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BIOLOGÍA Y GEOLOGÍACUADERNO DE RECUPERACIÓN - 1º E.S.O.

CUADERNO de RECUPERACIÓN

1ª y 2ª Evaluación

Biología y Geología1º ESO

NOMBRE: APELLIDOS:


IMPORTANTE

LA FECHA DE ENTREGA SERÁ EL DÍA DEL EXAMEN - 1ª Evaluación (Temas 1 y 2)- 2ª Evaluación (Temas 3 y parte del 4)

Cada alumno SOLAMENTE hará los ejercicios de la parte que tengan suspensa.

Para cualquier duda, los alumnos podrán encontrar suficiente información en el libro de Biología y Geología de 1º ESO.

En la calificación final se tendrá en cuenta la presentación (limpieza, orden, ortografía…) y la precisión a la hora de elaborar las respuestas.

TEMA 1: LOS SERES VIVOS Ideas claras (para leer, estudiar y repasar)➢Los seres vivos están formados por varios elementos químicos que se combinan para formar compuestos, los compuestos orgánicos o biomoléculas se agrupan y forman células.➢La célula constituye la unidad de organización y de funcionamiento de todos los seres vivos.➢Existen dos tipos de células, según su estructura: células procariotas, sin núcleo diferenciado por carecer de membrana nuclear, y células eucariotas, con núcleo diferenciado. Estas pueden ser animales o vegetales. Esta últimas poseen una pared rígida de celulosa y cloroplastos.➢Los organismos pueden se unicelulares, si están formados por una sola célula, o pluricelulares, si están formados por muchas.➢Todos los seres vivos se nutren, se reproducen y se relacionan con el medio.➢Los organismos autótrofos son capaces de fabricar su propia materia orgánica a partir de materia inorgánica.➢Los organismos heterótrofos necesitan alimentarse de la materia orgánica de otros seres vivos, ya que son incapaces de fabricarla.➢En los seres vivos, la reproducción es asexual, si no intervienen células sexuales o gametos y sexual, si se realiza mediante estas células.➢Los animales que se reproducen sexualmente y paren crías vivas y bien desarrolladas son vivíparos.➢Los animales que se reproducen sexualmente y ponen huevos son ovíparos.➢Todos los seres vivos proceden de un antepasado común, y los cambios que han experimentado a lo largo del tiempo han contribuido a la aparición de una enorme variedad de organismos. Este hecho lo conocemos como biodiversidad.


➢La clasificación de los seres vivos permite ordenarlos y determinar las características principales que los definen.➢En la actualidad se emplea un sistema de clasificación natural, basado en la evolución, es decir, en las relaciones de parentesco que existen entre los seres vivos.➢Los sistemas artificiales, por el contrario, se basan en la observación de las características externas.➢Los organismos se clasifica en grupos jerárquicos que comprenden desde el reino, el más amplio, hasta la especie, el más pequeño. Cada grupo constituye una categoría taxonómica.➢La especie es el conjunto de individuos con características similares, que se pueden reproducir entre sí y tener descendencia fértil.➢Carl von Linneo estableció el sistema de nomenclatura binomial, mediante el que se nombran los seres vivos con dos palabras en latín; la primera coincide con el nombre del género y la segunda palabra describe algunas características de la especie a la que pertenecen.➢Los seres vivos se clasifican en 5 reinos: Móneras, Protoctistas, Hongos, Plantas y Animales.➢Todos los seres microscópicos pertenecen a uno de los siguientes reinos: Móneras,Protoctistas y Hongos.➢Las bacterias son organismos unicelulares procariotas autótrofos o heterótrofos que pueden vivir en cualquier ambiente. La mayoría de las bacterias son beneficiosas.➢Dentro del reino protoctistas se incluyen seres vivos muy distintos entre sí, que pueden ser unicelulares o pluricelulares, autótrofos y heterótrofos, y están compuestos por células eucariotas. En este reino se encuentran los protozoos y las algas.


