vlastiveda 3. ročník zŠ

84
VLASTIVEDA 3. ročník ZŠ Spracované podľa autorov učebnice Hravá vlastiveda: PaedDr. Veronika Adamová, Mgr. Nina Džadoňová, PaedDr. Helena Járošiová, Mgr. Dagmar Moravčíková

Upload: ivana-miklovic

Post on 13-Feb-2017

521 views

Category:

Education


1 download

TRANSCRIPT

Page 1: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

VLASTIVEDA3. ročník ZŠ

Spracované podľa autorov učebnice Hravá vlastiveda:

PaedDr. Veronika Adamová, Mgr. Nina Džadoňová, PaedDr. Helena Járošiová, Mgr. Dagmar Moravčíková

Page 2: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Ako sa vyznať vo svojom okolí

Page 3: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Krajina

Page 4: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Aké typy krajiny poznáš?

rovinatá

hornatá

vidiecka

mestská

Page 5: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Ako sa orientovať podľa svetových strán

Page 6: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Vymenuj hlavné svetové strany.

Východ (V)Západ (Z)

Sever (S)

Juh (J)

Aké vedľajšiesvetové strany

poznáš?

Severovýchod(SV)

Juhovýchod(JV)

Juhozápad(JZ)

Severozápad (SZ)

Page 7: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Povedz niekoľko spôsobov, ako v prírode zistíš, kde je sever.

Letokruhy sú zhustené na severe strany

Mravenisko - na severe stúpa takmer kolmo, z južnej strany pozvoľne klesá

Mach - zvykne stromy obrastať najskôr zo severnej strany Polárka – najjasnejšia

hviezda. Nachádza v priamej línii so zemskou osou - leží priamo na severnom póle.

Page 8: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Ako sa dnes určujú svetové strany?

Kompas Buzola

Page 9: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Ako vyzerajú veci pri pohľade zhora

Page 10: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Čo vyjadruje slovo OBZOR krajiny?

• Povrch krajiny• Obraz krajiny, ktorý vidíme zo svojho miesta (kam až možno dovidieť)

Ako sa mení obzor krajiny, keď ...

STÚPAME smerom nahor KLESÁME smerom nadolSA ZVÄČŠUJE SA ZMENŠUJE

Page 11: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Význam plánu

Page 12: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Čo je plán?

• Je zjednodušené zobrazenie nejakej plochy alebo územia.

Na čo slúži plán?

Čo môže byť zobrazené na pláne mesta?

cesty vodné toky

lesy, parky

významné budovy

• Na ľahkú orientáciu, nasmerovanie k bodu záujmu

Page 13: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Ako vzniká mapa

Page 14: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Čo je mapa?

• Mapa je plochý zmenšený obraz povrchu Zeme alebo jeho určitej časti.

• Mapa ukazuje, kde sa nachádzajú a ako vyzerajú rôzne miesta na Zemi.

• Mapa je zakreslená tak, akoby sme to videli pri pohľade z lietadla.

Page 15: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Vymenuj druhy máp. Aké sú ich možnosti využitia v praxi?

Turistická Cestná Geografická

• Zachytávajú v zmenšenej forme základné znaky zemského povrchu.

• Mapa cestnej siete• Zachytáva rôzne druhy ciest

(diaľnica, cesta II. triedy...)

• Zobrazuje turistické chodníky, objekty, ktoré môžu byť pre turistov zaujímavé

Page 16: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Druhy máp

Cyklistická

Hviezdna

• Zobrazuje oblohu: hviezdy, súhvezdia, planéty

• Je určená pre cyklistov.• Sú na nej znázornené

cyklotrasy.

Page 17: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Vrstevnice

• Vrstevnice sú krivky na mape.• Spájajú body s rovnakou nadmorskou výškou• Podľa nich vieme určiť, či terén stúpa, alebo klesá.• Ak sú vrstevnice hustejšie pri sebe – terén má väčšie prevýšenie (pôjdeme do kopca...)

Čo všetko vieš o nich povedať?

Page 18: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Vrstevnice- hádanka Čiarami spoj správne obrázky vrstevníc na mape a ukážok toho, aké stúpanie v krajine v skutočnosti predstavujú.

1.

2.

