· web viewการจ ดการศ กษาสำหร บบ คคลซ งม...

16

สวนท 2ทศทางการดำาเนนงานเขตพนทการศกษา

ประถมศกษากระบปงบประมาณ พ.ศ.2560

1. วสยทศนประเทศไทย ป ๒๕๕๘ ๒๕๖๓ มนคง มงคง ยงยน– “ ”

ประเทศไทยไดประกาศ วสยทศน เพอกำาหนดทศทางการพฒนาประเทศของรฐบาล โดยมชอวา มนคง มงคง ยงยน เพอพฒนาทงดาน“ ”เสถยรภาพ ความสงบสข เศรษฐกจทเขมแขง ดานการใชจาย จดหางบประมาณเพอพฒนาประเทศไทยใหมากขน แกปญหาดานสาธารณปโภค การดแลสขภาพ และการศกษา

วสยทศน มนคง มงคง ยงยน นำาไปสการพฒนาใหคนไทยมความ“ ”สข ภายใต ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และสนองตอบผลประโยชน“ ”แหงชาต อนไดแก การมเอกราช อธปไตย และบรณภาพแหงเขต อำานาจรฐ การดำารงอยอยางมนคง ยงยนของสถาบนหลกของชาต การดำารงอยอยางมนคงของชาตและประชาชนจากภยคกคามทกรปแบบ การอยรวมกนในชาตอยางสนตสข เปนปกแผน มความมนคงทางสงคม ทามกลางพหสงคมและการมเกยรตและศกดศรของความเปนมนษย ความเจรญเตบโตของชาต ความเปนธรรมและความ อยดมสขของประชาชน ความยงยนของฐานทรพยากรธรรมชาต สงแวดลอม ความมนคงทางพลงงาน อาหาร ความสามารถในการรกษาผลประโยชนของชาตภายใตการเปลยนแปลงของสภาวะแวดลอมระหวางประเทศ และการอยรวมกนอยางสนต ประสาน

แผนปฏบตการประจำาปงบประมาณ พ.ศ. 2560 สพป.กระบ

17สอดคลองกนดานความมนคงในประชาคมอาเซยนและประชาคมโลกอยางมเกยรตและศกดศร

ความมนคง หมายถง การมความมนคงปลอดภยจากภยและการเปลยนแปลงทงภายในประเทศและภายนอกประเทศในทกระดบ ทงระดบประเทศ สงคม ชมชน ครวเรอน และปจเจกบคคล และมความมนคงในทกมต ทงมตเศรษฐกจ สงคม สงแวดลอม และการเมอง เชน ประเทศมความมนคงในเอกราชและอธปไตย มสถาบนชาต ศาสนา พระมหากษตรยทเขมแขงเปนศนยกลางและเปนทยดเหนยวจตใจของประชาชน มระบบการเมองทมนคงเปนกลไกทนาไปสการบรหารประเทศทตอเนอง และโปรงใสตามหลก ธรรมาภบาล สงคมมความปรองดองและความสามคค สามารถผนกกำาลงเพอพฒนาประเทศ ชมชนมความเขมแขง ครอบครวมความอบอน มความมนคงของอาหารและพลงงาน ประชาชนมความมนคงในชวต มงานและรายไดทมนคงพอเพยงกบการดารงชวต มทอยอาศยและความปลอดภยในชวตทรพยสน มการออมสำาหรบวยเกษยณ

ความมงคง หมายถง ประเทศไทยมการขยายตวของเศรษฐกจอยางตอเนองจนเขาสกลมประเทศรายไดสง ความเหลอมลาของการพฒนาลดลง ประชากรไดรบผลประโยชนจากการพฒนาอยางเทาเทยมกนมากขนไมมประชาชนทอยใตเสนความยากจน เศรษฐกจมความสามารถในการแขงขนสง สามารถสรางรายไดทงจากภายในประเทศและภายนอกประเทศ และเปนจดสำาคญของการเชอมโยงในภมภาคทงการคมนาคมขนสง การผลต การคา การลงทน และการทำาธรกจ นอกจากนนยงมความสมบรณในทนทจะสามารถสราง การพฒนาตอเนองไป ไดแกทนมนษย ทนทางปญญา ทนทางการเงน ทนทเปนเครองมอเครองจกร ทนทางสงคม และทนทางทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม แผนปฏบตการประจำาปงบประมาณ พ.ศ. 2560 สพป.กระบ

18ความยงยน หมายถง การพฒนาทสามารถสรางความเจรญ รายได

และคณภาพชวตของประชาชน ใหเพมขนอยางตอเนอง ซงเปนการเจรญเตบโตของเศรษฐกจทไมใชทรพยากรธรรมชาตจนเกนพอด ไมสรางมลภาวะตอสงแวดลอมจนเกนความสามารถในการรองรบและเยยวยาของระบบนเวศน การผลตและการบรโภคเปนมตรตอสงแวดลอม และสอดคลองกบกฎระเบยบของประชาคมโลก ซงเปนทยอมรบรวมกนทรพยากรธรรมชาตมความอดมสมบรณมากขน และสงแวดลอมมคณภาพดขน คนมความรบผดชอบตอสงคม มความเอออาทร เสยสละเพอผลประโยชนสวนรวม รฐบาลมนโยบายทมงประโยชนสวนรวมอยางยงยนและ ใหความสำาคญกบการมสวนรวมของประชาชน และทกภาคสวนในสงคมยดถอและปฏบตตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงเพอการพฒนาในระดบอยางสมดล มเสถยรภาพ และยงยน2. พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 และทแกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 และ (ฉบบท 3) พ.ศ.2553

พระราชบญญตการศกษาแหงชาตถอเปนกฎหมายแมบทในการปฏรปการศกษาหรอปฏวตการศกษาครงยงใหญในวงการศกษาไทย โดยพระราชบญญตการศกษาแหงชาต หมวด 1 บททวไปไดกำาหนดความมงหมายและหลกการ

มาตรา 6 การจดการศกษาตองเปนไปเพอพฒนาคนไทยใหเปนมนษยทสมบรณทงรางกาย จตใจ สตปญญา ความรและคณธรรม มจรยธรรมและวฒนธรรมในการดำารงชวตสามารถอยรวมกบผอนไดอยางมความสข มาตรา 7 ในกระบวนการเรยนรตองมงปลกฝงจตสำานกทถกตอง เกยวกบการเมอง การปกครองในระบอบประชาธปไตยอนมพระ


19มหากษตรยทรงเปนประมข รจกรกษาและสงเสรมสทธ หนาท เสรภาพ ความเคารพกฎหมาย ความเสมอภาคและศกดศรความเปนมนษย มความภาคภมใจในความเปนไทย รจกรกษาผลประโยชนสวนรวมและของประเทศชาต รวมทงสงเสรมศาสนา ศลปะ วฒนธรรมของชาต การกฬา ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและความรอนเปนสากล ตลอดจนอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม มความสามารถในการประกอบอาชพ รจกพงตนเอง มความรเรมสรางสรรค ใฝรและเรยนร ดวยตนเองอยางตอเนอง

มาตรา 8 การจดการศกษาใหยดหลก ดงน 1) เปนการศกษาตลอดชวตสำาหรบประชาชน 2) ใหสงคมมสวนรวมในการจดการศกษา 3) การพฒนาสาระและกระบวนการเรยนรใหเปนไปอยางตอเนอง มาตรา 9 การจดระบบ โครงสราง และกระบวนการจดการศกษา ใหยดหลกดงน 1) มเอกภาพดานนโยบาย และมความหลากหลายในการปฏบต 2) มการกระจายอำานาจไปสเขตพนทการศกษา สถานศกษา และองคกรปกครองสวนทองถน 3) มการกำาหนดมาตรฐานการศกษา และจดระบบประกนคณภาพการศกษา ทกระดบ และประเภทการศกษา

4) มหลกการสงเสรมมาตรฐานวชาชพคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษาและการพฒนาคร คณาจารยและบคลากร


20ทางการศกษาอยางตอเนอง 5) ระดมทรพยากรจากแหลงตาง ๆ มาใชในการจดการศกษา 6) การมสวนรวมของบคคล ครอบครว ชมชน องคกรชมชน องคกรปกครองสวนทองถน เอกชน องคกรเอกชน องคกรวชาชพ สถาบนศาสนา สถานประกอบการ และสถาบนสงคมอนหมวด 2 สทธและหนาททางการศกษา มาตรา 10 การจดการศกษา ตองจดใหบคคลมสทธและโอกาสเสมอกนในการรบการศกษาขนพนฐานไมนอยกวาสบสองปทรฐตองจดใหอยางทวถงและมคณภาพโดยไมเกบคาใชจาย

