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Vous trouvez ci-joint la présentation de l'AUF faite lors de la conférence internationale sur les MOOC organisée à Lausane du 10 au 12 février 2014 avec la présence des représentants de 30 pays.TRANSCRIPT
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Pierre-Jean Loiret, Didier Oillo (AUF, Paris)
Richard Canal, Mejdi Ayari (IFIC, Tunis)
Annick Suzor-Weiner (AUF & Université Paris-Sud)
AUF: 780 Members Universities in 98 countries, 6 Institutes
Headquarter: Montréal – Rectorat: Paris
10 Regional Offices
From e-Learning to MOOCs : The Challenges for
Certification
Case of Developing Countries
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Which « value » for a MOOC?
Three types of motivations for a MOOC “learner”:
1. Curiosity, Knowledge, Competency…
Attestation (from the MOOC provider)
2. Asset to be hired or promoted Badges? Certification?
3. Building block of an academic curriculum Credits
The value of a MOOC, especially for Employment, rests on insuring QUALITY:
- Quality of the content: Accreditation? University Label?
- Quality of the examination: Who? Where? Infrastructures? Supervision?
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AUF: 22 years of e-learning experience,
in constant evolution
• 1991 1st Francophone Digital Campus, Dakar (25m2, 5 PC)
• 2004 1st Call for launching on-line Degrees, with training
and support for Universities in developing countries
• 80 e-learning Bachelors or Masters, 35 delivered by
universities in developing countries
• 8000 degrees awarded in 10 years, 4000 e-scholarships
• 42 Francophone Digital Campuses : free access, tutors,
organization and supervision of examinations
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AUF Digital Campuses per Regions
West Africa 9
Central Africa
10
South-East Asia
6
Eastern
and Central Europe
5
Middle East
4 Maghreb
5
Indian Ocean
3
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Campus Numeriques Francophones MD
AUF Francophone Digital Campuses
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New challenges, some specific to developing countries:
• Massive numbers of candidates: space? supervision?
• No initial registration, late information on effective numbers and identities.
• Fees? Money transfer?
• Short exams (1 module) but frequent
• On line? (security, power, connection…)
• On paper? (digitalization of written tests)
What can be transferred to MOOCs?
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AUF Experiments
on Certifications « au Sud »
• Go slowly… Experiments for a few MOOCS, not (yet) overcrowded, in a few countries.
• December 2013: MOOC on Project management (Centrale Lille) - Certification in Dakar & Ouagadougou
• May 2014: MOOC on Technology of Data Networks (Telecom) registration for certification in progress (early birds!)
• Working groups with Francophone MOOCs providers: FUN (France Université Numérique), French Ministry of Higher Education and Research EPFL, RESCIF (Engineering Schools), OCEAN (FLOTs)…
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Need for contact with the off-line world!
As recognized by Coursera, which is opening « Global Learning Hubs » in many English-speaking developing countries,
part of the on-line teaching process has to be put off-line when it comes to certification and quality.
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Coursera and US Department of State launch Global Learning Hubs
to bring online learning to the offline world
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Campus Numeriques Francophones MD
AUF Francophone Digital Campuses
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Research and Innovation for e-Learning for and with francophone universities
AUF - TUNIS:
Blended learning, Hybrid training (on- and off-line)
Training of Trainers, e-learning Research
Call for e-learning, MOOCs, Research Masters (March 11) :
http://www.ific.auf.org/article173.html