Liceo Bicentenario Diego PortalesTalca

Guía de Aprendizaje 2021

Guía N° 8Fecha

PublicaciónFecha de Entrega

Fecha y nombre de quien entrega

(solamente presencial)

Fecha y nombre de quien recibe

(solamente presencial)

27/07 10/08Alumno(a):

Profesor (es): Felipe Moya LucumillaAsignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales

Curso (s): Segundo Medio DCorreo y/o ws del Docente: felipe.moya.lbdp@daemtalk.cl

Objetivo(s) Priorizado(s) en que se basa esta guía

OA 03: Analizar la Segunda Guerra Mundial considerando la fragilidad del orden mundial de entreguerras, el enfrentamiento ideológico entre los regímenes de Hitler, Stalin y las democracias occidentales, el horror de la población por los genocidios como el exterminio judío.OA 04: Evaluar las consecuencias de la Segunda Guerra Mundial, considerando el surgimiento de Estados Unidos y la URSS como superpotencias y la pérdida de hegemonía de Europa,

Objetivos de Aprendizajes Transversales (Actitudes)

1. Demostrar valoración por la democracia2. Demostrar valoración por la vida en sociedad, a través del compromiso activo con la convivencia

pacífica, el bien común, la igualdad de hombres y mujeres y el respeto a los derechos fundamentales de todas las personas.

Indicadores de Evaluación- Desarrollar las actividades - Describir los hitos de la carrera nuclear propuestas por ambas potencias - Describir los escenarios de conflicto durante la Guerra Fría

Descripción de la Evaluación Formativa

- Evaluación Sumativa: diseñada a través de los niveles de logro alcanzado en la rúbrica- Se da un puntaje de la evaluación en relación participación en clases- Se adjunta rúbrica

Recursos (Páginas del texto del estudiante, links de audios / videos, etc.)https://www.youtube.com/watch?v=0RUCBUHRqq4 (La Guerra Fría)Páginas del libro: 110-111-112-113-114-115-116-117

Instrucciones Generales 1. Esta guía está elaborada para que conozcas la Guerra Fría como consecuencia de la 2da Guerra Mundial2. Desarrolla la actividad propuesta3. Cuando resuelvas la guía deberás subirla en Classroom de Historia de tu curso. Si tú la realizas en forma impresa no olvides colocar tus datos (nombre, curso y fecha) y hacer entrega de dicho insumo en nuestro establecimiento escolar.4. Será calificada la guía

ContenidoGuerra FríaEn esta guía estudiaremos la principal consecuencia que tuvo la 2da Guerra Mundial, la llamada Guerra Fría. Este conflicto que duró 40 años aproximadamente no vio enfrentamientos directos entre estas dos potencias, pero si demostró que el conflicto podía estallar en cualquier momento.

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GUÍA 8

GUERRA FRÍA

Tras el fin de la Segunda Guerra Mundial y hasta alrededor de 1990, tuvo lugar una confrontación entre dos bloques de países, representantes cada uno de un modelo ideológico liderado por una superpotencia: Estados Unidos y la Unión Soviética. El conflicto es conocido como Guerra Fría, pues ninguna de las dos superpotencias tomó acciones militares directas en contra de la otra.

UN NUEVO ORDEN TRAS LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

Tras la Segunda Guerra Mundial, las potencias europeas fueron desplazadas por Estados Unidos y la Unión Soviética como principales centros hegemónicos a nivel internacional. Ambas potencias representaban modelos ideológicos opuestos y lideraron bloques de países que hasta 1990, aproximadamente, se confrontaron en los ámbitos político, económico, cultural, tecnológico, social y militar. Dicho conflicto recibió el nombre de Guerra Fría, porque Estados Unidos y la Unión Soviética nunca se agredieron militarmente de manera directa, en gran medida por el miedo a desencadenar una guerra nuclear altamente destructiva. No obstante, esta rivalidad tuvo expresiones armadas en diversas regiones del planeta, en las que se registraron enfrentamientos directos apoyados o promovidos por las superpotencias.

