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2 Final Review

Multiple Choice : Identify the choice that best completes the statement or answers the question.

Listen to what the following people are saying. Then decide whether each person is a) describing symptoms, b) saying how someone is feeling, c) giving advice, or d) expressing sympathy.

____ 1. _____a. describing symptoms c. giving adviceb. saying how someone is feeling d. expressing sympathy




Listen to each of the following people describe their health habits. Then decide whether the behaviors are a) appropriate or b) inappropriate for that person.

____ 5. _____a. appropriate b. inappropriate




Listen to each of the following conversations. Then decide whether the people are a) expressing a need or giving advice or b) asking for information.

____ 9. _____a. expressing a need or giving advice b. asking for information





Read the following conversations and then decide whether a) something good happened, b) something bad happened, or c) the outcome is unknown.

____ 14.—Comment s’est passée ta compétition?—Je l’ai gagnée.

a. something good happenedb. something bad happenedc. the outcome is unknown

____ 15.—Dis-moi, tu as réussi ton interro de maths?—Je n’en sais rien. Je n’ai pas encore vu la note.


____ 16.—Au fait, comment s’est passée l’expérience de Philippe?—Il l’a complètement ratée.


____ 17.—Alors, vous avez perdu votre match?—Évidemment! On ne joue plus.


____ 18.—Tu crois qu’il est arrivé quelque chose à Sylvie?—C’est possible. Elle n’est jamais en retard.


Pascal doesn’t feel well. A friend is checking that he has done everything so that he can go home. Choose the response that best completes each of his statements.

____ 19. L’infirmière? Non, je ne _____ ai pas _____.a. l’, vu b. l’, vue c. la, vue

____ 20. Les livres? Oui, je _____ ai _____.a. les, rendus b. les, rendu c. les, rendues

____ 21. Aux profs? Oui, je _____ ai _____ les devoirs.

a. lui, donné b. leur, donné c. leur, donnés____ 22. Les interros? Non, je ne _____ ai pas encore _____.

a. l’, fini b. les, finis c. les, finies____ 23. Mon sac? Non, je _____ ai _____ dans la salle d’informatique.

a. l’, oublié b. l’, oubliée c. l’, oubliés

Read what Daniel wrote about babysitting his little sister. Then decide whether each of the statements that follow is a) probable or b) pas probable.

Hier, je me suis occupé de ma petite sœur! Quel désastre! D’abord, le bus n’est pas venu et nous sommes rentrés tard à la maison. Ensuite, on a mangé des pâtes pour le dîner. Oh là là! Je crois que la sauce n’est même pas entrée dans la bouche de ma sœur. Elle est restée sur sa figure. Après ça, je me suis dit «c’est l’heure de faire sa toilette et de la coucher». Je l’ai laissée dans la salle de bain. Elle s’est lavée et elle s’est brossé les dents. Une fois qu’elle a fini, elle m’a appelé, toute contente d’elle. Je n’ai vu que de l’eau et du gel douche dans la salle de bain —sur le lavabo, dans la baignoire, sur les serviettes. Aahh! «Mets-toi en chemise de nuit et va te coucher!,», je lui ai dit. «Demain, tu vas à l’école et il faut te lever tôt». Elle s’est mise au lit et elle m’a souhaité une bonne nuit. C’est un miracle que je n’ai pas perdu patience, même si j’ai passé des heures à ranger et à sécher la salle de bain!

____ 24. Daniel veut s’occuper de sa sœur demain.a. probable b. pas probable

____ 25. La sœur de Daniel a moins de six ans.a. probable b. pas probable

____ 26. La sœur de Daniel pense qu’elle a bien fait sa toilette.a. probable b. pas probable

____ 27. Daniel va aider sa sœur à se laver la prochaine fois qu’il s’occupe d’elle.a. probable b. pas probable

____ 28. Daniel s’est couché de bonne heure hier.a. probable b. pas probable

Read each of the following statements and then decide whether it is a) logique or b) pas logigue.

____ 29. Je me prépare en premier et ensuite je m’en vais.a. logique b. pas logique

____ 30. J’ouvre le robinet de la baignoire et je me lave les mains.a. logique b. pas logique

____ 31. J’utilise un déodorant avant d’utiliser un gel douche.a. logique b. pas logique

____ 32. Je me brosse les cheveux en même temps que je me sèche les cheveux.a. logique b. pas logique

____ 33. J’utilise un shampooing et une serviette pendant que je prends une douche.a. logique b. pas logique

Are the verbs in these statements reflexive or not? Choose the correct reflexive pronoun or rien to complete each of the following statements.

____ 34. Je _____ lave le chien tous les samedis.a. me b. se c. rien

____ 35. Ma mère et moi, nous _____ maquillons avant de sortir.a. se b. nous c. rien

____ 36. Tu _____ brosses les cheveux toutes les dix minutes!a. te b. me c. rien

____ 37. Maman _____ réveille mon frère et moi à 6 heures tous les jours.a. se b. vous c. rien

____ 38. Mes parents _____ lèvent tard le week-end.a. se b. vous c. rien

Read the movie descriptions. Then decide whether the statements that follow describe a) Classe tous risques, b) Planète des singes, or c) les deux films.

