wanida 134 cai

29
สสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสส สสสสสสสสสสส สสสสสสสสส สสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสส สสสสสสสสสสสสสส

Upload: kruwanida

Post on 25-Jun-2015

608 views

Category:

Education


0 download

DESCRIPTION

Thank you Aj. Yatawee Malathong for the information.

TRANSCRIPT

Page 1: Wanida 134 cai

สอบปากเปล่าเก�ยวก�บว�ทยานิ�พนิธ์�นิางสาววนิ�ดา ถาป�นิแก�ว

สาขาว�ชาการสอนิภาษาอ�งกฤษส"าหร�บผู้%�พ%ดภาษาอ&�นิ

Page 2: Wanida 134 cai

(ช&�อเร&�องภาษาไทย) การพ�ฒนิาผู้ล่ส�มฤทธ์�*ด�านิการอานิ

ภาษาอ�งกฤษเพ&�อความเข�าใจของนิ�กศึ/กษาสาขาว�ชาภาษาอ�งกฤษ ช�0นิป1ท� 1 มหาว�ทยาล่�ยราชภ�ฏสกล่นิคร ท�ได�ร�บ

การสอนิโดยใช�บทเรยนิคอมพ�วเตอร�ชวยสอนิ

Page 3: Wanida 134 cai

THE DEVELOPMENT OF ACHIEVEMENT IN ENGLISH READING

COMPREHENSION OF THE FIRST YEAR STUDENTS AT SAKON NAKHON RAJABHAT

UNIVERSITY THROUGH COMPUTER - ASSISTED INSTRUCTION

(ช&�อเร&�องภาษาอ�งกฤษ)

Page 4: Wanida 134 cai

ความเป5นิมาแล่ะความส"าค�ญของป�ญหา

1

ยุ�คปั�จจ�บั�นวิ�ทยุาการต่�าง ๆ มี�ควิามีเจร�ญก�าวิหน�าไปัอยุ�างมีากท�าให�การต่�ดต่�อสื่!"อสื่ารท�"วิโลกเปั%นไปัอยุ�างรวิดเร&วิ ด�วิยุเหต่�น�'ภาษาท�"ใช้�เปั%นสื่!"อกลางหร!อภาษาสื่ากล จ+งมี�ควิามีจ�าเปั%นอยุ�างยุ�"งภาษาอ�งกฤษก&น�บัเปั%นภาษาสื่ากลภาษาหน+"งท�"ได�ร�บัควิามีน�ยุมีและเปั%นท�"ยุอมีร�บัในการสื่!"อสื่ารระหวิ�างปัระเทศ

ภาษาอ�งกฤษจ+งเข้�ามีามี�บัทบัาทในช้�วิ�ต่ปัระจ�าวิ�นข้องผู้2�คนอยุ�างหล�กเล�"ยุงไมี�ได� ท�าให�มี�ควิามีจ�าเปั%นท�"ต่�องศ+กษาอยุ�างจร�งจ�งเพื่!"อให�เก�ดควิามีเข้�าใจอยุ�างถ่�องแท� เพื่!"อน�าควิามีร2 �ท�"ได�ไปัใช้�ในการด�าเน�นช้�วิ�ต่ในสื่�งคมีโลกได�อยุ�างมี�ปัระสื่�ทธิ�ภาพื่ นอกจากน�' การสื่!"อควิามีด�วิยุภาษาอ�งกฤษมี�บัทบัาทสื่�าค�ญยุ�"งในสื่�งคมีไทยุปั�จจ�บั�น การท�"คนไทยุเห&นควิามีสื่�าค�ญข้องภาษาอ�งกฤษจะเปั%นเคร!"องมี!อสื่�าค�ญท�"จะช้�วิยุให�มี�ควิามีก�าวิหน�าทางวิ�ช้าการและการปัระกอบัอาช้�พื่

Page 5: Wanida 134 cai

ความเป5นิมาแล่ะความส"าค�ญของป�ญหา

1

การจ�ดปัระสื่บัการณ์7เร�ยุนร2 � ท�"จะท�าให�น�กเร�ยุนได�เร�ยุนร2 � เน!'อหาวิ�ช้าการต่�าง ๆ ให�ได�ผู้ลด�ต่�องมี�การใช้�สื่!"อการสื่อนด�วิยุ จะช้�วิยุให�คร2ผู้2�สื่อนถ่�ายุทอดแนวิค�ด ข้�อเท&จจร�ง ท�กษะ เจต่คต่�และควิามีซาบัซ+'ง ท�าให�ผู้2�เร�ยุนมีองเห&นค�ณ์ค�าในเน!'อหาท�"คร2สื่อนอ�นเปั%นรากฐานท�"จะท�าให�เก�ดควิามีเข้�าใจ และควิามีจ�าถ่าวิรเปั%นอยุ�างด�

จากควิามีสื่�าค�ญด�งกล�าวิ ท�าให�ภาษาอ�งกฤษได�ร�บัการบัรรจ�ไวิ�ในหล�กสื่2ต่รการเร�ยุนการสื่อน ในระด�บัอ�ดมีศ+กษาข้องมีหาวิ�ทยุาล�ยุราช้ภ�ฏท�"วิปัระเทศ สื่าข้าวิ�ช้าภาษาต่�างปัระเทศ มีหาวิ�ทยุาล�ยุราช้ภ�ฏสื่กลนคร