El eje del conflicto se desarrolló en torno de las dos superpotencias surgidas a partir de la Segunda Guerra Mundial:

- Estados Unidos: líder del bloque Occidental integrado por los países europeos capitalistas. Defendían el capitalismo como sistema económico y la democracia liberal como sistema político.

- Unión Soviética: encabezaba el llamado bloque del Este o bloque Oriental, integrado por las áreas bajo ocupación del Ejército Rojo y otras fuerzas armadas comunistas. Defendían el comunismo como sistema económico y la democracia popular como sistema político.

CRITERIOSNIVELES

DESTACADO4

SATISFACTORIO3

SUFICIENTE2

POR MEJORAR1

1. Desarrolla las actividades pedidas.

Desarrolla 8 actividades correctamente.

Desarrolla entre 6 y 7 actividades correctamente.

Desarrolla entre 4 y 5 actividades correctamente.

Desarrolla 3 o menos actividades correctamente.

2. Describir los hitos de la carrera nuclear propuestas por ambas potencias

Describe 4 hitos de la carrera nuclear propuestas por ambas potencias

Describe 3 hitos de la carrera nuclear propuestas por ambas potencias

Describe 2 hitos de la carrera nuclear propuestas por ambas potencias

Describe 1 hito de la carrera nuclear propuestas por ambas potencias

3. Describir los escenarios de conflicto durante la Guerra Fría

Describe 4 escenarios de conflicto durante la Guerra Fría

Describe 3 escenarios de conflicto durante la Guerra Fría

Describe 2 escenarios de conflicto durante la Guerra Fría

Describe 1 escenario de conflicto durante la Guerra Fría

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CARACTERÍSTICAS DE LA GUERRA FRÍA

La Guerra Fría tuvo las siguientes características:

a. No fue un conflicto armado, sino que constituyó una amenaza permanente de conflicto entre los dos bloques.

b. Cada uno de los bloques se organizó mediante tratados de cooperación y apoyo militar. El bloque occidental integró la OTAN (Organización del Tratado Atlántico Norte) y el bloque oriental el Pacto de Varsovia.

c. Se produjo una fuerte escalada armamentista. Tanto la Unión Soviética como los Estados Unidos y las potencias aliadas a ambos bloques acumularon armas nucleares con la capacidad de destruir el planeta completo.

d. La demostración del poder y la capacidad destructiva de los Estados en pugna se manifestó en constantes ensayos nucleares.

e. El equilibrio entre las superpotencias se sostuvo en el mutuo temor de un conflicto nuclear que provocaría la mutua destrucción. Se desencadenó, especialmente en la sociedad occidental una fuerte sensación de miedo a una guerra nuclear. El momento de máxima tensión fue la Crisis de los misiles en Cuba (1960).

f. Las diferencias entre las potencias se manifestaron en la participación directa o indirecta en conflictos entre otros países, especialmente de Asia y África, que no estaban alineados directamente con uno de los bloques. Por ejemplo, la Guerra de Corea (1950-1953), la Guerra de Vietnam (1955-1975), la Guerra del Yom Kipur (1973).

g. La competencia entre los bloques se evidenció en otras áreas como la cultural y la tecnológica. Una de estas manifestaciones fue la carrera espacial, una competencia para la exploración del espacio.

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h. En las sociedades, el conflicto se sostenía a través de los enormes aparatos de propagando de ambos bloques. Para las potencias eran tan importantes los logros obtenidos como su comunicación ya que los triunfos y los fracasos de las misiones se percibían como triunfos o fracasos de un modelo político o de un Estado sobre el otro

CONFIGURACIÓN DE LAS ZONAS DE INFLUENCIA

El proceso de reconstrucción dependió de la ayuda externa, fundamentalmente estadounidense, por medio del Plan Marshall. Dicho auxilio se destinó a los países del área occidental, en donde se establecieron economías capitalistas y sistemas políticos democráticos liberales, con las excepciones de las dictaduras de España y Portugal. En Europa del Este, se establecieron regímenes socialistas bajo la influencia soviética, que como alternativa al Plan Marshall fundaron en 1949 el Consejo de Ayuda Mutua Económica (COMECON). Esta dependencia contribuyó a que Europa perdiera su hegemonía y se incorporara a bloques liderados por Estados Unidos y la Unión Soviética.