Classe tous risques. 1960. 1h50. Français en couleurs. Metteur en scène: Claude Sautet. Avec Lino Ventura, Sandra Milo, Jean-Paul Belmondo, Marcel Dalio. D’après le roman de José Giovanni. L’histoire de deux amis gangsters dont un arrive à la fin de sa vie. Action 16. Séances: Lun 14h, Mar 16h, Mer 21h.

La planète des singes. 1968. 1h52. Américain en couleurs. Metteur en scène: Franklin J. Schaffner. Avec Charlton Heston, Roddy McDowall, Kim Hunter. Trois cosmonautes arrivent sur une planète où habite une société de gorilles et chimpanzés qui pensent que les hommes sont inférieurs. D’après le roman de Pierre Boulle. v.o. Action 16. Séances: Sam 15h, 20h20; Dim 15h30, 21h15.

____ 39. C’est un film de science-fiction.a. Classe tous risques b. Planète des singes c. les deux films

____ 40. Ce film est une adaptation d’un roman.a. Classe tous risques b. Planète des singes c. les deux films

____ 41. Il y aura des sous-titres pour ce film.a. Classe tous risques b. Planète des singes c. les deux films

____ 42. Ce film joue au cinéma Action 16 pendant le week-end.a. Classe tous risques b. Planète des singes c. les deux films

____ 43. Le héros est un homme qui va mourir.a. Classe tous risques b. Planète des singes c. les deux films

Read the entry in this week’s entertainment guide, then choose the best response to complete the statements.

À la plage Série française 20h50

avec Mireille Mirabelle et Claude-Michel Rosier

Résumé: Au moment où Luc décide qu’il va partir en Égypte avec le professeur Danglars, Alice lui dit qu’elle l’aime. Elle dit qu’elle ne peut pas vivre sans lui. Luc est face à un dilemme... qu’est-ce qu’il doit faire? Rester avec Alice ou suivre sa passion pour l’archéologie?

Avis: C’est l’épisode le plus important de la série. Si vous avez suivi cette série, il ne faut pas le rater.

____ 44. C’est le résumé d’ _____.a. un film b. un programme télé

____ 45. Il y a _____ personnages principaux.

a. deux b. trois____ 46. Ça parle d’un garçon qui _____.

a. ne sait pas ce qu’il va faire b. part en Égypte avec sa copine____ 47. L’auteur trouve que À la plage _____.

a. ne vaut pas le coup b. est à ne pas manquer

Read the advertisement and then decide whether you would be a) able or b) not able to do the activities listed below at this gym.

CLUB BONNE SANTÉ: VOTRE CLUB DE SPORTS Ouvert tlj6h à 22h100 eurospar mois!Place du marché48, rue Ste AnneDakarTél.: 98.08.67.54

Si c’était possible...* feriez-vous du yoga?* feriez-vous de la musculation?* suivriez-vous des cours d’abdominaux?* feriez-vous de l’aérobic?* nageriez-vous?

Aimeriez-vous...* consulter des experts ennutrition?* perdre du poids?* apprendre à avoirun régime équilibré?* trouver des vitamines faites pour vous?

____ 48. apprendre à bien se nourrira. able b. not able

____ 49. acheter des produits biosa. able b. not able

____ 50. manger un repas légera. able b. not able

____ 51. faire du yogaa. able b. not able

____ 52. suivre des cours non aérobiquesa. able b. not able

Read the excerpts from a health magazine. Then decide whether each of the statements that follow refers to the situation in a) the first excerpt, b) the second excerpt, or c) neither excerpt.

Le premier jour, tu as mauvaise mine. Tu es fatigué parce que tu as mal dormi. Le deuxième jour, tu te sens mal. Tu as le nez qui coule. Tu as mal au cœur. Tu n’as envie de rien faire. Le troisième jour, tu tousses. Tu éternues. Tu prends ta température et voilà, tu as de la fièvre. Qu’est-ce que tu as? C’est la grippe, mon cher ami. Il faut que tu restes au lit. Il est bon aussi que tu prennes des comprimés et que tu boives beaucoup de liquide. Si ça continue plus de quelques jours, il est important que tu ailles voir un médecin.

Tu es en forme. Tu fais de l’exercice tous les jours. Tes muscles font toujours ce que tu veux. Et voilà un beau jour et... ! Tu places mal ton pied et tu tombes en plein sentier. Tu t’es foulé la cheville? Tu t’es cassé la jambe? N’importe. Il faut que tu prennes un rendez-vous chez le médecin. Entre-temps, regarde bien l’endroit où tu as mal. C’est rouge? Plus gros que d’habitude? Couche-toi et mets ta jambe sur quelque chose. Il faut qu’elle soit plus haute que ton cœur. Maintenant, attends!

____ 53. Il est nécessaire de téléphoner tout de suite au médecin.a. the first excerpt b. the second excerpt c. neither excerpt

____ 54. Chaque jour on est de plus en plus malade.a. the first excerpt b. the second excerpt c. neither excerpt

____ 55. Ça ira mieux dans un ou deux jours.a. the first excerpt b. the second excerpt c. neither excerpt

____ 56. On peut avoir des problèmes d’estomac et de poumons.a. the first excerpt b. the second excerpt c. neither excerpt

____ 57. On n’est pas sûr si on a un problème avec un os ou avec un muscle.a. the first excerpt b. the second excerpt c. neither excerpt

Read the following statements and then decide whether each person is engaging in a) a healthy behavior or b) an unhealthy behavior.

