Lokal Pedagogisk planeringBild åk 7 Mitt ”Drömland” i akvarellTidsperiod: ca 6 veckor

Konkretisering av mål (Det här ska du lära dig) Mål och SyfteI detta arbete kommer du att utveckla din förmåga i att:

lära dig de grundläggande kunskaperna om att skapa rumslighet och djup i dina bilder, t.ex. genom att du använder olika nyanser av en färg för att få saker att se ut som att de försvinner längre och längre bort.

använda dig av överskärningar för att skapa närhet och avstånd i dina bilder, samt utnyttja färgens styrka och kontrast för att skapa djup i bilden och få en harmonisk komposition. Alla bilder behöver för den skull inte vara verklighetstrogna, utan det handlar om att du skall ha kunskapen nog för att uttrycka det du vill och det kan du göra genom linjer, penseldrag och färger likväl som med mer föreställande bilder.

hantera och använda akvarellens olika tekniker för att förstärka ditt uttryckssätt. komponera ett landskap i akvarell med hjälp av färgperspektiv, lavering och olika nyanser. utveckla din kreativitet och fantasi.

Arbetsformer (Så här kommer vi att arbeta) Gemensam lärarledd genomgång/handledning

då vi gemensamt kommer att gå igenom begreppet perspektiv och hur man på olika sätt kan få fram perspektiv och djup i en bild, samt gå igenom relevanta bildbegrepp för just den här uppgiften.Vi kommer också att titta på olika filmer som tar oss till olika underbara, magiska och fantasifulla platser på vårt jordklot!!! https://www.youtube.com/watch?v=9M1OCxYEcfUhttps://www.youtube.com/watch?v=SyxlJIXakxU https://www.youtube.com/watch?v=nFdBNJsW46Y

Uppgift:1. Det första du skall göra är en övning i att lära dig att göra ett

landskap med hjälp av färgperspektiv, lavering och olika nyanser i akvarell. Det gör du genom att titta på följande film: http://www.youtube.com/watch?v=rNziSVHRLOI Utgå från motivet, men självklart får du ta bort eller lägga till saker som gör att målningen blir personlig och uttrycksfull.

2. Nu skall du skapa ”Ditt Drömland” med hjälp av de tekniker du tränat på i föregående uppgift, på ett personligt och kreativt sätt, använd din fantasi!!!

3. Slutligen gör du en utvärdering av ditt arbete, genom att svara på följande frågor: http://bildlindbergsskola.wordpress.com/utvardering-2/

Bedömning (Så här kommer dina kunskaper att bedömas) Idé: Visa gärna med massor av idéer eller utveckla din idé så mycket som möjligt. Hur kan du på ett

personligt sätt skapa, tolka och gestalta ordet ”Drömland” Hur tänker du? Brainstorm! Kreativitet: Skapa nytt! Skapa eget! Var personlig och unik i ditt skapande. Konstnärlig gestaltning,

välutvecklat bildspråk och väl genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår. Skapa bilder där flera bildelement så som färg, form och komposition fungerar.

Undersökande arbetssätt: Gräv, leta, undersök, visa att du försöker att lösa ett ”problem”. Självständighet: Genom hela arbetet. Från idé genom arbetsprocessen fram till färdigt resultat och

reflektion. Kommunikation - paralleller till vår omvärld: Koppla dina idéer till vår omvärld på något sätt. Presentation: Kontinuerligt på bloggen och redovisning inför klassen av den slutliga gestaltningen. Reflektion och utvärdering: Gör du kontinuerligt under arbetets gång, samt en utvärdering av din

slutliga gestaltning (när allt är färdigt) på bloggen. http://bildlindbergsskola.wordpress.com/utvardering-2/

Lycka till!!!Anna-Lena

Schema överkunskapskravenBild

E C A1 Bildbudskap/helhet

2 Material och tekniker

3 Bildkomposition

4 Använda olika bilder

5 Eget ansvar

6 Bildpresentation

7 Utvärdering

8 Bildanalys

9 Ämnesspecifika begrepp