การจดการศกษาสำาหรบบคคลซงมความบกพรองทางรางกาย จตใจ สตปญญา อารมณ สงคม การสอสารและการเรยนร หรอมรางกายพการ หรอทพพลภาพหรอบคคลซงไมสามารถพงตนเองไดหรอไมมผดแลหรอดอยโอกาส ตองจดใหบคคลดงกลาวมสทธและโอกาสไดรบการศกษาขนพนฐานเปนพเศษใหจดตงแตแรกเกดหรอพบความพการโดยไมเสยคาใชจาย และใหบคคลดงกลาวมสทธไดรบสงอำานวยความสะดวก สอ บรการ และความชวยเหลออนใดทางการศกษา ตามหลกเกณฑและวธการทกำาหนดในกฎกระทรวง การจดการศกษาสำาหรบบคคลซงมความสามารถพเศษ ตองจดดวยรปแบบทเหมาะสมโดยคำานงถงความสามารถของบคคลนน

มาตรา 11 บดา มารดา หรอผปกครองมหนาทจดใหบตรหรอบคคลซงอยในความดแลไดรบการศกษาภาคบงคบตามมาตรา 17 และตามกฎหมายทเกยวของ ตลอดจนใหไดรบการศกษานอกเหนอจากการศกษาภาคบงคบ ตามความพรอมของครอบครว


21 มาตรา 12 นอกเหนอจากรฐ เอกชน และองคกรปกครองสวน

ทองถน ใหบคคล ครอบครว องคกรชมชน องคกรเอกชน องคกรวชาชพ สถาบนศาสนา สถานประกอบการ และสถาบนสงคมอน มสทธในการจดการศกษาขนพนฐาน ทงน ใหเปนไปตามทกำาหนดในกฎกระทรวง3. ยทธศาสตรชาต 20 ป กรอบแนวทางทสำาคญของยทธศาสตรชาต 1) ยทธศาสตรดานความมนคง

1.1 การเสรมสรางความมนคงของสถาบนหลกของชาตและการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข 1.2 การปฏรปกลไกการบรหารประเทศ 1.3 การปองกนและแกไขการกอความไมสงบในจงหวดชายแดนภาคใต 1.4 การพฒนาระบบ กลไก มาตรการและความรวมมอระหวางประเทศทกระดบ

2) ยทธศาสตรดานการสรางความสามารถในการแขงขน2.1 สมรรถนะทางเศรษฐกจ ไดแก รกษาเสถยรภาพทางเศรษฐกจ

และสรางความเชอมน สงเสรมการคาและการลงทน สงเสรมการคาและการลงทนทงภาครฐและเอกชน

2.2 พฒนาผประกอบการและเศรษฐกจชมชน ไดแก พฒนาทกษะและองคความรของผประกอบการไทย พฒนาวสาหกจขนาดกลางและขนาดยอมสสากล และพฒนาวสาหกจชมชนและสถาบนเกษตรกร


22 3) ยทธศาสตรการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพคน

3.1 พฒนาศกยภาพคนตลอดชวงชวตใหสนบสนนการเจรญเตบโตของประเทศ

3.2 สรางเสรมใหคนมสขภาวะทด 3.3 สรางความอยดมสขของครอบครวไทยใหเออตอการพฒนาคน 4) ยทธศาสตรดานการสรางโอกาสความเสมอภาคและเทาเทยมกนทางสงคม 4.1 สรางความมนคงและการลดความเหลอมลำาทางดานเศรษฐกจและสงคม 4.2 สรางความเขมแขงของสถาบนทางสงคมและทนทางวฒนธรรมและความเขมแขงของชมชน 5) ยทธศาสตรดานการสรางการเตบโตบนคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม 5.1 การจดระบบอนรกษ ฟ นฟและปองกนการทำาลายทรพยากรธรรมชาต เปนตน 6) ยทธศาสตรดานการปรบสมดลและพฒนาระบบการบรหารจดการภาครฐ 6.1 การพฒนาระบบการใหบรการประชาชนของหนวยงานภาครฐ 6.2 การปรบปรงบทบาท ภารกจ และโครงสรางของหนวยงานภาครฐใหมขนาดทเหมาะสม 6.3 การวางระบบบรหารงานราชการแบบบรณาการ 6.4 การพฒนาระบบบรหารจดการกำาลงคนและพฒนาบคลากรภาครฐในการปฏบตราชการ


23 6.5 การตอตานการทจรตและประพฤตมชอบ 6.6 การปรบปรงแกไขกฎหมาย ระเบยบ และขอบงคบใหมความชดเจน ทนสมย เปนธรรม และสอดคลองกบขอบงคบสากลหรอขอตกลงระหวางประเทศ ตลอดจน พฒนาหนวยงานภาครฐและบคลากรทมหนาทเสนอความเหนทางกฎหมายใหมศกยภาพ 4. แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 ขอ 5.2 การพฒนาศกยภาพคนตามชวงวยและการปฏรประบบเพอสรางสงคมสงวยอยางมคณภาพ 5.2.1 การพฒนาศกยภาพคนในทกชวงวยใหสนบสนนการเจรญเตบโตของประเทศโดยชวงวยเดกตงแตแรกเกดใหมพฒนาการทสมวยในทกดาน วยเรยน วยรนใหมทกษะการเรยนร ทกษะชวตสามารถอยรวมกบผอนภายใตบรบทสงคมทเปนพหวฒนธรรม วยแรงงานใหมการพฒนายกระดบสมรรถนะฝมอแรงงานเพอสรางผลตภาพเพมใหกบประเทศ วยผสงอายใหมการทางานทเหมาะสมตามศกยภาพและประสบการณ มรายไดในการดำารงชวต มการสรางเสรมและฟ นฟสขภาพเพอปองกนหรอชะลอความทพพลภาพและโรคเรอรงตางๆ ทจะกอใหเกดภาระแกปจเจกบคคล ครอบครว และระบบบรการสขภาพ 5.2.2 การยกระดบคณภาพการศกษาและการเรยนรใหมคณภาพ เทาเทยมและทวถง โดย (1) ปฏรประบบบรหารจดการทางการศกษา โดยปรบระบบบรหารจดการการศกษาใหมเพอสรางความรบผดชอบตอผลลพธ (ACCOUNTABILITY)


24 (2) ปฏรประบบการคลงดานการศกษา เพอเพมคณภาพและประสทธภาพการจดการศกษาโดยการจดสรรงบประมาณตรงสผเรยน สงเสรมการมสวนรวมจากภาคเอกชนในการจดการศกษา (3) พฒนาคณภาพครทงระบบ ตงแตกระบวนการผลต สรรหา และการคดเลอกใหไดคนดคนเกง รวมทงระบบการประเมนและรบรองคณภาพทเนนผลลพธจากตวผเรยน และ (4) ปฏรประบบการเรยนร โดยมงจดการเรยนร เพอสรางสมรรถนกำาลงคนทงระบบการศกษาตงแตระดบปฐมศกษาจนถงการเรยนรตลอดชวต พฒนาสอเพอการเรยนร ปรบหลกสตรและผลตกำาลงคนใหสอดคลองกบการเปลยนแปลงและความตองการของตลาด การวจยและการใชเทคโนโลยและสอเพอการเรยนร ขอ 5.3 การลดความเหลอมลำาทางสงคม 5.3.1 การยกระดบรายไดและสรางโอกาสในการประกอบอาชพ มงเนนการเพมผลตภาพแรงงาน โดยสนบสนนใหแรงงานมโอกาสเขาถงการเรยนรและพฒนาทกษะฝมอแรงงานอยางมมาตรฐาน ปรบโครงสรางคาจางแรงงานใหชดเจนและสะทอนทกษะฝมอแรงงานอยางแทจรง เรงผลกดนใหการใชระบบมาตรฐานคณวฒวชาชพและมาตรฐานฝมอแรงงานในทางปฏบตอยางเปนรปธรรม นอกจากน เพมผลตภาพทางการผลตของเกษตรกรรายยอย โดยสนบสนนการวจยและพฒนาและการผลตทางการเกษตรทสอดคลองกบพนท สรางหลกประกนรายไดแทนการอดหนนดานราคาสนคาเกษตร ลดตนทนทางการเกษตรโดยสนบสนนปจจยการผลต 5.3.2 การจดบรการทางสงคมใหทกคนตามสทธขนพนฐาน และเนนการสรางภมคมกนระดบปจเจก โดย (1) พฒนาระบบ


