vizija idealne školske knjižnice_subasic

32
Sveučilište u Zadru Odjel za knjižničarstvo Informacijske usluge u obrazovnim ustanovama dr. sc. Ivanka Stričević Josip Subašić Vizija idealne školske knjižnice na primjeru školske knjižnice Prirodoslovno-grafičke škole

Upload: josip-subasic

Post on 31-Jul-2015

316 views

Category:

Documents


6 download

DESCRIPTION

Ovo je moj seminarski rad iz predmeta Informacijske usluge u obrazovnim ustanovama, gdje je zadatak bio osmisliti idealnu školsku knjižnicu prema Standardima i Smjernicama.

TRANSCRIPT

Page 1: Vizija idealne školske knjižnice_Subasic

Sveučilište u Zadru

Odjel za knjižničarstvo

Informacijske usluge u obrazovnim ustanovama

dr. sc. Ivanka Stričević

Josip Subašić

Vizija idealne školske knjižnice na primjeru školske knjižnice

Prirodoslovno-grafičke škole

Zadar, 13. siječnja 2012.

Page 2: Vizija idealne školske knjižnice_Subasic

Sadržaj

Sažetak...................................................................................................................................................3

Uvod.......................................................................................................................................................4

Školska knjižnica Prirodoslovno-grafičke škole.....................................................................................5

Okruženje...........................................................................................................................................5

O knjižnici..........................................................................................................................................5

Fizički prostor................................................................................................................................5

Uređenje knjižnice..........................................................................................................................6

Djelatnici........................................................................................................................................6

Programi i aktivnosti......................................................................................................................6

Idealna školska knjižnica........................................................................................................................6

Fizički prostor....................................................................................................................................6

Interijer knjižnice...............................................................................................................................7

Dizajn prostora..............................................................................................................................8

Fond...................................................................................................................................................9

Časopisi..........................................................................................................................................9

Elektronički izvori........................................................................................................................10

Audio-vizualna građa...................................................................................................................10

Literatura na stranim jezicima.....................................................................................................11

Posebne zbirke..............................................................................................................................11

Školski knjižničari................................................................................................................................11

Opremljenost knjižnice.........................................................................................................................12

Računala..........................................................................................................................................12

Laptop računala...............................................................................................................................13

Tablet računala................................................................................................................................13

Page 3: Vizija idealne školske knjižnice_Subasic

Mp3 uređaji......................................................................................................................................13

Elektronički čitači.............................................................................................................................13

Igraće konzole..................................................................................................................................14

Video kamera i fotoaparat................................................................................................................14

Druga oprema..................................................................................................................................14

Programi i usluge.................................................................................................................................15

Grafička radionica............................................................................................................................15

M&m's..............................................................................................................................................15

Susret s profesionalcem....................................................................................................................15

Filmske radionice.............................................................................................................................15

Radionice informatičke pismenosti..................................................................................................15

Radionice informacijske pismenosti.................................................................................................15

20&21...............................................................................................................................................16

Samo pleši!.......................................................................................................................................16

Klubovi čitatelja stripova.................................................................................................................16

Po ure čitanja....................................................................................................................................16

Glazbena slušaonica.........................................................................................................................16

Plug in..............................................................................................................................................17

Open Coffee.....................................................................................................................................17

Mrežna stranica....................................................................................................................................17

Page 4: Vizija idealne školske knjižnice_Subasic

Sažetak

Ovaj seminarski rad ima cilj predstaviti idealnu srednjoškolsku knjižnicu obuhvaćajući njeno

interno i eksterno okruženje u kojem se ona nalazi. U ovu svrhu uzeli smo za primjer

srednjoškolsku knjižnicu Prirodoslovno grafičke škole u Zadru. Na temelju postojećeg stanja

koje vlada u ovoj knjižnici doći ćemo do vizije idealne knjižnice i ono što bi ona trebala

obavljati. Svrha seminarskog rada nije kritiziranje djelatnika knjižnice, već prikazivanje

djelatnosti i usluga koje bi ona trebala nudi jer trenutno nije u mogućnosti to raditi.

Ključne riječi: idealna školska knjižnica, srednjoškolska knjižnica, prirodoslovno grafička

škola, vizija knjižnice

Page 5: Vizija idealne školske knjižnice_Subasic

Uvod

Prema Standardu za školske knjižnice, „školska knjižnica je organizirana zbirka knjižne i

neknjižne građe koja kroz djelatnost knjižničnog osoblja nabavlja, obrađuje, čuva i daje na

upotrebu građu radi zadovoljavanja obrazovnih, kulturnih, informacijskih i stručnih potreba

korisnika i permanentnog obrazovanja1.“ Iz navedene definicije možemo jasno vidjeti koje

djelatnosti bi trebala obavljati svaka prosječna školska knjižnica. Djelatnici knjižnice trebali

bi ulagati veće napore kako bi privukli korisnike u knjižnicu, i kako bi sa strane korisnika

knjižnica bila prepoznata kao idealno mjesto za boravak, učenje, druženje, razmjenu

kreativnih ideja i sl.

Osnovnoškolske i srednjoškolske knjižnice u Hrvatskoj danas su suočene s velikim

problemima: nedostatak prostora, nedostatkom obrazovanog i stručnog kadra koji bi bio

zaposlen, nedostatkom financija i sl. Dakako, sve nabrojane poteškoće oduvijek su bile

prisutne u knjižnicama, ali razvidno je također kako se vrlo malen broj knjižnica uspio probiti

zahvaljujući kompetencijama djelatnika zaposlenih u tim ustanovama.

