· web viewแผนการจ ดการเร ยนร ม งเน...

แผนการจดการเรยนรมงเนนฐานสมรรถนะ และบรณาการคานยมหลกของคน

ไทย 12 ประการ

ชอวชา ภาษาองกฤษเทคโนโลยชางอตสาหกรรม (English for Industrial Technology)

รหสวชา 3000-1209 ท ป น – – 3–0–3

หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง พทธศกราช 2557ประเภทวชา อตสาหกรรม

หมวดวชาทกษะชวต

จดทำาโดย

2

นางสาวแจมจนทร อนนวตรวทยาลยเทคโนโลยวศวกรรมแหลมฉบง

สำานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา กระทรวงศกษาธการ

รายการตรวจสอบและอนญาตใหใชชอวชา ภาษาองกฤษเทคโนโลยชางอตสาหกรรม รหส

วชา 3000-1209 ผสอน นางสาวแจมจนทร อนนวตร

เสนอ ผอำ�นวยก�รวทย�ลยวทย�ลยเทคโนโลยวศวกรรมแหลมฉบง ผ�นรองผอำ�นวยก�รฝ�ยวช�ก�ร เพอตรวจสอบและอนญ�ตใหใช

ลงชอ (น�งส�วแจมจนทร อนน

วตร) ครผสอน

............../.............../............. ควรอนญ�ตใหใชก�รสอนได ควรปรบปรงเกยว

ก

3

บ.........................................................................................................

ลงชอ (น�งส�วป�รดะ ยเสนเบน

หละ) หวหน�แผนกวช�

............../......................../....................

เหนควรอนญ�ตใหใชก�รสอนได ควรปรบปรงดงเสนอ อน ๆ

..................................................................................

..............................................

ลงชอ (น�งส�วอมร� ตง

ว�ร) ผชวยผอำ�นวยก�รฝ�ยวช�ก�ร

............../......................../....................

อนญ�ตใหใชก�รสอนได อน ๆ

..................................................................................

..............................................

4

ลงชอ.....................................................

(ดร.ทรรศนะ บญขวญ) ผอำ�นวยก�ร ............../......................../....................

คำานำา

แผนก�รจดก�รเรยนร มงเนนฐ�นสมรรถนะ บรณ�ก�รค�นยมหลกของคนไทย 12 ประก�ร วชา ภาษาองกฤษเทคโนโลยชางอตสาหกรรม รหสวชา 3000-1209 เลมนไดจดทำ�ขนเพอใชเปนคมอประกอบ ก�รสอน หรอเปนแนวท�งก�รสอนในร�ยวช�เพอพฒน�ผเรยนเปนสำ�คญ ต�มหลกสตรประก�ศนยบตรวช�ชพชนสง พทธศกร�ช 2557 หมวดวช�ทกษะชวต สำ�นกง�นคณะกรรมก�รก�ร-อ�ชวศกษ� กระทรวงศกษ�ธก�ร

ก�รจดทำ�ไดมก�รพฒน�เพอใหเหม�ะสมกบผเรยน โดยแบงเนอห�ออกเปน 7 หนวย ก�รจดกจกรรมก�รเรยนก�รสอนยดผเรยนเปนสำ�คญ มก�รบรณ�ก�รปรชญ�ของเศรษฐกจพอเพยง คณธรรมจรยธรรม และค�นยมหลกของคนไทย 12 ประก�ร ไวในหนวยก�รเรยนรต�มคว�มเหม�ะสม สอดคลองกบเนอห� มแบบฝกหด แบบทดสอบหลงเรยน พรอมเฉลย มใบง�น และสอก�รเรยนก�รสอนต�ง ๆ เพอใหเกดประสทธผลแกผเรยนม�กยงขน

5

ผจดทำ�หวงว�แผนก�รจดก�รเรยนรเลมนคงจะเปนแนวท�งและเปนประโยชนตอคร-อ�จ�รยและนกเรยน ห�กมขอเสนอแนะประก�รใด ผจดทำ�ยนดนอมรบไวเพอปรบปรงแกไขในครงตอไป

ลงชอ

(น�งส�วแจมจนทร อนนวตร)

สารบญหน

าคำ�นำ� ...............................................................................................................................................

3

ส�รบญ ............................................................................................................................................

4

6

หลกสตรร�ยวช� .............................................................................................................................

5

หนวยก�รเรยนร ..............................................................................................................................

6

ก�รวดผลและประเมนผล ................................................................................................................

7

หนวยก�รเรยนรทสอดคลองกบสมรรถนะร�ยวช� ..........................................................................

8

โครงก�รจดก�รเรยนร .....................................................................................................................

9

สมรรถนะยอยและจดประสงคเชงพฤตกรรม ...................................................................................

10

ต�ร�งวเคร�ะหหลกสตรร�ยวช� .....................................................................................................

17

แผนก�รจดก�รเรยนรท 1 Number, Date, and time .............................................................

18

แผนก�รจดก�รเรยนรท 2 Sizes and shapes.............................................................................

22

แผนก�รจดก�รเรยนรท 3 Electrician’s tool..............................................................................

26

แผนก�รจดก�รเรยนรท 4 Signs, and Instructions............................................................

31

7

........แผนก�รจดก�รเรยนรท 5 Safety First........................................................................................

35

แผนก�รจดก�รเรยนรท 6 Modern Technology.......................................................................

39

แผนก�รจดก�รเรยนรท 7 My Man Can Fix...............................................................................

43

หลกสตรรายวชาชอวชา ภ�ษ�องกฤษเทคโนโลยช�งอตส�หกรรม รหสวชา

3000-1209ท ป น – – 3–0–3 จำานวนคาบสอน 3 คาบ: สปดาห

ระดบชน ปวส .

จดประสงครายวชา

8

1. มคว�มร คว�มเข�ใจเกยวกบก�รใชภ�ษ�องกฤษในง�นเทคโนโลยอตส�หกรรม

2. ส�ม�รถนำ�ภ�ษ�องกฤษไปใชเปนเครองมอในก�รสอส�ร3. ตระหนกและเหนประโยชนของก�รใชภ�ษ�องกฤษในง�นอ�ชพ

และก�รศกษ�ตอ

สมรรถนะรายวชา1. ฟง-ดเรองร�วเกยวกบก�รใชเทคโนโลยในง�นช�งอตส�หกรรม

จ�กสอโทรทศน 2. พดสอส�รในสถ�นก�รณทเกยวของกบง�นด�นช�งอตส�หกรรม3. อ�นเรองร�วด�นก�รใชเทคโนโลยช�งอตส�หกรรมจ�กสอสง

พมพต�งๆหรอสอออนไลน4. เขยนใหขอมลร�ยง�นก�รปฏบตง�นช�งอตส�หกรรมต�มท

กำ�หนด5. ใชศพทเทคนคในง�นเทคโนโลยช�งอตส�หกรรม6. ใชเทคโนโลยส�รสนเทศสบคนและฝกฝนก�รฟง พดอ�นและเขยน