25บรการสาธารณะใหมคณภาพและมชองทางการเขาถงอยางหลากหลายโดยเฉพาะระบบบรการสาธารณสขและการศกษาขนพนฐาน สวสดการสงคม และกระบวนการยตธรรม (2) สนบสนนการจดหาทอยอาศยของผมรายไดนอยและการเขาถงระบบสาธารณปโภค กำาหนดเปนนโยบายทอยอาศยแหงชาตและเมองนาอย พฒนาโครงการทอยอาศยแกปญหาชมชนแออดในเมองโดยดำาเนนการรวมกบภาคธรกจเอกชน และ (3) การจดรปแบบสวสดการพนฐานทจาเปนและเหมาะสมตามกลมเปาหมาย (CUSTOMIZED WELFARE) ทคำานงถงฐานะทางเศรษฐกจและสงคมทแตกตางกน โดยมแนวทางการรบภาระคาใชจายรวมกน (COST SHARING)

5. ยทธศาสตรการศกษา ระยะ 20 ป (พ.ศ.2560 – 2579) 1. พฒนาคณภาพและมาตรฐานหลกสตรการเรยนการกระบวนการเรยนรการวดและประเมนผล 2. การยกระดบคณภาพ มาตรฐานวชาชพคร อาจารยและบคลากรทางการศกษา 3. การผลตและพฒนากำาลงคน การวนยและนวตกรรมรองรบความตองการของตลาดงานและเพมขดความสามารถในการแขงขนของประเทศ 4. การพฒนาระบบขอมลสารสนเทศและเทคโนโลยดจทล 5. การพฒนาคณภาพคนทกชวงวยและการสรางสงคมแหงการเรยนร


26 6. การพฒนาระบบบรหารจดการและการมสวนรวมในการจดการศกษาของทกภาคสวน 7. การพฒนาระบบการเงนเพอการศกษา6. จดเนน 6 ยทธศาสตรกระทรวงศกษาธการ กระทรวงศกษาธการไดกำาหนด จดเนน 6 ยทธศาสตร เพอเปนแนวทางการดำาเนนงานของกระทรวงศกษาธการ ดงน

1. พฒนาหลกสตรกระบวนการเรยนการสอนการวดผลประเมนผล2. ผลต ครคณาจารย และบคลากรทางการศกษา3. ผลตและพฒนากำาลงคนรวมทงงานวจยทสอดคลองกบความ

ตองการของการพฒนาประเทศ4. ขยายโอกาสการเขาถงบรการทางการศกษาและการเรยนร

อยางตอเนองตลอดชวต5. สงเสรมและพฒนาระบบเทคโนโลยดจทลเพอการศกษา6. พฒนาระบบบรหารจดการและสงเสรมใหทกภาคสวนมสวนรวม

ในการจดการศกษา7. นโยบายสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ปงบประมาณ พ.ศ.2560

1. เรงรดปฏรปการศกษาขนพนฐาน ใหมการปรบปรงเปลยนแปลงระบบและกระบวนการ การจดการศกษาขนพนฐานทงระบบใหมประสทธภาพ ทนสมย ทนเหตการณ ทนโลก ใหสำาเรจอยางเปนรปธรรม

2. เรงพฒนาความแขงแกรงทางการศกษา ใหผเรยนทกระดบทกประเภท รวมถง เดกพการ และดอยโอกาส มความร และทกษะแหงโลกยคใหมควบคกนไป โดยเฉพาะ


27ทกษะการอาน การเขยน และการคด เพอใหมความพรอมเขาสการศกษาระดบสง และโลกของการทำางาน

3. เรงปรบระบบสนบสนนการจดการศกษาทสอดคลองไปในทศทางเดยวกน มการประสานสมพนธกบเนอหา ทกษะ และกระบวนการเรยนการสอน ประกอบไปดวย มาตรฐานและการประเมน หลกสตรและการสอน การพฒนาทางวชาชพและสภาพแวดลอมการเรยนร

4. ยกระดบความแขงแกรงมาตรฐานวชาชพครและผบรหารสถานศกษา ใหครเปนผทมความสามารถและทกษะทเหมาะสมกบการพฒนาการเรยนรของผเรยน ผบรหารสถานศกษา มความสามารถในการบรหารจดการ และเปนผนำาทางวชาการ ครและผบรหารสถานศกษาประพฤตตนเปนแบบอยางทด แกผเรยน สรางความมนใจและไววางใจ สงเสรมใหรบผดชอบตอผลทเกดกบนกเรยนทสอดคลองกบวชาชพ

5. เรงสรางระบบใหสำานกงานเขตพนทการศกษา เปนองคกรคณภาพทแขงแกรง และมประสทธภาพ เพอการใหบรการทด มความสามารถรบผดชอบการจดการศกษาขนพนฐานทมคณภาพและมาตรฐาน ไดเปนอยางด

6. เรงรดปรบปรงโรงเรยนใหเปนองคกรทมความเขมแขง มแรงบนดาลใจ และมวสยทศน ในการจดการศกษาขนพนฐานทชดเจน เปนสถานศกษาคณภาพ และมประสทธภาพ ทสามารถจดการเรยน การสอนอยางมคณภาพและไดมาตรฐานระดบสากล

7. สรางระบบการควบคมการจดการการเปลยนแปลงทางการศกษาทมขอมลสารสนเทศ และขาวสาร เกยวกบกระบวนการเรยนการ


28สอนอยางพรอมบรบรณ และมนโยบายการตดตามประเมนผลอยางเปนรปธรรม

8. สรางวฒนธรรมใหมในการทำางานใหมประสทธภาพ เพอการใหบรการทด ทงสวนกลางและสวนภมภาค เรงรดการกระจายอำานาจและความรบผดชอบ สงเสรมการพฒนาเชงพนท ททกภาคสวนเขามามสวนรวม ปรบปรงระบบของโรงเรยน ใหเปนแบบรวมคดรวมทำา การมสวนรวม และการประสานงานสามารถใชเครอขายการพฒนาการศกษา ระหวางโรงเรยนกบโรงเรยน องคกรปกครองสวนทองถน องคกรวชาชพ กลมบคคล องคกรเอกชน องคกรชมชน และองคกรสงคมอน

9. เรงปรบระบบการบรหารงานบคคล มงเนนความถกตอง เหมาะสม เปนธรรม ปราศจากคอรรปชน ใหเปนปจจยหนนในการเสรมสรางคณภาพและประสทธภาพ ขวญและกำาลงใจ สรางภาวะจงใจ แรงบนดาลใจ และความรบผดชอบในความสำาเรจตามภาระหนาท

10. มงสรางพลเมองดทตนตวและอยรวมกบผอนในสงคมพหวฒนธรรมได และทำาใหการศกษา นำาการแกปญหาสำาคญของสงคม รวมทงปญหาการคอรรปชน

11. ทมเทมาตรการเพอยกระดบคณภาพสถานศกษาทพฒนาลาหลง และโรงเรยนขนาดเลกทไมไดคณภาพ เพอไมใหผเรยนตองเสยโอกาสไดรบการศกษาทมคณภาพ8. จดเนนการดำาเนนงาน ปงบประมาณ พ.ศ.2560 สพฐ.

สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานกำาหนด 6 จดเนนการดำาเนนงาน ปงบประมาณ พ.ศ.2560 ทสอดคลองกบ 6 ยทธศาสตร กระทรวงศกษาธการ ดงน

1. จดเนนดานหลกสตรและกระบวนการเรยนร


292. จดเนนดานครและบคลากรทางการศกษา 3. จดเนนดานพฒนากำาลงคนและงานวจยทสอดคลองกบความ

ตองการของประเทศ 4. จดเนนดานการทดสอบ การประเมน การประกนคณภาพและ

มาตรฐานการศกษา 5. จดเนนดาน ICT เพอการศกษา 6. จดเนนดานการบรหารจดการ

จดเนนดานหลกสตรและกระบวนการเรยนร 1. หลกสตรและกระบวนการเรยนรมการปรบปรงตามความเหมาะสม ดงตอไปน 1.1 หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานมการปรบปรงใหเหมาะสมกบผเรยน 1.2 โครงสรางเวลาเรยนมการปรบปรงใหเหมาะสมกบผเรยน 1.3 สถานศกษาทกแหงมการยกระดบมาตรฐานภาษาองกฤษในแตละชวงชน 1.4 สถานศกษาใช STEM EDUCATION BBL DLTV 2. ผเรยนมสมรรถนะทสำาคญ สมาตรฐานสากล ดงตอไปน 2.1 ผเรยนระดบกอนประถมศกษามพฒนาการดาน รางกาย อารมณ จตใจ สงคมและสตปญญาทสมดล เหมาะสมกบสงคม วย และเรยนรอยางมความสข 2.2 ผเรยนชนประถมศกษาปท 1 อานออก เขยนได 2.3 ผเรยนตงแตชนประถมศกษาปท 2 ขนไป อานคลองเขยนคลอง 2.4 ผเรยนชนประถมศกษาปท ๓ มความสามารถดานภาษา ดานคำานวณ และดานเหตผล ผานเกณฑมาตรฐานทกำาหนดเพมขน


