piromnsw2.files.wordpress.com · web view(ท1.1 ป.3/1 , 2) (การอ านออกเส...

ตอนท1

การจดการเรยนรกบการวดและประเมนผล

1

การจดการเรยนรเปนกระบวนการทสำาคญในการนำาหลกสตรสทางปฏบต หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 เปนหลกสตรทมมาตรฐานการเรยนร/ตวชวด เปนเปาหมายสำาคญตอการพฒนาผเรยน โดยระบสงทผเรยนควรรและปฏบตได มคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค ซงไดกำาหนดไว ทง 8 กลมสาระการเรยนร

ในการยกระดบผลสมฤทธ ทางการเรยน ใน 5 กลมวชาหลก คอ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม และภาษาตางประเทศตงแต ชนประถมศกษาปท 1 – ชนมธยมศกษาปท 3 ใหประสบความสำาเรจ ครผสอนตองวเคราะหหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 โดยการวเคราะหตวชวดเพราะตวชวดเปนเปาหมายปลายทางทตองการใหเกดกบผเรยน ถาครผสอนวเคราะหตวชวด ครผสอนจะรวา ผเรยนตองเรยนรในเรองอะไร ดวยวธการอยางไร รวมทงคณลกษณะของผเรยน ในแตละระดบชน ซงสะทอนถงคณภาพผเรยนตามมาตรฐานการเรยนร สำาหรบนำาไปกำาหนดเนอหา จดทำาหนวย การเรยนร จดการเรยนรและเปนเกณฑสำาคญสำาหรบการวดและประเมนผล เพอตรวจสอบคณภาพผเรยนวามพฒนาการเปนไปตามมาตรฐานการเรยนร / ตวชวด มากนอยเพยงใด ซงจะเปนขอมลนำามาปรบปรงผลการเรยนของผเรยน และวธการสอนของคร

บทนำา

การจดประสบการณ

2

1. การสอนทดเรมจากครผสอนมความรในเรองทสอนอยางลกซง

2. การรจกผเรยนทงชนในดานความรเดม พนฐานครอบครว ลกษณะสวนบคคล (รางกาย จตใจ สงคม) รวมทงวธการเรยนรทผเรยนชอบและสนใจ ฯลฯ

3. การสรางบรรยากาศทางการเรยนร ไดแก การมเทคนคการสอนแบบตางๆ การม สอการสอนทเหมาะสม การมแบบเรยน ตำารา เอกสารททนสมย เหมาะสม ทงในหองเรยน และนอกหองเรยน เพอใหเกดการเรยนร

การวดและประเมนผลการเรยนร จะเปนการกำากบ ตดตาม ตรวจสอบผลการเรยนร ของผเรยนทเกดจากกระบวนการจดการเรยนรของครผสอนเปนไปตามมาตรฐานการเรยนร / ตวชวด หรอไม ซงตองดำาเนนการ ดงน

1. การวด คอ การหาคา / คะแนนทเชอถอได ซงไดแก การทดสอบ สงเกต สมภาษณ ฯลฯ

2. การประเมน ไดแก การนำาขอมลจากการวดมาเทยบกบเกณฑเพอตดสนใจ หรอตดสนผล ผลการประเมนอาจเปนคา ตวเลข คำาอธบายกได

จากความเชอมโยงระหวางหลกสตร การสอนและการวดและประเมนผลการเรยนรดงกลาว สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครสวรรค เขต 2 จงไดวเคราะหตวชวดใน 5 กลมวชาหลก เพอเปนกรอบกำาหนดเนอหาตามตวชวด ตงแตชนประถมศกษาปท 1 ถง ชนมธยมศกษาปท 3 ใหครผสอนไปจดกจกรรมการเรยนรในชนเรยนเพอนำาผเรยนไปสเปาหมายของหลกสตร โดย

การวดและประเมน

ตอนท2

กรอบเนอหาและพฤตกรรมการเรยนรในตวชวด

3

จะสรางเครองมอไปตรวจสอบผลการเรยนรทสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนร / ตวชวด ซงจะเปนขอมลในการปรบปรงการเรยนการสอนทงในระดบหองเรยน โรงเรยนและ เขตพนทการศกษา อนจะสงผลตอคณภาพผเรยนในอนาคต

ครผสอนควรศกษาและทำาความเขาใจ จากการวเคราะหตวชวด วาตวชวดแตละตวใน 5 กลมวชาหลก มองคประกอบเนอหายอย อะไรบาง พฤตกรรมทผเรยนจะแสดงออกถงการพฒนาทางปญญาอยในระดบใด เพราะจะเปนแนวทางไปสการออกแบบการจดกจกรรมการเรยนร และการตรวจสอบผลการเรยนร ของผเรยน โดยเรยงจากกลมสาระการเรยนรภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ประวตศาสตร และภาษาตางประเทศ ดงตารางท 1 - 6

4

ตารางท 1 การวเคราะหมาตรฐานการเรยนร/ตวชวด เพอกำาหนดระดบพฤตกรรมและกรอบเนอหา ในการกำากบตดตาม ตรวจสอบผลการเรยนรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนประถมศกษาปท 3

มาตรฐานการเรยนร

/ตวชวด กรอบเนอหา

ระดบพฤตกรรมทตองการ

วด1. อานออกเสยง

คำา ขอความ เรองสนๆ และบท

การอานออกเสยงและการบอกความหมายของคำา คำาคลองจอง ขอความและบทรอยกรอง งายๆ

-ความร ความจำา

5

รอยกรองงายๆ ไดถกตอง คลองแคลว(ท 1.1 ป.3/1)2. อธบายความหมายของคำาและขอความทอาน(ท 1.1 ป.3/1 ,

2)

ทประกอบดวยคำาพนฐานเพมจาก ป.2 ไมนอยกวา 1,200 คำา รวมทงคำาทเรยนร ในกลมสาระการเรยนรอนประกอบดวย

- คำาทมตวการนต- คำาทม รร- คำาทมพยญชนะและสระไมออกเสยง- คำาพอง- คำาพเศษอนๆ เชน คำาทใช ฑ ฤ ฤๅ

3. ตงคำาถามและตอบคำาถาม

เชงเหตผลเกยวกบเรองทอาน(ท 1.1 ป.3/3)4. ลำาดบเหตการณและคาดคะเนเหตการณจากเรองทอานโดยระบเหตผลประกอบ(ท 1.1 ป.3/4)5. สรปความรและ

ขอคดจากเรองทอานเพอนำาไปใชในชวตประจำา

การอานจบใจความจากสอตางๆ เชน- นทานหรอเรองเกยวกบทองถน - เรองเลาสนๆ- บทเพลงและบทรอยกรอง- บทเรยนในกลมสาระการเรยนรอน- ขาวและเหตการณในชวตประจำาวน

ในทองถนและชมชน

-ความเขาใจ-การนำาไปใช-การวเคราะห

6

วน(ท 1.1 ป.3/3 ,

5)

ตารางท 1 (ตอ)มาตรฐานการ

เรยนร/ตวชวด

กรอบเนอหา


วด6. อานหนงสอตามความสนใจอยางสมำาเสมอและนำาเสนอเรองทอาน(ท 1.1 ป.3/6)

การอานหนงสอตามความสนใจ เชน - หนงสอทนกเรยนสนใจและเหมาะสมกบวย - หนงสอทครและนกเรยนกำาหนดรวมกน

-ความร ความจำา-ความเขาใจ-การนำาไปใช

7. อานขอเขยนเชงอธบายและปฏบตตามคำาสงหรอขอแนะนำา(ท 1.1 ป.3/7)

การอานขอเขยนเชงอธบาย และปฏบต

ตามคำาสงหรอขอแนะนำา- คำาแนะนำาตางๆ ในชวตประจำาวน- ประกาศ ปายโฆษณา และคำาขวญ

-ความเขาใจ-การนำาไปใช

8. อธบายความหมายของขอมลจากแผนภาพ แผนท และแผนภม(ท 1.1 ป.3/8)

การอานขอมลจากแผนภาพ แผนท และ แผนภม


9. มมารยาทในการ มารยาทในการอาน เชน -ความเขาใจ

7

อาน(ท 1.1 ป.3/9)

- ไมอานเสยงดงรบกวนผอน- ไมเลนกนขณะทอาน- ไมทำาลายหนงสอ- ไมควรแยงอานหรอชะโงก

หนาไปอานขณะทผอนกำาลงอาน

-การนำาไปใช

10. คดลายมอตวบรรจงเตม

บรรทด(ท 2.1 ป.3/1 )

การคดลายมอตวบรรจงเตมบรรทดตามรปแบบการเขยน ตวอกษรไทย


11. เขยนบรรยายเกยวกบสงใดสงหนง ไดอยางชดเจน(ท 2.1 ป.3/2)

การเขยนบรรยายเกยวกบลกษณะของ คน สตว สงของ สถานท

-ความร ความจำา-ความเขาใจ

12. เขยนบนทกประจำาวน(ท 2.1 ป.3/3)

การเขยนบนทกประจำาวน -ความร ความจำา-ความเขาใจ





วด13. เขยนจดหมายลาคร(ท 2.1 ป.3/4)

การเขยนจดหมายลาคร -ความเขาใจ-การนำาไปใช

14. เขยนเรองตาม การเขยนเรองตามจนตนาการ -ความเขาใจ

8

จนตนาการ(ท 2.1 ป.3/5)

จากคำา ภาพ และหวขอทกำาหนด -การสงเคราะห

15. มมารยาทในการเขยน(ท 2.1 ป.3/6)

มารยาทในการเขยน เชน- เขยนใหอานงาย สะอาด ไมขดฆา- ไมขดเขยนในทสาธารณะ- ใชภาษาเขยนเหมาะสมกบเวลา สถานท และบคคล- ไมเขยนลอเลยนผอนหรอทำาใหผอนเสยหาย


16. เลารายละเอยดเกยวกบเรองทฟงและดทงทเปนความรและความบนเทง17. บอกสาระสำาคญจากการฟงและการด18.ตงคำาถามและตอบคำาถาม เกยวกบเรองทฟงและด19. พดแสดงความคดเหนและความรสกจากเรองทฟงและด(ท๓.๑ป.๓/๑-๔ )

การจบใจความและพดแสดงความคดเหนและความรสกจากเรองทฟงและดทงทเปนความรและความบนเทง เชน- เรองเลาและสารคดสำาหรบเดก - นทาน การตน เรองขบขน- รายการสำาหรบเดก - ขาวและเหตการณในชวตประจำาวน- เพลง


9





วด20.พดสอสารไดชดเจนตรงตามวตถประสงค(ท 3.1 ป.3/5 )

การพดสอสารในชวตประจำาวน เชน- การแนะนำาตนเอง- การแนะนำาสถานทในโรงเรยนและในชมชน- การแนะนำา/เชญชวนเกยวกบการปฏบตตนในดานตางๆ เชน การรกษาความสะอาดของรางกาย- การเลาประสบการณในชวตประจำาวน- การพดในโอกาสตางๆ เชน การพดขอรอง การพดทกทาย การกลาวขอบคณและขอโทษ การพดปฏเสธ และการพดซกถาม


