vanjski suradnici (edukacijsko – rehabilitacijskog

Individualno, timski, savjetodavni rad; pedagoško praćenje

9. - 6. -II-

profila)2.4.2. Organizacija rada s: Organizirati rad s učenicima s

različitim s različitim posebnim potrebama.

-II- -II- 9. - 6. -II-

2.4.2.1. Učenicima koji doživljavaju neuspjeh

Osiguravanje uvjeta za rad s učenicima koji imaju poteškoće u učenju ili doživljavajju neuspjeh.

Utvrditi O-O postignuća;Izraditi individualni plan rada za svakog pojedinog učenika.

Pedagog, psiholog, učitelji

-II- 9. - 6. -II-

2.4.2.2. Darovitim učenicima Osiguravanje uvjeta za uspješno uključivanje učenika s posebnim potrebama (darovitost).

Utvrditi O-O postignuća;Izraditi individualni plan rada za svakog pojedinog učenika.


-II- 9. - 6. -II-

2.4.2.3. Hospitaliziranim učenicima (Nastava u kući)

Osiguravanje uvjeta za rad učenicima koji su zbog bolesti duže vrijeme odsutni s nastave.

Organizirati nastavu u kući. Pedagog, psiholog, učitelji, školski liječnik, liječnik specijalist, MZOŠ

-II- 9. - 6. -II-

2.4.2.4. Novim učenicima i s drugog govornog područja

Osiguravanje uvjeta za uspješnu integraciju i socijalizaciju učenika s drugog govornog područja.

Pružiti pomoć u učenju hrvatskog jezika učenicima s drugog govornog područja


-II- 9. - 6. -II-

2.4.3. Izrada programa opservacije; Izvješća


Izraditi program opservacije za svakog pojedinog učenika.


Individualno, timski, pedagoško praćenje (opservacija), izvješće

9. - 6. Argumentirati kroz izvješće primijenjeni program opservacije.

2.5. Savjetodavni rad i suradnja

Savjetovanje i pružanje pomoći i podrške

Pružiti kvalitetnu pomoć učenicima, učiteljima i roditeljima.

Učitelji, učenici, roditelji, pedagog, lokalna zajednica, školski liječnik

Individualni, grupni, timski, razgovor, savjetodavni rad, roditeljski sastanci, pedagoške radionice

9. -8. 100 Uključiti i povezati učenike, roditelje i učitelje kao ravnopravne partnere u kreiranju škole po mjeri učenika.

2.5.1. Savjetodavni rad s učenicima

Stvaranje ozračja za zdrav rast, razvoj i napredak djeteta; poboljšanje međusobne komunikacije.

Pratiti razvoj i napredovanje učenika; poučavati učenike suradničkim odnosima. Demokratizirati školski ugođaj.

Pedagog, učenici Individualni, grupni, timski, razgovor, savjetodavni rad

9. -8. Uključiti i povezati učenike kao ravnopravne partnere u kreiranju škole po mjeri učenika.

2.5.1.1. Grupni i individualni Stvaranje ozračja za zdrav rast, razvoj i napredak djeteta; poboljšanje međusobne komunikacije.

Pratiti razvoj i napredovanje učenika; poučavati učenike suradničkim odnosima. Demokratizirati školski ugođaj.

Pedagog, učenici Individualni, grupni, timski, razgovor, savjetodavni rad, pedagoške radionice

9. -8. Uključiti i povezati učenike kao ravnopravne partnere u kreiranju škole po mjeri učenika.

2.5.1.2. Vijeće učenika Stvaranje ozračja za zdrav rast, razvoj i napredak djeteta; poboljšanje međusobne komunikacije.

Demokratizirati školski ugođaj.

Pedagog, učenici, učitelj-voditelj Vijeća učenika

grupni rad, razgovor, debate

9. -8. Primijeniti znanja GOO za sudjelovanje u životu i radu škole.

2.5.2. Savjetodavni rad s roditeljima

Uključivanje roditelja u odgojno – obrazovni proces, izgradnja kvalitetne suradnje s roditeljima.

Edukacija roditelja kroz pedagoške radionice i savjetovanja.

Pedagog, roditelji, učitelji, razrednici

Individualni, grupni, timski, razgovor, savjetodavni rad

9. -8. Uključiti i povezati učenike, roditelje i učitelje kao ravnopravne partnere u kreiranju škole po mjeri učenika.

2.5.2.1. Individualni rad s roditeljima

Stvaranje ozračja za kvalitetnu međusobnu komunikaciju.

Poticati i razvijati uspješnu komunikaciju s roditeljima.

Pedagog, roditelji, učitelji, razrednici

individualno, razgovor, savjetodavni rad

9. -8. -II-

2.5.2.2. Vijeće roditelja Uključivanje roditelja u život i rad škole, izgradnja kvalitetne suradnje s roditeljima.

Poticati i razvijati uspješnu komunikaciju i suradnju s roditeljima.

