€¦ · web view1.Çocukta cezaların zararlarını fark eder. 2.dayağın çocuk gelişimi...

……………………………………… HALK EĞİTİMİ MERKEZİAİLE EĞİTİMİ KURS PROGRAMI (0-18 YAŞ)

…….. YAŞ AEP YILLIK DERS PLANI

SÜRE PROGRAMIN ADI: 0-3 YAŞ AİLE EĞİTİMİ PROGRAMI

AY HAFT

A

DERS

SA

ATİ

HEDEF VE DAVRANIŞLAR KONULAR ÖĞRENME-ÖĞRETME YÖNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ ARAÇ VE

GEREÇLERİDEĞERLENDİRME

……

……

.

../../

201.

.

1

1 sa

at

Uyg

ulam

a Ta

kip

Hazır

lığı

4 sa

at T

eorik 1.Programın genel amacını bilir.

2.Gruba ilişkin temel kuralları bilir.3.Programın işleyişine ilişkin süreçleri bilir.4.Çocuk eğitim materyallerini tanır.5.Programın ailelerden beklentilerini bilir.6.Programın ailelere sağlayacağı yararları bilir...

1. OTURUM: TANIŞMA VE PROGRAMIN TANITIMI- Program ve Çocuk Eğitim Materyallerinin Tanıtımı- Ev Ziyaretleri- Programdan Beklentiler ve Grup Kuralları

AnlatımSoru-cevapOyunKüçük Grup

TahtaTahta kalemiHer katılımcı için yaka kartıAnne-Baba Konu EkleriÇocuk Eğitim Materyali kitapçıkları, oturum görseli/ ProjeksiyonOturum Öyküsü

7.Çocuk eğitim materyallerini tanır

Çocuk Eğitim Materyali uygulama ve Takip Ziyaretleri Hazırlığı

Çocuk Eğitim Materyali kitapçıkları

1




AY HAFT

A

DERS

SA

ATİ




……

……

..

…../

…/2

01..

1

1 sa

at

Uyg

ulam

a Ta

kip

Haz

ırlığ

ı

4 s

aat T

eorik

1.Kadının toplumsal rolünü bilir.2.Kadının toplum içindeki yerini açıklar.3.Kadın haklarını örneklerle açıklar.4.Yaşanan hakları ve rolleriyle ilgili sorun alanlarını belirler.5.Kadına yönelik şiddete karşı alınması gereken önlemleri açıklar

2. OTURUM: KADIN OLMAK-Kadın-Kadın Hakları-Kadınların Sorunları

Düz AnlatımTartışmaSoru-CevapCanlandırma Oyun Örnek OlayKüçük Grup Çalışması

TahtaTahta KalemiOturum Görseli/ProjeksiyonAnne Baba EkleriEtkinlik KartlarıYapışkan not kağıtları/postitOturum ÖyküsüÇocuk Eğitim Materyalleri


Soru Cevap

Canlandırma

Oyun


2



SÜRE PROGRAMIN ADI:0-3 YAŞ AİLE EĞİTİMİ PROGRAMI

AY HAFT

A

DERS

SA

ATİ




……

….

…/…

./20

1….

1

1 sa

at

Uyg

ulam

a G

özle

m T

akip

4 s

aat T

eorik

1. Kadın ve erkek üreme organlarını tanır.2. Üreme sisteminde meydana gelebilecek sorunları bilir.3.Üreme sistemi rahatsızlıklarından korunma yollarını bilir.4.Gebelikten korunma yollarını bilir5.Gebelik sürecinin aşamalarını bilir.6.Sağlıklı bir bebeğe sahip olmak için yapılması gerekenleri açıklar.7.Gebelik sürecinde dikkat edilmesi gerekenleri söyler.

3. OTURUM: GÜVENLİ ANNELİK

-GelişmeKadın ve Erkek Üreme Organları-Üreme Sistemi ile İlgili Sorunlar-Planlı Gebelik ve Gebelikten Korunma Yöntemleri-Gebelik Dönemi

AnlatımSoru-CevapTartışmaGrup ÇalışmasıCanlandırmaRol oynamaÖrnek olayKüçük Grup Çalışması

TahtaTahta KalemiOturum Görseli/ ProjeksiyonAnne-Baba EkleriEtkinlik Küçük top,Torba,Oturum Öyküsü


Çocuk Eğitim Materyali uygulama ve Takip Ziyaretleri

Soru Cevap

Canlandırma

Oyun


3




AY HAFT

A

DERS

SA

ATİ




……

……

…

../…

/201

..

11

saat

U

ygul

ama

Göz

lem

Tak

ip

4

saa

t Teo

rik

1.Güvenli doğum yöntemlerini belirtir.2.Annelik donanımı, anne-bebek arasındaki bağlanmayı açıklar.3.Lohusalık döneminin anne ve bebek açısından neden önemli olduğunu söyler. 4.Lohusalık döneminde bakımın neden önemli olduğunu açıklar.5.Doğum sonrası yaşanabilen depresyonu ve özelliklerini listeler.6.Emzirmenin bebek ve anne açısından önemli olduğunu açıklar.7.Doğru emzirme yöntemlerini özetler.

4. OTURUM DOĞUM VE LOHUSALIK-Güvenli Doğum-Lohusalık Dönemi-Lohusalıkta Beslenme-Emzirme

AnlatımSoru-CevapOyunRol OynamaTartışmaAlıştırmaÖrnek OlayKüçük Grup Çalışması

Katılımcı yaka kartıKüçük kağıtlar, kalem Tahta/Tahta KalemiOturum görseli /ProjeksiyonAnne Baba EkleriEtkinlik KartlarıSor KartlarıOturum ÖyküsüÇocuk Eğitim Materyali kitapçıkları


Soru Cevap

Rol oynama

Oyun


4




AY HAFT

A

DERS

SA

ATİ




……

……

..

…../

../20

1..

11

saat

U

ygul

ama

Göz

lem

Tak

ip

4

saa

t Teo

rik

1.Yenidoğan döneminin fiziksel özelliklerini açıklar.2.Yenidoğan döneminin fizyolojik özelliklerini açıklar.3.Yenidoğan dönemi bakımının önemini bilir.4.Bebekte temel güven duygusunun önemini açıklar.5.Bebekte temel güven duygusunu geliştirmek için yapılması gerekenleribilir.6.Bebeğin temizlik ve bakımı için yapılması gerekenleri bilir.7.Yenidoğan döneminde bebeklerde rastlanan sağlık sorunlarınıbilir.8.Süt çocukluğu döneminde bebeklerde rastlanan sağlık sorunlarınıbilir.9.Bebeğin güvenliğini sağlamak için evde alınması gereken önlemleri açıklar.

5.OTURUM: YENİDOĞAN VE SÜT ÇOCUKLUĞU-Yeni Doğan Bebeğin Fiziksel ve Fizyolojik Özellikleri-Yeni Doğan Bebeğin Refleksleri-Temel Güven Duygusu-Bebeğin Temizlik ve Bakımı-Uyku ve Dinlenme-Yeni Doğan Bebeğin Giyimi-Bebeğin Sağlığı ve Güvenliği-Ev Kazaları ve Alınacak Önlemler

AnlatımSoru-CevapGösteriRol OynamaHayalinde CanlandırmaTartışmaÖrnek olayProblem çözmeKüçük Grup Çalışması

Katılımcı yaka kartı kalem Tahta/Tahta KalemiOturum görseli /ProjeksiyonAnne Baba EkleriSoru kartlarıYapışkan kağıt/postitEtkinlik KartlarıOyuncak BebekOturum ÖyküsüÇocuk Eğitim Materyali kitapçıkları


Soru Cevap

Rol oynama

Oyun


5




AY HAFT

A

DERS

SA

ATİ




……

……

…..

../..2

01…

1

1 sa

at

Uyg

ulam

a G

özle

m T

akip

1.Sağlıklı çocuk takibinin önemini bilir.2.Çocukluk döneminde sıklıkla karşılaşılan hastalıkların nedenleriniaçıklar.3.Çocukluk döneminde sıklıkla karşılaşılan hastalıklardan korunmayollarını bilir.4.Çocukluk döneminde sıklıkla karşılaşılan hastalıkların belirtilerinisöyler.5.Çocukluk döneminde sıklıkla karşılaşılan hastalıklarda çocuğanasıl yaklaşılacağını açıklar.6. Çocuk hastalıklarının isimlerini söyler.7.Çocuk hastalıklarının belirtilerini açıklar.8. Aşıların çocuk sağlığı açısından önemini açıklar.

6.OTURUM: ÇOCUK SAĞLIĞI

-Sağlıklı Çocuk-Hastalık Nedenleri-Hastalık Belirtileri ve Hasta Çocuğa Yaklaşım-Çocuk Hastalıkları -Aşılar

Anlatım Soru-CevapOyunTartışmaÖrnek OlayCanlandırmaKüçük Grup ÇalışmasıHayalinde Canlandırma

Katılımcı yaka kartıTop Küçük kağıtlar, kalem Tahta/Tahta KalemiOturum görseli /ProjeksiyonTermometre, pamuk, kolonya,Top,Torba,Anne Baba EkleriEtkinlik KartlarıOturum ÖyküsüÇocuk Eğitim Materyali kitapçıkları

6



4 sa

at T

eorik Çocuk Eğitim Materyali

uygulama ve Takip Ziyaretleri

Soru Cevap

Rol oynama

Oyun



AY HAFT

A

DERS

SA

ATİ




7



……

……

……

…

…./

…/2

01..

11

saat

U

ygul

ama

Göz

lem

Tak

ip

4

saa

t Teo

rik 1.Yeterli ve dengeli beslenmenin önemini açıklar.2.Günlük alınması gereken besin kaynaklarını bilir.3.Evde besinleri saklama koşullarını bilir.4.Besinleri uygun şekilde saklamanın önemini açıklar.5.Anne sütünün önemini açıklar.6.Ağız sütünün önemini açıklar.7.Yenidoğan çocukların beslenme kurallarını bilir.8. Süt çağındaki çocukların beslenme kurallarını bilir.9.Süt çağındaki çocukların beslenme kurallarını örnekleri vererek açıklar.10.Besinleri uygun şekilde hazırlamanın önemini açıklar.11.Çocuklara sağlıklı beslenme alışkanlığı kazandırmada yapılması gerekenleri bilir.12.Çocuklara sağlıklı beslenme alışkanlığı kazandırmada yapılması gerekenleri örneklerle açıklar.

7. OTURUM: ANNE ÇOCUKBESLENMESİ-Yeterli ve Dengeli-Besin Kaynakları-Besinleri Koruma ve Saklama-Yeni Doğanın Beslenmesi ve Anne Sütünün Önemi-Altıncı Ay Sonrası Bebek Beslenmesi-Çocuk Yeme Problemleri

AnlataımSoru-CevapOyunRpl OynamaTartışmaÖrnek OlayBüyük-Küçük Grup Çalışması

Katılımcı yaka kartıTahta/Tahta KalemiOturum görseli /ProjeksiyonBant,Top,Anne Baba EkleriEtkinlik KartlarıOturum Öyküsü


Soru Cevap

Rol oynama

Oyun



8



AY HAFT

A

DERS

SA

ATİ




……

……

..

