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IUC Infraestructuras Comunes de

Telecomunicaciones en Viviendas

Programación

Curso 2020 – 2021

Departamento de Coordinación Didáctica Electricidad y Electrónica

C.F.G.M. Técnico en Instalaciones de Telecomunicaciones Curso 2020 – 2021

INSFRAESTRUCTURAS COMUNES DE TELECOMUNICACIONES EN VIVIENDAS Y EDIFICIOS

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DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL TÍTULO

El título de Técnico en Instalaciones de Telecomunicaciones queda identificado por los siguientes elementos:

• Denominación: Instalaciones de Telecomunicaciones.

• Nivel: Formación Profesional de Grado Medio.

• Duración: 2000 horas.

• Familia Profesional: Electricidad y Electrónica.

• Referente europeo: CINE-3 (Clasificación Internacional Normalizada de la Educación). Establecido en el sistema educativo español en el Real Decreto 1632/2009, de 30 de octubre, por el que se establece el título de Técnico en Instalaciones de Telecomunicaciones y se fijan sus enseñanzas mínimas. Queda pendiente de publicación el Decreto de desarrollo curricular de la Comunidad Autónoma Canaria

COMPETENCIA GENERAL DEL TÍTULO La competencia general de este título consiste en montar y mantener infraestructuras de telecomunicación en edificios, instalaciones eléctricas de baja tensión, máquinas eléctricas y sistemas automatizados, aplicando normativa y reglamentación vigente, protocolos de calidad, seguridad y riesgos laborales, asegurando su funcionalidad y respeto al medio ambiente.

UNIDAD DE COMPETENCIA ACREDITABLE El módulo de Infraestructuras Comunes de Telecomunicación en viviendas y edificios está directamente relacionado con la Unidad de Competencia Acreditable: Montaje y mantenimiento de infraestructuras de telecomunicaciones en edificios ELE043_2 (R.D. 295/2004, de 20 de febrero) que comprende las siguientes unidades de competencia: UC0120_2 Montar y mantener instalaciones de captación de señales de radiodifusión sonora y TV en edificios o conjuntos de edificaciones (antenas y vía cable). UC0121_2 Montar y mantener instalaciones de acceso al servicio de telefonía disponible al público e instalaciones de control de acceso (telefonía interior y videoportería).




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ENTORNO PROFESIONAL El entorno profesional describe la tipología de empresas, las ocupaciones tipo que el alumno podrá desempeñar y los sectores económicos en los que intervendrá. Está relacionado con los puestos de trabajo u ocupaciones, el nivel de responsabilidad y de autonomía, así como con otros aspectos que aporten información o características relevantes para el título vinculado con el entorno funcional, tecnológico, etcétera. Este profesional ejerce su actividad en microempresas y en empresas pequeñas y medianas, mayoritariamente privadas, en las áreas de montaje y mantenimiento de infraestructuras de telecomunicación, instalaciones de circuito cerrado de televisión y seguridad electrónica, centralitas telefónicas e infraestructuras de redes de voz y datos, sonorización y megafonía, instalaciones de radiocomunicaciones, sistemas domóticos y equipos informáticos, bien por cuenta propia o ajena.

Las ocupaciones y puestos de trabajo más relevantes son los siguientes:

a) Instalador de telecomunicaciones en edificios de viviendas.

b) Instalador de antenas.

c) Instalador de sistemas de seguridad.

d) Técnico en redes locales y telemática.

e) Técnico en instalación y mantenimiento de redes locales.

f) Instalador de telefonía.

g) Instalador-montador de equipos telefónicos y telemáticos.

h) Técnico en instalaciones de sonido.

i) Instalador de megafonía.

j) Instalador-mantenedor de sistemas domóticos.

k) Técnico instalador-mantenedor de equipos informáticos.

l) Técnico en montaje y mantenimiento de sistemas de radiodifusión.

PERFIL PROFESIONAL DEL TÍTULO El perfil profesional del título de Técnico en Instalaciones de Telecomunicaciones queda determinado por su competencia general, sus competencias profesionales, personales y sociales, y por la relación de cualificaciones del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el título.




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COMPETENCIAS PROFESIONALES, PERSONALES Y SOCIALES PROPIAS DEL MÓDULO OBJETO DE LA PRESENTE PROGRAMACIÓN. Las competencias que, con carácter orientador, determinan el ámbito profesional, los sectores productivos y las ocupaciones o puestos de trabajo relacionados con el módulo de Infraestructuras Comunes de Telecomunicación en viviendas y edificios, de entre la totalidad de competencias enunciadas para título, son:

• Establecer la logística asociada al montaje y mantenimiento, interpretando la documentación técnica de las infraestructuras, instalaciones y equipos.

• Configurar y calcular instalaciones de telecomunicaciones, audiovisuales, domóticas y eléctricas de interior, determinando el emplazamiento y características de los elementos que las constituyen, respetando las especificaciones y las prescripciones reglamentarias.

• Elaborar el presupuesto de montaje o mantenimiento de la instalación o equipo.

• Acopiar los recursos y medios para acometer la ejecución del montaje o mantenimiento de las instalaciones y equipos.

• Replantear la instalación de acuerdo a la documentación técnica, resolviendo los problemas de su competencia e informando de otras contingencias, para asegurar la viabilidad del montaje.

• Montar los elementos componentes de las infraestructuras e instalaciones (canalizaciones, cableado, armarios, soportes, entre otros) utilizando técnicas de montaje, en condiciones de calidad, seguridad y respeto al medio ambiente.

• Instalar los equipos (cámaras, procesadores de señal, centralitas, entre otros) utilizando herramientas de programación y asegurando su funcionamiento, en condiciones de calidad y seguridad.

• Mantener y reparar instalaciones y equipos realizando las operaciones de comprobación, ajuste o sustitución de sus elementos y reprogramando los equipos, restituyendo su funcionamiento en condiciones de calidad, seguridad y respeto al medio ambiente.

• Verificar el funcionamiento de la instalación o equipo realizando pruebas funcionales y de comprobación, para proceder a su puesta en servicio.

• Elaborar la documentación técnica y administrativa de la instalación o equipo, de acuerdo con la reglamentación y normativa vigente y con los requerimientos del cliente.