➢Los protozoos son seres unicelulares heterótrofos que viven en medios acuáticos, algunos de los cuales son parásitos.➢Las algas son organismos autótrofos, unicelulares o pluricelulares que no poseen tejidos.➢Los hongos son organismos eucariotas heterótrofos, pueden ser unicelulares o pluricelulares, y en este caso se agrupan en unos filamentos que reciben el nombre de hifas.➢Los microbios que provocan enfermedades infecciosas se denominan agentes patógenos, todas las enfermedades que ocasionan son infecciosas.

1. Define los siguientes conceptos:a) Bioelemento:

b) Biomolécula:

c) Tejido:

2. Completa el siguiente esquema mudo de la organización de un ser vivo pluricelular:

3. Responde a las siguientes preguntas:


a) ¿Cuáles son los elementos químicos más abundantes en la materia viva y que aparecen la composición de todos los seres vivos?

b) Señala en el siguiente cuadro mediante una X si las siguientes moléculas que constituyen la materia viva son moléculas orgánicas o inorgánicas.

c) ¿Cómo se llaman las unidades mínimas de la vida, que forman parte de todos los seres vivos?

d) ¿En qué dos grandes grupos se clasifican los seres vivos en función del número de células que tiene? Pon ejemplos.

4. Contesta a las siguientes cuestiones:a) Define qué entiendes por célula.

b) Realiza un dibujo de la célula animal y otro de la célula vegetal. Escribe sus partes.


5. Responde: ¿Qué estructuras comunes presentan las células procariotas y eucariotas?

¿Y cuáles son exclusivas de las células eucariotas?

¿Qué orgánulos son propios de las células vegetales?

¿A qué estructuras celulares hacen referencia los siguientes textos?

a) Fina lámina que protege a la célula.

b) Orgánulo que contiene el material genético.

c) Líquido viscoso donde se encuentran los orgánulos celulares.

6. Completa el siguiente cuadro sobre las funciones vitales: nutrición, relación y reproducción. Escribe en qué cosiste cada una de ella.

7. Completa los siguientes enunciados relativos a la función de nutrición:a) Existen dos tipos de nutrición: la nutrición……………………, propia de

………………………… y la nutrición ……………………, características de

………………………………

b) La nutrición autótrofa se diferencia de la ………………………… en que

……………………………………………………………………………………………………

…………………………………………

c) La fotosíntesis es la producción de materia ………………… utilizando la energía de

la ………………


d) En la fotosíntesis se absorbe un gas de la atmósfera, el……………………, y se

libera a ésta, otro gas, el ……………………………

e) Los organismos de nutrición heterótrofa dependen para vivir de los organismos de

nutrición …………… dado que se alimentan de …………………………

8. Completa esta tabla poniendo X donde corresponda:

9. Referente a la reproducción, relaciona las dos columnas:Tipo de reproducción CaracterísticasReproducción asexual • • Se realiza mediante células especiales o gametos

• Sólo es necesario un progenitor• No requiere la existencia de gametos• Implica una fase de zigoto

Reproducción sexual • • Genera individuos distintos a los progenitores• Genera individuos indénticos a sus progenitores• Intervienen dos individuos

TEMA 2: LA CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS. MICROORGANISMOS

10. Responde:a) Ordena de mayor a menor rango las categorías taxonómicas en las que se


dividen los reinos:

b) ¿Cómo se nombra a una especie?Ejemplos:

c) Define especie:

d) Completa el siguiente cuadro indicando la categoría taxonómica de los siguientes animales:

11. ¿A qué reino pertenecen los siguientes organismos?

12. Completa la siguiente tabla:

REINO TIPOS DE CÉLULAS

ORGANIZACIÓN CELULAR

¿FORMAN TEJIDOS?

TIPO DE NUTRICIÓN EJEMPLOS


Mónera

Hongos

Protoctista

Plantas

Animales

13. Indica, consultando tu libro de texto, a qué Reino pertenece cada uno de estos seres vivos:

14. Mira en tu libro hasta encontrar dibujos parecidos a estos:

¿Estos seres microscópicos son unicelulares o pluricelulares?…………………………

¿Pertenecen todos al mismo Reino? ……………….

¿A qué Reino o Reinos pertenecen? ………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………


¿Qué instrumento necesitas para ver uno de estos seres? ………………………………

15. Lee atentamente la siguiente relación de características y coloca cada una de ellas en el reino al que corresponda:

Organismos más evolucionados; organismos más primitivos; organismos unicelulares;

organismos unicelulares y pluricelulares; formados por células procariotas; formados

por células eucariotas; no forman tejidos ni órganos.

