psikologi.uma.ac.idpsikologi.uma.ac.id/wp-content/uploads/2019/01/rpp... · web viewmengisi daftar...
TRANSCRIPT
UNIVERSITAS MEDAN AREAFAKULTAS : PSIKOLOGIPROGRAM STUDI: PSIKOLOGI
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP)
PERTEMUAN IProgram Studi : PsikologiMata Kuliah : Metode Riset Psikologi KualitatifKode Mata Kuliah : FPS 60028SKS : 3 SKSSemester : VWaktu : 150 menitDosen : Erlyani Fachrosi, S.Psi, M.Psi., Psikolog
Maqhfirah DR, S.Psi, M.Psi., PsikologRahma Fauzia, , S.Psi, M.Psi.Utami Nurhafsari , S.Psi, M.Psi.
CPMK Mahasiswa mampu memahami ruang lingkup mata kuliahMetode Riset Psikologi Kualitatif dan target yang hendak dicapaipada akhir mata kuliah.
Sub-CPMK : Mahasiswa mampu memahami tujuan perkuliahan metode risetpsikologi kualitatif, silabus dan kontrak kuliah serta terlibat dalampembagian kelompok kerja.
Materi Ajar : Kontrak Kuliah & Character Building (Integrity, Respect, &Responsibility)
Kegiatan PerkuliahanTahap Kegiatan Uraian Kegiatan Metode Estimasi WaktuPendahuluan 1. Mengucapkan salam dan membuka kelas Ceramah 20 menit
dengan doa dan diskusi2. Memperkenalkan diri
Kegiatan inti 1. Menjelaskan kontrak kuliah dan silabus Ceramah 120 menit2. Membagi mahasiswa dalam kelompok dan diskusi
kelompok kerja dalam satu semester3. Membagi tugas untuk setiap kelompok kerja4. Diskusi singkat mengenai topik-topik yang
kaan dipelajari selama 1 semester padamata kuliah Metode Riset Psikologi Kualitatif
Penutup Menutup kelas dengan doa Ceramah 10 menit
1. Referensi :Alsa, A. (2003). Pendekatan Kuantitatif dan Kualitatif serta Kombinasinya dalam Penelitian
Psikologi (Cetakan I). Yogyakarta: Pustaka PelajarBanister, P., Burman, E., Parker, I., Taylor, M., & Tindall, C. Qualitative Method in Psychology:
Research Guide. Philadelpia: Open University Press
Bogdan, R.C., & Biklen, S.K. (1992). Qualitative Research for Education: An Introduction toTheory and Methods. Boston: Allyn & Bacon.
Creswell, J.W. (1998). Qualitative Inquiry and Research Design Choosing Among Five Traditions. California: Sage Pub.
________________. (2013). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed MethodApproaches. California: Sage Pub.
________________. (2016). Research Design: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, & Mixed(Edisi Ketiga). Terjemahan Achmad Fawaid. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Denzin, N.K., & Lincoln, Y.S. (2005). The Sage Handbook of Qualitative Research. California:Sage Pub
Goulding, C. (2005). Grouded Theory: A Practical Guide for Management, Business, andMarket Researchers. New Delhi: Sage Pub
Poerwandari, E.K. (2009). Pendekatan Kualitatif Untuk Penelitian Perilaku Manusia. Depok:LPSP3 Universitas Indonesia
Strauss, A. & Corbin, J. (1998). Basics of Qualitative Research: Techniques and Procedures forDeveloping Grounded Theory. California: Sage Pub
2. Penilaian Non Test Partisipasi dalam penjelasan
UNIVERSITAS MEDAN AREAFAKULTAS : PSIKOLOGIPROGRAM STUDI: PSIKOLOGI
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP)
PERTEMUAN IIProgram Studi : PsikologiMata Kuliah : Metode Riset Psikologi KualitatifKode Mata Kuliah : FPS 60028SKS : 3 SKSSemester : VWaktu : 150 menitDosen : Erlyani Fachrosi, S.Psi, M.Psi., Psikolog
Maqhfirah DR, S.Psi, M.Psi., PsikologRahma Fauzia, , S.Psi, M.Psi.Utami Nurhafsari , S.Psi, M.Psi.