21. มมารยาทในการฟง การดและการพด(ท 3.1 ป.3/6)

มารยาทในการฟง เชน- ตงใจฟง ตามองผพด- ไมรบกวนผอนขณะทฟง- ไมควรนำาอาหารหรอเครองดมไปรบประทานขณะทฟง- ไมแสดงกรยาทไมเหมาะสม เชน โห


10

ฮา หาว - ใหเกยรตผพดดวยการปรบมอ- ไมพดสอดแทรกขณะทฟง มารยาทในการด เชน- ตงใจด- ไมสงเสยงดงหรอแสดงอาการรบกวนสมาธของผอน มารยาทในการพด เชน- ใชถอยคำาและกรยาทสภาพ เหมาะสมกบกาลเทศะ- ใชนำาเสยงนมนวล - ไมพดสอดแทรกในขณะทผอนกำาลงพด- ไมพดลอเลยนใหผอนไดรบความอบอายหรอเสยหาย





วด22. เขยนสะกดคำาและบอกความหมายของคำา(ท 4.1 ป 3/1)

การสะกดคำา การแจกลก และการอานเปนคำา มาตราตวสะกดทตรงตามมาตราและไมตรงตามมาตรา การผนอกษรกลาง อกษรสง และอกษรตำา คำาทมพยญชนะควบกลำา

- ความเขาใจ- การนำาไปใช

11

คำาทมอกษรนำา คำาทประวสรรชนย และคำาทไมประวสรรชนย คำาทม ฤ ฤา คำาทใช บน บรร คำาทใช รร คำาทมตวการนต ความหมายของคำา

23. ระบชนดและหนาทของคำาในประโยค(ท 4.1 ป.3/2)

ชนดและหนาทของคำา ไดแก - คำานาม - คำาสรรพนาม - คำากรยา

- ความเขาใจ- การสงเคราะห

24. ใชพจนานกรมคนหาความหมายของคำา(ท 4.1 ป.3/3)

การใชพจนานกรม

25. แตงประโยคงายๆ (ท 4.1 ป.3/4)

การแตงประโยคเพอการสอสาร ไดแก - ประโยคบอกเลา - ประโยคปฏเสธ - ประโยคคำาถาม - ประโยคขอรอง - ประโยคคำาสง

ตารางท 1 (ตอ)

12




วด26. แตงคำาคลองจองและคำาขวญ (ท 4.1 ป.3/5)

คำาคลองจอง คำาขวญ

27. เลอกใชภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถนไดเหมาะสมกบกาลเทศะ(ท 4.1 ป.3/6)

ภาษาไทยมาตรฐาน ภาษาถน

28. ระบขอคดทไดจากการอานวรรณกรรมเพอนำาไปใชในชวตประจำาวน(ท 5.1 ป.3/1)29. รจกเพลงพนบานและเพลงกลอมเดกเพอปลกฝงความชนชมวฒนธรรมทองถน(ท 5.1 ป.3/2)30. แสดงความ

วรรณคด วรรณกรรม และเพลงพนบาน - นทานหรอเรองในทองถน

- เรองสนงายๆ ปรศนาคำาทำานาย - บทรอยกรอง - เพลงพนบาน

- เพลงกลอมเดก - วรรณกรรมและวรรณคดในบทเรยน และตามความสนใจ

- ความเขาใจ

- ความร ความจำา


13

คดเหนเกยวกบวรรณคดทอาน(ท 5.1 ป.3/3)31. ทองจำาบทอาขยานตามทกำาหนดและบทรอยกรองทมคณคาตาม ความสนใจ(ท 5.1 ป.3/4)

บทอาขยานและบทรอยกรองทมคณคา - บทอาขยานตามทกำาหนด - บทรอยกรองตามความสนใจ

- ความร ความจำา

ตารางท 2 การวเคราะหมาตรฐานการเรยนร/ตวชวด เพอกำาหนดระดบพฤตกรรมและกรอบเนอหา ในการกำากบตดตาม ตรวจสอบผลการเรยนรกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ชนประถมศกษาปท 3




วด

1. เขยนและอานตวเลขฮนดอารบก ตวเลขไทย และตวหนงสอแสดงปรมาณของสงของ

เรองท 1 อาน - เขยนตวเลขจำานวนนบไมเกนหนงแสนเปนจำานวนทไมเกนหกหลก เขยนแสดงดวยตวเลขฮนด อารบก หรอตวเลขไทย

- ความรความจำา- ความเขาใจ- เขยน

14

หรอจำานวนนบท ไมเกนหนงแสนและศนย(ค 1.1 ป. 3/1 )(ค 6.1 ป. 3/1-ป.3/6 )

- อาน

2. เปรยบเทยบและเรยง ลำาดบจำานวนนบไมเกนหนงแสนและศนย(ค 1.1 ป. 3/2 )(ค 6.1 ป. 3/1-ป.3/6 )

เรองท 2 เปรยบเทยบจำานวนการเขยนตวเลขแสดงจำานวนนบในรปกระจาย เปนการเขยนตวเลขแสดงจำานวนนบในรปการบวกคาของเลขโดดในหลกตาง ๆ จำานวนสองจำานวนอาจมคาเทากน มากกวากนหรอนอยกวากนเพยงอยางเดยวเทานน การเรยงลำาดบจำานวนหลายๆจำานวนทำาไดโดยการเปรยบเทยบจำานวนทละค

- ความรความจำา- ความเขาใจ- เปรยบเทยบ- เรยงลำาดบ

3.บวก ลบ คณ หาร และบวก ลบ คณ หารระคนของจำานวนนบไมเกนหนงแสนและศนย พรอมทงตระหนกถงความสมเหตสมผลของคำา

เรองท 3 บวก ลบ คณ หารการตรวจสอบคำาตอบของการบวก ลบ คณ และหาร ใชการพจารณาความสมพนธของจำานวนทเกดจากการบวก ลบ คณ และหาร

- ความเขาใจ- การประเมนคา- การนำาไปใช- ทกษะ

15

ตอบ(ค 1.2 ป. 3/1 )(ค 6.1 ป. 3/1-ป.3/6 )

กระบวนการ





วด

4. วเคราะหและแสดงวธหาคำาตอบของโจทยปญหาและโจทยปญหาระคนของจำานวนนบไมเกนหนงแสนและศนย พรอมทงตระหนกถงความสมเหตสมผลของคำาตอบและสรางโจทยได(ค 1.2 ป. 3/2 )(ค 6.1 ป. 3/1-ป.3/6 )

เรองท 4 แกโจทยปญหาการแกโจทยปญหาของจำานวนนบไมเกนหนงแสนและศนย ตองใชความรพนฐานการบวก การลบ การคณ การหาร และกระบวนการแกปญหา

- การวเคราะห-ใหเหตผล- การนำาไปใช- ประเมนคา- ทกษะกระบวนการ

5. บอกความยาวเปนเมตร

เรองท 5 หนวยความยาวเมตร เซนตเมตร มลลเมตร เปนหนวยมาตรฐานทใชบอกความ

- ความรความจำา

16

เซนตเมตร และ มลลเมตร เลอกเครองวดทเหมาะสม และเปรยบเทยบความยาว(ค 2.1 ป. 3/1 )(ค 6.1 ป. 3/1-ป.3/6 )

ยาว ความสง หรอระยะทาง - ความเขาใจ-บอก-เปรยบเทยบ- การนำาไปใช

6. บอกนำาหนกเปนกโลกรม กรม และขด เลอกเครองชงทเหมาะสม และ เปรยบเทยบนำาหนก(ค 2.1 ป. 3/2 )(ค 6.1 ป. 3/1-ป.3/6 )

เรองท 6 นำาหนกกโลกรม กรม และขด เปนหนวยมาตรฐานทใชบอกนำาหนก

- ความรความจำา- ความเขาใจ-บอก-เปรยบเทยบ- การนำาไปใช





วด

7. บอกปรมาตรเรองท 7 ปรมาตรลตร มลลลตรเปนหนวย - ความร

17

และความจเปนลตร มลลลตร เลอกเครองตวงทเหมาะสม และ เปรยบเทยบปรมาตรและความจในหนวยเดยวกน(ค 2.1 ป. 3/3 )(ค 6.1 ป. 3/1-ป.3/6 )

มาตรฐานทใชบอกปรมาตรและความจ

ความจำา- ความเขาใจ-บอก-เปรยบเทยบ- การนำาไปใช

8. บอกเวลาบนหนาปดนาฬกา (ชวง ๕ นาท) อานและเขยนบอกเวลาโดยใชจด(ค 2.1 ป. 3/4 )(ค 6.1 ป. 3/1-ป.3/6 )

เรองท 8 นอกเวลานาฬกา เปนเครองมอทบอกเวลาเขมสน บอกเวลาเปนชวโมงเขมยาว บอกเวลาเปนนาท และการเขยนเวลาจะใชจดระหวางชวโมงกบนาท

- ความรความจำา- ความเขาใจ-บอก-อาน-เขยน

9. บอกความสมพนธของหนวยการวดความยาว นำาหนก และเวลา(ค 2.1 ป. 3/5 )(ค 6.1 ป. 3/1-

เรองท 9 หนวย ชง ตวง วดมลลเมตร เซนตเมตร และ เมตรเปนหนวยความยาว กโลกรม กรม และขด เปนหนวยการชงนาท ชวโมง วน สปดาห เดอน และป เปนหนวยของเวลา

- ความเขาใจ-บอกความสมพนธ- การนำาไปใช

18

ป.3/6 )

10. อานและเขยนจำานวนเงนโดยใชจด(ค 2.1 ป. 3/6 )(ค 6.1 ป. 3/1-ป.3/6 )

เรองท 10 คาของเงนบาท และสตางค เปนหนวยของเงน - ความ

เขาใจ-อาน-เขยน





วด

11. แกปญหาเกยวกบการวดความยาว การชง การตวง เงน และเวลา(ค 2.2 ป. 3/1 )(ค 6.1 ป. 3/1-ป.3/6 )

เรองท 11 แกปญหา ชง ตวง วดการแกปญหา เกยวกบการวดความยาว การชง การตวง เงน และเวลา ทำาไดหลายวธ แตควรเลอกวธแกปญหาทดทสด


12. อานและเขยนบนทกรายรบ รายจาย(ค 2.2 ป. 3/2 )

เรองท 12 รายรบ - รายจายการบนทกรายรบ รายจายลงในตารางใหเปนหมวดหม จะชวยใหอานรายรบ รายจายไดสะดวกและชดเจนขน

- ความรความจำา- ความเขาใจ

19

(ค 6.1 ป. 3/1-ป.3/6 )

-การอาน-การเขยน

13. อานและเขยนบนทกกจกรรมหรอ เหตการณทระบเวลา(ค 2.2 ป. 3/3 )(ค 6.1 ป. 3/1-ป.3/6 )