____ 58. Ça fait longtemps que M. Duras fume.a. a healthy behavior b. an unhealthy behavior

____ 59. Annick mange toujours léger.a. a healthy behavior b. an unhealthy behavior

____ 60. Alain se prive souvent de sommeil.a. a healthy behavior b. an unhealthy behavior

____ 61. Zinédine ne saute jamais de repas.a. a healthy behavior b. an unhealthy behavior

____ 62. Michèle aime se nourrir de produits bios.a. a healthy behavior b. an unhealthy behavior

____ 63. Charles fait l’exercise trois fois par semaine.a. a healthy behavior b. an unhealthy behavior

Short Answer

Write the name of the place at school where each one of the following activities would take place.

64. faire une expérience

65. faire une recherche

66. prendre le déjeuner

67. parler à ses amis et jouer

68. travailler sur l’ordinateur

69. faire de l’athlétisme

70. avoir entraînement de basket-ball

71. emprunter un livre

Constance had a great day, but Alain had a terrible one. Rewrite the sentences, using personne ne, ne... personne, rien ne, ne... rien, or ne... que to tell about Alain’s day.

72. Quelque chose lui est arrivé aujourd’hui!

73. Constance a trouvé quelque chose d’intéressant au CDI.

74. Quelqu’un a aidé Constance à faire son expérience.

75. Constance a vu des amis à la compétition d’athlétisme.

76. Constance a eu trois bonnes notes. (Alain, deux bonnes notes)

77. Read the first paragraph below. Use context clues to guess the meanings of vie, quotidiennes, comprennent, and regagner. Then, write your guesses and a prediction of what the text will be about.

La vie de nos jours continue à s’accélérer. Les routines quotidiennes comprennent beaucoup d’obligations et de stress. Pour regagner de l’énergie, il faut changer cette routine et prendre des mini-vacances pendant le week-end. Mais, comment faire?

Read each of the following quotes, then choose the person from the box who would mostly likely say it.

un acteur un metteur en scène un animateur un présentateurune actrice une vedette une animatrice une présentatrice

78. «Je m’appelle Gérard Vionnet. Ne touchez pas à la télécommande. Je vais vous raconter ce que le président a dit pendant sa conférence de presse après ce spot publicitaire».

79. «Bien sûr que je vais vous donner mon autographe. Et vous, vous voulez une photo de moi?»

80. «Vous écoutez Jean Bonson sur radio France. Je suis ici en direct du concert des Nanas, ces phenomènes du rock.»

81. «Je vais jouer le personnage principal de ce film. C’est l’histoire d’une femme qui perd la mémoire dans un accident de voiture.»

82. «Coupez! Vous avez très bien joué cette scène, mais j’aimerais bien la faire encore une fois.»

Answer these questions using the cues provided. In each response, replace the underlined words with pronouns.

83. Donnez-vous ces livres à Julien? (oui)

84. Tes copains ont-ils vu le dernier film d’Audrey Tatou? (non)

85. Est-ce que le plombier a réparé le robinet de ta douche? (oui)

86. Est-ce qu’ils vous ont dit ce qui était arrivé à Louis? (oui)

87. Tu as rendu les jeux vidéo à tes cousins? (non)

Write a complaint about your health for each of the following pieces of advice.

88. —Tu n’as qu’à dormir un peu plus la nuit.

89. —Alors, tu ne devrais pas manger de desserts.

90. —Tu as fait trop de sport ou tu as la grippe. Pourquoi tu ne vas pas chez le médecin?

91. —Tu ferais bien de faire un régime.

92. —Il faudrait que tu te relaxes.

Matching

Match the statements with the correct item.a. Je leur en ai donné. d. Je les leur ai donnés.b. Je les lui ai donnés. e. Je lui en ai donné.c. Je le lui ai donné. f. Je la leur ai donnée.

____ 93. J’ai donné mes magazines à ma tante.____ 94. J’ai donné du chocolat à Sylvain.____ 95. J’ai donné la revue à mes amis.____ 96. J’ai donné le journal à papa.____ 97. J’ai donné des bonbons aux enfants.

Something is wrong with everybody today! Match what each person says is the matter with him or her with the most appropriate piece of advice.a. Tu dois prendre ta température.b. Je te conseille de prendre de l’eau gazeuse.c. Tu dois la mettre dans de l’eau froide.d. Je te conseille d’aller chez le dentiste.e. Il faut que tu restes au lit.f. Il est important que tu le désinfectes.

____ 98. J’ai mal aux dents.____ 99. J’ai la grippe.____ 100. Je crois que j’ai de la fièvre.____ 101. Je me suis coupé le doigt.____ 102. J’ai mal au cœur.____ 103. Je me suis brûlé la main.

Completion: Complete each statement.

Everyone is frustrated in computer class today. Complete the students’ statements with words or expressions from the box.

marche quoi démarre l’écranm’énerve ouvrir de travers ça fait

104. D’abord, c’est ma montre, puis ma calculatrice. Maintenant mon ordinateur ne ____________________ pas. Rien ne ____________________ aujourd’hui!

105. Je ne sais pas ____________________ faire! ____________________ trois fois que je perds mon document.

106. J’ai eu du mal à ____________________ une session. Puis, j’ai téléchargé un virus! Tout va ____________________ depuis que j’ai commencé mes recherches sur Internet.

107. Je fais tout ce que je peux, mais les images sur ____________________ ne sont pas claires (clear). Ça ____________________!