CPMK : Mahasiswa dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritisdalam menemukan suatu kajian secara sistematis yang berdasarpada fakta (evidence)
Sub-CPMK : Mahasiswa mampu memahami mengenai pengantar metodepenelitian kualitatif dengan kekuatan narasi, posisi teori danparadigm positivistik dan interpretative
Materi Ajar : Konsep Dasar Metode Ilmiaha. Pengantar metode penelitian kualitatifb. Paradigma Ilmu Sosialc. Karakteristik penelitian kualitatifd. Fase penelitian kualitatife. Mitos penelitian kualitatif
Kegiatan PerkuliahanTahap Kegiatan Uraian Kegiatan Metode Estimasi WaktuPendahuluan 1. Mengucapkan salam dan membuka kelas Ceramah 10 menit
dengan doa2. Menyampaikan materi pertemuan dan
metode pembelajaran yang dipakaiKegiatan inti 1. Menjelaskan pengantar metode penelitian Ceramah 120 menit
ilmiah dan paradigma ilmu sosial2. Menerangkan karakteristik, fase, dan mitos
penelitian kualitatif3. Memberikan soal pengantar simulasi kepada Simulasi
setiap kelompok narasi4. Mengawasi proses simulasi kelompok Analisis
mahasiswa dokumen5. Membantu perbedaan pendapat pada saat
diskusi6. Menyimpulkan meteri diskusi kelompok
Penutup 1. Menginstruksikan untuk merangkum hasil Ceramah 20 menitdari materi diskusi untuk dikumpulkan
2. Menutup kelas dengan doa
1. Referensi :Alsa, A. (2003). Pendekatan Kuantitatif dan Kualitatif serta Kombinasinya dalam Penelitian
Psikologi (Cetakan I). Yogyakarta: Pustaka PelajarBanister, P., Burman, E., Parker, I., Taylor, M., & Tindall, C. Qualitative Method in Psychology:
Research Guide. Philadelpia: Open University PressBogdan, R.C., & Biklen, S.K. (1992). Qualitative Research for Education: An Introduction to
Theory and Methods. Boston: Allyn & Bacon.Creswell, J.W. (1998). Qualitative Inquiry and Research Design Choosing Among Five
Traditions. California: Sage Pub.________________. (2013). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Method
Approaches. California: Sage Pub.________________. (2016). Research Design: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, & Mixed
(Edisi Ketiga). Terjemahan Achmad Fawaid. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.Denzin, N.K., & Lincoln, Y.S. (2005). The Sage Handbook of Qualitative Research. California:
Sage PubPoerwandari, E.K. (2009). Pendekatan Kualitatif Untuk Penelitian Perilaku Manusia. Depok:
LPSP3 Universitas Indonesia
2. Penilaian Non TestPartisipasi dalam simulasi dan penjelasan
UNIVERSITAS MEDAN AREAFAKULTAS : PSIKOLOGIPROGRAM STUDI: PSIKOLOGI
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP)
PERTEMUAN IIIProgram Studi : PsikologiMata Kuliah : Metode Riset Psikologi KualitatifKode Mata Kuliah : FPS 60028SKS : 3 SKSSemester : VWaktu : 150 menitDosen : Erlyani Fachrosi, S.Psi, M.Psi., Psikolog
Maqhfirah DR, S.Psi, M.Psi., PsikologRahma Fauzia, , S.Psi, M.Psi.Utami Nurhafsari , S.Psi, M.Psi.
CPMK : Mahasiswa mampu memahami tujuan penelitian kualitatifdan membedakannya dengan penelitian kuantitatif
Sub-CPMK : Mahasiswa mampu membedakan penelitian kualitatif dankuantitatif
Materi Ajar : Perbedaan Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatifserta Reviu Jurnal
Kegiatan PerkuliahanTahap Kegiatan Uraian Kegiatan Metode Estimasi WaktuPendahuluan 1. Mengucapkan salam dan membuka kelas Ceramah 8 menit
dengan doa2. Menjelaskan materi pertemuan dan
metode pembelajaran yang akan dipakai.Kegiatan inti 1. Menjelaskan konsep perbedaan metode Ceramah 122 menit
penelitian kuantitatif dan kualitatif2. Membagikan jurnal dengan metode Reviu Jurnal
kuantitatif dan kualitatif kepada tiap Leaderlesskelompok untuk direview Group
3. Mengarahkan mahasiswa untuk berdiskusi Discussiondalam kelompok dan mempresentasikan (LGD)tugas review jurnal Diskusi
4. Mengawasi pelaksanaan presentasi5. Membimbing proses diskusi mahasiswa6. Memfasilitasi proses diskusi
Penutup 1. Menginformasikan tugas untuk pertemuan Ceramah 20 menitberikutnya
2. Menutup kelas dengan doa
1. Referensi :Creswell, J.W. (1998). Qualitative Inquiry and Research Design Choosing Among Five
Traditions. California: Sage Pub.________________. (2013). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Method
Approaches. California: Sage Pub.________________. (2016). Research Design: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, & Mixed
(Edisi Ketiga). Terjemahan Achmad Fawaid. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.Denzin, N.K., & Lincoln, Y.S. (2005). The Sage Handbook of Qualitative Research. California:
Sage PubPoerwandari, E.K. (2009). Pendekatan Kualitatif Untuk Penelitian Perilaku Manusia. Depok:
LPSP3 Universitas Indonesia
2. Penilaian Non TestPartisipasi dalam simulasi dan penjelasan
UNIVERSITAS MEDAN AREAFAKULTAS : PSIKOLOGIPROGRAM STUDI: PSIKOLOGI
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP)
PERTEMUAN IVProgram Studi : PsikologiMata Kuliah : Metode Riset Psikologi KualitatifKode Mata Kuliah : FPS 60028SKS : 3 SKSSemester : VWaktu : 150 menitDosen : Erlyani Fachrosi, S.Psi, M.Psi., Psikolog
Maqhfirah DR, S.Psi, M.Psi., PsikologRahma Fauzia, , S.Psi, M.Psi.Utami Nurhafsari , S.Psi, M.Psi.
