· web viewЦарь велел построить гавань на берегу моря....
TRANSCRIPT
![Page 1: · Web viewЦарь велел построить гавань на берегу моря. Именно здесь на мысу Таган-Рог решено было создать](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081521/5e50f934da45f803a23a06af/html5/thumbnails/1.jpg)
Всероссийский конкурс «Геологическая тропа»
Номинация: «Проект короткого геологического маршрута»
Авторы учащиеся 8 «а» класса МБОУ Вареновская СОШ:Харченко Марина
Терещенко Владимир Минтян Ольга Руководитель
учитель географии МБОУ Вареновская СОШ, руководитель геоэкологического объединения «Посейдония»
Петренко Елена АлександровнаКонтакты:[email protected]
Геологическая деятельность поверхностных
текучих и подземных вод
МБОУ Вареновская СОШ
2012
1
![Page 2: · Web viewЦарь велел построить гавань на берегу моря. Именно здесь на мысу Таган-Рог решено было создать](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081521/5e50f934da45f803a23a06af/html5/thumbnails/2.jpg)
Содержание
Введение…………………………………………………………….2
1. Историческая (краеведческая) справка……………………..6
2. Географический очерк…………………………………………7
3. Детальное описание экскурсии по геологической тропе… 9
Станция № 1. «Научная». ……………………………………..9
Станция № 3. «Болотная»……………………………………..10
Станция № 4. «Родниковая». …………………………………11
Станция № 5. «Речная 1»………………………………………12
Станция № 6. «Оползень»……………………………………..13
Станция № 7. «Речная 2»……………………………………..13
Заключение …………………………………………………………14
Карта – схема маршрута геологической тропы………………...16
Использованная литература………………………………………17
2
![Page 3: · Web viewЦарь велел построить гавань на берегу моря. Именно здесь на мысу Таган-Рог решено было создать](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081521/5e50f934da45f803a23a06af/html5/thumbnails/3.jpg)
Введение
Познайте свою страну, свой край,
свою гору или речонку!
Не бойтесь, что малы эти горушки и речки,
ведь из малого вырастает большое.
А.Е.Ферсман
Содержание данногопроекта посвящено проблеме, связанной с
разрушительной и созидательной деятельностью поверхностных и
подземных вод в зоне равнин. Поэтому для исследования была выбрана тема:
«Геологическая деятельность поверхностных текучих и подземных вод».
Наша геологическая тропа будет проложена от школы, во – первых, так как
это единственное учреждение образовательной деятельности в Вареновском
поселении, во – вторых, основная целевая аудитория геологической тропы -
школьники. Это может быть как познавательно-прогулочная тропа, или
тропа «выходного дня», имеющая протяженность в среднем 3.5 км, так и
практико – деятельностная тропа для внеурочной деятельности по
географии в рамках новых требований ФГОС. Одиночных посетителей мы
объединили в группы, и в сопровождении проводника они прогулочным
шагом проходят весь маршрут, знакомясь с природой, географическими и
геологическими объектами и результатами деятельности поверхностных
текучих и подземных вод.
Цель экскурсии:
- поднять вопросы взаимоотношений природной среды и человека,
-показать результаты разрушительной и созидательной деятельности
поверхностных и подземных вод на равнинной территории.
Цели и задачи исследовательской работы:
1. Изучение геологической деятельности поверхностных текучих и
подземных вод на примере территории Вареновского сельского
3
![Page 4: · Web viewЦарь велел построить гавань на берегу моря. Именно здесь на мысу Таган-Рог решено было создать](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081521/5e50f934da45f803a23a06af/html5/thumbnails/4.jpg)
поселения.
2. Изучение динамики рельефа на примере оползня.
3. Интенсивность процессов оврагообразования в слабо нарушенном
человеком ландшафте.
Привлекательность тропы для посетителей складывается из трех
компонентов: красоты природы, ее своеобразия и разнообразия.
Живописность пейзажа и отдельных объектов, в районе которых пройдет
маршрут, учитывалась при составлении проекта тропы – участки
разнотравной типчаково- ковыльной степи, плавные изгибы речной долины.