• Aplicar los protocolos y normas de seguridad, de calidad y respeto al medio ambiente en las intervenciones realizadas en los procesos de montaje y mantenimiento de las instalaciones.




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OBJETIVOS GENERALES DEL CICLO Los objetivos que se pretende que alcance el alumnado con los contenidos a los que hace referencia el título son:

1. Identificar los elementos de las infraestructuras, instalaciones y equipos, analizando planos y esquemas y reconociendo los materiales y procedimientos previstos, para establecer la logística asociada al montaje y mantenimiento.

2. Elaborar croquis y esquemas, empleando medios y técnicas de dibujo y representación simbólica normalizada, para configurar y calcular la instalación. 3. Obtener los parámetros típicos de las instalaciones y equipos, aplicando procedimientos de cálculo y atendiendo a las especificaciones y prescripciones reglamentarias, para configurar y calcular la instalación.

4. Valorar el coste de los materiales y mano de obra, consultando catálogos y unidades de obra, para elaborar el presupuesto del montaje o mantenimiento.

5. Seleccionar el utillaje, herramientas, equipos y medios de montaje y de seguridad, analizando las condiciones de obra y considerando las operaciones a realizar, para acopiar los recursos y medios. 6. Identificar y marcar la posición de los elementos de la instalación o equipo y el trazado de los circuitos, relacionando los planos de la documentación técnica con su ubicación real, para replantear la instalación. 7. Identificar, ensamblar e interconectar periféricos y componentes, atendiendo a las especificaciones técnicas, para montar o ampliar equipos informáticos y periféricos. 8. Reconocer y ejecutar los procedimientos de instalación y carga de programas, siguiendo las especificaciones del fabricante y aplicando criterios de calidad, para instalar y configurar software base, sistemas operativos y aplicaciones. 9. Aplicar técnicas de mecanizado, conexión, medición y montaje, manejando los equipos, herramientas e instrumentos, según procedimientos establecidos y en condiciones de calidad y seguridad, para efectuar el montaje o mantenimiento de los elementos componentes de infraestructuras. 10. Ubicar y fijar los equipos y elementos soporte y auxiliares, interpretando los planos y especificaciones de montaje, en condiciones de seguridad y calidad, para montar equipos, instalaciones e infraestructuras. 11. Conectar los equipos y elementos auxiliares mediante técnicas de conexión y empalme, de acuerdo con los esquemas de la documentación técnica, para montar las infraestructuras y para instalar los equipos. 12. Cargar o volcar programas siguiendo las instrucciones del fabricante y aplicando criterios de calidad para instalar equipos. 13. Analizar y localizar los efectos y causas de disfunción o avería en las instalaciones y equipos, utilizando equipos de medida e interpretando los resultados, para mantener y reparar instalaciones y equipos.




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14. Comprobar la configuración y el software de control de los equipos siguiendo las instrucciones del fabricante, para mantener y reparar instalaciones y equipos. 15. Sustituir los elementos defectuosos desmontando y montando los equipos y realizando los ajustes necesarios, analizando planes de mantenimiento y protocolos de calidad y seguridad, para mantener y reparar instalaciones y equipos. 16. Comprobar el conexionado, software, señales y parámetros característicos entre otros, utilizando la instrumentación y protocolos establecidos, en condiciones de calidad y seguridad, para verificar el funcionamiento de la instalación o equipo. 17. Cumplimentar fichas de mantenimiento, informes de montaje y reparación y manuales de instrucciones, siguiendo los procedimientos y formatos establecidos, para elaborar la documentación de la instalación o equipo. 18. Analizar y describir los procedimientos de calidad, prevención de riesgos laborales y medioambientales, señalando las acciones que es preciso realizar en los casos definidos para actuar de acuerdo con las normas estandarizadas. 19. Mantener comunicaciones efectivas con su grupo de trabajo, interpretando y generando instrucciones, proponiendo soluciones ante contingencias y coordinando las actividades de los miembros del grupo con actitud abierta y responsable, para integrarse en la organización de la empresa. 20. Valorar las actividades de trabajo en un proceso productivo, identificando su aportación al proceso global, para participar activamente en los grupos de trabajo y conseguir los objetivos de la producción. 21. Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, analizando el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales, para participar como ciudadano democrático. 22. Identificar y valorar las oportunidades de aprendizaje y su relación con el mundo laboral, analizando las ofertas y demandas del mercado para adaptarse a diferentes puestos de trabajo. 23. Reconocer las oportunidades de negocio, identificando y analizando demandas del mercado para crear y gestionar una pequeña empresa.




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PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO

El módulo profesional está definido por los siguientes elementos curriculares:

• Objetivos expresados en Resultados de Aprendizaje.

• Criterios de evaluación.

• Contenidos.

• Temporalización.

• Orientaciones pedagógicas.

• Desarrollo de las Unidades de Trabajo.

Resultados de Aprendizaje y sus criterios de evaluación

Los resultados de aprendizaje expresan el saber-hacer del alumno al terminar el proceso de

enseñanza-aprendizaje. Los criterios de evaluación son las “Concreciones” que permiten

valorar si los resultados de aprendizaje han sido alcanzados, expresan el nivel aceptable del

mismo y conforman los indicadores para medir los resultados de aprendizaje.

Resultados de aprendizaje (RA)

1. Identifica los elementos de las infraestructuras comunes de telecomunicaciones en viviendas y edificios, analizando los sistemas que las integran.

2. Configura pequeñas instalaciones de infraestructuras comunes de telecomunicaciones para viviendas y edificios, determinando los elementos que la conforman y seleccionando componentes y equipos.

3. Monta instalaciones de infraestructuras comunes de telecomunicaciones para viviendas y edificios interpretando documentación técnica y aplicando técnicas de montaje.

4. Verifica y ajusta los elementos de las instalaciones de infraestructuras comunes de telecomunicaciones midiendo los parámetros significativos e interpretando sus resultados.

5. Localiza averías y disfunciones en equipos e instalaciones de infraestructuras comunes de telecomunicaciones, aplicando técnicas de detección y relacionando la disfunción con la causa que la produce.

