edgardceres.files.wordpress.com€¦ · web view2021. 2. 18. · c)( ) termômetro e trena; 2°)...
TRANSCRIPT
CENTRO EDUCACIONAL REITOR EDGARD SANTOSALUNO:...........................................................................................................TURMA:....................DISCIPLINA: MATEMÁTICA PROFESSORA: ALINE SILVA
ATIVIDADE DE MATEMÁTICA CICLO III (6° e 7°) ANOS
Separe diariamente algumas horas para estudar e realizar as tarefas; Não deixe aparelhos eletrônicos ligados (televisão, som, tablete e etc.) Organize um espaço para os estudos; Realize as atividades propostas; Qualquer dúvida entre em contato com a professora através do e-mail:
Fonte: Google imagens
ATIVIDADE 1
Vamos lá!
A atividade 1 será sobre números decimais e suas operações, antes de iniciar a tarefa assista aos vídeos sugeridos nos links abaixo.https://youtu.be/bNmBrg6RgMwhttps://youtu.be/a6UEvk1aUH0
1°) Fernando tem, no seu cofrinho, cinco moedas de R$ 0,05, oito moedas de R$ 0,10 e três moedas de R$ 0,25. Que quantia Fernando tem no cofrinho?
2°) Para comprar um par de sapatos, Luiz pesquisou o preço em duas lojas. Na loja “Só-botas”, o sapato custa R$ 178,30 e na loja “Só-sapatos”, o mesmo sapato custa R$ 132,50. Qual é a diferença de preço desse sapato nessas duas lojas?
3°) Observe a promoção da loja Renato Eletro: Quanto custa no total este fogão?
Fonte: Google imagens
4°) Uma casa de lanches faz a promoção do dia, mostrada no quadro a seguir. Sabendo que Dora comprou um produto de cada um que aparece na tabela, quanto ela pagou pela compra?
5°) Para fazer uma viagem Antônio colocou 25,5 litros de gasolina no tanque do carro. Sabendo que o litro de gasolina no dia custava R$ 2,85. Qual foi o preço total pago por Antônio ?
6°) Monique tem R$ 66,00 reais para comprar 3 camisetas. Cada camiseta custa R$ 10,75. Quanto ela receberá de troco?
ATIVIDADE 2
Um pouco mais sobre frações!Em atividades de cadernos anteriores você foi orientado a assistir alguns vídeos sobre frações, com base nos conhecimentos adquiridos realiza questões abaixo.
1°) Brincando de colorir, Pedrinho montou a seguinte figura: Qual é a fração que representa a parte mais escura dessa figura ?
2°) Marli comprou uma pizza grande, dividiu-a em parte iguais e comeu alguns pedaços. Veja, na figura abaixo, o que sobrou dessa pizza. A fração que representa os pedaços de pizza que Marli comeu em relação a pizza toda é:
3°) As duas figuras cuja parte pintada corresponde à fração 9
12 e 712são:
(A) I e II. (B) II e III. (C) I e III. (D) II e IV.
4°) Assinale V para as afirmações verdadeiras ou F para as falsas:
( ) Na fração 1011 , o denominador é 10 e o numerador é11.
( ) As frações e 34 e
1218não são equivalentes.
( ) Numa divisão de frações multiplica-se a primeira fração pelo inverso da segunda fração.
.
ATIVIDADE 3
A atividade 3 será sobre medidas de comprimento.
1°) Quais são os instrumentos utilizados para medir comprimento?
a)( )Fita métrica e termômetro;
b)( ) Fita métrica e trena;
c)( ) Termômetro e trena;
2°) Guilherme está medindo o comprimento de um selo com um pedaço de uma régua,
graduada em centímetros, como mostra a figura. Qual é o comprimento do selo, em
centímetros?
3°)O esquema a seguir informa a distância da casa de Camila à Escola. Observando o
esquema, é possível estimar que a distância da casa de Beatriz à Escola é de,
aproximadamente:
Fonte: Google imagens
(A) 180 m. (B)200 m. (C)300 m. (D)500 m.
4°)Leia as informações no texto abaixo.
O Cristo Redentor é uma estátua de Jesus Cristo, situada no morro do Corcovado (cidade do
Rio de Janeiro). A estátua possui 30 mde altura, sendo mais 8mde pedestal. A obra de
construção do monumento começou em 1926, sendo inaugurado em 12 de outubro de 1931.
Em 2007, foi eleito como uma das Sete Novas Maravilhas do Mundo. É um dos pontos
turísticos mais visitados do Brasil.
Brasil.fonte: www.suapesquisa.com/monumentos/cristo_redentor.htm
Com base nessas informações responda às questões abaixo:
a) Qual é a altura total da estátua, desde a sua base?
b) Escreva a medida total dessa altura em centímetros.
ATIVIDADE 4
Revendo múltiplos e divisores!
1°) Sobre o número 60, qual é a resposta correta?
a) múltiplo de 8 e divisor de 120.b) múltiplo de 4 e divisor de 120.c) múltiplo de 5 e divisor de 100.d) múltiplo de 9 e divisor de 180.
2°) O número que é divisível ao mesmo tempo por 2, 3 e 5 é
a)( )610b)( )810c)( )320d)( )225
3°) Marque a alternativa correspondente aos divisores comuns entre 12 e 60.
a)( )2 e 4b)( )1, 2 e 4c)( )1, 2 , 3, 4 e 6d)( )60, 120, 180 e 240
4°)Os números 10 e 15 são:
a) divisíveis por 60.b) divisíveis por 90.c) divisores de 60.d) divisores de 100.
