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Gobierno Bolivariano de Venezuela

República Bolivariana de Venezuela División Planificación y Docencia

Comisión Evaluación Institucional

PNF EN ADMINISTRACIÓN PLAN DE EVALUACIÓN Fecha:

Docente : C.I :

Año: 2016-2017

Trayecto: I Trimestre: I Unidad Curricular : Proyecto I Código: PRO570119

Marque con una X el turno asignado y coloque las siglas de las secciones correspondientesTurno: 0 Diurno: Sección (es) : 0 Vespertino: Sección(es) 0 Nocturno Sección(es) Propósito: Desarrollar capacidades humanas para el conocimiento, comprensión y aplicación de los procesos investigativos y su relación con los entornos sociales para la transformación y pertinencia. Tema generador: IDENTIFICAR Y CONOCER LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS EN LAS DISTINTAS ORGANIZACIONES SemanaFecha Objetivos de Aprendizaje Contenido Programático Indicadores de Logro

Estrategias y Técnicas de Aprendizaje

Instrumentos de Evaluación de los

AprendizajesTipo de Evaluación

Modalidad deEvaluación

Ponderación % de evaluación

Fecha Evaluación

1ANALIZAR EL REGLAMENTO DE EVALUACIÓN, REGLAMENTO DE PROYECTO, GUÍA DE INDUCCIÓN A PROYECTO.

GACETA OFICIAL 10 DE ENERO DE 2012. DOCUMENTO RECTORCRITERIOS DE EVALUACIÓN. REGLAMENTO DE EVALUACIÓN. REGLAMENTO DE PROYECTO.PLAN PATRIA. PNFA(PERFIL DEL EGRESADO)

El estudiante debe conocer y manejar de forma clara y precisa los reglamentos y normas de proyecto

LECTURA DIRIGIDA. APRENDIZAJE

SIGNIFICATIVO. CONVERSATORIO

Guía de observación.

Inicial-----------------------------

-------------

2IDENTIFICAR LAS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN EN PNFA, TEMA GENERADOR POR TRAYECTO

LÍNEAS, OBJETIVOS, ALCANCE, TEMA GENERADOR POR TRAYECTO.

El estudiante debe identificar con precisión las líneas y tema generador según su trayecto

LECTURA DIRIGIDA. APRENDIZAJE

SIGNIFICATIVO. CONVERSATORIO

Prueba Oral estructuradaEscala de estimación.

Desarrollo y Cierre Evaluación del docente

5%

3ANALIZAR LOS ASPECTOS TEÓRICOS SOBRE PROYECTO , TIPOS DE PROYECTO, INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA, IAP, ENTRE OTROS

ELEMENTOS TEÓRICOS REFERENTES A PROYECTO COMO EJE CENTRAL. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN. CONOCIMIENTO, MÉTODO, CIENCIA, TIPOS DE INVESTIGACIÓN. QUÉ ES, PARA QUÉ, QUÉ SE INVESTIGA.

El estudiante analizará los aspectos teóricos referentes a la investigación cualitativa y cuantitativa, el IAP

LLUVIA DE IDEAS. PARTICIPACIÓN ACTIVA.

INTERACCIÓN DIALÓGICA FACILITADOR-

PARTICIPANTE.

ExposiciónPrueba Oral


Autoevaluacion.

5%

4ESTABLECER LAS ESTRATEGIAS DE ABORDAJE COMUNITARIO PARA CONOCER LOS PROBLEMAS Y/O NECESIDADES DE LA COMUNIDAD.

ESTRATEGIAS DE ABORDAJE, TÉCNICAS, PLANIFICACIÓN, MANEJO DEL INSTRUMENTO DE DIAGNÓSTICO.

Los estudiantes aplicarán las estrategias de abordaje en la comunidad seleccionada.

LLUVIA DE IDEAS. PARTICIPACIÓN ACTIVA.

INTERACCIÓN DIALÓGICA FACILITADOR-PARTICIPANTE

Observación participativa.Estudios de caso.

Simulación.Trabajo de Campo

Desarrollo y CierreEvaluación del

docenteAutoevaluaciónCoevaluación 10%

5SELECCIONAR LA COMUNIDAD PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO

ESTRUCTURA DEL PROYECTO. ( FASE I.)VISITA A DIFERENTES COMUINIDADES. SELECCIÓN DE LA COMUNIDAD. DIAGNÓSTICO COMUNITARIO. INVENTARIO DE ORGANIZACIONES.

Los estudiantes seleccionarán la comunidad y aplicarán la estructura del proyecto según norma IUTM2016

INTERACCIÓN DIALÓGICA PARTICIPANTES /

COMUNIDAD.

Trabajo de CampoInforme escritoGuía de visita

Exposición

Desarrollo y CierreEvaluación del

docenteAutoevaluaciónCoevaluación

10%

6DESCRIBIR LOS INDICADORES SOCIO COMUNITARIOS.

MAPEO DE LA COMUNIDAD. RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN, ASPECTOS COMO: SOCIO CULTURALES, SOCIO DEMOGRÁFICOS, AMBIENTAL, ECONÓMICOS, FINANCIEROS, TECNOLÓGICOS. ADMINISTRATIVOS, POLÍTICOS, ENERGÉTICOS, COMPETITIVOS,.EFECTUAR ANÁLISIS INTERNO Y EXTERNO DE LAS COMUNIDADES (APLICACIÓN DE INSTRUMENTO).