Nadamo se kako ova vizija neće ostati samo to, vizija, nego stvarnost u kojoj će osvanuti

školske knjižnice. Za to je naravno potreban duži niz godina, uključujući druge čimbenike

poput sredstava i sposobnog kadra.

1 Standard za školske knjižnice. Ministarstvo prosvjete i športa, 2000. URL:

http://narodne-novine.nn.hr/clanci/sluzbeni/272719.html

Page 6: Vizija idealne školske knjižnice_Subasic

Školska knjižnica Prirodoslovno-grafičke škole

Okruženje

Srednja Prirodoslovno-grafička škola osnovana je 1977. godine u okviru tadašnjeg Centra za

odgoj i usmjereno obrazovanje „Juraj Baraković“ To je strukovna škola u trajanju od četiri

godine, a unutar ove škole postoje tri usmjerenja: kemijski, grafički i medijski tehničar. U

školi se održava preko 50 stručnih predmeta koji pokrivaju pojedina usmjerenja. Škola je prije

nekoliko godina kupila vrlo skupocjen tiskarski stroj na kojem učenici obavljaju praksu te

izrađuju primjerice kalendare, vizitke, čestitke, pozivnice i sl. Školu pohađa oko 350 učenika,

a zaposleno je 36 profesora, jedan pedagog i psiholog.

O knjižnici

Prirodoslovno-grafička škola nalazi se na prvom katu u sklopu četverokatne zgrade u kojoj

djeluju još tri škole. Ulaz u samu školu pomalo je „uvučen“ i skriven, dok je ulaz u knjižnicu

potpuno nevidljiv učenicima koji se po prvi put upišu u školu. Ubrzo saznaju da je knjižnica

„tamo negdje na kraju hodnika, kod wc-a“. Putokazi koji označavaju gdje je knjižnica uopće

ne postoje. Stoga možemo reći kako je ova knjižnica apsolutno nevidljiva. Kako je

„nevidljiva“ fizički tako je nevidljiva i na mreži. Škola ima svoju web stranicu koju vrlo

rijetko ažurira novim informacijama, ali knjižnica nema svoje mjesto na tom mrežnom

sjedištu. Adekvatnog i prostora za knjižnicu u ovoj školi nema, jer većinu prostorija

zauzimaju učionice i veliki prostor u kojem je smješten tiskarski stroj.

Fizički prostorSama knjižnica djeluje na površini o 40 metara četvornih s fondom od približno 3000

primjeraka tradicionalne knjižnične građe (uključujući časopise) uz 50 primjeraka

videokazeta. Knjižnica se ne pridržava Standarda gdje je određeno 60% knjiga za lektiru a

40% knjiga koje pokrivaju stručna područja. U knjižnici se nalazi nekoliko naslova časopisa

koji pokrivaju područje knjižnice ali sigurni smo u to kako jako malen broj korisnika zna za

njih.

Page 7: Vizija idealne školske knjižnice_Subasic

Uređenje knjižniceUređenje knjižnice veoma je zanimljivo! Osim tiskane građe i informacijskog pulta tu se

može vidjeti poveća biljka u velikoj zemljanoj posudi koja je smještena uz dva prozora i tako

sprečava slobodan protok sunčevih zraka; poveća hrpa udžbenika koji nisu ušli u program;

neispravan monitor i sl.

Djelatnici U knjižnici je zaposlen prof. hrvatskog jezika koji je u mogućnosti biti u knjižnici samo 4 sata

dnevno. Radno vrijeme nije ujednačeno pa je tako knjižnica otvorena ponedjeljkom od 13.30-

16.30, utorkom 11.00-14.00, srijedom 12.00-15.00, četvrtkom 08.00-11.00, petkom 13.00-

15.30.

Programi i aktivnostiDjelatnik zajedno s učenicima sudjeluje u aktivnostima izrade ukrasa za uređenje škole

prilikom blagdana, organizira dramske radionice, osmišljava igrokaze i skečeve, pomaže

učenicima u snimanju filmova; knjižnica sudjeluje u glavnoj manifestaciji ove škole pod

nazivom Eko dani kada se u knjižnici skuplja stari papir. U stilu Eko dana knjižničar

organizira radionice gdje je pokušava maksimalno iskoristiti stari papir te ga pretvoriti u nešto

kreativno. Što se tiče financiranja, zadnja nabava knjiga sustavno je obavljena prije dvije

godine, a od tada knjižnica nije vidjela nikakvih financijskih sredstava.

Idealna školska knjižnica

Fizički prostor

Knjižnica se prostire na 900 m2. Od toga je 400 m2 namijenjen za čitaonicu u kojoj bi se

održavao skupni i individualni rad s korisnicima. 35 m2 namijenjen je smještaju

informacijskog pulta i mjestu gdje se zadužuje i razdužuje građa. Na 150 m2 smjestila bi se

građa u slobodnom pristupu, 40 m2 otpada na posebne fondove, 25 m2 građa namijenjena

Page 8: Vizija idealne školske knjižnice_Subasic

profesorima, školskom psihologu i pedagogu, te 70 m2 koji bi bio namijenjen smještaju

računala kojima se mogu služiti korisnicima u slobodnom pristupu informacijama. Na 180 m2

smještena je dvorana i igraonica koje su međusobno fizički odvojene, a svaka zauzima 90 m2

od ukupne površine.