Roditelji-predstavnici razr. odjela, ravnatelj, učitelji, razrednici, pedagog

grupno, razgovor, sastanci

9. -8. -II-

2.5.3. Savjetodavni rad s učiteljima

Podizanje kvalitete nastavnog procesa i rada na satima razrednih odjela.

Razviti stručne kompetencije učitelja.

Pedagog, učitelji individualno, razgovor, savjetodavni rad

9. -8. -II-

2.5.4. Savjetodavni rad sa sustručnjacima: psiholozi, socijalni radnici, liječnici

Koordinacija rada u praćenju i savjetovanju.

Koordinirati međusobnu suradnju.

CZSS, Školska medicina rada, psiholog, liječnik

individualno, timski, razgovor, savjetodavni rad

9. -8. Zajednički riješiti probleme uz suradnju i podršku.

2.5.5. Suradnja s ravnateljem Kvalitetna organizacija rada i realizacija godišnjeg plana i

Organizirati odgojno – obrazovni rad na osnovu

Pedagog, ravnatelj individualno, razgovor

9. -8. Izraditi razvojni plan škole. Utvrditi

programa rada. provedenih analiza i vrednovanja.

prioritetna područja napredovanja.

2.5.6. Suradnja s lokalnom zajednicom

Aktivno uključiti lokalnu zajednicu kao partnera na realizaciji projekata iz školskog kurikuluma.

Realizirati projekte kroz međusobnu suradnju i podršku lokalne zajednice.

Pedagog, ravnatelj, lokalna zajednica

individualno, timski, razgovor

9. -8. Usklađivanje interesa škole s intresima zajednice te poboljšanje kulture življenja.

2.6. Zdravstvena i socijalna zaštita učenika

Osigurati uvjete za uspješnu provedbu sadržaja zdravstvene zaštite učenika.

Poticati zdrave stilove života. Individualni radSkupinski radTimski radRazgovorDogovorSavjetodavni rad

Učenici, učitelji, stručni suradnici, Školska medicina, MUP, CZSS

9.-6. 20

Identificirati područja zdravstvene zaštite koja zahtijevaju poseban pristup.Prilagoditi sadržaje vanjskih suradnika uzrastu djeteta.

2.6.1. Suradnja na realizaciji plana i programa zdravstvene zaštite

Koordiniranje provedbom sadržaja zdravstvenog odgoja i obrazovanja.

Surađivati pri izradi i provedbi preventivnih programa.Posredovati pri dogovoru sa Školskom medicinom, učiteljima, CZSS te drugim institucijama.

Individualni radSkupinski radTimski radRazgovorDogovorSavjetodavni rad

Stručni suradnici, učitelji, Školska medicina.

9.-6.

Poticati učenike da usvojena znanja iz preventivnih programa i ZOO-a primjenjuju u vlastitom životu.

2.6.2. Sudjelovanje u provođenju ZOO učenika

Koordiniranje provedbom sadržaja zdravstvenog odgoja i obrazovanja.

Sudjelovati u izradi plana i programa razrednika.Provođenje radionica.Promicanje higijene učenika.Unaprjeđivanje humanijih odnosa među učenicima.

Individualni radSkupinski radTimski radRazgovorDogovorSavjetodavni rad

Stručni suradnici, učenici, učitelji, Školska medicina

9.-6.

Ukazivati na važnost humanog razvoja učenika i poticati ih na zdrav stil života.

2.6.3. Suradnja u organizaciji izvanučioničke nastave

Osiguravanje uvjeta za pravovremenu i pravilnu provedbu izvanučioničke nastave

Posredovanjem i koordiniranjem utjecati na pravilnu provedbu u organizaciji.

Timski RazgovorDogovor

Stručni suradnici, učitelji, razrednici, ravnatelj

9.-6. Učinkovito i pravilno provesti organizaciju izvanučioničkih aktivnosti.

2.6.4. Zaštita od mina(radionice za uč. od 1. do 8. r.)

Osvijestiti učenike o važnosti prevencije i zaštite.

Upoznati učenike s mogućim opasnostima pri nailasku na minu ili neko drugo eksplozivno sredstvo te s pravilnim postupanjem

Radionica,Razgovor,debata,demonstracija

pedagog-volonter Crvenog križa

9.-6.

Primijeniti stečeno znanje u stvarnom životu.

2.7. Profesionalno informiranje i usmjeravanje učenika

Opći cilj za sve aktivnosti: Osigurati uvjete za uspješan upis učenika u srednjoškolsko ob.

2.7.1. Suradnja s razrednicima učenika 8. razreda

Utvrditi pripremljenost za srednju školu s obzirom na afinitete i realne mogućnosti učenika.

Priprema i provođenje radionica.

Individualni radSkupinski radSavjetodavni rad Razrednici,

stručni suradniciučenici 8. r.

9.- 8.

Identificirati potrebe, želje i mogućnosti pojedinog učenika.Pripremiti radionice.