เรองท 13 บนทกกจกรรมการบนทกกจกรรมหรอเหตการณทระบเวลาจะชวยใหอานไดสะดวกและชดเจนขน

- ความรความจำา- ความเขาใจ-การอาน-การเขยน

14. บอกชนดของรปเรขาคณตสองมตทเปนสวนประกอบของสงของทมลกษณะเปนรปเรขาคณตสามมต(ค 3.1 ป. 3/1 )(ค 6.1 ป. 3/1-ป.3/6 )

เรองท 14 ความตางรปเรขาคณตรปเรขาคณตสองมตและสามมตตางกน รปเรขาคณตสองมตไมมความหนา แตรปเรขาคณตสามมตมความหนา

- ความรความจำา- ความเขาใจ-การบอก



กรอบเนอหา ระดบพฤตกรรมทตองการ

20

วด

15. ระบรปเรขาคณตสองมตทมแกนสมมาตรจากรปทกำาหนดให(ค 3.1 ป. 3/2 )(ค 6.1 ป. 3/1-ป.3/6 )

เรองท 15 แกนสมมาตรรปทเมอพบครงแลวรปทงสองขางของรอยพบทบกนสนท รปนนเปนรปทมแกนสมมาตรและรอยพบนนเรยกวาแกนสมมาตร รปทมแกนสมมาตรบางรปมแกนสมมาตรมากกวาหนงแกน


16. เขยนชอจด เสนตรง รงส สวนของเสนตรง มม และเขยนสญลกษณ(ค 3.1 ป. 3/3 )(ค 6.1 ป. 3/1-ป.3/6 )

เรองท 16 เขยนสญลกษณจดใชแสดงตำาแหนง เสนตรง สวนของเสนตรง มลกษณะตรง เสนตรงและรงสมความยาว ไมสนสด รงสสองเสนทมจดปลายเปน จดเดยวกนทำาเกดมม


17. เขยนรปเรขาคณต

สองมตทกำาหนดใหในแบบตาง ๆ(ค 3.2 ป. 3/1 )(ค 6.1 ป. 3/1-ป.3/6 )

เรองท 17 เขยนรปเรขาคณตรปเรขาคณตสองมตไมมความหนา และ การเขยนรปเรขาคณตสองมตโดยใชแบบของรปทำาไดโดยการลากเสนไปตามขอบของสงทนำามาเปนแบบ


18. บอกรปเรองท 18 รปเรขาคณตในสง

- ความร

21

เรขาคณตตาง ๆ ทอยในสงแวดลอมรอบตว(ค 3.2 ป. 3/2 )(ค 6.1 ป. 3/1-

ป.3/6 )

แวดลอมรปเรขาคณตสองมตไมมความหนา และการเขยนรเรขาคณตสองมตโดยใชแบบของรปทำาไดโดยการลากเสนไปตามขอบของสงทนำามาเปนแบบ

ความจำา- ความเขาใจ

ตารางท 2 (ตอ)มาตรฐานการเรยนร



วด

19. บอกจำานวนและความ สมพนธในแบบรปของจำานวน ทเพมขนทละ ๓ ทละ ๔ ทละ ๒๕ ทละ๕๐ และลดลงทละ ๓ ทละ ๔ ทละ ๕ ทละ ๒๕ ทละ ๕๐ และแบบรปซำา(ค 4.1 ป. 3/1 )(ค 6.1 ป. 3/1-ป.3/6 )

เรองท 19 เชาวปญญาแบบรปของจำานวนเปนชดของจำานวนทมความสมพนธกนอยางใดอยางหนงอยางคงท


20. บอกรปและความ เรองท 20 แบบรปชดของรปทเรยงกนตามแบบรป - ความเขาใจ

22

สมพนธในแบบรปทมรปราง ขนาด หรอสทสมพนธกนสองลกษณะ(ค 4.1 ป. 3/2 )(ค 6.1 ป. 3/1-ป.3/6 )

ทสมพนธกน จะมความสมพนธของรปชดนน ๆ

21. รวบรวมและจำาแนกขอมลเกยวกบตนเองและสงแวดลอมใกลตวทพบเหนในชวต ประจำาวน(ค 5.1 ป. 3/1 )(ค 6.1 ป. 3/1-ป.3/6 )

เรองท 21 สถตการรวบรวมและการจำาแนกขอมลเปนวธการทางสถตเบองตน

- ความเขาใจ- การวเคราะห

22. อานขอมลจากแผนภมรปภาพและแผนภมแทงอยางงาย(ค 5.1 ป. 3/2 )(ค 6.1 ป. 3/1-ป.3/6 )

เรองท 22 แผนภมแผนภมรปภาพและแผนภมแทงเปนวธการนำาเสนอขอมลอยางหนง

- ความรความจำา- ความเขาใจ-การอานขอมล

ตารางท 3 การวเคราะหมาตรฐานการเรยนร/ตวชวด เพอกำาหนดระดบพฤตกรรมและกรอบเนอหา ในการกำากบตดตาม ตรวจสอบผลการเรยนรกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 3

23



ระดบพฤตกรรมทตองการวด

1.อภปรายลกษณะตางๆ ของสงมชวตใกลตว(ว 1.2 ป.3/1) 2.เปรยบเทยบและระบลกษณะทคลายคลงกนของพอแมกบลก (ว 1.2 ป.3/2) 3.อธบายลกษณะทคลายคลงกนของพอแมกบลกวาเปนการถายทอดลกษณะทางพนธกรรม และนำาความรไปใชประโยชน (ว 1.2 ป.3/3)4.สบคนขอมลและอภปรายเกยวกบสงมชวตบางชนดทสญพนธไปแลว และทดำารงพนธมา

เรองท 1 ชวตสมพนธ-ลกษณะตางๆ ของสงมชวตใกลตว

-ลกษณะทคลายคลงกนของพอแมกบลก

- การถายทอดลกษณะทางพนธกรรม- การนำาความรไปใชประโยชน ในการถายทอดลกษณะทางพนธกรรม

-การดำารงพนธของสงมชวตทปรบตวใหเขากบสงแวดลอม

- ความเขาใจ - อภปราย

- เปรยบเทยบ- ความเขาใจ (อธบาย)- ความเขาใจ (อธบาย)- การนำาไปใช

-ความเขาใจ (อธบาย)-ทกษะกระบวนการ (สบคนขอมล)

24

จนถงปจจบน(ว 1.2 ป.3/4)

5.สำารวจสงแวดลอมในทองถนของตนและอธบายความสมพนธของสงมชวตกบสงแวดลอม(ว 2.1 ป.3/1)

เรองท 2 ทรพยากรในทองถน- สงแวดลอมในทองถน- ความสมพนธของสงมชวตกบสงแวดลอมในทองถน

- ความเขาใจ (อธบาย)- ทกษะกระบวนการ(สำารวจ)

ตารางท 3 (ตอ)มาตรฐานการเรยน

ร/ตวชวด

กรอบเนอหาระดบ

พฤตกรรมทตองการวด

6. สำารวจทรพยากรธรรมชาต และอภปรายการใชทรพยากร ธรรมชาตในทองถน(ว 2.2 ป.3/1)

-ทรพยากรธรรมชาตในทองถน-การใชทรพยากรธรรมชาตในทองถน

-ความเขาใจ (อภปราย)-ทกษะกระบวนการ (สำารวจ)

7. ระบการใชทรพยากร ธรรมชาตทกอใหเกดปญหาสงแวดลอมในทองถน(ว 2.2 ป.3/2)8.อภปรายและนำา

-การใชทรพยากรธรรมชาตทกอใหเกดปญหาสงแวดลอมในทองถน

-การใชทรพยากรธรรมชาตอยางประหยด คมคา

-ความเขาใจ (อธบาย)

-ความเขาใจ (อภปราย)-การประเมน

25

เสนอการใชทรพยากรธรรมชาตอยางประหยด คมคา และมสวนรวมในการปฏบต (ว 2.2 ป.3/3)

-การมสวนรวมในการใชทรพยากร ธรรมชาตอยางประหยด คมคา

คา -การนำาเสนอ

9.จำาแนกชนดและสมบตของวสดทเปนสวนประกอบของของเลน ของใช (ว 3.1 ป.3/1)

เรองท 3 การเปลยนแปลงของวสด- ชนดและสมบตของวสดทนำามาใชเปนสวนประกอบของของเลน ของใช

-การวเคราะห (จำาแนก)

10.อธบายการใชประโยชนของวสดแตละชนด(ว 3.1 ป.3/2)

-ประโยชนของวสดแตละชนด -ความเขาใจ (อธบาย)

11. ทดลองและอธบายผลของการเปลยนแปลงทเกดขนกบวสด เมอถกแรงกระทำา หรอทำาใหรอนขนหรอทำาให เยนลง(ว 3.2 ป.3/1)

-ผลของการเปลยนแปลงทเกดขนกบวสด เมอถกแรงกระทำา หรอทำาใหรอนขนหรอทำาใหเยนลง

-ความเขาใจ (อธบาย)-ทกษะกระบวนการ (ทดลอง)

ตารางท 3 (ตอ)

26




12. อภปรายประโยชนและอนตรายทอาจเกดขน เนองจากการเปลยนแปลงของวสด (ว 3.2 ป.3/2)

-ประโยชนและอนตรายทอาจเกดขน เนองจากการเปลยนแปลงของวสด


13.ทดลองและอธบายผลของการออกแรงทกระทำาตอวตถ (ว 4.1 ป.3/1)

เรองท 4 แรงกบการเคลอนท-ผลของการออกแรงทกระทำาตอวตถ


14.ทดลองการตกของวตถสพนโลก และอธบายแรงทโลกดงดดวตถ (ว 4.1 ป.3/2)

-การตกของวตถสพนโลก - แรงทโลกดงดดวตถ


15. บอกแหลงพลงงานธรรมชาตทใชผลตไฟฟา(ว 5.1 ป.3/1)

เรองท 5 พลงงานไฟฟา-แหลงพลงงานธรรมชาตทใชผลตไฟฟา

-ความรความจำา

16.อธบายความ -ความสำาคญของพลงงาน -ความเขาใจ

27

สำาคญของพลงงานไฟฟาและเสนอวธการใชไฟฟาอยางประหยดและปลอดภย (ว 5.1 ป.3/2)

ไฟฟา-การใชไฟฟาอยางประหยดและปลอดภย

(อธบาย)

17.สำารวจและอธบายสมบตทางกายภาพของนำาจากแหลงนำาในทองถน และนำาความรไปใชประโยชน(ว 6.1 ป.3/1)

เรองท 6 นำาในทองถนของเรา-สมบตทางกายภาพของนำาจากแหลงนำาในทองถน-การใชประโยชนจากแหลงนำาในทองถน

-ความเขาใจ (อธบาย)-การนำาไปใช-ทกษะกระบวนการ (สำารวจ)


ร/ตวชวด



18.สบคนขอมลและอภปรายสวนประกอบของอากาศและความสำาคญของอากาศ (ว 6.1 ป.3/2)

เรองท 7 อากาศรอบตวเรา-สวนประกอบของอากาศและความสำาคญของอากาศ

-ความเขาใจ (อภปราย)-ทกษะกระบวนการ(สบคนขอมล)