ได�ต่ระหน�กถ่+งควิามีจ�าเปั%นและควิามีสื่�าค�ญในการพื่�ฒนา ข้�ดควิามีสื่ามีารถ่ด�านภาษาอ�งกฤษข้องน�กศ+กษา โดยุก�าหนดปัร�ช้ญาไวิ�วิ�า มี��งเน�นให�น�กศ+กษามี�ควิามีสื่ามีารถ่ในการใช้�ภาษาเพื่!"อ“

เข้�าสื่2�สื่�งคมีและวิ�ฒนธิรรมี ควิบัค2�ก�นไปัก�บัควิามีสื่ามีารถ่ในการใช้�ภาษาเพื่!"อสื่!"อควิามีหมีายุ โดยุใช้�ภาษาถ่2กต่�อง ต่ามีหล�กภาษาท�'งท�กษะการพื่2ด การฟั�ง การอ�านและการเข้�ยุน ท�'งน�' ”

เพื่!"อให�น�กศ+กษาสื่ามีารถ่น�าองค7ควิามีร2 �ท�"เร�ยุนน�'น ไปัปัระยุ�กต่7ใช้�ในการอ�านบัทควิามี หน�งสื่!อ หร!อสื่!"อต่�าง ๆ ท�"เปั%นต่�วิอ�กษรภาษาอ�งกฤษ แล�วิเก�ดควิามีเข้�าใจในควิามีหมีายุ ท�"สื่!"อสื่�"งพื่�มีพื่7น�'น

ต่�องการจะสื่!"อ และเพื่!"อเปั%นปัระโยุช้น7 ในการเร�ยุนและการปัระกอบัอาช้�พื่ในอนาคต่

Page 6: Wanida 134 cai

ความเป5นิมาแล่ะความส"าค�ญของป�ญหา

1

ในวิงการศ+กษาน�กการศ+กษาได�น�าคอมีพื่�วิเต่อร7ท�"ถ่!อวิ�าเปั%นเทคโนโลยุ�ใหมี�มีาปัระยุ�กต่7ใช้� เพื่!"อแก�ปั�ญหาการเร�ยุนการสื่อนอยุ�างแพื่ร�หลายุ ท�'งน�'เพื่ราะคอมี-พื่�วิเต่อร7 มี�ค�ณ์สื่มีบั�ต่�ท�"สื่ามีารถ่เอ!'ออ�านวิยุควิามีสื่ะดวิก ในการเร�ยุนการสื่อนอยุ�างมี�ปัระสื่�ทธิ�ภาพื่เพื่�"มีมีากข้+'น คอมีพื่�วิเต่อร7จะช้�วิยุเพื่�"มีแรงจ2งใจในการเร�ยุน-ร2 �ให�แก�ผู้2�เร�ยุน เน!"องจากการเร�ยุนด�วิยุคอมีพื่�วิเต่อร7เปั%นปัระสื่บัการณ์7ท�"แปัลกใหมี� มี�การใช้�สื่� ภาพื่เคล!"อนไหวิ ต่ลอดจนเสื่�ยุงดนต่ร�เปั%นการเพื่�"มีควิามีเหมี!อนจร�งและเร�าควิามีสื่นใจข้องผู้2�เร�ยุน

การปัระยุ�กต่7ใช้�คอมีพื่�วิเต่อร7 ในการพื่�ฒนาการเร�ยุนการสื่อนภาษาอ�งกฤษยุ�งมี�การใช้�อยุ�างแพื่ร�หลายุ สื่�าหร�บัการแก�ปั�ญหาในการเร�ยุนการสื่อนภาษาอ�งกฤษโดยุเฉพื่าะการสื่อนท�"ได�ใช้�บัทเร�ยุนคอมีพื่�วิเต่อร7ช้�วิยุสื่อน (Computer Assisted Instruction) หร!อ CAI เน!"องจากเปั%นสื่!"อการสื่อนท�"น�าสื่นใจและสื่ามีารถ่ช้�วิยุแก�ไข้ปั�ญหาทางด�านการเร�ยุนการสื่อนท�"เก�ดข้+'น

Page 7: Wanida 134 cai

ความเป5นิมาแล่ะความส"าค�ญของป�ญหา

1

งานวิ�จ�ยุพื่บัวิ�าบัทเร�ยุนคอมีพื่�วิเต่อร7ช้�วิยุสื่อนพื่�ฒนาให�ผู้2�เร�ยุนมี�ท�กษะการเร�ยุนภาษาอ�งกฤษได�ด�ข้+'น จ+งน�าจะเปั%นวิ�ธิ�การแก�ปั�ญหาการเร�ยุนการสื่อนได�ด�เพื่ราะข้�อด�ข้องบัทเร�ยุนคอมีพื่�วิเต่อร7ช้�วิยุสื่อนค!อ ช้�วิยุด+งด2ดควิามีสื่นใจ เปั%นการผู้สื่มีผู้สื่านก�นข้องสื่!"อท�"มี�การน�าเอาเทคน�คการผู้ล�ต่แบับัต่�าง ๆ มีาใช้�ท�าให�น�าสื่นใจ ช้�วิยุให�ผู้2�เร�ยุนได�เก�ดการเร�ยุนร2 �ในหลายุร2ปัแบับั