Aurélie is getting ready for bed. Read what she says and then complete each of her statements logically.

108. Voilà ma chemise de nuit. Je me déshabille et je _________________________.

109. Je vais me laver la figure et me brosser les dents. Je _________________________.

110. Je suis en pyjama et je veux me coucher. Alors, je _________________________.

111. Je parle à ma mère, mais elle veut se coucher. Je lui _________________________.

112. Je suis au lit et je ne peux plus lire. Je ferme les yeux et je ____________________.

Martin is talking about his weekly routine. Complete the paragraph with the words and expressions from the box. Use each one only once.

une fois que tôt tardaprès ça bonne heure au plus tard

113. La semaine, je vais au lycée. Alors, je dois me coucher à 10 heures ____________________ parce que je me réveille ____________________ à 5h30.

114. ____________________ je me lève, je prends une douche. ____________________ je m’habille et je prépare mon sac.

115. Les week-ends sont différents. Je ne me lève pas de ____________________. Je me lève à 9 ou 10 heures parce que je me couche assez ____________________.

You are babysitting your little brother and sister. Complete the following commands with the positive or negative form of the verb in parentheses.

116. Julie, ____________________ (se brosser) les dents.

117. Robert, _________________________ (ne pas se sécher) avec la serviette de maman.

118. Julie et Robert, _________________________ (ne pas s’endormir) sur le sofa.

119. Julie et Robert, ____________________ (se laver) la figure.

120. Vous et moi, ____________________ (se mettre) en pyjama.

Look at the illustrations. Then, tell what you do with each of the following items by completing the statements below.

121. J’utilise le ____________________ quand je prends ____________________.

122. J’utilise la ____________________ et le ____________________ quand je ____________________ les dents.

123. J’utilise le ____________________ quand je me ____________________.

124. J’utilise le ____________________ et la ____________________ quand je me rase.

Complete Cécile’s description of her daily morning routine.

125. ____________________ matin, je me réveille quand mon ____________________ sonne.

126. Cinq minutes plus tard, je ____________________ Je cherche mes vêtements et je ____________________.

127. Ensuite, je me regarde dans le ____________________ et je me maquille. Comme ____________________, j’utilise du rouge à lèvres et du mascara.

Complete each of the following statements with the correct form of tout.

128. Alain a utilisé ____________________ le gel douche.

129. Sabine a utilisé ____________________ les serviettes de bain.

130. Mathilde a perdu ____________________ les rouges à lèvres.

131. Maman a mis ____________________ les brosses dans son sac.

132. Papa a utilisé ____________________ la crème à raser.

Serge is talking about his family’s morning routine. Write the correct form of the reflexive verb in parentheses to complete each of his statements.

133. À sept heures du matin? Bon, nous ____________________ (se préparer) pour la journée.

134. Moi, je ____________________ (me réveiller).

135. D’habitude, mon père ____________________ (se raser) dans la salle de bain.

136. Mes sœurs ____________________ (s’habiller).

137. Et qu’est-ce que vous faites à sept heures? Est-ce que vous ____________________ (se préparer) aussi?

It is 7 A.M. and these people are telling what they are doing. Use the drawings or clues in the sentence to complete the statements with a reflexive verb..

138.À sept heures, Annette _________________________.

139.À sept heures, Guillaume _________________________.

140.À sept heures, Pascale ____________________.

141.À sept heures, Marianne ____________________.

142. Je _________________________ avec du shampooing.

143. Je ____________________ avec un rasoir électrique.

144. Je _________________________ avec du dentifrice.

145. Je ____________________ avec du mascara et du rouge à lèvres.

146. Je _________________________ avec un sèche-cheveux.

147. Je ____________________ avec un peigne ou une brosse et du gel.

Complete Gisèle’s description of this morning’s routine after Annick spent the night. Use the present tense or passé composé form of the verbs in parentheses.

148. Ma copine ____________________ (s’appeler) Annick. Elle a passé la nuit chez moi hier soir.

149. Ce matin, nous _________________________ (se lever) tard.

150. Après le petit-déjeuner, Annick ____________________ (s’habiller) et moi, je ____________________ (se laver) la figure.

151. Ensuite, Annick et mon frère ____________________ (se dépêcher) pour aller au travail. Je suis restée à la maison.

Complete Anne’s story about what happened yesterday in the park with the correct forms of the passé composé or imparfait of the verbs in parentheses.

152. Mon petit frère ____________________ (avoir) envie de jouer avec son ami Pierre. Alors, nous ____________________ (aller) au parc hier.

153. J’y ____________________ (faire) mes devoirs pendant que mon frère et Pierre ____________________ (faire) de la balançoire.

154. À ce moment-là, deux filles plus âgées que les petits garçons ____________________ (décider) de leur faire une farce. Elles leur ____________________ (dire) qu’un monsieur ____________________ (vendre) des glaces à très bon marché.

155. Mon frère et Pierre ont abandonné leur jeu et les filles ____________________ (prendre) leur place. Mais personne dans le parc ne ____________________ (vendre) de glace. Mon frère, Pierre et même moi, nous ____________________ (être) très tristes.

Use the words from the box to complete Claude’s description of what happened one Sunday when he was six years old. One word will not be used.

alors que avais étais contentà ce moment-là triste finalement heureusement

156. J’adorais le dimanche quand j’____________________ petit parce que j’allais au parc avec mes parents pour faire du manège.