3.

A.

B.

C.

Page 19: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Akými značkami/akou farbou sú na mapa znázornené ... ?

• Rieky, potoky, priehrady Vodné plochy

• Roviny, nížiny nižšie položené územia

• Pohoria, vrchy vysoko položené územia

Čo všetko vieme vyčítať z mapy?

• Mestá, Dediny

Page 20: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Aké ďalšie (doplňujúce) informácie sú uvedené na mape?

MIERKA

• Mierka vyjadruje koľkokrát sú plány, mapy zmenšené so skutočnosťou. • Pomocou mierky zisťujeme skutočnú vzdialenosť miest na mape.

LEGENDA

• Sú vysvetlivky znakov na mape

Page 21: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Akými značkami sú na mape zakreslené nasledujúce objekty?

zrúcanina

pošta

lekáreň

nemocnica

parkovisko

škola

zámok

Názov budovy

Page 22: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Objavujeme Slovensko

Page 23: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Kde sa nachádza Slovensko

Page 24: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Na základe akých pomôcok zistíme, kde sa nachádza Slovensko?

Glóbus Mapa Počítač

Page 25: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Kde sa nachádza Slovensko?

Slovensko sa nachádza v strede Európy

Page 26: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Ktoré krajiny/štáty susedia so Slovenskom?

??

?

?

?

POĽSKO

ČESKO

RAKÚSKO

MAĎARSKO

UKRAJINA

Page 27: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Krásy našich hôr

Page 28: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Aké naše najznámejšie pohoria poznáš?

• Vysoké Tatry• Nízke Tatry• Malá Fatra• Veľká Fatra• Malé Karpaty

Page 29: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Koľko národných parkov máme na Slovensku? Vymenuj ich.

• TANAP• NAPANT• PIENAP• Malá Fatra• Veľká Fatra• Slovenský raj• Slovenský kras• Muránska planina• Poloniny

9

Page 30: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Vysvetli, čo je ´chránené územie´.

Územie, kde nie je dovolené:• trhať rastliny, • loviť zver, • zakladať oheň, • ničiť prírodu.

Chodí sa po vyznačených náučných a turistických chodníkoch.

Náučné chodníky sú lemované tabuľami s rôznymi údajmi o okolitej prírode a o jej zaujímavostiach.

Page 31: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Malý kvíz:

1. Naše najvyššie pohorie?Vysoké Tatry

2. Druhé najvyššie pohorie?Nízke Tatry

3. Najvyšší vrch?Gerlachovský štít

4. Najväčšia nížina?Podunajská nížina

Page 32: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Rieky – dar života

Page 33: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Pomenuj najznámejšie rieky na Slovensku:

Dunaj

Váh

Hron

Ondava

Laborec

Page 34: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Je to naozaj tak?

Page 35: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Malý kvíz:

1. Naša najväčšia rieka?Dunaj

2. Najdlhšia rieka?Váh

3. Druhá najdlhšia rieka?Hron

4. Na ktorej rieke je postavená Zemplínska Šírava?

Laborec

5. Čím je známa rieka Ondava?Brehy rieky sú osídlené vzácnymi druhmi vtáctva.

Page 36: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Vysvetli slová:Priehrada • je umelá vodná nádrž (vybudovali ju

ľudia)• budujú sa na regulovanie vody v riekach,

výrobu elektrickej energie, zavlažovanie ...

Jazero • je prírodná vodná nádrž (vytvorila ju príroda)• vznikli kedysi dávno• vznikli buď tak, že sa zosunula časť pôdy (poklesla) a

naplnila sa vodou; alebo vznikli z priehlbiny po ľadovcoch z dávnych dôb ľadových, kedy

priehlbinu naplnila voda• niektoré jazerá vytvorili ľudia umelo.

Plesá• = horské jazerá• vznikli činnosťou ľadovcov• najznámejšie sú: Veľké Hincovo pleso, Štrbské pleso,

Popradské pleso, Zelené pleso, Skalnaté pleso.

Page 37: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Lesy – naše pľúca

Page 38: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Aké druhy lesov poznáš?