จากควิามีสื่�าค�ญข้องปั�ญหาท�"กล�าวิมีาเบั!'องต่�น ผู้2�วิ�จ�ยุในฐานะท�"เปั%นอาจารยุ7ผู้2�สื่อนภาษาอ�งกฤษ จ+งสื่นใจน�านวิ�ต่กรรมีใหมี�ๆ มีาช้�วิยุในการเร�ยุนร2 �เพื่!"อพื่�ฒนาผู้ลสื่�มีฤทธิ�>ทางการเร�ยุนให�ด�ข้+'น โดยุน�าบัทเร�ยุนคอมีพื่�วิเต่อร7ช้�วิยุสื่อนมีาพื่�ฒนาการเร�ยุนการสื่อนวิ�ช้ากลวิ�ธิ�การอ�านภาษาอ�งกฤษเบั!'องต่�นเพื่!"อสื่�งเสื่ร�มีให�ผู้2�เร�ยุนได�เก�ดกระบัวินการเร�ยุนร2 �การอ�านภาษาอ�งกฤษด�วิยุต่นเองจากบัทเร�ยุนคอมีพื่�วิ-เต่อร7ช้�วิยุสื่อน ซ+"งเอ!'อปัระโยุช้น7ต่�อผู้2�เร�ยุนในอนาคต่และการน�าไปัใช้�ปัระโยุช้น7ในช้�วิ�ต่ปัระจ�าวิ�นต่�อไปั

Page 8: Wanida 134 cai

ว�ตถ8ประสงค�ของการว�จ�ย 2

2.1 เพื่!"อพื่�ฒนาบัทเร�ยุนคอมีพื่�วิเต่อร7ช้�วิยุสื่อนให�มี�ปัระสื่�ทธิ�ภาพื่ ต่ามีเกณ์ฑ์7 75/75 2.2 เพื่!"อพื่�ฒนาผู้ลสื่�มีฤทธิ�>ด�านการอ�านภาษาอ�งกฤษเพื่!"อควิามีเข้�าใจ

ข้องน�กศ+กษาสื่าข้าวิ�ช้าภาษาอ�งกฤษ ช้�'นปั@ท�" 1 มีหาวิ�ทยุาล�ยุราช้ภ�ฏสื่กลนคร ท�"ได�ร�บัการสื่อนโดยุใช้�บัทเร�ยุนคอมีพื่�วิเต่อร7ช้�วิยุสื่อน โดยุจ�านวินน�กศ+กษาไมี�น�อยุกวิ�าร�อยุละ 75 มี�ผู้ลสื่�มีฤทธิ�>ด�านการอ�านภาษาอ�งกฤษเพื่!"อควิามีเข้�าใจต่�'งแต่�ร�อยุละ 75 ข้+'นไปั

2.1 เพื่!"อพื่�ฒนาบัทเร�ยุนคอมีพื่�วิเต่อร7ช้�วิยุสื่อนให�มี�ปัระสื่�ทธิ�ภาพื่ ต่ามีเกณ์ฑ์7 75/75 2.2 เพื่!"อพื่�ฒนาผู้ลสื่�มีฤทธิ�>ด�านการอ�านภาษาอ�งกฤษเพื่!"อควิามีเข้�าใจ

ข้องน�กศ+กษาสื่าข้าวิ�ช้าภาษาอ�งกฤษ ช้�'นปั@ท�" 1 มีหาวิ�ทยุาล�ยุราช้ภ�ฏสื่กลนคร ท�"ได�ร�บัการสื่อนโดยุใช้�บัทเร�ยุนคอมีพื่�วิเต่อร7ช้�วิยุสื่อน โดยุจ�านวินน�กศ+กษาไมี�น�อยุกวิ�าร�อยุละ 75 มี�ผู้ลสื่�มีฤทธิ�>ด�านการอ�านภาษาอ�งกฤษเพื่!"อควิามีเข้�าใจต่�'งแต่�ร�อยุละ 75 ข้+'นไปั

Page 9: Wanida 134 cai

ขอบเขตของการว�จ�ย 3

ในการศ+กษาเร!"องการพื่�ฒนาผู้ลสื่�มีฤทธิ�>ด�านการอ�านภาษาอ�งกฤษเพื่!"อควิามีเข้�าใจข้องน�กศ+กษาสื่าข้าวิ�ช้าภาษาอ�งกฤษ ช้�'นปั@ท�" 1มีหาวิ�ทยุาล�ยุราช้ภ�ฏสื่กลนคร ท�"ได�ร�บัการสื่อนโดยุใช้�บัทเร�ยุนคอมีพื่�วิเต่อร7ช้�วิยุสื่อน กล��มีต่�วิอยุ�างท�"ใช้�ในการศ+กษาได�จากการสื่��มีแบับัเจาะจง (Purposive Random Sampling) ค!อน�กศ+กษาสื่าข้าวิ�ช้าภาษาอ�งกฤษ ช้�'นปั@ท�" 1 มีหาวิ�ทยุาล�ยุราช้-ภ�ฏสื่กลนคร จ�านวิน 45 คน

ในการศ+กษาเร!"องการพื่�ฒนาผู้ลสื่�มีฤทธิ�>ด�านการอ�านภาษาอ�งกฤษเพื่!"อควิามีเข้�าใจข้องน�กศ+กษาสื่าข้าวิ�ช้าภาษาอ�งกฤษ ช้�'นปั@ท�" 1มีหาวิ�ทยุาล�ยุราช้ภ�ฏสื่กลนคร ท�"ได�ร�บัการสื่อนโดยุใช้�บัทเร�ยุนคอมีพื่�วิเต่อร7ช้�วิยุสื่อน กล��มีต่�วิอยุ�างท�"ใช้�ในการศ+กษาได�จากการสื่��มีแบับัเจาะจง (Purposive Random Sampling) ค!อน�กศ+กษาสื่าข้าวิ�ช้าภาษาอ�งกฤษ ช้�'นปั@ท�" 1 มีหาวิ�ทยุาล�ยุราช้-ภ�ฏสื่กลนคร จ�านวิน 45 คน