CPMK : Mahasiswa mampu menjelaskan salah satu desainpenelitian kualitatif dari lima tradisi
Sub-CPMK : Mahasiswa mampu menjelaskan desain penelitiankualitatif berdasarkan dari Tradisi Creswell yakni metodepenelitian biografi
Materi Ajar : Desain Kualitatif (1) : Biografi
Kegiatan PerkuliahanTahap Kegiatan Uraian Kegiatan Metode Estimasi WaktuPendahuluan 1. Mengucapkan salam dan membuka kelas Ceramah 10 menit
dengan doa2. Menjelaskan materi pertemuan dan
metode pembelajaran yang akan dipakai.Kegiatan inti 1. Menjelaskan konsep dasar dari desain Presentasi 130 menit
penelitian kualitatif biografi dan diskusi2. Mengarahkan mahasiswa untuk
mempresentasikan tugas makalah yangsudah ditentukan terkait topik pertemuan
3. Mengawasi pelaksanaan presentasi4. Membimbing proses diskusi mahasiswa5. Memfasilitasi proses diskusi mahasiswa
Penutup 1. Menginformasikan tugas untuk pertemuan Ceramah 10 menitberikutnya
2. Menutup kelas dengan doa
1. Referensi :
Creswell, J.W. (1998). Qualitative Inquiry and Research Design Choosing Among Five Traditions. California: Sage Pub.
________________. (2013). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed MethodApproaches. California: Sage Pub.
________________. (2016). Research Design: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, & Mixed(Edisi Ketiga). Terjemahan Achmad Fawaid. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Poerwandari, E.K. (2009). Pendekatan Kualitatif Untuk Penelitian Perilaku Manusia. Depok:LPSP3 Universitas Indonesia
2. Penilaian Non Test Partisipasi dalam penjelasan
UNIVERSITAS MEDAN AREAFAKULTAS : PSIKOLOGIPROGRAM STUDI: PSIKOLOGI
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP)
PERTEMUAN VProgram Studi : PsikologiMata Kuliah : Metode Riset Psikologi KualitatifKode Mata Kuliah : FPS 60028SKS : 3 SKSSemester : VWaktu : 150 menitDosen : Erlyani Fachrosi, S.Psi, M.Psi., Psikolog
Maqhfirah DR, S.Psi, M.Psi., PsikologRahma Fauzia, , S.Psi, M.Psi.Utami Nurhafsari , S.Psi, M.Psi.
CPMK Mahasiswa mampu menjelaskan salah satu desainpenelitian kualitatif dari lima tradisi
Sub-CPMK : Mahasiswa mampu menjelaskan desain penelitiankualitatif berdasarkan dari Tradisi Creswell yakni metodepenelitian fenomenologi
Materi Ajar : Desain Kualitatif (2): Fenomenologi
Kegiatan PerkuliahanTahap Kegiatan Uraian Kegiatan Metode Estimasi WaktuPendahuluan 1. Mengucapkan salam dan membuka kelas Ceramah 10 menit
dengan doa2. Menjelaskan materi dan metode
pembeajaran yang digunakan.Kegiatan inti 1. Menjelaskan konsep dasar desain Presentasi 130 menit
penelitian kualitatif fenomenologi dan diskusi2. Mengarahkan mahasiswa untuk
mempresentasikan tugas makalah yangsudah ditentukan terkait topik pertemuan
3. Mengawasi pelaksanaan presentasi4. Membimbing proses diskusi mahasiswa5. Memfasilitasi proses diskusi mahasiswa
Penutup 1. Menginformasikan tugas untuk pertemuan Ceramah 10 menitberikutnya
2. Menutup kelas dengan doa
1. Referensi :Creswell, J.W. (1998). Qualitative Inquiry and Research Design Choosing Among Five
Traditions. California: Sage Pub.________________. (2013). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Method
Approaches. California: Sage Pub.________________. (2016). Research Design: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, & Mixed
(Edisi Ketiga). Terjemahan Achmad Fawaid. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.Poerwandari, E.K. (2009). Pendekatan Kualitatif Untuk Penelitian Perilaku Manusia. Depok:
LPSP3 Universitas Indonesia
2. Penilaian Non Test Partisipasi dalam penjelasan
UNIVERSITAS MEDAN AREAFAKULTAS : PSIKOLOGIPROGRAM STUDI: PSIKOLOGI
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP)
PERTEMUAN VIProgram Studi : PsikologiMata Kuliah : Metode Riset Psikologi KualitatifKode Mata Kuliah : FPS 60028SKS : 3 SKSSemester : VWaktu : 150 menitDosen : Erlyani Fachrosi, S.Psi, M.Psi., Psikolog
Maqhfirah DR, S.Psi, M.Psi., PsikologRahma Fauzia, , S.Psi, M.Psi.Utami Nurhafsari , S.Psi, M.Psi.
