PLAN DE TRABAJO EN CASA QUINTO GRADO GRUPO “B”

Estimados padres de familia:Con este plan se pretende acercar las actividades o ejercicios de cinco asignaturas (español, matemáticas, ciencias naturales, geografía e historia) abarcando los contenidos y aprendizajes esperados, según lo siguiente:

a) En español y matemáticas se repasarán los últimos contenidos vistos en clase, con la intención de evaluarse, al terminar la contingencia.

b) En historia, ciencias naturales y geografía, se trabajarán contenidos vistos en clase y otros, que de manera adelantada y con ayuda de los padres de familia deberán primeramente consultar y leer el libro de texto para posteriormente dar respuesta a los mismos.

INSTRUCCIONES GENERALES También se recomienda a ustedes (padres y tutores) que sus hijos realicen lo siguiente con su apoyo:

El grupo de whattsapp servirá como un canal de comunicación en caso de cualquier duda o aclaración sobre las actividades por día. De la manera más atenta, les pido evitar conversaciones sobre otros temas que no tengan que ver con la cuestión estrictamente académica.

El horario que se atenderá las dudas de los alumnos es de 8:00 a 12:30pm de lunes a viernes. Después de ese horario, las dudas ya serian resueltas por los propios alumnos o los padres de familia.

Las actividades escolares se enviarán a las 8:00am (del otro día) Los alumnos deben hacer dichas actividades durante el trascurso del día y las evidencias

(foto) de dichos trabajos se entregarán al otro día en un horario 1:00 a 3:00pm. Realizar diariamente como actividad permanente 5 operaciones de multiplicación y división

con punto decimal. Leer todos los días al menos 10 minutos y comentar la lectura, también se enviará

audiocuentos con las preguntas explícitas, deberán contestarlas y apuntarlas en su cuaderno. Además, se trabajará con el programa “Aprende en casa”, del cana11 de televisión. Al final de

cada programa les darán 5 preguntas las cuales deberán apuntarlas en su cuaderno de español con sus respectivas respuestas.

Todas las actividades se trascriben al cuaderno correspondiente, no es necesario que se imprima el plan de trabajo.

Además de lo anterior, reitero que no deben perder de vista las acciones de limpieza profunda según lo indica el Protocolo de Higiene y Desinfección en sus hogares, así como también, el lavado y desinfección de manos frecuente, pero, sobre todo, quedarse en casa.

Les envía un cordial saludo. Profra. Susana Moreno Miranda

ESCUELA PRIMARIA JOSE MA. MORELOS Y PAVONCRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL 20 AL 24 DE ABRIL POR CONTIGENCIA COVID-19.

QUINTO GRADO B

LUNES 20 DE ABRIL 2020

APRENDIZAJES ESPERADOS: Emplea la puntuación correcta para organizar los diálogos en una obra teatral, así como para darle la intención requerida al diálogo.ESPAÑOLTEMA: Redacción de acotaciones (intenciones, participación y características).APUNTE: Una obra de teatro u obra teatral es una forma literaria normalmente constituida por diálogos entre personajes y con un cierto orden. La definición académica hace referencia en concreto al «texto de una representación teatral» opcionalmente acompañado de acotaciones.

ACTIVIDADES Identifican en la obra de teatro FLORES PARA MAMA pagina132 del libro de español, las partes donde aparezcan los signos

anteriores. ¿? ¡!, con color rojo y las escriben en el cuaderno. Se leen en voz alta sin hacer caso a los signos de las partes que escribieron en el cuaderno. Se leen nuevamente las partes, pero dando la entonación adecuada a cada signo.

Leen fichero del saber pagina 133 recuadro morado, hacen la ficha del uso de los signos anteriores en el cuaderno.

APRENDIZAJES EESPERADOS: Resolver problemas de manera autónomaMATEMATICASAPUNTE: El perímetro de un polígono es igual que la suma de la longitud de sus lados, es decir, la longitud de su contorno; por ejemplo, si los lados del pentágono miden 3 cm, 6 cm, 7 cm, 8 cm y 10 cm; el perímetro es:

P = 3 + 6 + 7 + 8 + 10 = 34P = 34 cm

Para calcular el perímetro de un polígono regular es suficiente conocer la longitud de uno de sus lados y multiplicarlo por el número de lados que lo forman.Para un pentágono regular cuyos lados miden 4 cm, el perímetro se puede calcular de la siguiente manera:P = 4 × 5 = 20 P = 20 cm

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Resolver la tabla

Figura Medidas Operaciones Formulas Perímetro 5 cm por lado

4cm por lado

40cm

Observa el video: https://youtu.be/wYNvY_bOGdcOpinión de los videos (escribir en la libreta de matemáticas)EVALUACION: Actividades concluidas en tiempo y horario, así como fechas, títulos, limpieza, presentación y letra.NOTA: Las actividades se entregan el día de mañana en un horario de 1:00 a 3:00pm.