Page 10: Wanida 134 cai

นิ�ยามศึ�พท�เฉพาะ 4

บทเรยนิคอมพ�วเตอร�ชวยสอนิเพ&�อพ�ฒนิาการอานิภาษาอ�งกฤษเพ&�อความเข�าใจ หมีายุถ่+ง สื่!"อการเร�ยุนการสื่อนร2ปัแบับัหน+"งซ+"งใช้�ควิามีสื่ามีารถ่ข้องคอมีพื่�วิเต่อร7ในการน�าเสื่นอสื่!"อปัระสื่มี ได�แก� ข้�อควิามี ภาพื่น�"ง วิ�ด�ท�ศน7และเสื่�ยุง กราฟัAก เพื่!"อถ่�ายุทอดเน!'อหาบัทเร�ยุนเก�"ยุวิก�บัท�กษะการอ�านภาษาอ�งกฤษเพื่!"อควิามีเข้�าใจ โดยุเน!'อหาข้องบัทเร�ยุนคอมีพื่�วิเต่อร7ช้�วิยุสื่อน จะถ่2กถ่�ายุทอดไปัในล�กษณ์ะท�"แต่กต่�างก�น ท�'งน�'ข้+'นอยุ2�ก�บัโครงสื่ร�างข้องเน!'อหาในบัทเร�ยุน

บทเรยนิคอมพ�วเตอร�ชวยสอนิเพ&�อพ�ฒนิาการอานิภาษาอ�งกฤษเพ&�อความเข�าใจ หมีายุถ่+ง สื่!"อการเร�ยุนการสื่อนร2ปัแบับัหน+"งซ+"งใช้�ควิามีสื่ามีารถ่ข้องคอมีพื่�วิเต่อร7ในการน�าเสื่นอสื่!"อปัระสื่มี ได�แก� ข้�อควิามี ภาพื่น�"ง วิ�ด�ท�ศน7และเสื่�ยุง กราฟัAก เพื่!"อถ่�ายุทอดเน!'อหาบัทเร�ยุนเก�"ยุวิก�บัท�กษะการอ�านภาษาอ�งกฤษเพื่!"อควิามีเข้�าใจ โดยุเน!'อหาข้องบัทเร�ยุนคอมีพื่�วิเต่อร7ช้�วิยุสื่อน จะถ่2กถ่�ายุทอดไปัในล�กษณ์ะท�"แต่กต่�างก�น ท�'งน�'ข้+'นอยุ2�ก�บัโครงสื่ร�างข้องเน!'อหาในบัทเร�ยุน

ว�ธ์การสอนิโดยใช�บทเรยนิคอมพ�วเตอร�ชวยสอนิ หมีายุถ่+ง การจ�ดก�จกรรมีการเร�ยุนร2 �ท�"ใช้�บัทเร�ยุนคอมีพื่�วิเต่อร7ช้�วิยุสื่อนปัระกอบั โดยุผู้2�เร�ยุนสื่ามีารถ่เร�ยุนร2 �ต่ามีข้�'นต่อนการจ�ดก�จกรรมีการเร�ยุนร2 �ด�งน�' ค!อ ข้�'นน�า ข้�'นสื่อน ข้�'นสื่ร�ปั ข้�'นวิ�ดผู้ลและปัระเมี�นผู้ล โดยุข้�'นวิ�ดผู้ลและปัระเมี�นผู้ล ผู้2�เร�ยุนจะสื่ามีารถ่เร�ยุนร2 �และทราบัผู้ลการปัระเมี�นผู้ลในก�จกรรมีท�"เร�ยุนได�ด�วิยุต่นเองจากบัทเร�ยุนคอมีพื่�วิเต่อร7ช้�วิยุสื่อน

ว�ธ์การสอนิโดยใช�บทเรยนิคอมพ�วเตอร�ชวยสอนิ หมีายุถ่+ง การจ�ดก�จกรรมีการเร�ยุนร2 �ท�"ใช้�บัทเร�ยุนคอมีพื่�วิเต่อร7ช้�วิยุสื่อนปัระกอบั โดยุผู้2�เร�ยุนสื่ามีารถ่เร�ยุนร2 �ต่ามีข้�'นต่อนการจ�ดก�จกรรมีการเร�ยุนร2 �ด�งน�' ค!อ ข้�'นน�า ข้�'นสื่อน ข้�'นสื่ร�ปั ข้�'นวิ�ดผู้ลและปัระเมี�นผู้ล โดยุข้�'นวิ�ดผู้ลและปัระเมี�นผู้ล ผู้2�เร�ยุนจะสื่ามีารถ่เร�ยุนร2 �และทราบัผู้ลการปัระเมี�นผู้ลในก�จกรรมีท�"เร�ยุนได�ด�วิยุต่นเองจากบัทเร�ยุนคอมีพื่�วิเต่อร7ช้�วิยุสื่อน