2.7.2. Predstavljanje srednjih škola učenicima

Predstaviti programske sadržaje rada različitih srednjih škola, te upoznavanje s konkretnim uvjetima upisa u određenu srednju školu.

Koordinacija (osigurati prostor, vrijeme, pomagala za provedbu)

Interaktivna predavanjaPlenarna izlaganjaplakatiletci

Nastavnici i učenici-predstavnicisrednjih škola, stručni suradnici

2.- 5.

Približiti specifičnosti škole učenicima i roditeljima.

2.7.3. Suradnja sa stručnom službom Zavoda za zapošljavanje

Provedba profesionalnog informiranja učenika s teškoćama.

Utvrditi učenike s teškoćama u razvoju te obavijestiti učenike i roditelje o terminima.

Brošura: Kamo nakon osnovne škole?Testiranje i savjetodavni rad s učenicima.

HZZ, stručni suradnici, školska medicina, roditelji, učenici

10.- 5.

Odabrati primjerenu srednju školu učenicima s poteškoćama u razvoju i zdravstvenim teškoćama.

2.7.4. Suradnja s CISOK-om Približavanje tržišta rada učenicima.

Koordinacija (osigurati prostor, vrijeme, pomagala za provedbu)

Predavanje.Ispunjavanje on – line upitnika. CISOK, stručni

suradnici, učenici

2. – 5.

Upoznati učenika s potrebama na tržištu rada (deficitarnim i suficitarnim zanimanjima)

2.7.5. Individualna savjetodavna pomoć

Usmjeriti pojedinog učenika o mogućnostima upisa.

Provesti razgovor s učenicima i roditeljima.

Savjetodavni radRazgovor

Stručni suradnici,

1.-5. Procijeniti afinitete učenika.Dati

učitelji, roditelji, učenici

primjer konkretnog zanimanja.

2.7.6. Utvrđivanje profesionalnih interesa, obrada podataka

Identificiranje profesionalnih interesa učenika

Izraditi upitnik.Održati roditeljske sastanke.Provesti razgovore.

Savjetodavni radRazgovor Stručni

suradnici, učitelji, roditelji, učenici

9.-8.

Procijeniti profesionalne interese. Prema njima , odabrati primjereno zanimanje.

2.7.7. Vođenje dokumentacije, informativni kutak

Izraditi i prikupiti svu potrebnu dokumentaciju.

Izraditi portfolio/pano sa svim aktivnostima vezanim uz upisivanje srednje škole.

Razgovor, izrada panoa

Stručni suradnici, učitelji, roditelji

9.-8.Demonstrirati informativni kutak.

2.8. Sudjelovanje u realizaciji Programa kulturnog i javnog djelovanja škole

Osigurati uvjete za provedbu kulturne i javne djelatnosti škole.Približavanje kulturnog sadržaja učenicima.

Predvidjeti i implementirati aktivnosti u postojeći Školski kurikulum i Godišnji plan i program škole

Javne priredbe, izložbe (Dan škole, Škola otvorenih vrata)Timski radIndividualni radSkupinski radDogovor

Stručni suradnici, pedagog, ravnatelj, KUD,Svi djelatnici Školeučenici, roditelji,Predstavnici drugih institucija

9.-6. 16

Primijeniti građanska znanja pri javnom i kulturnom djelovanju škole.Integrirati kulturne sadržaje u svakodnevni život. škole.

UKUPNO SATI 488


/Aktivnosti


Nositelji/subjekti

Vrijeme/mjeseci

Sati

Ishodi

3.VREDNOVANJE ODGOJNO-OBRAZOVNIH REZULTATA, PROVOĐENJE STUDIJSKIH ISTRAŽIVANJA I PROJEKATA3.1. Vrednovanje u odnosu na utvrđene ciljeve

Analizom odgojno-obrazovnih rezultata utvrditi trenutno stanje odg-obr.rada u školi u odnosu na utvrđene ciljeve.

Pratiti i ostvarivati odgojno-obrazovni rad u skladu s planovima i programima za tekuću školsku godinu usmjerenih na: pojedinca, razredni odjel, školu u cjelini.

Vrednovati ostvarivanje rezultata u odnosu na utvrđenu svrhu rada.

Utvrditi mjere za unapređivanje odgojno-obrazovnog rada prema: pojedincu, razrednom odjelu i školi u cjelini.

Individualni i timski rad.Izrada obrazaca za prikupljanje podataka, prikupljanje podataka (razredna vijeća, pedagoška dokumentacija), individualni razgovori sa svim sudionicima odg.-obr. procesa, uvid u nastavu (posjet nastavnim satima u odjelu gdje postoji potreba), izvješće o rezultatima analiza

Pedagog, svi učitelji, ravnatelj

10.,12.,3.,6.,7.,8.

50 Analizirati odgojno-obrazovne rezultate; preporučiti mjere za unapređenje rada.

3.1.1. Periodične analize ostvarenih rezultata

-II- -II- -II- -II- 10., 12., 3., 6.