30 2.5 ผเรยนชนประถมศกษาปท ๖ ชนมธยมศกษาปท ๓ และชนมธยมศกษาปท ๖ มผลสมฤทธทางการเรยน จากการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) กลมสาระหลกเพมขน 2.6 ผเรยนในระดบมธยมศกษาไดรบการสงเสรมใหมแรงจงใจสอาชพ ดวยการแนะแนว และไดรบการพฒนาความรทกษะทเหมาะสมเพอการมงานทำาในอนาคต 2.7 ผเรยนมทกษะในการสอสาร ทกษะการคด ทกษะการแกปญหา ทกษะชวต และทกษะการใชเทคโนโลย ทเหมาะสมตามชวงวย 2.8 ผเรยนไดรบการวดและประเมนผลทหลากหลายเหมาะสมตามศกยภาพเปนรายบคคล 3. ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม ตามคานยมหลกของคนไทย 12 ประการ รวมทงมจตสำานกในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม และหางไกลยาเสพตด 3.1 ผเรยนระดบประถมศกษา ใฝเรยนร ใฝด และอยรวมกบผอนได 3.2 ผเรยนระดบมธยมศกษาตอนตน มทกษะการแกปญหา และอยอยางพอเพยง 3.3 ผเรยนระดบมธยมศกษาตอนปลาย มความมงมนในการศกษาและการทำางาน สามารถปรบตวเขากบพหวฒนธรรม บนพนฐานวฒนธรรมทดงามของไทย4. ผเรยนทมความตองการพเศษไดรบการสงเสรม สนบสนน และพฒนา เตมตามศกยภาพ เปนรายบคคล ไดแก 4.1 ผพการ 4.2 ผดอยโอกาสและผเรยนในพนทพเศษ 4.3 ผเรยนทมความสามารถพเศษ


31 4.4 ผเรยนภายใตการจดการศกษาโดยครอบครว สถานประกอบการ และศนยการเรยน 4.5 ผเรยนทตองการความคมครองและชวยเหลอเปนกรณพเศษ ตวชวดดานหลกสตรและกระบวนการเรยนร 1. หลกสตรและกระบวนการเรยนรมการปรบปรงตามความเหมาะสม - หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานไดรบการปรบปรงใหเหมาะสมกบผเรยน - โครงสรางเวลาเรยนไดรบการปรบปรงใหเหมาะสมกบผเรยน - สถานศกษาทกแหงไดรบการยกระดบมาตรฐานภาษาองกฤษในแตละชวงชน - รอยละ 90 ของสถานศกษา ใช STEM EDUCATION BBL DLTV 2. ผเรยนมสมรรถนะทสำาคญสมาตรฐานสากล - ผเรยนระดบกอนประถมศกษาทกคนไดรบการเตรยมความพรอมตามชวงวย - ผเรยนชนประถมศกษาปท 1 ทกคนอานออกเขยนได - ผเรยนตงแตชนประถมศกษาปท 2 ขนไปทกคน อานคลองเขยนคลอง - คาเฉลยรอยละของผเรยนชนประถมศกษาปท 3 ของการสอบประเมนคณภาพการศกษา ขนพนฐาน (NT) เพมขนไมนอยกวารอยละ 3 - คาเฉลยรอยละของผเรยนชนประถมศกษาปท 6 ชนมธยมศกษาปท 3 และชนมธยมศกษาปท 6 ของผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) กลมสาระหลก 5 วชา โดยรวมเพมขนไมนอยกวา รอยละ 3


32 - ผเรยนระดบมธยมศกษาทกคนมแรงจงใจสอาชพและการมงานทำาในอนาคต - ผเรยนทกคนมทกษะในการสอสาร ทกษะการคด ทกษะการแกปญหา ทกษะชวตและทกษะการใชเทคโนโลย - รอยละ 50 ของผเรยนทจบการศกษาในระดบมธยมศกษาตอนตนเรยนตอสายอาชพ - ผเรยนทกคนไดรบการวดและประเมนผลโดยโปรแกรมคอมพวเตอร (E-TESTING) 3. ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม ตามคานยมหลกของคนไทย 12 ประการ รวมทงมจตสำานก ในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม และหางไกลยาเสพตด - ผเรยนทกคนมคณธรรม จรยธรรม ตามคานยมหลกของคนไทย 12 ประการ สอดคลองตามชวงวย - ผเรยนทกคนมจตสำานกในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม - ผเรยนทกคนปองกนตนเองใหหางไกลยาเสพตดและการแกไขปญหายาเสพตดในโรงเรยน 4. ผเรยนทมความตองการพเศษไดรบการสงเสรมและพฒนาเตมตามศกยภาพเปนรายบคคลไมนอยกวา รอยละ 80จดเนนดานครและบคลากรทางการศกษา 1. ครและบคลากรทางการศกษา ไดรบการพฒนาองคความร ตรงตามความตองการของบคคล และสถานศกษา


331.1 ครและบคลากรทางการศกษา ไดรบการพฒนาวธจดการ

เรยนร ทใชทกษะกระบวนการคด รวมทงการวดและประเมนผลการเรยนร

1.2 ครและบคลากรทางการศกษา สามารถประยกตใชระบบเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารททนสมย

1.3 ครและบคลากรทางการศกษา ไดรบการนเทศแบบกลยาณมตร จากสำานกงานเขตพนทการศกษา ผบรหารสถานศกษา และคร ทงในโรงเรยน ระหวางโรงเรยน หรอภาคสวนอน ๆ ตามความพรอมของโรงเรยน

1.4 ครและบคลากรทางการศกษา สรางเครอขายการเรยนร การมสวนรวมจากผมสวนเกยวของ และทกภาคสวนใหเกดชมชนแหงการเรยนร

1.5 ครจดการเรยนรสประชาคมอาเซยน 1.6 ครและบคลากรทางการศกษา มจตวญญาณของความเปนคร

การเปนครมออาชพ และยดมนในจรรยาบรรณวชาชพ 2. ผบรหารสถานศกษา สามารถบรหารงานทกดานใหมประสทธภาพ และเกดประสทธผล 3. ครและบคลากรทางการศกษา มขวญกำาลงใจในการทำางาน และมผลการปฏบตงานเชงประจกษ 4. องคกร องคคณะบคคล และผมสวนไดสวนเสยวางแผนสรรหา ยาย โอน คร และบคลากรทางการศกษาใหสอดคลองกบความตองการของโรงเรยนและชมชน ตวชวดดานครและบคลากรทางการศกษา


341. ครและบคลากรทางการศกษา ไดรบการพฒนาองคความร ตรงตามความตองการของบคคล และสถานศกษา - ครและบคลากรทางการศกษาทกคนผานการประเมนการพฒนาวธการจดการเรยนรทมทกษะกระบวนการคด การวดและประเมนผลการเรยนร และประยกตใชระบบเทคโนโลยสารสนเทศ และการสอสาร - ศกษานเทศกทกคน สามารถนเทศและชวยเหลอครใหจดกจกรรมการเรยนร เพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน - ครและบคลากรทางการศกษาทกคน ม ID-PLAN และนำาไปใชในการพฒนาตนเอง 2. ผบรหารสถานศกษา สามารถบรหารงานทกดานใหมประสทธภาพ และเกดประสทธผล - ผบรหารสถานศกษาทกโรง (โรงเรยนมาตรฐานสากล โรงเรยนในฝน และโรงเรยนด ประจำาตำาบล โรงเรยนประชารฐ) มความสามารถบรหารสถานศกษา ในศตวรรษท ๒๑ ในระดบดขนไป 3. ครและบคลากรทางการศกษา มขวญกำาลงใจในการทำางาน และมผลการปฏบตงาน - ครและบคลากรทางการศกษาทกคนทมผลการปฏบตงานเชงประจกษตามเกณฑไดรบการยกยองเชดชเกยรต 4. องคกร องคคณะบคคล และผมสวนไดสวนเสยวางแผนสรรหา ยาย โอน คร และบคลากร ทางการศกษา ใหสอดคลองกบความตองการของโรงเรยนและชมชน