Page 11: Wanida 134 cai

นิ�ยามศึ�พท�เฉพาะ 4

แบบทดสอบว�ดผู้ล่ส�มฤทธ์�*ด�านิการอานิภาษาอ�งกฤษเพ&�อความเข�าใจ หมีายุถ่+ง แบับัทดสื่อบัช้น�ดเล!อกต่อบั 4 ต่�วิเล!อก จ�านวิน 50 ข้�อ คะแนนเต่&มี 50 คะแนน ท�"ผู้2�วิ�จ�ยุได�ท�าการทดสื่อบัเพื่!"อหาควิามีเท�"ยุงต่รงเช้�งเน!'อหา ค�าอ�านาจจ�าแนก ค�าควิามียุากง�ายุ และค�าควิามีเช้!"อมี�"นข้องแบับัทดสื่อบั โดยุผู้�านการให�ค�าแนะน�าจากอาจารยุ7ท�"ปัร+กษาและผู้2�เช้�"ยุวิช้าญแล�วิผู้ล่ส�มฤทธ์�*ด�านิการอานิภาษาอ�งกฤษเพ&�อความเข�าใจ หมีายุถ่+ง คะแนนข้องน�กศ+กษาท�"ได�จากการท�าแบับัทดสื่อบัวิ�ดผู้ลสื่�มีฤทธิ�>ทางการเร�ยุนด�านท�กษะการอ�านภาษาอ�งกฤษเพื่!"อควิามีเข้�าใจหล�งเร�ยุน ข้องน�กศ+กษาสื่าข้าวิ�ช้าภาษาอ�งกฤษ ช้�'นปั@ท�" 1 มีหาวิ�ทยุาล�ยุราช้ภ�ฏสื่กลนคร ด�วิยุวิ�ธิ�การสื่อนโดยุใช้�บัทเร�ยุนคอมีพื่�วิเต่อร7ช้�วิยุสื่อน โดยุจ�านวินน�กศ+กษาไมี�น�อยุกวิ�าร�อยุละ75 มี�ผู้ลสื่�มีฤทธิ�>ทางการเร�ยุนต่�'งแต่�ร�อยุละ 75 ข้+'นไปัประส�ทธ์�ภาพของบทเรยนิคอมพ�วเตอร�ชวยสอนิ หมีายุถ่+ง ปัระสื่�ทธิ�ภาพื่ต่ามีเกณ์ฑ์7 75/75 (E1E2)75 ต่�วิแรก E

1 หมีายุถ่+ง คะแนนเฉล�"ยุจากแบับัฝึCกห�ดข้องน�กศ+กษาท�"เร�ยุนจากบัทเร�ยุน คอมีพื่�วิเต่อร7ช้�วิยุสื่อน ท�'งหมีด 5 หน�วิยุการเร�ยุนร2 � ได�ไมี�ต่�"ากวิ�าร�อยุละ 75

75 ต่�วิหล�ง E2 หมีายุถ่+ง คะแนนเฉล�"ยุจากแบับัทดสื่อบัข้องน�กศ+กษาท�"เร�ยุนจากบัทเร�ยุน คอมีพื่�วิเต่อร7ช้�วิยุสื่อน ท�'งหมีด 5 หน�วิยุการเร�ยุนร2 � ได�ไมี�ต่�"ากวิ�าร�อยุละ 75

Page 12: Wanida 134 cai

• ผู้2�เร�ยุนได�เร�ยุนร2 �วิ�ธิ�การเร�ยุนด�วิยุต่นเองจากบัทเร�ยุนคอมีพื่�วิเต่อร7ช้�วิยุสื่อน

• เปั%นแนวิทางการสื่�งเสื่ร�มีการสื่ร�างนวิ�ต่กรรมีทางการศ+กษาสื่�าหร�บัการเร�ยุนการสื่อนในรายุวิ�ช้าอ!"นๆ ท�"เก�"ยุวิข้�องก�บัการอ�านภาษาอ�งกฤษต่�อไปั

ประโยชนิ�ท�คาดวาได�ร�บ5

Page 13: Wanida 134 cai

เอกสารแล่ะงานิว�จ�ยท�เก�ยวข�อง6

1 .เอกสื่ารเก�"ยุวิก�บัการเร�ยุนการสื่อนภาษาอ�งกฤษ1.1 โครงสื่ร�างหล�กสื่2ต่รศ�ลปัศาสื่ต่รบั�ณ์ฑ์�ต่ พื่.ศ . 2551 สื่าข้า

วิ�ช้าภาษาอ�งกฤษมีหาวิ�ทยุาล�ยุราช้ภ�ฏสื่กลนคร1.2 ปั�ญหาการเร�ยุนการสื่อนภาษาอ�งกฤษในปั�จจ�บั�น2. เอกสื่ารเก�"ยุวิก�บัการอ�าน2.1 ควิามีหมีายุข้องการอ�าน 2.2 ทฤษฎี�ท�"เก�"ยุวิข้�องก�บัการอ�าน

2.3 ทฤษฎี�โครงสื่ร�างควิามีร2 �เด�มี 2.4 จ�ดมี��งหมีายุข้องการอ�าน2.5 ปัระโยุช้น7ข้องการอ�าน 2.6ปัระเภทข้องการอ�าน

2.7 ควิามีเข้�าใจในการอ�าน 2.8 แนวิค�ดและข้�'นต่อนการสื่อนอ�านภาษาอ�งกฤษ

3. เอกสื่ารเก�"ยุวิก�บับัทเร�ยุนคอมีพื่�วิเต่อร7ช้�วิยุสื่อน4. งานวิ�จ�ยุท�"เก�"ยุวิข้�อง

4.1 งานวิ�จ�ยุภายุในปัระเทศ4.2 งานวิ�จ�ยุต่�างปัระเทศ

Page 14: Wanida 134 cai

ว�ธ์ด"าเนิ�นิการว�จ�ย7

Page 15: Wanida 134 cai

• การวิ�จ�ยุคร�'งน�'ใช้�การวิ�จ�ยุแบับักล��มีเด�"ยุวิท�"มี�การวิ�ดผู้ลก�อนและหล�งการสื่อน (One Group Pretest – Posttest Design)