Interijer knjižnice

Knjižnica koja se prostire na 905 m2 nalazi se u središnjem dijelu zgrade te je prva prostorija

koju se može ugledati kad se uđe u hodnik škole. Za razliku od drugih prostorija unutar škole

ulazna vrata knjižnice su prozirna te se vrlo jasno može vidjeti kako se radi o knjižnici. Kada

uđemo u knjižnicu prvo nailazimo na okrugli informacijski pult na kojem se nalaze četiri

računala koje diplomirani knjižničari koriste u svom radu. Informacijski pult prostire se na 35

m2. Na pultu korisnici dobivaju sve informacije te obavljaju posudbu i razduživanje građe.

Desno od glavnog ulaza na nalazi se igraonica gdje su korisnicima na raspolaganju tri različite

konzole za igranje: NintendoWii, XBOX Kinect ili Play Station. Na raspolaganju su sportsko-

rekreativne igrice. Igraonica se prostire na 97,5 m2 zato što je predviđeno kako će u ovom

prostoru biti osim trenutnih učenika koji se igraju na konzoli i onih učenika koji promatraju.

U dvorani uz plazma televizije i konzole nalazi se i šest kauča za promatrače i one koji čekaju

svoj red. Stražnjim izlazom dolazimo ponovno na odjel gdje nalazimo police s građom koja

pokriva nastavna područja. Nasuprot polica nalazi se šest stolova po dva računala koji se

nalaze u jednom nizu, postavljena uz zid knjižnice. Ova računala namijenjena su korisnicima

koji trebaju pisati seminarske radove, te obavljati oblik tihog rada na računalu. Jedno računalo

osposobljeno je za slijepe i slabovidne osobe s posebnom tipkovnicom koja koristi Braillevo

pismo s govornim sustavom DAISY, a drugo računalo je prilagođeno za gluhe osobe. Na

takvom računalu je uključena opcija „Pristupačnosti“ koja se nalazi na Windows operacijskim

sustavima koja omogućava slikovni prikaz zvuka koje znakovnim jezikom prikazuje koji zvuk

je računalo proizvelo. Na ovom računalo instaliran je poseban program koji ispisuje titlove

tijekom rada kojeg korisnik ne može čuti.

Iznad fonda gdje se nalazi literatura koja pokriva stručna područja, smješten je jedan dio

prostora za grupni rad sa 45 sjedećih mjesta koji se nalazi između dvije police referentne

građe i odjela za opuštanje. Jedan stol je šesterokutan, a svi stolovi zajedno sačinjavaju jednu

molekulu. Stolovi su na kotačima i po potrebi mogu se iznijeti iz knjižnice. Jedna polica

Page 9: Vizija idealne školske knjižnice_Subasic

referentne građe lučnog je oblika. Prvenstveno, ova polica služi za smještaj građe; ona je

zvučni izolator jer se odmah do nje nalazi čitaonica s četiri kauča. S vrha ove police moguće

je spustiti platno za projektor koji se na računalo spaja bluetooth vezom i tako omogućava

prikaz. Ovo je posebna polica jer se može zatvoriti kliznim vratima drvenog materijala a

ujedno može služiti kao postolje pri školskim izložbama i u potpunosti je pomična. Nasuprot

prostora za grupni rad nalazi se još jedan identičan prostor s jednakim brojem sjedećih mjesta.

Između dvaju prostora za grupni rad nalazi se čitaonica koju tvore četiri kauča koji su

formirani u oblik kvadrata, a u sredini je smješten stol. Na ovom odjelu nalaze se 6 posebnih

polica s mogućnošću rotiranja oko vlastite osi, u kojima su smješteni popularno-znanstveni

časopisi, magazini i dnevne novine. Do prostora za grupni rad nalazi se prostor za opuštanje

koji je smješten cijelom dužinom knjižnice, a odvojen zidom i zvučnom izolacijom od

prostora za grupni rad. Tri pregradna zidna koji dijele odjel na četiri prostorije mogu se po

potrebi podešavati tako da je odjel sačinjen samo od jedne prostori je ili dvije i sl. Na ovom

odjelu nalaze se kauči zajedno sa stolićima na koje se može odložiti knjiga, topli napitak, sok

i dr. U tim stolićima nalazi se audio linija najnovije tehnologije gdje korisnici mogu slušati

glazbu koju nađu knjižnici, ili donijeti svoju glazbu na prijenosnoj usb memoriji i slušati na

slušalicama. S ovog odjela proteže se pogled na prekrasno uređen botanički vrt

Prirodoslovno-grafičke škole u kojem se nalazi i kafić s kantinom, jer se cijelom dužinom

knjižnice nalazi stakleni zid od poda do plafona, a u sredini je izlaz iz knjižnice u vrt. Uz odjel

nalazi se zbirka stripova.