-II-

3.1.2. Analiza odgojno- obrazovnih rezultata na kraju i. Polugodišta

-II- -II- -II- -II- 12. -II-

3.1.3. . Analiza odgojno-obrazovnih rezultata na kraju školske godine

-II- -II- -II- -II- 7., 8. -II-

3.2. Istraživanja u funkciji unapređivanja odgojno-obrazovnog procesa

Odrediti smjernice unapređivanja odg.-obr. procesa na osnovi rezultata istraživanja i provedbe postupka vrednovanja i samovrednovanja.

Osiguravati uvjete za provođenje akcijskih istraživanja i projekata te provoditi akcijska istraživanja i projekte.Vrednovati ostvarivanje rezultata u odnosu na cilj istraživanja i/ili projekta.

Prema metodologiji rada na istraživanju/projektu (rasprava, analiza, metode istraživačkog rada, rad na pedagoškoj dokumentaciji,

Nositelji: Pedagog, učitelji, vanjski suradnici Subjekti: učenici i roditelji uključeni u istraživanje/proje

8.-9.

40 utvrditi potrebe sudionika odgojno-obrazovnog procesa, osmisliti istraživanje/projekt, organizirati

Utvrditi mjere za unapređivanje odgojno-obrazovnog procesa prema: pojedincu, razrednom odjelu i školi u cjelini.

proučavanje relevantne pedagoške literature)Individualni, timski rad i rad u paru.Istraživanje i prikupljanje podataka.Izrada izvješća o rezultatima i prezentacija rezultata (Učiteljsko vijeće/Školski odbor/Vijeće roditelja/Vijeće učenika/razredni odjeli)

kt istraživanje/projekt i provesti istraživanje/projekt,interpretirati rezultate istraživanja/projekta, predložiti mjere i postupke za unapređenje odgojno-obrazovnog rada prema: pojedincu, razrednom odjelu i školi u cjelini.

3.2.1. Izrada projekta i provođenje istraživanja

-II- -II- -II- 10.-5. -II-

3.2.2. Obrada i interpretacija rezultata istraživanja

-II- -II- -II- 10.-5. -II-

3.2.3. Primjena spoznaja u funkciji unapređivanja rada

-II- -II- -II- 10.-5. -II-

3.2.4. Vrednovanje i samovrednovanje rada sudionika odgojno-obrazovne djelatnosti

-II- -II- -II- Nositelji:Pedagog, ravnatelj

10.-5. vrednovati rad svih sudionika odgojno-obrazovnog procesa (učitelja, učenika), samovrednovati vlastiti rad

3.2.5. Sudjelovanje u samovrednovanju rada škole

-II- -II- -II- Nositelj: Tim za kvalitetu

4.-6. -II-

3.2.6. Sudjelovanje u vanjskim istraživanjima

-II- -II- -II- Vanjski suradnici 10.-5. -II-

UKUPNO SATI 90


/Aktivnosti


Nositelji/subjekti

Vrijeme/mjeseci

Sati

Ishodi

4. STALNI STRUČNI RAZVOJ NOSITELJA ODGOJNO-OBRAZOVNE DJELATNOSTI U ŠKOLI4.1. Stručno usavršavanje stručnih suradnika

Profesionalni razvoj i razvoj stručnih kompetencija, obogaćivanje znanja i cjeloživotno učenje

75

4.1.1. Izrada godišnjeg plana i programa stručnog usavršavanja

-II- Planiranje, kreiranje, usklađivanje i konkretiziranje s GPP

Individualni, frontalni, skupni, timski

Stručni suradnik pedagog

9. Realizirati planirane sadržajeSudjelovati u kreiranju i provedbi zajedničkih projekata

4.1.2. Praćenje i prorada stručne literature i periodike

-II- Pratiti aktualnu pedagoško psihološku literaturu

Čitanje -II- 9.- 6. Analizirati i primjeniti teorijske spoznaje u praksi

4.1.3. Stručno usavršavanje u školi

-II- Sudjelovati u stručnom usavršavanju

Predavanje, iskustveno učenje, razgovor, anketiranje

Stručni suradnici, učitelji, ravnatelj, vanjski suradnici

11., 1., 3., 5.

Integrirati stečena znanja u neposredni odgojno obrazovni rad

4.1.4. ŽSV stručnih suradnika -II- Sudjelovati u radu ŽSV stručnih suradnika, razmjena iskustava

Rasprava, timski i skupni rad, rješavanje problema, metoda iskustvenog učenja, predavanje, razmjena iskustava

Stručni suradnici, vanjski suradnici

11., 3., 7.

Integrirati stečena znanja u neposredni odgojno obrazovni rad

4.1.5. Suradnja sa stručnim suradnicima

-II- Timski rad stručnih suradnika unutar škole

Razgovor, razmjena iskustava, analitičko promatranje problemskih situacija

Stručni suradnik pedagog, psiholog, knjižničar, rehabilitator

9. – 12.