T ------------------------ X -------------------------- T

ส�ญล่�กษณ์�ท�ใช�ในิแบบแผู้นิการว�จ�ยX แทน วิ�ธิ�การสื่อนสื่อนการอ�านภาษาอ�งกฤษเพื่!"อควิามีเข้�าใจ โดยุใช้�บัทเร�ยุน

คอมีพื่�วิเต่อร7ช้�วิยุสื่อนT แทน การทดสื่อบัวิ�ดผู้ลสื่�มีฤทธิ�>ด�านการอ�านภาษาอ�งกฤษเพื่!"อควิามีเข้�าใจ ก�อน

การสื่อนโดยุใช้�บัทเร�ยุนคอมีพื่�วิเต่อร7ช้�วิยุสื่อนT แทน การทดสื่อบัวิ�ดผู้ลสื่�มีฤทธิ�>ด�านการอ�านภาษาอ�งกฤษเพื่!"อควิามีเข้�าใจ หล�ง

การสื่อนโดยุใช้บัทเร�ยุนคอมีพื่�วิเต่อร7ช้�วิยุสื่อน

ร%ปแบบการว�จ�ย

Page 16: Wanida 134 cai

ประชากรแล่ะกล่8มต�วอยาง

น�กศ+กษาสื่าข้าวิ�ช้าภาษาอ�งกฤษ (ศศ.บั .)ช้�'นปั@ท�" 1 มีหาวิ�ทยุาล�ยุราช้ภ�ฏสื่กลนคร จ�านวิน 45 คน ท�"ลงทะเบั�ยุนเร�ยุนวิ�ช้ากลวิ�ธิ�การอ�านภาษาอ�งกฤษเบั!'องต่�น

ปัระจ�าภาคเร�ยุนท�" 2 ปั@การศ+กษา 2552

Page 17: Wanida 134 cai

ท"าการส8มอยางงายเพ&�อให�ได�กล่8มต�วอยางท�0งหมด 45 คนิ ตามล่"าด�บตอไปนิ0

สื่��มีกล��มีเก�ง 1 คน กล��มีกลาง 1 คน กล��มีอ�อน 1 คน รวิมีท�'งหมีด 3 คน เพื่!"อใช้�ในการทดลองแบับัรายุบั�คคล หน+"งต่�อหน+"ง (One to One Testing)

สื่��มีกล��มีเก�ง 1 คน กล��มีกลาง 1 คน กล��มีอ�อน 1 คน สื่��มีในท�านองเด�ยุวิก�นอ�ก 2 รอบัจะได� กล��มีเก�ง 3 คน กล��มีกลาง 3 คน กล��มีอ�อน 3 คนรวิมีท�'งหมีด 9 คน เพื่!"อใช้�ในการทดลองกล��มีเล&ก หน+"งต่�อสื่ามี (Small Group Testing)

สื่��มีกล��มีเก�ง 1 คน กล��มีกลาง 1 คน กล��มีอ�อน 1 คน สื่��มีในท�านองเด�ยุวิก�นอ�ก 9 รอบั จะได� กล��มีเก�ง 15 คน กล��มีกลาง 15 คน กล��มีอ�อน 15 คน รวิมีท�'งหมีด 45 คน เพื่!"อใช้�ในการทดลองกล��มีภาคสื่นามี หน+"งต่�อสื่�บั (Field Testing)

Page 18: Wanida 134 cai

การทดล่องหาประส�ทธ์�ภาพบทเรยนิดวดซึ่/�งท"าเป5นิ 3 ข�0นิตอนิด�งนิ0

ข้�'นทดลองแบับัรายุบั�คคล (One-to-One Tryout) โดยุให�น�กศ+กษาจ�านวิน 3 คน โดยุค�ดเล!อกจากน�กศ+กษาท�"มี�ผู้ลการเร�ยุนระด�บัเก�ง ปัานกลางและอ�อน กล��มีละ 1 คน ให�เร�ยุนด�วิยุบัทเร�ยุนคอมีพื่�วิเต่อร7ช้�วิยุสื่อนท�"สื่ร�างข้+'น พื่ร�อมีท�'งท�าแบับัฝึCกห�ดและแบับัทดสื่อบัท�ายุหน�วิยุการเร�ยุนร2 � เพื่!"อหาค�าปัระสื่�ทธิ�ภาพื่ข้องบัทเร�ยุนคอมีพื่�วิเต่อร7ช้�วิยุสื่อน พื่บัวิ�าได�ค�าปัระสื่�ทธิ�ภาพื่โดยุเฉล�"ยุเท�าก�บั 5066 6533. / .

ข้�'นทดลองแบับักล��มีเล&ก (Small group Tryout ) โดยุให�จ�านวิน 9 คน โดยุค�ดเล!อกจากน�กศ+กษาท�"มี�ผู้ลการเร�ยุนระด�บัเก�ง ปัานกลางและอ�อน กล��มีละ 3 คน ให�เร�ยุนด�วิยุบัทเร�ยุนคอมีพื่�วิเต่อร7ช้�วิยุสื่อนท�"สื่ร�างข้+'น พื่ร�อมีท�'งท�าแบับัฝึCกห�ดและแบับัทดสื่อบัท�ายุหน�วิยุการเร�ยุนร2 � เพื่!"อหาค�าปัระสื่�ทธิ�ภาพื่ข้องบัทเร�ยุนคอมีพื่�วิเต่อร7ช้�วิยุสื่อน พื่บัวิ�าได�ค�าปัระสื่�ทธิ�ภาพื่โดยุเฉล�"ยุเท�าก�บั 67.33 / 71.10