CPMK Mahasiswa mampu menjelaskan salah satu desainpenelitian kualitatif dari lima tradisi
Sub-CPMK : Mahasiswa mampu menjelaskan desain penelitiankualitatif berdasarkan dari Tradisi Creswell yakni metodepenelitian etnografi
Materi Ajar : Desain Kualitatif (3): Etnografi
Kegiatan PerkuliahanTahap Kegiatan Uraian Kegiatan Metode Estimasi WaktuPendahuluan 1. Mengucapkan salam dan membuka kelas Ceramah 10 menit
dengan doa2. Menjelaskan materi dan metode
pembeajaran yang digunakan.Kegiatan inti 1. Menjelaskan konsep dasar desain Presentasi 130 menit
penelitian kualitatif etnografi dan diskusi2. Mengarahkan mahasiswa untuk
mempresentasikan tugas makalah yangsudah ditentukan terkait topik pertemuan.
3. Mengawasi pelaksanaan presentasi4. Membimbing proses diskusi mahasiswa5. Memfasilitasi proses diskusi mahasiswa
Penutup 1. Menginformasikan tugas untuk pertemuan Ceramah 10 menitberikutnya
2. Menutup kelas dengan doa
1. Referensi :Creswell, J.W. (1998). Qualitative Inquiry and Research Design Choosing Among Five
Traditions. California: Sage Pub.________________. (2013). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Method
Approaches. California: Sage Pub.________________. (2016). Research Design: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, & Mixed
(Edisi Ketiga). Terjemahan Achmad Fawaid. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.Poerwandari, E.K. (2009). Pendekatan Kualitatif Untuk Penelitian Perilaku Manusia. Depok:
LPSP3 Universitas Indonesia
2. Penilaian Non Test Partisipasi dalam penjelasan
UNIVERSITAS MEDAN AREAFAKULTAS : PSIKOLOGIPROGRAM STUDI: PSIKOLOGI
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP)
PERTEMUAN VIIProgram Studi : PsikologiMata Kuliah : Metode Riset Psikologi KualitatifKode Mata Kuliah : FPS 60028SKS : 3 SKSVVVSemester : VWaktu : 150 menitDosen : Erlyani Fachrosi, S.Psi, M.Psi., Psikolog
Maqhfirah DR, S.Psi, M.Psi., PsikologRahma Fauzia, , S.Psi, M.Psi.Utami Nurhafsari , S.Psi, M.Psi.
CPMK : Mahasiswa mampu menjelaskan salah satu desainpenelitian kualitatif dari lima tradisi
Sub-CPMK : Mahasiswa mampu menjelaskan desain penelitiankualitatif berdasarkan dari Tradisi Creswell yakni metodepenelitian studi kasus
Materi Ajar : Desain Kualitatif (4): Studi Kasus
Kegiatan PerkuliahanTahap Kegiatan Uraian Kegiatan Metode Estimasi WaktuPendahuluan 1. Mengucapkan salam dan membuka kelas Ceramah 10 menit
dengan doa2. Menjelaskan materi pertemuan dan
metode pembelajaran yang akan dipakaiKegiatan inti 1. Menjelaskan konsep dasar desain Presentasi 130 menit
penelitian kualitatif studi kasus dan diskusi2. Mengarahkan mahasiswa untuk
mempresentasikan tugas makalah yangsudah ditentukan terkait topik pertemuan
3. Mengawasi pelaksanaan presentasi4. Membimbing proses diskusi mahasiswa5. Memfasilitasi proses diskusi mahasiswa
Penutup 1. Menginformasikan tugas untuk pertemuan Ceramah 10 menitberikutnya
2. Menutup kelas dengan doa
1. Referensi :
Creswell, J.W. (1998). Qualitative Inquiry and Research Design Choosing Among Five Traditions. California: Sage Pub.
________________. (2013). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed MethodApproaches. California: Sage Pub.
________________. (2016). Research Design: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, & Mixed(Edisi Ketiga). Terjemahan Achmad Fawaid. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Poerwandari, E.K. (2009). Pendekatan Kualitatif Untuk Penelitian Perilaku Manusia. Depok:LPSP3 Universitas Indonesia
2. Penilaian Non Test Partisipasi dalam penjelasan
UNIVERSITAS MEDAN AREAFAKULTAS : PSIKOLOGIPROGRAM STUDI: PSIKOLOGI
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP)
PERTEMUAN VIII (UTS)Program Studi : PsikologiMata Kuliah : Metode Riset Psikologi KualitatifKode Mata Kuliah : FPS 60028SKS : 3 SKSSemester : VWaktu : 150 menitDosen : Erlyani Fachrosi, S.Psi, M.Psi., Psikolog
Maqhfirah DR, S.Psi, M.Psi., PsikologRahma Fauzia, , S.Psi, M.Psi.Utami Nurhafsari , S.Psi, M.Psi.