6. Repara instalaciones de infraestructuras de telecomunicaciones aplicando técnicas de corrección de disfunciones y en su caso de sustitución de componentes teniendo en cuenta las recomendaciones de los fabricantes.

7. Cumple las normas de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental, identificando los riesgos asociados y las medidas y equipos para prevenirlos.




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RA 1: Identifica los elementos de las infraestructuras comunes de telecomunicaciones en viviendas y edificios, analizando los sistemas que las integran.

Criterios de evaluación:

a) Se ha analizado la normativa sobre infraestructuras comunes de telecomunicaciones en edificios.

b) Se han identificado los elementos de las zonas comunes y privadas.

c) Se han descrito los tipos de instalaciones que componen una ICT (infraestructura común de telecomunicaciones).

d) Se han descrito los tipos y la función de recintos (superior, inferior) y registros (enlace, secundario, entre otros) de una ICT.

e) Se han identificado los tipos de canalizaciones (externa, de enlace, principal, entre otras).

f) Se han descrito los tipos de redes que componen la ICT (alimentación, distribución, dispersión e interior).

g) Se han identificado los elementos de conexión.

h) Se ha determinado la función y características de los elementos y equipos de cada sistema (televisión, telefonía, seguridad, entre otros).

RA2: Configura pequeñas instalaciones de infraestructuras comunes de telecomunicaciones para viviendas y edificios, determinando los elementos que la conforman y seleccionando componentes y equipos.


a) Se han identificado las especificaciones técnicas de la instalación.

b) Se ha aplicado la normativa de ICT y el REBT en la configuración de la instalación.

c) Se han utilizado herramientas informáticas de aplicación.

d) Se han calculado los parámetros de los elementos y equipos de la instalación.

e) Se han realizado los croquis y esquemas de la instalación con la calidad requerida.

f) Se ha utilizado la simbología normalizada.

g) Se han seleccionado los equipos y materiales que cumplen las especificaciones funcionales, técnicas y normativas.

h) Se ha elaborado el presupuesto correspondiente a la solución adoptada.

RA 3: Monta instalaciones de infraestructuras comunes de telecomunicaciones para viviendas y edificios interpretando documentación técnica y aplicando técnicas de montaje.


a) Se ha interpretado la documentación técnica de la instalación (planos, esquemas, reglamentación, entre otros).

b) Se ha realizado el replanteo de la instalación.

c) Se han ubicado y fijado canalizaciones.

d) Se han realizado operaciones de montaje de mástiles y torretas, entre otros.

e) Se han ubicado y fijado los elementos de captación de señales y del equipo de cabecera.

f) Se ha tendido el cableado de los sistemas de la instalación (televisión, telefonía y comunicación




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interior, seguridad, entre otros).

g) Se han conexionado los equipos y elementos de la instalación.

h) Se han aplicado los criterios de calidad en las operaciones de montaje.

RA 4: Verifica y ajusta los elementos de las instalaciones de infraestructuras comunes de telecomunicaciones midiendo los parámetros significativos e interpretando sus resultados.


a) Se han descrito las unidades y los parámetros de los sistemas de la instalación (ganancia de la antena, de amplificadores, directividad, anchos de banda, atenuaciones, interferencias, entre otros).

b) Se han utilizado herramientas informáticas para la obtención de información: situación de repetidores, posicionamiento de satélites, entre otros.

c) Se han orientado los elementos de captación de señales.

d) Se han realizado las medidas de los parámetros significativos de las señales en los sistemas de la instalación.

e) Se han relacionado los parámetros medidos con los característicos de la instalación.

f) Se han realizado pruebas funcionales y ajustes.

RA 5: Localiza averías y disfunciones en equipos e instalaciones de infraestructuras comunes de telecomunicaciones, aplicando técnicas de detección y relacionando la disfunción con la causa que la produce.


a) Se han realizado las medidas de los parámetros de funcionamiento, utilizando los medios, equipos e instrumentos específicos.

b) Se ha operado con las herramientas e instrumentos adecuados para la diagnosis de averías.

c) Se han identificado los síntomas de averías o disfunciones.

d) Se han planteado hipótesis de las posibles causas de la avería y su repercusión en la instalación.

e) Se ha localizado el subsistema, equipo o elemento responsable de la disfunción.

f) Se ha operado con autonomía en las actividades propuestas.

RA 6: Repara instalaciones de infraestructuras de telecomunicaciones aplicando técnicas de corrección de disfunciones y en su caso de sustitución de componentes teniendo en cuenta las recomendaciones de los fabricantes.


a) Se ha elaborado la secuencia de intervención para la reparación de la avería.

b) Se han reparado o en su caso sustituido los componentes causantes de la avería.

c) Se ha verificado la compatibilidad del nuevo elemento instalado.

d) Se han restablecido las condiciones de normal funcionamiento del equipo o de la instalación.

e) Se han realizado las intervenciones de mantenimiento con la calidad requerida.

f) Se ha operado con autonomía en las actividades propuestas.




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g) Se ha elaborado un informe–memoria de las actividades desarrolladas, los procedimientos utilizados y resultados obtenidos.

RA 7: Cumple las normas de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental, identificando los riesgos asociados y las medidas y equipos para prevenirlos.


a) Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad que suponen la manipulación de los materiales, herramientas, útiles, máquinas y medios de transporte.

b) Se han operado las máquinas respetando las normas de seguridad.

c) Se han identificado las causas más frecuentes de accidentes en la manipulación de materiales, herramientas, máquinas de corte y conformado, entre otras.

d) Se han descrito los elementos de seguridad (protecciones, alarmas, pasos de emergencia, entre otros) de las máquinas y de los equipos de protección individual (calzado, protección ocular, indumentaria, entre otros) que se deben emplear en las distintas operaciones de mecanizado y montaje.

e) Se ha relacionado la manipulación de materiales, herramientas y máquinas con las medidas de seguridad y protección personal requeridos.

f) Se han determinado las medidas de seguridad y de protección personal que se deben adoptar en la preparación y ejecución de las operaciones de montaje y mantenimiento de las instalaciones de infraestructuras comunes de telecomunicaciones en viviendas y edificios.

g) Se han identificado las posibles fuentes de contaminación acústica, visual, entre otras del entorno ambiental.

h) Se han clasificado los residuos generados para su retirada selectiva.

i) Se ha valorado el orden y la limpieza de instalaciones y equipos como primer factor de prevención de riesgos.

