Výsledky projektu

„V našej škole je pohoda“ za šk. rok 2011/12

Spracovala : Mgr. Jana Dulinová – školská psychologička

Cieľ projektu Skvalitniť psychosociálnu klímu na

školeZlepšiť interpersonálne vzťahy v

triedachRedukovať vplyvy školského stresu na

žiakovEliminovať negatívne prejavy správania

– ohováranie, urážanie, hádky, netolerantnosť medzi skupinami v triedach

Charakteristiky projektuPočet zúčastnených žiakov – 253, počet tried –

12Realizácia projektu počas celého školského

rokuProjekt ako súťaž medzi triedami o aktivitu,

angažovanosť, spoluprácu a tímovosť triedNepretržitá spolupráca so žiackou radou a

triednymi učiteľmiPravidelné oboznamovanie žiakov s výsledkami

aktivít projektu na podporu angažovanostiCeloškolský vstupný a výstupný dotazník na

zistenie sociometrických charakteristík tried a efektov projektu

Obsah projektuCeloškolské aktivity :Deň bez stresuDeň úsmevuDeň dobrých skutkov7 triednických hodín s prosociálnym programom Práca s rovesníckymi poradcami Individuálna práca so žiakmi s problémami v

správaníOdborné vedenie triednych učiteľov pri realizácii

triednických hodínCeloškolský vstupný a výstupný dotazník na

zistenie sociometrických charakteristík tried a efektov projektu

Dotazník na konci projektuCieľ dotazníka :zistiť aktuálne vzťahy v triedach názory na atmosféru školyhodnotenie a prínos projektu na

zlepšenie vzťahovAnonymný dotazník obsahoval 13

otázok

1. Ako sa cítiš vo vašej triede v posledných mesiacoch ?Veľmi zle a skôr zle ako dobre - 5 %

ž. - 11 žiakov Rovnako dobre ako zle - 21% - 47 žiakov

Veľmi dobre a skôr dobre ako zle - 74 %

- 166 žiakov

2. Koľko dobrých kamarátov máš v triede ?

1 – 5 kamarátov – 75 žiakov – 34%

5 – 10 kamarátov – 63 žiakov – 28 %

10 a viac kamarát. – 85 žiakov – 38 %

3. Aké vzťahy sú podľa teba vo vašej triede ?

Zlé vzťahy – 8 žiakov – 4 %Priemerné – 60 žiakov – 28%Dobré –146 žiakov – 68 %

4. Zmenili sa vzťahy v triede oproti 1. polroku ?

Zhoršili – 15 žiakov – 7 %Rovnaké – 83 žiakov – 39 %Zlepšili – 116 žiakov – 54 %

5. Aké druhy atmosféry sú podľa teba vo vašej triede na konci šk. roka?

Pohodová a uvoľnená 149 Priateľská a veselá 142Pomáhajúca a solidárna 36Zdravo súťaživá 26Napätá a stresujúca

21Ľahostajná a chladná

12Konfliktná a rozhádaná 10Nepriateľská a pomstychtivá 5

6. Aká je atmosféra na škole ?

Zlá atmosféra – 23 žiakov – 10 %

Priemerná – 96 žiakov – 44 %

Dobrá – 103 žiakov – 46 %

7. Aké druhy atmosféry sú na škole na konci šk. roka ?Pohodová a uvoľnená 113Priateľská a veselá 86Pomáhajúca a solidárna 41Zdravo súťaživá 58Napätá a stresujúca

72 Ľahostajná a chladná

29Konfliktná a rozhádaná 10Nepriateľská a pomstychtivá

10

8. Ako sa zmenili niektoré druhy správania v triede oproti 1. polroku ?

správanie Viac sa vyskytuje

Rovnako sa vyskytuje

Menej sa vyskytuje

ohováranie 22 106 93

urážanie 10 68 148

pretvarovanie 36 108 67

skupinkovanie 19 122 77

hádky 12 83 136

spolu 99 487 521

9. Ktorá z aktivít sa ti v projekte najviac páčila ?

Poradie úspešnosti :1. Deň úsmevu2. Deň bez stresu3. Deň dobrých skutkov

10. Zaujal vás náš projekt „Pohoda“?

Málo zaujal – 46 žiakov – 21 %

Priemerne zaujal – 86 žiakov – 38 %

Veľmi zaujal – 92 žiakov – 41 %

11. Pomohol vám projekt niečo si vo vzťahoch uvedomiť, alebo zmenil správanie, či atmosféru v triede ?

Áno, pomohol – 44 žiakov – 20 %

Čiastočne – 131 žiakov – 58 %

Nie – 49 žiakov – 22 %

12. Aký bol celkový prínos projektu na vzťahy v triede ?

Značný prínos – 118 žiakov – 66 %

Mierny prínos – 20 žiakov – 11 %

Žiadny prínos – 41 žiakov – 23 %

Značný prínos pre zlepšenie vzťahov - názory žiakov Lepšie sme sa spoznali a zblížiliNaše vzťahy sa viac upevniliZabavili sme sa odreagovaliDokázali sme si vydiskutovať problémyViac sme sa bavili ako kolektívLepšie vzťahy a atmosféra v školePomohlo mi to vytvoriť nové priateľstváŠkola bola veselá a kamarátska, každý

bol milý

Mierny prínos – názory žiakovMenej sme sa učiliNa chvíľu sa vzťahy zlepšili, ale

potom sa to vrátilo späťTrochu sa zlepšili vzťahy, ale

nenastal veľký obratMožno bol projekt aspoň trochu

prínosom, lebo o kúsok sme lepší kolektív

Mali sme väčší pokoj v škole

Žiadny prínos – názory žiakovNemalo to žiadny prínos, takéto

projekty patria do materskej škôlkyRobili sme tie aktivity, lebo sme

museliKvôli jednému projektu sa ľudia

nezmeniaBola to len obyčajná pretvárkaMňa to vystresovalo viac, ako keď v

škole nič neboloVzťahy sa vôbec nezmenili

13. Majú podľa vás takéto projekty do budúcnosti zmysel ?

Majú zmysel – 118 žiakov – 62 %

Majú aj nemajú zmysel – 22 žiakov – 11 %

Nemajú zmysel – 51 žiakov – 27 %

Zmysel projektu do budúcnosti – názory žiakov

Hrozne ma to bavilo, ešte na žiadnej škole som o takomto projekte nepočula, aspoň sme výnimoční

Aj profesori sa o nás budú viac zaujímať, aj my ich lepšie spoznáme

Zlepší sa morálka na školeRobí to školu príjemnejším miestomZbližuje to žiakov v triedach i na

školeSpája nás to a lepšie sa spoznáme

Pokračovanie v názoroch žiakovKeby sa tento projekt nekonal, nikdy by

sa nezmenila atmosféra na školeVšetci by boli viac veselí a to rada vidímŽe sa viac spriatelíme a na škole je

potom fakt pohodaLepšie sa aj vtedy učíVďaka týmto aktivitám je naša škola

uvoľnenejšia a pohodovejšia Projekt bol užitočný, vzťahy sa fakt

zlepšili Úsmev je zdravší ako stres a strach

Hodnotenie projektu podľa tried

Negatívne hodnotenie :3. OO, ZL; 3. FL; 3. ZUA

Neutrálne hodnotenie :2. OO, ZL

Pozitívne hodnotenie :Všetky ostatné triedy – 8 tried