Kritički prosuditi stanje u školi, samoprocjena kvalitete svoga rada i suradnja s drugima

4.1.6. Usavršavanje u organizaciji MZOS, AOO i ostalih institucija

Razvoj stručnih kompetencija Osuvremeniti spoznaje novim sadržajima iz pedagogije, psihologije i ostalih srodnih područja

Predavanja, pedagoške radionice

MZOS, AOO, HPD, HPKZ

9. – 8. Primjeniti nove spoznaje

4.1.7. Objavljivanje članaka u stručnoj periodici i zbornicima radova

Prenošenje znanja i podizanje stručne kompetencije

Upozavanje sa rezultatima istraživanja, osobnih iskustava, primjera dobre prakse

Istraživanje, analiza, prikupljanje podataka

-II- 9. – 8. Demonstrirati i argumentirati sadržaje i rezultate istraživanja

4.2. Stručno usavršavanje učitelja

Unaprijediti rad i razvijati profesionalne kompetencije učitelja.Profesionalni razvoj i razvoj stručnih kompetencija, obogaćivanje znanja i cjeloživotno učenje.

55

4.2.1. Individualna pomoć učiteljima u ostvarivanju planova usavršavanja

-II- Usmjeriti i osnažiti učitelje za realizaciju planova stručnog usavršavanja

Razgovor, razmjena iskustava

Stručni suradnik pedagog

9. – 5. Motivirati učitelja za primjenu spoznaja u suvremenoj nastavi

4.2.2 Koordinacija skupnog usavršavanja u školi i izvan nje (aktivi)

-II- Povezivanje stručnih znanja i iskustava u svrhu unaprijeđivanja odgojno obrazovnog rada

Slušanje, iskustveno učenje, rasprava, kritičko i konstruktivno promišljanje

Stručni suradnik pedagog, voditelji stručnih aktiva

9. – 5. Integrirati znanja i povezati stručna vijeća u školi

4.2.3. Održavanje predavanja za učitelje

-II- Razvoj stručnih kompetencija Slušanje, metoda predavanja, iskustveno učenje, rasprava, rješavanje problema

Stručni suradnici, učitelji, vanjski suradnici

9. – 5. Primjeniti suvremene metode u radu

4.2.4. Izrada prijedloga literature za stručno usavršavanje

-II- Obogaćivanje znanja i iskustava temeljem stručne literature

Čitanje Stručni suradnici 9. Ispitati edukacijske potrebe u sljedećem odgojno obrazovnom razdobllju

4.2.5 Rad s učiteljima pripravnicima

-II- Uvođenje pripravnika u samostalnu odgojno obrazovnu djelatnost

Razgovor, demonstracija, hospitiranje na satima

Stručni suradnik, mentor, ravnatelj, tajnik

9. – 8. Educirati pripravnike o učinkovitim tehnikama komuniciranja, planiranja, organiziranja, vrednovanja i realiziranja odgojno obrazovnog rada

4.2.6. Mentorstvo stručnim suradnicima pripravnicima

-II- -II- -II- -II- 9. – 8. -II-

4.2.7. Sudjelovanje u radu -II- Praćenje, evaluacija i Razgovor, -II- 9. – 8. Kritički prosuditi

povjerenstva za stažiranje procjena osposobljenosti pripravnika za samostalan rad

demonstracija, hospitiranje na satima Metoda izvješćivanja

rad pripravnika

4.2.8. Mentorstvo studentima pedagogije

-II- Upoznavanje s područjima rada stručnog suradnika pedagoga

-II- Stručni suradnik pedagog

2.,3.,4. Educiranje studenata o područjima rada stručnog suradnika, kritički procijeniti rad studenta

UKUPNO SATI 130


/Aktivnosti


Nositelji/subjekti

Vrijeme/mjeseci

Sati Ishodi

5. BIBLIOTEČNO-INFORMACIJSKA I DOKUMENTACIJSKA DJELATNOST5.1. Vođenje dokumentacije o osobnom radu

40

5.1.1. plan i program rada školskog pedagoga

Evidentiranje dokumentacije o realizaciji odgojno-obrazovnog rada

Efikasno korištenje prijašnjih podataka u funkciji razvoja našeg rada i škole u cjelini

Objedinjavati podatke odgojno-obrazovnog rada zbog unapređivanja osobnog rada

Prikupljanje podataka za daljnju obradu

Pisanje / individualno Pedagog 8.-9. Redovito bilježiti, prikupljati, klasificirati i koristiti pedagošku dokumentaciju

5.1.2. izvješća o radu -II- -II- Prezentacija Pedagog 8.-9. -II-

5.1.3. dnevnik rada -II- -II- Evidencija Pedagog 8.-9. -II-

5.1.4. akcijska istraživanja -II- -II- Statistička obradapodataka / individualno

Pedagog 8.-6. -II-

5.2. Vođenje dokumentacije o nastavi

15

5.2.1. hospitacije Izvor podataka za unapređivanje nastave i cjelokupnog rada škole