../../

201.

.

11

saat

U

ygul

ama

Göz

lem

Tak

ip

4

saa

t Teo

rik

1.Büyümenin nasıl gerçekleştiğini bilir.2.Gelişmenin nasıl gerçekleştiğini bilir.3.Çocukların motor gelişim özelliklerini bilir.4.Büyük kasların gelişimini açıklar.5.Küçük kasların gelişimini açıklar.6.Motor gelişimde dikkat edilmesi gereken durumları bilir.7.Çocukların motor gelişimini destekleyici etkinliklere örnekler verir.8.Ev kazalarına karşı alınabilecek güvenlik önlemlerini bilir

8. OTURUM: MOTOR GELİŞİM-Büyüme ve Gelişme-Motor Gelişim-Motor Gelişim Ve Oyun-Kaza ve Tehlikelere Karşı Güvenlik Önlemleri

AnlatımSoru-CevapTartışmaBeyin FırtınasıCanandırmaÖrnek olayKüçük GRupDüz anlatım

Katılımcı yaka kartı, kalem, Tahta/Tahta KalemiOturum görseli /ProjeksiyonAnne Baba EkleriEtkinlik Oyun KartlarıOturum Öyküsü


Soru Cevap

Rol oynama

Oyun


9




AY HAFT

A

DERS

SA

ATİ




……

……

…

../../

201…

11 sa

at

Uyg

ulam

a G

özle

m T

akip

4 sa

at T

eorik

1.Çocukların bilişsel gelişim özelliklerini bilir.2.Çocukların bilişsel gelişimini destekleyecek etkinliklere örnekverir.3.Çocukların dil gelişim özelliklerini bilir.4.Çocukların dil gelişimini destekleyici etkinliklere örnekler verir.5.Çocukların dil gelişiminde kitapların önemini açıklar.6.Çocukların gelişiminde televizyonun etkilerini açıklar

9. OTURUM: BİLİŞSEL GELİŞİM VE DİL GELİŞİMİ-Bilişsel Gelişim-Bilşsel Gelişimi Desteklemek-Dil Gelişimi-Dil Gelişimi Desteklemek-

AnlataımSoru-CevapTartışmaÖrnek olayKüçük grup çalışması

Katılımcı yaka kartı,A4 boyutunda Tahta/Tahta KalemiOturum görseli /ProjeksiyonAnne Baba EkleriEtkinlik KartlarıOturum Öyküsü


Soru Cevap

Rol oynama

Oyun


10




AY HAFT

A

DERS

SA

ATİ




……

……

……

……

…/.

./20

1..

11 sa

at

Uyg

ulam

a G

özle

m T

akip

4

saa

t Teo

rik 1. Çocukların sosyal duygusal gelişim özelliklerini bilir.2.Anne-bebek arasında kurulan bağın çocuğun temel güven duygusunukazanmadaki önemini açıklar.3.Temel güven duygusunun gelişiminde önem taşıyan tutum vedavranışlara örnek verir.4. Sosyal duygusal gelişimini destekleyen etkinliklere örnekler verir..

10. OTURUM: SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM-Sosyal Gelişim -Temel Güven Duygusu-Duygusal Gelilşim-Sosyal Duygusal Gelişimi Destekleme

AnlatımSoru-cevapTartışmaOyunKüçük Grup Çalışması

Katılımcı yaka kartı,A4 boyutunda kâğıt, kalem, soru kartı,Torba, Tahta/Tahta KalemiOturum görseli /ProjeksiyonAnne Baba EkleriEtkinlik KartlarıOturum Öyküsü


Soru Cevap

Rol oynama

Oyun


11




AY HAFT

A

DERS

SA

ATİ




……

……

……

../…

/201

…

11

saat

U

ygul

ama

Göz

lem

Tak

ip

4 s

aat

Teor

ik

1.Çocuktan beklenen öz bakım becerilerini bilir.2.Tuvalet eğitiminde yapılması gerekenleri söyler.3.Çocuğa öz bakım becerilerini kazandırma yollarını bilir.4.Çocuğa öz bakım becerilerini kazandırmaya yönelik uygulamalaryapar..

11. OTURUM: ÖZ BAKIM BECERİLER-Özbakım Becerileri -Özbakım Becerilerini Kazandırma-Tuvalet Eğitimi- Özbakım Becerilerini Kazandırırken Dikkat Edilecek Noktalar

AnlatımSoru cevapTartışmaÖrnek OlayOyunBeyin FırtınasıGrup çalışmasıGösteri-UygulamaCanlandırma

Katılımcı yaka kartı, kâğıt, kalem, soru kartları,Oturum görseli /ProjeksiyonAnne Baba EkleriEtkinlik KartlarıOturum Öyküsü


Soru Cevap

Rol oynama

Oyun


12




AY HAFT

A

DERS

SA

ATİ




……

……

……

…

…/.

./20

1…

11

saat

U

ygul

ama

Göz

lem

Tak

ip

4

saat

Te

orik

1.Çocuk yetiştirmeye ilişkin farklı anne baba tutumlarını örneklerle açıklar.2.Çocuk yetiştirmede anne baba tutumlarının önemini açıklar.3.Çocuk yetiştirmede anne baba tutumlarının çocuğun gelişimine etkilerini açıklar.4.Çocuk ile iletişimde dikkat edilecek kuralları bilir.5.Çocuk ile anne baba arasındaki iletişimin önemini açıklar.6.Etkili iletişim yollarını bilir.7.Çocukla iletişimde etkili iletişim yollarını kullanır.8.Çocuklara olumlu davranış kazandırmada etkili olan faktörleri bilir.9.Çocuklara olumlu davranış kazandırmada cezanın yerini açıklar.10. Çocuklara olumlu davranış kazandırmayla ilgili etkinliklere örnek verir.

12.OTURUM: OLUMLU DAVRANIŞ GELİŞTİRME

-Anne Baba Tutumları-İletişim- Olumlu Davranış Kazandırma

Anlatım Soru cevap TartışmaÖrnek olayOyunBüyük Grup

Katılımcı yaka kartı, İ A4 boyutunda , kâğıt, kalem, Oturum görseli /ProjeksiyonAnne Baba EkleriEtkinlik KartlarıOturum ÖyküsüTahtaTahta kalemi


Soru Cevap

Rol oynama

Oyun


13




AY HAFT

A

DERS

SA

ATİ




……

……

……

…

../../

201…

1

1 sa

at

Uyg

ulam

a G

özle

m T

akip

4 sa

at T

eorik

1.Çocuk hakları kavramını bilir.

2.Çocuk haklarına örnekler verir.3.Çocuk ihmali kavramını açıklar.4.Çocuk ihmaline örnekler verir.5.Çocuk istismarı kavramını açıklar.6.Çocuk istismarına örnekler verir.7.İhmal ve istismarın çocukta meydana getirebileceği sorunları açıklar.8.Çocuk ihmali ve istismarının önlenmesine yönelik yapılması gerekenleri bilir.9.İhmal ve istismar durumunda nereye başvurulması gerektiğini bilir.

13.OTURUM: ÇOCUK HAKLARI/ ÇOCUK İHMAL VE İSTİSMARI

- Çocuk Hakları-Çocuk İhmal ve İstismarı- Hakları İhmal ve İstismarın Çocuk Üzerinde Etkileri-İhmal ve İstismarın Önlenmesi

AnlatımTartışma Soru-cevapÖrnek olayBüyük-Küçük Grup ÇalışmasıOyun

Katılımcı yaka kartı, A4 boyutunda kâğıt ve kalem, örnek olay kartları, Torba,Oturum görseli /ProjeksiyonAnne Baba EkleriEtkinlik KartlarıOturum ÖyküsüTahtaTahta kalemi


Soru Cevap

Rol oynama

Oyun


14



SÜRE PROGRAMIN ADI0-3 YAŞ AİLE EĞİTİMİ PROGRAMI

AY HAFT

A

DERS

SA

ATİ


KULLANILAN EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ ARAÇ

VE GEREÇLERİDEĞERLENDİRME

……

……

……

…..

../../

201.

.

11

saat

U

ygul

ama

Göz

lem

Tak

ip

4

saa

t Te

orik

1. Özel gereksinimli bireylerin kimler olduğunu bilir.

2. Özel gereksinimli bireylerin özelliklerini bilir.3. Özel gereksinimli bireylere sahip olan ailelerin

yaşadıkları sorunları bilir.4. Özel gereksinimli bireylere sahip olan ailelerin

duygu ve tepkilerini açıklar.5. Özel gereksinimli bireyleri topluma nasıl

kazandırılacağını örneklerle açıklar.6. Kaynaştırma eğitiminin özelliklerini bilir.7. Kaynaştırma eğitiminin yararlarını açıklar.8. Kaynaştırma eğitiminin başarısını engelleyen

etmenlere örnekler verir.

14. OTURUM: ÖZEL GEREKSİNİMLİ BİREYLERE DUYARLILIK

-Özel Gereksinimli Bireyler ve Özellikleri*Üstün yetenekli bireyler* Zihinsel engelli bireyler* İşitme engelli bireyler* Görme engelli bireyler* Fiziksel engelli bireyler* Down sendromlu bireyler* Otistik bireyler-Özel Gereksinimli Bireylerin Aileleri-Kaynaştırma Eğitimi

Soru cevapBüyük grup çalışmasıAnlatımDramaÖrnek olay incelemesi

Aile mektubuOturum Görseli /ProjeksiyonÖrnek olay kartlarıKağıt KalemMüzik çalar, kulak tıkacı, pamuk, kulaklık, göz bandı, fular, yazı tahtası, tahta kalemi, boya kalemleri, karton, A4 boyutunda kağıtlar, kalem, küçük top


Soru Cevap

Rol oynama

Oyun


Öğretmen Halk Eğitim Merkez Müdürü

15




AY HAFT

A

DERS

SA

ATİ




……

……

.

../../

201.

.

1

1 sa

at

Uyg

ulam

a Ta

kip

Hazır

lığı

4 sa

at T

eorik

1. Programın genel amacını bilir.2.Programın işleyişine ilişkin süreçleri 3. Katılımcılar birbirlerini tanır. 4. Programın ailelerden beklentilerini bilir.5. Programın aileye sağlayacağı yararları bilir.6.Gruba ilişkin temel kuralları bilir..

1- OTURUM: TANIŞMA VE PROGRAMIN TANITIMI

-Program Tanıtımı-Tanışma -Grup Kurallarının Belirlenmesi-Çocuk Eğitim Materyallerinin Tanıtımı-Ev Ziyaretleri-Programdan Beklentiler

AnlatımSoru-cevapOyunKüçük Grup

TahtaTahta kalemiOturum görseliYapışkanlı kağıtlarHer katılımcı için yaka kartıAnne-Baba Konu EkleriÇocuk Eğitim Materyali kitapçıkları, oturum görseli/ProjeksiyonOturum Öyküsü

7.Çocuk eğitim materyallerini tanır



16




AY HAFT

A

DERS

SA

ATİ




……

……

..

…../

…/2

01..