Своеобразие тропы достигается тем, что она проложена рядом с особо
привлекательными природными объектами. На тропе есть чередование
открытых и закрытых пространств.
Выбирая трассу тропы, наиболее привлекательную для посетителей, нами
были соблюдены природоохранные требования. Маршрут проходит по уже
протоптанным тропам и дорогам, не затрагивая нетронутые участки степной
зоны. Доступность для посетителей – одно из главных требований при
проектировании тропы, в значительной степени определяющее выбор трассы.
Первая станция тропы находится в школе, для того чтобы посетители не
ощущали физической и психологической усталости к тому моменту, как
будет сделан первый шаг по тропе.
Информативность, то есть способность удовлетворять познавательные
потребности людей в области геологии, географии, палеонтологии,
геоэкологии и других научных дисциплин, – это главное отличие
геологической тропы от обычного туристского маршрута. Помимо рассказа
экскурсовода, большую познавательную роль играют информационные
стенды, а также буклеты, содержащие тексты, фотографии, картографические
материалы.
Геологический маршрут в Вареновке разработан с учетом возрастного и
социального состава реальных и потенциальных посетителей, их мотивации
4
![Page 5: · Web viewЦарь велел построить гавань на берегу моря. Именно здесь на мысу Таган-Рог решено было создать](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081521/5e50f934da45f803a23a06af/html5/thumbnails/5.jpg)
и уровня физической подготовленности. По протяженности и сложности
прохождения тропы маршрут может быть от 1 км для всех (в том числе и для
инвалидов) до 3.5 км. По содержанию маршрут ориентирован на различные
целевые группы посетителей: школьники, местные жители, пожелавшие
узнать больше об окрестностях родного края.
Теоретико-методологическую основу исследования составляет изучение
литературы, мнения приезжающих и живущих в данной местности людей.
Актуальность темы исследования— поставленная в работе проблема
даёт возможность практико – деятельностного подхода в обучении
школьников, создаёт условия для демонстрации необходимостисерьёзного
подхода к современным процессам рельефообразования.
Цель — поднять вопросы взаимоотношений природной среды и человека,
показать влияние геологической деятельности поверхностных текучих и
подземных вод на формирование современного рельефа равнин России, дать
представление о том, какие мероприятия осуществляются для
предотвращения негативных последствий этой деятельности.
Методы исследования: наблюдение, изучение литературы, опыты, анализ
и прогноз.
Новизна и значимость заключается в новом подходе к разрешению
проблемы сохранения экосистемы, привлечению школьников и местных
жителей к изучению и сохранению природы родного края, возможности
проведения виртуальной экскурсии в классе.
5
![Page 6: · Web viewЦарь велел построить гавань на берегу моря. Именно здесь на мысу Таган-Рог решено было создать](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081521/5e50f934da45f803a23a06af/html5/thumbnails/6.jpg)
1. Историческая (краевеческая ) справка.
Село Вареновка появилась в результате похода Петра I на Турцию. В 1698
году русские войска штурмом взяли Азов. Царь велел построить гавань на
берегу моря. Именно здесь на мысу Таган-Рог решено было создать гавань
для первого в истории России регулярного военного морского флота.
Для защиты будущей гавани и крепости Таганрог, на реке Самбек были
образованы небольшие форпосты, куда царь отправил группу солдат. Среди
них были и рядовой Вареный, который и стал первопоселенцем этих мест. А
возникшее село по реке Самбек было названо по его фамилии.
Наше село Вареновка расположено в двенадцати километрах восточнее
Таганрога, на берегу реки Самбек, при впадении её в северо-восточный угол
Таганрогского залива Азовского моря. В древние времена нижняя часть реки
была судоходная. Село делилось на две части: северную называли
«Вареновка», а южную «Дуньевка». Но все же более древней частью села
была именно северная часть. А когда село было заселенно казенными
крестьянами и потребовалось занести его на географические карты, то
определяющим стало название «Вареновка», а «Дуньевка» постепенно ушла
из лексикона.