Objedinjavati podatke odgojno-obrazovnog rada

Evidentiranje i prikupljanje podataka

Pedagog 9.-6. Redovito bilježiti, prikupljati, klasificirati i koristiti pedagošku dokumentaciju

5.2.2. projekti -II- -II- Računalna obrada / timski rad

Pedagog 8.-9. -II-

5.2.3. samovrednovanje škole

-II- -II- Računalna obrada / timski rad

Pedagog 8.-9. -II-

5.2.4. izvješća na polugodištu i kraju šk.god

-II- -II- Analize / timski rad Pedagog 1.-6. -II-

5.3. Vođenje dokumentacije o učenicima

15

5.3.1. upisi Sustavno vođenje dokumentacije o razvoju učenika

Objedinjavati podatke odgojno-obrazovnog rada s učenicima i roditeljima

Bilježenje podataka Obrada podataka/ timski rad

Pedagog 2.-6. Redovito bilježiti, prikupljati, klasificirati i koristiti pedagošku dokumentaciju

5.3.2. savjetodavni rad s učenicima i roditeljima

-II- -II- -II- Pedagog 9.-6. 10 -II-

5.3.3. učenici s teškoćama -II- -II- -II- Pedagog 8.-9. -II-

5.3.4. profesionalna orijentacija

-II- -II- -II- Pedagog 2.-7. -II-

5.3.5. vanjsko vrednovanje -II- -II- -II- Pedagog 11.-4. -II-5.4. Vođenje dokumentacije o učiteljima

10

5.4.1. stručno osposobljavanje

Sustavno vođenje dokumentacije o profesionalnom razvoju učitelja

Objedinjavati podatke odgojno-obrazovnog rada s učiteljima

Pisanje i rad na tekstu Pedagog 8.-9. Redovito bilježiti, prikupljati, klasificirati i koristiti pedagošku dokumentaciju

5.4.2. stručno usavršavanja na UV i aktivima

-II- -II- Prezentacija Pedagog -II- -II-

5.4.3 rad s pripravnicima -II- -II- Timski rad Pedagog -II- -II-UKUPNO SATI 90

Orijentacijska raspodjela broja sati po područjima 1. područje 10% (90 godišnje) 2. područje 55% (488 godišnje) 3. Područje 10% (90 godišnje) 4. Područje 15% (130 godišnje) 5. Područje 10% (90 godišnje)

PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLSKE KNJIŽNICE ZA ŠKOLSKU GODINU 2015./2016.

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG SURADNIKA ŠKOLSKOG KNJIŽNIČARA

Naziv djelatnosti

Programski sadržaji Vrijemerealizacije

Ukupno

1.Odgojno-obrazovnadjelatnost

1.1. NEPOSREDNI RAD S UČENICIMA

1.1.1 Edukacija učenika(nastavni sati u knjižnici): Informacijska pismenost i poticanje čitanja

1.a Upoznavanje sa školskom knjižnicom i knjižničarkom Smještaj M i časopisi, posuđivanje i vraćanje knjiga, učlanjivanje, označivač knjiga. 1.b

X XII

XI

4

2.a Prepoznavanje, imenovanje dječjeg časopisa, naslovnica , 2-b rubrika (zabavna/poučna), prilozi, novine. Jednostavni književni oblici – bajka

I XI IV

6

3.a Korištenje enciklopedija-sadržaj/kazalo,abecedni red 3.b Put od autora do čitatelja(knjiga, autor, ilustrator, prevoditelj)

X XI I

6

4.a Referentna zbirka – priručnici(služenje rječnikom i 4.b pravopisom) Književno-komunikacijsko-informacijska kultura

II XI IV

6

5.a Časopisi- izvori novih informacija (poučavanje o samostalnoj uporabi izvora informacija i znanja u časopisima) ( Učiti kako učiti)

II 2

6.a Samostalno pronalaženje informacija (uvod UDK) Mrežne stranice(informatika)

XII V

4

7.a Knjižna građa, poučavanje u odabiru i uporabi podataka iz različitih izvora informacija ( referentna zbirka)

On-line katalozi III V

4

8.a Služenje knjižnom građom (pretraživanje, čitanje, prepričavanje, bilješke, sažetak)8.b Sustav i uloga pojedinih vrsta knjižnica

XI V

6

1.1.2. Poticanje čitanja u Mjesecu hrvatske knjige - Ljubav O čemu govorimo kada govorimo o ljubavi?!(čitamo prigodne naslove) (Građanski odgoj i obrazovanje za učenike 1.- 8. razreda)

X /XI

16

1.1.3. Projekti:Projekt uz Međunarodni dan pismenosti Uspon u pismenost! Sve počinje u 60 sekunda! - Lansirajmo ljubav prema čitanju! ( učenici 6.razreda)

Projekt straničnik ( učenici 2. i 3. razreda ovogodišnja razmjena)Projekt straničnik ( učenici 1. i 4.razreda izrada straničnika za narednu godinu)

Čitamo mi, u obitelji svi (učenici 3.razreda)Kreativna radionica-istraživaonica (učenici 5. i 6.razreda)Mala čitaonica (učenici 1.-4. razreda)Sudjelovanje u školskim projektima

IX-XI

IX IV I – V IX – VI X-V V

3

12 6 24 35 16 4

1.1.4. Posudba knjižnične građe IX - VI 100

1.1.5. Organizirano i sustavno upoznavanje s korištenjem knjižnice, poučavanje učenika za samoučenje, upućivanje učenika na uporabu različitih izvora znanja, pomoć pri izradi referata, pomoć pri izboru knjiga.