157. Mais un dimanche, quand j’____________________ six ans, quelque chose d’extraordinaire est arrivé.

158. Pendant que j’attendais mon tour, le manège s’est arrêté. ____________________ j’attendais avec ma mère, mon père est allé voir ce qui s’est passé.

159. ____________________ j’ai vu deux chimpanzés au milieu du manège. ____________________ des guardiens du zoo sont venus avec des bananes. Ils ont parlé aux chimpanzés avec des signes de mains.

160. ____________________, après une demie heure, les guardiens ont pris les chimpanzés et ils sont retournés au zoo. Tout le monde était surpris, mais ____________________ parce que tout a bien fini.

Anne is describing what she and her friends did every day last summer. Complete each statement with the correct imparfait form of a verb from the box.

vendre jouer dormirfaire sortir manger

161. Je ____________________ à la poupée avec ma copine Monique.

162. On achetait souvent les biscuits et les boissons qu’Isabelle et Lucas ____________________ devant leur maison.

163. Rachid ne ____________________ jamais parce qu’il était toujours devant la télé.

164. Thérèse et moi, nous ____________________ souvent une glace au parc.

165. Tu ____________________ deux heures tous les après-midis.

166. Toi et les autres garçons, vous ____________________ des farces.

Complete Grand-père’s story about something that happened when he was a boy with an imparfait or passé composé form of each verb in parentheses.

167. Quand nous ____________________ (être) petits, on ____________________ (aimer) aller au parc.

168. Alors, un jour nous y ____________________ (aller). Au parc, mon frère ____________________ (jouer) au ballon pendant que je ____________________ (finir) mon livre.

169. Je ____________________ (lire) le dernier paragraphe quand des chiens ____________________ (entrer) dans le parc.

170. Les chiens ____________________ (être) gros avec de grandes dents.

171. Mon frère ____________________ (regarder) approcher les chiens avec les grands yeux ouverts. Quand ils ____________________ (être) tout près de mon frère, ils ____________________ (se coucher) à ses pieds.

172. Ces gentils chiens ____________________ (vouloir) être ses amis. Alors, ça fait maintenant trente ans que mon frère adore les chiens.

Complete each of the following conversations in which one person expresses sympathy for the other.

173. —Maman, je me suis coupé le doigt.—Mon ____________________. Je vais te le soigner.

174. —Je me suis brûlé pendant que je faisais la cuisine.—Heureusement, ce n’est pas ____________________.

175. —Je tousse, j’éternue et j’ai de la fièvre.—Ça va aller ____________________ dans quelques jours, tu verras.

176. —Je ne me sens pas bien et j’ai une compétition la semaine prochaine!—Ne t’en ____________________ pas. Tu te sentiras bien dans quelques jours.

177. —Je ne suis pas en ____________________. Je suis toujours malade.—Oui, je le sais. Je te ____________________.

Finish the following statements about leading a healthy lifestyle.

178. Pour travailler tous les muscles, tu devrais _________________________.

179. Pour travailler les épaules, les bras et les pectoraux, tu devrais _________________________.

180. Pour être souple et te relaxer, tu devrais ____________________.

181. Pour travailler les muscles du ventre, tu devrais _________________________.

182. Pour consommer toutes les vitamines nécessaires, tu devrais prendre un supplément ou avoir _________________________.

183. Pour faire un régime, tu devrais ne pas manger trop de ____________________.

184. Pour savoir si tu perds du poids ou si tu en prends, il faut ____________________.

185. Pour ne pas être fatigué, il faut parfois ____________________.

2 Final ReviewAnswer Section

MULTIPLE CHOICE

1. ANS: C[SCRIPT: AUDIO CD 8, TR. 16]Alors, tu as mal aux dents. Pourquoi tu ne vas pas chez le dentiste?

PTS: 2 DIF: Core REF: Examen OBJ: ListeningNAT: National Standards 1.2TOP: Describing symptoms | Asking and telling how you feel | Giving advice | Expressing sympathy

2. ANS: D[SCRIPT: AUDIO CD 8, TR. 16]Ne t’en fais pas. Montre-moi ton doigt. Bon, ce n’est pas grave.


3. ANS: B[SCRIPT: AUDIO CD 8, TR. 16]Ça n’a pas l’air d’aller. Je crois que tu es malade.


4. ANS: A[SCRIPT: AUDIO CD 8, TR. 16]Tu as de la fièvre. Tu as mal partout. Tu as mal au cœur. Oui, c’est la grippe.


5. ANS: A[SCRIPT: AUDIO CD 8, TR. 17]Je suis toujours en très bonne santé. Je cours tous les jours et je fais beaucoup de sport. Je mange équilibré, mais quelquefois je consomme des matières grasses.

PTS: 2 DIF: Core REF: Examen OBJ: ListeningNAT: National Standards 1.2 TOP: Healthful lifestyle

6. ANS: B[SCRIPT: AUDIO CD 8, TR. 17]Des fois, je saute le repas du midi. Mais le soir, je me nourris bien. Je mange toujours des produits bios. Je ne comprends pas pourquoi je prends du poids.


7. ANS: B[SCRIPT: AUDIO CD 8, TR. 17]

Six jours par semaine je fais de l’exercice. Je cours, je me promène et je fais de la musculation. Je fais des abdominaux tous les jours. Le dimanche, je reste au lit parce que j’ai mal partout et je suis trop fatigué.


