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GUÍA DE APRENDIZAJE
Asignatura / Módulo: Taller Derechos Laborales y Previsionales
Curso: 4º Medio (C y D) Docente o Departamento: Alejandro Dueña.
Unidad: 0 Reforzar habilidades y contenidos descendidos.
Objetivo: Reconocer los principales elementos y componentes eléctricos a través de la simbología del código eléctrico nacional
Tiempo Estimado: 90 min
Primera Parte de la Guía, Inicio:
SISTEMA DE SUMINISTRO ELÉCTRICO
El sistema de suministro eléctrico comprende el conjunto de medios y elementos útiles para la generación, el transporte y la distribución de la energía eléctrica. Este conjunto está dotado de mecanismos de control, seguridad y protección.
Constituye un sistema integrado que además de disponer de sistemas de control distribuido, está regulado por un sistema de control centralizado que garantiza una explotación racional de los recursos de generación y una calidad de servicio acorde con la demanda de los usuarios, compensando las posibles incidencias y fallas producidas.
Con este objetivo, tanto la red de transporte como las subestaciones asociadas a ella pueden ser propiedad, en todo o en parte y, en todo caso, estar operadas y gestionadas por un ente independiente de las compañías propietarias de las centrales y de las distribuidoras o comercializadoras de electricidad.
Asimismo, el sistema precisa de una organización económica centralizada para planificar la producción y la remuneración a los distintos agentes del mercado si, como ocurre actualmente en muchos casos, existen múltiples empresas participando en las actividades de generación, distribución y comercialización.
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Conocimientos / Contenidos Habilidades / Actitudes Aprendizajes esperados
Conceptos de la Asignatura. Riesgos Eléctricos. Contextualizar el contenido
con las prácticas de su especialidad.
Identificar Comprender. Autocuidado. Autonomía.
Determinar los principales elementos eléctricos.
Asociar conceptos con los trabajos realizados en sus especialidades.
En la figura siguiente, se pueden observar en un diagrama esquematizado las distintas partes componentes del sistema de suministro eléctrico:
Fuente: CÓDIGO PR-PG-09. EMISION. NOV. 2019. VERSION 01
Segunda parte de la Guía, Desarrollo:
ACTIVIDAD 1: Identifica los siguientes elementos y componentes eléctricos. (nombre, utilización y riesgos)
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N° Nombre Utilización Riesgos.
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22 Toma de Tierra (PAT) Elemento de seguridad para personas y equipos frente a variaciones de voltaje.
Al no estar presente la corriente es absorbida por el cuerpo humano.
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Tercera parte de la guía, Cierre:
Simbología
La importancia de los símbolos eléctricos es que te permite adaptarte a unas leyes de comunicación adecuada al sistema, esto quiere decir que la simbología eléctrica es fundamental para un eléctrico ya que si no sabe estas normas no podrá trabajar bien con los demás. Los símbolos eléctricos son más de 100 esto quiere decir que todo símbolo es importante para hacer y deshacer un circuito eléctrico. La representación gráfica que se realiza de cada elemento de un circuito o instalación eléctrica. Los símbolos eléctricos se rigen por la UNE-EN-60617, que fue aprobada en 1996 y está en concordancia con la norma europea.
Ej. (PAT)
Resuelve en tú cuaderno aplicando lo que aprendiste en esta guía a modo de autoevaluación, que posteriormente revisaremos en conjunto con tus compañeros.
a. Según el ejemplo. ¿Qué ocurriría si en la instalación eléctrica de tu hogar no cuenta con una puesta a tierra? ¿Qué voltaje y tipo de corriente está presente en tu hogar?
b. ¿Por qué podríamos señalar que la PAT es una de las normas de seguridad más relevantes del trabajo eléctrico? Argumenta con 2 ejemplos
c. Completa el siguiente cuadro con la simbología de la actividad 1Usos. Numero o nombre de símbolos de componentes y/o elementos eléctricos.
Domiciliario.
Industrial.
Especialidad
(Atención: Averigua con la ayuda de internet o código eléctrico nacional)Desafío: Investiga la simbología de los componentes y elementos eléctricos de tu hogar y determina los principales puntos de riesgo.CONCLUSIÓN:
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(No olvides que esto es lo más relevante del proceso de aprendizaje) Realizar en el cuaderno
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