พรอมทงแสดงหลกฐ�นก�รเรยนรดวยตนเอง

คำาอธบายรายวชาศกษ�และปฏบตเกยวกบก�ร ฟงพดอ�นและเขยนเกยวกบง�นช�ง

อตส�หกรรมทเกยวของ ก�รโตตอบสอส�รเกยวกบง�นอ�ชพ ก�รถ�ยโอนคว�มหม�ยคำ�ศพทเทคนค ก�รแสดงขนตอนก�รปฏบตง�น ก�รส�ธตและก�นำ�เสนอ ก�รสรปคว�มเนอเรองด�นช�งอตส�หกรรม ก�รอ�นระเบยบ ขอปฏบตและขอห�มในง�นช�งอตส�หกรรม ก�รเขยนบนทกยอ ร�ยง�นขอมลก�รปฏบตง�น ปญห� ก�รแกปญห� ก�รเขยนนำ�เสนอง�น

9

ด�นช�งอตส�หกรรม ก�รใชเทคโนโลยส�รสนเทศในก�รสบคนขอมลจ�กแหลงก�รเรยนรทหล�กหล�ยเพอพฒน�ทกษะท�งภ�ษ�

หนวยการเรยนรชอวชา ภ�ษ�องกฤษเทคโนโลยช�งอตส�หกรรม รหส

วชา 3000-1209 ท ป น – – 3–0–3 จำานวนคาบสอน 3 คาบ: สปดาห


หนวยท

ชอหนวยจำานวน

คาบ

ทมาA B C D E F G H I

1 Number, Date, and time

6 / / / / / /

2 Sizes and shapes 9 / / / / / / / /3 Electrician’s tool 9 / / / /4 Signs, and Instructions 6 / / / / / /5 Safety First 9 / / / /6 Modern Technology 6 / / / / / /7 My Man Can Fix 9 / / / / / /

วดผลสมฤทธปล�ยภ�คเรยน

3

รวม 0

10

หมายเหต A = หลกสตรร�ยวช�B = Professional English (Ellis, M., O’Driscoll, N.,

& Pilbeam, A.)C = English for Professional Success. (Sweeny,

S.)D = English for Business Communication.

(Sweeny, S.)E = Technical English for Industry:

Instructor’sManual. (Yates, C. & Fitzpatrick, A.)F = English Firsthand 1.( Helgesen, Marc. et al.)G = First Hand Success Beginners’course 2

(Kahny, Jim. et al.)H = Clockwise. Elementary. (Potten, Heather

and Potten, Jonathan.) I = English Express 1. (Rost, Micheal. et al.)

การวดผลและประเมนผลชอวชา ภ�ษ�องกฤษเทคโนโลยช�งอตส�หกรรม รหส



1. คะแนนการวดผล

11

- พทธพสย 1) แบบฝกหด 30 %

2) ทดสอบหลงเรยน 30 %3) วดผลสมฤทธ (ปล�ยภ�ค) 20 %

- จตพสย รวม 20 %รวมทงหมด 100 %

(คะแนนทดสอบกอนเรยนไวสำ�หรบเปรยบเทยบกบคะแนนทดสอบหลงเรยน)

คะแนนระหวางภาค/ปลายภาค 80:20ระหว�งภ�ค1) แบบฝกหด 30 %

2) ทดสอบหลงเรยน 30 %3) จตพสย 20 %

รวม 80 %ปล�ยภ�ค 1) วดผลสมฤทธ (ปล�ยภ�ค) 20 %

รวม 20 %

2. คะแนนการประเมนผล (องเกณฑ)80 – 100 คะแนน ไดผลก�รเรยน 4.0 หม�ยถง ผล

ก�รเรยนอยในเกณฑดเยยม75 – 79 คะแนน ไดผลก�รเรยน 3.5หม�ยถง ผลก�รเรยนอยในเกณฑดม�ก70 – 74 คะแนน ไดผลก�รเรยน 3.0หม�ยถง ผลก�รเรยนอยในเกณฑด65 – 69 คะแนน ไดผลก�รเรยน 2.5หม�ยถง ผลก�รเรยนอยในเกณฑดพอใช

12

60 – 64 คะแนน ไดผลก�รเรยน 2.0หม�ยถง ผลก�รเรยนอยในเกณฑพอใช55 – 59 คะแนน ไดผลก�รเรยน 1.5หม�ยถง ผลก�รเรยนอยในเกณฑออน50 – 54 คะแนน ไดผลก�รเรยน 1.0หม�ยถง ผลก�รเรยนอยในเกณฑออนม�ก 50 คะแนน ไดผลก�รเรยน 0 หม�ยถง ผลก�ร

เรยนตำ�กว�เกณฑขนตำ�

ความสอดคลองของหนวยกบสมรรถนะรายวชา

ชอวชา ภ�ษ�องกฤษเทคโนโลยช�งอตส�หกรรม รหสวชา 3000-1209

ท ป น – – 3–0–3 จำานวนคาบสอน 3 คาบ: สปดาห ระดบชน ปวส .

หนว ชอหนวย คาบ ความสอดคลองกบสมรรถนะรายวชา

13

ย

1.ฟง

-ดเร

องร�

วเกย

วกบก

�รใช

เทคโ

นโลย

ในง�

นช�ง

อตส�

หกรร

มจ�ก

สอโท

รทศน

2.

พดส

อส�ร

ในสถ

�นก�

รณทเ

กยวข

องกบ

ง�น

ด�นช

�งอต

ส�หก

รรม

3. อ

�นเร

องร�

วด�น

ก�รใ

ชเทค

โนโล

ยช�ง

อตส�

หกรร

มจ�ก

สอสง

พมพต

�งๆห

รอสอ

4.เข

ยนให

ขอมล

ร�ยง

�นก�

รปฏบ

ตง�น

ช�ง

อตส�

หกรร

มต�ม

ทกำ�ห

นด5.

ใชศพ

ทเทค

นคใน

ง�นเ

ทคโน

โลยช

�งอต

ส�หก

รรม

6. ใช

เทคโ

นโลย

ส�รส

นเทศ

สบคน

และฝ

กฝนก

�รฟง

พดอ

�นแล

ะเขยน

พรอ

มทงแ

สดงห

ลกฐ�

น

1 Number, Date, and time

6 / / / / / /

2 Sizes and shapes

9 / / / / / /

3 Electrician’s tool

9 / / / / / /

4 Signs, and Instructions

6 / / / / / /

5 Safety First 9 / / / / / /6 Modern

Technology6 / / / / / /

7 My Man Can Fix

9 / / / / / /

วดผลสมฤทธปล�ยภ�คเรยน

3

14

โครงการจดการเรยนรชอวชา ภ�ษ�องกฤษเทคโนโลยช�งอตส�หกรรม รหส



สปดาหท ทฤษฎ จำานวนคาบ1–2 Number, Date, and time 63–5 Sizes and shapes 96-8 Electrician’s tool 9

9-10 Signs, and Instructions 611–13 Safety First 914–15 Modern Technology 616–18 My Man Can Fix 9