IX - VI 46

1.Odgojno-obrazovnadjelatnost

1.2. SURADNJA S UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA I RAVNATELJEM

1.2.1. Suradnja s ravnateljem, stručnim suradnikom i učiteljima vezana uz nabavu stručne metodičko – pedagoške literature.

IX -VIII

12

1.2.2 Suradnja s učiteljima razredne nastave i učiteljicama hrvatskoga jezika u svezi s utvrđivanjem obvezne lektire i medijske kulture prema stanju knjižničnog fonda (individualno).

IX-VIII 12

1.2.2. Suradnja s ravnateljem, stručnim suradnikom i učiteljima IX-VIII 40

1.3. INFORMACIJSKO – REFERALNA DJELATNOST

1.3.1. Sustavno izvješćivanje učitelja i učenika o novim knjigama i sadržajima.

IX-VI 20

1.3.2. Promoviranje časopisa za djecu i mlade. distribucija.izrada obavijesnih listića i panoa

IX-VI 4

1.3.3. Informacije vezane uz različita područja: obljetnice, značajni datumi…

IX-VI 30

1.3.4. Korisnički upiti ( pretraživanje literature, časopisa…)- razne obavijesti

IX-VIII 110

UKUPNO 60% IX-VIII 528

Stručni suradnik knjižničar: Gordana Bilić 8.4. Plan rada tajništva

2.Stručno knjižnična djelatnost

2.1. Planiranje i programiranje rada2.1.1. Izrada godišnjeg plana i programa, izrada mjesečnih planova

IX -VI 15

2.1.2. Planiranje s učiteljima pri odabiru lektire i AV grade prema fondu knjižnice

IX-VI 14

2.1.3. Pripremanje za izvođenje nastavnog sata IX-VIII 202.1.4. Pripremanje / PowerPoint prezentacija/ za Projekt straničnik IX 42.2. Organizacija i vođenje rada u knjižnici i čitaonici IX-VIII 102.3. Nabava knjižnog fonda(knjiga i časopisa), AV, CD, DVD građe / Interliber /

IX-VI 10

2.4. Stručna obrada knjižnične građe, inventarizacija, otpis i revizija

IX-VIII 84

2.5. Suradnja s računovodstvom i tajništvom IX-VIII 112.6. Statistika ( praćenje posudbe knjižnog fonda ) IX-VI 102.7. Evidencija periodike IX-VI 102.8. Tehnička obrada starije građe, zaštita knjižne građe IX-VIII 282.8. Izvješća, ankete i sl. VI-VIII 82.9. Suradnja s knjižarima, nakladnicima i županijskim

zastupnicimaIX-VIII 5

3.Kulturna i javna djelatnost

3.1 Postavljanje tematskih izložbi(obljetnice s naglaskom na Međunarodni dan pismenosti, Mjesec hrvatske knjige, Međunarodni dan dječje knjige i Andersenov rođendan, Dan autorskih prava)

IX-VI 16

3.1. Sudjelovanje u pripremi i provedbi kulturnih sadržaja te obilježavanju svečanosti

IX-VI 8

4.Stručnousavršavanje

3.2. Sudjelovanje na Županijskom stručnom vijeću knjižničara

IX-VIII 12

4.2. 26. Proljetna škola školskih knjižničara IV 124.3. Sudjelovanje na Informativnom utorku ( GISKO, Razvojna

matična služba )X-VI 12

4.4. Sudjelovanje na seminaru Centra za stalno stručno usavršavanje knjižničara RH, HUŠK-a i sl.

X-VI 8

4.5. Sudjelovanje na sjednicama Učiteljskoga vijeća IX-VIII 134.6. Praćenje stručne knjižnične i dr. literature, stručnih recenzija i prikaza knjiga

IX-VIII 16

4..7. Praćenje knjiga, prikaza i anotacija za djecu i mlade IX-VIII 194.8. Suradnja s ostalim knjižnicama IX-VIII 24.9. Odlazak na sajmove knjiga XI 5 UKUPNO 40 % IX-VIII 352 U

KUPNO 100 %

IX-VIII 880

Mjesec Sadržaj rada Broj sati

Tjed. Mjes. God.1. 2. 3. 4. 5.