35 - คณะอนกรรมการขาราชการครและบคลากรทางการศกษาเขตพนทการศกษา และคณะกรรมการสถานศกษา มการบรหารงานบคคลเปนไปตามหลกธรรมาภบาล

จดเนนดานพฒนากำาลงคนและงานวจยทสอดคลองกบความตองการของประเทศ 1. สถานศกษาสรางคานยมเชงบวกในการเรยนสายอาชพ เพอลดสดสวนการเรยนสายสามญ 2. หนวยงานทกระดบมการวจยทสามารถนำาไปใชประโยชนได ตวชวดดานพฒนากำาลงคนและงานวจยทสอดคลองกบความตองการของประเทศ 1. สถานศกษาทกแหงสรางคานยมเชงบวกในการเรยนสายอาชพ เพอลดสดสวนการเรยน สายสามญ 2. รอยละ 80 ของหนวยงานทกระดบมการวจยทสามารถนำาไปใชประโยชนได จดเนนดานการทดสอบ การประเมน การประกนคณภาพและมาตรฐานการศกษา 1. ระบบการประเมนสถานศกษาและผเรยนมการพฒนาใหเหมาะสมกบสถานศกษาและผเรยน 2. ระบบทดสอบเพอประเมนผาน หรอซำาชน มการพฒนาใหเหมาะสมในการจบการศกษา ชนประถมศกษาปท 6 ชนมธยมศกษาปท 3 และชนมธยมศกษาปท 6 3. ผประเมนคณภาพสถานศกษามการพฒนาตามมาตรฐานผประเมน


36ตวชวดดานการทดสอบ การประเมน การประกนคณภาพและมาตรฐานการศกษา 1. ระบบการประเมนสถานศกษาและผเรยนไดรบการพฒนาใหเหมาะสมกบสถานศกษาและผเรยน 2. ระบบทดสอบเพอประเมนผาน หรอซำาชน ไดรบการพฒนาใหเหมาะสมในการจบการศกษา ชนประถมศกษาปท 6 ชนมธยมศกษาปท 3 และชนมธยมศกษาปท 6 3. ผประเมนคณภาพสถานศกษาทกคนไดรบการพฒนาตามมาตรฐานผประเมน จดเนนดาน ICT เพอการศกษา 1. หนวยงานทกระดบพฒนาระบบ ICT เพอการศกษาใหเหมาะสมกบสถานศกษาและผเรยน 2. หนวยงานทกระดบพฒนาระบบขอมลสารสนเทศใหเปนฐานเดยวกนในเรองขอมลนกเรยน ขอมลครและบคลากรทางการศกษา ขอมลสถานศกษาและขอมลขาราชการและบคลากรอน ในการใชขอมลรวมกนอยางมประสทธภาพ 3. หนวยงานทกระดบพฒนา DLTV DLIT ใหเหมาะสมกบสถานศกษาและผเรยน 4. ผเรยนมคอมพวเตอรใชในการเรยนร ตวชวดดาน ICT เพอการศกษา 1. หนวยงานทกระดบไดรบการพฒนาระบบ ICT เพอการศกษาใหเหมาะสมกบสถานศกษาและผเรยน 2. หนวยงานทกระดบไดรบการพฒนาระบบขอมลสารสนเทศใหเปนฐานเดยวกนในเร องขอมลนกเรยน ขอมลครและบคลากรทางการศกษา


37ขอมลสถานศกษาและขอมลขาราชการและบคลากรอน ในการใชขอมลรวมกนอยางมประสทธภาพ 3. หนวยงานทกระดบไดรบการพฒนา DLTV DLIT ใหเหมาะสมกบสถานศกษาและผเรยน 4. ผเรยนทกคนมคอมพวเตอรใชในการเรยนร

จดเนนดานการบรหารจดการ 1. หนวยงานทกระดบบรหารจดการโดยมงเนนการกระจายอำานาจ การสรางเครอขาย และรบผดชอบตอผลการดำาเนนงาน

1.1 สถานศกษาทไมผานการรบรองคณภาพภายนอกตามทกำาหนดไดรบการแกไข ชวยเหลอ นเทศ ตดตาม และประเมนผล

1.2 สถานศกษาขนาดเลกไดรบการพฒนาใหมคณภาพการจดการศกษา

1.3 สถานศกษาทมความพรอมรบการกระจายอำานาจ มรปแบบการบรหารจดการไดอยางมประสทธภาพ

1.4 สถานศกษาบรหารจดการรวมกนโดยใชการวางแผนพฒนาการศกษาระดบตำาบล (EDUCATIONAL MAPS)

1.5 สำานกงานเขตพนทการศกษาบรหารรวมกนในรปแบบ CLUSTER อยางมประสทธภาพ

1.6 สำานกงานเขตพนทการศกษาบรหารจดการอยางมคณภาพ โดยใชมาตรฐานสำานกงานเขตพนทการศกษา


381.7 หนวยงานทกระดบพฒนาคณภาพการศกษา สรางระบบ

สวสดการ สวสดภาพ และความปลอดภยใหเหมาะสมตามบรบทของพนทพเศษ

1.8 หนวยงานทกระดบพฒนาระบบ กำากบ ตดตาม และประเมนผล เพอการบรหารจดการทมประสทธภาพและตอเนอง

1.9 หนวยงานทกระดบปรบปรงระบบการจดสรรงบประมาณ และเกณฑการจดสรรงบเงนอดหนนคาใชจายรายหว ใหมความเหมาะสมและเพยงพอ

1.10 หนวยงานทกระดบ ยกยองเชดชเกยรต หนวยงาน องคคณะบคคลและบคลากรทมผลงานเชงประจกษ

1.11 หนวยงานทกระดบ สงเสรมใหมการวจยเพอพฒนานโยบายและพฒนาการจดการศกษาของเขตพนทการศกษาและสถานศกษา

1.12 หนวยงานทกระดบ มการบรหารจดการโดยยดหลกธรรมาภบาล 2. หนวยงานทกระดบ สงเสรมการมสวนรวมในการจดการศกษา

2.1 หนวยงานทกระดบ สงเสรมใหทกภาคสวนและผมสวนไดสวนเสยเขามามสวนรวม ในการจดการศกษา

2.2 หนวยงานทกระดบ สงเสรมการระดมทรพยากรในการจดการศกษา

2.3 หนวยงานทกระดบ รบฟงความคดเหน ขอเสนอแนะจากทกภาคสวน และผมสวนได สวนเสยเพอปรบปรงพฒนาการจดการศกษาตวชวดดานการบรหารจดการ


391. หนวยงานทกระดบบรหารจดการโดยมงเนนการกระจายอำานาจ การสรางเครอขาย และรบผดชอบตอ ผลการดำาเนนงาน

- สถานศกษาทกแหงมระบบประกนคณภาพภายในทเขมแขงตามกฎกระทรวงวาดวย หลกเกณฑและวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. ๒๕๕๓ มงเนนการกระจายอำานาจ การสรางเครอขาย การมสวนรวม และมความรบผดชอบตอผลการดำาเนนงาน

- สถานศกษาทกแหงทเขารบการประเมนคณภาพภายนอก ผานการรบรองคณภาพภายนอกตามทกำาหนด

- รอยละ ๖๐ ของสถานศกษาขนาดเลกบรหารจดการศกษาไดอยางมคณภาพและประสทธภาพ

- รอยละ ๖๐ ของสถานศกษาระดบตำาบลมการบรหารจดการไดอยางมประสทธภาพ

- เครอขาย CLUSTER ทกแหง บรหารจดการไดอยางมประสทธภาพ

- สถานศกษาทกแหงมการจดทำาแผนเผชญเหตภยพบตตางๆ และบรณาการในการจดการเรยนร

- รอยละ 80 ของสำานกงานเขตพนทการศกษาผานการประเมนมาตรฐานสำานกงานเขตพนทการศกษาระดบดมากขนไป

- เมอสนปงบประมาณ พ.ศ. 2560 สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน สำานกงานเขตพนทการศกษา สถานศกษา เบกจายงบประมาณในภาพรวมไดไมนอยกวารอยละ ๙๖ และงบลงทน ไมนอยกวา รอยละ ๘๗

