· web view2017/11/07 · 2ª etapa: socializando informações sobre dsts e sistematizando...
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Dossiê Sexualidade: Doenças Sexualmente Transmissíveis.
Ensino Fundamental II
Dossiê Sexualidade:Doenças Sexualmente Transmissíveis.Profa. Ms. Maria Luiza Ledesma Rodrigues.
Competência(s) / Objetivo(s) de Aprendizagem:Compreender os motivos da classificação de determinadas doenças como sexualmente
transmissíveis.
Conhecer as principais DSTs e as formas de contágio.
Elaborar um folder informativo para os colegas da escola alertando sobre as DSTs que estudaram
durante o plano de aula.
Conteúdos:
DSTs;
Formas de Contágio;
Tratamento e Prevenção.
Palavras Chave:
DSTs; Contágio; Prevenção; Tratamento.
Para Organizar o seu Trabalho e Saber Mais:1) O site do Ministério da Saúde (http://www.aids.gov.br/pagina/quais-sao-dst) traz informações
detalhadas sobre as DSTs (o que são, quais são, sintomas, tratamento).
2) O vídeo “História de todos nós – DST” disponível em http://www.youtube.com/watch?
v=ZgoyILR2FIM foi produzido pelo Programa Nacional de DST e Aids para salas de espera, sobre
DST.
3) O link http://crv.educacao.mg.gov.br/sistema_crv/banco_objetos_crv/Metodos_contraceptivos.pdf -
traz uma série de informações bastante didáticas sobre DSTs.
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Dossiê Sexualidade: Doenças Sexualmente Transmissíveis.
1ª Etapa: Sensibilização.Inicie a aula procurando verificar os conhecimentos prévios de seus alunos sobre o tema. Pergunte a
eles se eles conhecem o significado da sigla DST. Por que estas doenças são chamadas dessa
forma? Qual é a forma de contágio? Registre as contribuições dos alunos no quadro negro.
Assista ao vídeo “História de todos nós – DST” sugerido no item 2 do tópico “Para saber mais”.
Retome a discussão com os alunos. Solicite a eles que observem as contribuições registradas no
quadro, antes de assistir ao vídeo. Aponte a eles as contribuições coerentes e incoerentes frente às
informações obtidas no vídeo.
2ª Etapa: Socializando informações sobre DSTs e sistematizando informações.
Após concluir a etapa anterior, solicite aos alunos, como lição de casa, uma pesquisa sobre as
principais DSTs (gonorréia, sífilis, condiloma, herpes genital, AIDS, trocomoníase, candidíase). O site
do Ministério da Saúde indicado no item 1 do tópico “Para saber mais” pode ser indicado aos alunos
como uma excelente referência de pesquisa. Esta atividade deverá ser realizada individualmente.
Divida a classe em grupos de quatro alunos e solicite a eles que sociabilizem as informações obtidas
na pesquisa individual com os colegas de grupo e confeccionem fichas de pelo menos cinco DSTs
que contenham as seguintes informações:
Nome da doença:
Agente causador:
Contágio:
Principais sintomas:
Prevenção:
Tratamento:
3ª Etapa: Confeccionando um folder alertando a comunidade escolar
para o problema. Nesta última etapa os alunos deverão confeccionar um folder, com as informações sistematizadas na
aula anterior. O folder deverá divulgar, para a comunidade escolar, informações sobre as DSTs. Um
dos objetivos de um folder é transmitir uma visão abrangente e rápida de determinado assunto.
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Dossiê Sexualidade: Doenças Sexualmente Transmissíveis.
Portanto deve usar linguagem direta (textos enxutos) e ser visualmente eficaz. Neste último caso,
não se esqueça de sugerir a eles que complementem as informações com imagens. Esta aula
deverá ser realizada no laboratório de informática utilizando como recurso para confecção do folder o
PowerPoint, Word ou qualquer outro programa similar.
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