1

1 sa

at

Uyg

ulam

a Ta

kip

Haz

ırlığ

ı

4 s

aat T

eorik

1.Gelişimin temel özelliklerini bilir. 2.Çocuk gelişiminde ailenin önemini bilir. 3.Çocuk gelişimine katkı sağlayan bir çevre oluşturmak için yapılması gerekenleri bilir.4.Çocuk yetiştirme tutumlarını açıklar.5.Çocuk yetiştirme tutumlarının çocuğun gelişimindeki önemini açıklar.6.Çocuk yetiştirmede farklı anne baba tutumlarına örnekler

2.OTURUM: ÇOCUK GELİŞİMİNDE AİLENİN ROLÜ- Gelişimin Temel Özellikleri-Destekleyici Çevre-Çocuğun Gelişimini Destekleme-Çocuk Yetiştirme Tutumları *Otoriter/Baskıcı Tutum *Aşırı İzin Verici/Tavizkar Tutum *Aşırı Koruyucu Tutum *Demokratik Tutum

Düz AnlatımTartışmaSoru-CevapCanlandırma Oyun Örnek OlayKüçük Grup Çalışması

TahtaTahta KalemiOturum Görseli/ProjeksiyonAnne Baba EkleriEtkinlik KartlarıKüçük top Oturum ÖyküsüÇocuk Eğitim Materyalleri


Soru Cevap

Canlandırma

Oyun


17




AY HAFT

A

DERS

SA

ATİ




……

….

…/…

./20

1….

1

1 sa

at

Uyg

ulam

a G

özle

m T

akip

4 s

aat T

eorik

1.İletişim kavramını bilir.2.İletişimin önemini açıklar.3.İletişim engellerinin türlerini bilir.4.İletişim engellerinin olumsuz etkilerini açıklar.5.Etkin dinlemenin önemini bilir.6.Etkin dinlemede dikkat edilmesi gerekenleri bilir.7.Etkin dinlemenin çocuk gelişimindeki önemini açıklar.8.Etkin dinlemeyi örneklerle açıklar.

3.OTURUM: ÇOCUKLA İLETİŞİM I-letişim-İletişim Engelleri-Çocuğu Neden ve Nasıl Dinlemeliyiz?-Etkin Dinleme-Dinlerken Çocuğun Duygularının Farkında Olmak ve İsimlendirmek-Dinlerken Çocuk-Kabul Edilmeyen Bir Şey Söylediğinde Ailenin Tutumu -Dinlemenin Çocuğun Gelişimine Yararları

AnlatımSoru-CevapTartışmaGrup ÇalışmasıCanlandırmaRol oynamaÖrnek olayKüçük Grup Çalışması

TahtaTahta KalemiOturum Görseli/ProjeksiyonAnne-Baba EkleriEtkinlik Ekleri(Resimli)Torba, KağıtOturum Öyküsü



Soru Cevap

Canlandırma

Oyun


18




AY HAFT

A

DERS

SA

ATİ




……

……

…

../…

/201

..

11

saat

U

ygul

ama

Göz

lem

Tak

ip

4

saa

t Teo

rik

1.Kullandığı iletişim engellerini söyler. 2.Suçlayıcı dilin ne olduğunu bilir.3.Suçlayıcı dilin iletişimde yarattığı olumsuz etkileri açıklar. 4.Çocuğa karşı kendini ifade etme yollarını bilir.5.Çocuğa karşı kendini ifade ederken açık olmanın önemini kavrar.6.Kendini ifade etmede etkin dinlemenin önemini bilir.7.Çocuğa karşı kendini doğru ifade etmenin çocuk gelişimindeki önemini bilir.8.Çocuklarıyla iletişiminde kendini doğru ifade etme yollarını örneklerle açıklar.

4.OTURUM: ÇOCUKLA İLETİŞİM I-Çocuğa Kendimizi İfade Etmek-Kendini İfade Etme Yöntemi- Cevap2020Kendini İfade Etme ve Etkin Dinlemenin Birlikte Kullanılması-Kendimizi Doğru İfade Etmenin Çocuğun Gelişimine Etkisi

AnlatımSoru-CevapOyunRol OynamaTartışmaAlıştırmaÖrnek OlayKüçük Grup Çalışması

Katılımcı yaka kartıKüçük kağıtlar, kalem Tahta/Tahta KalemiOturum görseli /ProjeksiyonAnne Baba EkleriEtkinlik KartlarıOturum ÖyküsüÇocuk Eğitim Materyali kitapçıkları


Soru Cevap

Rol oynama

Oyun


19




AY HAFT

A

DERS

SA

ATİ




……

……

..

…../

../20

1..

11

saat

U

ygul

ama

Göz

lem

Tak

ip

4

saa

t Teo

rik

1.Çocuklarda olumlu davranışları bilir. 2.Anne baba davranışının çocuğun gelişimi üzerindeki etkilerini bilir.3.Çocuğa olumlu davranışlar kazandırmada önleyici açıklamayı kullanır. 4.Çocukta olumlu davranış geliştirmede çevresel ortamın önemini bilir. 5.Çocukta olumlu davranış geliştirmek için uygun ortamlar hazırlar.6.Çocuğun gelişiminde kuralların/kural koymanın önemini bilir. 7.Çocuğa kural koyarken nelere dikkat edilmesi gerektiğini bilir.8.Kuralları uygulamada nelere dikkat edilmesi gerektiğini bilir.9.Çocuğu takdir ederken nelere dikkat edilmesi gerektiğini bilir. 10.Çocuğa olumlu davranış kazandırma süreçlerini örneklerle açıklar.

5.OTURUM:OLUMLU DAVRANIŞ GELİŞTİRMEK -Çocukta Olumlu Davranışları Geliştirici(Disiplin)Yöntemleri *Önleyici Açıklama Yapma *Ortam Hazırlama *OlayKural Koymak ve Sınırları Belirlemek *Tutarlı Olmak *Örnek Olmak *Takdir Etmek

AnlatımSoru-CevapGösteriRol OynamaHayalinde CanlandırmaTartışmaÖrnek olayProblem çözmeKüçük Grup Çalışması

Katılımcı yaka kartıKüçük kağıtlar, kalem Tahta/Tahta KalemiOturum görseli /ProjeksiyonAnne Baba EkleriEtkinlik KartlarıOturum ÖyküsüÇocuk Eğitim Materyali kitapçıkları


Soru Cevap

Rol oynama

Oyun


20




AY HAFT

A

DERS

SA

ATİ




……

……

…..

../..2

01…

1

1 sa

at

Uyg

ulam

a G

özle

m T

akip

4

1.Çocukta cezaların zararlarını fark eder. 2.Dayağın çocuk gelişimi üzerindeki olumsuz etkilerini bilir.3. Çocuğun olumsuz davranışlarının nedenlerini sorgular.4.Çocuğun olumlu davranışını takdir eder/pekiştirir.5.Çocukta olumsuz davranışların tekrarlanmaması için yapılması gerekenleri bilir.6. Çocuğun olumsuz davranışlarını azaltmada disiplin yöntemlerini kullanır. 7.Disiplin yöntemlerini uygularken dikkat edilmesi gerekenleri bilir. 8.Çocuğun olumsuz davranışlarını azaltmanın, kaldırmanın yollarını örneklerle açıklar.

6. OTURUM: OLUMSUZ DAVRANIŞLARI AZALTMAK- Olumsuz ve Yararsız Yöntemler *Sözlü ve Duygusal Cezalar *Fiziksel Cezalar

-Olumlu ve Yararlı Yöntemler *Davranışın Nedeni Düşünmek *Gözardı ve Teşvik*Seçenek Sunmak*Davranışın Sonucunu Açıklayarak Zararını Göstermek*Davranışın Sonucunu Kendinin Yaşaması *Farklı Çözüm Yolları Düşündürtmek *Olumlu Disiplin Yöntemlerini Uygularken Dikkat Edilmesi Gereken Noktalar*Davranışın Sonucunu Yaşatmak

Anlatım Soru-CevapOyunTartışmaÖrnek OlayCanlandırmaKüçük Grup ÇalışmasıHayalinde Canlandırma

Katılımcı yaka kartıTop Küçük kağıtlar, kalem Tahta/Tahta KalemiOturum görseli /ProjeksiyonAnne Baba EkleriEtkinlik KartlarıOturum ÖyküsüÇocuk Eğitim Materyali kitapçıkları

21



saat

Teo

rikÇocuk Eğitim Materyali uygulama ve Takip Ziyaretleri

Soru Cevap

Rol oynama

Oyun



AY HAFT

A

DERS

SA

ATİ




22



……

……

……

…

…./

…/2

01..

11

saat

U

ygul

ama

Göz

lem

Tak

ip

4

saa

t Teo

rik1.Çocuğun sosyal duygusal gelişim özelliklerini bilir.2.Duygusal bağ kavramını bilir.3.Benlik kavramını açıklar.4.Benlik gelişiminin özelliklerini bilir.5.Çocuğun kişiliği üzerindeki rolünü açıklar.6.Çocuğun benlik gelişimi üzerindeki rolünü açıklar.7.Çocuğun sosyal duygusal yönden gelişimini destekleyici uygulamalar yapar.8.Çocuğun kendini tanımasını destekleyici uygulamalar yapar.9.Çocuğun duygularını ifade etmesini destekleyici uygulamalar yapar.10.Çocuğun başkalarının duygularını anlayabilmesini destekleyici uygulamalar yapar.11.Çocuğun sosyal kurallara uyması için yapılması gerekenleri bilir.12.Çocuğun iç denetim geliştirmesi için yapılması gerekenleri bilir.

7.OTURUM: SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM- Çocuğun Sosyal Duygusal Gelişimi- Benlik Gelişimi-Sosyal Duygusal Gelişimini Desteklemek-Çocuğun Kendini Tanımasını Desteklemek-Çocuğun Duygularını Uygun Şekilde Göstermesini Desteklemek-Çocuğun Duygularına Uygun Tepki Vermek-Çocuğun Başkalarını Anlamasını Desteklemek-Sosyal Kurallar ve İç Denetim

AnlataımSoru-CevapOyunRpl OynamaTartışmaÖrnek OlayBüyük-Küçük Grup Çalışması

Katılımcı yaka kartıTop Torba, Küçük kağıtlar, kalem Tahta/Tahta KalemiOturum görseli /ProjeksiyonAnne Baba EkleriEtkinlik KartlarıOturum Öyküsü


Soru Cevap

Rol oynama

Oyun



23



AY HAFT

A

DERS

SA

ATİ




……

……

..

../../

201.

.

11

saat

U

ygul

ama

Göz

lem

Tak

ip

4

saa

t Teo

rik

1.Çocuğun bilişsel gelişiminde beynin işlevini bilir.2. Çocuğun bilişsel gelişim özelliklerini bilir.3. Çocuğun bilişsel gelişiminin desteklenmesinde ailenin rolünü açıklar.4. Çocuğun bilişsel gelişiminin nasıl destekleneceğini örneklerle açıklar.5. Çocuğun dil gelişim özelliklerini bilir.6. Çocuğun dil gelişiminin desteklenmesinde ailenin rolünü açıklar.7. Çocuğun dil gelişimini nasıl destekleneceğini örneklerle açıklar.8. Çocukta sorun çözme becerisini geliştirmede yapılması gerekenleri bilir.9. Çocukta sorun çözme becerisinin gelişimini destekleyici uygulamalar yapar.