8. ANS: A[SCRIPT: AUDIO CD 8, TR. 17]Je suis beaucoup de cours ce semestre et je suis souvent stressée. Alors, je me repose tous les après-midis pendant une demi-heure. Je fais du yoga ou je lis un peu.


9. ANS: B[SCRIPT: AUDIO CD 8, TR. 14]—Tu n’as pas bonne mine.—Oui, je crois que je suis malade.—Tu as de la fièvre?

PTS: 2 DIF: Core REF: Quiz: Application 1OBJ: Listening NAT: National Standards 1.2TOP: Asking and telling how you feel | Giving advice

10. ANS: A[SCRIPT: AUDIO CD 8, TR. 14]—Oh là là, ça fait quatre jours que j’ai la grippe.—Il faut que tu te reposes.


11. ANS: A[SCRIPT: AUDIO CD 8, TR. 14]—J’ai très mal aux dents.—Il faut que tu ailles chez le dentiste.


12. ANS: B[SCRIPT: AUDIO CD 8, TR. 14]—Qu’est-ce que tu as?—J’ai mal au bras.—Tu es allé chez le médecin?


13. ANS: A[SCRIPT: AUDIO CD 8, TR. 14]—Je ne suis pas en forme. Je suis toujours fatiguée.—Marianne, tu ne peux pas continuer comme ça. Il faut que tu voies un médecin.


14. ANS: A PTS: 1 DIF: Core REF: Quiz: Vocabulaire 1OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: Asking how something turned out

15. ANS: C PTS: 1 DIF: Core REF: Quiz: Vocabulaire 1OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: Asking how something turned out

16. ANS: B PTS: 1 DIF: Core REF: Quiz: Vocabulaire 1OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: Asking how something turned out

17. ANS: B PTS: 1 DIF: Core REF: Quiz: Vocabulaire 1OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: Asking how something turned out

18. ANS: C PTS: 1 DIF: Core REF: Quiz: Vocabulaire 1OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: Asking how something turned out

19. ANS: B PTS: 1 DIF: Core REF: Quiz: Grammaire 1OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2TOP: Object pronouns with the passé composé

20. ANS: A PTS: 1 DIF: Core REF: Quiz: Grammaire 1OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2TOP: Object pronouns with the passé composé

21. ANS: B PTS: 1 DIF: Core REF: Quiz: Grammaire 1OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2TOP: Object pronouns with the passé composé

22. ANS: C PTS: 1 DIF: Core REF: Quiz: Grammaire 1OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2TOP: Object pronouns with the passé composé

23. ANS: A PTS: 1 DIF: Core REF: Quiz: Grammaire 1OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2TOP: Object pronouns with the passé composé

24. ANS: B PTS: 2 DIF: Core REF: Quiz: Application 2OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: Daily routine and activities

25. ANS: A PTS: 2 DIF: Core REF: Quiz: Application 2OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: Daily routine and activities



28. ANS: B PTS: 2 DIF: Core REF: Quiz: Application 2OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: Daily routine and activities

29. ANS: A PTS: 1 DIF: Core REF: Quiz: Vocabulaire 1OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: Daily routine and activities

30. ANS: B PTS: 1 DIF: Core REF: Quiz: Vocabulaire 1OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: Daily routine and activities


32. ANS: A PTS: 1 DIF: Core REF: Quiz: Vocabulaire 1OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: Daily routine and activities


34. ANS: C PTS: 1 DIF: Core REF: Quiz: Grammaire 1OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: Reflexive verbs

35. ANS: B PTS: 1 DIF: Core REF: Quiz: Grammaire 1OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: Reflexive verbs

36. ANS: A PTS: 1 DIF: Core REF: Quiz: Grammaire 1OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: Reflexive verbs

37. ANS: C PTS: 1 DIF: Core REF: Quiz: Grammaire 1OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: Reflexive verbs

38. ANS: A PTS: 1 DIF: Core REF: Quiz: Grammaire 1OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: Reflexive verbs

39. ANS: B PTS: 2 DIF: Core REF: Quiz: Application 1OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: Movies

40. ANS: C PTS: 2 DIF: Core REF: Quiz: Application 1OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: Movies



43. ANS: A PTS: 2 DIF: Core REF: Quiz: Application 1OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: Movies

44. ANS: B PTS: 2 DIF: Core REF: ExamenOBJ: Reading NAT: National Standards 1.2TOP: Describing a movie or book | Asking for and giving information

45. ANS: A PTS: 2 DIF: Core REF: ExamenOBJ: Reading NAT: National Standards 1.2TOP: Describing a movie or book | Asking for and giving information

46. ANS: A PTS: 2 DIF: Core REF: ExamenOBJ: Reading NAT: National Standards 1.2TOP: Describing a movie or book | Asking for and giving information

47. ANS: B PTS: 2 DIF: Core REF: ExamenOBJ: Reading NAT: National Standards 1.2TOP: Describing a movie or book | Asking for and giving information

48. ANS: A PTS: 2 DIF: Core REF: Quiz: Application 2OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: Healthful lifestyle

49. ANS: B PTS: 2 DIF: Core REF: Quiz: Application 2OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: Healthful lifestyle

50. ANS: B PTS: 2 DIF: Core REF: Quiz: Application 2OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: Healthful lifestyle



53. ANS: B PTS: 2 DIF: Core REF: Quiz: Application 1OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2TOP: Describing symptoms | Asking and telling how you feel