CONTENIDOS Y TEMPORALIZACIÓN




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La relación de contenidos del módulo está relacionada directamente con los objetivos generales del

ciclo formativo, los resultados de aprendizaje y los criterios de evaluación, son contenidos soporte

que contribuyen a la adquisición de las competencias del módulo, complementan el proceso

formativo, y permiten alcanzar los resultados de aprendizaje definidos en el módulo profesional. Los

contenidos establecidos en el Currículo son:

Contenidos

Identificación de los elementos de infraestructuras de telecomunicaciones:

• Normativa sobre infraestructuras comunes para servicios de telecomunicación en edificios (ICT).

• Instalaciones de ICT. Recintos y registros. Canalizaciones y redes.

• Antenas y líneas de transmisión. Antenas de radio. Antenas de TV. Tipos y elementos.

• Telefonía interior e intercomunicación. Sistemas de telefonía. Conceptos y ámbito de aplicación. Centrales telefónicas. Tipología, características y jerarquías. Simbología en las instalaciones de ICT. Sistemas de interfonía y videoportería. Conceptos básicos y ámbito de aplicación. Control de accesos y seguridad. Redes digitales y tecnologías emergentes.

Configuración de pequeñas instalaciones de infraestructuras de telecomunicaciones en edificios:

• Normativa sobre Infraestructuras comunes para servicios de telecomunicación en edificios (ICT).

• Configuración de las instalaciones de antenas. Parábolas, mástiles, torres y accesorios de montaje. Equipo de cabecera. Elementos para la distribución. Redes. Cables, fibra óptica y elementos de interconexión. Instalaciones de antena de TV y radio individuales y en ICT. Elementos y partes. Tipología. Características. Simbología en las instalaciones de antenas.

• Configuración de instalaciones de telefonía e intercomunicación. Equipos y elementos. Medios de transmisión. Cables, fibra óptica y elementos de interconexión en instalaciones de telefonía e intercomunicación. Simbología en las instalaciones de telefonía e intercomunicación.

Montaje de instalaciones de infraestructuras de telecomunicaciones en edificios:

• Documentación y planos de instalaciones de ICT.

• Montaje de instalaciones de antenas. Técnicas específicas de montaje. Herramientas y útiles para el montaje. Normas de seguridad personal y de los equipos.

• Montaje de instalaciones de telefonía e intercomunicación. Técnicas específicas de montaje. Herramientas y útiles para el montaje. Normas de seguridad personal y de los equipos.

• Calidad en el montaje de instalaciones de ICT.

Verificación, ajuste y medida de los elementos y parámetros de las instalaciones de infraestructuras de telecomunicaciones:

• Instrumentos y procedimientos de medida en instalaciones de ICT.

• Parámetros de funcionamiento en las instalaciones de ICT. Ajustes y puesta a punto.

• Puesta en servicio de la instalación de ICT.

Localización de averías y disfunciones en equipos e instalaciones de infraestructuras de telecomunicaciones:

• Averías típicas en instalaciones de ICT.

• Criterios y puntos de revisión.




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• Operaciones programadas.

• Equipos y medios. Instrumentos de medida.

• Diagnóstico y localización de averías.

• Normativa de seguridad. Equipos y elementos. Medidas de protección, señalización y seguridad.

Reparación de instalaciones de infraestructuras de telecomunicaciones en edificios:

• Herramientas y útiles para reparación y mantenimiento de ICT.

• Reparación de averías.

• Calidad.

Seguridad, prevención de riesgos laborales y protección ambiental:

• Normas de seguridad en el montaje de instalaciones de ICT.

• Medios y equipos de seguridad en el montaje de instalaciones de ICT.

Las unidades de trabajo propuestas en esta programación dan respuesta a las necesidades

formativas y permiten alcanzar cada uno de los resultados de aprendizaje. El conjunto de todas las

unidades de trabajo permitirán alcanzar la cualificación profesional del módulo.

La secuenciación de los contenidos del módulo de Infraestructuras Comunes de Telecomunicación en viviendas y edificios se ajustará a la siguiente relación de Unidades Temáticas.

El módulo profesional Infraestructuras Comunes de Telecomunicación en viviendas y edificios perteneciente al segundo curso del Ciclo Formativo de ”Instalaciones Eléctricas y Automáticas”

tiene una duración aproximada de 22 semanas, unas 132 horas, a razón de 6 horas semanales, distribuidas en dos trimestres.

PRIMER TRIMESTRE UT.1: Identificación de los elementos de infraestructuras de telecomunicaciones:

• Normativa sobre infraestructuras comunes para servicios de telecomunicación en edificios (ICT).

• Instalaciones de ICT.

• Recintos y registros.

• Canalizaciones y redes.

UT.2: Transmisión de señales de radio y televisión:

• Transmisión de señales de radio y televisión.

• Ondas y señales.




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• Magnitudes y unidades.

• Bandas de frecuencia.

UT.3: Antenas y líneas de transmisión:

• Antenas de radio.

• Antenas de televisión. Tipos y elementos.

UT.4: Equipos de procesado y distribución de señales de radio y televisión:

• Elementos de las redes de distribución de radiofrecuencia en ICT.

• Equipos de cabecera en instalaciones receptoras de radio y televisión terrestre.

• Equipos de cabecera en instalaciones receptoras de radio y televisión satélite.

UT.5: Configuración de instalaciones de RTV 1: Captación y distribución Normativa sobre Infraestructuras comunes para servicios de telecomunicación en edificios (ICT).

• Configuración de las instalaciones de antenas: Antenas, mástiles, torres, etc.

• Elementos para la distribución.

• Redes: cables y elementos de interconexión.

• Simbología en las instalaciones de antenas.

SEGUNDO TRIMESTRE

UT.6: Configuración de instalaciones de RTV 2: Cabeceras y TV-SAT Normativa sobre Infraestructuras comunes para servicios de telecomunicación en edificios (ICT).

• Configuración de las instalaciones de antenas: Parábolas y accesorios de montaje.