8.OTURUM: BİLİŞSEL GELİŞİM VE DİL GELİŞİMİ- Beyin ve Bilişsel Gelişim- Bilişsel Gelişim BecerileriÇocuğun Bilişsel Becerilerini Desteklemede Ailenin rolü-Dil Gelişimi Özellikleri-Çocuğun Dil Gelişimini Desteklemede Ailenin Rolü - Sorun Çözme Becerisi

AnlatımSoru-CevapTartışmaBeyin FırtınasıCanandırmaÖrnek olayKüçük GRupDüz anlatım

Katılımcı yaka kartı,Büyük torba, top, oyuncak, portakal, elma, limon, şeker, çikolata, kurşun kalem, çay kaşığı, anahtar, tahta mandal, pamuk, cümle kartları, Tahta/Tahta KalemiOturum görseli /ProjeksiyonAnne Baba EkleriEtkinlik KartlarıOturum Öyküsü


Soru Cevap

Rol oynama

Oyun


24




AY HAFT

A

DERS

SA

ATİ




……

……

…

../../

201…

11 sa

at

Uyg

ulam

a G

özle

m T

akip

4 sa

at T

eorik

1.Çocuğun motor gelişim özelliklerini bilir.2. Çocuğun motor gelişiminin sağlıklı olabilmesi için yapılması gerekenleri bilir.3. Çocuğun büyük kas gelişimini destekleyici çalışmalar yapar.4. Çocuğun küçük kas gelişimini destekleyici çalışmalar yapar.5. Çocuğun cinsellikle ilgili sorularına gelişim özelliğine uygun cevaplar verir.6. Çocuğu kendi bedenini korumasına yönelik bilgilendirir.7. Motor gelişimi cinsiyet ayrımı yapmadan destekler.

9.OTURUM: MOTOR VE CİNSEL GELİŞİM-Fiziksel Büyüme--Motor Gelişim -Çocuğun Motor Gelişiminde Ailenin Rolü-Cinsel Gelişim -Çocuğu Cinsel Konularda Bilgilendirme-Cinsel Konularda Ailenin Tutum ve Davranışları-Çocuklar İçin Kız ya da Erkek Olmanın Anlamı

AnlataımSoru-CevapTartışmaÖrnek olayKüçük grup çalışması

Katılımcı yaka kartı,A4 boyutunda kağıtlar, örnek olay kartları, soru kartları Tahta/Tahta KalemiOturum görseli /ProjeksiyonAnne Baba EkleriEtkinlik KartlarıOturum Öyküsü


Soru Cevap

Rol oynama

Oyun


25




AY HAFT

A

DERS

SA

ATİ




……

……

……

……

…/.

./20

1..

11 sa

at

Uyg

ulam

a G

özle

m T

akip

4

saa

t Teo

rik 1.Özbakım kavramını açıklar.2.Çocuğun özbakım becerilerini bilir.3. Çocuğa öz bakım becerilerini kazandırmada yapılması gerekenleri bilir.4.Çocuğun özbakım becerilerinin gelişimini desteklemek için örnekler uygular.5.Çocukta sorumluluk duygusunu geliştirmede dikkat edilmesi gerekenleri bilir. 6.Çocukta özbakım becerilerinin gelişiminde ortaya çıkabilecek sorunları (alt ıslatma, tuvaletten sonra el yıkamama gibi) açıklar. 7. Çocukları kazalardan korumak için alınması gereken önlemleri bilir.

10. OTURUM: ÖZBAKIM BECERİLERİ- Öz Bakım Becerileri- Öz Bakım Becerilerinin Kazandırılmasında Ailenin Rolü- Sorumluluk Duygusunun Geliştirilmesi-Çocuklara Sorumluluklar Verirken Dikkat Edilmesi Gereken Noktalar-Tuvalet Eğitimi-Alt Islatma Sorunu-Alt ıslatma Sorununun Çözümünde Ailenin Rolü -Kazalardan Korunma

AnlatımSoru-cevapTartışmaOyunKüçük Grup Çalışması

Katılımcı yaka kartı,A4 boyutunda kâğıt, kalem, soru kart, küçük lastik top, Tahta/Tahta KalemiOturum görseli /ProjeksiyonAnne Baba EkleriEtkinlik KartlarıOturum Öyküsü


Soru Cevap

Rol oynama

Oyun


26




AY HAFT

A

DERS

SA

ATİ




……

……

……

../…

/201

…

11

saat

U

ygul

ama

Göz

lem

Tak

ip

1.Sağlıklı çocuk kavramını bilir.2.Çocuklarda sık görülen bazı hastalıkların (havale, ishal, solunum yolu enfeksiyonları gibi ya da vb.) belirtilerini bilir.3.Çocuk hastalandığında yapılması gerekenleri (ilk müdahale, doktora başvurma) bilir.4.Hastalığın iyileşme döneminde yapılması gerekenleri bilir.5.Çocukta hastalıkları önlemek için yapılması gerekenleri bilir.6.Çocukta dengeli ve yeterli beslenme kavramını açıklar.7.Yararlı besin gruplarını bilir.8.Çocuğun vücuduna zarar veren yiyecekleri bilir.9.Çocuğun dengeli ve yeterli beslenmesini destekleyici uygulamalar yapar.10.Ekonomik beslenmenin önemini açıklar.11.Çocukta görülebilecek olası yemek yeme sorunlarının nedenlerini bilir.

11. OTURUM: ÇOCUK SAĞLIĞI VE BESLENME- Çocuğun Sağlığı-Hastalık Belirtileri ve İlk Müdahaleler-Hastalığın İyileşme Dönemi-Hastalıkların Önlenmesi-Dengeli ve Yeterli Beslenme-Yararlı Besinler-Vücuda Zarar Veren Besinler-Çocuğun Günlük Yiyebileceği Besin Grubu ve Miktarları-Yeme SorunuYaşayan Çocuklara Ailenin Yaklaşımı

AnlatımSoru cevapTartışmaÖrnek OlayOyunBeyin FırtınasıGrup çalışmasıGösteri-UygulamaCanlandırma

Katılımcı yaka kartı,Elektronik termometre (ateş ölçer), kâğıt, kalem, soru kartları, küçük lastik top, Oturum görseli /ProjeksiyonAnne Baba EkleriEtkinlik KartlarıOturum Öyküsü

27



4 sa

at T

eorik


Soru Cevap

Rol oynama

Oyun



AY HAFT

A

DERS

SA

ATİ




28



……

……

……

…

…/.

./20

1…

11

saat

U

ygul

ama

Göz

lem

Tak

ip

4

saat

Teo

rik1.Oyunun çocuğun gelişimi için önemini bilir.2.Oyunun çocuğa yararlarını bilir.3. Çocuğun oyun oynamasını desteklemek için neler yapacağını bilir. 4.Okula hazır bulunuşluk kavramını bilir. 5.Çocuğun okula hazır olabilmesi için gereken temel becerilerinin (sorumluluk alma, öz bakım, el-göz koordinasyonu vb.) gelişimine yönelik uygulamaları örneklerle açıklar.6.Çocuk okula başladığında ondan beklenen sorumlulukları yerine getirebilmesi için ev ortamını nasıl düzenleyeceğini bilir.7.Çocuk okula başladığında çocuğun okula uyumu ve akademik başarısı için yapılması gerekenleri bilir. 8.Çocuk okula başladığında çocuğunun okuluyla ve öğretmeniyle olumlu ilişkiler kurması gerektiğini bilir.

12. OTURUM: OKUL VE ÇOCUK- Oyunun Önemi-Oyunun Çocuğa Yararları - Oyunu Desteklemek İçin Yapılabilecekler-Oyuncak Seçimi-Okula Hazır Başlama-Çocuğa Okulla İlgili Sorumlulukların Kazandırılması- Ev Ortamındaki Düzen-Ders Çalışma Ortamındaki Düzen-Ders Hedefi Belirleme ve Çalışma Planı-Çocuğun Okuluyla ve Öğretmeniyle İlişkileri

Anlatım Soru cevap TartışmaÖrnek olayOyunBüyük Grup

Katılımcı yaka kartı, İp, top, taş, A4 boyutunda , cümlelerin yazılı olduğu kâğıtlar, torba, göz bandı, kâğıt, kalem, soru kartları, küçük lastik top, Oturum görseli /ProjeksiyonAnne Baba EkleriEtkinlik KartlarıOturum ÖyküsüTahtaTahta kalemi


Soru Cevap

Rol oynama

Oyun



29



AY HAFT

A

DERS

SA

ATİ




……

……

……

…

../../

201…

1

1 sa

at

Uyg

ulam

a G

özle

m T

akip

4 sa

at T

eorik

1.İnsan hakları kavramını bilir.2.Çocuk hakları kavramını bilir.3. Çocuk ihmali kavramını bilir.4.Çocuk istismarı kavramını bilir.5.Çocuk ihmali ve istismarı kavramları arasındaki farkları açıklar.6.Hangi tür davranışların çocuk ihmali olduğunu açıklar.7.Hangi tür davranışların çocuk istismarı olduğunu açıklar.8.Çocuk ihmali ve istismarının çocukta yaratabileceği olası sonuçlarını bilir.9.Çocuk ihmali ve istismarının önlenmesi için yapılması gerekenleri bilir. 10.Çocuk ihmal ve istismarı durumunda hangi kurumlara başvurulabileceğini bilir.

13.OTURUM: ÇOCUK HAKLARI - ÇOCUK İHMAL VE İSTİSMARI - Çocuk Hakları- Çocuk İhmali ve Türleri- Çocuk İstismarı ve Türleri- İhmal ve İstismarın Çocuk Üzerindeki Etkileri-İhmal ve İstismarın Önlenmesi

AnlatımTartışma Soru-cevapÖrnek olayBüyük-Küçük Grup ÇalışmasıOyun

Katılımcı yaka kartı, torba, seçilmiş gazete haberleri, A4 boyutunda kâğıt ve kalem, örnek olay kartları, Oturum görseli /ProjeksiyonAnne Baba EkleriEtkinlik KartlarıOturum ÖyküsüTahtaTahta kalemi


Soru Cevap

Rol oynama

Oyun


30




AY HAFT

A

DERS

SA

ATİ


KULLANILAN EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ ARAÇ

VE GEREÇLERİDEĞERLENDİRME

……

……

……

…..

../../

201.

.

11

saat

U

ygul

ama

Göz

lem

Tak

ip

4

saa

t Te

orik

9. .Özel gereksinimli bireylerin kimler olduğunu bilir.

10. Özel gereksinimli bireylerin özelliklerini bilir.

11. Özel gereksinimli bireylere sahip olan ailelerin yaşadıkları sorunları bilir.

12. Özel gereksinimli bireylere sahip olan ailelerin duygu ve tepkilerini açıklar.

13. Özel gereksinimli bireyleri topluma nasıl kazandırılacağını örneklerle açıklar.

14. Kaynaştırma eğitiminin özelliklerini bilir.15. Kaynaştırma eğitiminin yararlarını açıklar.16. 8.Kaynaştırma eğitiminin başarısını

engelleyen etmenlere örnekler verir.

