2020-2019الخطة السنوية للعام األكاديمي الفصل الدراسي الثاني

G7المستوى:

قسم التربية البدنية قطاع شؤون التعليم–إدارة التوجيه التربوي

وزارة التعليم والتعليم العالي

الشهالموضوعاألسبوعر

السياق التعليمينص ناتج التعلم

G (7-9) الكفايات

(التطويرية– التمكينية (

-5يناير9/1/202

0

النشاط البدني2والصحة

تنمية لياقة بدنية

: 2 نواتج التعلم عن النشاط البدني والصحة 1.1.1( 7-9) Gيحلل ال<<وعي بالجس<<د ويص<<قل األداء بفاعلي<<ة في س<<ياقات

األنشطة المختلفة بدقة فنية متقدمة ورشاقة وتحكم وتوازن وتوافق.2.2.1( 7-9) G يش<<اركون في األنش<<طة البدني<<ة ال<<تي تعم<<ل على تط<<وير

ويص<<ممون خط<<طمكون<<ات اللياق<<ة البدني<<ة المرتبط<<ة بالص<<حة والمه<<ارات لألنشطة البدنية الشخصية واللياقة ويتابعونها .

3.1.6(9-7 )Gيُظهرون العزيمة واإلصرار على مواجهة التحديات المختلفة في مجموعة من السياقات.

اختيار المعلم * للكفايات التي

يحتاجها الطالب

لتطويرل والكفايات

التمكينية التييحتاج الطالب

لتعزيزها. 12-16/1/20

2019-

23/1/2020

النشاط البدني2والصحة

اختبارات اللياقةالبدنية

) ثالث حصصمتتالية )

: 2 نواتج التعلم عن النشاط البدني والصحة 1.1.1( 7-9) Gيحلل ال<<وعي بالجس<<د ويص<<قل األداء بفاعلي<<ة في س<<ياقات

األنشطة المختلفة بدقة فنية متقدمة ورشاقة وتحكم وتوازن وتوافق.2.2.1( 7-9) G يش<<اركون في األنش<<طة البدني<<ة ال<<تي تعم<<ل على تط<<وير

مكونات اللياقة البدنية المرتبطة بالصحة والمهارات ويصممون خطط لألنشطة البدنية الشخصية واللياقة ويتابعونها.

3.1.6(9-7 )Gيُظهرون العزيمة واإلصرار على مواجهة التحديات المختلفة في مجموعة من السياقات.

2

26-30/1/20

202-

6/2/20209-

13/2/2020

تعليم األلعاب (ألعاب الشيكة)

– كرة الطائرة( كرة طاولة –

الريشة الطائرة –تنس األرضي)

(كرة الطائرة أساسي واختيار لعبة أخرى من

المجموعة نفسها)

نواتج التعلم لتعليم األلعاب (العاب الشبكة)1.1.1( 9-7 )Gيحلل الوعي بالجسد ويصقل األداء بفاعلية في سياقات

األنشطة المختلفة بدقة فنية متقدمة ورشاقة وتحكم وتوازن وتوافق. 1.2.1( 9-7 )Gيحللون الوعي بالمساحات والجهد والزمن والعالقات

ويطورونه ليكون أدائهم فعال في سياقات النشاط المختلفة مع مراعاة الدقةالفنية المتقدمة والرشاقة والتحكم والتوازن والتوافق.

1.3.1( 9-7 )Gيقومون بتحليل مكونات االستراتيجية التركيبية المتقدمة واالستراتيجيات المتقدمة للهجوم والدفاع التي تعمل على تطوير الجسم كله؛

2.1.1( 9-7 )Gيتحققون من االستراتيجيات لتعزيز الصحة والرفاه ويختارونها؛

2.3.1( 9-7 )Gيطبقون مبادئ الممارسة اآلمنة في بيئات الحركة؛ 2.3.3( 9-7 )Gيختارون استراتيجيات لتعزيز السالمة؛ 3.1.2( 9-7 )Gيشاركون في مجموعة من األنشطة البدنية ذات األهمية

الثقافية والتاريخية؛3.1.4( 9-7 )Gيُظهرون االحترام لآلخرين ويتحكمون بمشاعرهم أثناء أدائهم

ألدوار مختلفة ضمن نشاط معين )دور القائد على وجه التحديد( ويستفيدون جيدًا من مزايا التفكير الجماعي وتبني وجهة نظر مختلفة، إذا كان ذلك

مناسبًا؛3.2.2( 9-7 )G:يتعاونون، ويوصلون األفكار بشكل بناء، ويعززون القيم مثل

االندماج والعدالة االجتماعية، مع تطبيق القواعد بعدل وثبات وااللتزام بها فيأنشطة التربية البدنية؛

3.2.3( 9-7 )Gتحليل مهارات التواصل اللفظية وغير اللفظية في الرياضات األصيلة وسياقات النشاط البدني لتحسين األداء؛

3

1.3.3( 9-7 )Gيحددون مواطن القوة والضعف في أدائهم ويستخدمون المصطلحات المناسبة لوضع أهدافهم الشخصية ويرتبون أولوياتها؛

3.3.3( 9-7 )Gيطورون قدراتهم في صناعة القرارات كأفراد ومجموعات وفرق بهدف وضع اإلجراءات وتنفيذها للنهوض بالتربية البدنية والرياضات

المدرسية والمجتمعية والنشاط البدني.16-

20/2/2020

تدريبات عملية

23/2/2020

اختبارات منتصف الفصل الدراسي الثاني لمادة التربية البدنيةتقييم منتصف الفصل للطالب فيما تم تحقيقه من نواتج التعلم الخاصة بالمحور األول: الحركة بإتقان

ويتم تقييم المحور الثاني : أنماط الحياة الصحية والنشطة والمحور الثالث : بناء الشخصية تقييمتكويني أثناء الحصص.