Deskripsi : Mahasiswa mengikuti ujian tengah semester yangdiselenggarakan oleh dosen pengajar matakuliah yangbersangkutan dalam mengevaluasi proses belajarmengajar selama 7x pertemuan dan juga untukmengetahui serapan materi yang telah diberikan sesuaidengan SILABUS.
Kegiatan PerkuliahanTahap Kegiatan Uraian Kegiatan Metode Estimasi WaktuPendahuluan 1. Membaca tata tertib 5 menit
2. Berdoa3. Syarat mengikuti ujian tengah semester4. Mengisi daftar hadir keikutsertakan UTS
Kegiatan inti 1. Mahasiswa mengerjakan soal UTS yang 50 menitdisajikan oleh dosen pengampu matakuliah
2. Mahasiswa mematuhi tata tertib UTSPenutup Mahasiswa mengumpulkan lembar jawaban 5 menit
secara tertib setelah mengikuti ujian tengahsemester
UNIVERSITAS MEDAN AREAFAKULTAS : PSIKOLOGIPROGRAM STUDI: PSIKOLOGI
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP)
PERTEMUAN IXProgram Studi : PsikologiMata Kuliah : Metode Riset Psikologi KualitatifKode Mata Kuliah : FPS 60028SKS : 3 SKSSemester : VWaktu : 150 menitDosen : Erlyani Fachrosi, S.Psi, M.Psi., Psikolog
Maqhfirah DR, S.Psi, M.Psi., PsikologRahma Fauzia, , S.Psi, M.Psi.Utami Nurhafsari , S.Psi, M.Psi.
CPMK : Mahasiswa mampu menjelaskan salah satu desainpenelitian kualitatif dari lima tradisi
Sub-CPMK : Mahasiswa mampu menjelaskan desain penelitiankualitatif berdasarkan dari Tradisi Creswell yakni metodepenelitian grounded theory
Materi Ajar : Desain Kualitatif (5): Grounded Theory
Kegiatan PerkuliahanTahap Kegiatan Uraian Kegiatan Metode Estimasi WaktuPendahuluan 1. Mengucapkan salam dan membuka kelas Ceramah 10 menit
dengan doa2. menjelaskan materi pertemuan dan
metode pembelajaran yang akan dipakai.Kegiatan inti 1. Menjelaskan konsep dasar desain Presentasi 130 menit
penelitian kualitatif grounded theory dan diskusi2. Mengarahkan mahasiswa untuk
mempresentasikan tugas makalah yangsudah ditentukan terkait topik pertemuan
3. Mengawasi pelaksanaan presentasi4. Membimbing proses diskusi mahasiswa
5. Memfasilitasi proses diskusi mahasiswaPenutup 1. Menginformasikan tugas untuk pertemuan Ceramah 10 menit
berikutnya2. Menutup kelas dengan doa
1. Referensi :Creswell, J.W. (1998). Qualitative Inquiry and Research Design Choosing Among Five
Traditions. California: Sage Pub.________________. (2013). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Method
Approaches. California: Sage Pub.________________. (2016). Research Design: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, & Mixed
(Edisi Ketiga). Terjemahan Achmad Fawaid. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.Denzin, N.K., & Lincoln, Y.S. (2005). The Sage Handbook of Qualitative Research. California:
Sage PubGoulding, C. (2005). Grouded Theory: A Practical Guide for Management, Business, and
Market Researchers. New Delhi: Sage PubPoerwandari, E.K. (2009). Pendekatan Kualitatif Untuk Penelitian Perilaku Manusia. Depok:
LPSP3 Universitas IndonesiaStrauss, A. & Corbin, J. (1998). Basics of Qualitative Research: Techniques and Procedures for
Developing Grounded Theory. California: Sage Pub
2. Penilaian Non Test Partisipasi dalam penjelasan
UNIVERSITAS MEDAN AREAFAKULTAS : PSIKOLOGIPROGRAM STUDI: PSIKOLOGI
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP)
PERTEMUAN XProgram Studi : PsikologiMata Kuliah : Metode Riset Psikologi KualitatifKode Mata Kuliah : FPS 60028SKS : 3 SKSSemester : VWaktu : 150 menitDosen : Erlyani Fachrosi, S.Psi, M.Psi., Psikolog
Maqhfirah DR, S.Psi, M.Psi., PsikologRahma Fauzia, , S.Psi, M.Psi.Utami Nurhafsari , S.Psi, M.Psi.
