CONCEPTOS FUNDAMENTALES SOBRE LA WEB 2. 0

José AntonioAraque Gallardo

INTRODUCCIÓN

La web educativa 2.0 no puede ser ajena al quehacer docente, ya que los estudiantes de hoy en día viven en un mundo conectivista, donde el conocimiento se crea, se difunde y se transforma recorriendo las cada vez más grandes y complejas redes sociales. Los docentes de hoy debemos estar en capacidad de aprovechar todas las herramientas que nos ofrece la web 2.0 Para estar en sintonía con la forma en que los estudiantes están pidiendo aprender. Debemos incorporar a nuestro “maletín” los blogs, las wikis, los podcast y demás herramientas que nos ofrece la web 2.0.

HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0

Imagen tomada de www.blogger.com

Los blogs son pequeños sitios web que el autor actualiza periódicamente a modo de bitácora. Los “edublogs” pueden servir en el entorno educativo como material de apoyo a docentes y estudiantes para generar espacios de discusión en torno a las publicaciones del sitio.

Imagen tomada de http://es.wikipedia.org

La Wikipedia se basa en el concepto de una enciclopedia libre, quiere decir que al contrario de las enciclopedias impresas o de aquellas comerciales como ENCARTA de microsoft, su contenido es creado, mantenido y modificado de manera abierta por cualquier persona.

Imagen tomada de http://www.flickr.com/

Esta es una herramienta que no sólo permite subir imágenes y fotografías a la web sino que también permite añadir etiquetas, comentarios, crear grupos, generar discusión y muchas otras actividades que pueden apoyar el entorno educativo.

Imagen tomada de http://www.voxopop.com/

Esta herramienta permite la publicación de mensajes grabados por la voz de quien desea dar su opinión. Puede ser considerado como un audio-blog.

Como éstas existen muchas otras herramientas que pueden apoyar nuestra labor docente de una manera efectiva. La filosofía de la web 2.0 es que no se requiere un conocimiento técnico avanzado para usar de manera provechosa todos estos recursos.

IMPORTANCIA DE LOS CONTENIDOS Los contenidos en la web 2.0 han pasado a

ser incluso más importantes que el mismo diseño. Es por eso que debemos tener en cuenta cuatro aspectos fundamentales:

Acceder a los contenidos Crear contenidos Recopilar contenidos Conectar contenidos

BIBLIOGRAFÍA

Web educativa 2.0. Aníbal de la torre. Revista electrónica de tecnología educativa. Número 20, enero de 2006