vol présa gd mai 12
DESCRIPTION
Le vol est majoritairement le fait de collaborateursTRANSCRIPT
LA FIABILITE AU QUOTIDIEN
Vaincre le VOL interne
Cela commence par moi!
Objectif 1
Connaître le cadre: ce que l’on peut, ce qui est interdit…
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Constat
• Vol récurrent par le personnel
Tout vol est repéréTout vol fait l’objet d’une enquête
• Quelles sanctions?– Le renvoi– La faute grave– Les poursuites pénales
À retenir
• Tous, on sera confronté un jour ou l’autre, directement ou indirectement…
• Toujours garder cela à l’esprit pour (a) savoir que cela peut arriver, (b) savoir ce que l’on risque, et
(c)savoir que faire
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C’est quoi le vol passif?
• Être complice
Savoir et Se taire • Quelles sanctions?– Le renvoi– La faute grave– Les poursuites pénales
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Être responsable: EXERCICE
• Discussion ouverte sur la responsabilité et le « répondre de ses actes »
• Quid des niveaux de responsabilité?
La responsabilité commence par un nom
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Clefs positives: Ce que l’on attend de moi
• confiance• honnête• réussite / qualité
celui qui est réfléchi celui qui prend des
décisions
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Clefs négatives: Ce que je dois éviter
• erreurs & conséquences• répondre de mes actes
le responsable celui qui est désigné
La relation client
• On m’a confié un rayon• Je suis celui à qui l’on fait confiance
Face aux produits, je suis le client
Comprendre ce qui se passe en moi
Pour mieux « me protéger contre moi »
Objectif 2Cela s’arrête à moi!
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Axiomes
• L’honnêteté n’est pas une qualité• Chacun a son prix
L’honnêteté se travaille
• Cela fait partie du travail
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Vol: les 5 étapes
1. Pensées automatiques : j’y pense2. Visualisation : je me vois / projection3. Mentalisation : je commence à faire des
plans4. Opérationnalisation : pratiquement, je me
prépare5. Testing : je réalise un test sur quelque chose
de facile
Pensées automatiques
Vol spontané
Testing
Vol organisé
Zone sociale Zone asociale Zone délinquante
Mentalisation
Opérationnalisation
Visualisation
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Exercices
• Sur base des cinq étapes,
imaginez un exemple
Un cran d’arrêt
• Quand s’arrêter? À quelle étape?• Quelles astuces ?– Les règles internes– Les sanctions– La responsabilité de père, d’employé ou de
collègue– L’humour– Ou se visualiser coupable ….
Zone d’essaiZone de doute
Zone de confort
Banalisation du délit
la chaîne d’entraînement
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la chaîne d’entraînement
• Le temps de réaction: punir la faute• Parfois long: L’impression d’impunité• Le vol augmente en valeur ou en nombre
Attention à l’effet d’entraînement au sein
de l’équipe
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Risques majeurs
• Recadrer le vol• Réalités du monde de la construction
Un vol n’est jamais neutre
Dérives Mafieuses
Savoir répondre à celui qui veut m’embrigader
Objectif 3Cela s’arrête à moi!
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L’effet d’entraînement au sein de l’équipe
• Le voleur a toujours besoin de complices– Le complice logistique– Le complice de proximité– Le complice d’opportunité
Le voleur a toujours besoin d’un public
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Mon équipe : Dangers & Atouts
• L’équipe:– On se connaît– On a partagé des épreuves ensemble– Mon chef est mon ami– Je connais tes enfants
Quels risques?
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Technique 1: Le respect
• Le voleur manque de respect à l’équipe• Pas l’inverse: – En volant, le voleur a commis l’irréparable: le
doute est sur l’équipe– En refusant de se dénoncer, c’est le voleur qui met
en danger son équipe
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Technique 2: Fausse solidarité
• Je suis ton ami– Non: un ami ne met en péril la vie de son ami
• On ne dénonce pas à la police (par principe)– Non: on ne vole pas par principe– Non: si je ne te dénonce pas, je deviens complice
• Tu ne vas pas me faire cela à moi (tu connais mes enfants!)– Non: tu ne devais pas me faire cela. En volant, tu nous as
mis dans les ennuis. Et tu connaissais mes enfants
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Technique 3: Cathartique
• Le voleur déplace la faute sur l’autre:– L’ami– L’entreprise– La police– La société
• Le coupable, c’est l’autre
• Attention discours commun–On est pas du côté de la police–Personne n’est du côté de la police– La police est le rouage logique de répression
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Technique 4: Entraînement
Un voleur cherche un voleur • C’est quoi l’entraînement mutuel?
Deux honnêtes personnes qui se persuadent …
• C’est l’auto-entraînement?Une personne honnête
qui se raconte des histoires…• C’est quoi un levier d’entraînement?
Une belle excuse: humour, alcool ou évènement
En pratique
1. Il est témoin2. Il est silencieux 3. Il est récompensé4. Il devient allié5. Il devient complice
Un exemple de complicité induite
Un jeu de rôles
Gérer son équipe, c’est aussi de la prévention
Objectif 4Cela s’arrête à nous!
• C’est quoi surveiller?• Quel est mon rôle en tant que chef d’équipe /
ouvrier?
Etre là & Anticiper
Le risque est supérieur au vol
Surveiller pour ne plus punir!
La grille V.A.O.– Vigilant aux Procédures– Attentif aux Risques– Observateur des Anomalies
Et vous: EXERCICE
Vigilant aux ProcéduresQuelles sont-elles?
Attentif aux RisquesQuels sont-ils?
Observateur des AnomaliesQuelles sont-elles?
Un processus qui nous protège tous et chacun
Objectif 5Cela passe par moi!
Un transfert d’infos
• Pour éviter tout soupçon de vol passif• Pour éviter les cooptations au sein de l’équipe
Pour assurer un climat de confiance
au sein de l’équipe
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Pratiquement: coment en parler?
Je constate1. Constater un vol, une dissimulation ou une
dégradation2. Avertir un responsable
Chef d’équipe3. On m’avertit: je réagis !4. Je vérifie puis je préviens la hiérarchie.
Suite de la procédure5. Intervention sur le terrain si nécessaire 6. Mail au RH7. Processus d’investigation voire de sanction
Un jeu de rôles
Savoir en parler, expliquer… répéter les choses, c’est aussi prévenir
Objectif 6
En parler, c’est toujours mieux
• Communication recurrente des chefs de rayon• Quelles idées?
Quand, où et quels messages?
Des pistes
• Répéter des astuces pratiques• Faire référence à leur cours• Redire les risques• Rappeler la procédure
Un jeu de rôles
Plus d’info? Une question? Un doute? ou un besoin d’aide:
NE JAMAIS HESITERIl y aura toujours et à toute heure
une porte ouverte au RH
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