CPMK : Mahasiswa mampu membuat pertanyaan penelitian dantujuan penelitian secara jelas dan cara mengumpulkandata
Sub-CPMK : Mahasiswa mampu memahami cara merancangpertanyaan penelitian dan teknik-teknik dalampengumpulan data
Materi Ajar : Rancangan Pelaksanaan Penelitian: Teknik wawancara &Prosedur
Kegiatan PerkuliahanTahap Kegiatan Uraian Kegiatan Metode Estimasi WaktuPendahuluan 1. Mengucapkan salam dan membuka kelas Ceramah 10 menit
dengan doa2. menjelaskan materi pertemuan dan
metode pembelajaran yang akan dipakai.Kegiatan inti 1. Menjelaskan konsep rancangan Ceramah dan 130 menit
pelaksanaan penelitian yang berdasarkan diskusipada tujuan/sasaran yang ingin dicapai
2. Mengarahkan mahasiswa untuk membuatrumusan masalah yang benar yang akan
dituangkan sebagai pertanyaan penelitian3. Menjelaskan lebih lanjut mengenai
prosedur pengumpulan data danperekaman data dalam penelitian
4. Membimbing proses diskusi mahasiswa5. Memfasilitasi proses diskusi mahasiswa
Penutup 1. Menginformasikan tugas untuk pertemuan Ceramah 10 menitberikutnya
2. Menutup kelas dengan doa
1. Referensi :Creswell, J.W. (1998). Qualitative Inquiry and Research Design Choosing Among Five
Traditions. California: Sage Pub.________________. (2013). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Method
Approaches. California: Sage Pub.________________. (2016). Research Design: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, & Mixed
(Edisi Ketiga). Terjemahan Achmad Fawaid. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.Poerwandari, E.K. (2009). Pendekatan Kualitatif Untuk Penelitian Perilaku Manusia. Depok:
LPSP3 Universitas Indonesia
2. Penilaian Non Test Partisipasi dalam penjelasan
UNIVERSITAS MEDAN AREAFAKULTAS : PSIKOLOGIPROGRAM STUDI: PSIKOLOGI
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP)
PERTEMUAN XIProgram Studi : PsikologiMata Kuliah : Metode Riset Psikologi KualitatifKode Mata Kuliah : FPS 60028SKS : 3 SKSSemester : VWaktu : 150 menitDosen : Erlyani Fachrosi, S.Psi, M.Psi., Psikolog
Maqhfirah DR, S.Psi, M.Psi., PsikologRahma Fauzia, , S.Psi, M.Psi.Utami Nurhafsari , S.Psi, M.Psi.
CPMK Mahasiswa mampu mengumpulkan data dan menganalisadata yang dikumpulkan serta melakukan interpretasiterhadap data dengan didukung teori psikologi bidangtertentu yang ia kuasai
Sub-CPMK : Mahasiswa mampu melakukan analisis data danmelakukan praktik mengkonseptualkan tematik data sertamelaporkan hasil penelitian
Materi Ajar : Analisa Data Kualitatif: Triangulasi Data & Tematik
Kegiatan PerkuliahanTahap Kegiatan Uraian Kegiatan Metode Estimasi WaktuPendahuluan 1. Mengucapkan salam dan membuka kelas Ceramah 10 menit
dengan doa2. Menjelaskan materi dan metode
pembelajaran yang digunakan.Kegiatan inti 1. Menjelaskan langkah analisa data kualitatif Ceramah 130 menit
dan interpretasinya terkait penggunaan
triangulasi data dan tematik2. Menjelaskan cara penulisan laporan
kualitatif3. Mengarahkan mahasiswa untuk Studi kasus
memahami contoh data kualitatif yangdibagikan ke setiap kelompok
4. Mengawasi pelaksanaan5. Membimbing proses pemahaman
mahasiswa6. Memfasilitasi proses pemahaman
mahasiswaPenutup 1. Menginformasikan tugas untuk pertemuan Ceramah 10 menit
berikutnya2. Menutup kelas dengan doa
1. Referensi :Creswell, J.W. (1998). Qualitative Inquiry and Research Design Choosing Among Five
Traditions. California: Sage Pub.________________. (2013). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Method
Approaches. California: Sage Pub.________________. (2016). Research Design: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, & Mixed
(Edisi Ketiga). Terjemahan Achmad Fawaid. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.Poerwandari, E.K. (2009). Pendekatan Kualitatif Untuk Penelitian Perilaku Manusia. Depok:
LPSP3 Universitas Indonesia
2. Penilaian Non Test Partisipasi dalam penjelasan
UNIVERSITAS MEDAN AREAFAKULTAS : PSIKOLOGIPROGRAM STUDI: PSIKOLOGI
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP)
PERTEMUAN XIIProgram Studi : PsikologiMata Kuliah : Metode Riset Psikologi KualitatifKode Mata Kuliah : FPS 60028SKS : 3 SKSSemester : VWaktu : 150 menitDosen : Erlyani Fachrosi, S.Psi, M.Psi., Psikolog
Maqhfirah DR, S.Psi, M.Psi., PsikologRahma Fauzia, , S.Psi, M.Psi.Utami Nurhafsari , S.Psi, M.Psi.