Između police za časopise i polica gdje se nalazi stručni fond namijenjen knjižničarima i

nastavni fond nalazi, što je sve zajedno smješteno iznad informacijskog pulta, nalazi se

okrugli stol sa osam vrlo skupocjenih Mac računala koja su namijenjena onim vrlo zahtjevnim

korisnicima kojima su ovakve radne stanice potrebne za realizaciju kreativnih ideja. U

opremu ovog računalnog dijela spadaju dva printera i 4 skenera. S lijeve i desne strane

računalnog stola nalaze se tri kauča, iznad koji je po jedna specijalna polica. Na lijevom krilu

knjižnice uz već spomenuti odjel za opuštanje i prostor za grupni rad nalazi se smještena

građa u slobodnom prostoru koju čini lektira i literatura za čitanje iz užitka koja je uvrštena u

fond u suradnji s učenicima.Dužinom lijevom strane knjižnice od dvorane pa do prostora za

grupni rad nalaze se stolovi za tihi i individualni rad. Naposljetku, lijevo na ulazu u knjižnicu

smještena je dvorana na 97,5 m2 u kojoj se nalazi 45 sjedećih mjesta.

Page 10: Vizija idealne školske knjižnice_Subasic

Dizajn prostoraGrafički i medijski tehničar su usmjerenja koja djeluju unutar škole. Prostor školske knjižnice

namijenjen je boravku učenika na kraće ili duže vremensko razdoblje. Kako bi se učenici u

tom prostoru najugodnije osjećali, knjižničari su se zajedno s učenicima dogovorili oko

uređenja prostora. Učenici medijskog usmjerenja su dizajnirali zidne tapete za 3 zida

knjižnice, a učenici grafičkog usmjerenja potom su taj dizajn otisnuli na tiskarskom stroju koji

se nalazi u školi. Četvrti zid kao takav u knjižnici ne postoji, jer se cijelom dužinom knjižnice

nalazi staklena stijena koja ima pogled na školski botanički vrt i more. Medijski tehničari su

uz vanjsku suradnju osmislili dizajn za naljepnice koje će ići na staklo kako sunčeva svjetlost

ne bi prodirala toliko intenzivno za vrijeme toplijih vremenskih razdoblja. Jedan zid knjižnice

oslikan je elementima koji su vezani uz područje kemije, dok su druga dva zida proizvod

slobodnog kreativnog stvaralaštva učenik

Fond

Fond knjižnice broji 25 000 jedinica knjižne građe. 25% građe uključuje lektirne naslove,

25% fonda pokriva stručna područja koje škola provodi svojim programom, a to uključuje

kemiju, grafičku tehnologiju i medije (film, zvuk, sliku), dok 50% građe otpada na građu za

čitanje iz užitka. Svaki učenik može u knjižnici dobiti vlastiti primjerak lektirnog naslova te u

potpunosti proširiti svoje znanje u području koje izučava.

ČasopisiU fond je uključeno devet časopisa iz kemije koji se izdaju na području Hrvatske, 10 časopisa

iz analitičke kemije na, 10 iz biokemije i molekularne biologije i 10 časopisa iz primijenjene

kemije na engleskom jeziku, koje knjižnica dobiva godišnjoj pretplatom. Časopisi koje

knjižnica ima u svom fondu a izdaju se na području Hrvatske su: Acta Adriatica, Acta

pharmaceutica, Croatica Chemica Acta, Interdisciplinarni opis kompleksnih sustava,

International Food Risk Analysis Journal, Kemija u industriji, Nanomaterials and

Nanotechnology, TEDI Međunarodni interdisciplinarni časopis i The Holistic Approach to

Environment. Neki od časopisa koji pokrivaju područje biokemije i molekularne biologije su:

Cell, Annual Review of Biochemistry, Nature Medicine, Annual Review of Biophysics and

Biomolecular Structure i dr. Analitička kemija pokrivena je ovim časopisima: TrAC. Trends

in Analytical Chemistry, Biosensors & Bioelectronics, Analytical Chemistry, Journal of

Chromatography i dr., dok časopisi Advanced Synthesis & Catalysis, Catalysis Today,

Page 11: Vizija idealne školske knjižnice_Subasic

Journal of Combinatorial Chemistry, Food Hydrocolloids i dr. problematiziraju područje

primijenjene kemije.

Časopisi koji pokrivaju područje grafičke tehnologije i multimedije su: Moj Film, DigitalFoto,

Vidi, Bug, Mreža, GamePlay, Pc chip, Pc play, PlayZone, T3, Film, 3D Mag, Hi-Fi choice,

The Design mag, Speckyboy magazine i dr.

Knjižnični fond sadrži oko 150 naslova koji se bave stručnim temama, ali tu spadaju i časopisi

o uređenju interijera, časopisi koji pokrivaju područje kulture i zbivanja u kulturi, časopisi o

modi, teen časopisi te oni popularno-znantsveni i školski časopisi.

Elektronički izvoriTu su također i elektronički izvori kojima učenici mogu pristupiti on-line iz knjižnice, jer je

knjižnica putem CARNET-a dobila pristup eminentnim znanstvenim bazama podataka.