14.OTURUM: ÖZEL GEREKSİNİMLİ BİREYLERE DUYARLILIK- Özel Gereksinimli Bireyler ve Özellikleri*Üstün yetenekli bireyler* Zihinsel engelli bireyler* İşitme engelli bireyler* Görme engelli bireyler* Fiziksel engelli bireyler* Down sendromlu bireyler* Otistik bireyler- Özel Gereksinimli Bireylerin Aileleri-Kaynaştırma Eğitimi

Soru cevapBüyük grup çalışmasıAnlatımDramaÖrnek olay incelemesi



Soru Cevap

Rol oynama

Oyun


Öğretmen Halk Eğitim Merkez Müdürü

31




AY HAFT

A

DERS

SA

ATİ

KAZANIMLAR KONULAR ÖĞRENME-ÖĞRETME YÖNTEM VE TEKNİKLERİ



……

……

.

../../

201.

.

5

1. Programa ilişkin olumlu görüş geliştirmeye başlar.

2. Programın genel amaç ve işleyişi hakkında bilgi sahibi olur.

3. Programa devam etme konusunda motivasyonu artar.

4. Programdan beklentilerini netleştirir ve ihtiyaçlarını ifade eder.

5. Programın kendisine ve çocuklarına sağlayabileceği yararlara ilişkin farkındalık geliştirir.

6. Grup kurallarını söyler.7. Oturumda konuşulanlardan yola çıkılarak

çocuğun gelişimi için bir etkinlik planı yapar.

8. Oturumu özetler ve değerlendirir.

1. OTURUM: TANIŞMA VE PROGRAMIN TANITIMI

- Ana-Baba Eğitim Programının Amaçları ve Beklentiler

- Grup Kurallarının Açıklanması

AnlatımSoru-cevapTartışma

TahtaTahta kalemiOturum görseliYapışkanlı kağıtlarHer katılımcı için yaka kartıEkler

32




AY HAFT

A

DERS

SA

ATİ




……

……

..

…../

…/2

01..

5

1. Evde çocuğuyla uyguladığı etkinliği paylaşır.2. Çocuğun ailesiyle birlikte zaman geçirmesinin

önemini söyler.3. Nitelikli zaman geçirmenin ne olduğunu ifade

eder.4. Çocukla nitelikli zaman geçirmek için planlama

yapar.5. Çocuğuyla birlikteyken zamanı etkin olarak

kullanır.6. Farklı yaşlarda zamanı yapılandırma ihtiyacının

nasıl karşılandığını fark eder.7. Bu dönemde çocuğun gelişiminde oyunun

önemini söyler.8. Oyunun çocuğun dünyasına girmek için

önemini kavrar.9. Çocğun oyun oynaması için uygun ortamı

hazırlar.10. Çocukla birlikte oyun oynar.11. Çocukla oyun oynarken dikkat etmesi gereken

noktaları bilir.12. Oyuncak seçerken nelere dikkat etmesi

gerektiğini bilir.13. Çocuğun gelişimine uygun oyuncak seçer.14. Çocuğuyla etkin zaman geçirmek için planlama

yapar. 15. Oturumu değerlendirir ve özetler.

2.OTURUM:ÇOCUKLA NİTELİKLİ ZAMAN

GEÇİRMEK VE OYUN-Aile Olarak Nitelikli Zaman Geçirmek-Çocukla Nitelikli Zaman Geçirmek- Çocukla Nitelikli Zaman Geçirme Etkinliği-Çocukla Oyun Oynamak-Oyunda Ana-Babanın Rolü -Oyuncak Seçimi

Düz AnlatımTartışmaSoru-CevapCanlandırma Beyin FırtınasıOyun OynamaÖrnek Olay

TahtaTahta KalemiOturum Görseli/ProjeksiyonEkler

33




AY HAFT

A

DERS

SA

ATİ




……

….

…/…

./20

1….

5

1. İletişim kavramını açıklar.2. İletişim türlerini söyler.3. Karşısındakini etkin bir şekilde dinlemenin

önemini fark eder.4. Karşısındakini dinlerken dikkat etmesi

gereken noktaları söyler.5. Etkin dinlemenin çocukla ve diğer

insanlarla ilişkisine etkisini söyler.6. Etkin dinleme becerisini kullanır.7. İletişim engellerini söyler.8. İletişim engellerinin olumsuz etkilerini

söyler.9. Oturumu değerlendirir ve özetler.

3.OTURUM:ETKİLİ İLETİŞİM BECERİLERİ

-İletişim ve İletişim Türleri-Etkinlik Dinlemenin Önemi-İletişim Hatalarını Düzeltmek

AnlatımSoru-CevapTartışmaGrup ÇalışmasıCanlandırmaÖrnek olayKüçük Grup Çalışması


34




AY HAFT

A

DERS

SA

ATİ




……

……

…

../…

/201

..

5

1. Evde çocuğuyla uyguladığı etkinliği paylaşır.

2. Çocuğa istenen bir davranışı kazandırmak için nasıl örnek olunması gerektiğini söyler.

3. Çocuğa olumlu davranışlar kazandırmada önleyici açıklamanın nasıl yapıldığını söyler.

4. Çocuğu takdir ve teşvik ederken nelere dikkat edilmesi gerektiğini bilir.

5. Eleştiri yaparken nelere dikkat edilmesi gerektiğini söyler.

6. Çocuğun eleştiri ve takdiri nasıl değerlendirdiğini açıklar.

7. Çocuğuna olumlu davranış kazandırma ile ilgili bir program hazırlar ve uygular.

8. Oturumda konuşulanlardan yola çıkılarak çocukların gelişimi için bir etkinlik planı yapar.

9. Oturumu değerlendirir ve özetler.

4. OTURUM:OLUMLU DAVRANIŞ KAZANDIRMA

-Örnek Olmak, - Önleyici-Açıklamalar Yapmak- Ortamı Hazırlamak-Takdir ve teşvik-Ödül Verme ve Puan Sistemi

AnlatımSoru-CevapOyunTartışmaGösteriCanlandırmaEkler

Katılımcı yaka kartıOturum görseli/ProjeksiyonA3 kağıtKatılımcı sayısı kadar mavi ve kırmızı fularBir sepet veya çöp kutusu6 adet küçük topEkler

35




AY HAFT

A

DERS

SA

ATİ




……

……

..

…../

../20

1..

5

1. Çocuklarıyla geçen hafta yaptığı etkinliği paylaşır.

2. Sınır belirlemenin olumsuz davranışları önlemedeki önleyici rolünü fark eder.

3. Etkili komut vermenin önemini fark eder ve etkili bir şekilde komut verir.

4. Kural koymanın çocuğun gelişimindeki etkisini söyler.

5. Çocuğa kural koyarken ve uygularken nelere dikkat edilmesi gerektiğini sayar.

6. Çocukla iletişiminde tutarlı olmanın önemini fark eder.

7. Olumsuz davranışları oluşturan faktörleri ve bu davranışların işlevini tespit eder.

8. Çocuğun olumsuz davranışının sonucunu ve zararını açıklar.

9. Çocuğun istenmeyen davranışları karşısında görmezden gelme yöntemini kullanır.

10. Davranışın sonucunu yaşatma yöntemini ne zaman nasıl kullanacağını bilir ve uygular.

11. Örnek olay üzerinde öğrendiği yöntemleri nasıl kullanacağını ifade eder.

12. Oturumda konuşulanlardan yola çıkarakçocukların gelişimi için bir etkinlik planı yapar.


5.OTURUM:İSTENMEYEN DAVRANIŞLARI

DEĞİŞTİRME-Sınır Belirleme ve Etkili Komut Verme-Kurallar Koyma ve Tutarlılık-İstenmeyen Davranışı Analiz Etmek-Davranışın Sonucunu veZararını Fark Ettirme-Görmezden Gelme-Davranışın Sonucunu Yaşatma

AnlatımSoru-CevapGösteriCanlandırmaTartışmaÖrnek olayProblem çözmeKüçük Grup Çalışması


36




AY HAFT

A

DERS

SA

ATİ




……

……

…..

../..2

01…

5


2. Herhangi bir durum karşısında hissettiği duyguların farkına varır.

3. Duyguların işlevlerini ve yararlarını fark eder.

4. Duygularını tanır ve ifade eder.5. Çocuğun duygularını tanımasında ve ifade

etmesinde ana babaya düşen rolü fark eder.

6. Çocuğa duyguları ifade etmesinde nasıl yardımcı olacağını programlar.

7. Duygu düzenleme kavramını açıklar.8. Çocukların duygularını düzenlemelerine

yardımcı olur.9. Çocuklarının duygularını düzenlemelerine

yardımcı olur.10. Oturumu değerlendirir ve özetler.

6.OTURUM:DUYGU DÜZENLEME

- Duyguların Fark Edilmesi-Duyguların İşlevleri-Duyguların İfade Edilmesi- Duyguların İfadeEdilmesinde Ana Babanın Rolü- Duygu düzenleme-Çocuklara DuyguDüzenlemeyi Öğretmekİçin Neler Yapılabilir.

Anlatım Soru-CevapOyunTartışmaÖrnek OlayGösteriCanlandırma

Katılımcı Yaka KartıOturum görseli/ProjeksiyonTahtaTahta kalemiÖrnek olay kartlarıEkler

37




AY HAFT

A

DERS

SA

ATİ




……

……

……

…

…./

…/2

01..

5


2. Çocuğun bedensel gelişim özelliklerini sıralar.

3. Çocuğun bedensel gelişmini desteklemek ne yapacağınıifade eder ve çocukları ile ilişkilerinde uygular.

4. Çocuğun cinsel gelişm özlleklerine sıralar.5. Çocuğuna cinsel eğitim veriri ve cisellikle

ilgili sorularını nasıl cevaplaması gerektiğini örnek olay üzerinden cevaplandırır.

6. Çocuklarını cinsel gelişminde dikkat edeceği noktaları fark eder.

7. Çocukların cinsiyet rollerini benimseyerek yetişmelerinin gelişmeleri açısından önemini ifade eder.

8. Otururmda konuşulanlardan yola çıkılarak çocukların gelişmi için bir etkinlik planı yapar.


7.OTURUM:BEDENSEL VE CİNSEL GELİŞİM

- Bedensel Gelişim-Bedensel Gelişimi Desteklemek- Çocukların Cinsellikle İlgili Sorularının Cevaplanması- Cinsel Gelişimle İlgili Dikkat Edilmesi Gereken Noktalar- Cinsiyet Rolleri

AnlataımSoru-CevapOyunTartışmaÖrnek Olay

Katılımcı yaka kartlarıOturum görseli/ProjeksiyonA3 kağıt KalemÖrnek Olay KartlarıEkler

38




AY HAFT

A

DERS

SA

ATİ




……

……

..

../../

201.

.