ข้�'นทดลองแบับักล��มีใหญ� (Big group Tryout) โดยุให�น�กศ+กษาช้�'นปั@ท�" 1 สื่าข้าวิ�ช้าภาษาอ�งกฤษ จ�านวิน 4 5 คน โดยุค�ดเล!อกจากน�กศ+กษาท�"มี�ผู้ลการเร�ยุนระด�บัเก�ง ปัานกลางและอ�อน กล��มีละ 1 5 คน ให�เร�ยุนด�วิยุบัทเร�ยุนคอมีพื่�วิเต่อร7ช้�วิยุสื่อนท�"สื่ร�างข้+'น พื่ร�อมีท�'งท�าแบับัฝึCกห�ดและแบับัทดสื่อบัท�ายุหน�วิยุการเร�ยุนร2 � น�าคะแนนท�"ได�มีาค�านวิณ์หาปัระสื่�ทธิ�ภาพื่ข้องสื่!"อการสื่อนต่ามีเกณ์ฑ์7 7575/ พื่บัวิ�า ได�ค�าปัระสื่�ทธิ�ภาพื่โดยุเฉล�"ยุเท�าก�บั 8133 8293. / .

Page 19: Wanida 134 cai

เคร&�องม&อท�ใช�ในิการศึ/กษาอ�สระ

บัทเร�ยุนคอมีพื่�วิเต่อร7ช้�วิยุสื่อน เพื่!"อพื่�ฒนาผู้ลสื่�มีฤทธิ�>ด�านการอ�านภาษาอ�งกฤษเพื่!"อควิามีเข้�าใจ

แบับัทดสื่อบัวิ�ดผู้ลสื่�มีฤทธิ�>ด�านการอ�านภาษาอ�งกฤษเพื่!"อควิามีเข้�าใจ

1

2

แผู้นการจ�ดการเร�ยุนร2 �การอ�านภาษาอ�งกฤษเพื่!"อควิามีเข้�าใจ โดยุใช้�บัทเร�ยุนคอมีพื่�วิเต่อร7ช้�วิยุสื่อน3

Page 20: Wanida 134 cai

การสร�างแล่ะหาประส�ทธ์�ภาพของเคร&�องม&อ

Page 21: Wanida 134 cai

ข้�'นต่อนการสื่ร�างแบับัทดสื่อบั

ศ+กษาเทคน�ควิ�ธิ�การสื่ร�างแบับัทดสื่อบัและวิ�เคราะห7เน!'อหา

ก�าหนดข้อบัเข้ต่เน!'อหา/ก�าหนดจ�ดปัระสื่งค7ฯ/ข้�'นต่อนการวิ�ดผู้ล

ศ+กษารายุละเอ�ยุดเน!'อหา

สื่ร�างแบับัทดสื่อบัปัรน�ยุช้น�ด 4 ต่�วิเล!อก

น�าแบับัทดสื่อบั ปัระเมี�นควิามีสื่อดคล�องข้องเน!'อหาก�บัจ�ดปัระสื่งค7 (IOC)

น�าแบับัทดสื่อบัไปัทดลองมีาวิ�เคราะห7หาค�ณ์ภาพื่ข้องแบับัทดสื่อบั

ค!อ ควิามียุากง�ายุ (p ) และค�าอ�านาจจ�าแนก (r)น�าแบับัทดสื่อบัท�'ง 50 ข้�อไปัหาค�า

ควิามีเช้!"อมี�"นจ�ดท�าแบับัทดสื่อบั

Page 22: Wanida 134 cai

ข�0นิตอนิการสร�าง บทเรยนิคอมพ�วเตอร�ชวยสอนิ ศ+กษาและวิ�เคราะห7

เน!'อหาก�าหนดข้อบัเข้ต่

เน!'อหาออกแบับับัทเร�ยุน

พื่�ฒนาบัทเร�ยุน/ปัร�บัปัร�ง

น�าไปัทดลองก�บักล��มีต่�วิอยุ�าง

หาปัระสื่�ทธิ�ภาพื่บัทเร�ยุน

Page 23: Wanida 134 cai

การเก<บรวบรวมข�อม%ล่

ให�ผู้2�เร�ยุนท�าแบับัทดสื่อบั

ก�อนเร�ยุน

ด�าเน�นการทดลอง

โดยุให�ผู้2�เร�ยุนเร�ยุนด�วิยุ บัทเร�ยุน

คอมีพื่�วิเต่อร7ช้�วิยุสื่อน

ให�ผู้2�เร�ยุนท�าแบับัทดสื่อบั

หล�งเร�ยุน

ต่รวิจให�คะแนน น�าคะแนน

ท�"ได�ไปัวิ�เคราะห7ข้�อมี2ล

1 432

Page 24: Wanida 134 cai

การว�เคราะห�ข�อม%ล่

Page 25: Wanida 134 cai

คาสถ�ต�พ&0นิฐานิ ได�แก� ร�อยุละ (Percentage) การหาค�าด�ช้น�ปัระสื่�ทธิ�ผู้ลข้อง

บัทเร�ยุนคอมีพื่�วิเต่อร7ช้�วิยุสื่อน E.I.