• Equipo de cabecera. Elementos para la distribución. Redes: cables y elementos de

interconexión. Instalaciones de antena de TV y radio individuales y en ICT. Elementos y

partes. Tipología. Características. Simbología en las instalaciones de antenas.

UT.7: Montaje de sistemas de recepción de radio y televisión Montaje de instalaciones de infraestructuras de telecomunicaciones en edificios:

• Documentación y planos de instalaciones de ICT.

• Montaje de instalaciones de antenas.

• Técnicas específicas de montaje.

• Herramientas y útiles para el montaje.

• Normas de seguridad personal y de los equipos.

• Calidad en el montaje de instalaciones de ICT.

UT.8: Verificación y ajustes en instalaciones de recepción de radiodifusión

Verificación, ajuste y medida de los elementos y parámetros de las instalaciones de infraestructuras de telecomunicaciones:




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TERCER TRIMESTRE UT.9: Instalaciones de telefonía en ICT

Identificación de los elementos de infraestructuras de telecomunicaciones:

Normativa sobre infraestructuras comunes para servicios de telecomunicación en edificios (ICT).

• Sistemas de telefonía: conceptos y ámbito de aplicación.

• Centrales telefónicas: tipología, características y jerarquías.

• Redes digitales y tecnologías emergentes.

• Configuración de pequeñas instalaciones de infraestructuras de telecomunicaciones en edificios:

o Configuración de instalaciones de telefonía. o Equipos y elementos. o Medios de transmisión: cables, fibra óptica y elementos de interconexión en

instalaciones de telefonía. o Simbología en las instalaciones de telefonía.

• Montaje de instalaciones de infraestructuras de telecomunicaciones en edificios: o Documentación y planos de instalaciones de ICT. o Técnicas específicas de montaje. o Herramientas y útiles para el montaje. o Normas de seguridad personal y de los equipos. o Calidad en el montaje de instalaciones de ICT.

• Verificación, ajuste y medida de los elementos y parámetros de las instalaciones de infraestructuras de telecomunicaciones:




UT.10: Instalaciones de interfonía y control de acceso

• Sistemas de interfonía y videoportería: conceptos básicos y ámbito de aplicación.

• Control de accesos y seguridad.

• Configuración de pequeñas instalaciones de interfonía y control de acceso en edificios:

• Montaje de instalaciones de infraestructuras de telecomunicaciones en edificios:

• Verificación y ajuste de los elementos y parámetros de las instalaciones de infraestructuras de telecomunicaciones: Parámetros de funcionamiento en las instalaciones de interfonía y control de acceso. Ajustes y puesta a punto. Puesta en servicio de la instalación de interfonía y control de acceso

UT.11: Mantenimiento de instalaciones ICT Localización de averías y disfunciones en equipos e instalaciones de infraestructuras de telecomunicaciones:

• Averías típicas en instalaciones de ICT.




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• Criterios y puntos de revisión.

• Operaciones programadas.

• Equipos y medios. Instrumentos de medida.

• Diagnóstico y localización de averías.

• Normativa de seguridad. Equipos y elementos. Medidas de protección, señalización y seguridad.

Reparación de instalaciones de infraestructuras de telecomunicaciones en edificios:

• Herramientas y útiles para reparación y mantenimiento de ICT.

• Reparación de averías.

• Calidad.

RELACIÓN ENTRE CONTENIDO Y RESULTADO APRENDIZAJE




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Este módulo profesional tiene una duración aproximada de 33 semanas, unas 128 horas, a razón de 4 horas semanales, distribuidas en tres trimestres.

La siguiente tabla relaciona cada una de las unidades de trabajo con cada uno de los resultados de aprendizaje, si bien varias unidades pueden dar respuesta a un único resultado de aprendizaje o una unidad dar respuesta a parte de varios resultados de aprendizaje.

RESULTADO APRENDIZAJE

UNIDADES DE TRABAJO TEMP

RA1 RA2 RA3 RA4 RA5 RA6 RA7

1.- Identificación de los elementos de infraestructuras de telecomunicaciones

10 horas

X

2.- Transmisión de señales de radio y televisión

10 horas

X

X

3.- Antenas y líneas de transmisión para radio y televisión

10 horas

X

X

4.- Equipos de procesado y distribución de señales de radio y televisión

10 horas

X

X

5.- Configuración de instalaciones de RTV 1: Captación y distribución

10 horas

X

6.- Configuración de instalaciones de RTV 2: Cabeceras y TV-SAT

12 horas

X

X

7.- Montaje de sistemas de recepción de radio y televisión

12 horas

X

X

8.- Verificación y ajustes en instalaciones de recepción de radiodifusión

12 horas

X

X

9.- Instalaciones de telefonía en ICT 14

horas

X

X

X

X

X

10.- Instalaciones de interfonía y control de acceso

14 horas

X

X

X

X

X

11.- Mantenimiento de instalaciones ICT

14 horas

X

X

X

TOTAL

128

horas

ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS O METODOLOGÍA




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Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar la función de montaje y mantenimiento de infraestructuras de telecomunicaciones en edificios.

La definición de estas funciones incluye aspectos como:

• La interpretación y representación de esquemas de instalaciones de infraestructuras comunes de telecomunicaciones en viviendas y edificios.

• La identificación de componentes, herramientas y equipos.

• La configuración de pequeñas instalaciones de ICT.

• El montaje de instalaciones de ICT.

• La medida, ajuste y verificación de parámetros.

• La localización de averías y disfunciones en equipos e instalaciones.

• El mantenimiento y reparación de instalaciones.

• La realización de memorias e informes técnicos asociados.

• El cumplimiento de la normativa sobre seguridad, prevención de riesgos laborales y protección ambiental.

Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:

• Instalar y mantener instalaciones de captación de señales de radiodifusión sonora y TV.

• Instalar y mantener instalaciones de comunicación interior.

• Instalar y mantener instalaciones de telefonía y control de accesos.

La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales: a), b), c), d), e), f), i), j), k), m), n), o), p), q) y r) del ciclo formativo y las competencias: a), b), c), d), e), h), j), k), l), m), n), o) y p) del título.

