www.vatanoku

llari.com

1

“eği

timin

vat

anı”

www.vatanoku

llari.com

1

“eği

timin

vat

anı”

TASARIMMERMEZİ

Dijital Tasarım ve Animasyon Mekanik Tasarım 3 Boyutlu Tasarım Oyun tasarımı

KODLAMAROBOTİK

Algoritma Kodlama araçları Akıllı cihazları anlama Akıllı cihaz geliştirme

BTOKURYAZARLIK

BT araçlarının çalışma mantığı Dijital Vatandaşlık Web 2.0 Araçları

Vatan Teknoloj i ve inovasyon Merkezi

›

Teknolojide yaşanan gelişmeler toplumlarda ve kurumlarda da değişimler meydana getirmektedir. İçinde bulunduğumuz çağ, bilişim ve teknoloji ile şekillenmektedir. Öğrencilerimizi, teknolojiyi ve bilişimi etkin kullanabilen, üretim faaliyetlerini planlayan, analitik düşünebilen ve problem durumlarına yaratıcı çözümler getirebilen kısacası, 21.yüzyıl becerilerine hakim kişiler olarak yetiştirmek gayesindeyiz.Vatan Okulları, STEM (bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik) ve MARKER (kendin yap) uygulamalarının yer aldığı Vatan Teknoloji ve İnovasyon Merkezi ile öğrencilerinin zihinsel gelişimlerinin yanı sıra yaratıcı ve üretim odaklı çalışma prensibi kazanmasını hedefleyen bir program uygulamaktadır. Öğrencilerdeki merak duygusu ve hayal güçlerini destekleyerek yapılan çalışmalar ile öğrenmeyi kalıcı hale getiriyoruz.

Stem kelimesi, Science (Bilim), Technology (Teknoloji), Engineering (Mühendislik), Mathematics (Matematik) kelimelerinin birleşiminden meydana geliyor. STEM yaklaşımının temel mantığı, öğrencinin bir disiplindeki (Matematik, Fen Bilimleri vs.) kazanımlarını diğer disiplinlerle

iş birliği içinde günlük hayatta bir probleme çözüm üretme aşamasında kullanmasıdır. STEM eğitimi, çocuklardaki “hayal gücü ve yaratıcılığı” kullanarak ve destekleyerek, üretim odaklı çalışma alışkanlığı kazandırır.Öğrencilerimiz Bilgisayar Bilimleri ve Kodlama atölyesinde; teknolojik aletleri tanıyıp, çalışma mantıklarını öğrenmenin yanı sıra Code.org, Scratch, Tinkercad, Sketch-up, Kodu Game Lab, App Inventor, Flash, Fireworks gibi Kodlama ve Web 2.0 araçlarını kullanarak özgün ürünler ortaya çıkarmaktadır. Robotik atölyesinde çeşitli robotik setler ve özel materyaller içeren öğrenme ortamında, öğrencilerin hayal güçleri ve yaratıcılıklarını kullanabilecekleri çeşitli çalışmalar gerçekleştirilmektedir. Uzman eğitmenler eşliğinde öğrencilerimiz yurtiçi ve yurtdışında çeşitli turnuvalara hazırlık yapmaktadır.Stem atölyesinde ise, öğrencinin bir disiplindeki (Matematik, Fen Bilimleri, Görsel tasarım vs.) kazanımlarını diğer disiplinlerle iş birliği içinde kullanarak günlük hayattaki bir probleme çözüm üretme, üretim odaklı çalışma alışkanlığı kazandırır.

VATAN TEKNOLOJ i VEi NOVASYON MERKEZ i

www.vatanoku

llari.com

4

“eği

timin

vat

anı”

• Araştırmavesorgulamabecerilerinigeliştirme

• Bilişimseldüşünmebecerilerinigeliştirme

• Algoritmik ve analitik düşünme becerilerini

geliştirme

• Yaratıcıdüşünmebecerilerinigeliştirme

• Problemçözmebecerilerinigeliştirme imkanı

sağlanmaktadır.