La conformación de tales bloques se estructuró en torno a diferentes pactos políticos y militares. Desde fines de la Segunda Guerra Mundial los líderes aliados establecieron acuerdos en temas relativos al orden de posguerra, que determinaron futuras zonas de influencia. En las conferencias de Yalta (febrero de 1945) y Potsdam (julio-agosto de 1945), se acordó, entre otros puntos, la división temporal de Alemania, y de su capital Berlín, en cuatro zonas de ocupación administradas por Reino Unido, Francia, Estados Unidos y Unión Soviética. En 1949, luego del bloqueo de Berlín por parte de la URSS, los tres primeros unificaron sus zonas dando origen a la República Federal Alemana, mientras que la zona ocupada por los soviéticos dio paso a la República Democrática Alemana.

En América Latina, Estados Unidos se promovió la creación de un sistema de asistencia mutua para reforzar su posición sobre el continente y alejar los intereses soviéticos en la región. En 1947, diecinueve países del continente firmaron el Tratado Interamericano de Asistencia Recíproca (TIAR), un acuerdo militar que comprometió a los países firmantes a intervenir militarmente en caso de que otro país miembro fuera víctima de una agresión externa.

HITOS DEL CONFLICTO

El curso de la Guerra Fría no fue uniforme. En él influyeron las diferentes posturas que asumieron las superpotencias con relación al manejo de su política exterior. Estos principios reguladores se han denominado “doctrinas” y condicionaron gran parte de las acciones emprendidas por Estados Unidos y la Unión Soviética durante el conflicto.

Un rasgo que se mantuvo durante todo el desarrollo del conflicto fue la “amenaza nuclear”, es decir, la posibilidad de iniciar un enfrentamiento militar directo entre la Unión Soviética y Estados Unidos que conduciría a un nivel de destrucción inédito. Esto, como consecuencia de la posesión, por parte de ambas

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superpotencias, de grandes arsenales de armas nucleares. Un acontecimiento que manifestó dicha tensión fue la denominada “crisis de los misiles” de 1962

A su vez, se inició una producción de armamento nuclear a gran escala. Esta carrera armamentista tenía como objetivo asegurar que la superpotencia contraria no superara el poder destructivo propio y disuadirla de un posible ataque considerando el costo humano que podría tener. Asimismo, potencias como Reino Unido, Francia, China e India, entre otras, decidieron seguir la misma política con el objetivo de defender sus propios intereses. El miedo al fin de la humanidad constituyó un sentir colectivo de amplio alcance en la cotidianeidad de las personas y se expresó en diversas manifestaciones.

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ACTIVIDAD

1. Responde lo siguiente:

a. ¿Qué era la PIAR?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b. Respecto a las políticas norteamericanas, ¿En qué consistió el “Plan Marshall”?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

c. ¿Por qué crees que la Unión Soviética buscaba terminar con el monopolio nuclear de Estados Unidos?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

d. ¿De qué forma los términos de los tratados de Yalta y Potsdam dividieron a la Alemania vencida? Explique.

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e. Observa la siguiente imagen, y responde ¿Por qué el Muro de Berlín es considerado el símbolo más importante de la Guerra Fría?

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2. Investiga los hitos de la carrera nuclear propuestas por ambas potencias 3. Investiga y describe 4 escenarios de conflicto durante la Guerra Fría4. Investiga como impactó la Guerra fría en la cultura y el entretenimiento de ambas potencias