Для строительства гавани у мыса Таган-Рог, при Петре 1, в верховьях реки
Самбек добывался камень, который затем доставлялся морем на баржах к
месту назначения. При строительстве Таганрогской гавани в 1769 году,
камень также доставлялся с Самбека и на правый берег реки, где на балке
Поповой (к северу от Вареновки) был построен казенный известковый завод.
С 1774 года потянулись люди и в северо-восточное Приазовье. Манифест
Екатерины II от 27 апреля 1780 года открыл дорогу всем для поселения в
степях Приазовья не только свободным, но и крепостным.
В начале XIX века поселение быстро разрасталось.
6
![Page 7: · Web viewЦарь велел построить гавань на берегу моря. Именно здесь на мысу Таган-Рог решено было создать](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081521/5e50f934da45f803a23a06af/html5/thumbnails/7.jpg)
2. Географический очерк.
К Вареновскому сельскому поселению относятся 2 села - Вареновка и
БессергеновкаНеклиновского района Ростовской области, а также
прилегающие к ним территории. Село Вареновка находится в юго-восточной
части Неклиновского района на правом берегу реки Самбек в двух
километрах от устья реки. Село Бессергеновка находится на берегу
Таганрогского залива Азовского моря на юго - запад от Вареновки.
Территория относится к южной части Северо - Приазовской низменности,
сложенную неогеновыми морскими отложениями, перекрытыми
четвертичными лессовидными суглинками. Породы неогена
характеризуются падением пластов на юго-восток, что послужило главной
причиной наклона рельефа к югу, основная сеть долин рек и стока вод
ориентированы в этом же направлении.
Сёла расположены на возвышенном участке. Рельеф территории овраго -
балочный. Максимальная абсолютная высота Набс - 112 м. Общий уклон
поверхности - с северо-запада на юго-восток. Природная зона - степь.
Почвы - чернозем обыкновенный.
Геология.
Вареновское сельское поселение находится в пределах неогеновой
системы: плиоцена (глины, песчаники, ракушечники) - северо-восточная
и юго-восточная части, и миоцена (глины, ракушечники, пески) - юго-
западная часть. На глубине от 20 до 30 метров встречаются солончаковые
блюдца.
Климат.
Климат района - умеренно-континентальный с мягкой зимой. Среднее
годовое количество осадков - 350-400 мм. Преобладающее направление
ветра зимой - восточное, летом - северо-западное, юго-западное.
Абсолютный минимум температур: -320С.
Абсолютный максимум температур: + 370С.
Экономика: 7
![Page 8: · Web viewЦарь велел построить гавань на берегу моря. Именно здесь на мысу Таган-Рог решено было создать](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081521/5e50f934da45f803a23a06af/html5/thumbnails/8.jpg)
На территории поселения и в его окрестностях нет промышленных
предприятий, только сельскохозяйственные угодья АПК «Колос» (агро -
промышленного комплекса), две животноводческие фермы по разведению
крупного рогатого скота, строится тепличный комплекс. Через поселение
проходят железнодорожная линия Таганрог-Ростови шоссейная дорога.
Таким образом в Вареновку можно попасть либо электропоездом, либо на
автобусе «Таганрог – Вареновка».
В селе Вареновка имеются Дом культуры, детский сад, школа, почта,
фельшерско – акушерский пункт, 11 магазинов. Администрация
Вареновскогосельского поселения Неклиновского района Ростовской
области и пункт правопорядка размещаются в здании Дома культуры.
8
![Page 9: · Web viewЦарь велел построить гавань на берегу моря. Именно здесь на мысу Таган-Рог решено было создать](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081521/5e50f934da45f803a23a06af/html5/thumbnails/9.jpg)
3. Детальное описание экскурсии по геологической тропе.
По маршруту тропы мы создали систему точек (далее станций) для
проведения тематических экскурсий, практикумов, выездных занятий по
практической геологии, гидрологии и геоэкологии.
Станция № 1. «Научная».
Находится в кабинете географии МБОУ Вареновская СОШ. Оборудование
кабинета: интерактивная доска, маркерная доска, 8 персональных
компьютеров, МФУ, наборы интерактивных географических и геологических
карт, таблицы, раздаточный материал для практикумов по географии и
геологии.