ATIVIDADE 5
Tabelas e gráficos!
1°)Observe na tabela abaixo o horário semanal da Escola “CONSTRUIR”. Na quinta-feira, no 3º horário, os estudantes dessa escola têm aula de:
Fonte: Google imagens
a) Na quinta-feira, no 3º horário, os estudantes dessa escola têm aula de qual disciplina?
b) Quais são os dias e horários das aulas de matemática?
c) De acordo com o horário, qual o total de aulas semanais de artes?
2°) Juliana fez uma pesquisa em sua escola para saber os números dos sapatos dos seus
colegas. Ela entrevistou alguns alunos e anotou os resultados dessa entrevista na tabela
abaixo. De acordo com essa tabela, quantos alunos entrevistados possuem sapatos com
numeração maior que 36?
3°) O gráfico a seguir indica a altura máxima aproximada que algumas árvores brasileiras atingem. De acordo com as informações apresentadas no gráfico, podemos afirmar que:
Fonte: Google imagens
a)( ) a árvore G atinge 45 metros de altura.b)( ) a altura máxima que a árvore B atinge é 10 metros a menos que a árvore C.c)( )a árvore E pode atingir 5 vezes o tamanho da árvore D.d)( ) a árvore G pode atingir o dobro da altura máxima da árvore F.
4°) Um grupo foi ao zoológico e contou a quantidade de visitas que alguns animais receberam.Com os dados, construiu o gráfico abaixo. Analise o gráfico e logo após marque a alternativa correta.
Fonte: Google imagens
a)( ) 120 pessoas visitaram os macacos e os tigres.b)( ) Os macacos e as onças foram os animais mais visitados.c)( ) 130 pessoas visitaram macacos, onças, araras e tigres.d)( )As araras receberam metade das visitas recebidas pelas onças.
Fonte: Google imagens
ATIVIDADE 6
1°) Gabriel foi comprar um refrigerante para o almoço. Ele comprou uma garrafa de 2 litros.
Quantos mililitros (ml) de refrigerante há na garrafa?
2°) O conteúdo desta garrafa será distribuído igualmente entre 4 copos com a mesma
capacidade. A capacidade mínima de cada copo deverá ser de:
a)500 ml. b) 450 ml. c) 350 ml. d) 200 ml.
3°) Das alternativas abaixo, indique a que é mais vantajosa.
a)( )Comprar uma caixa de iogurte contendo 4 potinhos de 100 ml cada a R$ 2,00.
b)( ) Comprar 2 potes de iogurte de 200 ml cada a R$ 2,40.
c)( ) Comprar 1 litro de iogurte a R$ 3,00.
d)( ) Comprar uma caixa de iogurte contendo 5 potes de 200 ml cada a R$ 3,50.
4°)Uma creche atende diariamente 15 crianças. Durante o tempo em que as crianças ficam na
creche, cada uma delas toma 3 mamadeiras de leite. Se cada mamadeira tem 250 ml, quantos
litros de leite as crianças tomam por dia?
a)( ) 10 litros e meio. b)( ) 12 litros. c)( ) (B) 12 litros. d)( ) 9 litros e 750ml.
ATIVIDADE 7
Quadriláteros!
1°) Na figura abaixo tem-se representado um canteiro de flores que foi construído com a forma de quadrilátero de lados iguais e dois a dois paralelos. Sua forma é de um:
Fonte: Google imagens
a) ( )trapézio. b) ( )retângulo. c) ( )losango. d) ( )quadrado.
2°)As peças abaixo podem ser encaixadas de várias maneiras para formar quadrados ou retângulos inteiros. Para formar um retângulo utilizando necessariamente a peça branca, você precisa de:
Fonte: Google imagens
a) ( )2 peças pretas. b) ( ) 2 peças azuis. c) ( )1 peça azul + 1 peça preta. d) ( ) 1 peça cinza + 2 peças pretas.
3°) Construa três quadriláteros e indique suas medidas.
a) quadradob) retânguloc) losango 4°) Um retângulo de arame tem largura de 5 cm e comprimento de 7 cm. Se desmancharmos o retângulo e fizermos um quadrado, qual será a medida do seu lado?
ATIVIDADE 8
1°) Em um banheiro tem uma parede com 15 fileiras com 10 azulejos e outra parede com 13 fileiras com 10. Quantos azulejos têm no banheiro?
a) ( ) 280b) ( )130c) ( )150d) ( )100
2°)(OBMEP) – Uma formiguinha andou sobre a borda de uma régua, da marca 6 cm até a marca de 20 cm. Ela parou para descansar na metade do caminho. Em que marca ela parou? Marque a alternativa correta.
a)( )11 cm b)( )12 cm c)( )13 cm d)( )14 cm
3°)Resolva as expressões numéricas abaixo.
a) 7 – 2 x 3 =b) 6 + 4 x 5=c) (6 + 2 ) x 3 + 5 = d) (3 + 6 x 0=5 ) – 2 =e)1440 : { 30 . [ 20 + ( 49 - 35 ) . 2 ] } =
Qualquer dúvida entre em contato com a professora através do e-mail [email protected]
Um forte abraço!