Visión del espacio educativo

con recursos tecnológicos

Estos recursos son algo más que una colección de artefactos novedosos.

Son importantes en la medida en que cada docente y estudiante se apropien de ellos en sus actividades.

¿Qué son recursos tecnológicos?

- Instrumentos para realizar las tareas cotidianas con las que podemos satisfacer y solucionar necesidades básicas.

- Permiten cambiar las condiciones del mundo y de la vida; amplían las fronteras.

Primer acercamiento- Alan Turing: máquina de Turing. Modelo de

cómo funciona un artefacto que organice, calcule y combine información a partir de un lenguaje construido.

- Claude Shanon: “toda información puede ser reducida a circuitos electrónicos independientemente de forma y contenido.

- 1950: metáfora computacional. Analogía entre procesos del cerebro humano y los procesos de cálculo de una máquina. Ha permitido la I.A

- John Searle (1979): “una computadora interpreta los signos establecidos por el código del programa, pero no puede comprender sus significados ó sus sentidos.”

MULTIMEDIA “Multi” significa cantidad y variedad; la palabra

“media” se refiere al medio ó el empleo de algo para obtener un fin específico.

Estas estrategias y medios son empleados para favorecer un aprovechamiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje

- Para construir multimedia es preciso pensar en el usuario, en el programa y en el aprovechamiento que el usuario hará de este.

- Los multimedia hacen que los programas sean interactivos.

- Utiliza como recurso lingüístico al ícono

La interfaz Un dispositivo capaz de transformar las señales

generadas por un aparato en señales comprensibles por otro.

a) Interfaz icónica: características tecnológicas del programa y del tipo de formato. Abarca los hipertextos y la simulación.

b) Interfaz gráfica del usuario: son las secuencias de interacciones a partir de un diálogo imaginado entre el usuario y el programa.

4 FUNCIONES IMPORTANTES DELA COMUNICACIÓN:

…El mundo tecnológico de la informática se ha interconectado con el de las telecomunicaciones y ambos han irrumpido en el quehacer educativo

1) Transmitir la información por el espacio, almacenarla, procesarla para regenerarla y compartirla.

2) Funciones asociadas con la enseñanza y el aprendizaje.

3) Nuevas posibilidades tecnológicas son un medio de transformar las relaciones pedagógicas.

En el sistema educativo se ha optado por:

-Cambio de una instrucción global a una instrucción individualizada.

-Paso de una estructura competitiva a una cooperativa para planear.

-Selección personal de contenidos.

Clasificación de programas de computación dirigidos al campo

educativo.

Referido al objetivo pedagógico del programa y al uso que puede tener el programa en el contexto educativo:

- En relación con los conceptos y contenidos curriculares: tutoriales, resolución

de problemas, simulaciones, juegos, constructores.

- En cuanto al uso que se les dé: aplicaciones, programas abiertos y cerrados, programas institucionales, programas directivos y no directivos.

¿Qué es un ambiente de aprendizaje interactivo con recursos tecnológicos?

- Ambiente se constituye por las condiciones ó circunstancias físicas, sociales, económicas, culturales, etc.

- Interacción se refiere a una acción ejercida recíprocamente entre dos ó más objetos, agentes, fuerzas, funciones, entre otros medios.

Los procesos de aprendizaje se pueden valorar a partir de los siguientes criterios:

- Función de los objetos tecnológicos y los programas en relación con lo que se persigue favorecer.

- Interconexión entre la situación de aprendizaje, el grado de conocimiento de los objetos tecnológicos y programas. La apropiación de la situación de aprendizaje.

¿Qué es la pedagogía?

Se refiere a los procesos de enseñanza y aprendizaje, cómo se realizan estos procesos en los escenarios educativos y cómo deberían

ser.

Contextos del espacio educativo con recursos tecnológicos:

- Socio-cultural- Contexto de actividad- Contexto intersubjetivo

- Contexto afectivo-cognitivo

Los recursos tecnológicos facilitan un proceso de aprendizaje virtual

La palabra virtual se refiere a la capacidad de producir un efecto.

La realidad virtual es un sistema interactivo que provoca las sensaciones ambientales que participan a las personas en una realidad simulada.

El potencial tecnológico

• Concepto utilizado para dar énfasis a las características y capacidades de los recursos tecnológicos en cuanto a sus usos y efectos en la sociedad actual.

El ciberespacio

Un espacio de construcción del potencial tecnológico. Un escenario “mágico” en el que cobran vida experiencias de todo tipo..

Permite describir y habitar mundos virtuales que trascienden la ciencia-ficción y en la actualidad forma parte de las rutinas cotidianas.