MARTES 21 DE ABRIL 2020 A.E: Conoce la estructura y función de un reporte de encuesta.ESPAÑOLTEMA: Reportar una encuesta.APUNTE: La encuesta es un conjunto de preguntas que se hace a un grupo de personas o a una comunidad con el propósito de conocer su opinión acerca de un problema, un hecho concreto o un producto nuevo.Las encuestas se pueden realizar al total de la población (y se les llama censos) o solo a una parte representativa de la misma (y se denominan muestras). Las encuestas se aplican de persona a persona, por correo, por teléfono o por Internet.ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

• Realizar las siguientes preguntas a 3 miembros de tu familia, escribirlas en tu cuaderno. (anoten en su cuaderno).

•• Contestar ¿Qué es una encuesta? ¿Cómo es una encuesta? ¿Cuáles son las partes de las encuestas?• Lean la pagina 139 de tu libro de español, en silencio, comentar las 4 respuestas a las preguntas que propone esta página.

A.E: Identificación de la regularidad en sucesiones con números (incluyendo números fraccionarios) que tengan progresión aritmética, para encontrar términos faltantes o continuar la sucesión.MATEMATICAS:TEMA: Patrones numéricosAPUNTE: Lluvia de ideas ¿Qué es una sucesión? ¿Qué es un Patrón? Escribe lo que sabes en tu cuaderno.ACTIVIDADES A REALIZAR: Resuelve el siguiente ejercicio en el cuaderno.

5,13,21,___,___,____,___,___,____,____,____,____.75,70.5, ___, ___, ____, _____, ____, ____, ____, _____.12,___,32,___,____,___,____,____,____,____,____.120,114,___,____,____,____,____,____,____,____,____.

Resuelvan los ejercicios propuestos dentro del desafío #61. Libro de desafíos matemáticos página 117.EVALUACION: Actividades concluidas en tiempo y horario, así como fechas, títulos, limpieza, presentación y letra.NOTA: Las actividades se entregan el día siguiente en un horario de 1:00 a 3:00pm.

MIERCOLES 22 DE ABRIL 2020

A.E Emplea tablas de datos y gráficas de frecuencia simple para complementar la información escrita.ESPAÑOLTEMA: Reportar una encuesta.APUNTE: Copiar en el cuaderno

ACTIVIDADES A REALIZAR Responder las preguntas en la libreta acerca de ¿cómo se pueden usar los resultados de las encuestas?

¿cuáles preguntas son abiertas y cuáles cerradas? ¿cómo se organiza la información? Contestar la encuesta de las páginas 140 y 141 de español actividades, con lápiz. Elaboran la tabla de frecuencia de cada una de las preguntas que vienen en la encuesta como la siguiente de la primera

pregunta de la encuesta sobre el consumo de alimentos de la población infantil.PREGUNTA: 1.-¿Cuántos hijos tiene en que cursen en primaria?

FRECUENCIA CANTIDAD POR RESPUESTA NUMERO TOTALUnoDosTres

Observa el video y comenta en familia: https://youtu.be/53HhIQ63JVc

A.E: Construyan sucesiones con progresión aritmética a partir de distintas informaciones.MATEMATICAS TEMA: Uso de patronesAPUNTE: Es necesario identificar el patrón. Como 342 es mayor que 312 podemos afirmar que la serie va en aumento. Pero en este caso no tenemos dos cantidades continuas para compararlas. Ahora lo que podemos hacer encontrar la diferencia entre las dos cantidades que tenemos.

342- 312 030

La diferencia es de 30 unidades, Para llegar de una cantidad a otra el rango se suma dos veces:

Entonces esa diferencia la dividimos en dos partes 30 entre 2 = 15 Ya identificamos el patrón: Aumenta de 15 en 15. Es importante, identificar si la sucesión aumenta o disminuye para saber si se deben realizar sumas o restas a las cantidades

y que este patrón le vamos a llamar REGULARIDAD DE LA SUCESION. Llevar a cabo las actividades del desafío #62. Al resolver los ejercicios que se presentan en este desafío, aprenderán a

determinar la regularidad de una sucesión. Libro de desafíos matemáticos página 118. Comentar los resultados y corregir los incorrectos

EVALUACION: Actividades concluidas en tiempo y horario, así como fechas, títulos, limpieza, presentación y letra.NOTA: Las actividades se entregan el día siguiente en un horario de 1:00 a 3:00pm.

JUEVES 23 DE ABRIL 2020 A.E: Conoce la estructura y función de un reporte de encuesta.ESPAÑOLTEMA: Reportar una encuesta.APUNTE: Recuerdan de las partes de una encuesta, hay dos tipos de preguntas que se utilizan en las encuestas: abiertas y cerradas.

ACTIVIDADES A REALIZAR Escriben 3 preguntas abiertas y tres preguntas cerradas, el tema de interés de la escuela. Leen la página 142 del libro de español actividades y comentan los dos subtemas que presenta esta página. El diseño de una

encuesta. Redactar las preguntas que nos permitirán obtener la información que queremos. Hacer el cuestionario y revisar las preguntas se han cerradas y que tengan los signos de interrogación. Aplicar la encuesta. Al momento de aplicar la encuesta, explicar a los participantes cuál es el propósito y la importancia de conocer su opinión.