- รอยละ 1 ของสถานศกษา ไดรบการพฒนาใหเปนหนวยเบกจายตรง


40- สถานศกษาทกแหง สามารถพฒนารปแบบการบรหารโรงเรยน

และดำาเนนการไดอยางมประสทธภาพ - สำานกงานเขตพนทการศกษาทกแหงผานการประเมนตาม

โครงการคณธรรม และ ความโปรงใสในการดำาเนนงานของหนวยงานภาครฐ

- หนวยงานทกระดบมผลงานเชงประจกษ ทไดรบการยกยองเชดชเกยรต

- รอยละ 80 ของสำานกงานเขตพนทการศกษาและสถานศกษา มงานวจยและนำาผลการวจย ใชพฒนาการบรหารและการจดการศกษา 2. หนวยงานทกระดบ สงเสรมการมสวนรวมในการจดการศกษา

- สำานกงานเขตพนทการศกษา สถานศกษาทกแหง ไดรบความรวมมอ สงเสรมและสนบสนนทรพยากรเพอการจดการศกษา

- สถานศกษาทกแหงในโครงการโรงเรยนประชารฐ สามารถพฒนารปแบบการบรหารโรงเรยนอยางมประสทธภาพ

9. จดเนน 6 ยทธศาสตรการปฏรปการศกษา สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ปงบประมาณ 2560 1. จดเนนดานหลกสตรและกระบวนการเรยนร 2. จดเนนดานครและบคลากรทางการศกษา 3. จดเนนดานพฒนากำาลงคนและงานวจยทสอดคลองกบความตองการของประเทศ


414. จดเนนดานการทดสอบ การประเมน การประกนคณภาพและมาตรฐานการศกษา 5. จดเนนดาน ICT เพอการศกษา 6. จดเนนดานการบรหารจดการ 10. ยทธศาสตรแผนพฒนาการศกษาจงหวดกระบ ปงบประมาณ 2560-2564วสยทศน การศกษา มคณภาพ ทวถง สอดคลอง สรางคณธรรม นำาสงคมคนกระบพนธกจ 1. พฒนาคร คณาจารยและบคลากรทางการศกษาใหมคณภาพ 2. พฒนาหลกสตรและกระบวนการเรยนร ใหมคณภาพ สามารถสรางคณธรรมนำาสงคมได 3. พฒนาระบบบรหารจดการใหมความคลองตวและมประสทธภาพตามหลกธรรมาภบาล 4. สรางโอกาสและความเสมอภาคทางการศกษาและการเรยนร ตลอดชวตใหกบประชากรทกชวงวย 5. ผลตกำาลงคนใหสอดคลองกบความตองการของจงหวดและประเทศเปาประสงค 1. เพมจำานวนคร คณาจารยและบคลากรทางการศกษาทมสมรรถนะผานเกณฑการประเมน 2. มหลกสตรและกระบวนการเรยนร ทมคณภาพ สามารถสรางคณธรรม จรยธรรม นำาสงคมได


42 3. จงหวดมกลไก และระบบบรหารจดการศกษาทคลองตว และมประสทธภาพตามหลกธรรมาภบาล 4. นกเรยน นกศกษา ประชากรทกกลมทกชวงวยไดรบโอกาสทางการศกษาขนพนฐานตามสทธและเรยนรตลอดชวตอยางทวถงเปนธรรม 5. กำาลงคนมคณภาพ สอดคลองกบความตองการของจงหวดและประเทศ ผเรยนและผสำาเรจอาชวศกษามสมรรถนะตรงตามความตองการของตลาดแรงงาน จบแลวมงานทำาประเดนยทธศาสตร 1. พฒนาคร คณาจารยและบคลากรทางการศกษา ใหมคณภาพและจรรยาบรรณของวชาชพสอดคลองกบความตองการของสถานศกษาและทองถน 2. พฒนาหลกสตรและกระบวนการเรยนร ใหมคณภาพมาตรฐานสอดคลองกบบรบทและคานยม 3. สงเสรม สนบสนนและพฒนาการบรหารจดการทมงเนนประสทธภาพตามหลกธรรมาภบาล 4. พฒนาประสทธภาพการจดการศกษา เพอสรางโอกาส ความเสมอภาคทางการศกษา สนบสนนการเรยนรตลอดชวต 5. ผลตกำาลงคนทสอดคลองกบทศทางและความตองการของจงหวดและตลาดแรงงาน


43ประเดนยทธศาสตรท 1 พฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา ใหมคณภาพและจรรยาบรรณของวชาชพ สอดคลองกบความตองการของสถานศกษาและทองถนกลยทธ 1.1 พฒนาคร คณาจารยและบคลากรทางการศกษาใหมทกษะ ความรความสามารถ สมรรถนะ เจตคตทด

ตวชวด 1.รอยละ 80 ของคร คณาจารย ทผานเกณฑการประเมนประสทธภาพการปฏบตงานในระดบด 2.รอยละ 80 ของบคลากรทางการศกษาทผานเกณฑการประเมนประสทธภาพการปฏบตงานในระดบด กลยทธ 1.2 เสรมสรางพลงในการขบเคลอนจรรยาบรรณวชาชพคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษาทสอดคลองกบความตองการของสถานศกษาและทองถนตวชวด 1. รอยละ 100 ของสถานศกษามครซงมพฤตกรรมการจดกระบวนการเรยนรสอดคลองกบความตองการของทองถ น 2. รอยละ 80 ของคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา ผานเกณฑการประเมนความสขในวชาชพ ประเดนยทธศาสตรท 2 พฒนาหลกสตรและกระบวนการเรยนร ใหมคณภาพมาตรฐานสอดคลองกบบรบทและคานยม


44กลยทธ 2.1 สงเสรมใหสถานศกษาและสถาบนอดมศกษา พฒนาหลกสตรใหสอดคลองกบบรบท อตลกษณของจงหวดตวชวด 1. รอยละ 100 ของสถานศกษาและสถาบนอดมศกษา มหลกสตรสอดคลองกบบรบทอตลกษณของจงหวด 2. รอยละ 100 ของสถานศกษาและสถาบนอดมศกษา มหลกสตรเสรมสรางคณธรรมจรยธรรม คานยม 12 ประการ และการนำาหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไปปฏบตกลยทธ 2.2 สงเสรม สนบสนนและพฒนากระบวนการจดการเรยนร การใชสอเทคโนโลย นวตกรรมการวดประเมนผล และการวจยทางการศกษา

ตวชวด รอยละ 100 ของสถานศกษาและสถาบนอดมศกษา มการจดกระบวนการเรยนร ทครอบคลมทงการใชสอเทคโนโลย นวตกรรม การวดประเมนผล และการวจยทางการศกษากลยทธ 2.3 พฒนาระบบกำากบตดตามการพฒนาหลกสตรและกระบวนการจดการเรยนรตวชวด รอยละ 100 ของสถานศกษาและสถาบนอดมศกษา มกลไกในการนเทศ กำากบตดตามในการพฒนาหลกสตรและกระบวนการจดการเรยนร


45กลยทธ 2.4 สงเสรมและสนบสนนการมสวนรวมในการจดการเรยนร ของสถานศกษา สถานประกอบการ สมาคมวชาชพ เพอผลตกำาลงคนทมทกษะความรความสามารถ และสมรรถนะในการปฏบตงานใหสอดคลองกบทองถนตวชวด รอยละ 100 ของสถานศกษาและสถาบนอดมศกษา จดการศกษาโดยการมสวนรวมขององคกรอน ๆ นอกสถานศกษา ไมนอยกวา 2 องคกร เชน ภมปญญาชาวบาน ชมชน องคกรปกครองสวนทองถ น สถานประกอบการ ฯลฯประเดนยทธศาสตร 3 สงเสรม สนบสนนและพฒนาการบรหารจดการทมงเนนประสทธภาพตามหลกธรรมาภบาลกลยทธ 3.1 พฒนาระบบบรหารจดการเพอเพมประสทธภาพในการปฏบตงานตามหลกการบรหารกจการบานเมองทด ตวชวด 1. รอยละ 100 ของสถานศกษา สถาบนอดมศกษา และหนวยงานทางการศกษา มการบรหารจดการเชงยทธศาสตรทประกอบดวย การกำาหนดยทธศาสตร การนำายทธศาสตรไปปฏบต การตดตามประเมนผล 2. รอยละ 100 ของสถานศกษา สถาบนอดมศกษา มระบบการประกนคณภาพการศกษาภายในและผานเกณฑในระดบด


46 3. รอยละ 80 ของสถานศกษา สถาบนอดมศกษา ผานการประเมนตามระบบการประกนคณภาพการศกษาจากองคกรภายนอก 4. รอยละ 100 ของการสรรหาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษาใชกระบวนการมสวนรวมจากผทรงคณวฒในทองถ น 5. รอยละ 100 ของสถานศกษา นำาผลการใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในการจดการศกษาขยายผลไปสชมชนรอบสถานศกษา

