Innovación Educativa con Recursos Abiertos

Visibilidad y diseminación

¿Cómo se puede dar difusión y viralizar un contenido académico?

Paso 1

Explorar posibilidades de diseminación (web)Los sitios académicos como Doaj y Temoa son excelentes para guardar los contenidos a modo de repositorio, pero para dar una exposición y diseminación instantánea a un contenido prefiero utilizar los siguientes medios.

• Blog en mercatecnia.com o con socios en Merca2.0 y Roastbrief para mantener un repositorio de contenidos.

• Redes sociales para difundir y viralizar el contenido.

• Cursos del ITESM en Blackboard para compartir recursos con otros colegas.

Paso 2

Seleccionar la audiencia que valorará los criterios de evaluaciónMe interesa principalmente la opinión de la comunidad interna del Tec, pero tambien quiero tomar en cuenta la opinión de personas ajenas al Tec. Se tomarán recomendaciones de:

• 2 directores de carrera • 2 profesores de cátedra • 10 amigos externos al Tec • 10 alumnos

Tomando los consejos aportados se procedió a generar el siguiente método de evaluación...

Paso 3

Desarrollar proceso de evaluaciónEl blog de mercatecnia.com está ligado a google analytics por lo que se pueden verificar la cantidad de vistas. En redes sociales se dará el valor aproximado que otorga edgerank (http://www.whatisedgerank.com) a las publicaciones: Like = 1 Comment = 4 Share = 15 A cada visita al blog se le otorgará un valor de .03 considerando que solo una parte de los visitantes le darían like al post Adicionalmente la posición en Google al buscar palabras claves relevantes se tomará en la siguiente fórmula: 40/posición*100 40 porque los alumnos y profesores concuerdan en que llegando a esta altura de la página de busqueda deján de analizar los resultados y 100 para asignarle una calificación del 0 al 100.

Evaluación del REA - Mercatecnia Inversa, nuevo logo ITESM 2014

Vlog sobre el nuevo logotipo del ITESM

Creado por su servidor el 11 de agosto, como parte de una estrategia Flipped Classroom para generar REAs

Lanzamiento

Mercatecnia inversa surge como un juego del concepto "ingeniería inversa" se pretende analizar estrategias de mercadotecnia mediante videos de manera que el tiempo en clase pueda aprovecharse para asesorías mediante flipped classroom. El primer capítulo trata sobre los rediseños de logotipos de 3 universidades y se lanzó de manera simultánea el 12 de agosto en mercatecnia, youtube, twitter, facebook y blackboard. mercatecnia.com/blog http://youtu.be/EsKkVi0JXAY https://www.facebook.com/EnriqueDesfassiaux/posts/607435139373530 blackboard.com (disponible solo para alumnos y miembros de academia por lo que su impacto se ignorará en este estudio)

Vlog mercatecnia.com

Al buscar palabras claves sobre el nuevo logo del ITESM, el Vlog en mercatecnia.com solo aparece entre los primeros 40 lugares en 239 busquedas realizadas desde agosto hasta hoy, pero en total ha aparecido 4,690 veces y ha sido visitado en 29 ocasiones. Entonces: 29*0.03*100= 84 puntos

Facebook

La publicación en facebook fue vista por más de 800 personas pero sólo recibió: • 45 likes • 6 comentarios • Compartida 2 veces, a traves de las

cuales recibió otros 20 likes

Entonces: 45 + (6*4) + (2*15) + 20 = 119 puntos En twitter la publicación recibió un favorito, lo cual consideraremos como un like, de modo que solo recibe un punto.

Google

Aquí es donde el poder de google demuestra su superioridad asociando youtube para detectar contenidos relevantes en video. Al realizar búsquedas como Logo ITESM Nuevo logo Tec de Monterrey Logo Tecnológico de Monterrey El Vlog de youtube aparece hasta ahora dentro de los primeros 10 resultados (5º en promedio) De manera que: 40/5*100 = 800 puntos

Youtube

El Vlog ha sido visto 2,917 veces, recibió 33 likes, 32 comentarios, 4 veces compartido, se añadió a 3 favoritos y atrajo 23 nuevos subscriptores al canal de Mercatecnia ¡23 nuevos seguidores! De manera que: (2,917*30%) + 33 + (32*4) + (4*15) + (23*15) = 841 puntos 84 puntos de mercatecnia.com 119 puntos de facebook 1 punto de twitter 800 puntos de google 841 puntos de youtube 2,844 puntos en total

Criterios de evaluación

¿Qué tan exitosa fue la difusión de este contenido?Competencia para comunicar el conocimiento Se publicó un blog con un análisis completo pero sencillo de entender que servirá de repositorio para este conocimiento. Conocimiento de estrategias de diseminación Se manejaron diversas redes sociales y sitios web académicos y corporativos para diseminar el conocimiento. Creatividad para hacer visible el conocimiento Además del blog en mercatecnia.com se publicó un video con un análisis mas sencillo del nuevo logotipo y estrategias de otras universidades, si bien el video fue grabado, producido y exportado en tan solo 4 horas la calidad final es aceptable. Intencionalidad de transferencia del conocimiento Todos los contenidos que se generen a través de Mercatecnia Inversa tienen el propósito de difundir conocimientos y analisis en mercadotecnia y comunicación.

Conclusión

El primer capítulo del Vlog académico Mercatecnia Inversa fue muy bien recibido y difundido en su lanzamiento, actualmente es muy fácil de encontrar en google y tiene espacio para comentarios lo cual mantiene un canal de comunicación abierto para alumnos e interesados. Considerando que semestralmente doy clases a alrededor de 90 alumnos, lograr dar una clase virtual a casi 3,000 alumnos en un mes es un alcance exponencial y que merece la pena seguir siendo explorado.

Por favor visiten mercatecnia.com/blog

Dejen un comentario mencionando su pais y opinión y compartan en sus redes sociales, me encantaría conocer las opiniones de personas en otros países sobre el cambio de imagen del Tec.

Postdata

Scribd Slideshare

Cabe destacar que subí la misma presentación del portafolio de trabajo a scribd y slideshare, pero al buscar en google sólamente aparece la de slideshare, que ya tiene 23 vistas contra sólo una (probablemente mía) de scribd, para difusión y visibilidad es mejor slideshare.

¡Gracias!