Las líneas de actuación en el proceso enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:

• Interpretación de documentación técnica relativa a ICT.

• Realización e interpretación de esquemas de instalaciones.

• Montaje y mantenimiento de instalaciones de ICT.

• Realización de medidas, ajustes y verificación de parámetros.

• Elaboración de documentación técnica.

• Valoración de costes, elaboración de presupuestos y documentación administrativa.

RECURSOS Y MATERIALES




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En este apartado se detallará los recursos didácticos que se emplearán para el desarrollo del módulo,

el método de trabajo en el aula, en cuanto a la organización de materiales se refiere.

Los recursos didácticos y materiales que se emplearán para el desarrollo del módulo son: RECURSOS DIDÁCTICOS

- Ordenador con conexión a Internet. - Programas informáticos. - Cañón Proyector. - Medios audiovisuales. - Pizarra. - Catálogos de fabricantes. - Libreta del alumno. - Memorias de prácticas. - Libro (opcional): ICT/ Editorial: Mac Graw Hill / Autor: Emilio Félix Molero. - Apuntes del profesor.

RECURSOS TECNOLÓGICOS

- Herramientas eléctricas. - Equipos de medida y verificación.

MATERIAL ESPECÍFICO DEL AULA-TALLER - Material y equipamiento específico para montaje y reparación de instalaciones ICT. - Equipos de medida: medidores de campo. En cuanto a medios materiales específicos del aula-taller, se utilizan los recursos existentes en los talleres y almacenes de que dispone el Centro. Paneles, entrenadores, componentes y material fungible diverso. A los alumnos se les pedirá aportar algunas herramientas y materiales (para uso personal durante las actividades prácticas), que serán de gran utilidad en este y otros módulos, así como en el futuro, para el desarrollo de su actividad profesional. A saber: polímetro, juegos de destornilladores y de alicates. Se coordinará la utilización de los medios técnicos disponibles del aula-taller entre los profesores que harán uso simultáneamente de dichas instalaciones con la finalidad de hacer un uso racional de los mismos.

EVALUACIÓN La evaluación del módulo pretende determinar el nivel de competencia adquirido por el alumno en el campo de Infraestructuras Comunes de Telecomunicación en viviendas y edificios, y su adaptación a los niveles de competencia personales y sociales establecidos para el ciclo formativo y el propio módulo profesional, y a los criterios de evaluación correspondientes a cada uno de los ítems de resultado de aprendizaje. La evaluación será continua y procesual, valorando todo el proceso de formación del alumno y su correcta adaptación a los criterios de evaluación y los objetivos generales del ciclo formativo. El alumno debe conocer en todo momento su evolución en el proceso formativo y las medidas




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correctoras precisas para garantizar el éxito en este módulo profesional, por lo que se garantiza la información continua al alumnado de su proceso personal de formación y la valoración del mismo.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Los criterios de evaluación para este módulo, quedan perfectamente definidos en el Real Decreto que crea el título de Técnico en Telecomunicaciones y en la presente programación. Son criterios precisos, concretos y alcanzables para conformar las competencias específicas de cada módulo (Resultados de Aprendizaje) y la competencia general del módulo y el título. El grado de adquisición de estos criterios de evaluación, se determina mediante los instrumentos de evaluación y de los criterios de calificación de los mismos.

INSTRUMENTOS DE CALIFICACIÓN Los instrumentos que se establecen para asignar la calificación del proceso formativo del alumno,

buscan comprobar la asimilación por parte de los alumnos de los criterios de evaluación establecidos

para cada uno de los Resultados Aprendizaje del título y relacionados en la presente programación.

Estos indicadores se describen a continuación:

- Dado el carácter eminentemente práctico del módulo, la observación del desarrollo de las

actividades prácticas asignadas a cada alumno y en grupo, supone un elemento fundamental, que

muestra su habilidad en el trabajo con circuitos de Instalaciones Eléctricas Básicas. Así, se valorará

cada una de las actividades prácticas que realiza el alumno, en función los criterios de evaluación

definidos por el título y recogidos en este programación y los instrumentos de calificación, con

especial incidencia en la correcta aplicación de los conocimientos teórico-prácticos adquiridos en

cada unidad, la configuración de las instalaciones, la destreza y el uso adecuado de las herramientas

y equipos en condiciones de seguridad. Se creará un registro de observaciones diarias de las

ejecuciones prácticas del alumno en el que se incluyen los elementos mínimos cómo: limpieza,

cumplimiento de normas de protección y cuidado del material, cumplimiento de los pasos marcados

en el proceso a seguir en la tarea. - Cada actividad práctica vendrá acompañada de la

correspondiente memoria que recogerá los detalles de la práctica realizada, esquemas, recursos y

materiales empleados, proceso de trabajo y funcionamiento de la práctica, comprobándose la

correcta asimilación de los conceptos y procedimientos en la actividad realizada.

- Con el fin de comprobar la asimilación de los conceptos estudiados, especialmente aquellos

contenidos más teóricos, se realizarán controles escritos. Estos aportarán una nota más al conjunto

de anotaciones que obtiene el alumno por su quehacer diario en el aula-taller.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

La calificación final del módulo será la media de las calificaciones obtenidas en los distintos

Resultados de Aprendizaje. El módulo estará aprobado cuando se superen (nota=5) la totalidad de

las unidades de competencia (RA) o cuando se supere al menos la mitad de los resultados y la nota

media de estos es al menos 5. La nota del alumno se conformará progresivamente, a lo largo de todo

el curso, en función de las actividades realizadas para la adquisición de los Criterios de Evaluación.

Por otro lado, tomando como guía la adquisición de cada uno de los criterios de evaluación del

módulo, la calificación de cada Resultado de Aprendizaje se obtendrá por media aritmética de las

calificaciones parciales, aplicadas a cada Criterio de Evaluación, obtenidas mediante los




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instrumentos anteriores, a los que se aplican los criterios de calificación establecidos en la presente

programación. Una descripción general de estos criterios es la siguiente:

A. Pruebas teóricas y trabajos escritos. 25% de la nota final. Estás serán pruebas escritas que

abarcan los contenidos conceptuales del módulo y/o trabajos para el desarrollo y estudio sobre un

tema determinado, que se presentará en los formatos que el profesor indique. Para su realización y

a criterio del profesor, el alumnado puede emplear los apuntes tomados en su cuaderno de clase

(nunca fotocopias ni apuntes de otros compañeros).