19 วดผลสมฤทธปล�ยภ�คเรยน 3รวม 0

15

สมรรถนะยอยและจดประสงคเชงพฤตกรรมชอวชา ภ�ษ�องกฤษเทคโนโลยช�งอตส�หกรรม รหส



ชอเรอง สมรรถนะยอยและจดประสงคเชงพฤตกรรม

Unit 1 : Number, Date, and time 1. Types of Number 2. Learning about Dates 3. Learning about Times

สมรรถนะยอย (Element of Competency) 1. สนทน�เกยวกบตวเลข จำ�นวนนบ และวน เวล� 2. อ�นเนอเรองเกยวกบกำ�หนดก�รทำ�ง�นและตอบคำ�ถ�ม 3. เขยนตวเลขบอกเวล�และตงประโยคคำ�ถ�มเกยวกบเวล�

จดประสงคเชงพฤตกรรม 1. บอกคำ�ศพทเกยวกบตวเลข จำ�นวนนบ ลำ�ดบทเศษสวนได 2. บอกทศนยม ก�รคำ�นวณ วน เวล� เดอน และปได 3. ฟง พด สนทน� เรองกำ�หนดก�ร วน เวล� เดอน ป ในบรบทก�รทำ�ง�นได 4. อ�นเนอเรองสน ๆ เกยวกบ

16

กำ�หนดก�รก�รทำ�ง�น ตอบคำ�ถ�มไดถกตอง 5. บอกไวย�กรณโครงสร�งประโยคใจคว�มเดม และประยกตใชกบก�รเขยนเรองก�รบอกเวล�ได

ดานคณธรรม จรยธรรม/บรณาการคานยมหลกของคนไทย แสดงออกด�นคว�มสนใจใฝร ก�รตรงตอเวล� คว�มซอสตย สจรต คว�มมนำ�ใจและแบงบน คว�มรวมมอ/ยอมรบคว�มคดเหนสวนใหญ





Unit 2 : Sizes and สมรรถนะยอย (Element of

17

shapes 1. Shapes 2. Dimensions

Competency) สนทน� อ�นและเขยนเกยวกบรปร�ง คว�มกว�ง คว�มย�ว คว�มลก และคว�มหน�

จดประสงคเชงพฤตกรรม 1. บอกคำ�ศพทสำ�หรบก�รบรรย�ยรปร�ง คว�มกว�ง คว�มย�ว คว�มลก และคว�มหน�ของวตถได 2. ฟง พด อ�น เขยน ประโยคสน ๆ โดยใชคำ�ศพทสำ�หรบก�รบรรย�ยลกษณะวตถไดอย�งถกตอง

ดานคณธรรม จรยธรรม/บรณาการคานยมหลกของคนไทย แสดงออกด�นก�รตรงตอเวล� คว�มสนใจใฝร ไมหยดนงทจะแกปญห� คว�มซอสตย คว�มรวมมอ

18





Unit 3 : Electrician’s tool 1. Electric Devices 2. Characteristics and Functions

สมรรถนะยอย (Element of Competency) ฟง พด อ�น เขยน ประโยคสน ๆ โดยใชคำ�ศพทเกยวกบอปกรณของช�งไฟฟ� และคำ�ศพททใชบรรย�ยลกษณะ ของอปกรณ และปญห�ในก�รใชง�น

จดประสงคเชงพฤตกรรม 1. ฟง - พด สนทน�เรองก�รซอข�ยอปกรณไฟฟ�ได 2. บอกก�รถ�มและตอบในบรบทก�รซอข�ยได 3. บอกคำ�ศพทเกยวกบอปกรณของช�งไฟฟ�และ ก�รใชง�นได 4. อ�นคมอก�รใชและตอบคำ�ถ�มได

19

5. เรยงลำ�ดบขนตอนก�รปฏบตง�นได 6. เขยนบรรย�ยลกษณะก�รใชง�นของเครองมอได 7. เขยนบรรย�ยปญห�ในก�รใชง�นได

ดานคณธรรม จรยธรรม/บรณาการคานยมหลกของคนไทย

แสดงออกด�นก�รตรงตอเวล� คว�ม

สนใจใฝร คว�มมวนย คว�มมมนษยสมพนธ คว�มรบผดชอบและคว�มเชอมนในตนเอง





20

Unit 4 : Signs, and Instructions Learning about Signs and Instructions

สมรรถนะยอย (Element of Competency) ฟง พด อ�น เขยน ถ�มและตอบในบรบทก�รบรรย�ย ป�ยสญลกษณ ขนตอนก�รปฏบตง�น

จดประสงคเชงพฤตกรรม 1. ฟง - พด สนทน�เรองขนตอนก�รใชลฟต และขนตอน ก�รใช ATM ได 2. บอกขนตอนก�รปฏบตง�นและตอบคำ�ถ�มจ�กเรองทฟงได 3. บอกคำ�ศพทเกยวกบสญลกษณ ป�ยสญลกษณต�ง ๆ ได 4. อ�นคำ�แนะนำ�ก�รใชง�นและตอบคำ�ถ�มจ�กเรองทอ�นได 5. เรยงลำ�ดบขนตอนก�รใชง�นได 6. เขยนบรรย�ยป�ยสญลกษณได 7. เขยนบรรย�ยขอควรปฏบตและขอห�มในก�รทำ�ง�นได 8. เขยนบอกขนตอนก�รใชเครองมอได

ดานคณธรรม จรยธรรม/บรณาการคานยมหลกของคนไทย แสดงออกด�นคว�มสนใจใฝร ก�รตรงตอเวล� คว�มมวนย คว�มมมนษยสมพนธ คว�มรบผดชอบและคว�มเชอมนในตนเอง

21





Unit 5 : Safety First Learning about Safety First

สมรรถนะยอย (Element of Competency) ฟง พด อ�น เขยน ประโยคสน ๆ เกยวกบคว�มปลอดภยในก�รทำ�ง�นช�งและบรรย�ยป�ยสญลกษณต�ง ๆ

จดประสงคเชงพฤตกรรม 1. ฟงบทสนทน�เกยวกบอนตร�ยและขอควรระวงในสถ�นททำ�ง�น และตอบคำ�ถ�มได 2. บอกคำ�ศพทเกยวกบขอปฏบตและ

22

ขอห�มในง�นอตส�หกรรมได 3. อ�นกฎระเบยบขอควรปฏบตและขอควรระวงในสถ�นททำ�ง�นได 4. บอกขอควรปฏบตและขอห�มในง�นช�งอตส�หกรรมได 5. เรยงลำ�ดบขนตอนก�รปฏบตของเครองยนตได 6. อ�นเนอเรองและบอกอ�ก�รเจบของผปฏบตง�นได 7. เขยนบรรย�ยป�ยสญลกษณขอควรระวงเรองคว�มปลอดภยในสถ�นททำ�ง�นได

ดานคณธรรม จรยธรรม/บรณาการคานยมหลกของ คนไทย แสดงออกด�นคว�มสนใจใฝร ก�รตรงตอเวล� คว�มมวนย คว�มมมนษยสมพนธ คว�มรบผดชอบและคว�มเชอมนในตนเอง