Elektronički izvori osim u bazama podataka također se nalaze i na DVD-ovima od koji je

sveukupno 6000. Fond još uključuje DVD-ROM-ove na kojima se nalaze video lekcije uz

pomoć kojih se učenici mogu specijalizirati u radu s određenim programima koje koriste u

nastavi, poput kojih su: Adobe2 Photoshop3 – vrhunski program za digitalnu obradu slike,

Dreamweaver4 – izrada web stranica, Flash – izrada animacija, Illustrator – program za

vectorsku grafiku, InDesign – program za prijelom i uređivanje knjiga, Premiere – program za

obradu i montažu filmova, After Efects – dodatni program za uređivanje i dodavanje efekata u

filmovima, reklama i sl i naposljetku Audition. Broj DVD-ROM-a iznosi 150. Kako video

lekcije ne bi bile ograničene samo na fizički prostor knjižnice, knjižnica je pretplaćena

godišnjom pretplatom na stranicu Lynda.com5 koja nudi on-line video lekcije dostupne 24/7.

Učenici mogu pristupiti sadržajima na ovoj stranici putem prijave na proxy server škole uz

posebno dobivena korisnička imena i lozinke.

Audio-vizualna građaU fondu ove knjižnice nalaze se i posebno prilagođene knjige u zvučnom formatu za one

učenike koji imaju poteškoće u čitanju ili za one kojima naprosto nemaju strpljenja čitati

knjigu. Zvučne knjige korisnici mogu slušati na CD-u, DVD-u. S druge strane oni korisnici

2 Multimedia Software, Multimedia Design. http://www.adobe.com/products/creativesuite/mastercollection.html 3 http://www.lynda.com/Adobe-training-tutorials/105-0.html4 http://www.lynda.com/Dreamweaver-training-tutorials/185-0.html5 http://www.lynda.com/

Page 12: Vizija idealne školske knjižnice_Subasic

koji imaju Ipod, ili Ipad mogu s mrežne stranice preuzeti aplikaciju koja u sebi nosi sadržaj, a

sama aplikacija programirana je na način da se nakon 30 dana automatski izbriše s

korisnikova uređaja. U zbirku audiovizualne građe uključene su i knjige na stranim jezicima

poput engleskog, njemačkog, francuskog i španjolskog. Zvučne knjige na prva tri govorna

jezika u zbirku su uključena zato što su obuhvaćena nastavnim programom škole, dok je

kineski odabrani zbog interesa korisnika. Broj jedinica zvučnih knjiga iznosi 350.

Literatura na stranim jezicimaU fondu literature na stranim jezicima obuhvaća romani i referentna građa pojedinih zemalja

u kojima se govore spomenuti jezici. Posebno valja istaknuti zbirku stripova na kineskom

jeziku. Tu su dalje rječnici i leksikoni kojima se učenici mogu služiti pri izradi zadaća, zvučne

knjige i elektronički izvori.

Posebne zbirkePosebnu zbirku koju knjižnica okuplja je zbirka filozofije koja sadržava najistaknutija djela;

zbirku psihologije koju čine knjige o samopomoći; zbirku umjetnosti i dizajna. Zbirku

filozofije i psihologije sačinjavaju isključivo knjige, a zbirku umjetnosti i dizajna tvore knjige

i elektronička građa.

Sva građa je katalogizirana i umrežena s drugim školskim knjižnicama, što znači da je

pretraživa u Crolist-u. Fond je klasificiran prema područjima. Lektira je klasificirana prema

razredima, čitanje iz užitka prema abecednom redu autora, stručni fond koji je namijenjen za

izvođenje nastave prema područjima, stripovi prema naslovu stripa, referentna građa i stručna

literatura za knjižničare prema UDK, nastavni fond također prema područjima, a AV građa i

elektronička abecedno.

Školski knjižničari

U ovoj knjižnici zaposleno je osam diplomiranih knjižničara koji rade u dvije smjene. Radno

vrijeme knjižnice je od 08:00 do 20:00. Četiri knjižničara rade u jutarnjoj smjeni od 08:00 do

14:00, a druga smjena započinje s radom u 14:00 do 20:00. Dva knjižničara specijalisti su u

području grafičkog dizajna i medijskih tehnologija pa prema tome imaju sve kompetencije u

Page 13: Vizija idealne školske knjižnice_Subasic

radu s učenicima koji pohađaju te smjerove. Oni učenike nastoje privući u knjižnicu i pokazati

kako knjižnica može biti veoma zanimljivo okruženje, što bi i trebala biti zapravo; pomažu im

pri izboru odgovarajuće građe i literature za učenje i proširivanje svog znanja i vještina u radu

s računalima, ali i u drugim područjima; pomažu učenicima u izvršavanju njihovih zadaća;

uče učenike kako permanentno učiti i znati iskoristiti naučeno. Druga dva knjižničara su

specijalisti u predmetnom području kemije. Uz završen diplomski studij knjižničarstva, imaju

preddiplomsku razinu iz kemije. Ova dva knjižničara zadužena su za suradnju s nastavnicima,

te suradnju knjižničara i nastavnika pri organiziranju neke nastavne jedinice ili pojedinih

nastavnih sati; suradnju s školskim aktivima, te sudjeluju u izradi godišnjeg plana i programa

knjižnice i škole i na osnovu toga ih usklađuju. Dva knjižničara rade na poslovima nabave i

obrade građe te su zaduženi signiranje, klasifikaciju, katalogizaciju i pročišćavanje fonda6.

Oni prate i izrađuju statističke podatke o fondu te vrednuju njegovo korištenje, učinkovitost i

kvalitetu. Preostala dva knjižničara obavljaju poslove suradnje s drugim ustanovama kao što

su narodna i znanstvena knjižnica, druge škole u gradu, domovi za mlade i dr. Ova dva

knjižničara obavljaju pripremu, organizaciju i provedbu kulturnih sadržaja koji se odvijaju u

knjižnici.