5

1. Evde çocuğu ile uyguladığı etkinlii paylaşır2. Çocuğun sosyal gelişim özelliklerini açıklar3. Çocuğun benlik gelişminde dikkat edilmesi

gereken noktaları açıklar4. Çocuğun arkadaşlık ilişkilerini geliştirmek

için nasıl destek olacağını planlar5. Çocuğun sosyal kurallara uyumlu bir

şekilde davranması için nasıl yardımcı olacağını belrler

6. Okulla olumlu iletişim kurmanın önemini benimser

7. Çocuğa okul ile ilgili sormluluk kazandırmayı dener

8. Ders çalışma ve okuma alışkanlığı kazandırılmasını n önemini kabul eder

9. Bilgisayar, TV, İnternetin faydalarını ve zararlarını ifade eder

10. Bilgisayar, TV , İnternetin nasıl kullanılması gerektiği yönünde çocuğa doğru rehberlik yapar

11. Oturumda konuşulanlardan yola çıkılarak çocukların gelişimi için bir etkinlik planı yapar.

12. Oturumu değerlendirir ve özetler

8.OTURUM:SOSYAL VE AKADEMİK GELİŞİM- Sosyal Gelişim-Benlik Gelişimi-Arkadaşlık İlişkileri-Sosyal Kurallar- Akademik Gelişim-Okul ve öğretmenle iletişim- Okul ile ilgili sorumlulukKazandırılması- Çocuklara ders çalışmave okuma alışkanlığınınkazandırılması.

- Bilgisayar, Televizyon ve İnternet Kullanımı

AnlataımSoru-CevapTartışmaCanandırmaÖrnek olayDüz anlatım

A3 KağıtOturum görselleri/ProjeksiyonKalem Örnek Olay kartlarıEkler

39




AY HAFT

A

DERS

SA

ATİ




……

……

…

../../

201…

5

1. Evde çocuğu ile uyguladğı etkinliği paylaşır.2. Ailenin ne olduğunu söyler.3. Ailenin önemini fark eder.4. Aile sisteminin ne olduğunu açıklar.5. Aile sistemindeki alt öğelerin (Anne-Baba-Eş-

Çocuk) ailedeki rollerini ayırt eder.6. Ailedeki bireylerin aile sisteminin alt

öğelerindeki rollerini sayar.7. Aile sistemindeki öğelerin etkileşim halinde

olduğunu fark eder.8. Ailenin içinden geçtiği önemli yaşam

döemlerindeki gerkelilikleri ve sorumlulukları sınıflar.

9. Aileyi sağlıklı veya sağlıksız yapan özelliklerin ne olduğunu ayırt eder.

10. Aile sisteminin sağlıklı veya sağlıksız olmasının çocuk gelişimine olan etkisini fark eder.

11. Aile sisteminin sağlıksız olmasnı aile üyelerini ve toplumu olumsuz etkilediği sonucunu çıkarır.

12. Oturumda konuşulanlardan yola çıkılarak çocukların gelişimi için bir etknlik planı yapar.


14. Oturumu değerlendiri ve özetler

9.OTURUM:AİLE SİSTEMİ

- Aile Nedir- Aile Sistemi- Aile Yaşam Döngüsü- Sağlıklı-Sağlıksız Aileler- Aile Sisteminin Çocuk Gelişimine Etkisi

AnlataımSoru-CevapTartışmaHayal kurmaÖrnek olayKüçük grup çalışması

Katılımcı yaka kartlarıOturum görseli/ProjeksiyonTahtaTahta kalemiEkler

40




AY HAFT

A

DERS

SA

ATİ




……

……

……

……

…/.

./20

1..

5

1. Evde çocuğu ile uyguladığı etkinliği paylaşır.2. Tutumun anlamını izah eder.3. Otoriter tutumun özelliklerini ve çocuğun

gelişimine etkisini fark eder.4. İzin verici tutumun özelliklerini ve çocuğun

gelişimine etkisini fark eder.5. Aşırı koruyucu ve müdahaleci tutumun

özelliklerini ve çocuğun gelişimine etkisini fark eder.

6. Mükemmeliyetçi tutumun özelliklerini ve çocuğun gelişimine etkisini fark eder.

7. İlgisiz tutumun özelliklerini ve çocuğun gelişimine etkisini fark eder.

8. Bu tutumların anne baba ve çocuk gelişimine etkisini fark eder.

9. Yetkin tutumun özelliklerini ve çocuğun gelişimine etkisini fark eder.

10. Yetkin tutumun anne baba ve çocuk ilişkisine etkisini fark eder.

11. Sağlıklı bir ilişki ve çocuk yetiştirme için yetkin tutumun en iyi tutum olduğunu fark eder.


13. Oturumu değerlendiri ve özetler.

10.OTURUM:AİLE TUTUMLARI

- Tutum ve anne/baba- tutumları- Otoriter ve İzin verici

Tutum / Çocuk Üzerindeki Etkileri

- Aşırı koruyucu vemüdahaleci tutum

- Mükemmeliyetçi- tutum- İlgisiz tutum- Yetkin tutum ve çocuk

üzerindeki etkileri

AnlatımSoru-cevapTartışmaOyunGösteri

Katılımcı yaka kartıOturum görseli/ProjeksiyonA3kağıdıKalemÖrnek olay kartları

41




AY HAFT

A

DERS

SA

ATİ




……

……

……

../…

/201

…

5


2. Yaşadığı sorunların farkına varır.3. Sorunlar karşısında kullandığı

yöntemlerin etkili olup olmadığının farkına varır.

4. Aile içerisinde yaşanan sorunların ana babanın davranışlarına ve çocuğa olan etkisini fark eder.

5. Etkili problem çözmenin ne demek olduğunu tanımlar.

6. Etkili problem çözme aşamalarını sıralar ve kullanır.

7. Probleme yönelik uzlaşmayı gösterir biçimde ifadeler kullanır.

8. Oturumda konuşulanlardan yola çıkılarak çocuğun gelişimi için bir etkinlik planı yapar.


11.OTURUM:ETKİLİ PROBLEM ÇÖZME

- Sorunların Farkında Olma- Ailede YaşananSorunların Ana Babaya ve Çocuğa Etkisi- Problem Çözme-Problem Çözme Aşamaları

AnlatımSoru cevapTartışmaGrup çalışmasıGösteriHayal kurmaCanlandırma

Katılımcı yaka kartlarıTahtaTahta kalemiOturum görseli/ProjeksiyonEtkinlik ekleri

42




AY HAFT

A

DERS

SA

ATİ




……

……

……

…

…/.

./20

1…

5

1. Evde çocuğuyla uyguladığı etkinliği paylaşır.2. Çocuklara mülkiyet kavramını nasıl

öğreteceğini belirler ve çocuklarıyla ilişkilerinde bu bilgiyi kullanır.

3. Çocukların başkalarına ait eşyayıizinsiz alması durumunda ne yapması gerektiğini söyler.

4. Çocuklarda görülen kıskançlık ve imrenme davranışlarına etkili bir şekilde nasıl müdahale edileceğini açıklar.

5. Çocukların yaşadığı kaygı ve korku sorunları karşısında ne yapması gerektiğini ifade eder.

6. Dikkat ksikliği ve hiperaktivite karşısında ne yapması gerektiğini söyler.

7. Çocukların yalan söyleme davranışı karşısında ne yapması gerektiğini tasarlar.

8. Çocukların depresyon yaşaması durumunda bu durumu fark eder

9. Depresyon karşısında ne yapması gerektiğini planlar

10. 7-11 yaşındaki çocuğun uyku ihtiyacının ne kadar olduğunu söyler.

11. Çocukları vaktinde yatırmak için ne yapması gerektiğini açıklar.

12. Çocukların karşılaştığı sorunlarda öğrendiklerini uygulamaya yönelik plan yapar.

13. Oturumu özetler ve değerlendirir.

12.OTURUM:SOSYAL DUYGUSAL DAVRANIŞSAL

SORUNLAR- Başkalarının Eşyasını İzinsiz Almak- Kıskançlık ve İmrenme- Korku ve Kaygılar- Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite- Yalan Söyleme- Depresyon- Çocukların Uyku İhtiyacı

Anlatım Soru cevap TartışmaÖrnek olayİmgeleme

TahtaTahta kalemiOturum görseli/ProjeksiyonEtkinlik ekleri

43




AY HAFT

A

DERS

SA

ATİ




……

……

……

…

../../

201…

5

1. çocuğuyla geçen hafta yaptıklarını paylaşır.

Oturum alt başlıklarını bilir.2. Çocuk hakları kavramını ve temel

dayanaklarını bilir.3. İhmal ve istismar kavramlarının tanımını

bilir.4. İhmal ve istismarın çocuklar üzerindeki

etkilerini ifade eder.5. İhmal ve istismarın önlenmesi için gerekli

sorumlulukları alır.6. Hakların ihlali durumunda başvurulacak

kurum ve kuruluşları söyler.7. Çocuk haklarına uygun bir anne baba

tutumu sergiler.8. Oturumda konuşulanlardan yola çıkılarak

çocukların gelişimi için bir etkinlik planı yapar.


13.OTURUM:ÇOCUK HAKLARI, İHMAL, İSTİSMAR

VE ŞİDDET- Çocuk Hakları- Çocuk İhmal ve İstismarı- İhmal ve istismar Türleri- Erken Yaşta Evlilik- İhmal ve İstismarın Çocuk Üzerinde Etkileri- İhmal ve İstismarın Önlenmesi

AnlatımTartışma Soru-cevapGösteriÖrnek olayOyun

Katılımcı yaka kartlarıOturum görseli/ProjeksiyonKağıt KalemÖrnek olay kartlarıEkler

44




AY HAFT

A

DERS

SA

ATİ




……

……

……

…..

../../

201.

.

5

1. Özel gereksinimli bireylerin kimler olduğunu bilir.2. Özel gereksinimli bireylerin özelliklerini bilir.3. Özel gereksinimli bireylere sahip olan ailelerin yaşadıkları sorunları bilir.4. Özel gereksinimli bireylere sahip olan ailelerin duygu ve tepkilerini açıklar.5. Özel gereksinimli bireyleri topluma nasıl kazandırılacağını örneklerle açıklar.6. Kaynaştırma eğitiminin özelliklerini bilir. 7. Kaynaştırma eğitiminin yararlarını açıklar. 8. Kaynaştırma eğitiminin başarısını engelleyen etmenlere örnekler verir.

14.OTURUM:ENGELLİLERE DUYARLILIK

- Özel Gereksinimli Bireyler ve Özellikleri*Üstün yetenekli bireyler* Zihinsel engelli bireyler* İşitme engelli bireyler* Görme engelli bireyler* Fiziksel engelli bireyler* Down sendromlu bireyler* Otistik bireyler

- Özel Gereksinimli Bireylerin Aileleri

- Kaynaştırma Eğitimi

Soru cevapBüyük grup çalışmasıKüçük Grup ÇalışmasıAnlatımDramaOyunÖrnek olay incelemesi


Öğretmenin Adı-Soyadı Halk Eğitim Merkezi Müdürü

45




AY HAFT

A

DERS

SA

ATİ




……

……

.

../../

201.

.