23





Unit 6 : Modern Technology Learning about Modern Technology

สมรรถนะยอย (Element of Competency) ฟง พด อ�น เขยน และบรรย�ยเปรยบเทยบอปกรณเทคโนโลยสมยใหม

จดประสงคเชงพฤตกรรม 1. ฟง-พด สนทน�เรองอปกรณเทคโนโลยสมยใหมได 2. จบคคำ�ศพทและภ�พอปกรณเทคโนโลยสมยใหมได 3. บอกคำ�ศพทเกยวกบเทคโนโลยสมยใหมได 4. อ�นบทอ�นเกยวกบเทคโนโลยสมยใหมและตอบคำ�ถ�มได 5. อ�นบทอ�นเกยวกบอปกรณประกอบคอมพวเตอรและเขยนสรปคว�มได 6. เขยนคำ�ศพทเปรยบเทยบขนธรรมด� ขนกว� ขนสงสดได

24

7. เขยนบรรย�ยเปรยบเทยบอปกรณเทคโนโลยสมยใหมได

ดานคณธรรม จรยธรรม/บรณาการคานยมหลกของ คนไทย แสดงออกด�นคว�มสนใจใฝร ก�รตรงตอเวล� คว�มมวนย คว�มมมนษยสมพนธ คว�มรบผดชอบและคว�มเชอมนในตนเอง





Unit 7 : My Man Can Fix Electric Appliances, Parts, and Repair Tools

สมรรถนะยอย (Element of Competency)

ฟง พด อ�น เขยน ประโยคสน ๆ โดยใชคำ�ศพทเกยวกบอปกรณไฟฟ�

25

และก�รบรรย�ยปญห�ทเกดกบอปกรณต�ง ๆ

จดประสงคเชงพฤตกรรม 1. ฟงบทสนทน�และตอบคำ�ถ�มจ�กเรองทฟงได 2. แตงบทสนทน�ถ�มตอบใบบรบทก�รแจงและตรวจสอบปญห�ทเกดกบอปกรณได 3. บอกคำ�ศพทเกยวกบชนสวนต�ง ๆ ของอปกรณไฟฟ�ได 4. อ�นใบสงก�รซอมอปกรณและเขยนบอกปญห�ทเกดกบอปกรณได 5. อ�นใบสงง�นและตอบคำ�ถ�มได 6. เขยนบรรย�ยปญห�ทเกดกบอปกรณต�ง ๆ ได ดานคณธรรม จรยธรรม/บรณาการคานยมหลกของ คนไทย แสดงออกด�นคว�มสนใจใฝร ก�รตรงตอเวล� คว�มรกส�มคค คว�มคดรเรมสร�งสรรค และคว�มพงพอใจในผลง�นททำ�

26

ตารางวเคราะหหลกสตรรายวชาชอวชา ภ�ษ�องกฤษเทคโนโลยช�งอตส�หกรรม รหส



พฤตกรรม

ชอหนวย

พทธพสย (80%)

จตพส

ย (2

0%)

รวม

ลำ�ดบ

คว�ม

สำ�คญ

คว�ม

รคว�

มจำ�

คว�ม

เข�ใจ

ประย

กต-น

ำ�ไปใช

วเ

คร�ะ

ห

สงกว

�1. Number, Date, and time

5 4 1 3 13 4

2. Sizes and shapes

6 5 2 3 16 1

3. Electrician’s tool 5 5 2 3 15 24. Signs, and Instructions

6 4 1 3 14 3

5. Safety First 6 4 1 3 14 36. Modern Technology

6 5 2 3 16 1

7. My Man Can Fix 6 3 1 2 12 5รวม 40 30 10 20 10

080

ลำ�ดบคว�มสำ�คญ 1 2

27

แผนการจดการเรยนรท 1 หนวยท 1 ชอวชา ภ�ษ�องกฤษเทคโนโลยช�งอตส�หกรรม (3000–1209)

เวล�เรยนรวม 54 ค�บ

ชอหนวย Number, Date, and time สอนครงท 1–2/18

ชอเรอง Number, Date, and time จำ�นวน 6 ค�บ

หวขอเรองทฤษฎ ปฏบต

1. Types of Number 2. Learning about Dates 3. Learning about Times

1. แบงกลมสอส�รหน�หองเรยน

สมรรถนะยอย1. สนทน�เกยวกบตวเลข จำ�นวนนบ และวน เวล�2. อ�นเนอเรองเกยวกบกำ�หนดก�รทำ�ง�นและตอบคำ�ถ�ม3. เขยนตวเลขบอกเวล�และตงประโยคคำ�ถ�มเกยวกบเวล�

จดประสงคเชงพฤตกรรมดานความร1. บอกคำ�ศพทเกยวกบตวเลข จำ�นวนนบ ลำ�ดบทเศษสวนได 2. บอกทศนยม ก�รคำ�นวณ วน เวล� เดอน และปได3. ฟง พด สนทน� เรองกำ�หนดก�ร วน เวล� เดอน ป ในบรบท

ก�รทำ�ง�นได 4. อ�นเนอเรองสน ๆ เกยวกบกำ�หนดก�รก�รทำ�ง�น ตอบคำ�ถ�ม

ไดถกตอง

28

5. บอกไวย�กรณโครงสร�งประโยคใจคว�มเดม และประยกตใชกบก�รเขยนเรองก�รบอกเวล�ได

ดานคณธรรม จรยธรรม/บรณาการคานยมหลกของคนไทย 12 ประการ แสดงออกด�นคว�มสนใจใฝร ก�รตรงตอเวล� คว�มซอสตย สจรต คว�มมนำ�ใจและแบงบน คว�มรวมมอ/ยอมรบคว�มคดเหนสวนใหญ

แผนก�รจดก�รเรยนรท 1

วช� ภ�ษ�องกฤษเทคโนโลยช�งอตส�หกรรม (3000– 1209)

เนอหาสาระListen to the following conversation. Notice how we

can ask about day, time, and year and how we give anA Cardinal Number is a number that tells "how

many." Cardinal numbers are also known as "counting numbers," because they show quantity or how many of something there are, such as one, two, three, four, five.

An Ordinal Number is a number that tells the position of something in a list, such as 1st, 2nd, 3rd, 4th, 5th etc. Ordinal numbers do not show quantity. They only show rank or position.

