STUDIETEKNIKK

Studieteknikk kan lære deg å lære bedre og fortere. Ordet teknikk betyr hvordan du kan gjøre noe. Studeteknikk betyr altså hvordan du kan studere.

NOTERE

Du husker bedre hvis du skriver (noterer) mens du hører noe eller leser noe.

Du kan for eksempel streke under det du synes er viktig i teksten.

Her er et eksempel:NORGE 1814 – 1884.Før 1814 var Norge i union med Danmark. Det betyr at Norge og Danmark var sammen i ett land. Danmark var leder (sjef) i denne unionen.I 1814 var det slutt på unionen med Danmark. Norge fikk sin egen grunnlov. (En grunnlov sier noe om hvem som skal bestemme i et land). Norge gikk inn i en ny union med Sverige, men Norge fikk bestemme veldig mye selv i denne unionen. Men kongen i Sverige var også konge i Norge, og han kunne bestemme litt i Norge også. Han hadde litt makt i Norge.

Den nye grunnloven i Norge ble underskrevet 17. mai 1814. Derfor er denne datoen nasjonaldag i Norge. Etter 1826 begynte folk i Norge å feire denne dagen. Den svenske kongen likte det ikke, men han stoppet det ikke. Folk i Norge tenkte mer på hva som var typisk norsk etter 1814. De var opptatt av alt som var typisk norsk.

De fikk mer nasjonal-følelse. Å ha nasjonalfølelse betyr at landet

Her ser du mennene som laget den nye

Grunnloven i 1814.

ditt er viktig for deg, at du er glad i landet ditt og stolt av landet ditt.Oppgave: Kan du prøve å streke under det du synes er viktigst i denne teksten?

IMPERIALISMEN.Folk i Europa har handlet med Asia veldig lenge. I Asia var det mange varer folk i Europa ville ha. Før år 1600 brukte de ofte Silkeveien fra Istanbul (Konstantinopel) i

Tyrkia til Asia. På kartet ser du Silkeveien med rød farge. Men etter år 1600 likte ikke lederne i Tyrkia at europeerne brukte denne veien.Cirka år 1500 fant portugiseren Vasco da Gama en vei med båt rundt Afrika. Fra cirka 1600 e. Kr. dro flere og flere båter fra Europa til Asia og tilbake igjen. De dro til India, Burma, Thailand, Indonesia og flere andre land. Europeerne tok med seg varer som krydder, te og silke.

Folk i Europa kunne tjene mye penger på denne handelen. Derfor prøvde briter (folk fra Storbritannia) å få kontroll over områder i India. De klarte å få kontroll

over noen områder i India i år 1819. De kunne de bestemme alt selv og ta de varene de ville ha.Britene og andre land i Europa prøvde å få kontroll over større og større områder i Asia. Storbritannia tok for eksempel kontroll over India, Pakistan, Burma. Nederland tok kontroll over Indonesia, Frankrike over Vietnam, Kambodsja og Laos, USA tok kontroll over Filippinene. På neste side kan du se dette på et kart.

Imperialisme betyr at et land tar kontroll over områder i et annet land. Mange europeiske land var imperialist-land på 1700-tallet og 1800-tallet. De tok kontroll over områder i andre land, spesielt i Afrika og Asia.

NØKKELORD (STIKKORD)

Nøkkelord eller stikkord er ekstra viktige ord som du finner i teksten. Det er nyttig å skrive ned nøkkelord når du leser en tekst. Av og til er det også nyttig å skrive ned hele setninger som er ekstra viktige. Det kaller vi nøkkelsetninger.

Her ser du et eksempel:

ATOMER OG ATOMMODELLERNoen viktige spørsmål og svar.

1. Hva er alle ting bygd opp av?Alle ting er bygd opp av bittesmå atomer. Atomer er bygge-steinene i alt.

2. Hvor stort er et atom?Atomer er veldig, veldig, veldig små. I et lite sandkorn er det kanskje50 000 000 000 000 000 000 atomer. Da forstår du hvor lite et atom er.

3. Kan vi se atomer?Vi kan se atomer gjennom et atom-mikroskop, et veldig spesielt og supersterkt mikroskop.

Her kan du se et bilde av atomer som er tatt i et atom-mikroskop.Her ser du atomer i et metall som heter platina.

NØKKELORD (FOR EKSEMPEL):Atomer alt bygd opp av veldig små atom-mikroskop er supersterkt

Kan du prøve å skrive ned nøkkelord/nøkkelsetninger fra denne teksten?

PLAST.Vi begynte å lage plast for cirka 50 år siden. Vi kan lage mange forskjellige typer plast i fabrikker. Vi kan bruke plast til mange forskjellige ting.Plast er stoffer

vi kan forme hvis vi trykker på det eller varmer det. Vi sier at disse stoffene er formbare eller «plastiske» fordi vi kan forme stoffene.Vi lager plast av olje eller gass.

Vi tar opp oljen eller gassen fra jorda, og etterpå går oljen til forskjellige fabrikker som for eksempel lager bensin, diesel eller plast.

Nøkkelord/nøkkelsetninger:

Vi kan forme plast.

LAG SPØRSMÅL TIL TEKSTEN.

Det er også nyttig å lage spørsmål til teksten. Da må du prøve å tenke gjennom hva som er spesielt viktig i teksten. Hvilke spørsmål er viktige i hvert avsnitt?

Et eksempel:

PLAST.

Vi begynte å lage plast for cirka 50 år siden. Vi kan lage mange forskjellige typer plast i fabrikker. Vi kan bruke plast til mange forskjellige ting.