16. Indica SÍ o NO, según corresponda, en la siguiente lista de características de los hongos:

_ Los hongos están compuestos por células eucariotas . . . . . . . . . . . . . . . . . .

_ Los hongos son todos pluricelulares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

_ Los hongos son organismos autótrofos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

_ Los hongos tienen cloroplastos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

_ Los hongos son verdes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

_ Los hongos realizan la fotosíntesis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

_ Los hongos tienen tejidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

_ Los hongos presentan una estructura con raíz, tallo y hojas . . . . . . . . . . . . . .

_ La pared celular de los hongos está formada por celulosa . . . . . . . . . . . . . . .

Basándote en las respuestas anteriores, ¿crees que los hongos son plantas? Razona tu respuesta.


17. Intenta poner todas las palabras en este CRUCIGRAMA


TEMA 3: EL REINO DE LAS PLANTAS

El mundo vegetal comprende seres vivos autótrofos, fotosintéticos, pluricelulares.

Los vegetales pueden ser vasculares o no vasculares (sin tejidos conductores).

Los vegetales más sencillos son los musgos sin verdaderas raíces, tallos y hojas. Tienen órganos rudimentarios que cumplen con las funciones de esas tres estructuras: rizoides, filoides y cauloides.

Los musgos son plantas muy simples, sin vasos conductores, ni flores, ni frutos, que viven en lugares húmedos y sombríos, aunque resisten períodos de sequía.

La reproducción de los musgos se realiza en un ciclo de alternancia de generaciones: sexual (por gametos) y asexual (por esporas en la cápsula del esporofito).

Los vegetales cormofitas son los que poseen en su anatomía verdadera raíz, tallo y hojas.

La raíz fija el vegetal al sustrato y absorbe agua y sales. Puede ser axonomorfa o fasciculada.

El tallo sostiene las hojas, flores y frutos y transportan por sus vasos conductores la savia bruta y elaborada.

Los tallos pueden ser herbáceos, leñosos y subterráneos.

Por las hojas se intercambian gases y se realiza la fotosíntesis.

Existe una morfología foliar muy variada atendiendo a la forma del limbo, borde del limbo, división del limbo, nervios, pecíolo....

Los helechos son las cormofitas más primitivas, sin flor y fruto pero con raíz, tallo, hojas y vasos conductores.

La flor es el órgano de reproducción sexual de los vegetales cormofitas. Son un conjunto de hojas modificadas para realizar la reproducción.

Las espermafitas son vegetales cormofitas con flores y semillas que habitan en ambientes terrestres.

Las espermafitas están presentes en múltiples actividades y usos de nuestra vida cotidiana: alimentos, textiles, aromas, medicinas, química...


1. ¿En qué se parecen y en qué se diferencian los musgos y los helechos?

2. Completa el cuadro que aparece a continuación escribiendo en cada grupo los órganos y las estructuras que poseen de entre los siguientes: vasos conductores bien desarrollados con lignina; vasos conductores muy sencillos; sin vasos conductores; sin flores; flores primitivas; flores completas; semillas desnudas; semillas dentro de un fruto; sin raíz, tallo ni hojas; con raíz, tallo y hojas.

3. Identifica la planta a la que pertenece el siguiente dibujo y completa el esquema:


4. Completa el siguiente cuadro de clasificación de las plantas, colocando en los huevos los términos correspondientes:a) Sin vasos conductores desarrollados: ..................................... y..........................

b) Con vasos conductores desarrollados:

b.1.) Sin flores.....................................

b.2.) Con flores....................................

- Semilla al desnudo, sin frutos........................... (Ej.: .............................)

- Semilla encerrada en un fruto.................................(Ej.......................)