กจกรรมการเรยนร (สปดาหท 1/18, คาบท 1–3/54)

29

1. ครชแจงร�ยละเอยดเกยวกบจดประสงค สมรรถนะและคำ�อธบ�ยร�ยวช� ก�รวดผลและประเมนผลก�รเรยน คณลกษณะนสยทตองก�รใหเกดขน และขอตกลงในก�รเรยน

2. นกศกษ�ทำ�แบบทดสอบกอนเรยนหนวยท 13. ครใหหนงสอเรยน4. ครนำ�เข�สบทเรยน และครแจงจดประสงคก�รเรยน5. ครสอนเนอห�ส�ระขอ 1.1 – 1.36. นกศกษ�ทำ�กจกรรมและรวมกจกรรมกลมต�มก�รสนทน�ต�มท

ครเสนอแนะ7. นกศกษ�ทำ�แบบฝกหด8. ครและนกศกษ�รวมกนเฉลยแบบฝกหด และรวมอภปร�ยสรป

เนอห�

กจกรรมการเรยนร (สปดาหท 2/18, คาบท 4–6/54)1. ครนำ�เข�สบทเรยน และครแจงจดประสงคก�รเรยนตอเนองจ�ก

ก�รเรยนครงทผ�นม�2. ครสอนเนอห�ส�ระขอ 1.4 – 1.63. นกศกษ�ทำ�กจกรรมและรวมกจกรรมกลมต�มก�รสนทน�ต�มท

ครเสนอแนะ4. นกศกษ�ทำ�แบบฝกหดท�ยบท5. ครและนกศกษ�รวมกนเฉลยแบบฝกหด และรวมอภปร�ยสรป

เนอห�บทเรยน6. นกศกษ�ทำ�แบบทดสอบหลงเรยนหนวยท 1

สอและแหลงการเรยนร

30

1. หนงสอเรยนวช�ภ�ษ�องกฤษเทคโนโลยช�งอตส�หกรรม ของสำ�นกพมพศนยหนงสอเมองไทย

2. แบบทดสอบกอนเรยน และหลงเรยน/อนเตอรเนต

31



การวดและการประเมนผล

การวดผล(ใชเครองมอ)

การประเมนผล(นำ�ผลเทยบกบเกณฑและแปล

คว�มหม�ย)1. แบบทดสอบกอนเรยน (Pre–test) หนวยท 1

(ไวเปรยบเทยบกบคะแนนสอบหลงเรยน)

2. แบบประเมนก�รสนทน�และก�รรวมกจกรรม

เกณฑผ�น 60%

3. แบบทดสอบหลงเรยน (Post–test) หนวยท 1


4. แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม ต�มสภ�พจรง


งานทมอบหมายง�นทมอบหม�ยนอกเหนอเวล�เรยน ใหนกศกษ�ไปจดทำ�ใบบนทก

สรปคว�มรเกยวกบเรองตวเลข จำ�นวนนบ ลำ�ดบ เศษสวน ทศนยม ก�รคำ�นวณ วน เวล� เดอน และป สงในสปด�หถดไปจ�กทมอบหม�ย

ผลงาน/ชนงาน/ความสำาเรจของผเรยน1. คะแนนก�รทำ�แบบฝกหด2. คะแนนแบบทดสอบหลงเรยน (Post–test) หนวยท 1

เอกสารอางอง

32

พมพพร น�มลวน (2557). ภาษาองกฤษเทคโนโลยชางอตสาหกรรม (3000–1209). นนทบร :

ศนยหนงสอเมองไทย.

33



บนทกหลงการสอน

1. ผลการใชแผนการจดการเรยนร (จดประสงคก�รเรยนร/กจกรรม/ก�รประเมนผล)...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. 2. ผลการเรยนของนกศกษา/ผลการสอนของคร/ปญหาทพบ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

34

.........................................................................................

.................................................................3. แนวทางการแกปญหา

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

......................................................................... ...............

.........................................................................................

......................................................................

ลงชอ............................................... ลงชอ............................................... (...............................................) (น�งส�วแจมจนทร อนนวตร) ตวแทนนกศกษ� ครผสอน

35



ชอหนวย Sizes and shapes สอนครงท 3-5/18

ชอเรอง Sizes and shapes จำ�นวน 9 ค�บ


1. Shapes 2. Dimensions


สมรรถนะยอยแสดงคว�มรเกยวกบคำ�ศพท ก�รสนทน� ไวย�กรณและก�รเขยน

บรรย�ย ในเรองรปร�ง คว�มกว�ง คว�มย�ว คว�มลก คว�มหน� และก�รบรรย�ยลกษณะวตถ

จดประสงคเชงพฤตกรรมดานความร1. บอกคำ�ศพทสำ�หรบก�รบรรย�ยรปร�ง คว�มกว�ง คว�มย�ว

คว�มลก และคว�มหน�ของวตถได 2. ฟง พด อ�น เขยน ประโยคสน ๆ โดยใชคำ�ศพทสำ�หรบก�ร

บรรย�ยลกษณะวตถไดอย�งถกตอง ดานคณธรรม จรยธรรม/บรณาการคานยมหลกของคนไทย 12

ประการแสดงออกด�นก�รตรงตอเวล� คว�มสนใจใฝร ไมหยดนงทจะแก

ปญห� คว�มซอสตย คว�มรวมมอ

36

เนอหาสาระListen to the conversation about how to operate an

electric driller. Then do the exercise that follows. Next, listen to the conversation about shopping for a refrigerator. Then, answer the exercise that follows.

แผนก�รจดก�รเรยนรท 2 วช� ภ�ษ�องกฤษเทคโนโลยช�งอตส�หกรรม (3000– 1209)

กจกรรมการเรยนร (สปดาหท 3/18, คาบท 7–9/54)1. ครชแจงร�ยละเอยดเกยวกบจดประสงค สมรรถนะและคำ�อธบ�ย

ร�ยวช� ก�รวดผลและประเมนผลก�รเรยน คณลกษณะนสยทตองก�รใหเกดขน และขอตกลงในก�รเรยน


ครเสนอแนะ7. นกศกษ�ทำ�แบบฝกหด

37

8. ครและนกศกษ�รวมกนเฉลยแบบฝกหด และรวมอภปร�ยสรปเนอห�


ก�รเรยนครงทผ�นม�2. ครสอนเนอห�ส�ระขอ 2.33. นกศกษ�ทำ�กจกรรมและรวมกจกรรมกลมต�มก�รสนทน�ต�มท

ครเสนอแนะ4. นกศกษ�ทำ�แบบฝกหดเพมเตม5. ครและนกศกษ�รวมกนเฉลยแบบฝกหด และรวมอภปร�ยสรป

เนอห�บทเรยน





สอและแหลงการเรยนร1. หนงสอเรยนวช�ภ�ษ�องกฤษเทคโนโลยช�งอตส�หกรรม ของ

สำ�นกพมพศนยหนงสอเมองไทย

38

2. แบบทดสอบกอนเรยน และหลงเรยน 3. อนเตอรเนต

39














งานทมอบหมายง�นทมอบหม�ยนอกเหนอเวล�เรยน ใหนกศกษ�ไปสนทน�เกยวกบ

Sizes and shapes กบช�วต�งช�ตแลวบนทกคลปเปนหลกฐ�น และสงในสปด�หถดไป



40



41





42

.........................................................................................


.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

......................................................................... ...............

.........................................................................................

......................................................................