Opremljenost knjižnice

RačunalaOd dvadeset računala koja su na raspolaganju korisnicima, osam računala koja se nalaze na

okruglom stolu, koji je postavljen na sredini knjižnice, su Mac Pro računala od iznimno

visoke vrijednosti. Računala imaju konfiguraciju: procesor: 2x 2.93GHz 12-Core Intel Xeon,

RAM memorija: 64 GB, hard disk: 6 TB 7200-rpm Serial ATA, grafička kartica: 2x ATI

Radeon HD 5870 1GB, optički pogon: One 18x SuperDrive, monitor: 2xApple LED

Cinema Display (27" flat panel), dodatna oprema: Apple Magic Mouse + Magic Trackpad +

tipkovnica, ostalo: Mini DisplayPort to DVI Adapter, Mini DisplayPort to Dual-Link DVI

Adapter, Mini DisplayPort to VGA Adapter. Mac računala međusobno su umrežena

tradicionalnim načinom (žičanim putem) ali također komuniciraju putem Icloud tehnologije.

Icloud je tehnologija kojom se podaci spremaju u „oblak“ ili na servere, a podaci koji se

spreme na jedan uređaj automatski se sinkroniziraju na drugi. Primjerice, ako instalirate jednu

6 http://narodne-novine.nn.hr/clanci/sluzbeni/272719.html

Page 14: Vizija idealne školske knjižnice_Subasic

aplikaciju, ta ista aplikacija biti će instalirana na vašem mobitelu7, na vašem uređaju za

slušanje glazbe ili na tablet računalu. Ovo uvelike olakšava stvari u radu s računalima i

korisnicima. Računala koja koriste knjižničari su Imac računala, gdje je monitor, miš i

tipkovnica osnova za rad. Imac računala su računala u kojima se sve nalazi u monitoru

(procesor, grafička kartica, memorija i dr.) Drugih 12 računala koja se nalaze smještena uz

desni zid knjižnice nešto su slabije konfiguracije, ali još uvijek veoma brza i pouzdana. Ova

računala također su Mac računala, točnije Imac radi uštede na prostoru ali su na njima

stavljeni operacijski sustavi Windows, ali se sustav s jednog sustava na drugi može vrlo

jednostavno prebacivati bez asistencije knjižničara.

Laptop računalaKnjižnica posjeduje 15 Mac Book Pro8 računala konfiguracije: procesor: 2.5GHz Quad-core

Intel Core i7, memorija: 8GB 1333MHz DDR3 SDRAM — 2x4GB, hard disk: 750GB

Serial ATA Drive @ 7200 rpm, ekran: MacBook Pro 15-inch Glossy Widescreen Display,

dodatna oprema: Mini DisplayPort to DVI Adapter, Mini DisplayPort to Dual-Link DVI

Adapter, Mini DisplayPort to VGA Adapter, Moshi Mini DP to HDMI adapter, MagSafe

Airline Adapter, Apple Remote, Apple Thunderbolt Cable. Na ovim laptop računalima

također se nalaze instalirani Windows operacijski sustavi verzije 7. Računala korisnici mogu

posuditi ali samo na 15 dana.

Tablet računalaMeđuostalim, knjižnica svojim korisnicima daje na posudbu Ipad 29 tablet računala kojih ima

30 na raspolaganju. Sva tablet računala su kapaciteta 64 gigabajta ali nemaju mogućnost

spajanja na 3G mrežu, nego kao pristup internetu koriste wireless knjižničnu mrežu čiji je

signal po cijeloj knjižnici izvrstan te seže do botaničkog vrta. Tablet računala mogu se

posuditi na korištenje izvan knjižnice na rok od mjesec dana.

7 Samo ako se radi o Iphone mobilnom uređaju. 8 Apple. URL:http://www.apple.com/macbookpro/ (2012-18-01)9 Apple. URL:http://www.apple.com/ipad/ (2012-18-01)

Page 15: Vizija idealne školske knjižnice_Subasic

Mp3 uređajiOd mp3 uređaja i uređaja za slušanje glazbe knjižnica korisnicima nudi najbolje. Ipod touch 10,

Ipod nano11 ili Ipod shuffle 12 ima od svakog 15 primjeraka koje korisnici mogu koristiti u

knjižnici ili izvan nje na rok od mjesec dana. Pjesme koje korisnici slušaju preuzimaju se s

Itunes-a koji onemogućava bilo kakav oblik piratstva, ili sa knjižničnog servera putem

prethodno opisane Icloud tehnologije.

Elektronički čitačiOd elektroničkih čitača knjižnica nudi među ostalim i Amazon Kindle touch od kojih je 25

uređaja na raspolaganju, Amazon Kindle 15, te 5 Sony-evih elektroničkih čitača. Ovim činom

knjižnica je htjela dati do znanja kako ide u korak s modernim tehnologijama, te kako brine i

o onim korisnicima kojima su ove tehnologije draže od papira.

Igraće konzoleOd igraćih konzola u knjižnici se nalazi jedna NintendoWii konzola, jedan Xbox Kinect i

jedan Play Station 3. Uz NintendoWii sva je dodatna oprema uključena kao što su plastična

pomagala u obliku teniskog reketa, vesla i sl. Uz Play Station se nalazi i dodatna oprema kao

što je PS Move daljinski upravljači preko kojih senzor registrira određen pokret. Ova dodatna

oprema je veoma značajna za program kojeg provode knjižničari s učenicima o čemu će više

govora biti u poglavlju Programi i aktivnosti.