19.ทดลอง อธบายการเคลอนท ของ

-การเคลอนทของอากาศทมผลจากความแตกตางของ


28

อากาศทมผลจากความแตกตางของอณหภม (ว 6.1 ป.3/3)

อณหภม -ทกษะกระบวนการ (ทดลอง)

20.สงเกต และอธบายการขนตกของดวงอาทตย ดวงจนทร การเกดกลางวนกลางคน และการกำาหนดทศ ว 7.1 ป.3/1

เรองท 8 การเคลอนทของดวงจนทรและ ดวงอาทตย-การขนตกของดวงอาทตย ดวงจนทร -การเกดกลางวนกลางคน -การกำาหนดทศแตละทศ

-ความเขาใจ (อธบาย)-ทกษะกระบวนการ (การสงเกต)

ตารางท 4 การวเคราะหมาตรฐานการเรยนร/ตวชวด เพอกำาหนดระดบพฤตกรรมและกรอบเนอหา ในการกำากบตดตาม ตรวจสอบผลการเรยนรกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนประถมศกษาปท 3

29




1. อธบายความสำาคญของพระพทธศาสนาหรอศาสนาทตนนบถอ ในฐานะทเปนรากฐานสำาคญของวฒนธรรมไทย (ส.1.1ป3/1)

เรองท 1 ความสำาคญของศาสนา- ความสมพนธของพระพทธศาสนากบการดำาเนนชวตประจำาวน เชน การสวดมนต การทำาบญ ใสบาตร การแสดงความเคารพ การใชภาษา - พระพทธศาสนามอทธพลตอการสรางสรรคผลงานทางวฒนธรรมไทยอนเกดจากความศรทธา เชน วด ภาพวาด พระพทธรป วรรณคด สถาปตยกรรมไทย

- ความเขาใจ - การประเมนคา- การนำาไปใช

2. สรปพทธประวตตงแตการบำาเพญเพยรจนถงปรนพพาน หรอประวตของศาสดาทตนนบถอตามทกำาหนด(ส.1.1ป3/2)

เรองท 2 ประวตพระพทธศาสนา - สรปพทธประวต (ทบทวน) - การบำาเพญเพยร - ผจญมาร - ตรสร - ปฐมเทศนา - ปรนพพาน


เรองท 3 พทธสาวก ชาดก

- สมเดจ- สมเดจพระพฒาจารย

30

3. ชนชมและบอกแบบอยางการดำาเนนชวตและขอคดจากประวตสาวก ชาดก/เรองเลาและศาสนกชนตวอยาง ตามทกำาหนด(ส.1.1ป3/3)

และศาสนกชนตวอยาง - สามเณรสงกจจะ - อารามทสกชาดก - มหาวาณชชาดก

- ความรความจำา- ความเขาใจ- ประเมนคา


ร/ตวชวด



4. บอกความหมาย ความสำาคญของพระ ไตรปฎก หรอคมภรของศาสนาทตนนบถอ (ส.1.1ป3/4)

เรองท 4 คมภรของศาสนาตางๆ - ความสำาคญของพระไตรปฎก เชน เปนแหลงอางอง ของหลกธรรมคำาสอน


5. แสดงความเคารพพระรตนตรยและปฏบตตามหลกธรรมโอวาท3 ในพระพทธศาสนาหรอหลกธรรมของ

เรองท 5 หลกธรรมพระรตนตรย

- ศรทธาโอวาท ๓

-ไมทำาชว- เบญจศล

ทำาความด- เบญจธรรม- สต-สมปชญญะ

31

ศาสนาทตนนบถอตามทกำาหนด(ส.1.1ป3/5)

- สงคหวตถ ๔- ฆราวาสธรรม ๔- อตถะ ๓ (อตตตถะ,

ปรตถะ, อภยตถะ) - กตญญกตเวทตอ

ชมชน, สงแวดลอม- มงคล ๓๘

- รจกให- พดไพเราะ- อยในสงแวดลอมทด ทำาจตใหบรสทธ (บรหารจตและเจรญ ปญญา)


ร/ตวชวด



พทธศาสนสภาษต - ททมาโน ปโย โหต

ผใหยอมเปนทรก- โมกโข กลยาณยา สาธ

เปลงวาจาไพเราะใหสำาเรจประโยชน

6. เหนคณคาและสวดมนต แผเมตตา มสตทเปนพนฐาน

เรองท 6 สวดมนต แผเมตตา และการพฒนาจต- ฝกสวดมนต ไหวพระ สรรเสรญคณพระรตนตรย

- ความเขาใจ- การนำาไปใช- การประเมน

32

ของสมาธในพระพทธศาสนา หรอการพฒนาจตตามแนวทางของศาสนาทตนนบถอตามทกำาหนด(ส.1.1ป3/6)

และแผเมตตา- รความหมายและ

ประโยชนของสต และสมาธ- รประโยชนของการฝก

สต- ฝกสมาธเบองตนดวย

การนบลม หายใจ- ฝกการยน การเดน

การนง และ การนอนอยางมสตฝก

ใหมสมาธ ในการฟง การอาน การคด การถาม และการเขยน

คา

7. บอกชอ ความสำาคญและปฏบตตนไดอยางเหมาะสมตอ ศาสนวตถศาสนสถาน และ ศาสนบคคลของศาสนาอนๆ(ส.1.1ป3/7)

เรองท 7 ศาสนวตถและศาสนสถาน- ชอและความสำาคญของศาสนวตถ ศาสนสถานและ ศาสนบคคลในพระพทธ ศาสนา ศาสนาอสลาม ครสตศาสนา ศาสนาฮนด - การปฏบตตนทเหมาะสมตอศาสนวตถ ศาสนสถานและศาสนบคคลในศาสนาอนๆ


33


ร/ตวชวด



8. ปฏบตตนอยางเหมาะสมตอสาวก ศาสนสถาน ศาสนวตถของศาสนาทตนนบถอ ตามทกำาหนดไดถกตอง(ส.1.2ป3/1)

เรองท 8 การปฏบตตนตอสาวก ศาสนสถาน ศาสนวตถ- ฝกปฏบตมรรยาทชาวพทธ - การลกขนยนรบ - การตอนรบ - การรบ สงสงของ–แกพระภกษ - มรรยาทในการสนทนา - การสำารวมกรยามารยาท การแตงกายทเหมาะสมเมอ - อยในวดและพทธสถาน - การดแลรกษาศาสนวตถและ ศาสนสถาน

- การวเคราะห- ความเขาใจ- กำานำาไปใช

9. เหนคณคา และปฏบตตนในศาสนพธ

เรองท 9 การปฏบตตนใน- การอาราธนาศล- การสมาทานศล

- การนำาไปใช- การประเมน

34

พธกรรม และวนสำาคญทางศาสนา ตามทกำาหนดไดถกตอง(ส.1.2ป3/2)

- เครองประกอบโตะหมบชา - การจดโตะหมบชา

คา

10. แสดงตนเปนพทธมามกะ หรอแสดงตนเปนศาสนกชนของศาสนาทตนนบถอ(ส.1.2ป3/3)

เรองท 10 การแสดงตนเปนศาสนกชน- ความเปนมาของการแสดงตนเปน พทธมามกะ- การแสดงตนเปนพทธมามกะ - ขนเตรยมการ - ขนพธการ



ร/ตวชวด



11. สรปประโยชนและปฏบตตนตามประเพณและวฒนธรรมในครอบครวและทองถน(ส.2.1ป3/1)

เรอง 11 ประเภณและวฒนธรรมในครอบครวและถองถน- ประเพณและวฒนธรรมในครอบครว เชน การแสดงความเคารพและการเชอฟงผใหญ การกระทำากจกรรมรวมกน ในครอบครว- ประเพณและวฒนธรรมในทองถน เชน การเขารวม

35

ประเพณทางศาสนา ประเพณเกยวกบการดำาเนนชวต ประโยชนของการปฏบตตนตามประเพณและวฒนธรรมในครอบครวและทองถน

12. บอกพฤตกรรมการดำาเนนชวตของตนเอง และผอนทอยในกระแสวฒนธรรมทหลากหลาย(ส.2.1ป1/2)

เรองท 12 กำาดำาเนนชวตในวฒนธรรมทหลากหลาย- พฤตกรรมของตนเองและเพอน ๆในชวตประจำาวน เชน การทกทาย การทำาความเคารพ การปฏบตตาม ศาสนพธ การรบประทานอาหาร การใชภาษา (ภาษาถนกบภาษาราชการ และภาษาอนๆ ฯลฯ )- สาเหตททำาใหพฤตกรรมการดำาเนนชวตในปจจบนของนกเรยน และผอนแตกตางกน

13. อธบายความสำาคญของวนหยดราชการทสำาคญ(ส.2.1ป3/3)

เรองท 13 วนหยดราชการ- วนหยดราชการทสำาคญ เชน - วนหยดเกยวกบชาตและพระมหากษตรย เชน วนจกร วนรฐธรรมนญ วนฉตรมงคล วนเฉลมพระชนมพรรษา


36

- วนหยดราชการเกยวกบศาสนา เชน วนมาฆบชา วนวสาขบชา


ร/ตวชวด



วดวนอาสาฬหบชา วนเขาพรรษา - วนหยดราชการเกยวกบประเพณและวฒนธรรม เชน วนสงกรานต วนพชมงคล

14. ยกตวอยางบคคลซงมผลงานทเปนประโยชนแกชมชนและทองถนของตน(ส.2.1ป3/4)

เรองท 14 บคคลสำาคญของชมชนและทองถน- บคคลทมผลงานเปนประโยชนแกชมชนและทองถนของตน- ลกษณะผลงานทเปนประโยชนแกชมชนและทองถน


15. ระบบทบาทหนาทของสมาชกของชมชนในการมสวนรวมในกจกรรมตางๆ ตาม

เรองท 15 บทบาทหนาทของสมาชกของชมชนในการมสวนรวมตามกระบวนการประชาธปไตย- บทบาทหนาทของสมาชกในชมชน- การมสวนรวมในกจกรรม


37

กระบวนการประชาธปไตย(ส.2.2ป3/1)

ตาง ๆ ตามกระบวนการประชาธปไตย

16. วเคราะหความแตกตางของกระบวนการการตดสนใจในชนเรยน/โรงเรยนและชมชนโดยวธการออกเสยงโดยตรงและการเลอกตวแทนออกเสยง(ส.2.2ป3/2)

เรองท 16 การออกเสยงโดยตรงและการเลอกตวแทนออกเสยง- การออกเสยงโดยตรงและการเลอกตวแทนออกเสยง

- การวเคราะห- ความเขาใจ


ร/ตวชวด



วด

17. ยกตวอยางการเปลยนแปลงในชนเรยน/โรงเรยนและชมชนทเปนผลจาก

เรองท 17 ผลจากการตดสนใจของบคคลและกลมทมผลตอการเปลยนแปลงในชนเรยน โรงเรยน และชมชน- การตดสนใจของบคคลและกลมทมผลตอการ


38

การตดสนใจของบคคลและกลม(ส.2.2ป3/3)

เปลยนแปลงในชนเรยน โรงเรยน และชมชน - การเปลยนแปลงในชนเรยน เชน การเลอกหวหนาหอง การเลอก คณะกรรมการหองเรยน

-การเปลยนแปลงในโรงเรยน เชน เลอกประธานนกเรยน เลอกคณะ กรรมการนกเรยน

- การเปลยนแปลงในชมชน เชน การเลอก ผใหญบาน กำานน สมาชก อบต. อบจ.