43



ชอหนวย Electrician’s tool สอนครงท 6-8/18

ชอเรอง Electrician’s tool จำ�นวน 9 ค�บ


1. Electric Devices 2. Characteristics and Functions


สมรรถนะยอยฟง พด อ�น เขยน ประโยคสน ๆ โดยใชคำ�ศพทเกยวกบอปกรณของ

ช�งไฟฟ� และคำ�ศพททใชบรรย�ยลกษณะของอปกรณ และปญห�ในก�รใชง�น

จดประสงคเชงพฤตกรรมดานความร1. ฟง - พด สนทน�เรองก�รซอข�ยอปกรณไฟฟ�ได 2. บอกก�รถ�มและตอบในบรบทก�รซอข�ยได 3. บอกคำ�ศพทเกยวกบอปกรณของช�งไฟฟ�และก�รใชง�นได 4. อ�นคมอก�รใชและตอบคำ�ถ�มได5. เรยงลำ�ดบขนตอนก�รปฏบตง�นได6. เขยนบรรย�ยลกษณะก�รใชง�นของเครองมอได7. เขยนบรรย�ยปญห�ในก�รใชง�นได

44

ดานคณธรรม จรยธรรม/บรณาการคานยมหลกของคนไทย 12 ประการ แสดงออกด�นก�รตรงตอเวล� คว�มสนใจใฝร คว�มมวนย คว�มมมนษยสมพนธ คว�มรบผดชอบและคว�มเชอมนในตนเอง



เนอหาสาระ1. Components “Components” denote parts which

are combined or joined to create an object. Examine the following table for the verbs you can use to describe components or parts.

2. Materials “Materials” refer to substance which an object is made from such as wood, metal, plastic, gold, silver, platinum, steel, etc. See examples in the following table.

3. Shapes “Shapes” mean forms or appearance of an item. Refer to Unit 2 for a list of vocabulary you can use to describe shapes. See the table below for a variety of structures used to denote the same meanings about shapes.

4. Dimensions “Dimensions” are measurements of something, especially its height, length, and width. You can use the following forms of words to describe dimensions of an object.

45

5. Colors Some common adjectives which can be used to describe colors of tools consist of “white, black, silver, brown, yellow, red, creamy, etc.” See examples below.

6. Positions or locations of components Some tools have a complicated structure. A preposition may be used to identify the positions or locations of different parts of a tool. Some useful prepositions consist of the following. “Inside, outside, at the top, on the left/ right, in the middle, to the right/ left (of), at the bottom, above, over, between, below, beside, at the end of, behind, in front of, near, by, etc” See the following table for examples of sentences with prepositions which locate components of an object.

7. Connection between parts To describe how two components are joined or connected together, the following verbs can be used: “attach, join, connect, support, fix, fit, link, etc.” See examples in the following table.

8. Condition and Quality “Condition and quality” denote the appearance of an object and, in some cases, express how good or bad the state of an object is. The following adjectives can be used to describe the appearance of an object “hollow, thick, thin, flat, curved, straight, etc.” Good conditions or quality of an item can be described by such adjectives as “strong, hard, firm, flexible, shiny, etc.” Bad conditions can be expressed by such adjectives as “fragile, rusty, broken, loose, cracked, etc.” See examples in the following table.

46







เนอห�





47






สำ�นกพมพศนยหนงสอเมองไทย2. แบบทดสอบกอนเรยน และหลงเรยน

3. อนเตอรเนต






คว�มหม�ย)

48

1. แบบทดสอบกอนเรยน (Pre–test) หนวยท 3








งานทมอบหมายง�นทมอบหม�ยนอกเหนอเวล�เรยน ใหนกศกษ�ไปเขยนบรรย�ย

ภ�ษ�องกฤษวสดทใช สวนประกอบ ลกษณะ ก�รใชง�นของเครองมอ อปกรณ หรอวตถ และปญห�ในก�รใชง�นของอปกรณเครองใชไฟฟ� จำ�นวน 1 ชนด สงในก�รเรยนครงตอไป

ผลงาน/ชนงาน/ความสำาเรจของผเรยน1. คะแนนก�รทำ�แบบฝกหด2. คะแนนแบบทดสอบหลงเรยน (Post–test) หนวยท 33. ง�นทมอบหม�ยนอกเหนอเวล�เรยน




49




1. ผลการใชแผนการจดการเรยนร (จดประสงคก�รเรยนร/กจกรรม/ก�รประเมนผล)...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. 2. ผลการเรยนของนกศกษา/ผลการสอนของคร/ปญหาทพบ...........................................................................................................................................................................................................................................................................

50

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................


.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

......................................................................... ...............

.........................................................................................

......................................................................


52



ชอหนวย Signs, and Instructions สอนครงท 9-10/18

ชอเรอง Signs, and Instructions จำ�นวน 6 ค�บ


Learning about Signs and Instructions


สมรรถนะยอยฟง พด อ�น เขยน ถ�มและตอบในบรบทก�รบรรย�ยป�ย

สญลกษณ ขนตอนก�รปฏบตง�น

จดประสงคเชงพฤตกรรมดานความร1. ฟง - พด สนทน�เรองขนตอนก�รใชลฟต และขนตอนก�รใช

ATM ได2. บอกขนตอนก�รปฏบตง�นและตอบคำ�ถ�มจ�กเรองทฟงได 3. บอกคำ�ศพทเกยวกบสญลกษณ ป�ยสญลกษณต�ง ๆ ได 4. อ�นคำ�แนะนำ�ก�รใชง�นและตอบคำ�ถ�มจ�กเรองทอ�นได 5. เรยงลำ�ดบขนตอนก�รใชง�นได6. เขยนบรรย�ยป�ยสญลกษณได7. เขยนบรรย�ยขอควรปฏบตและขอห�มในก�รทำ�ง�นได

53

8. เขยนบอกขนตอนก�รใชเครองมอไดดานคณธรรม จรยธรรม/บรณาการคานยมหลกของคนไทย 12

ประการแสดงออกด�นคว�มสนใจใฝร ก�รตรงตอเวล� คว�มมวนย คว�มม

มนษยสมพนธ คว�มรบผดชอบและคว�มเชอมนในตนเอง

54



เนอหาสาระตวอยางการเขยนขนตอนการปฏบตงาน

Read the passage on how to use a circular saw below. Then, complete exercise C

How to Use a Circular SawStep 1: Understand the different types and sizes of

circular saws and their purposes. Step 2: Learn the basic types and uses for circular

saw blades. They range in blade composition, number of teeth (cutting bits or surfaces), the amount of set (the width of the kerf removed by the blade), and the blade quality.

Step 3: Support the material you are going to cut so that the blade will not react with anything underneath the cut as it is made. Sawhorses or a saw table are normally used for this purpose.

Step 4: Mark the lumber you are going to cut to length you desire.

Step 5: Set the saw for the proper depth of cut. Don't have much more of the blade showing than you really need for the job you are doing. So to cut 40 mm thick timber, set your blade to about 45 mm or 50 mm. This helps to minimize kickback.

Step 6: Keep your saw guard in smooth running condition. It should slide up smoothly as you push onto the work.

Step 7: Look down the face of the right hand side of the blade and line it up to the pencil mark when beginning your cut.