B. Realizaciones prácticas (observación directa). 45% de la nota final. El alto peso que se

otorgará a este capítulo en los Criterios de Calificación se justifica en que las correctas realizaciones

prácticas son la constatación de que el alumno “es capaz de” y, por lo tanto, adquiere el criterio de

evaluación. Consistirá en realizar prácticas sobre los conceptos previamente trabajados y que

abarcan los contenidos conceptuales del Currículo del módulo. La calificación de cada actividad se

realizará mediante rúbrica elaborada al efecto (ver documento adjunto) que valora el funcionamiento,

el tiempo de finalización, la destreza, el orden y la limpieza en la ejecución de la práctica, la respuesta

a las preguntas que se formulen durante la misma, la capacidad de trabajo en grupo, la actitud del

respecto al material del laboratorio y absentismo. Se valorará el trabajo diario en clase y en cada

actividad práctica, el correcto funcionamiento, el tiempo de finalización, la destreza, el orden y la

limpieza en la ejecución de la práctica así como la respuesta a las preguntas que se formulen durante

la realización de la misma, se valorará la capacidad de trabajo en grupo, el respeto a compañeros y

profesor, ser constante en la tarea, ser respetuoso con las ideas y aportaciones de otros, solidario

con las decisiones del grupo; ser crítico ante la información que recibe, tener iniciativa ante problemas

que se le plantea. Así mismo se valorará la actitud del alumnado respecto al material del laboratorio,

cuidado los recursos materiales, propios y del centro (instalaciones, equipos, herramientas, etc.) en

el desarrollo de las actividades prácticas, así como el buen uso y organización de los mismos. El

absentismo puede afectar a la realización de las actividades prácticas. Las prácticas que no se

realicen en tiempo forma por causa de absentismo deben ser recuperadas de acuerdo con las

actividades que plantee el profesor; en ese caso la calificación de la práctica realizada con retraso

no será superior a 7 puntos, o 5 puntos cuando la falta es injustificada.

C. Memorias de las actividades prácticas. 30% de la nota final. Con cada una de la realizaciones

prácticas el alumnado debe presentar una memoria, que deberá entregarse como máximo hasta una

semana a partir de finalizar la práctica. Este documento que se ajustará al modelo aprobado por el

Departamento de Electricidad y Electrónica o propuesto por el profesor, contendrá características

técnicas de la práctica realizada, esquemas, tablas y cálculos, equipos, herramientas y materiales

utilizados, proceso de trabajo en la realización, y descripción funcional (funcionamiento) de la práctica

realizada. La memoria permitirá comprobar la correcta asimilación por el alumnado de los conceptos

y procedimientos realizados en la práctica. La calificación de cada memoria se realizará mediante

rúbrica elaborada al efecto (ver documento adjunto) que valora el desarrollo de los diversos ítems

antes descritos como contenidos del documento, así como su correcta presentación y plazo de

presentación. Para la calificación de la memoria el 20 % a la presentación de la misma y el 30 % los

datos que deberían figurar según la práctica a la que corresponda y el 50 % de la nota total

corresponderá a la explicación funcional y conclusiones, pues este punto es la constatación de que

el alumno ha entendido lo que ha hecho. El 100 % de la nota se obtendrá siempre que esté entregada

en el tiempo anteriormente estipulado. El incumplimiento de los plazos de entrega de cada memoria

se penalizará con una disminución en su calificación, así, una memoria entregada con retraso no

podría obtener más de 7 puntos, o 5 puntos cuando el retraso sea injustificado La memoria debe ser




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personal e individual. El hecho de copiar una práctica de otro compañero supondrá la anulación de

la nota que pudiera corresponderle al copiador y al copiado, debiendo ambos repetirla.

La calificación de cada evaluación se formará con la suma ponderada de los tres criterios anteriores: Pruebas teóricas y trabajos (25%), realizaciones prácticas (45%) y memorias (30%). Si bien, para poder aprobar la evaluación será preciso obtener en cada criterio un mínimo de 4 puntos.

RECUPERACIÓN DE EVALUACIONES. Debido al carácter eminentemente práctico de este módulo, dado que las capacidades procedimentales sólo se pueden desarrollar en el aula, al menos la gran mayoría de ellas, y la gran mayoría de los contenidos son continuos a lo largo del curso, se intentará reforzar en las prácticas siguientes los contenidos que tiene pendiente el alumno por suspenso en evaluación anterior, para que pueda alcanzar el nivel necesario en las clases sucesivas. Así mismo, se elaborarán actividades específicas y personalizadas, para cada alumno, en función de la materia pendiente de evaluación/es anterior/es, para aquellos aspectos puntuales que no sea posible trabajar en las actividades de clase. Estas actividades podrán ser de carácter teórico, práctico y/o informe/memoria, en función de la parte suspensa, aunque siempre estarán enfocadas a determinar el grado de adquisición del criterio de evaluación o resultado de aprendizaje no superado.

RECUPERACIÓN DE MATERIA PENDIENTE

Los alumnos de 1º curso de Instalaciones de Telecomunicaciones que tengan pendiente el módulo deberán realizar las actividades propuestas para superar el módulo pendiente, pertenecientes a los Resultados de Aprendizaje pendientes, de acuerdo con lo especificado en el correspondiente informe de recuperación, emitido por el profesor de módulo en el curso anterior y las indicaciones aprobadas por el Departamento de Coordinación Didáctica.

A comienzo de curso se acordará con el alumnado que tiene el módulo pendiente, el calendario de actividades durante el curso.

La no realización de las actividades acordadas, y recogidas en el mencionado informe implica la realización del examen extraordinario de la convocatoria de Marzo, que constará de una parte teórica y una parte práctica con su correspondiente memoria sobre los resultados de aprendizaje pendientes.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN PARA LA PÉRDIDA DE EVALUACIÓN CONTINUA. Para la superación del presente módulo se deberá obtener un mínimo de calificación de 5 sobre 10 de cada una de las dos siguientes pruebas: 1ª Prueba: Prácticas del módulo (supondrán un 30% del total de la nota).