CPMK Mahasiswa mengembangkan keterampilan dalammerencanakan, melaksanakan, dan mengkomunikasikanserta mengkritisi keterbatasan (limitation) penelitian.Mampu menangkap fenomena sosial yang berkaitandengan perilaku manusia, paradigma yang digunakan sertakedudukan teori dalam penelitian
Sub-CPMK : Mahasiswa melakukan reviu jurnal terhadap berbagaimetode penelitian kualitatif dan melakukan rekapitulasiterhadap perbedaan setiap metode
Materi Ajar : Reviu Jurnal 5 Desain
Kegiatan PerkuliahanTahap Kegiatan Uraian Kegiatan Metode Estimasi WaktuPendahuluan 1. Mengucapkan salam dan membuka kelas Ceramah 10 menit
dengan doa2. Menjelaskan materi pertemuan dan
metode pembelajaran yang akan dipakai
Kegiatan inti 1. Mengarahkan mahasiswa untuk Presentasi 130 menitmempresentasikan tugas review jurnal dan diskusiyang sudah ditentukan desainnya
2. Mengawasi pelaksanaan presentasi3. Membimbing proses diskusi terkait kajian
dalam membedakan lima metode tradisipenelitian kualitatif secara detail
4. Memfasilitasi proses diskusi mahasiswaPenutup 1. Menginformasikan tugas untuk pertemuan Ceramah 10 menit
berikutnya2. Menutup kelas dengan doa
1. Referensi :Alsa, A. (2003). Pendekatan Kuantitatif dan Kualitatif serta Kombinasinya dalam Penelitian
Psikologi (Cetakan I). Yogyakarta: Pustaka PelajarBanister, P., Burman, E., Parker, I., Taylor, M., & Tindall, C. Qualitative Method in Psychology:
Research Guide. Philadelpia: Open University PressCreswell, J.W. (1998). Qualitative Inquiry and Research Design Choosing Among Five
Traditions. California: Sage Pub.________________. (2013). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Method
Approaches. California: Sage Pub.________________. (2016). Research Design: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, & Mixed
(Edisi Ketiga). Terjemahan Achmad Fawaid. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.Denzin, N.K., & Lincoln, Y.S. (2005). The Sage Handbook of Qualitative Research. California:
Sage PubPoerwandari, E.K. (2009). Pendekatan Kualitatif Untuk Penelitian Perilaku Manusia. Depok:
LPSP3 Universitas Indonesia
2. Penilaian Non Test Partisipasi dalam penjelasan
UNIVERSITAS MEDAN AREAFAKULTAS : PSIKOLOGIPROGRAM STUDI: PSIKOLOGI
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP)
PERTEMUAN XIIIProgram Studi : PsikologiMata Kuliah : Metode Riset Psikologi KualitatifKode Mata Kuliah : FPS 60028SKS : 3 SKSSemester : VWaktu : 150 menitDosen : Erlyani Fachrosi, S.Psi, M.Psi., Psikolog
Maqhfirah DR, S.Psi, M.Psi., PsikologRahma Fauzia, , S.Psi, M.Psi.Utami Nurhafsari , S.Psi, M.Psi.
CPMK : Mahasiswa mampu merancang, mempresentasikan ide,serta melaporkan hasil penelitian dari mini research yangtelah dilakukan.
Sub-CPMK : Mahasiswa mampu merancang penelitian dalam bentukproposal penelitian dan menerapkan penelitian sederhanayang dilakukan di lapangan
Materi Ajar : Rancangan Proposal Penelitian I: Tema, Latar belakang,dan Tujuan Penelitian
Kegiatan PerkuliahanTahap Kegiatan Uraian Kegiatan Metode Estimasi WaktuPendahuluan 1. Mengucapkan salam dan membuka kelas Ceramah 10 menit
dengan doa2. Menjelaskan materi pertemuan dan
metode pembelajaran yang akan dipakaiKegiatan inti 1. Menjelaskan cara menentukan tema, Lekturet 130 menit
membuat latar belakang dan tujuan Diskusipenelitian kelompok
2. Mengarahkan mahasiswa untuk mencari Presentasiide penelitian yang akan dilakukan dan Konsultasimempresentasikannya Mini
3. Mengawasi pelaksanaan, membimbing Researchproses, dan memfasilitasi proses diskusimahasiswa
Penutup 1. Menginformasikan tugas untuk pertemuan Ceramah 10 menitberikutnya
2. Menutup kelas dengan doa1. Referensi :
Format Penelitian Kualitatif Tugas Akhir (Skripsi) UMA2. Penilaian Non Test Partisipasi dalam penjelasan
UNIVERSITAS MEDAN AREAFAKULTAS : PSIKOLOGIPROGRAM STUDI: PSIKOLOGI
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP)
PERTEMUAN XIVProgram Studi : PsikologiMata Kuliah : Metode Riset Psikologi KualitatifKode Mata Kuliah : FPS 60028SKS : 3 SKSSemester : VWaktu : 150 menitDosen : Erlyani Fachrosi, S.Psi, M.Psi., Psikolog
Maqhfirah DR, S.Psi, M.Psi., PsikologRahma Fauzia, , S.Psi, M.Psi.Utami Nurhafsari , S.Psi, M.Psi.
CPMK : Mahasiswa mampu merancang, mempresentasikan ide,serta melaporkan hasil penelitian dari mini research yangtelah dilakukan.