Здесь проводиться вводная беседа, рассказывается о целях и задачах
экскурсий, даются инструктажи по технике безопасности и правилам
поведения. На этой же станции можно узнать много интересного о
геологической истории Донского края, познакомиться с описанием
местности, по которой проходит маршрут.
В случае плохих погодных условий имеется возможность занятости
экскурсантов: виртуальная экскурсия по геологической тропе; просмотр
видеоролика «Дороги посейдоновцев» (о работе детского геоэкологического
объединения «Посейдония»); демонстрационная экспозиции «Горные
породы, минералы и окаменелости Ростовской области», «Горные породы,
минералы и окаменелости Кавказа»; мастер - класс «Определение
9
![Page 10: · Web viewЦарь велел построить гавань на берегу моря. Именно здесь на мысу Таган-Рог решено было создать](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081521/5e50f934da45f803a23a06af/html5/thumbnails/10.jpg)
физических свойств минералов» (раздаточный материал расчитан на группу
до 20 человек).
Станция № 2. «Известняковая».
Обнажение жёлтого известняка – ракушечника.
Учебно – познавательный подход:лекция о геологическом прошлом и
образовании известняков на территории Ростовской области, отличительных
особенностях известняка – ракушечника с демонстрацией фрагментов
окаменелостей, применения.
Практико – деятельностный подход: обучающиеся делятся на группы и по
плану составляют описание обнажения горных пород, берут образцы горных
пород, учатся их правильно упаковывать с целью дальнейшего изучения на
станции «Научной».
Станция № 3. «Болотная».
Овраг в северной части села мы можем отнести к старому, так как
наблюдаем разветвленность по склонам оврага, а в средней части тела
неоднократно встречаются болотца, заполненные водой и грязью.
Учебно – познавательный подход:беседа о деятельность временных водных
потоков, причинах образованияоврагов на равнинах, мерах по
предотвращению их роста.
10
![Page 11: · Web viewЦарь велел построить гавань на берегу моря. Именно здесь на мысу Таган-Рог решено было создать](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081521/5e50f934da45f803a23a06af/html5/thumbnails/11.jpg)
Практико – деятельностный подход: предложить обучающимся в
результате наблюдения вывести свои гипотезы причин заболачивания в
данном месте оврага.
Станция № 4. «Родниковая».
Здесь можно наблюдать выход грунтовых вод на поверхность.
Учебно – познавательный подход: провести беседу об охране ценнейшей
горной породе на Земле - воде, о гигиенических требованиях к воде.
Глубина и мощность (толщина слоя) грунтовых вод зависят от
геологического строения территории, рельефа и климата. Если грунтовые
воды подходят к самой поверхности, что часто случается на равнинах с
холодным и влажным климатом, то территория заболачивается.
Но если грунтовые воды находятся глубоко, то появляется так называемая
зона аэрации, не содержащая влаги. Ее мощность колеблется от
нескольких метров и даже сантиметров на равнинах до 200 метров и более
в горах между глубокими ущельями.
В селе Вареновка зона аэрации колеблется от 0.5 до 3 м, что создает 11
![Page 12: · Web viewЦарь велел построить гавань на берегу моря. Именно здесь на мысу Таган-Рог решено было создать](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081521/5e50f934da45f803a23a06af/html5/thumbnails/12.jpg)
неудобства при строительстве колодцев, подвалов, возведении
фундамента под строения.
Входы подземных вод на поверхность в виде родников мы можем наблюдать
вдоль всего дна оврага. Самый нижний из них образуемый постоянный
водоток до реки Самбек находится в 180 м от нее.
Практико – деятельностный подход:Оценить физические качества вод
источника, взятие проб воды для дальнейшего анализа её качества и состава
на станции «Научной».
Станция № 5. «Речная 1». Среднее течение реки Самбек.
Учебно – познавательный подход:беседа об особенностях режима и
течения равнинных рек, изменения антропогенного характера.