• Smrekové lesy•Borovicové lesy• Lužné lesy•Kosodrevina•Bukové lesy•Dubové lesy

Page 39: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Smrekové lesy

Page 40: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Smrekové lesy

Kde sa nachádzajú?• v menej úrodných a chladnejších oblastiach.

medveď

rys

vlk

kuna

sýkorka

Aké živočíchy žijú v týchto lesoch?

Page 41: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Borovicové lesy

Page 42: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Borovicové lesy

srna jazvec zajac netopier

Kde sa nachádzajú?• tam, kde je veľa piesku• najviac borovicových lesov je na západe

Slovenska (Záhorí)

Aké živočíchy sa vyskytujú v týchto lesoch?

Page 43: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Lužné lesy

Page 45: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Kosodrevina

Page 46: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Kosodrevina

orol kamzík svišť

Kde sa nachádzajú?• vo väčších výškach

Aké živočíchy sa vyskytujú v týchto lesoch?

Page 47: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Bukové lesy

Page 48: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Bukové lesy

diviak jeleň jazvec líška

Kde sa nachádzajú?• v chladnejších, daždivých oblastiach• najmä v oblasti Veľkej a Malej Fatry, v národnom parku Poloniny

Aké živočíchy sa vyskytujú v týchto lesoch?

Page 49: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Dubové lesy

Page 50: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Dubové lesy

srna diviak

muflón

jazvecdaniel jež

Kde sa nachádzajú?• v nížinách, kde je najteplejšie a najsuchšie

Aké živočíchy sa vyskytujú v týchto lesoch?

Page 51: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

V lese sa máme správať:

Bez hluku – TICHO! Neplašiť a nevyrušovať zvieratá Nerozhadzovať smeti Neničiť stromy

Ako sa správame v lese?

Page 52: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Prečo sa hovorí, že ´lesy sú naše pľúca´?

Page 53: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Slovensko plné záhad - jaskyne

Page 54: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Čo sú jaskyne?• Sú to prírodné výtvory.• Jaskyňou nazývame podzemnú dutinu, ktorá sa vytvorila prírodnými procesmi a je prístupná pre človeka.

Demänovská ľadová jaskyňa Domica

Page 55: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Vymenuj jaskyne, ktoré poznáš.

Brestianska jaskyňa

Page 56: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Aké zaujímavosti o jaskyniach vieš povedať?

• Koľko jaskýň máme na Slovensku? → Viac ako 5 000.

• Koľko jaskýň je sprístupnených? → 13

• Čím je zaujímavá Demänovská ľadová jaskyňa?

→ je to najdlhšia jaskyňa

• Ktorá jaskyňa má najväčší objem ľadu? → Dobšinská ľadová jaskyňa

• Kde sa nachádza najviac jaskýň? → v Slovenskom Krase

• Čím je zaujímavá jaskyňa Domica? → ... veľký výskyt netopierov

Page 57: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Ako sa správame v jaskyni

• vstupovať do jaskyne so zvieratami• dotýkať sa, poškodzovať prostredie• zbierať nerasty a skameneliny• rušiť, chytať alebo usmrcovať netopiere alebo iné živočíchy• odhadzovať odpadky, fajčiť • konzumovať potraviny a nápoje• rušiť pokoj a ticho • dotýkať sa elektrického zariadenia• oslepovať návštevníkov používaním vlastných svietidiel• vybočovať a pohybovať sa mimo prehliadkovej trasy jaskyne• vzďaľovať sa od skupiny návštevníkov vedenej sprievodcom

Čo nesmieme robiť v jaskyni?

Page 58: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Minerálne a termálne vody

Page 59: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Aký je význam minerálnych a termálnych vôd?• Využívajú sa na liečenie niektorých chorôb.

Page 60: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Minerálne vodyVymenuj názvy minerálnych vôd, ktoré poznáš.

Page 61: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Minerálne vodyVieš povedať, z ktorej časti Slovenska pochádzajú jednotlivé minerálne vody?

Page 62: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Termálne vodyČo znamená slovo ´termálny´? → teplý

Aké kúpeľné mestá poznáš?

Page 63: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Čo vieš povedať o vyznačených kúpeľných mestách?