กลยทธ 3.2 สงเสรมการบรหารจดการสถานศกษา หนวยงานทางการศกษา แบบมสวนรวมกบองคกรอน ตวชวด 1.รอยละ 100 ของสถานศกษา สถาบนอดมศกษา และหนวยงานทางการศกษา ทรวมมอกบองคกรปกครองสวนทองถนในการบรหารจดการ 2.รอยละ 100 ของสถาบนระดบอาชวศกษา ทมภาคผประกอบการในทองถนมสวนรวมในการบรหารจดการประเดนยทธศาสตร 4 สรางโอกาส ความเสมอภาค ทางการศกษา สนบสนนการเรยนรตลอดชวตทกชวงวย กลยทธ 4.1 เพมโอกาสและความเสมอภาคในการเขาถงบรการการศกษาทมคณภาพและมาตรฐานตวชวด 1. รอยละ 100 ของสถานศกษาและสถาบนอดมศกษา สรางโอกาสและมชองทางให


47ประชากรทกชวงวยเขาถงการเรยนรตลอดชวต 2. รอยละ 80 ของผเรยนทจบการศกษาภาคบงคบ ไดเขาเรยนตอตามศกยภาพหรอความถนดของผเรยนกลยทธ 4.2 จดการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยใหหลากหลายครอบคลมทกพนททกกลมเปาหมายทกชวงวย เพอสรางโอกาสใหมการเรยนรตลอดชวต ตวชวด 1. รอยละ 100 ของตำาบล มหนวยงานการศกษาใหบรการการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย 2. รอยละ 100 ของเดกแรกเกดจนถง 2 ขวบในจงหวด ไดรบการเตรยมความพรอมในเร องการพฒนาทางการเรยนรจากสถานศกษาประเดนยทธศาสตร 5 ผลตกำาลงคนทสอดคลองกบทศทางและความตองการของจงหวดและ ตลาดแรงงานกลยทธ 5.1 พฒนาทรพยากรมนษย มงสคนกระบดทกคน ตระหนกตอคณคาของทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม และรเทาทนกบการเปลยนแปลงโดยยดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในการนำาชวตตวชวด 1. รอยละ 80 ของผเรยนชวงวย 2 ขวบ จนจบการศกษาภาคบงคบ มคานยม


48ไมบรโภคนยม ไมวตถนยม มระเบยบวนย รบผดชอบตอสงคม ความซอสตย ขยนหมนเพยร เคารพกตกา ตระหนกตอคณคาของทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

2. รอยละ 100 ของผเรยนจบการศกษาสายอาชพไดรบการเตรยมความพรอมจากสถานศกษา เกยวกบการปรบตวรเทาทนกบการเปลยนแปลงโดยยดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในการดำารงชพกลยทธ 5.2 ผลตและพฒนากำาลงคนทมศกยภาพในการแขงขนสง เพอสนองตอบตลาดแรงงานและความตองการของจงหวดกระบ ตวชวด 1. รอยละ 80 ของผจบการศกษาสายอาชพจากสถาบนการศกษาในจงหวดทประกอบอาชพในจงหวดกระบ 2. รอยละ 80 ของผจบการศกษาสายอาชพจากสถาบนการศกษาในจงหวดทประกอบอาชพตรงตามสาขาทจบ11. นโยบายและทศทางการจดการศกษาเขตพนทการศกษาประถมศกษากระบ ปงบประมาณ 2560วสยทศน เปนองคกรคณภาพทสรางวฒนธรรมในการทำางาน เพอการบรการทด มความรบผดชอบการจดการศกษาทมคณภาพ โดยการมสวนรวมของทกภาคสวนพนธกจ


491. พฒนาระบบการบรหารจดการทเนนการสรางวฒนธรรมในการทำางาน เพอการบรการทด2. พฒนาระบบบรหารจดการสถานศกษาใหมคณภาพ3. พฒนาหลกสตรและกระบวนการเรยนรทยดผเรยนเปนสำาคญ4. พฒนากระบวนการนเทศใหมประสทธภาพ5. สรางและพฒนาเครอขายการจดการศกษาเปาประสงค1. บคลากรทกคนในสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษากระบปรบเปลยนวฒนธรรมในการทำางาน2. ผรบบรการทกคนมความพงพอใจในการใหบรการของสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษากระบ3. ผบรหารสถานศกษาทกคน มภาวะผนำาทางวชาการและบรหารงานอยางมประสทธภาพ4. สถานศกษาทกโรงมการพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนรอยางมประสทธภาพ5. ผนเทศทกคนไดรบการพฒนา และปฏบตการนเทศเปนทพงพอใจของผรบการนเทศ6. เขตพนทการศกษาประถมศกษากระบมเครอขายการบรหารจดการศกษาทเขมแขง และมประสทธภาพกลยทธ 1. การพฒนาคณภาพผเรยนในระดบการศกษาขนพนฐาน2. การเพมโอกาสใหผเรยนเขาถงบรการการศกษาขนพนฐาน3. การพฒนาคณภาพครและบคลากรทางการศกษา4. การพฒนาระบบการบรหารจดการ


50กลยทธ จดเนน ตวชวด คาเปาหมาย

กลยทธท 1 การพฒนาคณภาพผเรยนในระดบการศกษาขนพนฐาน

จดเนน ตวชวด คาเปาหมาย

มาตรการ

1.ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนจากการทดสอบระดบชาตขนพนฐานกลมสาระหลกเพมขน

2.ผเรยนมความสามารถดานการอาน การเขยน และคดคำานวณตามชวงวย

3. ผเรยนมทกษะในการสอสาร ทกษะการคด ทกษะการแกปญหา ทกษะชวต และทกษะการใชเทคโนโลยทเหมาะสมตามชวงวย

4. ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม คณลกษณะทพงประสงค และคานยม

1.คาเฉลยผลการทดสอบระดบชาต ชน ป.6 และ ม.3 ในกลมสาระหลก 5 วชาโดยรวม เพมขน2.คาเฉลยรอยละของผลการประเมนคณภาพการศกษาขนพนฐานของผเรยนชน ป.3 เพมขน3.ผเรยนชน ป.1 อานออกเขยนได ผเรยนชน ป.2 ขนไปอานคลองเขยนคลอง

4.ผเรยนตงแต ชน ป.1 ขนไป มทกษะการคดคำานวณ

5.ผเรยนมทกษะในการสอสาร ทกษะ

ไมนอยกวา

รอยละ 3

ไมนอยกวา

รอยละ 3

รอยล

ะ 100

รอยละ 100

รอยละ 100

1.จดการเรยนการสอนโดยเนนทกษะการคดทสอดคลองกบธรรมชาตของแตละวชาในแตละ 5 สาขาวชาหลก2.สงเสรมสนบสนนใหครมความรความเขาใจในเทคนคการประเมนผลในกลม5 สาระวชาหลก3.จดทำาแนวทางการประเมนผลการประเมนคณภาพผเรยนในการทดสอบระดบชาต และใหสถานศกษานำาไปใชเปนแนวทางการพฒนาผเรยน4.จดทำามาตรการระยะสน ระยะยาว เปนรายสาระ5.กำาหนดเปนนโยบายดานการอานการเขยนในระดบเขตพนท6.สงเสรม สนบสนน ใหคร


51หลกของคนไทย 12 ประการ

การคด ทกษะการแกปญหา ทกษะชวต และทกษะการใชเทคโนโลยทเหมาะสมตามชวงวย6.ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม คณลกษณะทพงประสงค และคานยมหลกของคนไทย 12 ประการ

รอยละ 100

มความรความเขาใจในการวดผลประเมนผล7.เรงรดใหสถานศกษาวเคราะห วจย และนำาผลจากการประเมนระดบชาตไปใชในการพฒนา8.สรางเครอขายเพอยกระดบผลสมฤทธระดบสถานศกษา เครอขาย และเขตพนท9. เรงรดใหมการนเทศภายในสถานศกษา10.จดใหมการวจยในชนเรยน11.เรงรดใหครใชสอในการเรยนการสอน12.การตวเพอทดสอบระดบชาตผานระบบ DLIT DLTV13.ใชเครองมอประเมนทหลากหลาย



14.นเทศตดตามใหคร


52จดการเรยนการสอนโดยยดมาตรฐานตวชวดเปนเปาหมายหลก15.จดแหลงเรยนรใหเออตอการจดการเรยนการสอน (หองสมด)