الموضوعاألسبوعالشهرالسياق التعليمي

نص ناتج التعلمG (7-9)

الكفايات( التطويري

– ةالتمكينية (

-1 مارس5/3/2020

8-12/3/2020

/ تعليم 1 مجموعة األلعاب

األلعاب الهجوميةالتنافسية

( 3 / األلعاب التنافسية/ الهجومية 1 نواتج التعلم )مجموعة 1.1.1( 9-7 )Gيحلل الوعي بالجسد ويصقل األداء بفاعلية في

سياقات األنشطة المختلفة بدقة فنية متقدمة ورشاقة وتحكم وتوازنوتوافق.1.2.1( 9-7 )Gيحللون الوعي بالمساحات والجهد والزمن والعالقات

4

(كرة قدم –كرة سلة– كرة يد – الهوكي)

/ نشYYاط2المجموعة األداء الرياضي

2ألعاب قوى

اختيYYار لعبYYة واحYYدة من كYYYYل مجموعYYYYة

خالل الوحدة.

ويطورونه ليكون أدائهم فعال في سياقات النشاط المختلفة معمراعاة الدقة الفنية المتقدمة والرشاقة والتحكم والتوازن والتوافق.

1.3.1( 9-7 )Gيقومون بتحليل مكونات االستراتيجية التركيبية المتقدمة واالستراتيجيات المتقدمة للهجوم والدفاع التي تعمل على

تطوير الجسم كله؛2.2.1( 9-7 )Gيشاركون في األنشطة البدنية التي تعمل على تطوير

ويص<<ممون خط<<طمكونات اللياقة البدنية المرتبطة بالصحة والمهارات لألنشطة البدنية الشخصية واللياقة ويتابعونها .

2.3.4( 9-7 )Gيبحثون سعيا لتنمية المعرفة بشأن التمرينات اآلمنة والصحيحة ويطبقونها؛

3.1.2( 9-7 )Gيشاركون في مجموعة من األنشطة البدنية ذات األهمية الثقافية والتاريخية؛

3.1.4( 9-7 )Gيُظهرون االحترام لآلخرين ويتحكمون بمشاعرهم أثناء أدائهم ألدوار مختلفة ضمن نشاط معين )دور القائد على وجه التحديد( ويستفيدون جيدًا من مزايا التفكير الجماعي وتبني وجهة نظر مختلفة،

إذا كان ذلك مناسبًا؛3.2.2( 9-7 )Gيتعاونون، ويوصلون األفكار بشكل بناء، ويعززون

القيم مثل: االندماج والعدالة االجتماعية، مع تطبيق القواعد بعدلوثبات وااللتزام بها في أنشطة التربية البدنية؛

3.2.5( 9-7 )G.يحترمون القواعد ومفهوم العدالة 1.3.3( 9-7 )Gيحددون مواطن القوة والضعف في أدائهم

ويستخدمون المصطلحات المناسبة لوضع أهدافهم الشخصية ويرتبونأولوياتها؛

2 نشاط األداء الرياضي / 2 نواتج التعلم لمجموعة 1.1.1( 9-7 )Gيحلل الوعي بالجسد ويصقل األداء بفاعلية في

سياقات األنشطة المختلفة بدقة فنية متقدمة ورشاقة وتحكم وتوازن

5

وتوافق. 1.2.1( 9-7 )Gيحللون الوعي بالمساحات والجهد والزمن والعالقات

ويطورونه ليكون أدائهم فعال في سياقات النشاط المختلفة معمراعاة الدقة الفنية المتقدمة والرشاقة والتحكم والتوازن والتوافق.

2.1.1( 9-7 )Gيتحققون من االستراتيجيات لتعزيز الصحة والرفاه ويختارونها؛

2.3.1( 9-7 )Gيطبقون مبادئ الممارسة اآلمنة في بيئات الحركة؛ 2.3.4( 9-7 )Gيبحثون سعيا لتنمية المعرفة بشأن التمرينات اآلمنة

والصحيحة ويطبقونها؛3.1.6( 9-7 )Gيُظهرون العزيمة واإلصرار على مواجهة التحديات

المختلفة في مجموعة من السياقات.3.2.1( 9-7 )Gيمارسون المهارات الشخصية واالجتماعية ويطبقونها

عند تولي مجموعة من األدوار في األنشطة البدنية؛3.2.2( 9-7 )Gيتعاونون، ويوصلون األفكار بشكل بناء، ويعززون

القيم مثل: اإلندماج والعدالة االجتماعية، مع تطبيق القواعد بعدلوثبات وااللتزام بها في أنشطة التربية البدنية؛

1.3.3( 9-7 )Gيحددون مواطن القوة والضعف في أدائهم ويستخدمون المصطلحات المناسبة لوضع أهدافهم الشخصية ويرتبون

؛أولوياتها

15-19/3/2020

إجازة منتصف الفصل الدراسي الثاني

22-26/3/2020

متابعة الوحدةتعليم األلعاب الهجومية التنافسية – نشاط األداء الفردي

6

29/3- 2/4/2020

5-9/4/2020

نواتج التعلم لتعليم األلعاب ذكرت باألعلى.

12-16/4/2020

2

تدريبات عملية

19-23/4/2020

اختبار نهاية الفصل الدراسي الثاني لمادة التربية البدنية تقييم منتصف الفصل للطالب فيما تم تحقيقه من نواتج التعلم الخاصة بالمحور األول: الحركة

بإتقان ويتم تقييم المحور الثاني : أنماط الحياة الصحية والنشطة والمحور الثالث : بناء الشخصية تقييم

تكويني أثناء الحصص.

شهر رمضان المبارك24/4/2020

7