Öğrencilerimizin teknolojiyi tanıması, anlaması ve üretmesi için ihtiyacı olan teori-uygulama becerisinin aktarıldığı ve hayal gücü ile özgün ürünler ortaya çıkardığı merkezimizde;

Kodable

HTML/CSS

Sketch-up

Fireworks /Photoshop

App Inventor

Ms Small Basic

Python

Code.org

Scratch

Kodu Game Lab

Tinkercad

Web

Kodlama

Code

Tasarım

Uygulama

BiLGiSAYAR BiLiMLERi VE KODLAMA ATÖLYESi

www.vatanoku

llari.com

4

“eği

timin

vat

anı”

www.vatanoku

llari.com

5

“eği

timin

vat

anı”

ANAOKULU VE iLKOKULDA KODLAMA

Öğrencilerimiz kodlama dersinde öncelikle yer yön bilgisini kavrama ile derse başlarlar.Çeşitli algoritma çalışmaları yapıldıktan sonraweb 2.0 aracı olan Kodable sitesinden çeşitlişekiller kullanarak kodlama ve sürükle bırakmantığınıöğrenmeyebaşlarlar.Busitesayesindeöğrencilerin tüm gelişim durumları öğretmensayfasındagörüntülenebilmektedir.

Budersteöğrencilerproblemçözmedekibecerilerinigeliştirecek, zor görevleri yapabilecek ve sürüklebırak kodlama mantığını kavrayacaktır. Dersinsonunda,öğrenciler,paylaşabileceklerikendifarklıhikayelerini veya oyunlarını oluşturabileceklerdir.Kurs1 kullanılarak aşağıdaki çalışmalar haftalıkolarak gerçekleştirilir. Öğrencilerin tüm gelişimve ilerlemeleri bu site üzerinden öğretmensayfasındangörüntülenmektedir.

Kodable

code.org

www.vatanoku

llari.com

5

“eği

timin

vat

anı”

TEKNOLOJi VE iNOVASYON

MERKEZi

www.vatanoku

llari.com

6

“eği

timin

vat

anı”

ANAOKULU VE iLKOKULDA KODLAMA

Scratch hem Türkiye’de hem de dünyada oldukça yaygın olarak kullanılan bir kodlama programıdır.Öğrencilerbuprogramsayesindesürüklebırakyöntemiylerahatlıklakodlamaçalışmaları ve çeşitli robotların kodlamalarını yapabilirler. Hayal ettikleriherşeyi programlayabilirler. Kodlama dersinde öğrenciler hafta hafta farklıçalışmalaryaparlar.

Scratch

www.vatanoku

llari.com

6

“eği

timin

vat

anı”

www.vatanoku

llari.com

7

“eği

timin

vat

anı”

ORTAOKUL VE LiSEDE KODLAMAÖğenciler kodlama dersinde Scratch ileprogramlamayapar.Özgünhikayeveoyunlaroluştururlar.Belirliaşamalardafarklıprogramlarkullanarakrobotlarıkodlarlar.

Scratch

Öğrenciler kodlama dersinde Scratch ileprogramlamayapar.Özgünhikayevebölümbölümilerleyen oyunlar oluştururlar. Belirli aşamalardafarklıprogramlarkullanarakrobotlarıkodlarlar.

ko

dla

ma

www.vatanoku

llari.com

7

“eği

timin

vat

anı”

TEKNOLOJi VE iNOVASYON

MERKEZi

www.vatanoku

llari.com

8

“eği

timin

vat

anı”

Robotikçalışmalarıileöğrencilereteknolojikullanımı,tasarım,fenbilgisivematematikkonularındabecerikazandırılır.Robotikçalışmasıyaparkenöğrencilerkendilerinibirbiliminsanı,mühendis,tasarımcıgibihissederler.Robotikbecerisikazanmışçocuklarbirsüresonragünlükyaşamdakisorunlarıincelemekveçözümbulmakkonusundakendilerinedahafazlagüvenduyarlar.Robotiketkinlikleriyleöğrencilerde,yaratıcıdüşünme,bellihedeflerigerçekleştirebilen modeller üretme, gözlem ve ölçüm yoluyla farklı fikirleri deneyebilme ve işbirlikçiçalışma kazanımları hedeflenir.Öğrenciler robotik çalışmalarda farklı sensörlerle motorları bir arayagetiripkodlamabilgisiileprogramlayaraközgünmateryallerüretmektedir.

VATAN OKULLARI NDA ROBOTiK‘

www.vatanoku

llari.com

8

“eği

timin

vat

anı”

www.vatanoku

llari.com

9

“eği

timin

vat

anı”

ANAOKULU VE iLKOKULDA ROBOTiKMAKEY MAKEY, elektronik teknolojisini çocukların bilekullanabileceği hale getirerek, insanların hayalgüçlerinin gelişmesine ve teknik bilgiye sahipolmayanların da çevreyle etkileşebilen yapılarüretmelerine imkân sağlıyor.  Modüler yapısı ilekullanım kolaylığı sunuyor ve ses, ışık, hareketgibiçevreseletkilereduyarlıprojelerüretilmesineimkântanıyor.