กลยทธท 2 การเพมโอกาสใหผเรยนเขาถงบรการการศกษาขนพนฐาน



1.ประชากรวยเรยนทกคนไดรบการศกษาอยางเสมอภาคและทวถง2.สถานศกษามระบบดแลชวยเหลอนกเรยนทเขมแขง3.ผ เ ร ย น ท ม ค ว า มสามารถพเศษ/ความตองการพเศษ ไดรบการพฒนาตามความตองการ ความถนด และตามศกยภาพ4.สถานศกษาจดใหมบรการแนะแนวอยางทวถง

1.ประชากรวยเรยนไ ด ร บ ก า ร ศ ก ษ าอยางเสมอภาคและทวถง2.อ ต ร า ก า ร อ อ กกลางคน

3.รอยละของสถานศกษามระบบดแลชวยเหลอนกเรยนทเขมแขง4.รอยละของผเรยนทมความตองการพเศษ ไดรบการพฒนาตามความตองการ

รอยละ 100

ไมเกน 0.1

รอยละ 100

รอยละ 100

รอยละ 100

1.พฒนาระบบขอมลสารสนเทศประชากรวยเรยน ใหถกตอง ครบถวน และเปนปจจบน2.สรางความเขมแขงระบบดแลชวยเหลอนกเรยนใหเรยนจบตามหลกสตร3.สรางและพฒนาเครอขายในการดแลชวยเหลอนกเรยน4.สงเสรม สนบสนนใหผเรยนมรายไดระหวางเรยน พงพาตนเองได5.พฒนาระบบกำากบ ตดตามและประเมนผล6.จดบรการแนะแนวทม


53ความถนด และตามศกยภาพเปนรายบคคล5.รอยละของสถานศกษาทจดบรการแนะแนวครบทง 5 บรการ

ประสทธภาพ7.จดทำาแผนพฒนาผเรยนทมความตองการพเศษเปนรายบคคล8.สรางโอกาส พนทในการแสดงศกยภาพของเดกทมความตองการพเศษ9.สงเสรมสนบสนนใหครผสอนทกคน พเลยงเดกพการ ไดรบการพฒนา

กลยทธท 3 การพฒนาคณภาพครและบคลากรทางการศกษา



1.คร บคลากรทางการศกษามทกษะ ความร ความสามารถ สมรรถนะตามมาตรฐานวชาชพ

2. ครปรบเปลยนพฤตกรรมการจด

1.รอยละของคร บคลากรทางการศกษาทผานเกณฑประเมน ประสทธภาพและประสทธผลการปฏบตงานระดบดขนไป2. รอยละของครท

รอยละ 90

รอยละ 80

1.สงเสรม/พฒนาคร บคลากรทางการศกษาใหมทกษะ ความร ความสามารถ สมรรถนะตามมาตรฐานวชาชพ

2.ใชการนเทศ ตดตาม ใหครปรบเปลยนพฤตกรรม


54กระบวนการเรยนร ทสอดคลองกบการพฒนาศกยภาพของผเรยน

3.ผบรหารสถานศกษาทกคน มภาวะผนำาทางวชาการและบรหารงานอยางมประสทธภาพ

4. ครและบคลากรทางการศกษาไดรบการพฒนาตามภาระงานความรบผดชอบ5. ครและบคลากรทางการศกษา ทมผลงานเชงประจกษ ไดรบการยกยองเชดชเกยรตตามโอกาสและความเหมาะสม

6. สพป.กระบ บรหารอตรากำาลงทสอดคลองกบความตองการของโรงเรยนและเปนไปตามเกณฑท

ปรบเปลยนพฤตกรรมการจดกระบวนการเรยนร ทสอดคลองกบการพฒนาศกยภาพของผเรยนระดบดขนไป3.รอยละของผบรหารสถานศกษามภาวะผนำาทางวชาการและบรหารงานอยางมประสทธภาพระดบดขนไป4.รอยละของครและบคลากรทางการศกษาไดรบการพฒนาตามภาระงานความรบผดชอบ5.รอยละของครและบคลากรทางการศกษาทมผลการปฏบตงานเชงประจกษ ตามเกณฑ ไดรบการยกยองเชดชเกยรต

รอยละ 80

รอยละ 100

รอยละ 100

รอยละ 80

รอยละ 100

การจดการเรยนรทสอดคลองกบการพฒนาศกยภาพของผเรยน

3.ประเมนสมรรถนะหลก และประเมนสมรรถนะการปฏบตงานของคร และบคลากรทางการศกษาอยางนอยภาคเรยนละ 1 ครง4.สงเสรม/พฒนาใหครมความกาวหนาทางวชาชพ และเผยแพรผลงานนวตกรรม5.จดเวทแลกเปลยนเรยนรใหผมผลงาน/วธปฏบตทด ไดรบการยกยองเชดชเกยรต

6.จดทำาแผนกรอบอตรากำาลงของสถานศกษาใหชดเจนและสอดคลองกบแผนของ สพฐ.


55กำาหนด 6.รอยละของสถาน

ศกษาทมอตรากำาลงตามเกณฑท กคศ.กำาหนด7.รอยละของสถานศกษาทมปญหาดานอตรากำาลงทไดรบการแกไข

กลยทธท 4 การพฒนาระบบการบรหารจดการจดเนน ตวชวด คาเปา

หมายมาตรการ

1. สพป.กระบ บรหารจดการตามมาตรฐานสำานกงานเขตพนทการศกษาอยางมคณภาพ

2. มเครอขายการจดการศกษา และบรหารจดการศกษาแบบมสวนรวม

1.สพป.กระบ มการบรหารจดการตามมาตรฐานสำานกงานเขตพนทการศกษาแตละระดบมาตรฐาน2.1 จำานวนเครอขายทมสวนรวมจดการศกษาของสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษากระบ

ระดบดเยยม

5 เครอขาย

5 เครอขาย

รอยละ

1.พฒนาการดำาเนนงานตามมาตรฐานสำานกงานเขตพนทการศกษา2.พฒนาสมรรถนะการปฏบตงานและปรบเปลยนวฒนธรรมการทำางานของบคลากรสการบรการทด3.สงเสรมสนบสนนเครอขายบรหารการจดการศกษาทกระดบ โดยเนนการมสวนรวม4.สงเสรมสนบสนนให


563.บคลากรของ สพป.กระบ ปรบเปลยนวฒนธรรมการทำางาน เนนการใหบรการทด

4.สถานศกษามหลกสตรสถานศกษาและจดกระบวนการเรยนรอยางมประสทธภาพ

5.สถานศกษาขนาดเลกไดรบการพฒนาใหมคณภาพตามบรบทดวยรปแบบทเหมาะสม

6.สถานศกษามการพฒนาระบบการประเมนคณภาพภายใน และการประกนคณภาพการศกษา

2.2 จำานวนเครอขายทมสวนรวมจดการศกษาของสถานศกษา3.1 รอยละของบคลากร สพป.กระบ ทปรบเปลยนวฒนธรรมการทำางาน เนนการใหบรการทด3.2 ระดบความความพงพอใจของผรบบรการตอการใหบรการ4.1 รอยละของสถานศกษาทมหลกสตรสถานศกษาและนำาหลกสตรไปใช4.2 รอยละของสถานศกษาจดกระบวนการเรยนรทยดผเรยนเปนสำาคญ5.1 รอยละสถานศกษาขนาดเลกไดรบการพฒนาใหม

100

ระดบดขนไป

รอยละ 100

รอยละ 100

รอยละ 100

รอยละ 100

สถานศกษาจดกระบวนการเรยนรใหตรงตามหลกสตร5.พฒนาสถานศกษาขนาดเลกใหมคณภาพตามบรบทดวยรปแบบทหลากหลายและเหมาะสม6.สงเสรมสนบสนนการพฒนาระบบประกนคณภาพภายในของสถานศกษาใหเขมแขง7.นเทศ กำากบดแลและสงเสรมใหระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษาดำาเนนไปอยางตอเนอง8.สงเสรมสนบสนนใหผนเทศไดรบการพฒนาทเหมาะสมอยางตอเนอง


57คณภาพตามบรบทดวยรปแบบทเหมาะสม6.รอยละของสถานศกษาทมการพฒนาระบบการประเมนคณภาพภายใน และการประกนคณภาพการศกษา ตามบรบทของสถานศกษา



7.ผนเทศทกคนไดรบการพฒนา และปฏบตการนเทศเปนทพงพอใจของผรบการนเทศ

7.1 รอยละของผนเทศไดรบการพฒนาและปฏบตการนเทศ7.2 รอยละของผรบการนเทศมความพงพอใจตอการปฏบตการนเทศในระดบดขนไป

รอยละ 100

รอยละ 100


58


· web viewการจ ดการศ กษาสำหร บบ คคลซ งม...

Documents