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Vorstellung Projekt „Bläserklasse“
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Grundlagen
„Die PISA-Studie ist missverstanden, wenn wir jetzt das Pauken anfangen
und das Musizieren ausfallen lassen.“
Bundespräsident Rau, 2003
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Grundlagen
Was ist eine Bläserklasse?
• Ein auf 2 Jahre angelegter Klassenmusizierkurs • Musikunterricht mit Orchesterblasinstrumenten • Musizieren in Orchestergemeinschaft • Für jede Schülerin und jeden Schüler die Möglichkeit,
ein Blasinstrument zu erlernen • Eine Kombination aus Orchester- und
Instrumentalunterricht • Leihinstrumente, über die das Kind die Verantwortung
übernimmt• Eine der schönsten Möglichkeiten, Musik zu unterrichten
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Grundlagen
Was ist der Ausgangspunkt der Bläserklasse?
• In der Regel erlernen alle Kinder zeitgleich und ohne musikalische Vorbildung ein Orchesterblasinstrument, (wenn möglich) ihrer Wahl
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Grundlagen
Welche Ziele verfolgt die Bläserklasse?
• Erlernen eines Blasinstruments• Erwerb und Anwendung von Wissen über musikalische
Grundelemente• Einüben von sozialem Handeln
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Grundlagen
Ist eine Bläserklasse lehrplankonform?
• Umfassendes Erreichen der im neuen Lehrplan enthaltenen Bildungsstandards ist gewährleistet
• Musiktheorie und Musikgeschichte werden als Elemente des erfolgreichen Musizierens erlebt und erfahren
• Der Lehrer hat die Möglichkeit den gesamten Lernstoff anhand des Spielens im Orchester durchzugehen
• Es bleiben keine wesentlichen Lernfelder unberücksichtigt
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Grundlagen
Welche Auswirkung hat die Bläserklasse auf die Klassengemeinschaft?
• Musizieren in der Klasse ist wie das Handeln einer Mannschaft
• Stärkung von sozialen Lerneffekten wie Teamfähigkeit gegenseitige Rücksichtnahme Kooperations- und Hilfsbereitschaft Reduzierung von Disziplinproblemen auch in den
anderen Fächern
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Grundlagen
Welche Auswirkungen hat die Bläserklasse auf deneinzelnen Schüler?
• Steigerung der Konzentrations- Lernfähigkeit durch regelmäßige Ausübung eines Instruments
• Schulung der Grob- und Feinmotorik sowie aller Sinne• Wer Musik macht, kann besser hören – also auch
besser zuhören• Bessere Lernleistungen sind gewährleistet• Kein weiterer Zeitaufwand• Schule hat ein ständiges Ensemble, das sie öffentlich
repräsentieren kann
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Grundlagen
Zum Einfluss von erweiterter Musikerziehung auf die allgemeine und individuelle Entwicklung von Kindern
Nach der wohl bekanntesten Studie zu diesem Thema vom Frankfurter Musikpädagogen Professor Hans Günther Bastian
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Grundlagen
Ergebnisse
Musikerziehung bewirkt: Bessere soziale Kompetenz Höhere soziale Reflexionsfähigkeit Größeren Klassenzusammenhalt Komplexeres Denkvermögen in Ursachen- und
Wirkungszusammenhängen Adäquate Erfassung und Beurteilung von
Alltagssituationen Förderung der kognitiven Leistungen Größere Kreativität gegenüber Schülern ohne erweiterten
Musikunterricht
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Grundlagen
Wie wird die Bläserklasse organisiert?
• 2 Musikstunden als Orchesterproben im Klassenverband durch die Musiklehrerin/den Musiklehrer• Diese Musikstunden sind in der Stundentafel der Klasse
verankert
• Zusätzlich 1 mal wöchentlich qualifizierter Instrumentalunterricht in Kleingruppen durch den Musikverein
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Instrumente
Welche Instrumente werden angeboten?
• Um eine ausgewogene Besetzung zu gewährleisten, bei der von Beginn an ein voller Orchesterklang herrscht, werden in der Regel folgende Instrumente besetzt:
• Querflöten• Klarinetten• Saxofone• Trompeten• Tenorhörner• Waldhörner• Posaunen• Tuba
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Instrumente
Welche Instrumente werden angeboten?
• Wir möchten maximal 5 Kleingruppen bilden• Größe der Bläserklasse: mindestens 15 Kinder
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Instrumente
Wie kommen die Teilnehmer zu ihren Instrumenten?
• Der Musikverein besucht die Kinder im Musikunterricht• Es werden alle Instrumente vorgestellt und können
ausprobiert werden• Die Kinder legen mit der verbindlichen Anmeldung drei
Wunschinstrumente fest• Die endgültige Entscheidung über die
Instrumentenverteilung treffen die Musiklehrer, evtl. auch in Absprache mit den Instrumentalausbildern unter Berücksichtigung von Eignung des Kindes und ausgewogener Besetzung des Orchesters
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Finanzierung
Welche Kosten kommen auf die Eltern zu?
• Wir versuchen die Kosten möglichst gering zu halten• Instrumentenleasing und Kosten des Kleingruppen-
unterrichtes müssen auf die Eltern umgelegt werden• Diese betragen pro Schüler und Monat 40,00 €
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Sonstiges
Weitere Vorschläge unsererseits:
• Instrumentenausgabe im Kleingruppenunterricht durch Instrumentallehrer (richtiger Auf- und Abbau und Reinigung erklären)
• Schule lädt die Eltern ein (beispielsweise im Rahmen eines Elternabends) um das Projekt vorzustellen
• Für Kinder, die kein Interesse an der Bläserklasse haben: Alternativen im Fächerverbund
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Sonstiges
Weitere Vorschläge unsererseits:
• Verbindliche Anmeldung mit Nennung der drei Wunschinstrumente
• Verpflichtung auf 1 Jahr• Unterrichtsmaterial: Essential Elements
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Sonstiges
Wie geht es nach der Bläserklasse weiter?
• Aufnahme der Kinder in den Musikverein Grenzach• Einzel- oder Gruppenunterricht geht nahtlos weiter• Kinder werden in das Jugendorchester des
Musikvereins integriert• Möglichkeit der Ablegung der Jungmusiker-
leistungsabzeichen beim Bund Deutscher Blasmusikverbände
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Ende
Vielen Dank für Ihr Interesse!