Video kamera i fotoaparatKnjižnica također ima jednu skupocjenu kameri oznake Panasonic AG-HPX370 P2 HD čija je

vrijednost oko 20.000 kn i dva D-SLR fotoaparata kojima gotovo svakodnevno arhivira

događanja koja se odvijaju u knjižnici i izvan nje. Jednim fotoaparatom služi se knjižničar dok

je drugi na raspolaganju učenicima koji se nalaze u Klubu za izradu filmova. Taj Klub

većinskim dijelom koristi i video kameru.

10 Apple. URL:http://www.apple.com/ipodtouch/ (2012-18-01)11 Apple. URL:http://www.apple.com/ipodnano/ (2012-18-01)12 Apple. URL:http://www.apple.com/ipodshuffle/ (2012-18-01)

Page 16: Vizija idealne školske knjižnice_Subasic

Druga opremaOd druge opreme u knjižnice se nalaze dva laserska printera koja su namijenjena korisnicima

i četiri skenera. Drugih 12 računala treba koristiti matični printer koji se nalazi unutar

informacijskog pulta. Knjižica je opremljena najsuvremenijim digitalnim telefonima koji ne

koriste regularnu telefonsku infrastrukturu čime se smanjuje značajna potrošnja telefonskih

signala. VoopIX omogućuje povezivanje udaljenih lokacija ustanova članica u zajedničku

telefonsku mrežu i besplatne razgovore među članicama u projektu.13 Ukupno su tri projektora

u knjižnici, jedan u dvorani, i dva u prostoru za grupno učenje. Među ostalim tu je audio

oprema, glazbene linije, mikrofoni, pojačala, miksete, rasvjeta, dvd playeri i slušalice i dr.

Programi i usluge

Grafička radionica Na grafičkoj radionici učenici ponavljaju gradivo koje su savladali na nastavi i pokušavaju ga

praktično primijeniti u okruženju knjižnice. Tako učenici sudjeluju na izrađivanju dizajna za

godišnji bilten knjižnice, ili za nekakvu književnu najavu ili plakat.

M&m'sSlično kao i na grafičkoj radionici, samo putem ove radionice učenici medijskog smjera više

pridonose sadržaju, izgledu i ažurnosti web stranice.

Susret s profesionalcemSvaka dva tjedna u knjižnicu dolazi gostujući predavač iz područja grafičke tehnologije, audio

tehnologije, web dizajna, web developmenta, baza podataka, obrade fotografije i sl.

Predavanja se održavaju u dvorani.

Filmske radioniceKnjižničar s zainteresiranim učenicima snima male filmove. Filmovi se zatim montiraju na

računalima koja se nalaze u knjižnici i zatim se prikažu na filmskom festivalu kojeg su

pokrenuli učenici škole u kinu Callegro.

13 Gradska knjižnica Zadar 2010. Zadar :Gradska knjižnica Zadar., 2011. str. 27.

Page 17: Vizija idealne školske knjižnice_Subasic

Radionice informatičke pismenostiIako je ovo škola gdje se znanje na računalima već podrazumijeva, knjižnica organizira satove

informatičke pismenosti za potpune početnike. Ove radionice prvenstveno su namijenjene

učenicima koji su upisali prvi razred, a nakon toga i učenici drugih razreda imaju mogućnost

dolaska.

Radionice informacijske pismenosti Imaju cilj informacijski opismeniti sve studente tijekom njihovog cjelokupnog obrazovanja

unutar ove škole, te ih pripremiti za okruženje u kojem će se moći lakše snaći te prepoznati

kako iskoristiti određene situacije u korist svog vlastitog intelektualnog rasta, pritom

pomažući drugima. Na ovim radionicama knjižničari otkrivaju koje bi sve izvore učenik

trebao koristit. Kakve vrste informacija sadrže različiti izvori? Kako pravilno napisati završni

rad. Kako citirati izvore koje navode u radovima i sl.

20&21Skraćen je naziv programa koji se održava svakog u 17.00 u dvorani gdje učenici imaju

priliku pogledati filmski klasik iz dvadesetog ili dvadesetprvog stoljeća na neku određenu

temu koju su obrađivali na nastavi taj tjedan i onda zajedno s knjižničarom raspravljaju o toj

tebi, iznose svoja stajališta, kako su oni to doživjeli, imaju li slično iskustvo i sl.

Samo pleši!U igraonici se svaki tjedan održava program pod nazivom Samo pleši! To je naziv programa

koji se održava u igraonici uz pomoć jedne od konzola koje knjižnica ima na raspolaganju.

Knjižničari zajedno s učenicima sudjeluju u ovom programu tako da su minimalno dva

knjižničara aktivna, dok su druga dva na odjelu.

Klubovi čitatelja stripovaPri knjižnici djeluje i klub čitatelja stripova kojemu je cilj privući nove članove, te razgovarati

o pročitanim naslovima. Koji strip donosi nešto novo, drugačije i sl.