Page 26: Wanida 134 cai

สร8ปผู้ล่การว�จ�ย • บทเรยนิคอมพ�วเตอร�ชวยสอนิ เพ&�อพ�ฒนิาผู้ล่ส�มฤทธ์�*ด�านิ

การอานิภาษาอ�งกฤษเพ&�อความเข�าใจ – จากการทดล่องหาประส�ทธ์�ภาพของบทเรยนิคอมพ�วเตอร�ชวย

สอนิเพ&�อพ�ฒนิาผู้ล่ส�มฤทธ์�*ด�านิการอานิภาษาอ�งกฤษเพ&�อความเข�าใจท�สร�างข/0นิก�บนิ�กศึ/กษามหาว�ทยาล่�ยราชภ�ฏสกล่นิครท�เคยเรยนิในิรายว�ชากล่ว�ธ์การอานิภาษาอ�งกฤษเบ&0องต�นิ โดยทดล่องด�วยก�นิท�0งหมด 4 ข�0นิตอนิ ค&อ ข�0นิการทดล่องแบบรายบ8คคล่ ข�0นิการทดล่องแบบกล่8มเล่<ก ข�0นิการทดล่องแบบ กล่8มใหญ แล่ะข�0นิการทดล่องภาคสนิาม พบวา ผู้ล่การหาประส�ทธ์�ภาพของบทเรยนิคอมพ�วเตอร�ชวยสอนิ เทาก�บ 81.41/ 80.70 ซึ่/�งส%งกวาเกณ์ฑ์�ท�ก"าหนิดไว� 75/75 ด�งนิ�0นิ บทเรยนิคอมพ�วเตอร�ชวยสอนิเพ&�อพ�ฒนิาผู้ล่ส�มฤทธ์�*ด�านิการอานิภาษาอ�งกฤษเพ&�อความเข�าใจ ท�ผู้%�ศึ/กษาได�สร�างข/0นิเป5นิบทเรยนิคอมพ�วเตอร�ชวยสอนิท�มประส�ทธ์�ภาพส%งกวาเกณ์ฑ์�มาตรฐานิท�ก"าหนิดไว�

8

Page 27: Wanida 134 cai

ผู้ล่การว�เคราะห�ข�อม%ล่ แล่ะการอภ�ปรายผู้ล่

• ผู้ล่ส�มฤทธ์�*ด�านิการอานิภาษาอ�งกฤษเพ&�อความเข�าใจ– ผู้ล่ส�มฤทธ์�*ด�านิการอานิภาษาอ�งกฤษเพ&�อความเข�าใจหล่�ง

เรยนิ พบวา มกล่8มเป?าหมายจ"านิวนิ 34 คนิ จากจ"านิวนิ 45 คนิ ค�ดเป5นิร�อยล่ะ 75.54 มคะแนินิผู้ล่ส�มฤทธ์�*ด�านิการอานิภาษาอ�งกฤษเพ&�อความเข�าใจต�0งแตร�อยล่ะ 75 ข/0นิไป ซึ่/�งส%งกวาเกณ์ฑ์�ท�ก"าหนิดไว�

8

Page 28: Wanida 134 cai

ข�อเสนิอแนิะ9

1. ข�อเสนิอแนิะในิการสร�างบทเรยนิคอมพ�วเตอร�ชวยสอนิบัทเร�ยุนคอมีพื่�วิเต่อร7ช้�วิยุสื่อนท�"ผู้2�วิ�จ�ยุสื่ร�างข้+'น ควิรมี�การพื่�จารณ์าเก�"ยุวิก�บัร2ปัภาพื่ท�"ใช้�ในการปัระกอบัเน!'อหาท�"เร�ยุน พื่ร�อมีท�'งล2กเล�น เช้�น เสื่�ยุงข้องต่�วิการ7ต่2นแอน�เมีช้�"น ไมี�ควิรแทรกใสื่�ในหน�าจอท�"มี�เน!'อหาให�อ�าน เน!"องจากเสื่�ยุงด�งกล�าวิจะท�าให�ผู้2�อ�านเสื่�ยุสื่มีาธิ�ในการอ�านได�2. ข�อเสนิอแนิะในิการนิ"าบทเรยนิคอมพ�วเตอร�ไปใช�ในิการจ�ดการเรยนิการสอนิบัทเร�ยุนคอมีพื่�วิเต่อร7ช้�วิยุสื่อนเปั%นสื่!"อการเร�ยุนการสื่อนอ�กหน+"งวิ�ธิ�สื่อนท�"ให�ปัระโยุช้น7ต่�อการจ�ดการเร�ยุนการสื่อนเปั%นอยุ�างด� ซ+"งเห&นได�จากผู้ลการวิ�จ�ยุคร�'งน�' พื่บัวิ�า บัทเร�ยุนคอมีพื่�วิเต่อร7ช้�วิยุสื่อนท�าให�ผู้ลสื่�มีฤทธิ�>ด�านการอ�านภาษาอ�งกฤษเพื่!"อควิามีเข้�าใจสื่2งข้+'นมีากกวิ�าก�อนเร�ยุน ด�งน�'นควิรมี�การสื่น�บัสื่น�นและให�ควิามีสื่นใจในการสื่ร�างและพื่�ฒนาบัทเร�ยุนคอมีพื่�วิเต่อร7ช้�วิยุสื่อนให�มีากยุ�"งข้+'น3. ข�อเสนิอแนิะในิการท"าการว�จ�ยคร�0งตอไปควิรท�าการศ+กษาเพื่!"อสื่ร�างบัทเร�ยุนคอมีพื่�วิเต่อร7ช้�วิยุสื่อนท�"เก�"ยุวิข้�องในรายุวิ�ช้าภาษาอ�งกฤษ เพื่!"อพื่�ฒนาท�กษะด�านอ!"นๆ ต่�อไปั เช้�น ท�กษะการฟั�ง การพื่2ด การเข้�ยุน เปั%นต่�น

Page 29: Wanida 134 cai

ขอขอบพระค8ณ์

ประธ์านิกรรมการสอบว�ทยานิ�พนิธ์�

ท�ปร/กษาการสอบว�ทยานิ�พนิธ์