A.E: Explica el funcionamiento de un circuito eléctrico a partir de sus componentes, como conductores o aislantes de la energía eléctrica.

CIENCIAS NATURALES TEMA: El funcionamiento del circuito eléctrico y su funcionamiento.APUNTE: ¿qué pasa cuando cae un rayo?, ¿primero se ve la luz o primero se escucha? ¿saben que es un circuito electrónico?

ACTIVIDADES A REALIZAR Realizar lectura de las páginas 113 y 114 con relación a la energía eléctrica y a las medidas de seguridad que se muestran

respecto a los accidentes por el manejo o la descompostura de aparatos electrónicos. Realizan un resumen de la lectura antes comentada del libro de ciencias naturales. Hacen debajo de su resumen 5 preguntas con sus respuestas de con la información de su resumen. Hacen una ilustración de un circuito eléctrico, apoyado en la página 115 del libro de ciencias naturales.

EVALUACION: Actividades concluidas en tiempo y horario, así como fechas, títulos, limpieza, presentación y letra.NOTA: Las actividades se entregan el día siguiente en un horario de 1:00 a 3:00pm.

VIERNES 24 DE ABRIL 2020A.E: Adviertan que, si a un número se le suma, resta, multiplica o divide por otro número, y después al resultado se le aplica la operación inversa con el mismo número, se obtiene el número original.

MATEMATICASTEMA: AdivinanzasAPUNTE: Los reto a que resuelvan un acertijo.

ACTIVIDADES A REALIZAR1. Pregunta a 3 niños, decirles de uno por uno un acertijo como el siguiente: Que piensen en un número del 1 al 9,

multiplícalo por 2 y el resultado sumarle 5. ¿Qué resultado obtuviste? y decirles el número que pensaron. 2. Realizar los siguientes ejercicios en el cuaderno.3. ¿Qué número resulta si el 10 lo multiplico por 6 y después le resto 350? 4. Menciona un número que al restarle 30 dé como resultado 135.5. ¿Qué número resulta al dividir 250 entre 36 y multiplicarlo por 4?

Resolver los ejercicios que se plantean en el desafío #65. Libro de desafíos matemáticos páginas 121-122.Resuelvan mentalmente

1. 22x3= f) 13x5=2. 34x4= g) 5x10=3. 45/2= h) 50x5= 4. 35x6= i) 15/5=5. 12/2= j) 60/3=

A.E: Reconoce en la Constitución la Ley Suprema que garantiza derechos fundamentales y sustenta principios y valores democráticos.FORMACION CIVICA Y ETICATEMA: Vida y gobiernos democráticos.APUNTE: La democracia es un sistema de gobierno en el que todos los ciudadanos pueden participar votando, en las decisiones públicas mediante sus representantes políticos. La democracia es el gobierno del pueblo. La democracia es una ventaja para vivir en una república y bajo un régimen democrático donde se escuchan las voces de todos y, en función de la ley manda la mayoría.

ACTIVIDADES A REALIZAR Responden las siguientes preguntas: ¿Cuál es el papel de los ciudadanos? ¿Como pueden participar los ciudadanos, además

de votar en las elecciones?,¿Por qué se dice que las autoridades que se eligen mediante elecciones representan a los ciudadanos?

Buscar en revistas o periódicos una noticia de acciones de gobierno del Presidente de la República, entidad, municipal. Pegarlas en el cuaderno.

OBSERVA EL VIDEO Y REALIZA UN MAPA MENTAL https://youtu.be/znLFGLFduNM

ASIGNATURA: ARTES.

TEMA: LOS INSTRUMENTOS MUSICALES.

Apunte: Son utensilios con los que se puede interpretar Música. Los hay de muy diversos tipos, desde los sencillos y pequeños hasta los grandes y elaborados. La Música no podría existir sin instrumentos. Aunque la voz es un instrumento

El niño piensa número del 1-9, el 3 lo multiplica por 2=6 y le suma

5=11, da el resultado=11 y ahora se realiza las operaciones a la inversa

y se restan 5 y al resultado se calcula la mitad=3

natural que tienen los seres humanos, la Música jamás podría haber evolucionado tanto a lo largo de los siglos de no haber sido por todos los demás instrumentos musicales que la humanidad ha ido inventando.

OBSERVA EL VIDEO https://www.youtube.com/watch?v=0cXfbb39VQ4

ACTIVIDADES:

Una vez visto el vídeo realiza un mapa conceptual de la clasificación de los instrumentos musicales en una hoja blanca.

EVALUACION: Actividades concluidas en tiempo y horario, así como fechas, títulos, limpieza, presentación y letra.NOTA: Las actividades se entregan el día siguiente en un horario de 1:00 a 3:00pm.

EVALUACIÓN

Registro de trabajos. Escala de valoración.