54. ANS: A PTS: 2 DIF: Core REF: Quiz: Application 1OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2TOP: Describing symptoms | Asking and telling how you feel

55. ANS: C PTS: 2 DIF: Core REF: Quiz: Application 1

OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2TOP: Describing symptoms | Asking and telling how you feel

56. ANS: A PTS: 2 DIF: Core REF: Quiz: Application 1OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2TOP: Describing symptoms | Asking and telling how you feel | Parts of the body | Illnesses and injuries

57. ANS: B PTS: 2 DIF: Core REF: Quiz: Application 1OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2TOP: Describing symptoms | Asking and telling how you feel | Parts of the body | Illnesses and injuries

58. ANS: B PTS: 1 DIF: Core REF: Quiz: Vocabulaire 2OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: Healthful lifestyle

59. ANS: A PTS: 1 DIF: Core REF: Quiz: Vocabulaire 2OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: Healthful lifestyle

60. ANS: B PTS: 1 DIF: Core REF: Quiz: Vocabulaire 2OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: Healthful lifestyle




SHORT ANSWER

64. ANS:le laboratoire

PTS: 1 DIF: Core REF: Quiz: Vocabulaire 1NAT: National Standards 1.2 TOP: School places and events

65. ANS:le CDI


66. ANS:la cantine


67. ANS:la cour de récré(ation)


68. ANS:la salle d’informatique


69. ANS:

la piste/le complexe sportif


70. ANS:le gymnase


71. ANS:le CDI


72. ANS:Rien ne lui est arrivé aujourd’hui!

PTS: 1 DIF: Core REF: Quiz: Grammaire 1OBJ: Writing NAT: National Standards 1.2 TOP: Negative expressions

73. ANS:Alain n’a rien trouvé d’intéressant au CDI.


74. ANS:Personne n’a aidé Alain à faire son expérience.


75. ANS:Alain n’a vu personne à la compétition d’athlétisme.


76. ANS:Alain n’a eu que deux bonnes notes.


77. ANS:Answers will vary. Possible answer: life, daily, include, regain; how to take a mini vacation during the weekend

PTS: 5 DIF: Core REF: Quiz: LectureOBJ: Reading NAT: National Standards 1.2

78. ANS:un présentateur

PTS: 1 DIF: Core REF: Examen OBJ: ReadingNAT: National Standards 1.2 TOP: Television

79. ANS:une vedette

PTS: 1 DIF: Core REF: Examen OBJ: ReadingNAT: National Standards 1.2 TOP: Television | Movies | Books

80. ANS:un animateur

PTS: 1 DIF: Core REF: Examen OBJ: ReadingNAT: National Standards 1.2 TOP: Television | Music

81. ANS:une actrice

PTS: 1 DIF: Core REF: Examen OBJ: ReadingNAT: National Standards 1.2 TOP: Movies | Television

82. ANS:un metteur en scène

PTS: 1 DIF: Core REF: Examen OBJ: ReadingNAT: National Standards 1.2 TOP: Movies | Television

83. ANS:Oui, nous les lui donnons!

PTS: 2 DIF: Core REF: Quiz: Grammaire 2OBJ: Reading, Writing NAT: National Standards 1.2TOP: Object pronouns

84. ANS:Non, ils ne l’ont pas vu.


85. ANS:Oui, il l’a réparé.


86. ANS:Oui, ils nous l’ont dit.


87. ANS:Non, je ne les leur ai pas rendus.


88. ANS:Je suis fatigué(e).

PTS: 2 DIF: Core REF: Quiz: Vocabulaire 2OBJ: Reading | Writing NAT: National Standards 1.2TOP: Complaining about health | Giving advice

89. ANS:Je suis au régime.


90. ANS:J’ai mal partout.


91. ANS:J’ai grossi.


92. ANS:Je suis stressé(e).


MATCHING

93. ANS: B PTS: 1 DIF: Core REF: Quiz: Grammaire 2OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: Object pronouns

94. ANS: E PTS: 1 DIF: Core REF: Quiz: Grammaire 2OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: Object pronouns

95. ANS: F PTS: 1 DIF: Core REF: Quiz: Grammaire 2OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: Object pronouns

96. ANS: C PTS: 1 DIF: Core REF: Quiz: Grammaire 2OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: Object pronouns

97. ANS: A PTS: 1 DIF: Core REF: Quiz: Grammaire 2OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: Object pronouns

98. ANS: D PTS: 1 DIF: Core REF: Quiz: Vocabulaire 1OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2TOP: Describing symptoms | Giving advice

99. ANS: E PTS: 1 DIF: Core REF: Quiz: Vocabulaire 1OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2

TOP: Describing symptoms | Giving advice100. ANS: A PTS: 1 DIF: Core REF: Quiz: Vocabulaire 1

OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2TOP: Describing symptoms | Giving advice

101. ANS: F PTS: 1 DIF: Core REF: Quiz: Vocabulaire 1OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2TOP: Describing symptoms | Giving advice

102. ANS: B PTS: 1 DIF: Core REF: Quiz: Vocabulaire 1OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2TOP: Describing symptoms | Giving advice

103. ANS: C PTS: 1 DIF: Core REF: Quiz: Vocabulaire 1OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2TOP: Describing symptoms | Giving advice

COMPLETION

104. ANS: démarre, marche

PTS: 1 DIF: Core REF: Quiz: Vocabulaire 2OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: Expressing frustration