Piešťany• piešťanské

bahno sa používa na liečbu pohybovej sústavy

Piešťany

Trenčianske Teplice

Bojnice

Bardejovské kúpele

Bojnice• liečia sa v nich ľudia

s ochorením pohybovej sústavy a po úrazoch

• Bojnice sú známe aj najväčšou ZOO a Bojnickým zámkom

Trenčianske Teplice• najstaršie kúpele• liečia sa v nich

ľudia s ochorením pohybovej sústavy

Bardejovské kúpele• liečia sa v nich

pacienti s ochorením pohybovej sústavy a tráviacej

Page 64: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Spoznávame dejiny

Page 65: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Časová priamka

Page 66: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Čo znázorňuje časová priamka?

Poradie udalostí tak, ako za sebou nasledovali v dejinách (jedna za druhou).Vyznačujeme na nej roky alebo storočia.Zaznačujú sa tu významné udalosti.

Page 67: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Príklad: Vývoj počítačov

Page 68: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Príklad: Osobná mapa života

Page 69: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Na aké dieliky je rozdelená časová priamka?

1. storočie

2. storočie

14. storočie

20. storočie

21. storočie

od roku 1 do roku 100

od roku 101 do roku 200

od roku 1301 do roku 1400

od roku 1901 do roku 2000

od roku 2001 do roku 2100

... na dieliky po 100 rokoch – na storočné úseky

Od kedy do kedy trvá dané storočie?

Page 70: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Malý test porozumenia:

15

200

1002

1360

1564

1. storočie

2. storočie

11. storočie

14. storočie

16. storočie

Do ktorých storočí patria tieto roky?

1984 20. storočie

Page 71: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Prečo sa ľudia usadili na našom území

Page 72: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Prečo si ľudia na bývanie vyberali miesto pri rieke?• aby mali dostatok vody a rýb, ktoré im boli potravou

• v lese bolo drevo, zver, ktorú lovili a rastliny a plody

Prečo si ľudia na bývanie vyberali miesto pri lese?

Page 73: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Prečo začali ľudia neskôr pestovať rastliny a chovať zvieratá?

• aby mali väčšiu istotu, že budú mať čo jesť.• nemuseli sa tak obávať, či sa im podarí niečo uloviť, alebo nazbierať.

Page 74: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Čo robili ľudia, keď ich pribúdalo a už nemali dostatok potravy?

• osídlili aj vyššie položené oblasti• aj tam pestovali rastliny a chovali zvieratá• stavali si obydlia

Page 75: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Z čoho boli vyrobené domy našich predkov?

• z prútia (prútené steny) a hliny (steny vymazané hlinou)• viac domov tvorilo osadu

Page 76: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Predmety ako svedkovia doby

Page 77: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Ako sa môžeme dozvedieť o tom, ako ľudia v minulosti žili (o histórii) ?• z kníh• z predmetov, ktoré používali• z múzeí • súkromných zbierok ľudí, ktorí historické predmety zbierajú

Page 78: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Niektoré veci sa nachádzajú hlboko v zemi. Ako sa volajú ľudia, ktorí vedia, ako vykopať veci tak, aby sa neporušili?

• archeológovia

Page 79: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Prečo je pre ľudí dôležité skúmať predmety z minulosti?zo starých predmetov sa dozvedáme o našej minulosti, • ako naši predkovia žili, • čomu sa venovali, • ako sa zabávali.

Page 80: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Ako sa volá miesto, kde sú uložené staré predmety?

• múzeum

Page 81: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Svätopluk a jeho sláva

Page 82: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Prečo Slovania žili v kmeňoch?• aby sa vedeli ubrániť pri napadnutí inými kmeňmi, zjednocovali sa (spájali sa)• Postupným spájaním kmeňov vznikali kniežatstvá (čo boli prvé štáty)• Jedným z prvých štátov na našom území bola ...Veľkomoravská ríša

• Jej významným panovníkom bol ...Svätopluk

Page 83: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Porozprávaj povesť o Svätoplukových prútoch

„Ak rozdelíte krajinu ako ten korbáč,

budete slabí ako tie prúty a nepriatelia vás premôžu ľahko jeden po druhom.

Spoločne budete mocnejší“.

Page 84: Vlastiveda 3. ročník ZŠ

Link na prezentáciu s animáciami:

http://files.gtog.eu/