Los estudiantes analizarán y describirán la comunidad seleccionada según el instrumento de diagnóstico.


COMUNIDAD.


Exposición


AutoevaluaciónCoevaluación

10%

Instituto Universitario de Tecnología de Maracaibo

Ministerio del Poder PopularPara Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología

(INICIO DE FASE I.)

7SELECCIONAR LA ORGANIZACIÓN OBJETO DE ESTUDIO.

SELECCIÓN DE LA ORGANIZACIÓN. VINCULACIÓN CON LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS. (FASE I).

Los investigadores seleccionan y vinculan la comunidad u organización objeto de estudio con su tema generador, realizan el título del proyecto


COMUNIDAD.


Exposición



10%

8IDENTIFICAR LOS PROBLEMAS Y/O NECESIDADES DE LA ORGANIZACIÓN

DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO-COMUNITARIO. INVENTARIO DE LAS ORGANIZACIONES EN LA COMUNIDAD. SELECCIÓN DE LA ORGANIZACIÓN PARA LA REALIZACIÓN DEL PROYECTO. EL PROBLEMA: PLANTEAMIENTO (DIAGNÓSTICO, PRONÓSTICO, CONTROL

Los investigadores redactan la fase I según normas IUTM 2015

PARTICIPACIÓN ACTIVA. INTERACCIÓN DIALÓGICA

PARTICIPANTES / COMUNIDAD.

Trabajo de CampoInforme escrito

Guía de visita



10%

9REALIZAR LOS OBJETIVOS DEL PROYECTO.

CONSTRUCCIÓN DE LOS OBJETIVOS GENERAL Y ESPECIFICOS.

Los estudiantes realizan los objetivos generales y especifico según el titulo propuesto.

PARTICIPACIÓN ACTIVA. INTERACCION DIALOGICA



Exposición



10%

10ESTABLECER LA JUSTIFICACIÓN Y VINCULACIÓN DEL PROYECTO DESDE DIVERSAS PERSPECTIVAS.

JUSTIFICACIÓN. VINCULACIÓN CON PLAN PATRIA. PNFA. UNIDADES CURRICULARES..INSCRIPCIÓN DE LOS EQUIPOS ANTE EL COMITÉ TÉCNICO

Los investigadores justifican y vinculan el proyecto seleccionado.

PARTICIPACIÓN ACTIVA. INTERACCION DIALOGICA


Trabajo de CampoInforme escrito

Guía de visita



10%

11REVISAR LOS ELEMENTOS QUE CONFORMAN LA FASE I

FASE I. REVISIÓN. INSCRIPCION DE LOS EQUIPOS ANTE EL COMITÉ TECNICO

Los estudiantes entregan a revisión su Fase I completa.

INTERACCIÓN DIALOGICA FACILITADOR /

PARTICIPANTES / COMUNIDAD

Informe Escrito y Exposición. Desarrollo y Cierre Evaluación del docente

20%

12

SOCIALIZACIÓNSOCIALIZACIÓN DE LOS AVANCESENTREGA DE NOTAS

INTERACCIÓN DIALÓGICA Informe Escrito y Exposición. 100%

OO/gsEvi 2015

Conformes Firman: ________________________________ _________________________________________

Docente Vocero Estudiantil

En Fecha de hoy______________________________, correspondiente a la ________ semana del inicio de las actividades académicas del trayecto __________ el profesor (a) ___________________________________________ ha presentado para su discusión el plan de evaluación correspondiente y luego de ser analizado ampliamente en cada uno de sus componentes y en cumplimiento a lo establecido en el Artículo 14 de la Resolución 2.593 de fecha 10/01/2012 Gaceta Oficial Nº 39.839 Los abajo firmantes aprobamos el plan de evaluación presentado.

Profesor(a):__________________________________________________C.I___________________________ Firma____________________________ Vocero Estudiantil: ____________________________________________C.I ___________________________ Firma____________________________

Nº Apellido - Nombre C.I Firma

OO/gs EVI-2015

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DE MARACAIBO SUBDIRECCIÓN ACADÈMICA

DIVISION DE PLANIFICACION Y DOCENCIA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN ADMINISTRACIÓN

PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES ACADEMICAS

Docente : C.I :

Cohorte: Trayecto: Trimestre: Unidad curricular: O Curso O Taller O Seminario O Laboratorio O Proyecto O Act. Acreditable Código Indique su nombre:

Marque con una X el turno asignado y coloque las siglas de las secciones correspondientesTurno: 0 Diurno: Sección (es) : 0 Vespertino: Sección(es) 0 Nocturno Sección(es)

Semana Fecha Objetivos del aprendizaje Contenido Programático Técnicas y estrategias Aprendizaje

Recursos Instruccionales

Referencias Bibliográficas

Tipos y Técnicas de Evaluación

% de Evaluación

OO/gsEvi 2015Instrumento interno de uso solo para el docente, no sustituye el plan de evaluación según Resolución 2.593 de fecha 10/01/2012 Gaceta Oficial Nº 39.839

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