55

Step 8: Start cutting and keep your eye on the guide all the time.

Step 9: Push the saw into the material with enough force to keep the blade cutting, but avoid pushing so hard. A sharp blade should pass through any but the hardest materials with minimal effort.

Step 10: Be sure the lower blade guard returns to its position when you exit the cut. Even a blade guard in good condition will occasionally bind if a piece of debris from the cut becomes lodged in its mechanism.

56







เนอห�9. ครมอบหม�ยง�นเพมเตมเพอเปนก�รเสรมทกษะก�รเรยนร



ครเสนอแนะ4. นกศกษ�ทำ�แบบฝกหดท�ยบท

57

5. ครและนกศกษ�รวมกนเฉลยแบบฝกหด และรวมอภปร�ยสรปเนอห�บทเรยน

6. นกศกษ�ทำ�แบบทดสอบหลงเรยนหนวยท 4




การวดและการประเมนผลการวดผล

(ใชเครองมอ)การประเมนผล

(นำ�ผลเทยบกบเกณฑและแปลคว�มหม�ย)

1. แบบทดสอบกอนเรยน (Pre–test) หนวยท 4








58


งานทมอบหมายง�นทมอบหม�ยนอกเหนอเวล�เรยน ใหนกศกษ�ไปเขยนบรรย�ย

ภ�ษ�องกฤษเกยวกบป�ยสญลกษณ ขนตอนก�รปฏบตง�น หรอก�รใชอปกรณ นำ�สงในก�รเรยนครงตอไป






1. ผลการใชแผนการจดการเรยนร (จดประสงคก�รเรยนร/กจกรรม/ก�รประเมนผล).......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................

59

.......................................................................... 2. ผลการเรยนของนกเรยน/ผลการสอนของคร/ปญหาทพบ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

3. แนวทางการแกปญหา ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ............................................... ลงชอ............................................... (...............................................) (น�งส�วแจมจนทร อนนวตร) ตวแทนนกเรยน ครผสอน



ชอหนวย Safety First สอนครงท 11-13/18

60

ชอเรอง Safety First จำ�นวน 9 ค�บ


Learning about Safety First


สมรรถนะยอยฟง พด อ�น เขยน ประโยคสน ๆ เกยวกบคว�มปลอดภยในก�ร

ทำ�ง�นช�งและบรรย�ยป�ยสญลกษณต�ง ๆ

จดประสงคเชงพฤตกรรมดานความร1. ฟงบทสนทน�เกยวกบอนตร�ยและขอควรระวงในสถ�นททำ�ง�น

และตอบคำ�ถ�มได 2. บอกคำ�ศพทเกยวกบขอปฏบตและขอห�มในง�นอตส�หกรรมได3. อ�นกฎระเบยบขอควรปฏบตและขอควรระวงในสถ�นททำ�ง�นได4. บอกขอควรปฏบตและขอห�มในง�นช�งอตส�หกรรมได 5. เรยงลำ�ดบขนตอนก�รปฏบตของเครองยนตได6. อ�นเนอเรองและบอกอ�ก�รเจบของผปฏบตง�นได7. เขยนบรรย�ยป�ยสญลกษณขอควรระวงเรองคว�มปลอดภยใน

สถ�นททำ�ง�นไดดานคณธรรม จรยธรรม/บรณาการคานยมหลกของคนไทย 12

ประการ แสดงออกด�นคว�มสนใจใฝร ก�รตรงตอเวล� คว�มมวนย คว�มมมนษยสมพนธ คว�มรบผดชอบและคว�มเชอมนในตนเอง

61


เนอหาสาระตวอยางบทความกจกรรมในบทเรยน Common Injury for Forest Workers

Did you know that, according to a recent survey we did of 150 forest workers in this area, almost half said they had been injured on the job? Do you know what the most common injury for forest workers is? Workers in the survey most often reported scrapes, insect bites and burns. Sprained muscles and broken bones are the most common injuries reported to the government. Forest workers are two times more likely to be hurt on the job than other workers, and ten times more likely to be killed. Most concerns about getting hurt at work are slips, trips and falls. Others include chain saw accidents, vehicle accidents, falling trees and branches, extreme weather, rough terrain, poison oak, forest fires, contaminated drinking water, snakes, bears, mountain lions and biting insects. Accidents can be prevented from happening if there would be better training, better equipment, not working so fast, more people to help, safety precautions and safety gears.

กจกรรมการเรยนร (สปดาหท 11/18, คาบท 31–33/54)

62

1. ครชแจงร�ยละเอยดเกยวกบจดประสงค สมรรถนะและคำ�อธบ�ยร�ยวช� ก�รวดผลและประเมนผลก�รเรยน คณลกษณะนสยทตองก�รใหเกดขน และขอตกลงในก�รเรยน








63














64







งานทมอบหมายง�นทมอบหม�ยนอกเหนอเวล�เรยน ใหนกศกษ�ไปสนทน�กบช�ว

ต�งช�ตเรองป�ยสญลกษณและคว�มปลอดภยในสถ�นททำ�ง�น โดยบนทกหลกฐ�นเปนคลปวดโอ สงในก�รเรยนครงตอไป


เอกสารอางองพมพพร น�มลวน (2557). ภาษาองกฤษเทคโนโลยชาง

อตสาหกรรม (3000–1209). นนทบร : ศนยหนงสอเมองไทย.

65




66

.........................................................................................


.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

......................................................................... ...............

.........................................................................................

......................................................................


67



ชอหนวย Modern Technology สอนครงท 14–15/18

ชอเรอง Modern Technology จำ�นวน 6 ค�บ


Learning about Modern Technology


สมรรถนะยอยฟง พด อ�น เขยน และบรรย�ยเปรยบเทยบอปกรณเทคโนโลยสมย

ใหม

จดประสงคเชงพฤตกรรมดานความร1. ฟง-พด สนทน�เรองอปกรณเทคโนโลยสมยใหมได 2. จบคคำ�ศพทและภ�พอปกรณเทคโนโลยสมยใหมได3. บอกคำ�ศพทเกยวกบเทคโนโลยสมยใหมได4. อ�นบทอ�นเกยวกบเทคโนโลยสมยใหมและตอบคำ�ถ�มได5. อ�นบทอ�นเกยวกบอปกรณประกอบคอมพวเตอรและเขยนสรป

คว�มได6. เขยนคำ�ศพทเปรยบเทยบขนธรรมด� ขนกว� ขนสงสดได7. เขยนบรรย�ยเปรยบเทยบอปกรณเทคโนโลยสมยใหมได

68

ดานคณธรรม จรยธรรม/บรณาการคานยมหลกของคนไทย 12 ประการ

แสดงออกด�นคว�มสนใจใฝร ก�รตรงตอเวล� คว�มมวนย คว�มมมนษยสมพนธ คว�มรบผดชอบและคว�มเชอมนในตนเอง

69


เนอหาสาระตวอยางบทความกจกรรมในบทเรยนLook at the notebook accessories below. And, then complete the table.Suggested Retail Price: December 2010