18. จำาแนกความตองการและความจำาเปนในการใชสนคาและบรการในการดำารงชวต(ส.3.1ป3/1)

เรองท 18 ความตองการและความจำาเปนในการใชสนคาและบรการในการดำารงชวตสนคาทจำาเปนในการดำารงชวต

ท เรยกวาปจจย ๔- สนคาทเปนความตองการของมนษยอาจ เปนสนคาทจำาเปนหรอไมจำาเปนตอการ

- ความรความจำา- ความเขาใจ- การนำาไปใช- การ

39

ดำารงชวต - ประโยชนและคณคาของสนคาและบรการ ทสนองความตองการของมนษย- หลกการเลอกสนคาทจำาเปน

วเคราะห





วด

19. วเคราะหการใชจายของตนเอง(ส.3.1ป1/2)

เรองท 19 การใชจายของเรา- ใชบญชรบจายวเคราะหการใชจายทจำาเปนและเหมาะสม- วางแผนการใชจายเงนของตนเอง- วางแผนการแสวงหารายไดทสจรตและเหมาะสม- วางแผนการนำาเงนทเหลอจายมาใชอยางเหมาะสม

- การวเคราะห- การนำาไปใช

20.อธบายไดวาทรพยากรทมอยจำากดมผลตอการผลตและบรโภคสนคาและบรการ(ส.3.1ป3/3)

เรองท 20 ทรพยากรกบการผลต การบรโภคสนคาและบรการ- ความหมายของผผลตและผบรโภค- ความหมายของสนคาและบรการ- ปญหาพนฐานทางเศรษฐกจทเกดจากความ หายากของ

- การวเคราะห- ความเขาใจ-การนำาไปใช

40

ทรพยากรกบความตองการของมนษยทมไมจำากด

21. บอกสนคาและบรการทรฐจดหาและใหบรการแกประชาชน(ส.3.2ป3/1)

เรองท 21 การจดหาสคาและบรการของรฐทใหบรการแกประชาชน- สนคาและบรการทภาครฐทกระดบจดหาและใหบรการแกประชาชน เชน ถนน โรงเรยน สวนสาธารณะ การสาธารณสข การบรรเทาสาธารณภย


22. บอกความสำาคญของภาษและบทบาทของประชาชนในการเสยภาษ(ส.3.2ป3/2)

เรองท 22 ภาษ กบ ประชาชน- ความหมายและความสำาคญของภาษทรฐนำามาสรางความเจรญและใหบรการแกประชาชน- ตวอยางของภาษ เชนภาษรายไดบคคลธรรมดา ภาษมลคาเพม ฯลฯ- บทบาทหนาทของประชาชนในการเสยภาษ



ร/ตวชวด



วด

23. อธบายเหตผลการแขงขนทางการ

เรองท 23 การแขงขนทางการคา กบ ราคาสนคา- ความสำาคญและผลกระทบของ

- ความเขาใจ- การ

41

คาทมผลทำาใหราคาสนคาลดลง (ส.3.2ป3/3)

การแขงขนทางการคาทมผลทำาใหราคาสนคาลดลง

วเคราะห

24. ใชแผนท แผนผง และภาพถายในการหาขอมลทางภมศาสตรในชมชนไดอยางมประสทธภาพ (ส.5.1ป3/1)

เรองท 24 เครองมอทางภมศาสตร- แผนท แผนผง และภาพถาย- ความสมพนธของตำาแหนง ระยะ ทศทาง


25. เขยนแผนผงงายๆ เพอแสดงตำาแหนงทตงของสถานท สำาคญในบรเวณ โรงเรยนและชมชน(ส.5.1ป3/2)

เรองท 25 แผนผงโรงเรยน- ตำาแหนงทตงสมพนธของสถานทสำาคญในบรเวณโรงเรยนและชมชน เชนสถานทราชการ อำาเภอ ตลาด โรงพยาบาล ไปรษณย ฯลฯ

- ทกษะกระบวนการ- ความเขาใจ- การนำาไปใช

26.บอกความสมพนธของลกษณะกายภาพกบลกษณะทางสงคมของชมชน(ส.5.1ป3/3)

เรองท 26 ลกษณะกายภาพกบลกษณะทางสงคมของชมชน- ภมประเทศ และภมอากาศทมผลตอสภาพสงคมในชมชน


42

27. เปรยบเทยบการเปลยนแปลงสภาพ แวดลอมในชมชนจากอดตถงปจจบน(ส.5.2ป3/4)

เรองท 27 การเปลยนแปลงสภาพแวดลอมในชมชนจากอดตถงปจจบน- สภาพแวดลอมในชมชนในอดตและปจจบน





วด

28. อธบายการพงพาสงแวดลอมและทรพยากร ธรรมชาตในการสนองความตองการพนฐานของมนษยและการประกอบอาชพ(ส.5.2ป3/2)

เรองท 28 การพงพาสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตของมนษย- การพงพาสงแวดลอม ในการดำารงชวตของมนษย เชน การคมนาคม บานเรอน และการประกอบอาชพในชมชน- การประกอบอาชพทเปนผลมาจากสภาพแวดลอมทางธรรมชาตในชมชน

- ความเขาใจ- การวเคราะห- การนำาไปใช

29. อธบายเกยวกบมลพษและการกอให

เรองท 29 มลพษ- มลพษทเกดจากการกระทำาของมนษย

- ความรความจำา

43

เกดมลพษโดยมนษย (ส.5.2ป3/3)

มลพษทเกดจากการกระทำาของมนษย


30. อธบายความแตกตางของเมองและชนบท (ส.5.2ป3/4)

เรองท 30 เมองและชนบท- ลกษณะของเมองและชนบท - ความ

เขาใจ- การวเคราะห

5. ตระหนกถงการเปลยนแปลง ของสงแวดลอมในชมชน(ส.5.2ป3/5)

เรองท 31 การเปลยนแปลงสงแวดลอมในชมชน- การเพมและสญเสยสงแวดลอมทำาใหชมชนเปลยนแปลง

- การประเมนคา

ตารางท 5 การวเคราะหมาตรฐานการเรยนร/ตวชวด เพอกำาหนดระดบพฤตกรรมและกรอบเนอหา ในการกำากบตดตาม ตรวจสอบผลการเรยนรกลมสาระการเรยนรประวตศาสตร ชนประถมศกษาปท 3

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด

กรอบเนอหา ระดบพฤตกรรมทตองการ

44

วด

1. เทยบศกราชทสำาคญตามปฏทนทใชในชวตประจำาวน(ส.4.1ป3/1)

เรองท 1 การเทยบศกราช - ทมาของศกราชทปรากฏในปฏทน เชน พทธศกราช ครสตศกราชอยางสงเขป (ถาเปนมสลมควรเรยนฮจเราะหศกราชดวย ) - วธการเทยบ พ.ศ. เปน ค.ศ. หรอ ค.ศ. เปน พ.ศ.ตวอยางการเทยบศกราช ในเหตการณ ทเกยวของกบนกเรยน เชน ปเกดของนกเรยน เปนตน


2. แสดงลำาดบเหตการณสำาคญของโรงเรยนและชมชนโดยระบหลกฐานและแหลงขอมลทเกยวของ(ส.4.1ป3/2)

เรองท 2 เหตการณสำาคญของโรงเรยนและชมชน - วธการสบคนเหตการณสำาคญของโรงเรยนและชมชนโดยใชหลกฐาน และแหลงขอมล ทเกยวของ- ใชเสนเวลา (Time Line) ลำาดบเหตการณ ทเกดขนในโรงเรยนและชมชน


3. ระบปจจยทมอทธพลตอการตงถนฐานและพฒนาการของชมชน(ส.4.2ป3/1)

เรองท 3 พฒนาการของชมชน- ปจจยการตงถนฐานของชมชนซงขนอยกบปจจยทางภมศาสตรและปจจยทางสงคม เชน ความเจรญทางเทคโนโลย การคมนาคม ความปลอดภย - ปจจยทมอทธพลตอ


45

พฒนาการของชมชนทงปจจยทางภมศาสตรและปจจยทางสงคม




วด

4. สรปลกษณะทสำาคญของขนบธรรมเนยมประเพณ และวฒนธรรมของชมชน(ส.4.2ป1/2)

เรองท 4 ขนบธรรมเนยมประเพณ - ขนบธรรมเนยม ประเพณและวฒนธรรมชมชนของตนทเกดจากปจจยทางภมศาสตรและปจจยทางสงคม


5. เปรยบเทยบความเหมอนและความตางทางวฒนธรรมของชมชนตนเองกบชมชนอน ๆ(ส.4.2ป3/3)

- ขนบธรรมเนยมประเพณ และวฒนธรรมของชมชน อน ๆ ทมความเหมอนและความตางกบชมชนของตนเอง

- การวเคราะห

6. ระบพระนามและพระราชกรณยกจโดยสงเขปของพระมหา

เรองท 5 พระมหากษตรยไทยกบการสถาปนาอานณาจกรไทย- พระราชประวต พระราชกรณยกจ โดยสงเขปของ

- ความรความจำา- ความ

46

กษตรยไทยทเปนผสถาปนาอาณาจกรไทย(ส.4.3ป3/1)

พอขนศรอนทราทตย สมเดจพระรามาธบดท ๑ (พระเจาอทอง) สมเดจพระเจาตากสนมหาราช และพระบาทสมเดจพระพทธยอดฟาจฬาโลกมหาราช ผสถาปนาอาณาจกรไทย สโขทย อยธยา ธนบร และรตนโกสนทรตามลำาดบ- อาณาจกรไทยอนๆทผนวกรวมเขาเปนสวนหนงของชาตไทย เชน ลานนานครศรธรรมราช

เขาใจ

7. อธบาย พระราชประวตและพระราชกรณยกจของพระมหากษตรยในรชกาลปจจบน โดยสงเขป(ส.4.3ป3/2)

เรองท 6 พระราชประวตและพระราชกรณยกจของพระมหากษตรยของพระบาท สมเดจพระเจาอยหวภมพลอดลยเดช- พระราชประวตและพระราชกรณยกจของพระบาทสมเดจพระเจาอยหว ภมพลอดลยเดช และสมเดจพระบรมราชนนาถโดยสงเขป



ร/ตวชวด



วดเรองท 7 วรกรรมบรรพบรษ

47

8. เลาวรกรรมของบรรพบรษไทยทมสวนปกปองประเทศชาต(ส.4.3ป3/3)

ไทย- วรกรรมของบรรพบรษไทยทมสวนปกปองประเทศชาต เชน ทาวเทพสตร ทาวศรสนทร ชาวบานบางระจน พระยาพชยดาบหก สมเดจพระนเรศวรมหาราช สมเดจพระเจาตากสนมหาราช


ตารางท 6 การวเคราะหมาตรฐานการเรยนร/ตวชวด เพอกำาหนดระดบพฤตกรรมและกรอบเนอหา ในการกำากบตดตาม ตรวจสอบผลการเรยนรกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ) ชนประถมศกษาปท 3

48




วด1. ปฏบตตามคำาสง และคำาขอรองทฟง หรออาน(ต 1.1 ป.3/1.)