105. ANS: quoi, Ça fait


106. ANS: ouvrir, de travers


107. ANS: l’écran, m’énerve


108. ANS:Answers will vary. Possible answer:me mets en chemise de nuit

PTS: 2 DIF: Core REF: Quiz: Vocabulaire 2OBJ: Reading | Writing NAT: National Standards 1.2TOP: Daily routine and activities

109. ANS:Answers will vary. Possible answer: fais ma toilette


110. ANS:Answers will vary. Possible answer: me mets au lit


111. ANS:Answers will vary. Possible answer: souhaite une bonne nuit


112. ANS:Answers will vary. Possible answer: m’endors


113. ANS: au plus tard, tôt

PTS: 2 DIF: Core REF: Quiz: Vocabulaire 2OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: Saying when you do things

114. ANS: Une fois que, Après ça


115. ANS: bonne heure, tard


116. ANS: brosse-toi

PTS: 2 DIF: Core REF: Quiz: Grammaire 2NAT: National Standards 1.2 TOP: The imperative with reflexive verbs

117. ANS: ne te sèche pas


118. ANS: ne vous endormez pas


119. ANS: lavez-vous


120. ANS: mettons-nous


121. ANS: savon, un bain/une douche


122. ANS: brosse à dents, dentifrice, me brosse


123. ANS: peigne, peigne


124. ANS: rasoir, crème à raser

PTS: 2 DIF: Core REF: L2-C5-23 OBJ: ReadingNAT: National Standards 1.2 TOP: Reflexive verbs

125. ANS: Le/Chaque, réveil

PTS: 2 DIF: Core REF: Quiz: Vocabulaire 1OBJ: Reading | Writing NAT: National Standards 1.2TOP: Talking about your routine

126. ANS: me lève, m’habille


127. ANS: miroir, maquillage


128. ANS: tout

PTS: 2 DIF: Core REF: Quiz: Grammaire 1NAT: National Standards 1.2 TOP: tout | tous | toute | toutes

129. ANS: toutes


130. ANS: tous


131. ANS: toutes


132. ANS: toute


133. ANS: nous préparons

PTS: 2 DIF: Core REF: Quiz: Grammaire 1OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2 TOP: Reflexive verbs

134. ANS: me réveille


135. ANS: se rase


136. ANS: s’habillent


137. ANS: vous préparez


138. ANS: prend une douche

PTS: 1 DIF: Core REF: Examen OBJ: Reading | WritingNAT: National Standards 1.2 TOP: Reflexive verbs

139. ANS: se réveille/se lève


140. ANS: s’habille


141. ANS: se peigne (se brosse les cheveux)


142. ANS: me lave les cheveux


143. ANS: me rase


144. ANS: me brosse les dents


145. ANS: me maquille


146. ANS: me sèche les cheveux


147. ANS: me coiffe


148. ANS: s’appelle

PTS: 1 DIF: Core REF: Examen OBJ: ReadingNAT: National Standards 1.2 TOP: Reflexive verbs | Reflexive verbs in the passé composé

149. ANS: nous sommes levées


150. ANS: s’est habillée, me suis lavé


151. ANS: se sont dépêchés


152. ANS: avait, sommes allés

PTS: 2 DIF: Core REF: Examen OBJ: ReadingNAT: National Standards 1.2 TOP: The passé composé and the imparfait

153. ANS: faisais, faisaient


154. ANS: ont décidé, ont dit, vendait


155. ANS: ont pris, vendait, étions


156. ANS: étais

PTS: 1 DIF: Core REF: Quiz: Vocabulaire 1OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2

TOP: Telling about an event in the past | Talking about when you were a child157. ANS: avais

PTS: 1 DIF: Core REF: Quiz: Vocabulaire 1OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2TOP: Telling about an event in the past | Talking about when you were a child

158. ANS: Alors que


159. ANS: À ce moment-là, Heureusement


160. ANS: Finalement, content


161. ANS: jouais

PTS: 2 DIF: Core REF: Quiz: Grammaire 1OBJ: Writing NAT: National Standards 1.2 TOP: The imparfait

162. ANS: vendaient


163. ANS: sortait


164. ANS: mangions


165. ANS: dormais


166. ANS: faisiez


167. ANS: étions, aimait

PTS: 2 DIF: Core REF: Quiz: Grammaire 1OBJ: Reading NAT: National Standards 1.2TOP: The passé composé and the imparfait

168. ANS: sommes allés, jouait, finissais


169. ANS: lisais, sont entrés


170. ANS: étaient


171. ANS: regardait, étaient, se sont couchés


172. ANS: voulaient


173. ANS: pauvre

PTS: 1 DIF: Core REF: Quiz: Vocabulaire 2OBJ: Reading | Writing NAT: National Standards 1.2TOP: Expressing sympathy

174. ANS: grave


175. ANS: mieux


176. ANS: fais


177. ANS: forme, plains


178. ANS: faire de la musculation

PTS: 1 DIF: Core REF: Quiz: Vocabulaire 2OBJ: Reading | Writing NAT: National Standards 1.2TOP: Healthful lifestyle | Giving advice

179. ANS: faire des pompes


180. ANS: faire du yoga


181. ANS: faire des abdominaux


182. ANS: un régime équilibré


183. ANS: matières grasses


184. ANS: te peser


185. ANS: se reposer


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