Linksys Instant USB DiskL1-USBM32M

32 MB Memory Complete with USB Specification 1.1 Compatible with Windows 98SE, 2000, Me or

XP,Mac OS 9.0 or Higher; and Linux 2.4.0 or higher

Bus-Powered. No External Power Supply or Battery Required

Hot Swappable and cable free convenience 1-year limited warranty SRP 1,750.-

Imation Flash Go! PCMCIA Flash Memory Card (Read/Write)13-FLASHGO-PCA4IN1

PCMCIA 4IN1 with 2-Slot SRP 1,550.-

Stowaway Portable KeyboardT1-PA840U: for Compaq Ipaq

Sleek, low profile design

70

Full-size (100%) keyboard for HP Jomada, Compaq Ipaq

Shot, cut and function keys allow maximum efficiency

Works off Handheld’s power supply with minimal energy drain

Built-in dock eliminates cable Only 225g 1-year warranty SRP 4,950.-







71






สำ�นกพมพศนยหนงสอเมองไทย2. แบบทดสอบกอนเรยน และหลงเรยน3. อนเตอรเนต








3. แบบทดสอบหลงเรยน (Post– เกณฑผ�น 50%

72

test) หนวยท 64. แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม ต�มสภ�พจรง


73


งานทมอบหมายง�นทมอบหม�ยนอกเหนอเวล�เรยน ใหนกศกษ�เขยนบรรย�ยภ�ษ�

องกฤษเปรยบเทยบอปกรณเทคโนโลยสมยใหม ระหว�งแผนดส แฟรชไดส และฐ�นขอมลออนไลน






1. ผลการใชแผนการจดการเรยนร (จดประสงคก�รเรยนร/กจกรรม/ก�รประเมนผล).............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

74

............................................................................. 2. ผลการเรยนของนกศกษา/ผลการสอนของคร/ปญหาทพบ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

3. แนวทางการแกปญหา .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. ลงชอ............................................... ลงชอ............................................... (...............................................) (น�งส�วแจมจนทร อนนวตร) ตวแทนนกเรยน ครผสอน

75



ชอหนวย My Man Can Fix สอนครงท 16-18/18

ชอเรอง My Man Can Fix จำ�นวน 9 ค�บ


Learning about Modern Technology


สมรรถนะยอยฟง พด อ�น เขยน ประโยคสน ๆ โดยใชคำ�ศพทเกยวกบอปกรณ

ไฟฟ� และก�รบรรย�ยปญห�ทเกดกบอปกรณต�ง ๆ

จดประสงคเชงพฤตกรรมดานความร1. ฟงบทสนทน�และตอบคำ�ถ�มจ�กเรองทฟงได2. แตงบทสนทน�ถ�มตอบใบบรบทก�รแจงและตรวจสอบปญห�ท

เกดกบอปกรณได3. บอกคำ�ศพทเกยวกบชนสวนต�ง ๆ ของอปกรณไฟฟ�ได4. อ�นใบสงก�รซอมอปกรณและเขยนบอกปญห�ทเกดกบอปกรณ

ได5. อ�นใบสงง�นและตอบคำ�ถ�มได6. เขยนบรรย�ยปญห�ทเกดกบอปกรณต�ง ๆ ได

76

ดานคณธรรม จรยธรรม/บรณาการคานยมหลกของคนไทย 12 ประการ แสดงออกด�นคว�มสนใจใฝร ก�รตรงตอเวล� คว�มรกส�มคค คว�มคดรเรมสร�งสรรค และคว�ม พงพอใจในผลง�นททำ�

เนอหาสาระตวอยางบทความกจกรรมในบทเรยนTroubleshooting Tips

Many problems have simple solutions. Don't immediately assume that your problem is some combination of esoteric complex convoluted failures. For a dead appliance, the most likely cause might just be a bad line cord or plug! Try to remember that the problems with the most catastrophic impact on operation (an appliance that blows fuses) usually have the simplest causes (a wire shorting due to frayed insulation).


If you get stuck, sleep on it. Sometimes, just letting the problem bounce around in your head will lead to a different more successful approach or solution. Don't work when you are really tired - it is both dangerous and mostly non-productive (or possibly destructive - especially with AC line powered appliances).

Whenever working on precision equipment, make copious notes and diagrams. Yes, I know, a toaster may not exactly be precision equipment, but trust me. You will be eternally grateful when the time comes to reassemble the unit. Most connectors are keyed against

77

incorrect insertion or interchange of cables, but not always. Apparently identical screws may be of differing lengths or have slightly different thread types. Little parts may fit in more than one place or orientation, etc.

Pill bottles, film canisters, and plastic ice cube trays come in handy for sorting and storing screws and other small parts after disassembling.

Select a work area which is well lighted and where dropped parts can be located - not on a deep pile shag rug. Something like a large plastic tray with a slight lip may come in handy as it prevents small parts from rolling off of the work table. The best location will also be relatively dust free and allow you to suspend your troubleshooting to eat or sleep or think without having to pile everything into a cardboard box to eat dinner.

http://www.repairfaq.org/sam/appfaq.htm#aftrbtips



2. นกศกษ�ทำ�แบบทดสอบกอนเรยนหนวยท 74. ครนำ�เข�สบทเรยน และครแจงจดประสงคก�รเรยน5. ครสอนเนอห�ส�ระขอ 7.1 – 7.36. นกศกษ�ทำ�กจกรรมและรวมกจกรรมกลมต�มก�รสนทน�ต�มท


เนอห�

78

9. ครมอบหม�ยง�นเพมเตมเพอเปนก�รเสรมทกษะก�รเรยนร

79






กจกรรมการเรยนร (สปดาหท 18/18, คาบท 52-54/54)1. ครนำ�เข�สบทเรยน และครแจงจดประสงคก�รเรยนตอเนองจ�ก




สอและแหลงการเรยนร

80

1. หนงสอเรยนวช�ภ�ษ�องกฤษเทคโนโลยช�งอตส�หกรรม ของสำ�นกพมพศนยหนงสอเมองไทย

2. แบบทดสอบกอนเรยน และหลงเรยน 3. อนเตอรเนต












81


งานทมอบหมายง�นทมอบหม�ยนอกเหนอเวล�เรยน ใหนกศกษ�ทบทวนเนอห�ก�ร

เรยนรทผ�นม� เพอเตรยมตวในก�รสอบปล�ยภ�คเรยน รวมทงสงผลง�นทครมอบหม�ยใหครบถวน


เอกสารอางองพมพพร น�มลวน (2557). ภาษาองกฤษเทคโนโลยชาง

อตสาหกรรม (3000–1209). นนทบร : ศนยหนงสอเมองไทย.


1. ผลการใชแผนการจดการเรยนร (จดประสงคก�รเรยนร/กจกรรม/ก�รประเมนผล)...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

82

......................................................................... 2. ผลการเรยนของนกศกษา/ผลการสอนของคร/ปญหาทพบ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

3. แนวทางการแกปญหา ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................


· web viewแผนการจ ดการเร ยนร ม งเน...

Documents