คำาสงและคำาขอรองทใชในหองเรยน - คำาสง เชน Give me

a/an.../Draw and color the picture./ Put a/an… in/on/under a/an…/ Don’t eat in class. etc.

- คำาขอรอง เชน Please take a queue./ Take a queue, please./ Don’t make a loud noise, please./ Please don’t make a loud noise./ Can you help me, please? etc.

-ความรความจำา-ความเขาใจ-การนำาไปใช

2. อานออกเสยงคำา สะกดคำา อานกลมคำา ประโยค และบทพดเขาจงหวะ (chant) งายๆ ถกตองตามหลกการอาน(ต 1.1 ป.3/2.)

คำา กลมคำา ประโยคเดยว และบทพดเขาจงหวะ และการสะกดคำาการใชพจนานกรมหลกการอานออกเสยง เชน - การออกเสยงพยญชนะตนคำาและพยญชนะทายคำา - การออกเสยงเนนหนก-เบา ในคำาและกลมคำา- การออกเสยงตามระดบเสยงสง-ตำา ในประโยค


3. เลอก/ระบภาพ กลมคำา ประโยคเดยว สญลกษณ -ความร

49

หรอสญลกษณตรงตามความหมายของกลมคำาและประโยคทฟง(ต 1.1 ป.3/3.)

และความหมายเกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอมใกลตว อาหาร เครองดม และนนทนาการ เปน วงคำาศพทสะสมประมาณ 350-450 คำา (คำาศพททเปนรปธรรม)

ความจำา-ความเขาใจ-การนำาไปใช





วด4. ตอบคำาถามจากการฟงหรออานประโยค บทสนทนา หรอนทานงายๆ(ต 1.1 ป.3/4.)

ประโยค บทสนทนา หรอนทานทมภาพประกอบ ประโยคคำาถามและคำาตอบ - Yes/No Question เชน Is/Are/Can…? Yes,…is/are/can./ No,…isn’t/aren’t/can’t. - Wh-Question เชน What is this/that/it? This/that/It is a/an… How many…? There is/are… Where is/are…? It is in/on/under…


50

They are etc. 5. พดโตตอบดวยคำาสนๆ งายๆ ในการสอสารระหวางบคคลตามแบบทฟง (ต 1.2 ป.3/1.)

บทสนทนาทใชในการทกทาย กลาวลา ขอบคณ ขอโทษ และประโยค/ขอความทใชแนะนำาตนเอง เชน Hi /Hello/ Good morning/ Good afternoon/ Good evening/ I am sorry./ How are you? I’m fine. Thank you. And you?/ Nice to see you./ Nice to see you too./ Goodbye./Bye./ See you soon/ later./ Thanks./ Thank you./ Thank you very much./ You’re welcome. etc.


6. ใชคำาสงและคำาขอรองงายๆ ตามแบบทฟง(ต 1.2 ป.3/2.)

คำาสงและคำาขอรองทใชในหองเรยน -ความรความจำา-ความเขาใจ-การนำาไปใช

7. บอกความตองการงายๆ ของตนเองตามแบบทฟง (ต 1.2 ป.3/3.)

คำาศพท สำานวน และประโยคทใชบอกความตองการ เชน Please,…/ May I go out?/ May I come in? etc.

-ความรความจำา-ความเขาใจ


เรยนรกรอบเนอหา ระดบ

พฤตกรรม

51

/ตวชวด ทตองการวด

8. พดขอและใหขอมลงายๆ เกยวกบตนเอง และเพอนตามแบบทฟง(ต 1.2 ป.3/4.)

คำาศพท สำานวน และประโยคทใชขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง และเพอน เชน What’s your name? My name is…How are you I am fine.What time is it? It is one o’clock.What is this? It is a/an…How many…are there? There is a/an…/There are…Who is…? He/She is… etc.


9. บอกความรสกของตนเองเกยวกบสงตางๆ ใกลตว หรอกจกรรมตางๆ ตามแบบทฟง(ต 1.2 ป.3/5.)

คำาและประโยคทใชแสดงความรสก เชน ดใจ เสยใจ ชอบไมชอบ เชน Yeah!/ Great!/ Cool!/ I’m happy./ I like cats./ I don’t like snakes. etc.


10. พดใหขอมลเกยวกบตนเองและเรองใกลตว(ต 1.3 ป.3/1.)

คำาและประโยคทใชในการพดใหขอมลเกยวกบตนเอง บคคลใกลตว และเรองใกลตว เชน บอกชอ อาย รปราง สวนสง เรยกสงตางๆ จำานวน 1-50 ส ขนาด สถานทอยของสงของ


11. จดหมวดหม คำา กลมคำาทมความหมายเกยวกบ -ความเขาใจ

52

คำาตามประเภทของบคคล สตว และสงของ ตามทฟง หรออาน(ต 1.3 ป.3/2.)

บคคล สตว และสงของ เชน การระบ/เชอมโยงความสมพนธของภาพกบคำา หรอกลมคำา โดยใชภาพ แผนภม แผนภาพ แผนผง

12.พดและทำาทาประกอบ ตามมารยาทสงคม/วฒนธรรมของเจาของภาษา (ต 2.1 ป.3/1. )

มารยาทสงคม/วฒนธรรมของเจาของภาษา เชน การขอบคณ ขอโทษ การใชสหนาทาทางประกอบ การพดขณะแนะนำาตนเอง การสมผสมอ การโบกมอ การแสดงอาการตอบรบหรอปฏเสธ






วด13. บอกชอและคำาศพทงายๆ เกยวกบเทศกาล/วนสำาคญ/งานฉลอง และชวตความเปนอยของเจาของภาษา(ต 2.1 ป.3/2.)

คำาศพทเกยวกบเทศกาล/วนสำาคญ/งานฉลอง และชวตความเปนอยของเจาของภาษา เชน วนครสตมาส วนขนปใหม วนวาเลนไทน เครองแตงกาย อาหาร เครองดม


14. เขารวม กจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม -ความร

53

กจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมทเหมาะกบวย (ต 2.1 ป.3/3.)

เชน การเลนเกม การรองเพลง การเลานทานประกอบทาทาง วนครสตมาส วนขนปใหม วนวาเลนไทน

ความจำา-ความเขาใจ

15. บอกความแตกตางของเสยงตวอกษร คำา กลมคำา และประโยคงายๆ ของภาษาตางประเทศและภาษาไทย(ต 2.2 ป.3/1.)

ความแตกตางของเสยงตวอกษร คำา กลมคำา และประโยคของภาษาตางประเทศและภาษาไทย


16. บอกคำาศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน(ต 3.1 ป.3/1. )

คำาศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน


17. ฟง/พดในสถานการณงายๆ ทเกดขนในหองเรยน(ต 4.1 ป.3/1.)

การใชภาษาในการฟง/พดในสถานการณงายๆ ทเกดขนในหองเรยน


18. ใชภาษาตางประเทศ เพอรวบรวมคำาศพททเกยวของใกลตว(ต 4.2 ป.3/1.)

การใชภาษาตางประเทศในการรวบรวมคำาศพททเกยวของใกลตว จากสอตางๆ

-การนำาไปใช

54

ตาราง 6.1 การวเคราะหมาตรฐานการเรยนร/ตวชวดเพอกำาหนดระดบพฤตกรรมและกรอบเนอหาในการกำากบตดตาม ตรวจสอบผลการเรยนร

กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ) ชนประถมศกษาปท 3หนวยการเรยนรท 1 School

หวเรองกรอบเนอหา มาตรฐานการ


พฤตกรรมหนาท โครงสราง/คำาศพท

1.School

-คำาสง และคำาขอรองทฟง หรออาน

Give me a/an.../Draw and color the picture./ Put a/an… in/on/under a/an…/ Don’t eat in class. etc.Please take a queue./ Take a queue, please./ Don’t make a loud noise, please./ Please don’t make a loud noise./ Can you help me, please? etc.

ต 1.1 ป. 3/1ต 1.1 ป. 3/2ต 1.1 ป. 3/3ต 1.1 ป. 3/4ต 1.2 ป. 3/1


-เสยงคำา สะกดคำา การออกเสยงพยญชนะตนคำาและ

55

อานกลมคำา ประโยค และบทพดเขาจงหวะ (chant) งายๆ ถกตองตามหลกการอาน

พยญชนะทายคำา - การออกเสยงเนนหนก-เบา ในคำาและกลมคำา- การออกเสยงตามระดบเสยงสง-ตำา ในประโยค

ต 1.2 ป. 3/2ต 1.2 ป. 3/3ต 1.2 ป. 3/4ต 4.1 ป. 3/1

-ภาพ หรอสญลกษณตรงตามความหมายของกลมคำาและประโยคทฟง

กลมคำา ประโยคเดยว สญลกษณ และความหมายเกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอมใกลตว อาหาร เครองดม และนนทนาการ เปน วงคำาศพทสะสมประมาณ 350-450 คำา (คำาศพททเปนรปธรรม)

ตารางท 6.1 (ตอ)




56

- คำาถามจากการฟงหรออานประโยค บทสนทนา หรอนทานงายๆ

- Yes/No Question เชน Is/Are/Can…? Yes,…is/are/can./ No,…isn’t/aren’t/can’t.- Wh-Question เชน What is this/that/it? This/that/It is a/an How many…? There is/are…Where is/are…? It is in/on/ under They are etc.

-คำาสนๆ งายๆ ในการสอสารระหวางบคคลตามแบบทฟง

Hi /Hello/ Good morning/ Good afternoon/ Good evening/ I am sorry./ How are you? I’m fine. Thank you. And you?/ Nice to see you./ Nice to see you too./ Goodbye./Bye./ See you soon/ later./ Thanks./ Thank you./ Thank you very much./ You’re welcome. etc.

- คำาสงและคำาขอรองงายๆ ตามแบบทฟง

คำาสงและคำาขอรองทใชในหองเรยน

- ความตองการงายๆ Please,…/ May I go out?/ May I

57

ของตนเองตามแบบทฟง

come in? etc.





- ใหขอมลงายๆ เกยวกบตนเอง และเพอนตามแบบทฟง

What’s your name? My name is… How are you I am fine. What time is it? It is one o’clock. What is this? It is a/an.. How many…are there? There is a/an…/There are…Who is..? He/She is… etc.

- สถานการณงายๆ ทเกดขนในหองเรยน

ภาษาในการฟง/พดในสถานการณงายๆ ทเกดขนในหองเรยน

58


กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ) ชนประถมศกษาปท 3หนวยการเรยนรท 2 Family




2.Family

-ขอมลงายๆ เกยวกบตนเอง และเพอนตามแบบทฟง

What’s your name? My name is…How are you I am

ต 1.2 ป. 3/4ต 1.3 ป.