Términos: espermatófitas, musgos, angiospermas, gimnospermas, hepáticas,

pinos, helechos, encina

5. Define:- Autótrofo:

- Savia bruta y savia elaborada:

- Esporangio:

- Polinización:

- Flor hermafrodita:

6. Haz un esquema de la raíz, pon nombre a sus partes y relaciónalas con su función.


7. Completa el dibujo sobre la nutrición de las plantas y explícalo brevemente. Explicación:

8. Relaciona:

Órganos masculinos de las flores. Óvulos

Cada una de las piezas de la corola. Estilo

Es la parte superior del pistilo. Tecas

Estos sacos están llenos de polen. Polen

Contienen las células sexuales femeninas. Cáliz

Las anteras tienen dos. Estigma

Conjunto de sépalos. Corola

Estos granos contienen las células sexuales masculinas. Estambres


Es la parte más coloreada de la flor. Pétalos

Conecta el estigma con el ovario. Sacos polínicos

9. Indica las partes de la flor:

10. Explica de qué modos puede tener lugar la dispersión del polen

11. Clasifica las hojas que tienes en las imágenes hoja de tilo hoja de pino hoja plátano


12. Responde a las siguientes cuestiones:a) ¿Qué estructura se forma a partir de los óvulos? ¿Y de los ovarios?

b) ¿Qué función principal desempeñan los frutos?

c) ¿Qué característica es la que hace que clasifiquemos una planta como angiosperma o como gimnosperma?

d) ¿Qué funciones desempeña la raíz en las espermatofitas? ¿Y el tallo? ¿Y las hojas?

13. Relaciona ambas columnas:a) Hoja.

b) Tallo.

c) Raíz.

d) Haz.

e) Cofia.

f) Yema.

g) Pecíolo.

1. Absorbe sustancias del suelo.

2. Protege el extremo de la raíz.

3. Brote del tallo o de las hojas.

4. Rabillo por donde la hoja se une

al tallo.

5. Cara superior de la hoja.

6. Sostiene la parte aérea

de la planta.

7. Parte de la planta donde se realiza

la fotosíntesis.

14. ¿Tienen raíz, tallo y hojas los musgos? ¿Y los helechos? En caso negativo indica qué estructuras cumplen esas funciones en cada grupo de vegetales.


15. Resuelve el siguiente crucigrama:

Horizontales:4. Están dentro del fruto. Se forman por la fecundación de los óvulos. 6. Extremo del pistilo. 7.Extremo del estambre. 8. Aparato reproductor de las plantas Espermafitas. 9. Hojas coloreadas de la flor. 10. Parte alargada del pistilo 11. Parte ensanchada del pistilo.Verticales:1. Órgano masculino de la flor. 2. Órgano femenino de la flor. 3. Se forma tras la fecundación, por la transformación del ovario. Dentro tiene una o muchas semillas.5. Hojas verdes de la flor. Su conjunto forma el cáliz de la flor. 9. Granos producidos por las anteras de los estambres. Son arrastrados por el viento o llevados por insectos hasta llegar al estigma de otra flor.

TEMA 4: LOS ANIMALES INVERTEBRADOS Ideas claras (para leer, estudiar y repasar)➢El reino Animal reúne a todos los animales, vertebrados e invertebrados.➢En el grupo de los Invertebrados se incluyen los tipos poríferos, cnidarios, moluscos, anélidos, artrópodos y equinodermos.➢El tipo poríferos comprende las esponjas. Su cuerpo está lleno de poros por los que penetra agua gracias a los coanocitos, células flageladas que crean una corriente de agua de la que el animal toma los nutrientes y el oxígeno.➢El Tipo cnidarios incluye las medusas, las anémonas de mar, las hidras y los corales.◦Pueden ser pólipos o medusas.◦Tienen una cavidad digestiva y tentáculos con unas células urticantes, los cnidoblastos, que utilizan para capturar a sus presas.