Plast er stoffer vi kan forme hvis vi trykker på det eller varmer det. Vi sier

at disse stoffene er formbare eller «plastiske» fordi vi kan forme stoffene.

Vi lager plast av olje eller gass.

Vi tar opp oljen eller gassen fra jorda, og etterpå går oljen til forskjellige fabrikker som for eksempel lager bensin, diesel eller plast.

Viktige spørsmål:

1. Når begynte vi å lage plast?2. Hva betyr det at plast er plastisk?3. Hva lager vi plast av?4. Hvor finner vi olje og gass?

Vi kan forme plast.

Nå kan du prøve å lage viktige spørsmål til denne teksten:

ISLAM.

Religionen Islam oppstod (startet) på 600-

tallet e.Kr. (for cirka 1400 år siden).

Religionen oppstod i det landet som heter

Saudi-Arabia i dag.

Islam vokste fort, og kom til Europa på 700-

tallet e. Kr.

I dag er Islam den

nest største

religionen i verden.

Det er cirka 1,3

milliarder muslimer i

verden (2005). En person som tror på islam, kaller vi en muslim.

Mange muslimer bor i Midt-Østen (f.eks. i Saudi-Arabia, Iran, Egypt)

og i Asia (f.eks. i Indonesia, Pakistan og Afghanistan). Det er cirka

100.000 muslimer i Norge.

Viktige spørsmål til teksten om islam:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

SAMMENDRAG/REFERAT.

Hvis du lager et sammendrag/referat, finner du det viktigste i teksten og skriver en kort tekst som forteller dette viktige. Når du for eksempel skal lese til en prøve, trenger du ikke å lese så mye fordi du bare kan lese referatet. Du må også tenke når du lager sammendraget, og derfor lærer du mye mens du skriver referatet. Det er veldig viktig at du bare tar med det viktigste, ingen detaljer. En detalj er en liten ting (som vanligvis ikke er viktig).

Her er et eksempel på et referat fra starten på et eventyr:

DEN STYGGE ANDUNGEN et eventyr av den danske forfatteren H.C. Andersen.

Det var en deilig dag ute på landet. Det var sommer og varmt, det var blomster i alle farger, og trærne var grønne. Det lå en bondegård ved siden av et vann. Der var det et ande-reir. Der lå en andemor og ruget på eggene sine. Nå ventet hun på andungene, og hun syntes det var ganske kjedelig å ligge der alene.

Men så begynte ungene å komme ut av eggene sine. Alle ungene kom, men

et stort egg lå igjen. Andemor la seg på egget igjen. En gammel and kom

på besøk: ”Hvordan går det?” spurte hun. ”Det tar så lang tid med dette store egget,” sa andemor. ”Alle de andre ungene har kommet ut, og de er så fine. De ligner på sin far, men den tosken kommer jo aldri og besøker meg.” ”La meg få se på det egget som ikke går i stykker,” sa den gamle anda. ” Kanskje det er et kalkunegg? Jeg ble lurt slik en gang, det lå et kalkun-egg i reiret mitt. Bare la det egget

ligge, og gå og pass på de andre ungene dine. Du må lære dem å svømme. ” ”Nei, jeg vil ligge litt til,” sa andemor. ”Nå har jeg ligget så lenge, jeg kan ligge litt til.” ”Gjør som du vil”, sa den gamle og gikk.

Sammendrag:

Nå kan du prøve å skrive sammendrag av den neste siden av eventyret. Husk at du bare skal ta med det aller viktigste!

Andemor ruget og ruget. Til slutt gikk egget i stykker. ”Pip, pip”, sa ungen og kom ut, han var stor og stygg. ”Så stor han er”; sa andemor. ”Kanskje det er en kalkun. Jeg må se om han

kan svømme.” Alle ungene hoppet uti vannet, den store også. Alle var flinke å svømme, den store også. ”Nei, det er ingen kalkun”; sa andemor. ”Han er jo egentlig fin og skjønn. Kom nå alle ungene mine, så skal jeg vise dere verden.”

De svømte av gårde, og kom inn i andegården. Der var det mange ande-familier. ”Nei, se på den store

og stygge andungen der,” sa en and.

Eventyret starter med en andemor som ligger og ruger på eggene sine. Alle ungene kommer ut av eggene, men et stort egg ligger igjen. En annen gammel andemor sier at andemor bare kan glemme det store egget, men det vil ikke andemor.

”Ja, han vil vi ikke ha her,” sa en annen og bet den store andungen. ”Ikke gjør det”, sa andemor. ”Ikke plag ham.” ”JO, han er så stor og spesiell og rar, vi vil ikke ha ham her”, sa de andre. ”Han er ikke så vakker”, sa andemor, ”Men han er hyggelig og snill og svømmer veldig bra. Jeg er sikker på at han vil vokse seg vakker og flott.”

Alle de andre andungene hadde det kjekt i andegården, men den store andungen ble dyttet og sparket og mobbet og plaget. Ingen var snille med ham.

TANKEKART.

Hvis vi lager et tankekart, tar vi nøkkelord og setter disse opp på en spesiell måte. Her ser du et eksempel på et enkelt tankekart om religionen buddhisme:

………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………….

Tror på gjenfødelse

Asia, f.eks. Thailand

Sjelen får ny kropp når vi

dør

Buddhisme

Ut av slottet, så mye vondt. Flyttet fra slottet.

Startet av prins Siddharta Gautama, India

Startet ca 500 f.Kr.

Det vi gjør og tenker i livet vårt bestemmer vårt neste

liv. (Karma)