El alumno deberá presentar todas las memorias de prácticas realizadas durante el curso (deberá informarse con una semana de antelación a la fecha máxima para la presentación de las mismas hasta que práctica deberá entregar). Fecha máxima para la presentación de las todas memorias de prácticas: xx de abril de 2020 a las xx:xx




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La falta de presentación de alguna de ellas o no estar debidamente cumplimentada supondrá la no superación de la presente prueba y por tanto no tendrá derecho a la presentación de la siguiente prueba. El alumno podrá informarse del resultado de la presente prueba y por tanto si tiene derecho a presentarse a la siguiente el xx de abril de 2020 a las xx:xx. Nota: Se considerará desestimada la documentación presentada por el alumno pasados 30 minutos de la hora máxima de presentación, es decir xx:xx. 2ª Prueba: Prueba objetiva (supondrán un 70% del total de la nota). Una vez que el alumno supere la 1ª prueba, tendrá derecho presentarse a la 2ª prueba que constará de dos partes, una práctica y otro teórica. La parte práctica consistirá en el montaje de un circuito planteado por el profesor para lo que se dispondrá un tiempo máximo de montaje de 60 minutos. El montaje deberá estar perfectamente instalado y funcionando, sino es así, no se considerará superada la presente parte. La parte teórica constará de 10 preguntas y se dispondrá de un tiempo máximo de 60 minutos. Se deberá obtener una calificación mínima de 5 sobre 10 para que se pueda realizar la media con la otra parte (si ha sido superada). La fecha para estas dos partes de la prueba objetiva será: xx de abril de 2020 a las xx:xx Nota: Se considerará desestimada la presentada a esta prueba por el alumno pasados 10 minutos de la hora máxima de presentación a la misma, es decir xx:xx

ESCENARIOS PARA EL DESARROLLO DE LA PROGRAMACIÓN Como consecuencia de la situación excepcional provocada por el COVID-19 y ante la incertidumbre por la evolución de la pandemia y las situaciones que se pueden presentar a lo largo del curso, se planifica la actividad del módulo teniendo en consideración tres escenarios que se pueden plantear:

1. Actividad presencial: La presente programación se ha diseñado para alcanzar su completo desarrollo en el escenario en el que todas las actividades se realizan con carácter presencial, manteniendo las medidas higiénico-sanitarias y de seguridad recomendadas por las autoridades competentes, al margen de actividades regulares en las que el alumnado busca información de forma externa y realiza tareas de profundización en casa.

2. Actividad semipresencial: Cuando las necesidades de organización de espacios y recursos lo requieran, y/o cuando lo dispongan las autoridades educativas o el equipo directivo, se optará por el modelo semipresencial. En este segundo escenario el alumnado de la clase se divide en dos subgrupos, uno en el taller y el otro en la casa. De forma alterna los subgrupos asisten una semana al taller, donde de forma presencial realizan las actividades prácticas, y la otra semana en casa, desde donde realizan las actividades planteadas por el profesorado, quien las controlará mediante la plataforma educativa Google Classroom. Las actividades presenciales se dedican para desarrollar aquellos criterios de evaluación, de cada resultado de aprendizaje, de carácter más instrumental, procedimental y práctico, mientras que en las actividades telemáticas desde casa se trabajan los criterios de evaluación más conceptuales y teóricos, así como los que permitan su desarrollo sin necesidad de recursos técnicos o actividades prácticas propias del taller. El profesorado debe garantizar que ambos subgrupos




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avanzan de forma paralela en el desarrollo de las unidades de trabajo, introduciendo las medidas correctoras cuando sea preciso para que todos adquieran los resultados del módulo.

3. Actividad telemática: Cuando la situación de la pandemia y/o las autoridades dispongan la suspensión de la actividad presencial lectiva, la formación continuará de forma telemática mediante la plataforma educativa Google Classroom. En este modelo telemático la formación consiste en actividades basadas en aquellos criterios de evaluación más teóricos y de carácter conceptual. En las actividades telemáticas se avanza en los criterios de evaluación de cada resultado de aprendizaje, que permitan ser adquiridos a distancia y sin actividades prácticas de taller, dejando los criterios de evaluación prácticos y de taller para cuando se pueda volver al modelo presencial. Al margen del nivel de consecución de los resultados de aprendizaje del módulo, resulta inviable adquirir la competencia profesional del título y los resultados de aprendizaje fundamentales del módulo sin las realizaciones prácticas de taller; por ello, es fundamental que el alumnado pueda realizar actividades de taller en algún momento del curso.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Posibles actividades complementarias y/o extraescolares, que pretendan realizarse y que contribuyan a la adquisición de los Resultados de Aprendizaje y los criterios de evaluación asociados.

Se intentará realizar una visita de carácter técnico, con los alumnos de este módulo, a alguna

instalación o empresa relacionada con las Infraestructuras comunes de telecomunicación en

viviendas y edificios, con el objeto de conocer de cerca el sector profesional que han elegido

los alumnos y su situación en el entorno. Para la realización de esta visita se elegirá un día

de la semana en el que se imparta la asignatura, con el fin de afectar lo menos posible al resto

de las clases.

• Visitas a empresas entre las que se proponen: Kalise, Tirma, Destilería Arehucas, Gofio La Piña, Galletas Bandama.

• Museo de la ciencia

• Instituto tecnológico de Canarias.

• Salidas a las calles del municipio de Santa Lucia para realizar observaciones de

instalaciones.

• ULPCG: centro telecomunicaciones

• También se propone hacer actividades de Senderismo, deportivas y culturales en el

municipio de Santa Lucia, en coordinación con el ayuntamiento.




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IUCInfraestructuras Comunes de Telecomunicaciones en ViviendasENTORNO PROFESIONALPERFIL PROFESIONAL DEL TÍTULOPROGRAMACIÓN DEL MÓDULOResultados de Aprendizaje y sus criterios de evaluaciónResultados de aprendizaje (RA)

iuciessantalucia.org/wp-content/uploads/2020/09/1-ite-iuc.pdf · viviendas y edificios,...

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