➢El tipo moluscos comprende, entre otras, las clases de los gasterópodos, los bibalvos y los cefalópodos.◦Tienen concha, masa visceral y un pie musculoso.◦La mayoría son acuáticos y respiran por branquias. Los terrestres poseen un pulmón.➢Los animales del tipo anélidos se caracterizan por tener un cuerpo cilíndrico dividido en anillos y respiración cutánea, y su tubo digestivo presenta dos aberturas: boca y ano.➢Al tipo artrópodos pertenecen, entre otros grupos, los arácnidos, los insectos, los crustáceos y los miriápodos.◦Son animales que presentan exoesqueleto, con apéndices (patas y antenas) formados por piezas articuladas.◦Los arácnidos, la mayor parte de los insectos y los miriápodos son terrestres y respiran por tráqueas, mientras que los crustáceos viven en medios acuáticos y respiran por branquias.◦Desde su nacimiento sufren varias mudas hasta alcanzar el estado adulto.➢El tipo equinodermos incluye, entre otros, a los erizos y a las estrellas de mar.◦Tienen un esqueleto recubierto de piel (dermoesqueleto).◦Poseen un aparato ambulacral que funciona como sistema locomotor, circulatorio, respiratorio y excretor

¿Qué significa que los animales son pluricelulares? ¿Y que son heterótrofos?


1. Indica a qué grupo de los invertebrados pertenece cada uno de los animales de la ilustración:

2. Indica cuáles de los siguientes enunciados son verdaderos y cuáles falsos:a) Los poríferos poseen unas células especializadas llamadas cnidoblastos

b) Los pólipos son la forma móvil de los cnidarios

c) Los gasterópodos tienen el cuerpo dividido en metámeros

d) Los anélidos tienen un órgano triturador llamado rádula

e) El cangrejo de río es un artrópodo

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3. Relaciona mediante flechas las palabras de las tres columnas según corresponda:

4. Completa los siguientes enunciados:a) En los equinodermos, las larvas sufren __________________________ hasta transformarse

en adultos.

b) Las arañas son invertebrados pertenecientes al tipo _______________________.

c) Todos los moluscos tienen reproducción _____________________________.

d) La respiración de los anélidos es __________________________________.

e) Los corales, las hidras y las anémonas son invertebrados del tipo __________________

f) Respecto a su modo de captar el alimento, las esponjas son animales ______________

g) Los artrópodos terrestres respiran por ____________________, y los acuáticos,

por ______________________

5. Describe las características principales de las esponjas.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____

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6. Identifica a los siguientes animales según las características descritas a continuación: a) Animales que poseen pie transformado en tentáculos en la cabeza.

b) Animales que poseen un conjunto de tubos y vesículas con funciones como la locomoción o la

respiración.

c) Animales cuyo tórax presenta tres pares de patas articuladas y uno o dos pares de alas.

d) Animales blandos, con pie y masa visceral.

7. Los dibujos representan un pólipo y una medusa.a)¿Cuál de ellos es el pólipo y cuál la medusa?A:B:b) ¿Cuáles son las características que te han permitido identificarlos?

8. Completa:

9. El siguiente dibujo se corresponde con un molusco.a) Indica a qué clase pertenece:

b) Señala las principales partes de su cuerpo

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c) ¿Cómo respiran los moluscos acuáticos?¿Y los terrestres?

d) ¿Cómo se reproducen?

10. Identifica las partes señaladas. ¿A qué grupo pertenece el animal representado?

11. Completa la siguiente tabla comparativa de las propiedades de los moluscos:

Nombre del grupo

¿Cómo es su concha? ¿Dónde viven? ¿De qué se

alimentan?¿Cómo se

desplazan?

Filtran partículas del agua

En el agua dulce y en el suelo

Cefalópodos

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12. Contesta:a) ¿Podrías explicar qué función desempeña el aparato ambulacral?

b) ¿Qué grupo de animales invertebrados lo presentan?

13. Completa la tabla sobre las características de los artrópodos:

Nombre del grupo Partes del cuerpo Número de patas ¿Dónde viven?

Crustáceos

seis

Cefalotórax y abdomen

14. El siguiente esquema representa un artrópodo.a) Indica a qué clase pertenece

b) Señala las principales partes de su cuerpo

c) Indica las principales características

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TEMA 5: LOS ANIMALES VERTEBRADOS➢Los vertebrados forman un grupo dentro del tipo cordados que incluye cinco clases de animales: peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos.➢Los peces tienen aletas, la piel cubierta de escamas y respiran por branquias, son oviparos y poiquilotermos.➢Los anfibios tienen la piel desnuda; cuando son larvas, sus respiración es branquial, pero en los adultos es pulmonar y cutánea. Poseen patas y son ovíparos y poiquilotermos.➢Los reptiles tienen la piel cubierta por gruesas escamas. Poseen patas (excepto los ofidios), y su respiración es pulmonar. Son ovíparos y poiquilotermos.➢Las aves tienen la piel cubierta de plumas. Poseen alas y patas. Su respiración es pulmonar. Son ovíparas y homeotermas.➢Los Mamíferos tienen el cuerpo cubierto de pelo. Poseen patas. Su respiración es pulmonar. Son vivíparos y homeotermos.

