vor ict studiedag 26 januari 2007 tu/e professional learning vor ict studiedag wim jochems
TRANSCRIPT
VOR ICT Studiedag 26 januari 2007 TU/e
Professional learning
VOR ICT Studiedag
Wim Jochems
VOR ICT Studiedag 26 januari 2007 TU/e
Welkom bij ESoE
gemeenschappelijk instituut van TU/e en Fontys, deel van TU/e, met als taken:
• MSc Science educatie• onderzoeksprogramma “Professional learning”• onderwijsinnovatie
expertisecentrum met accent op science- en techniekeducatie, integrale benadering van innovatiesterke praktijkoriëntatie
VOR ICT Studiedag 26 januari 2007 TU/e
ICT een grote innovatie?
Nee,
• elo is louter een kwestie van een nieuw apparaat
• dus een knoppencursus volstaat
• gebruik als elektronisch informatie- en communicatiemiddel
• met beperkte impact op onderwijs en leren
vgl. Oppenheimer’s skepsis
VOR ICT Studiedag 26 januari 2007 TU/e
ICT een grote innovatie?
Ja,
• elo is meer dan louter een nieuw apparaat vanwege mogelijkheden m.b.t. leerprocessen
• maar dat vergt dat techniek, didactiek en organisatie worden afgestemd
• en goede ondersteuning van docenten in de zin van educatief materiaal, best practices e.d.
VOR ICT Studiedag 26 januari 2007 TU/e
Effecten?
Voorbeeld: OC&W 2000extra subsidie voor achterstandscholen
20% extra materieel budget t.b.v. ict in onderwijs2001: evaluatie via de telefoon: tevredenheid alom2003: vergelijking van prestaties vóór en ná de regeling a.d.h.v.
CITO-scores voor taal, rekenen, informatieverwerking en wereldoriëntatie
conclusie:geen verbetering (op onderdelen zelfs minder)(Leuven, Lindahl, Oosterbeek en Webbink, accepted)
VOR ICT Studiedag 26 januari 2007 TU/e
Professionele ontwikkeling en ICT?
professionele ontwikkeling is onderdeel van innovatie:
• school-based: geïntegreerd in de schoolactiviteiten
• docent stuurt mee op de inhoud van het programma
• in collegialiteit en samenwerking: gedeelde opvattingen
• niet eenmalig, maar meer permanent proces(Hawley & Valli, 1999)
VOR ICT Studiedag 26 januari 2007 TU/e
kortom
• als ICTO volgens “apparaatbenadering”,
dan weinig meer nodig dan knoppencursus
dan weinig impact op onderwijs en weinig innovatie
• als ICTO volgens “innovatiebenadering”,
dan meer inbedden in professionele ontwikkeling van docenten
en meer impact op onderwijs
VOR ICT Studiedag 26 januari 2007 TU/e
Dank voor uw aandacht
Meer infomatie:
www.esoe.nl