Glazbena slušaonicaSvaki drugi tjedan održava se glazbena slušaonice koja traje sat i trideset minuta, a održava se

u dvorani. Na glazbenoj radionici puštaju se pjesme koje učenici rado slušaju, a drugi dio

Page 18: Vizija idealne školske knjižnice_Subasic

sastoji se od prezentiranja pjevača i grupe koju taj učenik sluša. On izlaže povijest grupe,

najzanimljivije detalje iz njegova/njihova života i sl.

Plug in.Ovo je radionica koju ne provode knjižničari nego školski psiholog/psihologinja, a cilj je ove

radionice osvijestiti učenike o poteškoćama onih osoba koje su socijalno odbačene i

neprilagođene, te kod učenika potaknuti empatiju i suosjećaj prema tim osobama.

Open Coffee Su susreti vodećih stručnjaka u području informatike, grafiče, web dizajna i izrade web

stranica, i bilo kojih drugih osoba koje se bave kreativnim poslom. Susreti bi bili organizirani

u botaničkom vrtu škole gdje se u sredini nalazi drvena terasa koja može primiti do 60 osoba.

Radionice kreativnog pisanjaOve radionice ostvarivale bi se u suradnji s udrugom ZaPis, zadarskog udrugom pisaca, koji

bi srednjoškolcima mogli približiti stilove pisanja, ili prenijete neke zanimljive ideje, novost o

nekim projektima pisanja i sl.

Mrežna stranica

Mrežna stranica prije svega mora biti funkcionalna, jednostavna i bogata sadržajem ali sadržaj

ne smije biti nabacan i neorganiziran nego pregledan. Ako korisnik u roku od 5 sekundi ne

može vidjeti gdje se što nalazi, on napušta tu stranicu i traži novu. Mrežna stranica knjižnice

trebala bi biti knjižnica u virtualnom okruženju što znači da bi knjižnica trebala osmišljavati

informacijske pakete koji učenicima mogu poslužiti u radu na nastavi. Ona bi za korisnike iz

nepregledne šume informacija zvana Internet selektirati one najkorisnije izvore informacija

koje smatra kako će korisnicima služiti. Nakon svega ostalo, knjižnica treba biti privlačnog

dizajna, ali dizajn ne smije biti prenaglašen kako ne bi odvlačio korisnikovu pažnju. Na

mrežnoj stranici nalazi se usluga chatajte s knjižničarom koja je raspoloživa 12 sati dnevno, 5

dana u tjednu. Mrežna stranica ujedno služi i kao oglasna ploča događanjima koja predstoje,

zanimljivim novostima iz svijeta medija, novih tehnologija, zanimljivih činjenica. Ona

omogućava poveznice na druga korisna mrežna mjesta kao što su druge knjižnice, institucije u

Page 19: Vizija idealne školske knjižnice_Subasic

kulturi, tijela gradske uprave i ministarstva. Učenike treba obavještavati putem mrežne

stranice ali i putem mailing liste. Na mrežnoj stranici knjižnice bilo bi veoma zanimljivo

otvoriti forum na kojem bi učenici mogli razmjenjivati iskustva s radionica, predavanja,

susreta, a ovim putem bi knjižničari dobili povratnu informaciju. Među ostalim, na mrežnoj

stranici bi trebala biti postavljena misija ili izjava o poslanju i vizija knjižnice. Vrijedno bi

bilo staviti i izjavu od darovanoj građi, a katalog knjižnice trebao bi biti na najvidljivijem

mjestu na mrežnoj stranici.

Zaključak

Ovakva idealna knjižnica bila bi izvrsna knjižnica uz koju bi se učenici osjećali veoma

povlašteno kada se u obzir uzme oprema i prostor koji bi bio ovoj knjižnici na raspolaganju.

Naravno, bez obzira na raspoloživost sjajne opreme i velikog prostora za jednu školsku

knjižnicu od 300 učenika, knjižnica nije samo to. U njoj treba raditi kompetentno osoblje koje

ima entuzijazam te koje će ne samo dovesti učenike u knjižnicu, nego knjižnicu „odvesti“ u

školu. Ono treba surađivati i pronalaziti što bolje putove za suradnju između škole i knjižnice.

Page 20: Vizija idealne školske knjižnice_Subasic

Prilog

Legenda:

ČIU – Knjige za čitanje iz užitka

REF. – Referentna zbirka

Posebna zbirka (žuto) – zbirka za osobe s posebnim potrebama

AV. GRAĐA – Zbirka audio-vizualne građe

Page 21: Vizija idealne školske knjižnice_Subasic

Literatura

1. Faletar, S.; Golub, K.; Sudarević, A. Smjernice za izradu mrežnih stranica školskih

knjižnica: usporedba hrvatskih i stranih primjera. URL:

http://homes.ukoln.ac.uk/~kg249/publ/FaletarGolubSudarevic-Crikva-2002-hrv.pdf

(2011-01-13)

2. Prirodoslovno-grafička škola Zadar. URL: http://www.ss-prirodoslovno-graficka-

zd.skole.hr/ (2012-01-18).

3. Saetre, Tove Pemmer.; Willars, Glenys. IFLA-ine i UNESCO-ove smjernice za

školske knjižnice. Zagreb: Hrvatsko knjižničarsko društvo, 2004.

4. Standard za školske knjižnice. Ministarstvo prosvjete i športa, 2000. URL:

http://narodne-novine.nn.hr/clanci/sluzbeni/272719.html