-ความรความจำา

59

fine.What time is it? It is one o’clock.What is this? It is a/an…How many…are there? There is a/an…/There are…Who is…? He/She is… etc

3/1ต 1.1 ป. 3/3ต 4.2 ป. 3/1

-ความเขาใจ

- ความรสกของตนเองเกยวกบสงตางๆ ใกลตว หรอกจกรรมตางๆ ตามแบบทฟง

Yeah!/ Great!/ Cool!/ I’m happy./ I like cats./ I don’t like snakes. etc.

-ขอมลเกยวกบตนเองและเรองใกลตว

คำาและประโยคทใชในการพดใหขอมลเกยวกบตนเอง บคคลใกลตว และเรองใกลตว เชน บอกชอ อาย รปราง สวนสง เรยกสงตางๆ จำานวน 1-50 ส ขนาด สถานทอยของสงของ

60





-ภาพ หรอสญลกษณตรงตามความหมายของกลมคำาและประโยคทฟง

กลมคำา ประโยคเดยว สญลกษณ และความหมายเกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอมใกลตว อาหาร เครองดม และนนทนาการ เปน วงคำาศพทสะสมประมาณ 350-450 คำา (คำาศพททเปนรปธรรม)

- คำาศพททเกยวของใกลตว

คำาศพททเกยวของใกลตว จากสอตาง

61


กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ) ชนประถมศกษาปท 3หนวยการเรยนรท 3 food and drink


เรยนร/ตวชวดพฤตกรรม

หนาท โครงสราง/คำาศพท3. food

and drink

- ภาพ หรอสญลกษณตรงตามความหมายของกลมคำาและประโยคทฟง

อาหาร เครองดม และนนทนาการ เปน วงคำาศพทสะสมประมาณ 350-450 คำา (คำาศพททเปนรปธรรม)

ต 1.1 ป. 3/3ต 1.2 ป. 3/3ต 3.1 ป. 3/1


- ความตองการงายๆ ของตนเองตามแบบทฟง

คำาศพท สำานวน และประโยคทใชบอกความตองการ

What would you like to eat?What would you like to drink?What would you like to order?

62

Can I help you ?I like to drink ………I like to eat ………….

- คำาศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน

คำาศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน

- กจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมทเหมาะกบวย

การเลนเกม การรองเพลง การเลานทานประกอบทาทาง


กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ) ชนประถมศกษาปท 3หนวยการเรยนรท 4 Animal




4. Animal

- คำาตามประเภทของบคคล สตว ตามทฟง

คำา กลมคำาทมความหมายเกยวกบ ต 1.3 ป.3/2 ความร

63

หรอ ทอาน บคคล สตว ต 4.2 ป.3/1ต 2.2 ป.3/1ต 1.2 ป.3/5

ความเขาใจการนำาไปใช

- คำาศพททเกยวของใกลตว

คำาศพททเกยวของใกลตว จากสอตางๆ

- เสยงตวอกษร คำา กลมคำา และประโยคงายๆ ของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

คำา กลมคำา และประโยคของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

- สงตางๆ ใกลตว หรอกจกรรมตางๆ ตามแบบทฟง

I like cats./ I don’t like snakes. etc.


กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ) ชนประถมศกษาปท 3หนวยการเรยนรท 5 Festival

64




5 . Festival

- สงตางๆ ใกลตว หรอกจกรรมตางๆ ตามแบบทฟง

Yeah!/ Great!/ Cool!/ I’m happy.

ต 1.2 ป.3/5 ต 2.1 ป.3/1 ต 2.1 ป.3/2 ต 1.3 ป.3/1 ต 2.1 ป.3/3

ความรความจำา ความเขาใจ การนำาไปใช

- มารยาทสงคม/วฒนธรรมของเจาของภาษา

การขอบคณ ขอโทษ การใชสหนาทาทางประกอบ การพดขณะแนะนำาตนเอง การสมผสมอ การโบกมอ การแสดงอาการตอบรบหรอปฏเสธ

- คำาศพทงายๆ เกยวกบเทศกาล/วนสำาคญ/งานฉลอง และชวตความเปนอยของเจาของภาษา

คำาศพทเกยวกบเทศกาล/วนสำาคญ/งานฉลอง และชวตความเปนอยของเจาของภาษา เชน วนครสตมาส วนขนปใหม วนวาเลนไทน เครองแตงกาย อาหาร เครองดม

-กจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมทเหมาะกบ

เชน การเลนเกม การรองเพลง การเลานทานประกอบทาทาง วนครสตมาส วน

65

วย ขนปใหม วนวาเลนไทน- ขอมลเกยวกบตนเองและเรองใกลตว

ขอมลเกยวกบตนเอง บคคลใกลตว และเรองใกลตว

ตอนท3

การกำากบ ตดตาม ตรวจสอบผลการเรยนรตามตวชวด

66

การกำากบ ตดตาม ตรวจสอบ ผลการเรยนรของผเรยนตามตวชวด ใน 5 กลม วชาหลก ของระดบชนน จะตดตาม ตรวจสอบความรของผเรยน ตามกรอบเนอหาและพฤตกรรมการเรยนรทระบไวในตวชวด แบงระดบพฤตกรรมทตองการวด ดงน

1. ความรความจำา หมายถง ความสามารถในการระลกถงสงทเคยเรยนรมาแลวเกยวกบขอเทจจรง ศพท นยาม มโนมต ขอตกลง การจดประเภท เทคนค วธการ หลกการ กฎ ทฤษฎ และแนวคดทสำาคญๆ

ความสามารถในดานนจะแสดงออกโดยสามารถใหคำาจำากดความหรอนยาม เลาเหตการณ จดบนทก เรยกชอ อานสญลกษณ และระลกถงขอสรปได

2. ความเขาใจ หมายถง ความสามารถในการอธบาย แปลความ ตความ สรางขอสรป ขยายความ

ความสามารถในดานนจะแสดงออกไดโดยสามารถเปรยบเทยบ แสดงความสมพนธ อธบาย ชแจง จำาแนก จดเขาหมวดหม ยกตวอยางใหเหตผล จบใจความ เขยนภาพประกอบ ตดสนเลอก แสดงความคดเหน จดเรยงลำาดบ อานกราฟ แผนภม และแผนภาพ

3. การนำาความรไปใช หมายถง ความสามารถในการผสมผสานความร และนำากระบวนการมาใชในการแกปญหาตางๆ

4. การวเคราะห หมายถง เปนความสามารถในการแยกแยะเพอหาสวนยอยๆ ของเหตการณ เรองราวหรอเนอหาตางๆ วาประกอบดวยอะไร มความสำาคญอยางไร อะไรเปนเหตเปนผล และทเปนอยางนนเพราะเหตใด

67

5. การสงเคราะห หมายถง เปนความสามารถในการผสมผสาน สวนยอยตางๆ เขาดวยกน เพอใหเปนสงใหมขนมา มคณลกษณะ โครงสรางหรอหนาทใหม แปลกแตกตางไปจากของเดม

6. การประเมน หมายถง เปนความสามารถในการพจารณา ตดสนลงสรปเกยวกบคณคาของความคดทกชนด เพอเปรยบเทยบเกณฑหรอมาตรฐานทกำาหนดให

การระบพฤตกรรมการวดจะพจารณาจากคำากรยาทบงการกระทำาในมาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ดงน

พฤตกรรม คำากรยาทบงการกระทำา

เรองทกระทำา

ความรความจำา

บอก ชบง บรรยาย ใหรายการ จบค บอกหวขอ แยกประเภท ใหนยาม ฯลฯ

ชอ วน เวลา เหตการณ บคคล สถานท ขอเทจจรง เรองราว อกษรยอ ระเบยบแบบแผน ลำาดบขน แนวโนม ประเภท เกณฑ วธการ หลกการ ทฤษฎ ความสมพนธ อทธพล ฯลฯ

ความเขาใจ แปล เปลยนรป ใชคำาพดของตนเอง บอกความแตกตาง บอกความคลาย ขยายความ ยกตวอยาง ทำานาย ตความหมาย อธบายความหมาย

ความหมาย เหตการณ เรองราว สญลกษณ นยาม คำาพด ความสมพนธ ความนาจะเปน ขอมล (ตวเลข กราฟ ฯลฯ) ภาษา จดมงหมายของเรองราว ความสำาคญของเรอง คตพจน

68

สรป จดใหม เรยบเรยงใหม บอก ฯลฯ

หลกการ ฯลฯ

การนำาไปใช ใช คำานวณ สาธต สราง เตรยม เสนอ แกปญหา บอก ฯลฯ

กฎ ผล วธการ โจทย ทฤษฎ ฯลฯ

การวเคราะห

จำาแนก คนหา เปรยบเทยบ ใหเหตผล บอกความแตกตาง หรอคลายคลง จดประเภท

ความสำาคญ ตนตอ สาเหต ความสมพนธ (สนบสนนขอแยง) ขอสรป ความเขาใจผด หรอ เหตผล ความลำาเอยง หลกการทยดถอ ฯลฯ

การสงเคราะห

บอก เขยน สราง แกไข วางแผน ออกแบบ จด ผลต แสดงเหตผล วางโครงการ ปรบปรง ฯลฯ

ความสมพนธ แบบงาน จดมงหมาย ศพททางวชาการ สมมตฐาน การคนควา บทความ แนวคด หลกการ เคาโครง ขอสรป ฯลฯ

การประเมนคา

ประเมน ตดสน โตแยง เปรยบเทยบ ใหเกณฑ วพากษวจารณ ฯลฯ

ความถกตอง ความเชอถอได คณคา ความผดพลาด เรองราว เหตผล ประสทธภาพ ฯลฯ

ทกษะกระบวนการ

สำารวจตรวจสอบ สบคนขอมล ออกแบบการทดลอง วเคราะห สาเหต ลงขอสรป ฯลฯ

ขอมลแสดงผลการทดลอง ปรากฏการณ สถานการณหรอเหตการณ ขอมล (ตาราง กราฟ รปภาพ) ฯลฯ

ตาราง กำากบ ตดตาม และ ตรวจสอบผลการเรยนรของผเรยนในภาคเรยนท 1 – 2

69

กลมสาระการเรยนร ภาคเรยนท 1 ภาคเรยน 21. ภาษาไทย ตวชวดท 1 – 31 ตวชวดท 1 – 312. คณตศาสตร เรองท 1 – 12 เรองท 13 – 223. วทยาศาสตร เรองท 1 ชวต

สมพนธเรองท 2 ทรพยากรในทองถนเรองท 3 การเปลยนแปลงของ วสดเรองท 4 แรงกบการเคลอนท

เรองท 5 พลงงานไฟฟาเรองท 6 นำาในทองถนของเราเรองท 7 อากาศรอบตวเราเรองท 8 การเคลอนทของดวง จนทรและดวงอาทตย

4. สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

เรองท 1 – 16 เรองท 17 – 31

5. ประวตศาสตร เรองท 1 – 4 เรองท 5 – 76. ภาษาองกฤษ หนวยการเรยนรท 1

– 3หนวยการเรยนรท 4 - 5

70

คณะทำางาน

1. คณะกรรมการทปรกษา ประกอบดวย1. นายหวน แตงทพย ผอำานวยการ สพป.นครสวรรค เขต 2

ประธานกรรมการ2. นายสมาน บตรศร รองผอ.สพป.นว.เขต 2 กรรมการ3. นายสมสวน พงษไพบลย รองผอ.สพป.นว.เขต 2 กรรมการ4. นายสมยง ขนศร รองผอ.สพป.นว.เขต 2 กรรมการ5. นายสมใจนก เทยนสนต รองผอ.สพป.นว.เขต 2 กรรมการ6. นายสมเกยรต แจมสวาง ผอำานวยการกลมนเทศฯ กรรมการ7. นางสาวสมทรง ป นออน ผอำานวยการกลมงานตรวจสอบภายใน กรรมการ8. นางศรลกษณ ขอเจรญ ศกษานเทศก สพป.นว.2 กรรมการและเลขาฯ

2.คณะกรรมการดำาเนนการ ประกอบดวย

71

1. นายสมาน บตศร รองผอ.สพป.นว.เขต 2 ประธานกรรมการ2. นายสมสวน พงษไพบลย รองผอ.สพป.นว.เขต 2 กรรมการ3. นายสมยง ขนศร รองผอ.สพป.นว.เขต 2 กรรมการ4. นายสมใจนก เทยนสนต รองผอ.สพป.นว.เขต 2 กรรมการ5. นายสมเกยรต แจมสวาง ผอำานวยการกลมนเทศฯ กรรมการ6. นายเอนกวมลพนธ ศกษานเทศก สพป.นว.เขต 2

กรรมการ7. นายประสทธ ออนพม

ศกษานเทศก สพป.นว.เขต 2 กรรมการ8. นางยมนพร เอกปชชา

ศกษานเทศก สพป.นว.เขต 2 กรรมการ9. นายเวชยนต ธนทวสกล

ศกษานเทศก สพป.นว.เขต 2 กรรมการ10.นายสทศน กรพจนย

ศกษานเทศก สพป.นว.เขต 2 กรรมการ11.นายภรมย บญยม

ศกษานเทศก สพป.นว.เขต 2 กรรมการ12.นายชวลต อณใจ

ศกษานเทศก สพป.นว.เขต 2 กรรมการ13.นายละมล หมอม

ศกษานเทศก สพป.นว.เขต 2 กรรมการ

72

14.นายเสรชย เจรญมายศกษานเทศก สพป.นว.เขต 2 กรรมการ

15.นางสาววนเพญ คำาศรศกษานเทศก สพป.นว.เขต 2 กรรมการ

16.นางกรรว เพมพลศกษานเทศก สพป.นว.เขต 2 กรรมการ

17.นายมารต เหลาแกวกองศกษานเทศก สพป.นว.เขต 2 กรรมการ

18.นางเสาวลกษณ สรอยสวนศกษานเทศก สพป.นว.เขต 2 กรรมการ

19.นางศรวรรณ ปานเลศศกษานเทศก สพป.นว.เขต 2 กรรมการ

20.นางศรลกษณ ขอเจรญ ศกษานเทศก สพป.นว.เขต 2 กรรมการและเลขาฯ21.นางจตตมา พงษไพบลย ศกษานเทศก สพป.นว.เขต 2 กรรมการและผชวยเลขาฯ

3. คณะกรรมการวพากษตวชวดตามกรอบและจดเนนของหลกสตรแกนกลางสาระภาษาไทย ประกอบดวย1. นายประสทธ คำาด โรงเรยน

ไทยรฐวทยา 59 ประธานกรรมการ2. นางวนทะน มขขนธ โรงเรยนไตรราษฎรอปถมถ กรรมการ3. นางอญชล พสสร โรงเรยนวดหกวาง กรรมการ4. นางสาวหฤทย เรงชยภม โรงเรยนวดหนองตาง กรรมการ5. นางสาวนพวรรณ สวรณวฒน โรงเรยนสวนปาแมกะส กรรมการ

73

6. นางสาวรตนา ดานหรญตระกล โรงเรยนบานบงหลม กรรมการ7. นางวสทธ วะราหะ โรงเรยนวดประสาทวถ กรรมการ8. นางตตยา เสมาทอง โรงเรยนอนบาลชมตาบง กรรมการ9. นางสาวสพรรษา เฉยรง โรงเรยนบานทามะกด กรรมการ10.นางปรสา เจรญศลป โรงเรยนวดจนทรทอง กรรมการ11.นางเกศรนทร ขาวกระฉอน โรงเรยนวดจนทรทอง กรรมการ12.นางสาวศรนทรา ฉาปะ โรงเรยน

บานวงชมพร กรรมการ13.นางสาวศศกญชณฐ เสงเส โรงเรยน

อนบาลแมวงก (บานมฤคทายวน) กรรมการ14.นางสนทนา พนธมา โรงเรยนวด

บานคลอง กรรมการ15.นางสาววชราภรณ ชมาก โรงเรยน

บานวงชมพร กรรมการ16.นางสาวเดอนเพญ เพญดารา โรงเรยน

บานหนองคลา กรรมการ17.นางสมาล ชมวงษ โรงเรยนอนบาลบรรพต

กรรมการ/เลขานการ18.นางจรตตกาล สงศร โรงเรยนอนบาลชม

ตาบง กรรมการ/ผชวยเลขานการ19.นางสาวฐตรตน ศรไพสน โรงเรยนบานคลอง

เคยน กรรมการ/ผชวยเลขานการ

74

4.คณะกรรมการวพากษตวชวดตามกรอบและจดเนนของหลกสตรแกนกลางสาระคณตศาสตร ประกอบดวย1. นายกเกยรต สกใส โรงเรยนอนบาลบรรพตพสย ประธานกรรมการ2. นางบวลอย สนทมาก โรงเรยนบานดอนจงหน กรรมการ3. นางทพวรรณ วงศสมบต โรงเรยนบานตลกขอยนำา กรรมการ4. นางบวชม ยมยง โรงเรยนอนบาลลาดยาว กรรมการ5. นางสาวปรญดา หงสดำาเนน โรงเรยนชมชนบานดอนโม กรรมการ6. นายพรชย สภาตา โรงเรยนอนบาลลาดยาว กรรมการ7. นายรชภม มะโนฤทธ โรงเรยนบานวงชมพร กรรมการ8. นายสมประสงค ฤทธบำารง โรงเรยนบานตลกขอยนำา กรรมการ9. นางสาววชราภรณ บวเทศ โรงเรยนวดหกวาง กรรมการ10.นางสรจนทร มวงขวญ โรงเรยนวดววตตาราม กรรมการ11.นางสาวปยธดา ศรใจวงศ โรงเรยนบานบอกะปง กรรมการ/เลขานการ12.นางสาวพชรนทร โลราช โรงเรยนเขาหนกราวประชาสรรค กรรมการ/ผชวยเลขานการ

75

5. คณะกรรมการวพากษตวชวดตามกรอบและจดเนนของหลกสตรแกนกลางสาระวทยาศาสตร ประกอบดวย1. นางนงลกษณ นภาพร โรงเรยนบานหนองมะขาม ประธานกรรมการ2. นางชตมา เกษสภะ โรงเรยนอนบาลลาดยาว กรรมการ3. นางสาวกมลทพย ชมชาต โรงเรยนวดสงฆวถ กรรมการ4. นางสาวเยาวเรศ เอยมใย โรงเรยนบานคลองสมบรณ กรรมการ5. นางสาวนตยา วงศลา โรงเรยนบานพนาสวรรค กรรมการ6. นางสาววไลลกษณ สาระพณ โรงเรยนวดววตตาราม กรรมการ7. นางวนธน จนทรเอยม โรงเรยนบานบงหลม กรรมการ/เลขานการ8. นางกญญวรา กลปพนธ โรงเรยนวดบานไร

กรรมการ/ผชวยเลขานการ

6.คณะกรรมการวพากษตวชวดตามกรอบและจดเนนของหลกสตรแกนกลาง สาระภาษาองกฤษ ประกอบดวย1. นางกาญจนา มาประสพ โรงเรยนบานตะแบกงาม ประธานกรรมการ2. นางปรดา นามโสวรรณ โรงเรยนบานคลองไทร กรรมการ

76

3. นางศรลกษณ ตาด โรงเรยนวดวงมา กรรมการ4. นางสาวสวมล สงขเมอง โรงเรยนวดคลองธรรม กรรมการ5. นางสรตน นาคสวสดโรงเรยนวดววตตาราม กรรมการ6. นางสาวศรรกษณ สายเพชร โรงเรยนอนบาลลาดยาว กรรมการ7. นางศศวมล มะโนฤทธ โรงเรยนบานวงชมพร กรรมการ8. นางลดดาวลย คำาพร โรงเรยนบานศาลเจาไกตอ กรรมการ9. นางอาลยลกษณ บญนวม โรงเรยนวดบานไร กรรมการ10.นางพรพมล คำาฟก โรงเรยนวดหนองกรด กรรมการ11.นางสาวนโลบล เอยมสำาอางค โรงเรยนวดหนองยาว กรรมการ12.นางสาวเสาวลกษณ ดวงนวม โรงเรยนวดศรกลยานสรณ กรรมการ/เลขานการ13.นางตรรตน เชยงทอง โรงเรยนบานตลกขอยนำา กรรมการ/ผชวยเลขานการ

7.คณะกรรมการวพากษตวชวดตามกรอบและจดเนนของหลกสตรแกนกลาง สาระสงคมศกษา ประกอบดวย1. นายชชพ โอทอง โรงเรยนบานทงตน ประธานกรรมการ

77

2. นางจราพร วรยะเขษม โรงเรยนอนบาลลาดยาว กรรมการ3. นางรวสรา บญทาหอม โรงเรยนบานปางสด กรรมการ4. นางสาวใกลรง เฟ องจนทร โรงเรยนบานใหมศรนคร กรรมการ5. นายเทวารกษ ภกดตระ โรงเรยนเขาหนกราวประชาสรรค กรรมการ6. นางกมลทพย บญอภย โรงเรยนอนบาลชมตาบง กรรมการ7. นางวชรย อนนตศานต โรงเรยนวดเทพสถาพร กรรมการ8. นางยพด เทพบร โรงเรยนวดมงคลสถต

กรรมการ9. นายนพล แสงศรธป โรงเรยนบานคลองไทร กรรมการ10.นางภทราวด เกสรวจตร โรงเรยนบานคลองสมบรณ กรรมการ/เลขานการ11.วาท ร.ต.หญงอศรา อาจบำารง โรงเรยนอนบาลแมเปน กรรมการ/ผชวยเลขานการ

piromnsw2.files.wordpress.com · web view(ท1.1 ป.3/1 , 2) (การอ านออกเส...

Documents