1. ¿Qué características tiene los vertebrados? ¿Qué grupos hay de vertebrados?

2. ¿Cuál es la principal diferencia entre los animales vertebrados y los invertebrados?

3. Indica cuáles de las siguientes afirmaciones son falsas y por qué: a) La presencia de una columna vertebral diferencia a los vertebrados de los invertebrados.

b) Las aves son vertebrados poiquilotermos que poseen un cuerpo aerodinámico.

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c) Los reptiles son los únicos vertebrados que sufren la metamorfosis.

d) Los peces poseen una vejiga natatoria que les permite controlar la profundidad.

4. Relaciona las siguientes columnas:a) Peces.

b) Aves. 1. Branquias.

c) Reptiles. 2. Pulmones.

d) Anfibios. 3. Respiración cutánea.

e) Mamíferos.

5. ¿Con qué clase u orden de vertebrados relacionarías estas características?a) Poseen un esqueleto cartilaginoso.

b) Son anfibios con colas muy desarrolladas.

c) Son reptiles que carecen de extremidades.

d) Tienen pelo, pico de pato y ponen huevos.

e) Son reptiles que están protegidos por un duro caparazón.

6. Relaciona correctamente:

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7. A) Completa el siguiente enunciado referido a los anfibios:Los anfibios tienen respiración …………………………… que complementan con la …………….……Sus larvas son …………………… y respiran por ………………… La fecundación generalmente es……………………… y las crías alcanzan el estadio adulto mediante …………………………B) Las siguientes imágenes se corresponden con dos tipos de anfibios. Indica a qué grupos pertenecen y por qué.

8. ¿Qué es un animal poiquilotermo?

9. Completa los siguientes enunciados, referentes a los peces:a) Los peces utilizan ………………………… para desplazarse en el agua o para permanecer inmóviles.b) La ……………………… es un órgano que permite a los peces detectar movimientos de agua a su alrededor, obstáculos e incluso, la presencia de posibles presas o enemigos.c) La fecundación en los peces es generalmente …………………………………d) Respiran por ………………………e) La mayoría tienen forma …………………… y el cuerpo cubierto de escamas

10. Responde: a) La siguiente imagen se corresponde con un ave. Pon el nombre a las partes señaladas

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b) ¿Cuáles son las funciones principales que desarrollan las plumas?

c) ¿Qué adaptación principal ha permitido a las aves conquistar el medio aéreo?

d) ¿Qué es un animal homeotermo?

11. Indica las características principales de los reptiles. ¿Cómo es la piel de los reptiles? ¿Cuál es su función?

12. Completa la tabla sobre las diferencias entre los peces cartilaginosos y los óseos.

13. ¿Qué diferencias hay entre un mamífero placentario, un marsupial y un monotrema?

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Peces Esqueleto Boca Cola Branquias Aletas

Cartilaginosos

heterocerca

Óseos


14. A) Identifica a la especie animal a la que nos referimos a continuación: Mamífero bípedo, con cerebro de gran tamaño, sin cola y que posee cuatro extremidades.

B) Describe las características que nos permiten clasificarlo dentro del grupo de mamíferos.

15. De las siguientes características, rodea con un círculo las que pueden asociarse con todos los mamíferos; con un cuadrado las que sólo pueden asociarse con algunos, y con un triángulo las que no se corresponden con ningún mamífero:A. Viven en medio acuático G. Tienen plumas

B. Experimentan metamorfosis H. Respiran por pulmones

C. Son homeotermos I. Las hembras presentan mamas

D. Presentan aletas J. Ponen huevos

E. Son placentarios K. Son vivíparos

F. Tienen pelo L. Tienen branquias

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