LEGO5 YAŞ ve 1-2-3-4. sınıflara LEGO EducationWeDo™ Seti ve LEGO® Education 9689 BasitMakineler Seti kullanılarak, basit makineler verobotik mekanizmalar üretmeye yönelik temelçalışmalarıiçerir.

Makey

www.vatanoku

llari.com

9

“eği

timin

vat

anı”

TEKNOLOJi VE iNOVASYON

MERKEZi

www.vatanoku

llari.com

10

“eği

timin

vat

anı”

ORTAOKULDA VE LiSEDE ROBOTiK

Kolay bir şekilde çevresiyle etkileşime girebilen sistemlertasarlayabileceğiniz açık kaynaklı bir geliştirme platformuolan Arduino ile öğrenciler yaratıcılıklarını kullanarakelektronikdevrelerilebilgisayarkodlamalarınıbirleştirerekçeşitliuygulamalaryapmaktadırlar.Aynızamandagenelelektronikbilgisivekodlamabilgileriilebirliktebasituygulamalarilebaşlayanderssüreci,öğrencilerinkendiürettikleriprojeleriledevamedecektir.Arduino sadece programlama dilinden ibaret değildir. Aynızamandafenvematematikdersleriniiçindebarındırır.Buderslerilebütünleşikolarakçalışmaktadır.

LEGO MINDSTROMS

Öğrencilerimiz kendi Lego robotlarını tasarlıyor, inşa ediyorve onları programlayarak harekete geçiriyorlar. Farklımotorlar,renksensörü,ultrasoniksensör,dokunmasensörüve jiroskopsensör ileözel tasarımparçalar,dişliler,çarklar,akslar, farklı boyutlarda tekerlekler ve bağlantı parçalarıkullanarakgelişmişrobotlarınıinşaediyorlar.

ARDUINO

www.vatanoku

llari.com

10

“eği

timin

vat

anı”

www.vatanoku

llari.com

11

“eği

timin

vat

anı”

Endüstri 4.0 hayatımıza; robotların üretimi tamamendevralması, yapay zekanın gelişimi, üç boyutlu yazıcılarınüretim fabrikalarından dışarı çıkarak herkese ulaşmasıve devasa bilgi yığınlarının veri analizleriyle ayıklanıpincelenmesi gibi bir çok yenilik getiriyor. Dijitalleşendünyada yeni neslin etkin rol almasının en önemli adımıüretkenliği ve yaratıcılığı destekleyecek bir eğitim sistemiile öğrencilerimizi donatmaktır. STEM kelimesi Science(Bilim),Technology(Teknoloji),Engineering(Mühendislik)veMathematics (Matematik) kelimelerinin baş harflerinin birarayagelmesiylemeydanagelmişbirterimolmaklaberaberSTEMyaklaşımınıntemelmantığı,öğrencininbirdisiplindeki(Matematik,FenBilimleri,Görsel tasarımvs.)kazanımlarınıdiğerdisiplinlerleişbirliğiiçindegünlükhayattabirproblemeçözüm üretme aşamasında kullanmasıdır. STEM eğitimi,çocuklardaki “hayal gücü ve yaratıcılığı” kullanarak vedestekleyerek,üretimodaklıçalışmaalışkanlığıkazandırır.

Stem eğitimi öğrencinin;• Bir dersin eğitim programını kullanarak pekiştirebileceği

öğrenme süreci yaşamasını• Konular ve olaylar arasındaki ilişkileri daha rahat görmesini• Yeni ürünler ortaya koyarak, ekosisteme katkı sağlamasını• İşbirlikçi ve bağımsız çalışma yöntemleriyle özgüven ve

özyeterlilik kazanmasını• 21. Yüzyıl becerilerini kazanmasını • Sosyal yaşamda karşılaştığı problemlere hızlı ve net

çözümler üretmesini• Tasarım odaklı düşünmesini ve yenilikçi olmasını sağlar.

’A HAZIRNESİL YETİŞTİRMENİN TEMELİNİ

STEM EĞİTİMİNDE ATIYORUZ.

VATANOKULLARI’NDA

STEM

www.vatanoku

llari.com

11

“eği

timin

vat

anı”