Sub-CPMK : Mahasiswa mampu merancang penelitian dalam bentukproposal penelitian dan menerapkan penelitian sederhanayang dilakukan di lapangan
Materi Ajar : Rancangan Proposal Penelitian II: Metode Penelitian &Pelaksanaan Penelitian
Kegiatan PerkuliahanTahap Kegiatan Uraian Kegiatan Metode Estimasi Waktu
Pendahuluan 1. Mengucapkan salam dan membuka kelas Ceramah 10 menitdengan doa
2. Menjelaskan materi pertemuan danmetode pembelajaran yang akan dipakai.
Kegiatan inti 1. Menindaklanjuti ide penelitian mahasiswa Lekturet 130 menitsebelumnya Diskusi
2. Menjelaskan cara memilih desain metode kelompokyang tepat dan melaksanakan penelitian Presentasisesuai prosedur Konsultasi
3. Mengarahkan mahasiswa untuk Minimempresentasikan tugas proposal yang Researchdirancang
4. Mengawasi pelaksanaan presentasi5. Membimbing proses diskusi mahasiswa6. Memfasilitasi proses diskusi mahasiswa
Penutup 1. Menginformasikan tugas untuk pertemuan Ceramah 10 menitberikutnya
2. Menutup kelas dengan doa
1. Referensi :Format Penelitian Kualitatif Tugas Akhir (Skripsi) UMA
2. Penilaian Non Test Partisipasi dalam penjelasan
UNIVERSITAS MEDAN AREAFAKULTAS : PSIKOLOGIPROGRAM STUDI: PSIKOLOGI
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP)
PERTEMUAN XVProgram Studi : PsikologiMata Kuliah : Metode Riset Psikologi KualitatifKode Mata Kuliah : FPS 60028SKS : 3 SKSSemester : VWaktu : 150 menitDosen : Erlyani Fachrosi, S.Psi, M.Psi., Psikolog
Maqhfirah DR, S.Psi, M.Psi., PsikologRahma Fauzia, , S.Psi, M.Psi.Utami Nurhafsari , S.Psi, M.Psi.
CPMK Mahasiswa mampu merancang, mempresentasikan ide,serta melaporkan hasil penelitian dari mini research yangtelah dilakukan.
Sub-CPMK : Mahasiswa mampu merancang penelitian dalam bentukproposal penelitian dan menerapkan penelitian sederhanayang dilakukan di lapangan
Materi Ajar : Rancangan Proposal Penelitian III: Pengambilan data &Report Penelitian
Kegiatan PerkuliahanTahap Kegiatan Uraian Kegiatan Metode Estimasi WaktuPendahuluan 1. Mengucapkan salam dan membuka kelas Ceramah 10 menit
dengan doa2. Menjelaskan materi dan metode
pembelajaran yang digunakan.Kegiatan inti 1. Menindaklanjuti proses pembuatan Lekturet 130 menit
proposal penelitian sebelumnya Diskusi2. Mengarahkan mahasiswa untuk kelompok
mempresentasikan tugas pengambilan Presentasidata dan pembuatan hasil penelitian Konsultasi
3. Mengawasi pelaksanaan presentasi Mini4. Membimbing proses diskusi mahasiswa Research5. Memfasilitasi proses diskusi mahasiswa
Penutup 1. Menginformasikan tugas untuk pertemuan Ceramah 10 menitberikutnya
2. Menutup kelas dengan doa1. Referensi :Format Penelitian Kualitatif Tugas Akhir (Skripsi) UMA
2. Penilaian Non Test Partisipasi dalam penjelasan
UNIVERSITAS MEDAN AREAFAKULTAS : PSIKOLOGIPROGRAM STUDI: PSIKOLOGI
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP)
PERTEMUAN XVI (UAS)Program Studi : PsikologiMata Kuliah : Metode Riset Psikologi KualitatifKode Mata Kuliah : FPS 60028SKS : 3 SKSSemester : VWaktu : 150 menitDosen : Erlyani Fachrosi, S.Psi, M.Psi., Psikolog
Maqhfirah DR, S.Psi, M.Psi., PsikologRahma Fauzia, , S.Psi, M.Psi.Utami Nurhafsari , S.Psi, M.Psi.
Deskripsi : Mahasiswa mengikuti ujian akhir semester yangdiselenggarakan oleh dosen pengajar matakuliah yangbersangkutan dalam mengevaluasi proses belajarmengajar selama 14x pertemuan dan juga untukmengetahui serapan materi yang telah diberikan sesuai
dengan SILABUS.
Kegiatan PerkuliahanTahap Kegiatan Uraian Kegiatan Metode Estimasi WaktuPendahuluan 1. Membaca tata tertib 5 menit
2. Berdoa3. Syarat mengikuti ujian tengah semester4. Mengisi daftar hadir keikutsertakan UAS
Kegiatan inti 1. Mahasiswa mengerjakan soal UAS yang 50 menitdisajikan oleh dosen pengampu matakuliah
2. Mahasiswa mematuhi tata tertib UASPenutup Mahasiswa mengumpulkan lembar jawaban 5 menit
secara tertib setelah mengikuti ujian akhirsemester.