5

9. Grup üyeleri birbirini tanır.10. Grup kurallarını sıralar.11. Aile eğitimi programı (0-18 yaş)

hakkında bilgi sahibi olur.12. Çocuğunun sahip olduğu güçlü

yanlardan en az birini fark eder.13. Oturumda konuşulanlardan yola

çıkılarak çocuğunun gelişimi için bir planı yapar. 1. OTURUM: TANIŞMA VE

PROGRAM TANITIMI- Grup kurallarının Oluşturulması- Program tanıtımı-Çocuğumun güçlü yanlarını farkediyorum

AnlatımSoru-cevapOyun

TahtaTahta kalemiOturum görseliEtkinlik KartlarıHer katılımcı için yaka kartıKonu Ekleri Program broşürü

46




AY HAFT

A

DERS

SA

ATİ



GEREÇLERİ

DEĞERLENDİRME

……

……

..

…../

…/2

01..

5

1. Evde çocuğuyla uyguladığı etkinliğipaylaşır.2. Aile kurumunun yapısını tarif eder.3. Ailenin aile üyelerinin ne türihtiyaçlarını karşıladığını farkına varır.4. Aile içi ilişkilerin önemini kavrar.5. Ailede rol ve sorumlulukları eşitlikçibir yaklaşımla sürdürür.6. Aile içi farklı tutum adlarını sayar.7. Sağlıklı bir ilişki ve çocuk yetiştirmeiçin demokratik tutumun en uyguntutum olduğunu fark eder.8. Demokratik aile tutumu için gerekli anne baba yaklaşımlarını belirler veçocuklarıyla ilişkilerinde bu yaklaşımıkullanır.9. Çocukları ile ilişkilerindeki tutum vedavranışlarının ne tür sonuçlara yolaçabileceğini tahmin eder.10. Oturumda konuşulanlardan yolaçıkılarak çocuğunun gelişimi için bir

2.OTURUM: AİLENİN YAPISI ve ÖNEMİ-Ailenin tanımı ve diğer kurumlar arasındaki yeri-Ailenin insan yaşamındaki önemi-Aile türleri-Ailenin işlevleri- İşlevsel ve işlevsel olmayan aile-İnsan gelişiminde aile içi ilişkilerin önemi-Aile içi ilişkilerin aile üyelerinin psikolojik gelişimleri üzerindeki etkisi-Anne-babaların çocukları ile ilişkilerinde sergilemiş oldukları tutum ve davranışlar-Olumsuz anne-baba davranışlarının çocuklar üzerindeki olumsuz etkileri

Düz AnlatımTartışmaSoru-CevapHayalinde CanlandırmaBeyin fırtınasıKüçük Grup ÇalışmasıOyun OynamaÖrnek Olay

TahtaTahta KalemiOturum Görseli/ProjeksiyonEtkinlik KartlarıAile Konu EkleriOturum Öyküsü

47




AY HAFT

A

DERS

SA

ATİ




……

….

…/…

./20

1….

5

1. Evde çocuğuyla uyguladığı etkinliğipaylaşır.

2. Ergenlik dönemi kavramlarınıaçıklar ve ergenlik dönemindekiortaya çıkan değişimleri fark eder.

3. Ergenlik dönemi bedensel gelişimözelliklerini sıralar ve bu bilgilerionları desteklemek için kullanır.

4. Bedensel gelişim özelliklerine görene yapılması gerektiğini tasarlar.

5. Ergenlik dönemi cinsel gelişimözelliklerini, cinsel yönelimi vecinsiyet rollerini sıralar.

6. Çocuklarını cinsel gelişimözelliklerine göre destekler.

7. Ergenlik dönemi zihinsel gelişimözelliklerini açıklar.

8. Çocuklarıyla olan ilişkilerindezihinsel gelişim özelliklerine uygundavranır.

9. Ergenlik dönemi ahlak gelişimözelliklerini söyler.

10. Oturumda konuşulanlardan yolaçıkılarak çocuğunun gelişimi için bir planı yapar.

3. OTURUM: ERGEN VE ERGEN GELİŞİMİ I- Ergenlik Döneminin Genel Özellikleri-Bedensel Gelişim- Bedensel Gelişim Özellikleri- Bedensel Gelişimle İlgili- Dikkat Edilmesi Gereken Noktalar- Cinsel Gelişim- Cinsel Gelişim Özellikleri- Cinsel Yönelim- Cinsiyet Rolleri- Zihinsel Gelişim- Zihinsel gelişimin Özellikleri- Zihinsel Gelişimi Desteklemek- Ahlak Gelişimi

AnlatımSoru-CevapTartışmaGrup ÇalışmasıCanlandırmaÖrnek olayBeyin fırtınasıKüçük Grup Çalışması

Katılımcı yaka kartıTahtaTahta KalemiA4 kâğıt, büyük fon kartonuOturum Görseli/ProjeksiyonEtkinlik KartlarıAile Konu EkleriOturum Öyküsü

48




AY HAFT

A

DERS

SA

ATİ




……

……

…

../…

/201

..

5

1. Evde çocuğuyla uyguladığıetkinliği paylaşır.

2. Ergenlik döneminde benlikgelişimi ile ilgili özelliklerini farkeder.

3. . Ergenin benlik gelişiminde etkiliolan özellikleri ve süreçlerini fark

4. Ergenin benlik gelişiminidesteklemek için neleryapabileceğini belirler.

5. Ergenlik döneminin sosyal veduygusal gelişim özelliklerinifark eder.

6. Ergenin sosyal ve duygusalgelişimini desteklemek için neleryapabileceğini fark eder.

7. Oturumda konuşulanlardanyola çıkılarak çocuğunun gelişimi için bir planı yapar.

4. OTURUM: ERGEN VE ERGEN GELİŞİMİ II- Benlik Gelişimi- Benlik Algısı/Saygısı- Benliğin Oluşumunda- Grupların Etkisi- Benliğin Oluşumunda- Medyanın Etkisi- Benliğin Oluşumunda- Modellerin Etkisi- Sosyal Duygusal Gelişim

AnlatımSoru-CevapOyunBeyin FırtınasıÖrnek OlayTartışmaGösteriCanlandırmaRol oynama,Ekler

Katılımcı yaka kartıTahtaTahta KalemiA4 kâğıdı, kalemOturum Görseli/ProjeksiyonEtkinlik KartlarıAile Konu EkleriOturum Öyküsü

49




AY HAFT

A

DERS

SA

ATİ




……

……

..

…../

../20

1..

5


15. İletişim kavramını ögeleri ve süreçleri ile birlikte açıklar.

16. İletişimin insan ilişkilerindekiönemini takdir eder.

17. Temel iletişim becerilerininneler olduğunu sıralar.

18. Etkin iletişim becerileriniyaşamında kullanır.

19. Temel iletişim becerileriniergenlerle iletişime uygun kullanır.

20. Kendi iletişimsel davranışlarının ergenlik dönemindeki çocukları ile ilişkileri üzerindeki olumlu olumsuz etkilerini ayırt eder.21. İletişim engellerinin iletişim

bozukluğundaki önemini fark eder.22. Oturumda konuşulanlardan yola çıkılarak

çocuğunun gelişimi

5.OTURUM: ERGENLERLE İLETİŞİM- İletişimin tanımı, türleri ve işlevleri- İnsan ilişkilerinde olumlu ve olumsuz iletişim- Dinleme Saygı Empati İçtenlik- Dürüstlük-Olumlu ben dili kullanma- Kendini açma

AnlatımSoru-CevapGösteriCanlandırmaTartışmaÖrnek olayKüçük Grup Çalışması

Katılımcı yaka kartıTahtaTahta KalemiA4 kâğıdı, kalemOturum Görseli/ProjeksiyonEtkinlik-İletişim KartlarıAile Konu EkleriOturum Öyküsü

50




AY HAFT

A

DERS

SA

ATİ




……

……

…..

../..2

01…

5

1.Evde çocuğuyla uyguladığıetkinliği paylaşır.2.Akran gruplarının olumlu veolumsuz işlevlerini ayırt eder.3.Akran baskısının ipuçlarını fark eder.4.Akran zorbalığı türlerini veiçeriğini açıklar.5.Kabul gören ve görmeyenakranların özelliklerini sınıflar.6.Arkadaş seçiminde etkili olanfaktörleri açıklar.7.Sağlık ve sağlıksız ilişkilerinözelliklerini söyler.8. Eş/Partner şiddetininbelirtilerinin farkına varır.9.Oturumda konuşulanlardanyola çıkılarak çocuğunun gelişimi için bir planı yapar.

14. OTURUM: ERGEN VE AKRAN İLİŞKİLERİ

-Ergenlikte Akran İlişkileri-Akran Baskısı-Akran Zorbalığı-Akran statüleri-Arkadaş ilişkileri-Ergenlikte Flört/Romantikİlişkiler

Anlatım Soru-CevapOyunTartışmaÖrnek OlayKüçük Grup ÇalışmasıHayalinde Canlandırma

Katılımcı Yaka KartıOturum görseli/ProjeksiyonTahtaTahta kalemiÖrnek olay kartlarıAile Konu Ekleri

51




AY HAFT

A

DERS

SA

ATİ




……

……

……

…

…./

…/2

01..

5

1.Evde çocuğuyla uyguladığı etkinliği paylaşır.2.Herkesin farklı öğrenme stili ve öğrenme stratejisi olduğunun farkına varır.3.Verimli ders çalışma ile akademik başarı arasında ilişki kurar.4. Çocuğun öğrenilmiş çaresizlikyaşayıp yaşamadığını gözlemler.5.Sınav kaygısı ile nasıl baş edileceğini belirler ve çocuklarıyla ilişkilerinde kullanır 6.Okula devamsızlık ve okuldan kaçma nedenlerinin farkına varır ve çocuklarıyla ilişkilerinde kullanır.7.Oturumda konuşulanlardan yola çıkılarak çocuğunun gelişimi için bir plan yapar.

7.OTURUM: ERGENİN OKUL YAŞAMI-Öğrenme becerisi,- öğrenme stili ve öğrenme stratejisi-Akademik başarı ve verimli ders çalışma-Öğrenilmiş çaresizlik-Sınav kaygısı-Okulla ilgili bilinmesi gerekenler (okuladevam/devamsızlık,okuldan kaçma)

AnlataımSoru-CevapOyunTartışmaÖrnek OlayAlıştırmaKüçük Grup Çalışması

Katılımcı yaka kartlarıOturum görseli/ ProjeksiyonKalemÖrnek Olay KartlarıEnvanterAile Konu Ekleri Ekler

52




AY HAFT

A

DERS

SAA

Tİ


KULLANILAN EĞİTİM

TEKNOLOJİLERİ ARAÇ VE

GEREÇLERİ

DEĞERLENDİRME

……

……

..

../../

201.

.

5

13. Evde çocuğuyla uyguladığı etkinliğipaylaşır.

14. Meslek ve kariyer kavramlarınınne anlama geldiğini tanımlar.

3. Meslek seçiminin hangi aşamalardangeçtiğini sıralar ve çocuklarıyla ilişkilerinde bu bilgiyi kullanır.

4.Farklı mesleklerin farklı ilgi, yetenek ve değerlerle kişilik özelliklerine sahip olmayı gerektirdiğini açıklar. 5. Ailelerin beklentilerinin, çocukların

beklentileri ile her zaman aynı olmadığını fark eder.