RUJAN

Blagajničko poslovanje, poslovi u FIN-i 8 34

176

Zaprimanje pošte i priprema sjednica školskog odbora 4 14Normativno-pravni poslovi 10 40Poslovi na personalnoj dokumentaciji 10 48Dnevni poslovi: školska kuhinja, autobus 8 40

LISTOPAD

Rad na arhivskoj građi, poslovi u FIN-i županiji i sl 16 66

176Korespondencija, prijem, otprema pošte 8 36Personalna evidencija, blagajna 16 74

STUDENI

Blagajničko poslovanje 8 44

160

Personalna evidencija, pošta 24 80Osijek, FINA, županijski uredi 8 36

1 2 3 3 5

PROSINA

Administrativno-pravni poslovi 10 52

168


Statistika, poslovi za FINA i županijske urede 24 80

C S

IJEČA

NJ

Zaključivanje obrazaca M-4 18 68

160Administrativno-blagajnički poslovi 16 56Osijek, FINA, županijski uredi 6 36

VELJAČA

Pripremanje i urudžbiranje pošte 8 34

160Personalna evidencija, dosjei 8 34Poslovi osiguranja i zdravstvene zaštite 8 34Neplanirani poslovi 8 26Osijek, nabavke materijala, FINA 8 32

OŽUJAK


Administrativno-upravni poslovi 24 84


Poslovi za FINA i županijske urede 8 44

1 2 3 4 5

TRAVANJ

Arhiviranje građe, pošte6 36 168

Administrativno-pravni poslovi 20 50Blagajničko poslovanje 8 42Poslovi statistike, FINA-a i dr. 6 32Državni blagdan 8

SV

Prijem i urudžbiranje pošte 8 32Matična evidencija, arhiva 16 56

IBANJ

160Administrativno-pravni poslovi 8 28

Blagajničko-računovodstveni poslovi 8 36

Godišji odmor 8

LIPANJ


152Blagajnički poslovi, FINA i dr. 8 46Korespondencija, poslovi za Ministarstvo 16 46Državni blagdan 4 24

S KR OP LA ON VJ O Z


104Poslovi s besplatnim knjigama 15 14Blagajničko-knjigovodstveni poslovi 10 32 Državni blagdan 16

UKUPNO 1760Godišnji odmor 240

U K U P N O : 40 2000 Tajnica: Kristina Čačić

8.5. Plan rada računovodstva

Mjesec Sadržaj radaBroj sati

Tjed. Mjes. God.

1 2 3 4 5

RUJ

Prijem, evidencija računa i knjiženje 16 74

176Obračun plaća i bolovanja 6 24Praćenje zakonskih propisa 4 16Poslovi za FINA-u 8 40

AN

Poslovi za mirovinsko i zdravstvenoOsiguranje

6 22

LISTOPAD

Knjiženje, usklađivanje kartica idnevnika, plaćanje računa

16 80

176Izrada periodičnog obračuna I-IX. mj. 12 46

Obračun plaća i bolovanja 6 34

Praćenje zakonskih propisa 6 16

Državni blagdan 8 S

TUDENI

Prijem računa i knjiženje 22 74


1 2 3 4 5PROSINAC

Kontiranje, knjiženje za kraj godine 10 54168Obračun plaća i bolovanja 10 40

Inventura. Praćenje zakonskih propisa 10 40Poslovi za FINA-u 10 34

SIJE

Rad na zaključnom računu 20 84

160Obračun plaća i bolovanja 6 20

Otvaranje novih poreznih kartica 8 34

ČA NJ

Poslovi za FINA-u 6 22

V

ELJČA

Seminar – izrada zakjučnog računa4 16

160Rad na zaključnom računu za 2009. godinu 16 62Obračun plaća i bolovanja 6 24Obrada statističkih podataka 6 26Poslovi za FINA-u 8 32

OŽUJAK

Kontiranje, knjiženje, kartice 22 88


1 2 3 4 5 T

RAVAN

168

Obračun plaća i bolovanja 14 54Prijem računa i evidencija 10 46Poslovi za FINA-u 10 44Praćenje zakonskih propisa 6 24

SVI

Prijem i evidencija računa 6 32Kontiranje, knjiženje, kartice 20 72Obračun plaća i bolovanja 6 24

BANJ

160Poslovi za FINA-u 8 32

LIPANJ

Seminar za periodični obračun 4 18

152Obračun plaća i bolovanja 6 24Knjiženje, periodični obračun 24 88Poslovi za FINA-u 6 32

S KR OP LA ONj V O Z

Izrada periodičnog obračuna 20 24

104Obračun plaća i bolovanja 8 26Statistika, izvješća, knjiženja 4 28Poslovi za FINA-u 8 18

UKUPNO 1760Godišnji odmor 240

U K U P N O : 40 2000

Računovođa: Zorica Gavran

Raspored napravljen 1.09.2015.g. za školsku godinu 2015./2016.

· web viewplan i program rada razrednika 4. prilagođeni planovi i programi rada za učenike s...

Documents