Практико – деятельностный подход:гидрологические исследования на
участке среднего течения реки Самбек (Определение поперечного профиля
реки).12
![Page 13: · Web viewЦарь велел построить гавань на берегу моря. Именно здесь на мысу Таган-Рог решено было создать](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081521/5e50f934da45f803a23a06af/html5/thumbnails/13.jpg)
Станция № 6. «Оползень».
Оползень образовался в восточной части села Вареновка в долине реки
Самбек в 2001 году в результате поднятия уровня грунтовых вод.
Благодаря имеющимся фотоматериалам и исследовательским работам
детского геоэкологического объединения «Посейдония» мы можем
показать изменения, происходящие с местом оползня на протяжении 11
лет.
Фото 2001 года. Фото 2012 года.
Станция № 7. «Речная 2». Нижнее течение реки Самбек.
Учебно – познавательный подход: беседа о зависимости режима и течения
рек от твёрдости горных пород.
Практико – деятельностный подход: сравнительный анализ среднего и
нижнего течений реки Самбек; гидрологическиеисследования на участке
нижнего течения реки Самбек (Определение поперечного профиля реки).13
![Page 14: · Web viewЦарь велел построить гавань на берегу моря. Именно здесь на мысу Таган-Рог решено было создать](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081521/5e50f934da45f803a23a06af/html5/thumbnails/14.jpg)
Заключение
Организация тропы силами школьников дает педагогам возможность
создавать различные жизненные ситуации, решение которых требует от
подростков творческого подхода, активной деятельности. Задания по
изучению и оценке состояния окружающей среды в зоне тропы побуждают
детей не только использовать свои знания из разных учебных предметов, но
и, самое важное, принять посильное участие в трудовых природо-
охранительных делах. Самостоятельная исследовательская работа укрепляет
взаимосвязь интеллектуального и эмоционального познания. В итоге
рождается важнейшее качество личности - убежденность, которая опирается
не только на знания, но и на чувства, на жизненный опыт школьников. У них
вырабатываются навыки экологически грамотного поведения, сознательное
отношение к природе.
Учебная тропа создается детьми для самих же детей, но полной жизнью она
живет только тогда, когда сюда приходят и взрослые посетители. Выступая
экскурсоводами на маршруте тропы, школьники приобретают такие ценные
качества гражданина, как ответственность и трудолюбие.
Создание тропы, уход за нею и периодическое дооборудование приучают
детей к общественно полезному труду и бережному отношению к общему
достоянию.
В результате реализации проекта:
• повысился уровень геологических, географических, геоэкологических
знаний, познавательной и речевой активности детей школьного возраста;
• улучшилось состояние психического здоровья детей: взаимодействие детей
с природой снизило уровень тревожности и позитивно повлияло на
эмоциональное самочувствие детей;
• повысился уровень профессиональной подготовленности педагога в
вопросах проведения экскурсий по объектам родного края.
14
![Page 15: · Web viewЦарь велел построить гавань на берегу моря. Именно здесь на мысу Таган-Рог решено было создать](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081521/5e50f934da45f803a23a06af/html5/thumbnails/15.jpg)
Карта – схема маршрута геологической тропы
15
![Page 16: · Web viewЦарь велел построить гавань на берегу моря. Именно здесь на мысу Таган-Рог решено было создать](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081521/5e50f934da45f803a23a06af/html5/thumbnails/16.jpg)
Использованная литература:
1. Чижова В.П. План-проспект буклета по экологической тропе.
Методические рекомендации // Заповедные территории и люди.
Формыиметодыработы.
2. А. Ф. Яшукова, В.Е.Хаин, В.И. Славин Общая геология, издательство
Московского университета ,1988 год
3. И.А. Карлович Основы геологии, ЗАО « Геоинформмарк», 2002 год
4. Ю.П. Хрусталёв, Т.А. Смагина, Ю.Н. Меринов, М. И. Кизицкий, В.С.
Кутилин, В.Г. Житников Природа, хозяйство и экология РО, Ростов –
на – Дону, 2007 год
5. Ю.П. ХрусталёвЭколого – географический словарь, Батайск, 2000 год
6. Материалы исследовательской работы геологического кружка
«Посейдония» с 2001 по 2012 годы.
16