6. Meslek seçiminde kalıplaşmış cinsiyet rollerinin önemini fark eder.7. Çocuklarının sahip olduğu ilgi ve yetenekleri

fark eder ve bunu çocuklarıyla paylaşır.8.Lise / Lise sonrası eğitim seçeneklerinin neler

olduğunu söyler.9.Geleceğe yönelik meslek ve kariyer planlamada

kişisel-toplumsal engelleri fark eder ve çocuklarıyla ilişkilerinde bu bilgiyi kullanır.

10.Oturumda konuşulanlardan yola çıkılarak çocuğunun gelişimi için bir

8.OTURUM: ERGENİN KARİYER GELİŞİMİ- Meslek ve kariyer kavramlarını tanımlama-Meslek seçim sürecindeki aşamaları açıklama- İlgi, yetenek ve değerleri açıklama- Çocuğum ve ben aynı şeyleri mi istiyoruz?-Lise sonrası eğitim seçeneklerinin neler olduğunu açıklama-Kalıplaşmış cinsiyet rollerini ve gençlerin meslek seçimi üzerindekietkilerini açıklama

AnlataımSoru-CevapTartışmaDüz anlatım

A3 KağıtOturum görselleri/ProjeksiyonKalem Örnek Olay kartlarıAile EklerAnket

53




AY HAFT

A

DERS

SA

ATİ




……

……

…

../../

201…

5


16. Ergenlerde depresyon hakkında farkındalık kazanır.

17. Ergenlikte intihar hakkında Ergenlerde farkındalık kazanır.

18. Ergenlikte yaşanan öfkehakkında bilgi sahibi olur.

5 Öfkelerini nasıl kontroledebileceklerini bilir veçocuklarıyla ilişkilerinde bubilgiyi kullanır.6.Ergenlerde beden algısı ileilgili ruhsal ve duygusal sorunlarhakkında farkındalık kazanır.7.Oturumda konuşulanlardan yola

çıkılarak çocuğunun gelişimi için bir planı yapar.

9.OTURUM: ERGENLİKTE DUYGUSAL VE RUHSAL SORUNLAR- Ergenlerde Depresyon- Ergenlerde İntihar- Ergenlerde Öfke- Ergenlikte Beden Algısı ile İlgili Sorunlar (YemeBozuklukları)-Anoreksiya Nervoza-Bulumia Nervoza-Tıkanırcasına Yemek

AnlataımSoru-CevapTartışmaHayalinde CanlandırmaÖrnek olayKüçük grup çalışması

Katılımcı yaka kartlarıOturum görseli/ProjeksiyonTahtaTahta kalemiTop Aile EklerİOturum Öyküsü

54




AY HAFT

A

DERS

SA

ATİ




……

….

…/.

./20

1..

5

1. Evde çocuğuyla uyguladığı etkinliği Paylaşır2. Ergenlik dönemindeki farklı riskleri sıralar 3. Bağımlılık kavramını ve nelere karşı bağımlılık gelişebileceğin bilir ve çocuklarıyla ilişkilerinde bu bilgiyi kullanır.4. Sigara, alkol ve madde bağımlılığın nasıl geliştiğini anlar.

5. Sigara, alkol ve madde bağımlılığı önlemede ebeveynlere düşen görevleri fark eder.

6. Sigara, alkol ve madde bağımlılığının belirtilerini bilir.

7. Sigara, alkol ya da madde kullanan çocuğuna nasıl yaklaşacağını bilir ve çocuklarıyla ilişkilerinde bu bilgiyi kullanır.

8. Evden kaçmanın nedenlerini ve çocuğunun evden kaçması durumunda ne yapacağını bilir ve çocuklarıyla ilişkilerinde bu bilgiyi kullanır.9. Oturumda konuşulanlardan yola

çıkılarak çocuğunun gelişimi için bir planı yapar.

10.OTURUM: ERGENLİKTE RİSKLİ DAVRANIŞLAR I-Bağımlılık kavramını tanımlama- Ergenlerde Madde- Bağımlılığı Süreci-Sigara, alkol ve madde bağımlılığı önlemede ebeveynlere düşen görevleri açıklama- Sigara alkol ve maddebağımlılığının belirtileri- Sigara, alkol ya da madde kullanan çocuğa nasıl yaklaşılmalı?- Evden kaçma

AnlatımSoru-cevapTartışmaOyunGösteri

Katılımcı yaka kartıOturum görseli/ProjeksiyonA3kağıdıKalemBulmacaÖrnek olay kartlarıEtkinlik KartlarıAile EkleriOturum ÖyküsüTubim İl Temas Noktalarına Ait Telefon Rehberi

55




AY HAFT

A

DERS

SA

ATİ




……

……

……

../…

/201

…

5

1. Evde çocuğuyla uyguladığı etkinliği paylaşır.2. İnternet bağımlılığının

belirtilerini bilir.3. Çocukları evde aşırı internet kullandığında nasıl davranacağını

bilir ve çocuklarıyla ilişkilerindebu bilgiyi kullanır.

4. Şiddet türlerini tanımlar.5. Başkalarını değiştiremeyeceğinin

farkına varır.6.Çocukları evde şiddet

kullandığında nasıl davranacağını bilir.

15. Oturumda konuşulanlardan yola çıkılarak çocuğunun gelişimi için bir planı

yapar

11. OTURUM: ERGENLİKTE RİSKLİ DAVRANIŞLAR II- İnternet bağımlılığı veBelirtileri-İnternet bağımlılığındaatılması gereken doğru ve yanlış adımlar-Şiddet türleri: *Fiziksel ve sözel şiddet-Diğerlerinin davranışlarıüzerindeki etkimiz-Çocuklar evde şiddetebaşvurduğunda atılmasıgereken doğru adımlar

AnlatımSoru cevapTartışmaGrup çalışmasıGösteriHayal kurmaCanlandırma

Katılımcı yaka kartlarıTahtaTahta kalemiOturum görseli/ProjeksiyonEtkinlik ekleriAile EkleriOturum Öyküsü

56




AY HAFT

A

DERS

SA

ATİ




……

……

……

…

…/.

./20

1…

5


15. Cinsellik, cinsel sağlık eğitimive cinsel sağlık eğitimininönemini bilir ve çocuklarıylailişkilerinde bu bilgiyi kullanır.

16. Ergenlerin cinsel bilgikaynaklarını ve cinsellik hakkındakonuşmanın zor olmasınınnedenlerini bilir.

17. Ergenlerin cinsel davranışlarınıve mastürbasyonla ilgili yanlışinanışları bilir ve çocuklarıylailişkilerinde bu bilgiyi kullanır.

18. Korunma yöntemlerini bilir veergenlerin dikkat etmesi gerekenhijyen kurallarına dikkat eder.

19. Çocuğu ile cinsel sağlıkkonusunda konuşurken neleredikkat etmesi gerektiğininfarkına varır.

20. Oturumda konuşulanlardanyola çıkılarak çocuğunun gelişimi

12.OTURUM: ERGENİN CİNSEL SAĞLIK EĞİTİMİ-Cinsel Sağlık Eğitiminin Önemi-Ergen Cinselliği- Ergenlik Döneminde Cinsel Davranışlar-Cinsel Sağlık- Korunma YöntemleriHijyen-Ergenlik Döneminde Cinsel Sağlık Eğitimi-Cinsel Sağlık Eğitiminin İçeriği-Cinsel Sağlık Eğitimi Verirken Dikkat Edilmesi Gereken Noktalar.

Anlatım Soru cevap TartışmaÖrnek olayKüçük Grup ÇalışmasıAlıştırma

TahtaTahta kalemiOturum görseli/ProjeksiyonEtkinlik ekleriKağıt KalemAile EkleriAlıştırma formlarıOturum Öyküsü

57




AY HAFT

A

DERS

SA

ATİ

KAZANIMLR KONULAR ÖĞRENME-ÖĞRETME YÖNTEM VE TEKNİKLERİ



……

……

……

…

…/.

./20

1…

5

1.Evde çocuğuyla uyguladığı etkinliği paylaşır.2. İnsan hakları kavramını bilir.3.Çocuk hakları kavramını bilir ve çocuklarıyla ilişkilerinde bu bilgiyi kullanır.4.İhmal, istismar ve şiddet kavramlarının tanımını öğrenir.5. İhmal, istismar ve şiddet biçimlerini örneklerle açıklar.6. Erken Yaş Evliliklerinin Temel İnsanHakları ve çocukları açısından ihmal ve istismara neden olduğunu bilir.7.“Terbiye”, “Eğitim” gibi gerekçelerle çocuğa uygulanan her türlü şiddetin bir istismar olduğunu bilir.8.İhmal, istismar ve şiddetin bireyler üzerindeki etkilerini değerlendirir.9.İhmal, istismar ve şiddetle baş etme yollarını açıklar.10.İhmal, istismar ve şiddetin önlenmesi için gerekli sorumlulukları almaya istekli olur.11.Kadına yönelik şiddeti fark eder.12.Herhangi bir ihmal ve istismar durumunda neler yapması ve hangi kurumlara başvurması gerektiğini bilir.13. Oturumda konuşulanlardan yola çıkılarak çocuğunun gelişimi için bir plan yapar.

13. OTURUM: ERGENLİKTE ŞİDDET, İHMAL VE İSTİSMAR-İnsan hakları-Çocuk Hakları-Çocuk istismarı ve türleri-Çocuk ihmali ve türleri- İhmal ve İstismarın çocuğun gelişimi üzerindeki etkileri-Aile içi şiddet ve kadınİhmal ve İstismarın Önlenmesi

Anlatım Soru cevap TartışmaÖrnek olayKüçük Grup ÇalışmasıAlıştırma

TahtaTahta kalemiOturum görseli/ProjeksiyonEtkinlik ekleriKağıt KalemAile EkleriAlıştırma formlarıOturum Öyküsü

58




AY HAFT

A

DERS

SA

ATİ




……

……

……

…..

../../

201.

.

5

1. Özel gereksinimli bireylerin kimler olduğunu bilir.2. Özel gereksinimli bireylerin özelliklerini bilir.3. Özel gereksinimli bireylere sahip olan ailelerin yaşadıkları sorunları bilir.4. Özel gereksinimli bireylere sahip olan ailelerin duygu ve tepkilerini açıklar.5. Özel gereksinimli bireyleri topluma nasıl kazandırılacağını örneklerle açıklar.6. Kaynaştırma eğitiminin özelliklerini bilir. 7. Kaynaştırma eğitiminin yararlarını açıklar. 8. Kaynaştırma eğitiminin başarısını engelleyen etmenlere örnekler verir.

14.OTURUM:ENGELLİLERE DUYARLILIK

- Özel Gereksinimli Bireyler ve Özellikleri*Üstün yetenekli bireyler* Zihinsel engelli bireyler* İşitme engelli bireyler* Görme engelli bireyler* Fiziksel engelli bireyler* Down sendromlu bireyler* Otistik bireyler

- Özel Gereksinimli Bireylerin Aileleri

- Kaynaştırma Eğitimi

Soru cevapBüyük grup çalışmasıKüçük Grup ÇalışmasıAnlatımDramaOyunÖrnek olay incelemesi


Öğretmenin Adı-Soyadı Halk Eğitim Merkezi Müdürü

59

€¦ · web view1.Çocukta cezaların zararlarını fark eder. 2.dayağın çocuk gelişimi...

Documents